微生物實(shí)習心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的微生物實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微生物實(shí)習心得體會(huì )1

　　歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)在微生物室實(shí)習的時(shí)間已接近尾聲了。

　　回想這兩個(gè)月在微生物室實(shí)習的這三個(gè)月時(shí)間里在指導老師的帶領(lǐng)下自己真的學(xué)會(huì )了不少。通過(guò)自己的勤奮在積極協(xié)助老師完成細菌學(xué)方面檢驗項目的同時(shí)，我發(fā)現自己的操作能力不說(shuō)有了很大程度的提高但也有了更大的進(jìn)步了，相比在學(xué)校的時(shí)候操作起來(lái)更熟練了。比如在利用顯微鏡看細菌形態(tài)的時(shí)候，以前調顯微鏡亮度、找視野等就要弄好幾分鐘，現在通過(guò)在、醫院檢驗科微生物室三個(gè)月的實(shí)習，這些小問(wèn)題都不存在了，而且通過(guò)染色在顯微鏡下能辨認的'細菌也比較多了，像球菌科的葡萄球菌感染、鏈球菌、淋球菌以及桿菌科的腸桿菌，真菌孢子在顯微鏡下也能一眼辨認。

　　總之在微生物三個(gè)月的實(shí)習日子里感覺(jué)自己受教頗多，通過(guò)親身實(shí)踐操作把自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識同實(shí)踐很好的結合了起來(lái)，從而更進(jìn)一步加深了自己的細菌學(xué)知識底蘊，在帶教老師的悉心指導下已熟悉掌握了各類(lèi)標本的接種、細菌培養以及細菌的初步鑒定、細菌的藥敏試驗等。

　　在此做次總結為自己更好的回顧在醫院檢驗科微生物室所學(xué)。

微生物實(shí)習心得體會(huì )2

　　在這次實(shí)習中，我和其他三位同學(xué)被一起分到了微生物科。在微生物科負責我們實(shí)習工作的是一位韓老師，他為人很隨和，給我們布置的實(shí)習任務(wù)就是每個(gè)人跟蹤一種類(lèi)型的臨床標本。他要求跟蹤從標本被送到微生物科開(kāi)始一直到得出最終的報告為止并把從中的所見(jiàn)所得記錄下來(lái)，通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程讓我們能夠對微生物科有盡可能多的了解。除此之外，韓老師還讓我們了解一下里面的一些大型自動(dòng)化儀器的用途及操作方法，為我們以后能更快的適應實(shí)習做準備。實(shí)習的第一天，我們看的是標本的接種，我們看過(guò)那里的老師熟練的接種過(guò)程后深感自己平時(shí)做實(shí)驗室的速度是如此之慢，如果以我們這種速度去完成每天要接種上百個(gè)標本的臨床工作是根本不可能的。此外我們還看了臨床上的革蘭染色，發(fā)現它與我們做實(shí)驗時(shí)有一些不同，主要區別是在染料上，臨床上為了提高染色速度都用了快速染料�？傊�，這一天的實(shí)習讓我們了解到的就是效率在臨床上是十分重要的。

　　實(shí)習的第二、第三天，我們看的是臨床標本的鑒定，對某些細菌，臨床上有經(jīng)驗的老師只要通過(guò)觀(guān)察菌落特征、氣味及其他一些簡(jiǎn)單物理性狀就可以初步判斷出是何種細菌，讓我們大感吃驚�？剖依镞�有一位很熱心的老師在她空閑的時(shí)候向我們詳細的講解了一番在臨床上一些常見(jiàn)微生物的`鑒定方法，聽(tīng)過(guò)之后讓我們受益匪淺。實(shí)習的第四天，我們看的是臨床標本的藥敏反應。在這一天里，我們詳細的了解了臨床上是如何做藥敏反應的，以及不同的微生物需要做哪些藥敏反應，這些都是我們在課堂上所無(wú)法學(xué)到的寶貴知識。最后一天，我們看的是微生物科是如何做質(zhì)控的。通過(guò)這一天的實(shí)習，使我們深刻了解到質(zhì)控對于檢驗科的重要性。

　　之前，我們只是從書(shū)本上了解到其對于檢驗這一學(xué)科是很重要的，但是無(wú)法有深切的體會(huì )，這次實(shí)習給了我們一次很好的機會(huì )能讓我們在實(shí)踐中認識到它。除了這些以外，我們每天還在科室里老師有空的時(shí)候讓他們給我們講解了一番微生物科中各種孵育箱的作用、ATB儀器的操作方法及其他一些儀器的用途和操作方法，讓我們對微生物科有了更全面的了解。五天的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，我的實(shí)習也在不知不覺(jué)中圓滿(mǎn)結束了，能學(xué)到的東西卻比我們在學(xué)校一個(gè)月學(xué)到的還多�；叵脒@段時(shí)間的生活，我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè )，更重要的是我學(xué)到了不少東西。我相信，這段時(shí)間的收獲將是我人生中的一筆寶貴的財富。我也相信，通過(guò)這次實(shí)習的鍛煉，將幫助我能更快的融入到即將到來(lái)的實(shí)習生活中以及以后的工作中。

微生物實(shí)習心得體會(huì )3

　　微生物與免疫學(xué)是中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課，屬限選課程。微生物學(xué)與免疫學(xué)的基本任務(wù)是使學(xué)生掌握微生物學(xué)與免疫學(xué)的基本概念、基本技術(shù)及其初步應用。重點(diǎn)任務(wù)是使學(xué)生明確病原微生物的生物學(xué)特性、致病與免疫機制、檢驗診斷要點(diǎn)及特異性防治原則，通過(guò)本課程的學(xué)習，培養學(xué)生實(shí)驗操作能力，良好的學(xué)習習慣與嚴謹的科學(xué)思維方式，為進(jìn)一步學(xué)習生物制藥工藝學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)等學(xué)科打下良好基礎。同時(shí)也為開(kāi)發(fā)研制與微生物有關(guān)的藥物，保證和控制藥品質(zhì)量提供良好技術(shù)人才，從而更有效地防治疾病，保障人民身體健康。

　　微生物學(xué)與免疫學(xué)是即是基礎學(xué)科又是應用學(xué)科。因此課堂教學(xué)要求理論密切聯(lián)系實(shí)際，要貫徹少而精的原則、注重啟發(fā)式教學(xué)、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。要充分利用圖表、幻燈、投影儀、錄像等教學(xué)設備，以提高教學(xué)效果。還應注意介紹國內外研究微生物學(xué)與免疫學(xué)的最新成果和新進(jìn)展，不斷地賦予它新的教學(xué)內容。

　　主要研究與醫學(xué)有關(guān)的病原微生物的生物學(xué)特性、致病和免疫機制、特異性診斷以及防治措施，以控制和消滅感染性疾病及與之相關(guān)的免疫損傷等疾病，達到保障和提高人類(lèi)健康水平的'目的。免疫學(xué)是研究宿主免疫系統識別并消除有害生物及其成分的應答過(guò)程及機制的科學(xué)。以分子、細胞、器官及整體調節為基礎發(fā)展起來(lái)的現代免疫學(xué)是生命科學(xué)中的前沿學(xué)科之一，他推動(dòng)著(zhù)醫學(xué)和生命科學(xué)的全面發(fā)展。

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