大學(xué)班主任工作心得

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的大學(xué)班主任工作心得，希望對大家有所幫助。

大學(xué)班主任工作心得1

　　眾所周知，班級是學(xué)校的一個(gè)細胞，和諧的班級構成和諧的學(xué)校。因此構建和諧學(xué)校，就必須構建和諧班級，塑造和諧個(gè)人。作為一名大學(xué)新生的助理班主任，我清楚的知道我所肩負的重擔，新生剛入校對大學(xué)的理解還是一片茫然，對大學(xué)生活和學(xué)習更是無(wú)所適從，那么我這個(gè)班主任就應該對他們進(jìn)行適當的管理，進(jìn)行必要的引導。

　　用信任筑起心靈溝通的橋梁。我是一名大三的學(xué)生，而我的“學(xué)生”是大一的新生，很明顯，我們年齡幾乎差異不大，那么要怎樣才可以讓他們信任我呢？又怎樣讓他們來(lái)主動(dòng)和我交流自己的一些想法呢？信任，真正要讓我們心靈的溝通就只能通過(guò)相互信任，朋友間的那種信任讓我們變得很容易交流，也讓我比較清楚的了解班級近段時(shí)間的大體思想動(dòng)態(tài)，更好的掌控班級下一步該怎樣走。

　　用汗水換取純真無(wú)瑕的友誼。從新生的進(jìn)校時(shí)對他們力所能及的關(guān)心，軍訓期間與他們站上同一個(gè)戰壕，每次班級活動(dòng)必到的鐵桿觀(guān)眾，我都在用汗水和希望在為他們鼓掌、加油！幫他們提包，帶路報名，解決進(jìn)校的一些手續問(wèn)題，甚至有同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)需要借衣服，我都沒(méi)有推辭，用我在班級說(shuō)的一句話(huà)“有我辦不到的事，沒(méi)我不去辦的事”。我相信我們在汗水揮灑中，已經(jīng)讓我們的心靈走得更近了，汗水能換來(lái)這么多真摯的.友誼，那這汗流的真幸福！

　　用行動(dòng)去引領(lǐng)他們盡早的融入新環(huán)境。班級的管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且當我還是學(xué)生，我的“學(xué)生”只比我低兩級這樣復雜的關(guān)系，我想用管理這個(gè)詞其實(shí)不是很恰當，用“引領(lǐng)”二字能更好的詮釋我的工作。我們更多的作用是一名新生的引路人，讓他們在大學(xué)四年里能夠能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習大學(xué)知識，充充實(shí)實(shí)享受大學(xué)生活，所以這第一步很關(guān)鍵，必須在第一步就走好，否則對他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)坎。那么，作為代理班主任，最重要的不是言傳而是身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)他們進(jìn)行學(xué)習，讓他們盡早的適應新的角色，更早的為自己將來(lái)做打算，從而把更多的時(shí)間用在我們的本質(zhì)工作學(xué)習上去。

　　一學(xué)期的代理班主任，讓我意識到作為一名準老師，老師更多的角色是一名益友，能夠與同學(xué)們打成一片的大齡學(xué)生。將心比心，以心換心。以熱情換取信任，以坦誠換取信任，以信任換取信任。在這種狀態(tài)下，師生情感易于引起共鳴，也就容易實(shí)現心理溝通。要有自己的人格魅力去吸引學(xué)生，要有自己的培養目標，同時(shí)能夠妥善解決好班級各方面的關(guān)系，并要不斷的充實(shí)自己，讓自己的知識能夠符合學(xué)生的需要。

　　時(shí)間飛逝，回頭看看我班在上期所獲得的佳績(jì)時(shí)，我才意識到，我的“學(xué)生”們在成長(cháng)，在成熟。我班在系早操評比活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀班集體”，在系迎新籃球賽中獲得“體育道德風(fēng)尚獎”，三人獲院級以上獎勵，四人獲軍訓先進(jìn)個(gè)人，兩人獲系級獎勵，而班級補考人數同年級最低！有十幾人在系、院學(xué)生會(huì )鍛煉！

　　我相信我們班一定能夠在今后的學(xué)習、生活、活動(dòng)中取得更加長(cháng)足的進(jìn)步！讓我們帶著(zhù)希望一起努力吧！

大學(xué)班主任工作心得2

　　新學(xué)期開(kāi)始，校領(lǐng)導提出讀書(shū)活動(dòng)月，并要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，于是我擇機去圖書(shū)館選書(shū)，最后選出一本書(shū)名為《影響孩子一生的習慣》關(guān)于教育方面的書(shū)，也算是為自己充電吧！細讀下來(lái)，的確有不小的收獲，關(guān)于心理方面的學(xué)習方面的等等，現則其一而敘，結合自己的感受：自信才能帶來(lái)自立與自強。

　　每一個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，但為什么很多的愿望都破滅了？在學(xué)習，生活和工作中，為什么我們離成功總是那么遙遠，其實(shí)，這取決于你是否用激情投身到你的理想中去，是否用強烈的自信填充你的心靈深處，你的自信有夠強烈就能爆發(fā)出偉大的力量，當你有夠渴望強烈的自信去改變自己的命運的時(shí)候，所有的困難挫折，阻擾都會(huì )為你讓步，自信有多大，就能客服多大的困難。就能戰勝多大的阻撓。

　　生活和學(xué)習中，當孩子由于一些特殊的原因（生理或心理上）而陷入自卑的境地時(shí)，你就告訴他許多自強不息，激勵人心的故事，并告訴他你相信他會(huì )重新?lián)碛凶孕判�，讓孩子們知道完全沒(méi)有必要自卑，更沒(méi)有必要看不起自己，傷害自己的心，同時(shí)讓他了解自卑的害處，顯示中沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有不少缺點(diǎn)，但是只要他能夠勇敢的面對和解決，就是一個(gè)自信而成功的人。

　　自信者，就是能夠尊重自己，相信自己，敢于積極的展現自己，痛快淋漓的表達自己的見(jiàn)解，無(wú)拘無(wú)束的展示自己特長(cháng)的人。只有保持自信的人，才會(huì )感到人生的充實(shí)。

　　在現實(shí)家庭生活中，應該積極去支持孩子參加各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中得到越多成功與失敗的經(jīng)驗，成功的經(jīng)驗積累越多，孩子的自信心就越強，所以當孩子遇到困難時(shí)，父母不要一味幫助，而是讓孩子盡早適應社會(huì )，父母要培養孩子的自立能合理，鼓勵他做自己生活的主人，因為父母不能照顧孩子一生，也不能經(jīng)常在旁協(xié)助。

　　當孩子有一個(gè)好的行為，哪怕是做成了一件小事，父母都應及時(shí)給與肯定，父母可能不知道，他們一個(gè)恰當的.小小鼓勵，就會(huì )使孩子的心情變得興奮而愉悅，也愿意同父母的教誨，孩子們常通過(guò)別人的眼神來(lái)評價(jià)自己，你對孩子的表?yè)P和肯定或者一個(gè)贊揚的眼神，對孩子的志向，情感，行為都會(huì )起著(zhù)重要的作用，當孩子第一次做了家務(wù)活，盡管還有很多不盡人意的地方，你也應該稱(chēng)贊：“你真能干，像個(gè)大人了，可以幫助我們了！”這時(shí)孩子會(huì )從家長(cháng)滿(mǎn)意的微笑，贊揚的話(huà)語(yǔ)中得到鼓勵，看到自己的價(jià)值，會(huì )加倍地相信自己的力量。

　　每個(gè)孩子都有成就的動(dòng)機，問(wèn)題再多的孩子，也渴望有成功的機會(huì )，品嘗成功地喜悅，當孩子制定了具體的奮斗目標時(shí)，還必須有達到目標的具體措施，比如可行的學(xué)習計劃，勞動(dòng)計劃，具體內容要求，檢查辦法等，須知成功有小到大，在于點(diǎn)滴積累，在追求成功的過(guò)程中培養自強的精神。

　　孩子的成長(cháng)要經(jīng)過(guò)各種考驗，使他們遇到挫折時(shí)，不在垂頭喪氣，總結教訓，振奮精神，繼續前進(jìn)，是培養自強精神的關(guān)鍵，讓孩子從小懂得“人生無(wú)坦途”，不管在生活，還是在學(xué)習上，凡事應該讓孩子自己做的，家長(cháng)或老師都不要越俎代庖，否則，就會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，依賴(lài)是自強的大敵。

　　古往今來(lái)的出類(lèi)拔萃者，都具有一股自信的勁頭，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，這是古人狂放的自負之言，“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”，這是今人豪邁的胸襟直抒，可以說(shuō)自信是一個(gè)成功者最重要的心理素質(zhì)，但它不是天生的，必須從小加以正確引導，使孩子學(xué)會(huì )相信自己。

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