計算機學(xué)習心得體會(huì )(集合15篇)
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的計算機學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機學(xué)習心得體會(huì )1
通過(guò)參加電腦學(xué)習，我的計算機應用水平得到了提高，總的來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)感觸
一、開(kāi)卷有益，愛(ài)不釋手
然而，在我參加學(xué)習的第一晚上，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦學(xué)習與以前參加過(guò)的學(xué)習大相徑庭。以前的學(xué)習都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次學(xué)習的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加學(xué)習的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。
特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次學(xué)習，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種學(xué)習是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用
電腦學(xué)習暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(cháng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的`原因還是思想上的對學(xué)習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領(lǐng)導的意圖，沉著(zhù)應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次學(xué)習，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。
三、驀然回首，柳暗花明
正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么��？得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次學(xué)習，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
計算機學(xué)習心得體會(huì )2
本學(xué)期，我選擇了一門(mén)大學(xué)城公共選修課課程——計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。這門(mén)課程，我是來(lái)到了信息學(xué)院是上課的，短短十來(lái)堂課的學(xué)習過(guò)程使我受益匪淺。不僅計算機專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了，還認識了許多來(lái)自大學(xué)城里其他兄弟院校的同學(xué)，更懂得了如何更好的為人處事。
我是來(lái)自紡院紡織化學(xué)工程系的一名大二學(xué)生。在紡院，我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)習家用紡織品設計的，這是一門(mén)融工藝設計和美學(xué)設計于一體的知識涉及面極廣的專(zhuān)業(yè)。一直以來(lái)，通過(guò)對該行業(yè)人才需求的了解，我認識到，要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關(guān)的工作，我不僅要學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)的知識和能力，還必須對計算機知識有相當程度的了解和掌握。因此，在選擇選修課的時(shí)候，我毅然在自己的課程選項里勾了這門(mén)課程。
眾所周知，21世紀是一個(gè)信息經(jīng)濟時(shí)代。為適應時(shí)代的發(fā)展，作為一名即將走出校園參加工作的當代大學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習時(shí)間，盡可能地學(xué)習更多的知識和能力，學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。如果想從事與家紡設計相關(guān)的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)用人單位會(huì )傻到和知識作對，不是么？
我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計算機覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得，當時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著(zhù)自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來(lái)越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，學(xué)習了家用紡織品設計以后。我們做CAD設計，學(xué)習了各種辦公軟件，可是在設計和辦公過(guò)程中，當遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。于是我暗自發(fā)誓，無(wú)論如何，以后如果關(guān)于計算機的選修課的，我一定要報名。
這次在《計算機網(wǎng)絡(luò )》中，我學(xué)到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。
所謂計算機網(wǎng)絡(luò )，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過(guò)通信線(xiàn)路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò )操作系統，網(wǎng)絡(luò )管理軟件及網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議的管理和協(xié)調下，實(shí)現資源共享和信息傳遞的計算機系統。計算機網(wǎng)絡(luò )許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò )的，一定要理解網(wǎng)絡(luò )的層次結構。
首先是七層協(xié)議。OSI的七層結構并不是目前真正的工業(yè)標準，目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò )，應該算是事實(shí)上的工業(yè)標準。
雖然OSI參考模型的實(shí)際應用意義不是很大，但其的確對于理解網(wǎng)絡(luò )協(xié)議內部的運作很有幫助，也為我們學(xué)習網(wǎng)絡(luò )協(xié)議提供了一個(gè)很好的參考。OSI模型提出的比較早，為計算機網(wǎng)絡(luò )的個(gè)復雜事件提出自上而下，分層解決的一套完整方案。七層模型各層的作用不想多做總結。
TCP/IP分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能：
網(wǎng)絡(luò )接口層包括用于協(xié)作IP數據在已有網(wǎng)絡(luò )介質(zhì)上傳輸的協(xié)議。實(shí)際上TCP/IP標準并不定義與ISO數據鏈路層和物理層相對應的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供TCP/IP協(xié)議的數據結構和實(shí)際物理硬件之間的接口。
網(wǎng)絡(luò )層對應于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò )層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議，負責數據的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來(lái)提供網(wǎng)絡(luò )診斷信息。
傳輸層對應于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中TCP協(xié)議提供可靠的數據流運輸服務(wù)，UDP協(xié)議提供不可靠的用戶(hù)數據報服務(wù)。應用層對應于OSI七層參考模型的應用層和表達層。因特網(wǎng)的應用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。
我的感覺(jué)是:TCP/IP是從OSI模型演化而來(lái)。兩個(gè)模型相比較來(lái)講TCP/IP更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò )之間互聯(lián)，TCP/IP協(xié)議被組織成四個(gè)概念層，其中有三層對應于ISO參考模型中的'相應層。TCP/IP協(xié)議族并不包含物理層和數據鏈路層，因此它不能獨立完成整個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )系統的功能，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。TCP/IP協(xié)議層次相對少了，調用函數也會(huì )減少，相對于OSI模型，它的處理速度會(huì )更快。
其次是計算機網(wǎng)絡(luò )。通俗地講，計算機網(wǎng)絡(luò )就是由多臺計算機（或其它計算機網(wǎng)絡(luò )設備）通過(guò)傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的�？偟膩�(lái)說(shuō)計算機網(wǎng)絡(luò )的組成基本上包括：計算機、網(wǎng)絡(luò )操作系統、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無(wú)形的，如無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應的應用軟件四部分。
要學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，首先就要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型，分清哪些是我們初級學(xué)者必須掌握的，哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型。
雖然網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型的劃分標準各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網(wǎng)絡(luò )劃分標準。按這種標準可以把各種網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來(lái)說(shuō)只能是一個(gè)較小區域內，城域網(wǎng)是不同地區的網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)，不過(guò)在此要說(shuō)明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò )劃分并沒(méi)有嚴格意義上地理范圍的區分，只能是一個(gè)定性的概念。
再次是IP地址。Internet依靠TCP/IP協(xié)議，在全球范圍內實(shí)現不同硬件結構、不同操作系統、不同網(wǎng)絡(luò )系統的互聯(lián)。在Internet上，每一個(gè)節點(diǎn)都依靠唯一的IP地址互相區分和相互聯(lián)系。IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數的地址,由4個(gè)8位字段組成，每個(gè)字段之間用點(diǎn)號隔開(kāi),用于標識TCP/IP宿主機。
每個(gè)IP地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID。網(wǎng)絡(luò )ID標識在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò )上的所有宿主機，主機ID標識該物理網(wǎng)絡(luò )上的每一個(gè)宿主機，于是整個(gè)Internet上的每個(gè)計算機都依靠各自唯一的IP地址來(lái)標識。
IP地址構成了整個(gè)Internet的基礎，它是如此重要，每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無(wú)權自行設定IP地址，有一個(gè)統一的機構-IANA負責對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò )ID,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò )中的每一個(gè)主機分配一個(gè)唯一的主機ID，正如一個(gè)單位無(wú)權決定自己在所屬城市的街道名稱(chēng)和門(mén)牌號，但可以自主決定本單位內部的各個(gè)辦公室編號一樣。
2）靜態(tài)IP與動(dòng)態(tài)IP
IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數的地址，理論上講,有大約40億（2的32次方）個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址空間。實(shí)際上，根據網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID的不同位數規則，可以將IP地址分為A（7位網(wǎng)絡(luò )ID和24位主機ID）、B（14位網(wǎng)絡(luò )ID和16位主機ID）、C（21位網(wǎng)絡(luò )ID和8位主機ID）三類(lèi)，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，A類(lèi)地址和B類(lèi)地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國各組織分配的只有C類(lèi)地址。所以說(shuō)IP地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò )資源。
對于一個(gè)設立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機構，由于其主機對外開(kāi)放了諸如WWW、FTP、E-mail等訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)，通常要對外公布一個(gè)固定的IP地址，以方便用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)。當然，數字IP不便記憶和識別，人們更習慣于通過(guò)域名來(lái)訪(fǎng)問(wèn)主機，而域名實(shí)際上仍然需要被域名服務(wù)器（DNS）翻譯為IP地址。例如，你的主頁(yè)地址是www.myhost.com，用戶(hù)可以方便地記憶，而對于大多數撥號上網(wǎng)的用戶(hù)，由于其上網(wǎng)時(shí)間和空間的離散性，為每個(gè)用戶(hù)分配一個(gè)固定的IP地址（靜態(tài)IP）是非常不可取的，這將造成IP地址資源的極大浪費。因此這些用戶(hù)通常會(huì )在每次撥通ISP的主機后，自動(dòng)獲得一個(gè)動(dòng)態(tài)的IP地址，該地址當然不是任意的，而是該ISP申請的網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID的合法區間中的某個(gè)地址。撥號用戶(hù)任意兩次連接時(shí)的IP地址很可能不同，但是在每次連接時(shí)間內IP地址不變。
最后是路由器。路由器是一種多端口設備，它可以連接不同傳輸速率并運行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，也可以采用不同的協(xié)議。路由器屬于OSI模型的第三層。網(wǎng)絡(luò )層指導從一個(gè)網(wǎng)段到另一個(gè)網(wǎng)段的數據傳輸，也能指導從一種網(wǎng)絡(luò )向另一種網(wǎng)絡(luò )的數據傳輸。過(guò)去，由于過(guò)多的注意第三層或更高層的數據，如協(xié)議或邏輯地址，路由器曾經(jīng)比交換機和網(wǎng)橋的速度慢。因此，不像網(wǎng)橋和第二層交換機，路由器是依賴(lài)于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉發(fā)數據前，它們必須要被設計或配置成能識別該協(xié)議。
傳統的獨立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機所替代。但路由器這個(gè)概念還是非常重要的。獨立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠程用戶(hù)的一種選擇。
在學(xué)習中，我進(jìn)一步體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )的神奇，是網(wǎng)絡(luò )能夠使遠隔萬(wàn)里之遙的人面對面的聊天，是網(wǎng)絡(luò )能夠使人們可足不出戶(hù)就掌握所有信息從而運籌帷幄，是網(wǎng)絡(luò )使人們能夠更快的掌握更多的信息，是網(wǎng)絡(luò )……
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，姜老師只是一個(gè)指引的作用，給定任務(wù)后就進(jìn)行自主性學(xué)習或分小組進(jìn)行共同學(xué)習和合作完成，同學(xué)們在操作學(xué)習中把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，互相討論、交流，大家坐在一起暢所欲言，解決不了的就讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習、鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率，也為教師們搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)，并建立了一定得友誼。
但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識。在以后的學(xué)習工作中，我還要繼續學(xué)習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實(shí)自己，做一個(gè)合格的當代大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
計算機學(xué)習心得體會(huì )3
時(shí)光流逝，轉眼間中職教師省本培訓即將結束，回首四十天來(lái)在校學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和生活中，雖然有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，還有道不明的取舍與無(wú)奈，然而信息技術(shù)的高速發(fā)展，日益激烈的社會(huì )竟爭使我充分認識到成為一名“雙師型”教師的重要性。所以，感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，在培訓期間，和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)實(shí)地調研，參加頂崗實(shí)習，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。
通過(guò)這次的培訓學(xué)習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識上的感受與體會(huì )，更有教學(xué)技藝上的增長(cháng)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。無(wú)論如何，過(guò)去的一個(gè)月是我不斷奮斗、努力完善自我的學(xué)習歷程，現將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習總結如下：
一、對培訓組織的評價(jià)：
1、湖南工院承擔了這次培訓任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標準、嚴要求”。學(xué)校為我們配備了雄厚的師資，組織專(zhuān)家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
2、班主任的服務(wù)意識好。此次培訓，學(xué)院的領(lǐng)導和老師對我們的學(xué)習和生活非常關(guān)心，給我們留下了一個(gè)美好深刻的印象。班主任老師那種對工作充滿(mǎn)激情，對人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界，將永遠激勵我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活，也為我今后當好班主任樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
3、課程設置的模塊在內容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力、專(zhuān)業(yè)方向選修，頂崗實(shí)習四大模塊。在這次知識海洋的暢游中，我反復吸收養份，并努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當地
第1頁(yè)共4頁(yè)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)SiWen第10組
用于教育教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導來(lái)切實(shí)提高教育教學(xué)水平。
二、對培訓基地的建議
1、控制班級人數規模在三十人左右，分成基礎班與鞏固班，根據學(xué)員具備的知識特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
2、合理安排課程內容與教學(xué)時(shí)間，只專(zhuān)業(yè)強化某個(gè)模塊的培訓，可以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù)。
3、進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習，感受真實(shí)工作環(huán)境，驗證所學(xué)知識的實(shí)用性等。
三、對自我的要求
1、力爭做一名多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的教師。古語(yǔ)有云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名年青教師，一名網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師，一名能適應時(shí)代發(fā)展的教師，我們如果能做到古人的那種勤奮，那離“教學(xué)如有神”的境界也不遠矣。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，市場(chǎng)經(jīng)濟瞬時(shí)萬(wàn)變，而作為知識引領(lǐng)者的教師，面對日益激烈的社會(huì )竟爭，我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，以快速的步伐跟上時(shí)代的節奏。
2、力爭做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責任心的教師。有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，我深以為然，而且道還出了教師的'真諦。做為一名教師，我們不僅肩負著(zhù)為國家和社會(huì )培養人才的重任，更擔負著(zhù)每一位學(xué)生家長(cháng)的眷眷之心。因此，我們更應該用愛(ài)心、耐心和責任心對待我們的每一位學(xué)生，只有這樣才可以俯仰無(wú)愧于心。
四、對專(zhuān)業(yè)教學(xué)的感悟
1、以就業(yè)為導向，培養應用型、操作型技能人才
中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)要想走向穩定與持續發(fā)展，必須堅持以就業(yè)為導向，正確定位專(zhuān)業(yè)培養目標、根據中職學(xué)生就業(yè)的崗位群，確定技能教學(xué)體系、加強專(zhuān)業(yè)課程建設，努力提高計算機教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節、培養學(xué)生的自學(xué)能力，把學(xué)生培養成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的目標定位就是培養應用型、操作型技能人才，職業(yè)定位為計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網(wǎng)絡(luò )維護員、電腦美工、網(wǎng)站維護員、電腦動(dòng)畫(huà)工等。
2、改革課程設置，完善教學(xué)模式
在課程體系結構上要打破傳統的按照技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教材編寫(xiě)的模式，開(kāi)發(fā)和推廣與計算機技術(shù)發(fā)展、應用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對不同專(zhuān)業(yè)方向所需要的計算機基礎知識、各種應用軟件課程進(jìn)行取舍，注重社會(huì )實(shí)效性和學(xué)生實(shí)際應用能力的培養。
3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法
在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索適合中職學(xué)生特點(diǎn)的計算機課程教學(xué)方法，是教師的重要任務(wù)。
�。�1）應提倡任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際應用獲取知識。不是所有課程都適合采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，但通過(guò)實(shí)踐證明，對于技術(shù)性較強的計算機專(zhuān)業(yè)課程，它是行之有效的教學(xué)法。任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法是在一門(mén)課程中選擇若干個(gè)任務(wù)（或項目），在實(shí)現這些任務(wù)的過(guò)程中，講解如何把任務(wù)分解成許多簡(jiǎn)單的子任務(wù)，從應用各種技能的順序關(guān)系來(lái)組織相關(guān)知識點(diǎn)的講授，而不從學(xué)科的角度系統講授知識。從某種意義來(lái)講，需要在透徹了解整個(gè)知識結構之后才能掌握好這種教學(xué)法。
�。�2）應提倡做大作業(yè)，避免從理論到理論的教學(xué)方法。傳統的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學(xué)生所學(xué)知識有一定作用，但對于實(shí)踐性很強的計算機應用課程，動(dòng)手做大作業(yè)對于培養學(xué)生綜合運用知識的能力和實(shí)際應用能力效果會(huì )更好，特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過(guò)程中，可以培養學(xué)生的團隊合作精神。
�。�3）要重視上機實(shí)踐環(huán)節教學(xué)，提倡教師面對面直接對學(xué)生輔導。只通過(guò)看書(shū)本、聽(tīng)講課是學(xué)不會(huì )計算機的，必須重視面對面的輔導環(huán)節，特別強調在實(shí)驗課中教師對學(xué)生的直接輔導作用。
4、加強計算機實(shí)踐課教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
做好上機實(shí)驗是學(xué)好計算機課程的基礎，沒(méi)有良好的實(shí)驗實(shí)訓環(huán)境，是學(xué)不會(huì )、學(xué)不好計算機課的。通過(guò)加強硬件建設和學(xué)習平臺建設，創(chuàng )建良好的、能調動(dòng)教學(xué)雙方積極互動(dòng)的教學(xué)平臺，從而提高計算機教學(xué)質(zhì)量。
5、加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)
計算機教師的專(zhuān)業(yè)能力決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，決定著(zhù)人才培養質(zhì)量。在中青年教師的培養中，應注重使他們既具備扎實(shí)的理論知識和較高的教學(xué)水平，又具有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗。
中職計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是一項系統工程，只有依靠每一位熱愛(ài)職教的同行們更新教育觀(guān)念，創(chuàng )新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，實(shí)現內涵式發(fā)展，力爭讓學(xué)生真正學(xué)有所長(cháng)，這才是中職計算機專(zhuān)業(yè)建設走向市場(chǎng)的真正出路。
五、對我校教學(xué)的認識和思考
我個(gè)人認為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做嘗試：
1、專(zhuān)業(yè)重新定位思考，確定培養目標與課程體系結構，優(yōu)化課程設計，改革課程教學(xué)內容與教學(xué)方法，重視創(chuàng )造性思維的訓練。
2、實(shí)施項目引導教學(xué)，采用案例來(lái)講解知識點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。
3、采用任務(wù)驅動(dòng)，注重引導，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，多設計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，認識到學(xué)習的快樂(lè )與重要性。
4、提倡思維方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨立思考，鼓勵學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨立思考的基礎上，發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗大膽思維，然后仔細分析問(wèn)題的產(chǎn)生原因，尋求解決問(wèn)題的有效途徑，營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、加強校企合作，提高實(shí)踐能力，適應社會(huì )發(fā)展需要。
四十余天的培訓時(shí)間，與人生長(cháng)河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀(guān)的影響卻是長(cháng)遠的。感謝湖南工院為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創(chuàng )新，相信每一位參與培訓的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì )因為這次培訓而震撼，都會(huì )因這次培訓而改變，在本次培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續學(xué)習、繼續努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！
計算機學(xué)習心得體會(huì )4
頂著(zhù)烈日，懷著(zhù)一顆火熱激動(dòng)的心來(lái)到了安徽大學(xué)，由此開(kāi)始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。
計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營(yíng)”之稱(chēng)，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時(shí)間里要完成計算機基礎、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、數據庫、VB編程、審計軟件、會(huì )計電算化等近8門(mén)課程的學(xué)習，在較短的時(shí)間內接受大量的計算機專(zhuān)業(yè)知識，對于不是計算機專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。
通過(guò)兩個(gè)多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來(lái)說(shuō)非常重要。
這兩個(gè)月，老師們不再按書(shū)講學(xué)而是結合一個(gè)個(gè)案例，注重實(shí)踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎功能有了更加深刻的認識，同時(shí)利用晚自習時(shí)間，反復練習，讓我可以通過(guò)SQLsever、access等簡(jiǎn)單的計算機語(yǔ)言進(jìn)行數據查詢(xún)處理，并且能夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數據進(jìn)行采集、分析。對剛到審計部門(mén)時(shí)間不長(cháng)的我來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過(guò)學(xué)習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開(kāi)闊了思路、增長(cháng)了見(jiàn)識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實(shí)踐打下堅實(shí)基礎。
我很珍惜和感激有此次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)培訓，既增長(cháng)了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學(xué)習，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快成為一名合格的審計工作者。
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì )使用計算機，就會(huì )象不識字一樣使人舉步維艱。進(jìn)入大學(xué)，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我們，給我們在學(xué)習的生活增添了樂(lè )趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計算機應用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專(zhuān)業(yè)課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著(zhù)我們的學(xué)習興趣，積極拓展我們的學(xué)習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì )在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的同學(xué)，出現了一些在學(xué)習過(guò)程中不夠自覺(jué)的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學(xué)習生活中的重要作用。在剛開(kāi)始的計算機教學(xué)中，老師你每節課安排相應的練習任務(wù)，抓住樂(lè )我們學(xué)習計算機的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習時(shí)，每節課要是比上節課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習。上機課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績(jì)好的同學(xué)在學(xué)習任務(wù)的驅動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時(shí)間去游戲，會(huì )很好地完成學(xué)習任務(wù)。在計算機課中，并不會(huì )完全的在兩節課時(shí)間里讓大家完全的做練習，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線(xiàn)天地，滿(mǎn)足了我們的好奇心，又達到了計算機學(xué)習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識，動(dòng)手實(shí)現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動(dòng)手操作→觀(guān)察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過(guò)程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂(lè )一些問(wèn)題讓學(xué)我們來(lái)思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫(xiě)字母？引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開(kāi)，從中得到了樂(lè )趣，并體會(huì )了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的'，對一些應用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì )，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
計算機學(xué)習心得體會(huì )5
當今社會(huì )，到處充滿(mǎn)機會(huì )與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學(xué)好計算機課程，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習心得
一、感受與體會(huì )
1、基礎很重要
實(shí)踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習計算機的入門(mén)，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的.命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭使自己學(xué)習完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習建議
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
對于經(jīng)常出現的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。
3、養成良好習慣
規范操作。我的體會(huì )是：養成良好的習慣，受益匪淺！
學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習中善于總結和歸納，一定能找到學(xué)習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過(guò)這次短暫的學(xué)習，我的收獲很大。我會(huì )在今后的學(xué)習和工作中更加努力。
計算機學(xué)習心得體會(huì )6
從真正意義上講我接觸計算機只有兩年的時(shí)間。從對它的一無(wú)所知到至今有所了解。在這里就談?wù)勎覍τ嬎銠C和IT行業(yè)的看法供大家參考！
我在合肥世杰計算機專(zhuān)修學(xué)院學(xué)習，可以稱(chēng)得上是受正統的計算機培訓吧！未來(lái)之前我覺(jué)得計算機很好玩應用范圍很廣就來(lái)到這里上培訓學(xué)校，將來(lái)也好有個(gè)養家糊口一門(mén)手藝。自從學(xué)了一段時(shí)間后才知道我錯了。計算機并不好玩，想把他玩好也不容易呀！
剛開(kāi)始我們上的當然是從最基礎的課程windowsXP和DOS。后來(lái)是辦公軟件和基礎的網(wǎng)絡(luò )常識的學(xué)習過(guò)后就是圖片和繪圖軟件再后來(lái)是網(wǎng)業(yè)前臺制作接著(zhù)是數據庫，安裝與維修，網(wǎng)絡(luò )知識的深入的學(xué)習，直到我們上的專(zhuān)業(yè)課。這才對計算機有了一定的了解。也認識到學(xué)習計算機是很痛苦的一件事。IT是個(gè)苦行業(yè)也是個(gè)就業(yè)范圍非常廣的行業(yè)。
學(xué)習windowsXP操作系統的同時(shí)也學(xué)習MS—DOS系統的命令。那時(shí)候以為有面對對象的windows系統還學(xué)破舊過(guò)時(shí)的DOS命令干嗎？后來(lái)才知道———windows系統雖說(shuō)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，圖象界面也十分華麗。特別值得提的是windows的最新版VISTA，但是windows平臺要有相當高的硬件作支撐，運行的速度也不咋地，尤其是VISTA。目前它剛出臺不久，不但在技術(shù)方面還不是很成熟而且兼容性不是很好。雖說(shuō)DOS系統在的排版和繪圖方面遠不如windows但是有些方面操作還必須在DOS中完成，處理的速度也是相當的快。比如：說(shuō)查看遠程計算機的IP，再說(shuō)用它進(jìn)行遠程攻擊不留下任何痕跡。在網(wǎng)速還不樂(lè )觀(guān)的今天進(jìn)行遠程管理還是很方面的。反過(guò)來(lái)看就拿windows來(lái)說(shuō)又有幾人把它玩透。對于俗稱(chēng)計算機靈魂的注冊表和windows上自帶的具有防火墻功能的組策略又有幾人做了深入的學(xué)習呢？
有人說(shuō)辦公軟件很好學(xué)。真的嗎？懂得的人都知道在文字排版方面還沒(méi)有能夠和Microsoft公司的word相媲美。有的說(shuō)Excel很簡(jiǎn)單，但我要告訴你它的后臺是VB腳本，現在就連一般的大學(xué)畢業(yè)生提到VB都很頭痛！
待到我們學(xué)習圖形處理和繪圖軟件時(shí)大家都興趣勃勃！很難想象當時(shí)的教室都擠滿(mǎn)了人。也有已學(xué)了幾遍的人還在聽(tīng)（是同一個(gè)老師上過(guò)了的課）！的確不錯那東西很好玩。大家聽(tīng)得也很認真，學(xué)生了作品也是很新穎很好看，可以說(shuō)是百花齊放，拿出來(lái)做藝術(shù)展覽也沒(méi)多大問(wèn)題。等到我們學(xué)到數據庫（Visualfoxpro）的時(shí)候。剛開(kāi)始的時(shí)候教室里有很多人但到后來(lái)只剩下幾個(gè)“王進(jìn)喜”的人物了。安裝與維修也是看的見(jiàn)的技術(shù)活。重在豐富的理論知識和長(cháng)期的實(shí)踐才能有所收獲，進(jìn)步得也很快。等等課程的學(xué)習。
在第二年分專(zhuān)業(yè)課。IT行業(yè)要細分的話(huà)可以劃分幾十個(gè)專(zhuān)業(yè)。我們學(xué)校大體分了五大專(zhuān)業(yè)環(huán)境藝術(shù)，影視動(dòng)畫(huà)，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，編程技術(shù)。大家也都知道難易度是依次加大的.。在這里我發(fā)表一下個(gè)人的看法和體會(huì )。
環(huán)境藝術(shù)：就目前的就業(yè)情況來(lái)看很好找工作。主要在一些裝飾公司和建筑部門(mén)。至于待遇嗎不大樂(lè )觀(guān)！影視動(dòng)畫(huà)：是我國最近幾年來(lái)新生的專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是很樂(lè )觀(guān)的，待遇很難說(shuō)，但是自主創(chuàng )業(yè)的機會(huì )多。如各種昏慶公司，小型廣告公司等等。無(wú)論是藝術(shù)環(huán)境還是影視動(dòng)畫(huà)，對與以后再想對計算機有深入的學(xué)習有很大困難，畢竟這兩大專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習的都是軟件的應用方面幾乎接觸不到數據庫和腳本語(yǔ)言之類(lèi)的課程。我的建議是女孩子是比較適合的，應為女人對的審美觀(guān)點(diǎn)還是很有特殊的能力她們的審美觀(guān)點(diǎn)也比較適合大眾話(huà)容易被人接受！至于網(wǎng)站開(kāi)發(fā)還是不錯的專(zhuān)業(yè)。加上將來(lái)可以有機會(huì )向編程過(guò)度的可能，因為此專(zhuān)業(yè)主要學(xué)的
是腳本語(yǔ)言之類(lèi)的課程。例如htmXMLJava腳本aspjsp和php這三P還有VBScript和。net語(yǔ)言對于以后學(xué)習編程是很大幫助的。但是無(wú)論是前臺還是后臺技術(shù)含量不高，一個(gè)人做好的模板一萬(wàn)個(gè)人都可以拿來(lái)用。一個(gè)網(wǎng)站可以不費力氣的進(jìn)行短時(shí)間捎加改動(dòng)一個(gè)新的網(wǎng)站就做好了。待遇也不高，但是很容易爭到外會(huì )�？傮w上講還可以吧！接下來(lái)就談?wù)動(dòng)嘘P(guān)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)：此專(zhuān)業(yè)最大的缺點(diǎn)就是自主創(chuàng )業(yè)的機遇太小了。不但投資大而且風(fēng)險也大。只有大型網(wǎng)絡(luò )公司才有中標的可能。小公司是很少接到項目的！尤其是有關(guān)政府部門(mén)的項目。此專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量高，對以后在深入學(xué)習有很大幫助，也有可能向編程和硬件維修方面發(fā)展！主要工作是針對網(wǎng)絡(luò )的部設與管理，做的好的話(huà)，就是做系統集成，當公司的項目經(jīng)理。待遇的差距大，最少20xx元/月，多則拿幾十萬(wàn)年薪。非常誘人，但難度可想而知。最后講的是編程技術(shù)專(zhuān)業(yè)：此專(zhuān)業(yè)要求有很好的英語(yǔ)和數學(xué)能力和急強的邏輯思維作為基礎。從最基本的數據庫和腳本學(xué)起，后來(lái)到從事一些語(yǔ)言的學(xué)習與研究。如數據庫的課程有SyBase，DB2，Visalfoxfro，SQL–server和大型數據庫Oracle，腳本語(yǔ)言有java，VB，C，C++，C#還有E語(yǔ)言等等夠你受的從一個(gè)程序員到高級程序員和調試師。沒(méi)有血和漢是換不來(lái)的�；旧鲜窃谲浖䦂A工作，最好的單位當然是美國的微軟公司給蓋茨干活了。至于待遇不用說(shuō)是相當的高。最少也的5000元/月，多則拿幾十萬(wàn)的年薪。在編程技術(shù)專(zhuān)業(yè)最牛的是搞硬件編程與開(kāi)發(fā)，此職業(yè)的人可以和科學(xué)家相媲美！
本人選的是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)。我們再次對網(wǎng)絡(luò )知識的學(xué)習。感到幸運的是我們可以學(xué)到了linux操作系統分別按三次課程：linux基礎應用，linux系統管理和linux網(wǎng)絡(luò )管理。
Linux的操作平臺既有圖形界面又有全字符界面，然而基本上高手都是用字符界面。它和DOS很相似之處全是命令操作但不同的是它區分大小寫(xiě)，命令也非常之多。熟練的掌握該操作系統還是很有用。就目前我國的情況來(lái)講（除專(zhuān)業(yè)人士）會(huì )linux的人很少。而且大型公司的服務(wù)器都是linux平臺。用它做服務(wù)器不但很穩定，速度也是相當的快。根據專(zhuān)業(yè)人士講linux系統前景很樂(lè )觀(guān)而且現在這方面的人才是供不應求。
還有MicrosoftMSCE系列課程加強在windows服務(wù)器管理方面加強培訓。畢竟它還占有一定的市場(chǎng)。在設備方面我們還是選擇華為系列課程也涉及到思科一些課程。還有的就是一些linux編程開(kāi)發(fā)。將來(lái)可能有機會(huì )搞開(kāi)發(fā)。再加上組網(wǎng)技術(shù)理論課。第二年的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)課基本上就這些了�？傮w上講學(xué)得還是很深度地。
網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器的創(chuàng )建和維護是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員的基礎知識，分別在不同的平臺搭建服務(wù)器（windows平臺和linux平臺）以及路由器的應用與管理和設備的維護。一個(gè)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員對“安全”兩字應該是很敏感地！他存在的目的就是保證公司網(wǎng)絡(luò )的安全，保證公司的重要數據不丟失不泄露。在互聯(lián)網(wǎng)上沒(méi)有絕對的安全，我們網(wǎng)絡(luò )管理員的主要目的之一就上為了加大公司網(wǎng)絡(luò )的安全系數。
在安全方面我們主要的是裝防火墻和殺毒軟件，封IP和端口等等，以隔絕外來(lái)的入侵，（尤其是黑客高手的攻擊）在防止數據丟失方面我們經(jīng)常備份數據做動(dòng)態(tài)磁盤(pán)震列，備份成光盤(pán)的措施等等！隨企業(yè)的壯大我們要做的還有網(wǎng)絡(luò )的擴建，說(shuō)到擴建不能不提到子網(wǎng)的劃分和IP地址的分配。這對于一個(gè)網(wǎng)絡(luò )管理員來(lái)說(shuō)應該不成問(wèn)題。還有子網(wǎng)的組建（根據實(shí)際的需要和所處地理環(huán)境作出合理的布設）上面所提到的都是我們作為一名網(wǎng)絡(luò )管理員應該必備的知識！我相信經(jīng)過(guò)常時(shí)間的實(shí)踐使我們懂得更多，也只有在實(shí)踐中進(jìn)步的最快！我想有了豐富的經(jīng)驗就可以做系統集成了！這也使我們上升一個(gè)臺階，成為項目經(jīng)理的必經(jīng)之路。
再次要說(shuō)的是業(yè)余時(shí)間不妨學(xué)習一些關(guān)于黑客方面的知識。再說(shuō)只有了解黑客如何攻擊才知道怎樣防守嘛！成為一名黑客也是我這一生的的愿望。但是要想成為一名真正意義上的黑客就必須熟練地掌握編程技術(shù)和了解操作系統的原理。在這里我想糾正一下一些人對于黑客錯誤的定義，真正的黑客并不是靠第三方軟件來(lái)攻擊別人地！也并不是像電影電視里所描述地“一臉嚴肅表情專(zhuān)注地看著(zhù)熒屏上跳動(dòng)數字的人就是計算機高手就是黑客”
這一切都說(shuō)明學(xué)習計算機并不是人們想象的那么好玩與簡(jiǎn)單！我平時(shí)也常對別人說(shuō)“我目前只是對計算機有所了解而已，談不上懂得計算機�！睂W(xué)習計算機是非�？菰餆o(wú)味的事，尤其是學(xué)到后來(lái)你所面對的是黑屏白字的黑白平面所操作的對象都是命令，腳本還有程序。久而久之你就覺(jué)得很煩瑣很枯燥。它帶給我的體會(huì )是要玩好它，你必須得耐得住寂寞，治學(xué)要嚴謹來(lái)不得半點(diǎn)馬虎（因為電腦不是人腦有思維。），要不然你的技術(shù)是得不到提高的。同時(shí)要謙虛謹慎不要以為你掌握了一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)就驕傲自大做井地之蛙。我時(shí)常提醒自己天外有天人外有人，因為互聯(lián)網(wǎng)上的高手是非常之多。也許哪一天在你上網(wǎng)的時(shí)候不知不覺(jué)得就被人家入侵了。擁有黑客技術(shù)的朋友也不要利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行搞破壞，因為隨著(zhù)通訊技術(shù)的飛快發(fā)展我國的法律也不斷的完善。不要等到有一天你觸犯了法律連你自己都不知道而莫名其妙的被網(wǎng)警抓了起來(lái)！一但涉及到刑法你就得填入“黑檔史”到那時(shí)后悔也來(lái)不急了，要知道———法不容情————
以上就是我對學(xué)習計算機的一點(diǎn)體會(huì )和看法。同時(shí)也希望廣大計算機愛(ài)好者大家多多交流，使我們更深入地了解計算機。
計算機學(xué)習心得體會(huì )7
C語(yǔ)言是一種結構化語(yǔ)言，是大部分編程語(yǔ)言的基礎，C語(yǔ)言學(xué)好了，以后的JAVA，C#以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達內小編一起，要學(xué)好C語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn)：
1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標記，等上課的時(shí)候可以請教老師。理解書(shū)上的例子，搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義，用法�？赐旰髧L試著(zhù)不看例子自己編寫(xiě)程序，編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的.不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好C語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。
2、上課認真聽(tīng)講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)好課程可以達到"事半功倍"的目的。
3、課后復習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內容。
4、主動(dòng)上機，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。通過(guò)上機實(shí)踐來(lái)驗證所學(xué)的理論，通過(guò)在機器上查找錯誤來(lái)鞏固概念，通過(guò)提高上機能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習，開(kāi)闊編程思路，提高反映速度，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。
學(xué)習C語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規范格式控制，格式規范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是C語(yǔ)言的基礎；后期的重點(diǎn)要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě)，寫(xiě)程序切忌半途而費，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫(xiě)完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì )錯？錯在哪里？會(huì )出什么結果？以后自己也很難在這個(gè)地 數組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉換，具有非常強大的功能，但是使用不當的話(huà)，會(huì )造成程序出錯，打亂原有程序的規律，使可讀性明顯變差。
6、結構體也是常用的一種數據類(lèi)型，它的功能也比較強大，相對于指針而言，結構體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。
7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數據保存起來(lái)，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎的語(yǔ)言，所有的計算機語(yǔ)言都是相通的，只要一門(mén)學(xué)會(huì )了，其他語(yǔ)言就會(huì )很容易學(xué)會(huì )。但是c語(yǔ)言是基礎中的基礎，掌握好c語(yǔ)言對于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習是非常有好處的。
計算機學(xué)習心得體會(huì )8
大學(xué)第一次接觸《人工智能導論》這門(mén)課,通過(guò)老師的講解,我對人工智能有了一些簡(jiǎn)單的感性認識，我覺(jué)得人工智能是一門(mén)具有挑戰性的科學(xué)，想要學(xué)好這門(mén)課程必須要懂得計算機知識以及基本的算法認識。人工智能包括了十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，例如機器學(xué)習，計算機視覺(jué)等，總的來(lái)說(shuō)，人工智能研究的主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類(lèi)智能才能完成的復雜工作。雖然在此門(mén)課程中對算法的實(shí)現不能獨立完成，但在一些簡(jiǎn)單的基本的算法上還是有一定的理解和認識。我也在此次課程設計的過(guò)程中不斷的學(xué)習，反復的調式和思考問(wèn)題，終于在我的堅持下能夠很好地理解算法轉換為實(shí)際代碼的過(guò)程，也對算法有了更加清晰的思路。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會(huì )有收獲的，只有堅持下去，才有成功的希望。
人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。如:機器翻譯,機器翻譯是利用計算機把一種自然語(yǔ)言轉換成其他語(yǔ)言的過(guò)程。用以完成這一過(guò)程的軟件系統叫做機器翻譯系統,利用這個(gè)系統我們可以很方使的完成一些語(yǔ)言翻譯工作。目前,照內的機器翻譯軟件有很多,富有代表性的當屬金山，它可以迅速的咨詢(xún)英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語(yǔ)言為用戶(hù)提供了極大的便利。
人工智能：像人一樣思考，理性的思考；像人一樣行動(dòng)，理性的.行動(dòng)，如果你與一臺機器進(jìn)行對話(huà)，它能回答你的問(wèn)題并且感受不到是機器在回答的話(huà)，就說(shuō)這臺機器具有智能。當然并不是通過(guò)測試就說(shuō)明有智能，但現階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能，感知、記憶、學(xué)習和決策等，向著(zhù)強人工智能以及超級人工智能發(fā)展的話(huà)還有很長(cháng)的一段路要走，中間有著(zhù)巨大的鴻溝。
人工智能經(jīng)歷3起2落，現在是機器學(xué)習階段，人工智能現在最熱門(mén)的領(lǐng)域：機器學(xué)習，自然語(yǔ)言處理，圖像，而在金融領(lǐng)域：智能投顧，高頻交易；互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域：語(yǔ)音助手，機器翻譯，文本智能識別，聽(tīng)歌識曲，刷臉解鎖（以色列的一項技術(shù)），拍照優(yōu)化，相冊分類(lèi)，影像處理，AR特效，影像內容審核及分類(lèi)；智能規劃決策：博弈論（囚徒困境）；自動(dòng)駕駛領(lǐng)域：感知-認知-決策-控制-執行；公共安全領(lǐng)域；教育領(lǐng)域；泛信息處理（百度和谷歌可以關(guān)鍵字檢索速度很快，哈希算法）；醫療健康領(lǐng)域；工業(yè)制造領(lǐng)域；零售領(lǐng)域；廣告營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域；交通出行領(lǐng)域；智能客服領(lǐng)域
一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對于推動(dòng)人工智能的發(fā)展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費搜索表面上是為了方便人們的查詢(xún)，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學(xué)習，通過(guò)上億的用戶(hù)一次又一次地查詢(xún)，來(lái)鍛煉人工智能的學(xué)習能力，由于我的水平還很低，對于深度學(xué)習還不敢妄自揣測。但是，近年來(lái)谷歌公司在人工智能方面的突破一項接著(zhù)一項，為人們熟知的便是智能汽車(chē)。不得不說(shuō)，人工智能想要進(jìn)一步發(fā)展，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經(jīng)濟促創(chuàng )新。
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隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì )使用計算機，就會(huì )象不識字一樣使人舉步維艱。進(jìn)入大學(xué)，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我們，給我們在學(xué)習的生活增添了樂(lè )趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計算機應用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專(zhuān)業(yè)課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著(zhù)我們的學(xué)習興趣，積極拓展我們的學(xué)習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì )在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的同學(xué)，出現了一些在學(xué)習過(guò)程中不夠自覺(jué)的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學(xué)習生活中的重要作用。在剛開(kāi)始的計算機教學(xué)中，老師你每節課安排相應的練習任務(wù)，抓住樂(lè )我們學(xué)習計算機的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習時(shí)，每節課要是比上節課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習。上機課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績(jì)好的同學(xué)在學(xué)習任務(wù)的驅動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時(shí)間去游戲，會(huì )很好地完成學(xué)習任務(wù)。在計算機課中，并不會(huì )完全的在兩節課時(shí)間里讓大家完全的做練習，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線(xiàn)天地，滿(mǎn)足了我們的好奇心，又達到了計算機學(xué)習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識，動(dòng)手實(shí)現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動(dòng)手操作→觀(guān)察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過(guò)程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂(lè )一些問(wèn)題讓學(xué)我們來(lái)思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫(xiě)字母？引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開(kāi)，從中得到了樂(lè )趣，并體會(huì )了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì )，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識.在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì ).
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的.局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助.
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率.
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
計算機學(xué)習心得體會(huì )10
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具。然而這個(gè)繼續學(xué)習將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計算機應用技術(shù)的應用的培訓。
我認真聽(tīng)講，認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗，不斷提升自己，教師繼續教育是實(shí)現新教育理念的前提下，教師教育的重要組成部分，通過(guò)近期的努力學(xué)習，使我覺(jué)得受益匪淺，現將體會(huì )小結如下：教師應該是一名無(wú)謂的探索者，能夠直面教育的現實(shí)與教育的問(wèn)題。
努力探索各種問(wèn)題解決的對策，在教育教學(xué)活動(dòng)中提升自己的教育技藝。其次教師應是勤勉的學(xué)習者，這不僅僅是為了教學(xué)，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提升，我們應當做一名教育的有心人，做到有心的觀(guān)察，有心的學(xué)習，有心的積累，有心的分析和總結。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐報告，取得了非常大的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。通過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：
一，對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的'區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的分析和反省。
二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習，我掌握了現在教育新理念，知道做研究性的教師是我們現在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇，學(xué)會(huì )了優(yōu)秀教學(xué)案例的設計，明確了全日制義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向，精彩的說(shuō)課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念，從過(guò)去的我與現在的我的對話(huà)交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是變革
三、教育責任重大。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。
學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在現在教育中，
課堂觀(guān)察是教師獲教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復雜現象，分析研究教學(xué)情況，及時(shí)調整教學(xué)思路、教學(xué)內容和教學(xué)方法的重要手段，同時(shí)能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率。
四、無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！痹诮逃�，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專(zhuān)業(yè)課有所區別。要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
計算機學(xué)習心得體會(huì )11
班級：13秋計算機網(wǎng)絡(luò )管理（專(zhuān)）學(xué)號：姓名：曾幾何時(shí)，我也夢(mèng)想著(zhù)進(jìn)入大學(xué)校園，但現實(shí)的生活，讓我多了幾分現實(shí)與無(wú)奈，少了幾份夢(mèng)想。然而在社會(huì )打拼的這些年，讓我感到知識的可貴，讓我有了從回校園的動(dòng)力，就在13年的秋天，我終于下定了決心，增值自己。電大開(kāi)放教育的新形模式，為我提供了一個(gè)重拾夢(mèng)想的機會(huì )。
當面對選專(zhuān)業(yè)時(shí)，我猶豫了，是選擇現在熟知的會(huì )計專(zhuān)業(yè)呢？還是選擇自己感興趣的計算機專(zhuān)業(yè)呢？
開(kāi)放教育的學(xué)生與傳統高校的學(xué)生有著(zhù)本質(zhì)上的區別，開(kāi)放教育的學(xué)生有工作、生活、家庭的多重負擔和壓力，與傳統高校的學(xué)生學(xué)習時(shí)間和空間大不相同。每天大部分的時(shí)間都在工作中度過(guò)，可以說(shuō)用于學(xué)習的時(shí)間少之又少，所以一門(mén)感興趣專(zhuān)業(yè)對于個(gè)人學(xué)習來(lái)說(shuō)尤為重要。再三考慮，我決定選擇了計算機專(zhuān)業(yè)。
計算機科學(xué)與技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，問(wèn)世剛剛半個(gè)多世紀，但它卻已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)、國民經(jīng)濟、社會(huì )生活等各個(gè)領(lǐng)域，改變了人們傳統的工作和方式。所以作為一個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，想將來(lái)在事業(yè)上獲得成功，必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識及較強的綜合素質(zhì)。
由于開(kāi)放教育與以往的以老師傳授知識為主的教學(xué)方式不同，其最大的區別就是學(xué)生以自學(xué)為主，在電大學(xué)習，需要具備或逐步培養自我學(xué)習的能力，選擇自己的學(xué)習方式。俗話(huà)說(shuō)得好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！奔热贿x擇了電大開(kāi)放教育的學(xué)習生活，那么怎樣合理的安排學(xué)習時(shí)間顯得尤為重要。所以必須制定周密而有彈性的學(xué)習計劃以保證學(xué)習成功、緩減了工學(xué)矛盾，保障學(xué)習效果。
通過(guò)學(xué)習《計算機專(zhuān)業(yè)指南》，讓我對計算機專(zhuān)業(yè)有了更深的認識，更讓我清楚自己應該如何自主學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
就我個(gè)人而言，學(xué)習計劃如下：
一、合理分配時(shí)間，爭取一次通過(guò)每門(mén)課程考核。
�。�1）、爭取每門(mén)課程上課之前預習。預習可以讓自己對新的'課程有個(gè)大概的了解，很多同學(xué)追求的是課前把課程內容都搞懂，而我只要求自己看一遍新課，對新課有個(gè)印象，知道教師將要講什么就足夠了。這樣做的好處就是可以不必花費大量精力的同時(shí)又達到了預習的效果。
�。�2）、課后認真做完練習。這是必須的，為了鞏固新知識，至少要求自己親自做一遍。記住，是自己做，親自做�？荚囀怯脕�(lái)考核我們的學(xué)習效率，而它是以試題的形式來(lái)檢驗我們。因此，平時(shí)認真完成練習，熟悉考試類(lèi)型，掌握答題技巧�？荚嚂r(shí)，就能爭取更好的成績(jì)。
二、利用各種網(wǎng)絡(luò )資源，提高學(xué)習效率。
很多同學(xué)手頭上有不少的專(zhuān)業(yè)學(xué)習資料，書(shū)倒是看了不少，可就是沒(méi)學(xué)好。其實(shí)我們應該學(xué)會(huì )“適當選用”這個(gè)原則。好書(shū)一本就夠，能把課本學(xué)好就不錯了。在電大的教學(xué)平臺、電子圖書(shū)館等和都會(huì )有教師或同學(xué)們精選的資料，通過(guò)共享網(wǎng)站的學(xué)習資料，與同學(xué)們在BBS上交流學(xué)習經(jīng)驗，這就是最直接有效的學(xué)習方法。
三、找一些非本專(zhuān)業(yè)但與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的書(shū)，翻翻看看，該補的課程就要補一補。
比方說(shuō)“電路”方面的知識，計算機的組成也是一種“電路”的組成，這些基礎的東西不懂，組裝維護計算機的時(shí)候就會(huì )出現問(wèn)題。所以至少要有個(gè)初步的了解，但無(wú)須深究。
四、課余盡量抽時(shí)間參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。
多參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，可以增進(jìn)和其他同學(xué)之間的交流討論學(xué)習中遇到的問(wèn)題、體會(huì )和經(jīng)驗。從而讓自己更好的掌握知識點(diǎn)。
五、努力養成自主學(xué)習的習慣，掌握自學(xué)的方法。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)習是一生的事，在以后的工作生活中，還需要大量各方面的知識，發(fā)須得學(xué)習。養成好的習慣，掌握有效的學(xué)習方法，將讓以后的學(xué)習事半功備。
生活讓我們錯過(guò)了最好的學(xué)習時(shí)光，而電大讓我們重燃希望。在未來(lái)的三年中，我將在電大這片沃土中，努力把自己打造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的計算機人才。
計算機學(xué)習心得體會(huì )12
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng )造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì )是當前教育改革的一個(gè)必要出路。
二、在培訓中，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，迅速樹(shù)立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開(kāi)放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，至于門(mén)的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的'每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著(zhù)我?jiàn)^斗在教育戰線(xiàn)上。
非常有幸在深秋的南京審計學(xué)院，參加了市局計算機審計培訓班的學(xué)習。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園，成為一名學(xué)生，深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習，也收獲頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識、開(kāi)闊了視野�？邕M(jìn)南審的校門(mén)，耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍�！罢\信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓，“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內容的豐富多彩，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。特別是對當前審計文化的理解、審計心理學(xué)的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習，使自己茅塞頓開(kāi)，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二是看到了差距，找到了不足。通過(guò)這次培訓學(xué)習，體會(huì )到審計發(fā)展的日新月異，認識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后。通過(guò)這次學(xué)習，使我深深體會(huì )到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三是掌握方法，學(xué)以致用。一周的學(xué)習，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來(lái)，在努力提高自己計算機審計水平的同時(shí)，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。
計算機學(xué)習心得體會(huì )13
為了有充足的時(shí)間學(xué)習、練習。犧牲了我們的午休、吃飯時(shí)間或者是下班后的業(yè)余時(shí)間，就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水，只是在學(xué)習計算機中度過(guò)。在課堂上，我們人手一臺計算機，采用的是我講解你操練的學(xué)習方法，在老師的講解和學(xué)員練習相結合，理論和實(shí)踐相結合，老師除講最基本的知識外，還結合大量的實(shí)例，老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計算機操作真是讓學(xué)員大開(kāi)眼界。此刻才能體會(huì )到了一山更比一山高。一切都是新的，一切都是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那樣迷惑……你、我、他還需要更加地努力。
“一切從零開(kāi)始”，默默地對自己說(shuō)。為了能更好的學(xué)習，就這樣制訂一些學(xué)習計劃： 虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)。 學(xué)電腦講究的是按程序操作，一個(gè)程序沒(méi)記準，沒(méi)學(xué)到就進(jìn)不去出不來(lái)。要學(xué)好電腦，要過(guò)很多關(guān)，關(guān)關(guān)需認真，馬虎不得。在課堂上，我要求自己認真聽(tīng)講，詳細地做好筆記，遇到不懂的.，我就馬上向老師、同學(xué)請教，只要比自己懂的人都虛心向他們學(xué)習。勤學(xué)苦練，堅持不懈 俗話(huà)說(shuō)的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧�！睘榱藢W(xué)好電腦，勤學(xué)苦練，堅持不懈是值得的。課下一有時(shí)間，就練習，根據課堂上的筆記一一練習，做到熟能生巧。有付出就有回報…… 通過(guò)學(xué)習電腦，會(huì )讓你更進(jìn)一步地接觸計算機，對它從內到外有一定的了解。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前你們對計算機的認識可能是表面的那些東西，經(jīng)過(guò)學(xué)習它使你們進(jìn)一步地體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )的神奇，讓你們明白是網(wǎng)絡(luò )使萬(wàn)里之遙的人可以面對面的交流；是網(wǎng)絡(luò )使跨國總裁可以足不出戶(hù)就掌握所有信息從而運籌帷幄；是網(wǎng)絡(luò )使人們能夠更快的掌握更多的信息；是網(wǎng)絡(luò )……通過(guò)學(xué)習，也進(jìn)認識到教師們在這條路任重而道遠，有了課程整合的意識，在備課、上課、課后輔導中合理地利用信息資源，讓學(xué)生更直觀(guān)、形象地觀(guān)摩圖形，以便于發(fā)揮學(xué)生的想象，思維能力。另外，利用學(xué)到的一些信息知識教會(huì )學(xué)生如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習資料、習題。這樣，學(xué)生們以此熱愛(ài)學(xué)習了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。
計算機學(xué)習心得體會(huì )14
參加本次技師繼續教育培訓的體會(huì )和認識
按照集團統一安排部署，我有幸參加了為期一個(gè)半月的“港口裝卸機械技術(shù)”技師繼續教育培訓課程。此次培訓采用靈活的教學(xué)方式，在教學(xué)內容上的精心編排，領(lǐng)導們的言傳身教，無(wú)一不體現出集團對我們這批學(xué)員的高度重視和培養我們的良苦用心。通過(guò)參加此次培訓學(xué)習，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為學(xué)習讓我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓，是一種學(xué)習的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。當前是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的`辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。此次培訓，集團的一些領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間給我們進(jìn)行輔導，他們從不同角度分析了當前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)培訓班的學(xué)習、討論，使我進(jìn)一步認識到加強學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能完成上級交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)培訓，使我感到了責任重大
這次培訓中，幾位領(lǐng)導用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和面對的事情，讓我深刻地認識到，在這個(gè)終身學(xué)習的年代，必須堅持學(xué)習，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據客觀(guān)實(shí)際，在認真學(xué)習、借鑒的基礎上，靈活運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng )新。同時(shí)，在學(xué)習的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習、交流，接受、學(xué)習新事物，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
三、強化團隊精神，鍛煉個(gè)人意志
這次培訓班雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。特別是在學(xué)習帶教心得、“四新”技術(shù)交流，使我拓展了思維，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì )到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰斗力�，F代社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿(mǎn)完成。
通過(guò)此次培訓，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì )我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習、細心思考，工作中立足本職扎實(shí)工作，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。
計算機學(xué)習心得體會(huì )15
在未學(xué)習計算機之前，我從不知道它到底是干什么用的，為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它，同時(shí)也有人陷入計算機的泥潭，不能自拔。自從我觸摸到它的時(shí)候，即老師教給我們怎樣使用計算機時(shí)，我才明白它的重要性。它涉及了生活的各個(gè)方面以及各個(gè)層次的人都離不開(kāi)它，同時(shí)也明白了它的利與弊。
我在讀小學(xué)的時(shí)候第一次接觸計算機覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得，當時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著(zhù)自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來(lái)越深，特別是剛進(jìn)到高中，使用了各種辦公軟件，可是在設計和辦公過(guò)程中，當遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。于是我暗自發(fā)誓，無(wú)論如何，要學(xué)好計算機，但上高中是我忙于課業(yè)學(xué)習，沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習計算機知識。這一只是一個(gè)很大的遺憾，所以我在高中時(shí)就決定大學(xué)后一定要好好學(xué)習計算機知識，把落下的都補回來(lái)。
令我開(kāi)心的是，大學(xué)計算機課時(shí)很多，我可以好好利用它來(lái)獲取我想要的知識。在課堂上我用心聽(tīng)講，認真做筆記。實(shí)踐課上也好好練習，學(xué)到了很多新的知識。真的很值啊。
我對自己也提了很多要求，只為了學(xué)好知識，向全方位人才買(mǎi)件一步。
首先，我要了解一定的硬件知識。不少人剛開(kāi)始學(xué)電腦就抱本 DOS或WINDOWS操作指南之類(lèi)的教材，坐在電腦前將教材上的命令一個(gè)個(gè)使用一次。這樣的話(huà)，對電腦硬件一無(wú)所知怎能掌握好對它們的操作?比如，對內存和硬盤(pán)的概念不理解，就難于理解存盤(pán)與未存盤(pán)的區別，對硬盤(pán)、軟盤(pán)的作用不明白，就難于理解什么時(shí)候用軟盤(pán)什么時(shí)候用硬盤(pán)等等。由于應用系統的操作有許多是針對硬件的，對硬件的掌握能推動(dòng)應用軟件的學(xué)習。
其次，對自己所要學(xué)習的軟件要有明確的認識。計算機軟件分為系統軟件和應用軟件，應用軟件是能直接為用戶(hù)解決某一特定問(wèn)題的軟件，它必須以系統軟件為基礎。而系統軟件則是對計算機進(jìn)行管理、提供應用軟件運行環(huán)境的軟件。如 DOS、WINDOWS屬于操作系統軟件，它們的作用是實(shí)現對計算機硬件、軟件的管理；Foxbase, Visual FoxPro等為數據庫管理系統；而WPS、WORD為字處理軟件，它們就屬于字處理軟件了；Photoshop則是圖像處理軟件了等等。學(xué)計算機操作其實(shí)就是計算機軟件的`操作，在每學(xué)一種新軟件之前先明
確它屬于哪一類(lèi)的軟件，它能為我們做些什么。
第三，要針對需要而學(xué)。做一切事情都要抓住主要矛盾，計算機軟件數以千萬(wàn)計，一個(gè)人不可能每種軟件都去學(xué)習，但要有自己的學(xué)習目的,是打字排版做文字處理,還是應用數據庫進(jìn)行企業(yè)管理,還是從事圖像美術(shù)設計等等。學(xué)習目的明確了,就可以少走彎路，只要將必要的知識掌握好了，我們就能隨心所欲的使用計算機處理自己的業(yè)務(wù)了。
第四，在同類(lèi)軟件中選學(xué)流行的名牌軟件。學(xué)會(huì )熟練使用一個(gè)軟件，特別是具有較強功能的實(shí)用軟件是很費時(shí)間和精力的，所以在滿(mǎn)足需要的前提下，盡量選擇那些較流行的名牌軟件，應用這樣的軟件設計出來(lái)的軟件產(chǎn)品便于交流；而且這樣的軟件具有較強生命力，有較好技術(shù)支持和版本升級能力，從而避免你費了九牛二虎之力學(xué)
會(huì )一套軟件卻落個(gè)被淘汰的局面等等。
第五，理論與實(shí)踐相結合。計算機的學(xué)習一定不能離開(kāi)計算機，光看軟件手冊是學(xué)不會(huì )的。但也不能不看手冊，只在計算機上操作(當然，使用教學(xué)軟件學(xué)習除外)。一般情況下，以學(xué)習教材和上機操作各占一半時(shí)間為宜。首先學(xué)習教材，寫(xiě)好上機操作計劃，然后再上機操作，遇到不明白的問(wèn)題記下來(lái)，再回頭到教材找答案或
請教他人，再上機試試能否將問(wèn)題解決。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習，你的計算機水平一定能提高很快。
第六，要進(jìn)行廣泛的閱讀，學(xué)習一些必要的操作系統知識。學(xué)習時(shí)應根據學(xué)習目的選一本較好的電腦教材(可請有經(jīng)驗的人幫助挑選)，要多閱讀電腦類(lèi)的報紙、雜志，也許你遇到的問(wèn)題已經(jīng)有人為你解答了，可以避免走彎路。
第七，對于剛剛接觸電腦的人，應首先把鍵盤(pán)各鍵的位置記下來(lái)，先不必記各鍵有什么用途，結合以后要學(xué)的軟件會(huì )自然明白的。敲擊鍵盤(pán)要有正確的坐姿，雙手敲擊鍵盤(pán)手指要有分工，從一開(kāi)始就養成良好的操作習慣。其次要學(xué)會(huì )一種漢字輸入方法，這是進(jìn)一步學(xué)習其它任何軟件的基本要求，特別是對于花錢(qián)上機的學(xué)員們可
以提高鍵盤(pán)敲擊速度，有效利用上機時(shí)間去學(xué)習新知識。
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