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播音主持人學(xué)習心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的播音主持人學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
播音主持人學(xué)習心得體會(huì )1
起筆寫(xiě)這篇心得體會(huì )的時(shí)候，我看了下日歷，9月16號開(kāi)課，在中國傳媒大學(xué)已經(jīng)學(xué)習了一個(gè)多月了，但是感覺(jué)上就像過(guò)了兩個(gè)星期一樣，每天的學(xué)習生活節奏非�？�，不知不覺(jué)就忙碌完一天。此次學(xué)習，我給自己定了目標，用三個(gè)詞概括是：改變，提升，蛻變。這第一個(gè)月，是改變，提升的過(guò)程。爭取學(xué)成歸來(lái)，華麗蛻變。
首先，非常感謝各位領(lǐng)導。對于一個(gè)在崗的播音員主持人來(lái)說(shuō)，能有這樣用4個(gè)月的時(shí)間到中國播音主持最權威學(xué)府深造是一次難得的機會(huì )，對這次的學(xué)習機會(huì )我非常重視也非常珍惜，走之前就做好了充分的準備：早起早睡改變作息，不遲到不早退認真聽(tīng)講做好筆記；筆記本電腦，錄音筆，優(yōu)盤(pán)，隨時(shí)記錄的本子也都置辦齊全。
總的課程的安排有：美學(xué)基礎，播音發(fā)聲，漢語(yǔ)言基礎，視聽(tīng)語(yǔ)言與影視哲學(xué)，中外文學(xué)名著(zhù)導讀，電視化妝與形象造型，新聞心理學(xué)，播音主持專(zhuān)業(yè)大課，播音主持專(zhuān)業(yè)小課�？吹竭@樣的課表，怦然心動(dòng)。全是一線(xiàn)播音員主持人最需要的課程，也是最實(shí)際的應用。在9月到10月這期間，主要學(xué)習內容是強化播音小課，播音發(fā)聲，美學(xué)基礎，漢語(yǔ)言基礎，影視哲學(xué)。學(xué)習之余，做的最多的事是當觀(guān)眾。這期播音主持進(jìn)修生住宿在中國傳媒大學(xué)西校區。"東億演播大廳"就坐落在西校區，撒貝寧主持的《開(kāi)講啦》等節目都在這個(gè)演播大廳錄制。因此，我們這批學(xué)員就成了這座"演播大廳"的御用觀(guān)眾。有很多機會(huì )觀(guān)摩學(xué)習。
播音發(fā)聲音學(xué)，是這次學(xué)校最側重安排的課程。因此學(xué)校安排了播音大課，小課同時(shí)授課的方式進(jìn)行。說(shuō)來(lái)很幸運。我被分到了播音研究學(xué)權威吳宏毅教授的小課組。吳教授致力于播音發(fā)聲學(xué)研究，我心中竊喜，這位老師專(zhuān)長(cháng)的授課內容，和他的研究側重正是我所需要特別學(xué)習的。中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)系樓下有個(gè)人工湖，專(zhuān)門(mén)建造，供該系學(xué)生練聲�，F在也成了我練聲的主要場(chǎng)所。每天六點(diǎn)起床，七點(diǎn)來(lái)到湖邊開(kāi)始練聲，一個(gè)月的時(shí)間，這"練聲湖"的每個(gè)角落幾乎都留下了我的"啊......""一......"霧霾或晴天，雷打不動(dòng)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)點(diǎn)起床都覺(jué)得困，現在，到點(diǎn)就能起來(lái)，一點(diǎn)都不覺(jué)得累和困，要想華麗轉身，就得先華麗付出。學(xué)習前，我特別把自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了細分羅列。有備而來(lái)的聽(tīng)課。我的問(wèn)題：之前在稿件多的時(shí)候我時(shí)常會(huì )播讀疲憊，氣息短缺，口型差強人意，一個(gè)月小課訓練，我終于明白了為什么在發(fā)聲時(shí)會(huì )有口型難看的'問(wèn)題，是因為口腔狀態(tài)不對。
有些字詞，舌頭所處的位置不對。播讀疲憊，是因為沒(méi)有正確掌握發(fā)聲和氣息結合。而氣息的運用原理，吳教授的示范訓練更是讓我大開(kāi)眼界，恍然大悟，原來(lái)很多問(wèn)題，很多瓶頸，一個(gè)小動(dòng)作就可以解決。一個(gè)月的訓練，我有了很大的變化提升。專(zhuān)業(yè)上的吐字歸音，氣息控制，口腔狀態(tài)，基本都能夠準確把握。小課的另一項內容是朗誦。朗誦本不是我所長(cháng)，詩(shī)歌朗誦方面平時(shí)我也并無(wú)太多留意，但播音小課老師吳弘毅非常側重這方面的學(xué)習，他認為朗誦技巧對播音有很大的幫助。每一堂小課的前兩個(gè)小時(shí)都會(huì )讓我們朗誦詩(shī)歌散文，逐個(gè)糾正發(fā)聲和朗誦處理技巧。隨著(zhù)課程推進(jìn)和自身改變，我逐漸開(kāi)始明白練習朗誦的好處，于是在課下，我大量讀散文，古詩(shī)詞，涉獵多種文體，嘗試運用實(shí)踐所學(xué)到的技巧，在這周上課時(shí)，吳教授點(diǎn)名讓我讀《春》，散文是讓我很糾結的文體，需要大量聲音控制，處理細膩，忐忑的讀完，吳教授微笑點(diǎn)頭......心中竊喜，看來(lái)是進(jìn)步了。提升就是在堅持中得以實(shí)現，這種技術(shù)和意識的提升，更加堅定了"量"定會(huì )改變"質(zhì)"這一老套但受用的哲學(xué)定律。
這次秋季進(jìn)修班的班主任是目前網(wǎng)絡(luò )脫口秀名人林白老師。林白老師在他的博士生樓宿舍內自創(chuàng )了脫口秀節目《麻辣書(shū)生》。作為我們的班主任，開(kāi)課不久，給我們布置了一個(gè)作業(yè)——手機自拍視頻，自己剪輯，自己配音，上傳網(wǎng)絡(luò )。實(shí)現新聞的及時(shí)性。自認為自己算是個(gè)比較先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )青年，工作中也會(huì )運用到新媒體和傳統媒體相結合的方式，但這次，林白對"新媒體"擴展的訓練，不禁引起了我更多的思索�，F在大家愛(ài)看什么形式的節目？作為主持人是不是不該單一的主持？外出采集新聞如何提高效率不耽誤臺里制作播出？我開(kāi)始嘗試自己拿手機拍校園新聞，民生化的題材，如"扔垃圾"，"十一外鄉人怎么過(guò)"，拍完上傳電腦，自己剪輯，自己配音。
整個(gè)完成后上傳內網(wǎng)。整套工序由我一個(gè)人完成，這是一個(gè)很有成就感的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程改變著(zhù)我做節目的價(jià)值觀(guān)，拓展新的思路，也讓我更加想做一名綜合的主持人，想完成更多艱巨的一線(xiàn)的任務(wù)。
請領(lǐng)導和同事們放心，這里的學(xué)習生活很好。目前，隨著(zhù)一些課程的結束，化妝造型等新課程也即將開(kāi)始。又將接觸新的領(lǐng)域。最后再次感謝領(lǐng)導給我的這次學(xué)習機會(huì )，我會(huì )繼續努力學(xué)習，認真完成后面的課程，給領(lǐng)導和同事們交一份滿(mǎn)意的答卷！
播音主持人學(xué)習心得體會(huì )2
最近我去參加了一個(gè)播音主持的培訓課程，從一年級開(kāi)始，我最喜歡的課程就是語(yǔ)文課。并且媽媽覺(jué)得我的普通話(huà)說(shuō)的不夠好，她想讓我加強學(xué)習所以我就去參加了播音主持的培訓課。
曾經(jīng)我用心準備好演講稿，以為可以獲得全班的喝彩，結果卻換來(lái)同學(xué)的一句"不知你在講什么"。自此之后，我心中一直很不服氣，希望有一天能讓同學(xué)刮目相看。而如今，我幸運地擁有這么一次寶貴的播音主持培訓課，我一定會(huì )好好的學(xué)習。
這次，給我們上課的老師一開(kāi)始就以?xún)蓚�(gè)充滿(mǎn)趣味的故事和獨特的比喻吸引了大家的注意，之后老師又以風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)為我們總結了許多有關(guān)播音主持的知識。從老師所講的內容來(lái)看，有些都是我們早已知道的，比如說(shuō)：講話(huà)時(shí)要注意對象、對象的身份、所處在的場(chǎng)合等。但是，我們平時(shí)對這些講話(huà)的技巧都沒(méi)有很好的總結。當然，我也從老師所總結的內容里學(xué)到了我平時(shí)一直都沒(méi)留意的問(wèn)題。例如：為什么我的'以前演講時(shí)總無(wú)法引起聽(tīng)眾的注意？原因很簡(jiǎn)單，因為我演講時(shí)缺乏應有的情緒，只是一味地讀演講稿。演講、演講，有講又有演。如果演講者都不能做到聲情并茂，聽(tīng)眾又如何能聽(tīng)出你的感情來(lái)？而且，在我的以前演講中總缺乏與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴的地方，別人又怎會(huì )對我的演講有興趣？......
老師的課將理論與實(shí)踐相結合，確實(shí)讓我受益匪淺，同時(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)習我對以后我的演講有了更大的自信。當然，只有自信還不行，仍需多多練習，正如老師說(shuō)的要"多看、多思、多練"。相信通過(guò)老師的培訓后，我的普通話(huà)可以講得更好。
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