參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )精選15篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )1
20xx年7月4日，北京北大資源研修學(xué)院“酒店管理精英體驗營(yíng)”活動(dòng)的第四天。為了讓體驗營(yíng)的同學(xué)進(jìn)一步開(kāi)闊視野，深入了解酒店行業(yè)，親身感受?chē)H星級酒店的優(yōu)雅環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，“酒店管理精英體驗營(yíng)”師生一行人來(lái)到洲際酒店管理集團旗下的.皇冠假日五星級酒店進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。
我校體驗營(yíng)師生受到了酒店方的熱情接待。該酒店人力資源部經(jīng)理向同學(xué)們介紹了洲際酒店管理集團的發(fā)展歷史、旗下品牌的發(fā)展歷史、企業(yè)文化以及發(fā)展理念。隨后，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)了酒店客房、康體中心、宴會(huì )廳、中餐廳、西餐廳、自助餐廳等。參觀(guān)結束，體驗營(yíng)的同學(xué)們在酒店的西餐廳享用了西餐，不僅體驗到了國際星級酒店一流的接待和服務(wù)，而且對西餐文化有了更深入的認識和學(xué)習。
此次參觀(guān)學(xué)習，體驗營(yíng)的同學(xué)們親身感受了洲際酒店管理集團的企業(yè)文化和管理理念，增強了對酒店行業(yè)的認識。同時(shí)，也更加堅定了自己進(jìn)入酒店行業(yè)的決心，為自己今后職業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )2
此次，我有幸到揚州參加藍天杯賽課進(jìn)行觀(guān)摩，先后聽(tīng)取了11位優(yōu)秀教師的賽課。每節課上，我都被教師所營(yíng)造的流暢和諧的課堂所感動(dòng)，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點(diǎn)的體會(huì )與大家共勉。
體會(huì )之一：關(guān)于課堂教學(xué)設計。教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的，按照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中我們都能感受到教師的準備室相當充分的。不僅“備教材”，還“備”學(xué)生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設計。在本次活動(dòng)，常州新北區魏村中學(xué)的曹海霞老師上的.《直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系》這一節，讓直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系通過(guò)垂足回到點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，體現舊知與新知的關(guān)系，包括對例題的改進(jìn)與延伸非常有亮點(diǎn)。
體會(huì )之二：關(guān)于數學(xué)教學(xué)生生活化的問(wèn)題，數學(xué)課教學(xué)必服務(wù)。因此，在教學(xué)中無(wú)論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì )到，學(xué)習數學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)，寶應開(kāi)發(fā)區國際學(xué)校的蔡維老師上的《數量與位置的變化》這一節，通過(guò)生活中微信找人，電影院找人的問(wèn)題，來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并將課堂進(jìn)行有效整合，上出了非傳統課的味道。
體會(huì )之三：關(guān)于學(xué)生自主探究的問(wèn)題。在教學(xué)要求教師必須為學(xué)生創(chuàng )設一種自主探究的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習經(jīng)驗、數學(xué)知識經(jīng)驗的基礎上，在探究中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。例如，丹陽(yáng)市實(shí)驗學(xué)校的周美麗老師上的《用一元一次方程解決問(wèn)題》，通過(guò)創(chuàng )設情境創(chuàng )設了一種自主探究的學(xué)習氛圍，并貫穿課堂，讓學(xué)生自己想辦法解決問(wèn)題，從而讓自己體會(huì )解決問(wèn)題的樂(lè )趣和成就感。
總之，聽(tīng)了11位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學(xué)觀(guān)念不學(xué)習，文化素質(zhì)和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應抓住這樣難得的，不斷地學(xué)習新知識，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )3
20xxxxx年11月17日，非常有幸跟隨劉校長(cháng)我們豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人，來(lái)到文化底蘊深厚的浙江杭州，感受了杭州先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來(lái)到久負盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來(lái)又看了許多他的小說(shuō)，帶著(zhù)無(wú)限的敬仰之情來(lái)到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習我受益匪淺，感觸良多。
首先，我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興的小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機融合，使人耳目一新；杭州市未來(lái)科技城海曙小學(xué)，學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿(mǎn)了濃郁的童話(huà)氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強不息”為校訓，著(zhù)力打造“有夢(mèng)想、有勇氣、有自我、有擔當”的校風(fēng)，構建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系。
紹興市北海小學(xué)，歷史悠久、底蘊深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長(cháng)對孩子們至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的期許，也正應和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對紹興本土經(jīng)典詩(shī)文的開(kāi)發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長(cháng)小學(xué)，尊重學(xué)生的差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實(shí)踐中發(fā)現自己，成長(cháng)成才。
另外一個(gè)非常強烈的感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調，自古重視教育，文化發(fā)達，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的.、是耳邊低語(yǔ)的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。
非常有幸聆聽(tīng)了北海小學(xué)金老師執教的《水鄉吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的語(yǔ)言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來(lái)語(yǔ)文課還可以上的這么美，這么動(dòng)聽(tīng)，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)亦或如觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的話(huà)劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽(tīng)金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿(mǎn)的漢字發(fā)音，以及對老師引導的準確應對，讓我久久回味，借用旁邊聽(tīng)課老師的一句話(huà)“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。
通過(guò)這次學(xué)習我深刻感受到了差距，如果沒(méi)有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學(xué)習，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無(wú)限能動(dòng)性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開(kāi)，你的奇思妙想都可能在某個(gè)孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！
教師的引領(lǐng)作用和專(zhuān)業(yè)素養是一堂課的靈魂，一節完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應該不斷提升自己，思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！最后，再次感謝領(lǐng)導給的珍貴的外出學(xué)習機會(huì )！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )4
前段時(shí)間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀(guān)了杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，在參觀(guān)學(xué)習中，我們走進(jìn)課堂，走向學(xué)生，走近領(lǐng)導生活，走入教師生活，參加各種會(huì )議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學(xué)校是我們此行的目的，打開(kāi)視野，會(huì )把一些觸動(dòng)在內心深處定格。兩所學(xué)校所展現給我們的辦學(xué)特色便是這樣的一種記憶。
一、有一個(gè)堅定不移的教育理念——相信每一位學(xué)生都能做好。 洋思人有一個(gè)堅不移的信念，這就是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這堅定有力的八個(gè)大字，寫(xiě)在洋思中學(xué)的教學(xué)樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長(cháng)到老師，到學(xué)生都堅信這八個(gè)大字，而且洋思人說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，總是充滿(mǎn)了自信心和責任感。
十幾年如一日，他們努力實(shí)踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學(xué)這番前無(wú)古人的偉大事業(yè)。
二、濃郁的文化氛圍
如果說(shuō)洋思中學(xué)用制度保證了管理的落實(shí)，文化立校，也為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )設了良好的氛圍。走進(jìn)洋思中學(xué)，無(wú)處不讓人產(chǎn)生“如在文化中”的感覺(jué)，無(wú)法不讓人體會(huì )到“文化育人”的無(wú)窮魅力。洋思教學(xué)樓中央通道的橫梁上寫(xiě)著(zhù)數千個(gè)英語(yǔ)單詞、數百首古詩(shī)詞，學(xué)校中到處都張貼著(zhù)富有人文性的.標語(yǔ)，如該校主樓上張貼的“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，激勵著(zhù)每一個(gè)來(lái)洋思的求學(xué)者。校訓“真、善、美”巨石矗立于北大門(mén)內，雄鷹展翅的石雕聳立于實(shí)驗樓前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐廳門(mén)口，這些雕
塑寓意豐富，激發(fā)著(zhù)廣大學(xué)子拼搏爭先。該校櫥窗內容豐富多彩，有班級學(xué)習、紀律、衛生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書(shū)畫(huà)展覽。教學(xué)樓橫梁上貼有古詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞，教學(xué)樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一句句催人奮進(jìn)的名言警句，路燈桿上懸掛著(zhù)極富哲理性的標語(yǔ)牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語(yǔ)。
這一個(gè)個(gè)景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在、是開(kāi)導，是激勵，是安慰，從某種程度上說(shuō)是有形的教育變幻為無(wú)形的滲透，達到了“此地無(wú)聲勝有聲”的教育效果。
三、學(xué)生自學(xué)更能提高教學(xué)效率
洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當堂訓練”每門(mén)課都是教師先提出學(xué)習內容和要求，限定時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)教材，再做課本上的練習題，教師當堂布置作業(yè)，當堂檢查，課后不留作業(yè)，先學(xué)后教的“教”字不是教師教，而是老師對學(xué)生做的練習題做出評判，個(gè)別不會(huì )做的由教師指導。數學(xué)課由學(xué)生自學(xué)例題，自己作練習題，物理課變成了游戲課，學(xué)生一邊看書(shū)，一邊做實(shí)驗，也不需要教師講解和演示。過(guò)去我們認為教師講得越細，學(xué)生學(xué)得就更容易，課堂教學(xué)效率會(huì )更高,就像鉆山洞一樣,老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生鉆比學(xué)生自己摸索能更快一些,但是我們沒(méi)有想到,這樣會(huì )養成許多學(xué)生不動(dòng)腦的習慣，只是被動(dòng)地聽(tīng)課，不愿主動(dòng)學(xué)習，其實(shí)書(shū)本上大部分知識學(xué)生通過(guò)自學(xué)都能夠解決，老師的講解反而更耽誤時(shí)間。洋思中學(xué)的經(jīng)驗證明，平時(shí)老師需要講十幾分鐘的內容，學(xué)生自學(xué)三、四分鐘就可以了，學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開(kāi)始作練習題了，這個(gè)過(guò)程是個(gè)不斷反饋的過(guò)程，不是看一遍
就全都會(huì )了，這樣學(xué)生自學(xué)積極性更大、效率更高。因為老師規定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習題，學(xué)生有一種緊迫感，不認真看就不會(huì )做練習題，就會(huì )落在別人的后邊，從而培養學(xué)生的競爭意識，所以學(xué)生自學(xué)比被動(dòng)地聽(tīng)老師講課積極得多，這樣，把學(xué)生的主體地位真正突出了出來(lái)。
面對這樣一所學(xué)校，我們的所見(jiàn)所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學(xué)校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風(fēng)景，其實(shí)，我們都能行。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )5
在xx市、區教育局的安排下，我有幸參觀(guān)了xx實(shí)驗幼兒園。雖然這次參觀(guān)學(xué)習只有短短的時(shí)間，卻充滿(mǎn)了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學(xué)，觀(guān)摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，區域活動(dòng)的開(kāi)設、園本教研的開(kāi)展等。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：
一、環(huán)境創(chuàng )設
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng )設到室內的具體區角，每一處都滲透著(zhù)《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求，同時(shí)充分體現了幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設要讓每一面墻說(shuō)話(huà)，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現著(zhù)以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。
二、充分利用空間
教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒(méi)有，展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設都充分考慮孩子，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角。所有區域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
三、廢物利用率高
在觀(guān)摩考察過(guò)程中，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的'吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程用圖片的形式展示出來(lái)，更加形象生動(dòng)。每各班級，都會(huì )出現一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì )用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱(chēng)呼孩子“寶貝”，聽(tīng)起來(lái)溫柔、親切，讓孩子覺(jué)得老師和媽媽一樣愛(ài)他們。
四、趣味勞動(dòng)
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結構游戲和中班角色游戲的開(kāi)展，他們利用本地資源開(kāi)展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀(guān)人員的眼球，還有天福茶葉加工廠(chǎng)，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買(mǎi)，讓孩子體驗了勞動(dòng)的樂(lè )趣，積累了社會(huì )經(jīng)驗。
五、師生和諧
在區域活動(dòng)中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動(dòng)，沒(méi)有老師的大聲指責，也沒(méi)有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀(guān)學(xué)習完，好好的反思我園的工作，發(fā)現差距很大，硬件我們無(wú)法比，一日活動(dòng)的設計不符合《綱要》的要求，對教師的專(zhuān)業(yè)性指導做得不夠，給教師外出學(xué)習的機會(huì )太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng )設上，也有地域特色，但是表現的不夠明顯，沒(méi)有運用到一日活動(dòng)中；手工課展現的只是結果，沒(méi)有展現活動(dòng)的過(guò)程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會(huì )的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境！
5月31日—6月12日，我們參加自治區中小學(xué)骨干教師培訓班的62位教師有幸來(lái)到天津市的兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習培訓的領(lǐng)導，幫我們爭取了這么一個(gè)難得的機會(huì )。我懷著(zhù)激動(dòng)、期盼的心情，帶著(zhù)教學(xué)中存在的困惑、疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習。我們分別聽(tīng)數學(xué)課2節，專(zhuān)題講座報告4場(chǎng)，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是百年老校。雖然這次考察學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習的體會(huì )。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是北方沿海經(jīng)濟發(fā)達地區的學(xué)校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效;著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開(kāi)小學(xué)，該校的校長(cháng)介紹辦學(xué)理念及教育思想卻振聾發(fā)聵：教育就是塑造人;讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。
他們認為只關(guān)注分數是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績(jì)的，在育人方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng )造的條件還不夠。又如天津師范大學(xué)附小，學(xué)校倡導的教育價(jià)值觀(guān)念是“關(guān)注主體、科學(xué)創(chuàng )新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發(fā)現與創(chuàng )造的藝術(shù)”。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙語(yǔ)教育、科技教育，體現著(zhù)超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話(huà)，那么對于學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、特色辦學(xué)，各取所長(cháng)，使各自的辦學(xué)效益得到了社會(huì )的認可。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是在當地乃至全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如天津師范大學(xué)附小，因為生源優(yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累，學(xué)生個(gè)性張揚，特長(cháng)鮮明，校園文體活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生的培養目標是重點(diǎn)名�；虻絿鈱W(xué)校深造。同時(shí)學(xué)校的德育工作以“愛(ài)心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開(kāi)小學(xué)的內涵豐富的校史展示著(zhù)她的博大精深、沉郁雄渾，科學(xué)精神與民族精神激勵著(zhù)全校師生求學(xué)奮進(jìn)、成才報國，涌現了許多知名科學(xué)家和學(xué)者。
此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不論是聽(tīng)課、評課，還是參觀(guān)、聽(tīng)講座，對我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育，也是對我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能展現此行參觀(guān)考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習我學(xué)到了很多東西，也增長(cháng)了我的見(jiàn)識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領(lǐng)導。在以后的教學(xué)中，我會(huì )努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )6
很感謝公司能給我們提供這么好的參觀(guān)學(xué)習機會(huì )，這次機會(huì )對我來(lái)說(shuō)，實(shí)在難得，開(kāi)闊視野的同時(shí)，也親身感受到服務(wù)的重要性。
一路上高高聳立的樓盤(pán)、車(chē)流不斷的馬路、行走匆匆的人群，都讓我不免感嘆于現代化都市快速生活的節奏。心中不免有一絲恐慌，假如我在這里的話(huà)，能否有我一絲立足之地呢？我想，這也是公司為什么安排我們學(xué)習的原因之一。
要想在社會(huì )中不被淘汰就必須不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。
我們這次參觀(guān)學(xué)習的是許昌碧桂園，位于東新區花都大道大正云錦溫泉旁，距許昌市政府15分鐘車(chē)程�？傉嫉�430畝，首期規建超6000㎡英倫商業(yè)街，將引進(jìn)大型超市、品牌餐飲、知名連鎖商家等，社區內大型室外露天泳池、兒童娛樂(lè )城堡開(kāi)放后將投入；更有六重立體立體園林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清涼水榭、情景小品與您邂逅美好愜意生活，周邊星級云錦溫泉酒店、度假山莊環(huán)伺，茲享品質(zhì)生活。
沿承23年美墅世家，碧桂園將精研成熟雙拼產(chǎn)品——西班牙雙拼大宅帶到許昌，宅前屋后私享超百平米三面大花園，滿(mǎn)足許昌人有天有地有花園的品質(zhì)居住夢(mèng)想；在戶(hù)型設計上，許昌碧桂園從居住生活角度考慮，首層老人房設計，方便長(cháng)輩日常生活起居；二層豪華主臥套房設計，自帶軒敞書(shū)房、衛生間，觀(guān)景露臺，媲美總統套房的舒適體驗。次臥帶觀(guān)景露臺，獨享一方美景入目；頂層更設置超大星幕露臺，可以與家人、朋友舉辦Party、納涼觀(guān)星。
首先印入我們眼簾的是那高大上的水系，那歐式的建筑讓我們仿佛在歐美國家一樣，試想在這樣的環(huán)境中生活，我們的心情又怎會(huì )不開(kāi)心呢？
我們到時(shí)，碧桂園的員工們已在門(mén)口等候多時(shí)，讓你感覺(jué)他們是非常注重這次的接待，并貼心的為每人送上1瓶礦泉水和疊的花形紙巾，熱情的和我們打招呼，讓你感覺(jué)像是回到了自已家一樣，貼心的服務(wù)，真誠的相待，讓我們的距離一下子拉近了許多，感覺(jué)我們彼此不再是陌生人，可見(jiàn)我們日常工作中貼心的服務(wù)至關(guān)重要，真誠的相待能換來(lái)彼此的信任。
碧桂園實(shí)行軍事化的管理，走近崗亭時(shí)，崗亭里的禮賓給我們敬禮時(shí)，我們都愣住了，還以為里面是一假人呢！穿著(zhù)軍裝，帶著(zhù)白色的手套，站著(zhù)筆直的軍姿，瞬間讓我們感覺(jué)我們是在軍隊而不是在小區，只有在電視上看到的畫(huà)面，真實(shí)的'出現在我們的眼前，試想讓我們的安全交給這樣的隊伍管理你還有什么不放心呢？
走進(jìn)碧桂園，感覺(jué)整個(gè)世界就只有兩個(gè)顏色，一個(gè)是藍，另一個(gè)就是綠，藍色的天，藍色的道路，綠色的草坪，在炎熱的夏日，頓時(shí)感覺(jué)清爽起來(lái)，煩躁的心情，也瞬間變的開(kāi)朗起來(lái)。在草坪和道路上看不到煙頭和紙屑，不免心中生想疑問(wèn)，陪同人員看出后，便笑著(zhù)回答到：“我們公司要求的是人過(guò)地凈，無(wú)論是不是你的工作范圍，無(wú)論你的職位高低，只要你是碧桂園的一員，那就是你的工作要求，只要你從這里走過(guò)，就不允許有垃圾還在這里�！毙睦锊唤袊@道：是啊，無(wú)論是不是你的工作范圍，無(wú)論你的職位高低，只要你是這里的一員，這些都是應該做的。
一排排的別墅出現在眼前，樣板房合理的裝修，還有那寬敞的陽(yáng)臺，讓你有一種沖動(dòng)，把家安在這里……
當我們參觀(guān)完，準備回停車(chē)場(chǎng)的時(shí)候，他們的員工已在門(mén)口的觀(guān)光車(chē)旁等待著(zhù)我們，當我們坐在觀(guān)光車(chē)時(shí)，有些恍惚，我們不像是在小區，像是在公園……
雖然他們的物業(yè)公司還在前期籌備中，很遺憾有許多物業(yè)管理方面的知識還沒(méi)有學(xué)習到，但是從這一個(gè)小時(shí)里面，我們已學(xué)到了不少我們平常工作中不注意的地方。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )7
公司組織員工去兩亭隧道和陳倉渭河大橋等工程去參觀(guān)學(xué)習，我有幸能夠參與其中，這次參觀(guān)學(xué)習給我留下了非常深刻的印象。
兩亭隧道工程給我留下了極為深刻的印象，尤其是隧道懸臂掘進(jìn)機和防水板微波焊接這兩項記憶猶新。我還記得在隧道內參觀(guān)掘進(jìn)機進(jìn)行施工時(shí)的情形，高效，快捷，安全等詞不斷浮現在我心里，掘進(jìn)機的每一次移動(dòng)都露出了十分平整的開(kāi)挖面，看起來(lái)甚至可以說(shuō)是賞心悅目的，與我記憶中的隧道開(kāi)挖完全不同�？吹椒浪逦⒉ê附油瓿傻墓こ潭魏�，腦海里只剩下了整齊這個(gè)詞，沿著(zhù)隧道內壁，防水板像是在平地上一樣，平整的鋪在隧道內壁上，防水板的鋪設毫不夸張的說(shuō)真的是嚴絲合縫。
在兩亭隧道參觀(guān)完后，我在手機上查了一下隧道懸臂掘進(jìn)機和防水板微波焊接這兩項工藝的具體情況。就懸臂掘進(jìn)機而言，這是一臺匯集機械，電氣，液壓等多項科學(xué)技術(shù)于一體，集開(kāi)挖，出渣等多項作業(yè)功能于一體的隧道施工設備。隧道懸臂掘進(jìn)機具有切割破巖能力強，切割振動(dòng)小，截割斷面大，巷道斷面成型好等多項優(yōu)勢，能夠實(shí)現堅硬巖層的安全，快速，環(huán)保掘進(jìn)。相比于傳統的機械開(kāi)挖，懸臂掘進(jìn)機優(yōu)點(diǎn)明顯，主要體現在以下幾個(gè)方面，一是開(kāi)挖效率高，可連續化施工作業(yè)，每循環(huán)掘進(jìn)時(shí)間比挖掘機掘進(jìn)可縮短8小時(shí)。二是易控制超欠挖，開(kāi)挖面平整光滑，斷面一次成型，節約后續施工的混凝土噴射量，大大降低施工成本。三是掘進(jìn)機在開(kāi)挖的過(guò)成中對圍巖擾動(dòng)小，安全性高，且一次開(kāi)挖成型，減少人工修整，大大提高了安全性。四是掘進(jìn)機在開(kāi)挖過(guò)程中作業(yè)人數少，每班掌子面只需要3人，降低人工成本，防止重大人員傷亡事故。五是掘進(jìn)機在特殊地質(zhì)條件下安全性高，適用性好。在開(kāi)挖之后可以將開(kāi)挖的土體直接傳輸到自卸車(chē)，減少機械二次倒運降低成本，同時(shí)也減少了多機械配合作業(yè)產(chǎn)生的安全隱患。
關(guān)于防水板的`微波焊接施工工藝其實(shí)我本來(lái)是不了解的，在手機上查了一下才知道原來(lái)所謂的防水板微波焊接施工就是通過(guò)微波感應對金屬進(jìn)行加熱，被加熱過(guò)的金屬，對防水板進(jìn)行加熱熔化，同時(shí)施加壓力，實(shí)現防水板的焊接。在過(guò)去，隧道防水板的鋪設一直采取手工方式固定到隧道內壁上，固定方式一射釘錨固為主，防水板搭接頭以熱熔形式處理。由手工方式鋪設的防水板，與砼表面的密貼效果不穩定，整體平順性不好，射釘掛板時(shí)，防水板表面留有孔洞，從而影響防水效果。防水板的微波焊接施工工藝有以下幾個(gè)特點(diǎn)，一是加熱速度快，溫度，時(shí)間，熔接深度均可控制。二是微波焊接開(kāi)機即可焊接，正常情況下焊接槍頭不會(huì )燙傷操作人員，輸出電壓低于36V，免除高壓觸電危險，無(wú)明火生產(chǎn)，更符合國家安全環(huán)保衛士條例。三是高效節能，能量轉換率高，待機狀態(tài)，幾乎不耗電，而且可以連續二十四小時(shí)工作。四是焊點(diǎn)外觀(guān)質(zhì)量和溶接程度好，焊點(diǎn)不破損，防水板鋪設質(zhì)量好。
以上就是我在兩亭隧道參觀(guān)學(xué)習時(shí)所看到所學(xué)到的，當然在陳倉渭河大橋工程和虢潘大橋也看到了很多，學(xué)到了很多。感謝公司能給我參加這次參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，整個(gè)參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程給我留下了十分深刻的印象，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，受益匪淺。這次參觀(guān)學(xué)習雖然只有短短一天時(shí)間，但收獲頗豐，不虛此行。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )8
20xx年9月9日至26日，為了讓我們更快的從學(xué)生到工作者角色轉換，公司領(lǐng)導安排的第二階段地區分點(diǎn)深化基本模塊培訓中又組織了縣局參觀(guān)體驗學(xué)習活動(dòng)。在為期17天的劍河供電局參觀(guān)學(xué)習中不僅讓我深刻體會(huì )到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性還學(xué)習了更多的電氣專(zhuān)業(yè)及其他專(zhuān)業(yè)的知識，切身地感受到了來(lái)自各個(gè)部門(mén)員工的敬業(yè)感及責任感。雖然短暫的參觀(guān)體驗已經(jīng)結束，但這期間的所見(jiàn)所聞讓我感受很深，收獲匪淺。
在為期17天的參觀(guān)學(xué)習中，我們先后去了電力調度控制中心、輸電管理所、110kv寨章變電站、城關(guān)供電所四個(gè)部門(mén)進(jìn)行了實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。在電力調度控制中心，部門(mén)主任帶領(lǐng)我們參觀(guān)調度中心的工作流程，了解部門(mén)的工作內容。通過(guò)施輝祥主任的詳細講解，我們了解到，這是一個(gè)壓力較大的工作，是負責對3座110kv變電站，8座35kv變電站進(jìn)行停送電監控，調度指令必須嚴格按照操作規程來(lái)，每一個(gè)指令都必須保證正確無(wú)誤，這是對電網(wǎng)負責，也是對自己負責。其中，我們還了解了該部門(mén)休息時(shí)間極其少，雙休日都很少享受，各位師傅們告訴我，在重大節日期間他們將一直堅守在自己的崗位，用自己的平生所學(xué)來(lái)保障公司的安全可靠供電，辛苦和疲累都是值得的，這是我們的責任。
在輸電管理所的學(xué)習中，我們接觸到了實(shí)際工作中常用到的工器具如腳扣、踩板、安全帶、安全帽、安全繩，絕緣手套、絕緣驗電器等等及絕緣子的一些零件，還了解到了輸電管理所主要工作職責等相關(guān)知識。短暫的三天培訓學(xué)習中，為了加深我們對必要工器具更進(jìn)一步了解和熟悉，張主任帶我們參觀(guān)了設備物資倉庫及勝任能力評價(jià)考試基地。在參觀(guān)倉庫過(guò)程中，為了讓我們在以后的工作中能夠找到師傅交代施工途中所需工器具，張主任非常細心地講解倉庫里所有的器具設備。除此之外，張主任還詳細的講解了爬電桿作業(yè)時(shí)須注意的一些基本要領(lǐng)和注意事項，邊實(shí)踐邊教我們，從中我們體會(huì )到理論聯(lián)系的重要性。我們跟隨張主任及其師傅們上山巡線(xiàn)，大多數都是翻山越嶺，工作辛苦度可想而知，但看到師傅們開(kāi)心積極的工作態(tài)度，這就是一種境界，干一行愛(ài)一行，這是一種責任。
在110kv寨章變電站的參觀(guān)學(xué)習中，我們進(jìn)一步目睹整個(gè)變電站一次和二次設備及功能作用，理解了集控站的含義，師傅告訴我們，集控站的調度指令必須嚴格按照操作規程進(jìn)行，要保證安全可靠運行。在三天的學(xué)習中我們還了解到，變電站主要工作職責是巡視，維護。變電管理所共有修試班和巡維中心兩個(gè)班主，修試班主要擔負變電設備的檢修、高壓電氣試驗、電測、熱工、安全工器具耐壓試驗、直流定檢等工作。而巡維中心則主要負擔各變電站設備巡視、維護倒 閘操作和事故、異常處理等工作。變壓器及斷路器的診斷過(guò)程，闡述了診斷結果對設備的重要性及必要性，體現了對設備負責任的態(tài)度。是的，選擇了電力就選擇了一種責任，而我們應該感到自豪，感到光榮，做到知行合一，展示南方電網(wǎng)“萬(wàn)家燈火，南網(wǎng)情深”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 在城關(guān)供電所參觀(guān)學(xué)習中，這部門(mén)是我參觀(guān)體驗的最后一個(gè)部門(mén)也是我感受最深的。在各位師傅的指導下，讓我了解到城關(guān)供電所主要工作職責維護，搶修，裝表接電，抄表，催費等工作。城關(guān)所主要面對的是不同行業(yè)不同級別的`客戶(hù)，因為大部份客戶(hù)都是鄉村的，所以每每到抄表催費時(shí)都是該部門(mén)工作人員最累最頭疼的時(shí)候。在電話(huà)催費中，部門(mén)的前輩讓我們參與了，在那么多不同行業(yè)的用戶(hù)中要一 個(gè)一個(gè)電話(huà)去通知，電話(huà)那頭各種奇葩。但是，作為服務(wù)型行業(yè)，在保證電費回收率同時(shí)我們要堅守成為服務(wù)好，管理好，形象好的國際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的使命，不管面對怎么刁蠻的用戶(hù)，我們都要耐心地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高供電可靠性這是我們的責任。
作為劍河供電局的一名新員工，能夠有機會(huì )去各個(gè)部門(mén)進(jìn)行參觀(guān)體驗，這是一件非常難得地機會(huì )，也反映了貴州電網(wǎng)公司人才培養體制
更加的完善。在這里，各位前輩們雖然已經(jīng)在相對應的專(zhuān)業(yè)上取得很大的成就，但是，讓我感受最深的是在他們的身上，我看到了貴州電網(wǎng)人的敬業(yè)精神和責任感。通過(guò)此次參觀(guān)體驗，我懂得了在未來(lái)的生活和工作中，凡事應從細節做起，真誠對待生活及工作的每一件事，在潛意識里培養責任感，這樣才能成為一個(gè)合格的貴州電網(wǎng)人。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )9
20xx年11月，我們對臺灣五所知名大型醫院(臺北醫大附院、長(cháng)庚醫院、醫藥大學(xué)附院、彰濱秀傳醫院)進(jìn)行了參觀(guān)、學(xué)習、考察、交流。從體制機制、運行模式、運作方式、設施建設、質(zhì)量管理、服務(wù)細節等等方面都有一定的了解和感性認識。其中印象深刻的有以下幾方面：
一、環(huán)境寬松、管制公平。
1. 不求營(yíng)利。所有醫院，不論公立或私立(民營(yíng))，均為非營(yíng)利性醫院。既是醫院，就應該不以營(yíng)利為目的;也不應有較高的利潤。所以臺灣各醫院利潤率均限制在2%以下，基本持平，更多的把錢(qián)花在醫院發(fā)展、員工收入、軟硬件改善以及讓利于患上面。這與我們行業(yè)主管部門(mén)把醫院分為“營(yíng)利性醫院”和“非營(yíng)利性醫院”形成鮮明對照。我們在醫院性質(zhì)上是看似嚴格區分、實(shí)則概念模糊的：對那些數億元乃至數十億元年業(yè)務(wù)收入的免稅非營(yíng)利性公立醫院，患者何曾知曉其利潤率?如果純利太高，就應該考慮還利于患、做些造福百姓的事。
2. 自主配置。在衛生資源配置上，臺灣醫院更多的聽(tīng)從市場(chǎng)調節。小醫院一樣可以買(mǎi)CT，沒(méi)有厚此薄彼，沒(méi)有逐級審批，沒(méi)有區域規劃。需要買(mǎi)、有錢(qián)買(mǎi)：就買(mǎi)。投資回報是醫院自己論證和實(shí)際運行后果的事情，與管控機構無(wú)關(guān)。大家都知道，一些所謂的部門(mén)調配更多的是人為調配，配置權力集中后面掩蓋的是暗箱操作。管控機構常常管了很多不該管的事，結局是越配越導致壟斷和兩極分化。
3. 規范運行。臺灣民眾醫療問(wèn)題一直秉承“患者參保 - 醫院救治 – 健保買(mǎi)單”的模式且有較成熟的運行。比如：健保局(醫保部門(mén))單病種定額買(mǎi)單，超標醫院自負，客觀(guān)上對醫院規范操作、降低成本起到督促作用。醫藥分家，醫院主要精力在醫護救治。使藥品在醫院這塊的利潤或回扣問(wèn)題失去土壤。臺灣健保制度作為世界領(lǐng)先的社會(huì )保障制度得到國際認可與贊賞，其持續不斷的改進(jìn)精神是我們的借鑒之處。
二、人本關(guān)懷、細節體現。
1. 三區便患。幾乎所有醫院都設掛號(收費)、候診、取藥三區，而每區必設舒適座椅、電視及其它便患設施。按門(mén)診病人就醫流程，首先是掛號。故在掛號區設座椅、電視，并有銀行常見(jiàn)的電子等候憑條出具設備，不會(huì )為先來(lái)后到爭執，這些在中型醫院乃至私人醫院都能見(jiàn)到。候診區有自助式血壓測定儀，患者可以免費獲知自己的血壓數據。診室關(guān)閉，保護患者隱私，由護士負責進(jìn)出診室事宜。發(fā)達的信息化系統使候診區、取藥區患者可根據診室或藥房上方顯示的號碼姓名掌握自己的就診和取藥情況。尤其是秀傳醫院的藥劑人員親自送藥到患者座位上、講解服法用法的舉措令人感動(dòng)。這些事實(shí)都在無(wú)聲地展現出對病人的切身關(guān)愛(ài)，而這些恰好是我們許多號稱(chēng)“以病人為中心”的醫院不曾考慮或考慮不周的。病人多是站立排隊掛號、取藥，某西南知名醫院收費處的幾十個(gè)窗口前上千人站立排隊繳費的現象已經(jīng)成為勝過(guò)大型超市收銀臺的一道“壯麗景觀(guān)”，為什么就沒(méi)去想想給患方一席座位、一點(diǎn)舒適和方便呢?
2. 信息對接。臺灣醫院信息化與醫療服務(wù)的完美對接給人很深的印象。查詢(xún)、掛號、候診、實(shí)驗室檢查、大型設備檢查、取藥、取檢查單等環(huán)節被信息化系統“金線(xiàn)穿珠”般一網(wǎng)連盡，病人就醫過(guò)程中既有醫院信息顯示、又有個(gè)人信息顯示全程伴隨，既知道自己當前所處的.具體環(huán)節、又知道已發(fā)生和將發(fā)生的環(huán)節時(shí)空所在。流程清晰，醫患雙方無(wú)誤、無(wú)憂(yōu)。秀傳醫院檢驗科從標本采集到出具報告一線(xiàn)貫連、特色獨具，帶給患者極大的便捷�！半娔X的確耍得轉”：臺灣的信息化基礎素養、信息化在醫院的運用確實(shí)略高一籌。
3. 細微見(jiàn)真�！凹毠潧Q定成敗”：臺灣各醫院對患者的體貼和關(guān)照常常體現在細微處。衛生間的檢驗標本擱置架，是我們醫院天天遇到卻又沒(méi)有去想如何辦到的問(wèn)題，在它這里解決了。流動(dòng)掛號收費車(chē)，解決了有特殊情況的患者掛號繳費問(wèn)題，讓人感受到主動(dòng)服務(wù)性。電梯旁一行“工作人員戴手套嚴禁觸碰按鈕”的警示，體現了院感意識和對患者的保護。隨處可見(jiàn)的手部免費自助干洗消毒設施，為所有人的疾病預防做了實(shí)事。甚至一些中小醫院都設有“愛(ài)心服務(wù)鈴”，坐輪椅或行動(dòng)不便者只要一按鈴，就會(huì )有服務(wù)人員前來(lái)扶助。
4. 環(huán)境一流。目前醫院設施對患者就醫的“全覆蓋”，臺灣做到了極致。我第一次看到醫院的醫療本部與餐飲、食品、購物、圖書(shū)、藝術(shù)、博覽、科教、金融、通訊等店所一體化設置，可以說(shuō)一進(jìn)醫院，萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)。院內可以品咖啡、進(jìn)美食、購物、逛藝術(shù)宮、博物館等等，與進(jìn)入超市或商業(yè)廣場(chǎng)無(wú)異。既方便了患者，又給各伴生店鋪帶來(lái)效益，實(shí)現共贏(yíng)。
三、遵守規矩、做好自己。
1. 高度國際化。臺灣印象最突出的就是五個(gè)字：“按規矩出牌”。在臺聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上感受的是兩種通行語(yǔ)：普通話(huà)和英語(yǔ)。交流都能講普通話(huà)(國語(yǔ))，凡文字一般都是繁體中文加英文。正是這兩語(yǔ)，充分體現其國際化接軌的程度。遵守游戲規則，一切都按國際慣例來(lái)。各行業(yè)中規中矩、做好自己;看不起那些搞“潛規則”、不按規矩出牌的人和事。
2. 注重質(zhì)量和安全。建立以“主治醫師”負責制為核心的質(zhì)量保證體系，突出責任到人�！爸髦吾t師”已經(jīng)不是我們心目中的中級職稱(chēng)概念，而是對某一患者的治療康復負主要責任的醫師團隊概念;所以高級乃至初級職稱(chēng)都可以成為“主治醫師”。標準化流程化操作給與質(zhì)量極大的保障。各類(lèi)安全標識既在墻上、又在腳下(逃生通道多在地板指示)。萬(wàn)芳醫院質(zhì)量保證部?jì)葓D書(shū)館式的質(zhì)保規章制度和資料令人瞠目結舌。
3. 醫患各守其道�！恫∪说臋嗬贰恫∪说牧x務(wù)》均以中英文顯赫上墻昭示，讓醫患雙方銘記謹守。進(jìn)院要遵守以下規則：禁帶寵物、禁煙、禁食檳榔、禁販售、禁喧嘩。在臺灣凡違反禁煙規定，最高罰款1萬(wàn)臺幣，所以處處不聞煙。我一直對醫院的禁煙前景不看好，現在有了樂(lè )觀(guān)的期待：政府只要像禁止燃放鞭炮那樣加大罰款力度，想來(lái)也可以辦到。還有就是《藥品異動(dòng)訊息通知》的院內公示，既有藥品異動(dòng)的詳細介紹，又把藥品流動(dòng)的監督權交給患者，形成醫院與社會(huì )的共同制約，值得學(xué)習。
4. 設施齊全、優(yōu)良。曾在夜晚自行考察了臺中鹿島鎮一家個(gè)體醫師小診所。1名醫師、幾名護士等醫務(wù)人員。設有：掛號、候診、檢驗區座椅和電視、自助式血壓計;輪椅、報欄、病歷柜、三大常規全套檢測設備、電腦系統、液晶顯示屏、調溫設備等。裝備齊全、上檔次;醫師執照、各類(lèi)證照裝飾精良上墻;室內盆花盆景悅目;運行處置快捷有效。小診所都有如此完美的裝備和運作，何況中型、大型醫院?臺灣也有很多破舊甚至破爛的房屋，但醫院、診所一般都陳設較好，豪華高檔。
5. 接待彰顯禮儀素養。臺灣醫院交流活動(dòng)的基本程序：門(mén)口迎接(有的醫院保安要為來(lái)賓專(zhuān)車(chē)鋪墊紅色下客梯)、大廳照相、會(huì )議室就坐(會(huì )議室多為橢圓形、每座均設對講式話(huà)筒)、飲品備用、課件備閱、客方個(gè)人資料顯示(有的已制作成為學(xué)員卡)、賓主交換名片、主人PPT介紹或講授、主人答疑、專(zhuān)人帶領(lǐng)參觀(guān)講解、允許除病人外的拍錄、主方贈送小禮品、賓主合影留念、門(mén)口送別。全過(guò)程有備、得體、有情、有內容，其中很多程序是我們沒(méi)想到或未做到的。禮儀在醫院的遵從和貫徹，仍然是我們的一項重要課題。
當然，幾天的走馬觀(guān)花，獲知的僅是其皮毛，很多東西也還需要深層次探討和了解。但有了感性認識、有了理念的交流與溝通，相信會(huì )在今后的醫院管理實(shí)踐中融入新的視角、推出新的舉措、達到新的目的、取得新的收獲。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )10
20xx年，在上級領(lǐng)導的支持下，在經(jīng)營(yíng)一公司物業(yè)部，人力資源部的精心組織，辦公室、財務(wù)部的大力協(xié)助下，下屬基層單位—寬和物業(yè)在經(jīng)理xx帶領(lǐng)下，班子成員和各部門(mén)及相關(guān)管理處主任一行13人參加了經(jīng)營(yíng)一公司組織的物業(yè)管理觀(guān)摩學(xué)習和專(zhuān)業(yè)培訓。
在參觀(guān)xx物業(yè)管理的xx小區時(shí)，在下車(chē)的一剎那，就被xx物業(yè)管理人員、秩序員的專(zhuān)業(yè)舉止所吸引，作為一個(gè)20xx年已入住的小區，經(jīng)過(guò)多年歲月的洗禮，小區依然干凈整潔，設施設備維護到位，并且在傳統物業(yè)的基礎上物業(yè)公司建立了便民服務(wù)平臺，更拉近了與業(yè)戶(hù)的距離，既拓寬了物業(yè)的經(jīng)營(yíng)渠道，增加了經(jīng)濟效益，也為小區廣大業(yè)戶(hù)營(yíng)造了互聯(lián)網(wǎng)化的便捷服務(wù)，值得我們深思和學(xué)習。
文化大廈，是xx物業(yè)公司管理的高檔辦公寫(xiě)字樓，項目曾獲得國優(yōu)示范大廈的榮譽(yù)。當走進(jìn)大廈，潔凈明亮的酒店式大堂，彬彬有禮的物業(yè)服務(wù)人員，專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)潔的物業(yè)管理情況介紹，給我們留下了深刻美好的印象。作為一個(gè)“國優(yōu)”項目，確實(shí)有許多值得我們借鑒和學(xué)習的地方。項目的設施設備的管理，是大廈的主要亮點(diǎn)，中央空調機房、高低壓配電房、中控室、電梯機房，處處留有物業(yè)精細化管理的痕跡。設施設備管理制度健全完善，維保工作細致而有章法，標示標牌清晰設置合理，巡檢記錄規范齊全，崗位責任落實(shí)到人等等，對標我們所管的物業(yè)項目，精細化、制度化、規范化的服務(wù)和管理，我們與之還有很大的差距。通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習觀(guān)摩，借鑒中醫的“望、聞、問(wèn)、切”，使我們深深認識到了我們在精細化物業(yè)管理方面的不足，也理清了我們今后努力的方向，為下一步公司提升管理品質(zhì)，提供了一個(gè)借鑒的目標。
物業(yè)行業(yè)資深專(zhuān)家，xx老師就新修訂的《xx市物業(yè)管理條例》的內容及構成要點(diǎn)、關(guān)鍵條款及實(shí)際運用進(jìn)行了生動(dòng)的解讀，尤其提出的“在物業(yè)項目要培養忠誠業(yè)主，是物業(yè)公司的.首當其沖的任務(wù)”給予了我們很大的啟示，所提出的項目的經(jīng)營(yíng)拓展，和業(yè)委會(huì )的溝通，怎樣運用《條例》解決日常工作的問(wèn)題，為我們管理好物業(yè)項目，拓展了思路。
兩天的培訓學(xué)習雖然結束了，但專(zhuān)家傳授解讀的許多物業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)知識和寶貴經(jīng)驗，一定會(huì )為我們今后的物業(yè)服務(wù)工作提供較大的幫助，請進(jìn)來(lái)，走出去，寬和物業(yè)以這次物業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓為契機，完善管理制度，提高服務(wù)品質(zhì)，真正遵照上級領(lǐng)導培訓總結所提出的：“把物業(yè)管理當做一個(gè)事業(yè)來(lái)抓，做物業(yè)管理精品和優(yōu)品”，使寬和物業(yè)向新的目標邁進(jìn)！
再次感謝公司組織的這次培訓學(xué)習，我們盼望這樣的學(xué)習培訓長(cháng)久持續，寬和物業(yè)公司為物業(yè)管理成為經(jīng)營(yíng)一公司的重要支柱而努力！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )11
為了使剛進(jìn)公司的員工和一線(xiàn)的銷(xiāo)售人員能夠更好的了解產(chǎn)品知識及感受公司文化理念，增加我們對生產(chǎn)工藝的了解，公司組織了新員工、北京分公司經(jīng)理陳佳卓、沈陽(yáng)分公司經(jīng)理梁曉輝進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，我們非常幸運的參加了這次活動(dòng)，并從中學(xué)到了很多東西。
一走進(jìn)觀(guān)瀾工廠(chǎng)，整個(gè)工廠(chǎng)給我們的第一印象就是規模大、干凈、明亮、整潔，廠(chǎng)房具有現代氣息。創(chuàng )新是根本，質(zhì)量是生命，務(wù)實(shí)是宗旨，效益是目標的大字標語(yǔ)立于廠(chǎng)房大樓上。
我們的行程是：參觀(guān)設備廠(chǎng)、文具生產(chǎn)車(chē)間----整個(gè)工廠(chǎng)區域及辦公樓-----設備及文具產(chǎn)品的展廳參觀(guān)----統一介紹產(chǎn)品功能工藝知識。
也許是我從小在工廠(chǎng)里面長(cháng)大，對觀(guān)瀾廠(chǎng)的細節管理、責任體系和質(zhì)量控制給我印象頗深，并節且周密的接待環(huán)、一絲不茍的對待產(chǎn)品的.態(tài)度、嚴格的現場(chǎng)管理也給我們留下了最深刻的印象。觀(guān)瀾廠(chǎng)的管理制度、責任體系很完善。在每一個(gè)部門(mén)或生產(chǎn)單位的入口位置，生產(chǎn)線(xiàn)頭上，都會(huì )有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)責任人×××，還附有照片。每個(gè)單元都會(huì )有一塊地方貼出當月質(zhì)量檢查情況、進(jìn)度完成情況，并且規章制度特別多，到處都可以看到，"嚴禁......"、"......就是違反公司制度"的標語(yǔ)，著(zhù)實(shí)表現出制度規范的嚴謹性。 同時(shí)在每個(gè)生產(chǎn)車(chē)間里面都有一個(gè)大的條幅，不同程度的表現經(jīng)營(yíng)理念：以人為本 開(kāi)拓創(chuàng )新 精益求精 質(zhì)量取勝。
高級工程師楊工介紹產(chǎn)品功能及工藝知識，他們對自己產(chǎn)品的了解程度和宣傳能力值得我們學(xué)習，在觀(guān)瀾工廠(chǎng)的展廳，可以看到他們的產(chǎn)品介紹，技術(shù)指標，和其他產(chǎn)品的對比說(shuō)明，以明顯的對比反應齊心產(chǎn)品的高品質(zhì)，使得客戶(hù)更加堅定購買(mǎi)齊心產(chǎn)品的信心，更是我們能身為齊心人而驕傲。
在車(chē)間入口有這樣內容的牌子"說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、心態(tài)正一點(diǎn)、抱怨少一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)，計劃早一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、責任擔一點(diǎn)、執行強一點(diǎn)、動(dòng)作快一點(diǎn)、資源省一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。"工廠(chǎng)里面配備了供員工學(xué)習的圖書(shū)，管理人員與員工通吃同住，配備供員工娛樂(lè )的臺球桌及乒乓球桌、籃球場(chǎng)，豐富員工的娛樂(lè )活動(dòng)。從中看出"以人為本"的人性管理。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )12
x月xx日至xx日我有幸跟隨基地考察團赴內蒙古參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)對內蒙古地區多個(gè)廠(chǎng)礦企業(yè)，產(chǎn)業(yè)基地及現代化城區的參觀(guān)學(xué)習使我充分感受到了內蒙古大氣磅礴的發(fā)展態(tài)勢和巨大建設成就。特別是幾個(gè)地區兼顧眼前與長(cháng)遠、生態(tài)與發(fā)展、速度與質(zhì)量、效益與民生，形成了新型工業(yè)化、農牧業(yè)現代化和特色城鎮化互動(dòng)的良好局面，給我留下了深刻的印象。具體講有以下幾點(diǎn)感受：
一、基礎設施建設標準高
內蒙古在發(fā)展過(guò)程中，十分注意基礎設施建設，并堅持高標準，適當規劃園區并全力完善園區的各項主體功能，做到了“筑巢引鳳”。不單以政策優(yōu)勢吸引項目和投資，還善于利用高標準、高質(zhì)量的基礎設施營(yíng)造企業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。例如，鄂爾多斯裝備制造基地是鄂爾多斯市優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、推進(jìn)結構轉型、發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)基地。鄂爾多斯銅川汽車(chē)博覽園，是鄂爾多斯市、東勝區兩級政府的重點(diǎn)園區，該項目立足鄂爾多斯，輻射晉、陜、蒙、甘、寧等周邊地區，項目總占地約10平方公里，總投資60多億元，致力于打造中國北方地區一流的汽車(chē)綜合服務(wù)貿易新園區。包頭裝備制造產(chǎn)業(yè)園區是2006年建設的新型特色產(chǎn)業(yè)園區。園區總規劃面積40余平方公里，包括建成區、在建區和新規劃區三部分。其中，建成區聚集了內蒙古一機集團、北方重工集團、北方奔馳公司、北方創(chuàng )業(yè)公司等170戶(hù)重點(diǎn)企業(yè)(項目)。在建區共有52個(gè)項目入駐，初步形成了風(fēng)電設備、重型汽車(chē)、鐵路產(chǎn)品、石油機具、特種鋼深加工、工程機械6大產(chǎn)業(yè)集群。
二、旅游產(chǎn)業(yè)文化含量高。
內蒙古地域廣闊，自然資源極其豐富。盡管如此，內蒙古人卻并沒(méi)有放棄文化資源的開(kāi)發(fā)。這一點(diǎn)在特色旅游產(chǎn)業(yè)的做大做強上表現尤為突出。以黃河文化、成吉思汗文化、草原文化為代表，建立了一批精品旅游景區和旅游線(xiàn)路。在文化資源開(kāi)發(fā)上，內蒙古巧妙地把原始生態(tài)和現代文明結合在一起，打造了既有原生態(tài)的魅力吸引，又有現代文明享受，兼顧愛(ài)國主義教育，融合異域風(fēng)情的特色旅游產(chǎn)業(yè)，文化品牌對經(jīng)濟的推動(dòng)作用發(fā)揮得淋漓盡致。
三、特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯。
內蒙古普遍重視特色產(chǎn)業(yè)集約發(fā)展，著(zhù)力提高產(chǎn)業(yè)集中度，用大產(chǎn)業(yè)協(xié)調配套和產(chǎn)業(yè)循環(huán)實(shí)現科學(xué)發(fā)展。傳統的奶業(yè)通過(guò)招商的方式整合民營(yíng)資本，推動(dòng)加工轉化，形成了蒙牛、伊利兩個(gè)奶制品經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集團，世界奶業(yè)50%在中國，而蒙牛、伊利兩企業(yè)的'液態(tài)奶則占中國市場(chǎng)的一半以上。鄂爾多斯羊絨制品產(chǎn)量約占全國的三分之一，世界的四分之一，已成為中國的羊絨城，世界的羊絨產(chǎn)業(yè)中心。
“鄂爾多斯”作為中國紡織服裝行業(yè)的第一品牌，以150.67億元的品牌價(jià)值位居中國最有價(jià)值品牌前列。世界第一條500萬(wàn)噸煤直接液化生產(chǎn)線(xiàn)、國內第一條48萬(wàn)噸煤間
接液化生產(chǎn)線(xiàn)均落戶(hù)內蒙古境內�？梢哉f(shuō)，鄂爾多斯的羊絨、蒙牛、伊利的乳業(yè)以及煤炭化工由粗放的傳統經(jīng)濟向現代產(chǎn)業(yè)集群的轉化是一場(chǎng)真正意義上的“二白一黑”的產(chǎn)業(yè)革命。
四、重要戰略資源產(chǎn)量巨大
在內蒙古遼闊富饒的土地上，有茂密的森林、豐美的草場(chǎng)、肥沃的農田、廣闊的水面、眾多的野生動(dòng)植物和無(wú)窮無(wú)盡的礦藏資源。據了解，全區近300個(gè)大小城鎮國有土地資源產(chǎn)量在2000億元以上，全區礦產(chǎn)儲量潛在價(jià)值(不含石油、天然氣)達13萬(wàn)億元，居全國第三位。鄂爾多斯天然氣已探明儲量為8788億立方米，約占全國已探明儲量的三分之一。有舉世聞名的世界級整裝大氣田——蘇里格氣田。位于包頭的白云鄂博礦藏的稀土儲量占世界的75%，全國的90%。
五、城市規劃藝術(shù)氣息濃厚
以大氣魄樹(shù)立大目標、以大規劃引領(lǐng)大發(fā)展，這是康巴什、東勝、達拉特旗的共同點(diǎn)�？蛋褪餐ㄟ^(guò)異地搬遷，成為了鄂爾多斯行政、教育、文化中心，并在汽車(chē)制造、服務(wù)業(yè)和總部經(jīng)濟三大龍頭的帶動(dòng)下，建成特色鮮明的現代化新城。新區從規劃開(kāi)始就瞄準“環(huán)境的藝術(shù)化”和“藝術(shù)的環(huán)境化”目標，堅持舒展、生態(tài)、宜居的思想，用開(kāi)放的思維，邀請中國工程院、建設部、同濟大學(xué)等機構編制完成各層次規劃，形成了完整配套的規劃體系，構建了“一核兩翼”的城市布局，自南向北高度、密度逐次降低，形成城前景觀(guān)湖、城中綠油油、城后后花園的景色，打造出一座風(fēng)格獨特、人文厚重的城區。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )13
20xx年10月 19日—20日，利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開(kāi)展了別開(kāi)生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng)，這次活動(dòng)針對性強、效果突出、明顯，使我受益匪淺。
具體感受總結為以下幾點(diǎn)：
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的兩所學(xué)校北京廣渠門(mén)中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團中心校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的`努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、班主任要有責任心。教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻、就會(huì )有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習使我認識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )14
各位領(lǐng)導、老師：
晚上好！
很榮幸今天能夠在這里向大家匯報一下我此次外出學(xué)習的心得體會(huì )。
我們一共走訪(fǎng)了三所學(xué)校，分別是深圳外國語(yǔ)學(xué)校、廣東省仲元中學(xué)和廣東省實(shí)驗中學(xué)。這三所學(xué)校是廣東省的名校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)辦公設備先進(jìn)，但最讓大家感嘆的是這些學(xué)校的學(xué)生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著(zhù)的燦爛的笑容，充滿(mǎn)著(zhù)熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。
通過(guò)與這學(xué)校的領(lǐng)導、老師交流，我發(fā)現這三所學(xué)校有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是重視學(xué)生活動(dòng)，特別是廣東省實(shí)驗中學(xué)的活動(dòng)更是豐富多彩，讓我們大開(kāi)眼界：有愛(ài)心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節等等，各種類(lèi)型的活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎，而且寓教于樂(lè )，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
面對他們成功的經(jīng)驗，我想談?wù)勛约旱囊恍┦斋@：
一、活動(dòng)要有計劃
凡事預則立，計劃是很重要的�；顒�(dòng)要有計劃，這是活動(dòng)主題實(shí)施前必須要做的一項工作，說(shuō)起來(lái)是一句話(huà)，做起來(lái)是一個(gè)過(guò)程，分析起來(lái)則是一項工程、一個(gè)有待實(shí)施的藍圖，它培養的是學(xué)生的綜合能力。
比如省實(shí)初三級的幾個(gè)活動(dòng)：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”，從這一系列的活動(dòng)中我們可以發(fā)現這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。學(xué)生可以通過(guò)這些活動(dòng)一步一步地去認識自己，去感受責任，去努力拼搏，直至實(shí)現自己的理想。這樣的活動(dòng)就必須要有計劃，需要教師站在一個(gè)高度，目標長(cháng)遠，掌控全局。只有這樣，學(xué)生才真正能夠在教師的引導之下通過(guò)活動(dòng)調整自身狀態(tài)，更積極地去迎接中考的到來(lái)。
在交流中，省實(shí)的初三級級長(cháng)的一席話(huà)打動(dòng)了我：“我們要相信老師、相信學(xué)生，樂(lè )觀(guān)地面對每一天，中考只是人生必經(jīng)的一個(gè)階段，在初三這一時(shí)期也要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在省實(shí)所有的最后一次都成為一次心靈的盛宴！”我想，有了這樣的教育管理理念，學(xué)生怎么會(huì )不熱愛(ài)班級、不懷念母校呢？
二、活動(dòng)要貼近學(xué)生生活
要讓活動(dòng)真正受到學(xué)生的歡迎，必須要貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生真實(shí)生活的活動(dòng)容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
省實(shí)的“省實(shí)百變show”活動(dòng)就很貼近學(xué)生生活。這個(gè)活動(dòng)要求通過(guò)一個(gè)“變”字，變出和別人不同的節目，變出自己的創(chuàng )新，題材不拘一格，要富有創(chuàng )意及幽默�；顒�(dòng)設置了“最佳創(chuàng )意獎”、“最具幽默獎”以及“最佳組織獎”等獎項。在活動(dòng)過(guò)程中，評委、觀(guān)眾進(jìn)行的點(diǎn)評、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊伍展示的節目中間，同時(shí)還有嘉賓表演和現場(chǎng)互動(dòng)游戲。氣氛之熱烈，節目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個(gè)活動(dòng)能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和合作精神，提高學(xué)生的創(chuàng )造力，發(fā)掘學(xué)生的潛能，營(yíng)造一種創(chuàng )新活青春健康、團結向上的校園氣氛，豐富校園生活。
中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強。多數學(xué)生不滿(mǎn)足學(xué)校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動(dòng)正滿(mǎn)足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個(gè)展示自我、實(shí)踐自我和創(chuàng )造自我的平臺。
三、活動(dòng)要有意義
如果僅僅把課外活動(dòng)定義為玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水平，那就會(huì )犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)除了能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強學(xué)生和師長(cháng)之間的`溝通和交流。
比如說(shuō)“成長(cháng)心連心”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的參與者有學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)等。它通過(guò)一連串體驗式活動(dòng)，比如說(shuō)“奧運火炬傳送”等游戲，讓學(xué)生和家長(cháng)體驗了信任團隊的合作精神；把你的愛(ài)好畫(huà)在紙上，然后去尋找你的同類(lèi)；和臨時(shí)分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個(gè)小組成員跨組搜尋拼圖……在一個(gè)個(gè)需要每個(gè)人全情投入、傾心合作的游戲中，學(xué)生、家長(cháng)以及老師的心越靠越攏；在表白的環(huán)節中，在眾人的注視下，有的學(xué)生說(shuō)希望媽媽理解她的興趣愛(ài)好，有學(xué)生對老師說(shuō)其實(shí)他已經(jīng)很努力了，雖然成績(jì)一直上不去……所有的人沒(méi)有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂(lè )、看似簡(jiǎn)單游戲中，不斷地去發(fā)現對方、了解對方，鼓勵對方、支持對方。不知不覺(jué)中，他們成了精誠團結的隊友，共同鼓勵的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛(ài)與真情。
這樣的活動(dòng)能夠讓參加者從游戲中學(xué)習和體驗自己與其他人的關(guān)系，學(xué)習人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學(xué)生與家長(cháng)、老師之間的隔閡，為他們創(chuàng )造了良好的學(xué)習生活環(huán)境，同時(shí)，對于一個(gè)人的個(gè)性的形成，以及對待周?chē)挛锏膽B(tài)度和看法，有著(zhù)積極長(cháng)遠的意義。
說(shuō)到這里，我們不難發(fā)現，在開(kāi)頭所說(shuō)的，孩子們臉上洋溢著(zhù)的燦爛的笑容，充滿(mǎn)著(zhù)熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優(yōu)秀都離不開(kāi)這些有意義的活動(dòng)。我想，憑著(zhù)我們大家的聰明智慧，以及對學(xué)生和社會(huì )的責任感，我們也一定能創(chuàng )造出更能貼近學(xué)生、幫助學(xué)生的有意義的活動(dòng)！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )15
20xx年x月x日，非常有幸跟隨x校長(cháng)我們xx路小學(xué)一行x人，來(lái)到文化底蘊深厚的xx，感受了xx先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來(lái)到久負盛名的xx，久聞xx“大名”與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來(lái)又看了許多他的小說(shuō)，帶著(zhù)無(wú)限的敬仰之情來(lái)到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習我受益匪淺，感觸良多。
首先，我感受到不管是xx的小學(xué)還是xx的小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：xx市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機融合，使人耳目一新；xx市未來(lái)科技城海曙小學(xué)，學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿(mǎn)了濃郁的童話(huà)氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強不息”為校訓，著(zhù)力打造“有夢(mèng)想、有勇氣、有自我、有擔當”的校風(fēng)，構建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系；xx市xx小學(xué)，歷史悠久、底蘊深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長(cháng)對孩子們至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的期許，也正應和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對xx本土經(jīng)典詩(shī)文的`開(kāi)發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。xx市天長(cháng)小學(xué)，尊重學(xué)生的差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實(shí)踐中發(fā)現自己，成長(cháng)成才。另外一個(gè)非常強烈的感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調，自古重視教育，文化發(fā)達，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。
從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語(yǔ)的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽(tīng)了xx小學(xué)x老師執教的《水鄉吟》，一睹了x老師的風(fēng)采，富有魅力的語(yǔ)言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來(lái)語(yǔ)文課還可以上的這么美，這么動(dòng)聽(tīng)，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)亦或如觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的話(huà)劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽(tīng)x老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿(mǎn)的漢字發(fā)音，以及對老師引導的準確應對，讓我久久回味，借用旁邊聽(tīng)課老師的一句話(huà)“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。通過(guò)這次學(xué)習我深刻感受到了差距，如果沒(méi)有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學(xué)習，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無(wú)限能動(dòng)性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開(kāi)，你的奇思妙想都可能在某個(gè)孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！教師的引領(lǐng)作用和專(zhuān)業(yè)素養是一堂課的靈魂，一節完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應該不斷提升自己，思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！
最后，再次感謝領(lǐng)導給的珍貴的外出學(xué)習機會(huì )！
【參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
參觀(guān)學(xué)習企業(yè)心得體會(huì )02-21
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )07-21
工地參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )08-12
參觀(guān)煤礦學(xué)習心得體會(huì )08-26
學(xué)校參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )08-11
物業(yè)參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )09-28
小學(xué)參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )08-11
工地參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )10-28