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師德師風(fēng)建設教育心得感悟

時(shí)間:2023-05-29 14:42:43 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿
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師德師風(fēng)建設教育心得感悟

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng),在這個(gè)時(shí)候,不妨試試寫(xiě)篇感悟的文章,便于記憶。你看過(guò)感悟的文章嗎?知道要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的師德師風(fēng)建設教育心得感悟,歡迎閱讀與收藏。

師德師風(fēng)建設教育心得感悟

師德師風(fēng)建設教育心得感悟1

  教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習,本人深刻地體會(huì )到:

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導,認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。認真設計每一節課,讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學(xué)習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學(xué)習,不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  二、尊重每一個(gè)孩子

  每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評,多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。

  三、努力進(jìn)取

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習,充實(shí)自己,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法。

  四、以身作則

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的.影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養,“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。

師德師風(fēng)建設教育心得感悟2

  師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從自古就是“教書(shū)育人,為人師表”對于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國家的領(lǐng)導人曾有過(guò)精辟的論述,“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內容在素質(zhì)教育的今天,我清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價(jià)值,倡導愛(ài)崗敬業(yè),強化責任意識,是社會(huì )對職業(yè)道德教育的必然要求。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),平凡中見(jiàn)偉大我們要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻身的老師們就是我們的楷模,他們把自己的生命獻給了社會(huì ),他們燃燒了自己,照亮了別人,換來(lái)了千萬(wàn)家人的幸福,正是這種成就感、幸福感,激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。

  二、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生

  每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當中,要熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心教師對學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的.且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),這種愛(ài)是神圣的,偉大的,是教師教育學(xué)生的感情基礎我們應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  在我上一屆的班級中,有一名女生,她成績(jì)平平,也很聽(tīng)話(huà),但最大的缺點(diǎn)就是性格內向、不自信,缺乏生活的勇氣,在經(jīng)過(guò)我與她的多次談心后,她改變了許多,她變得大方、自信了,她對生活充滿(mǎn)了信心,對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。在學(xué)習上,她變得更加努力了,后來(lái)她考起了高中,實(shí)現了自己讀高中的愿望。通過(guò)她的事,讓我深深地體會(huì )到作為一名教師一定要“三心具到”,即“愛(ài)心、耐心、細心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生、行為習慣特差生,更是要向歌曲中說(shuō)的那樣:“特別的愛(ài)給特別的你”,對他們既要嚴厲,又要對學(xué)生細小的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養他們健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。所以在教育教學(xué)當中,我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習和生活當中要有六心,即“愛(ài)心、耐心、專(zhuān)心、細心、信心、決心”,教育學(xué)生讀書(shū)、做事要專(zhuān)心、耐心、細心,待人接物要有愛(ài)心、耐心、細心,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。

  三、終生學(xué)習、努力進(jìn)取

  在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),沒(méi)有終身學(xué)習的意識,我們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們要多學(xué)習,不斷地給自己充電,年輕教師要多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),虛心學(xué)習,不斷創(chuàng )新,開(kāi)辟新的教學(xué)方法所以,時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,做符合社會(huì )發(fā)展的合格教育工作者。

  四、以身作則、為人師表

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),更要育好人,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信,表里不一,不僅會(huì )失去學(xué)生的信任,而且會(huì )讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(cháng)的溝通交流過(guò)程中,要認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,尊重家長(cháng)的人格,不呵斥,不指責,調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育的參與,形成正確的與育人觀(guān)念和思想因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅持嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才因此,我們的視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在,“教育要面向現代化,面向世界,面向未來(lái)”,這樣,才能培養出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。

師德師風(fēng)建設教育心得感悟3

  今年來(lái),我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。目前,已進(jìn)行了第一階段,我認真學(xué)習了“_市_縣搶險救災,保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,他們在生與死的考驗面前,恪盡職守、無(wú)私奉獻、不怕?tīng)奚、挺身而出,保護了學(xué)生的生命安全,充分體現了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,是我們的榜樣示范,真融動(dòng)了我的思想靈魂,要學(xué)習他們站在時(shí)代前列,踐履篤行,為人民服務(wù)的精神;學(xué)習他們愛(ài)祖國,愛(ài)人民,忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻的崇高師德。

  作為一位人民教師我要力爭做到:

  1、熱愛(ài)教育事業(yè)。對教育的'熱愛(ài),主要來(lái)自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識,我要以實(shí)際行為,扎根于山區教育,讓山區的孩子能成才。

  2、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來(lái),教育的主體,只有把學(xué)生培養好,振興中華不會(huì )成為一句空話(huà)。要培養好學(xué)生,就離不開(kāi)對學(xué)生真摯的愛(ài),愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,使學(xué)生樹(shù)立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。

  3、獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。教育是一項事業(yè),而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗,教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,“俯首甘為孺子!。

  4、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,人民滿(mǎn)意的教師。

師德師風(fēng)建設教育心得感悟4

  從開(kāi)學(xué)初一直進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng),每周一次培訓學(xué)習,兩個(gè)月一次學(xué)習分享。老師們通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著(zhù)“以身立教”的作用。

  教師要做好幼兒的靈魂工程師,這樣才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  教師應成為孩子的傾聽(tīng)者、觀(guān)察者。新課程理念下的教師,不僅要傳播知識,更要觀(guān)察。注重一日活動(dòng)中的觀(guān)察,捕捉著(zhù)孩子一瞬即逝的'現象和變化過(guò)程,了解孩子的個(gè)體差異,獲得第一手材料。

  就幼兒個(gè)體而言,孩子雖然還不完全具備判斷是與非的能力。但是,其思維的邏輯抽象性開(kāi)始萌芽,并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。

  高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

  “疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。

  在平時(shí)的工作中,我們要虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,通過(guò)吸取別人的經(jīng)驗來(lái)完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格,爭取更大的進(jìn)步。

  關(guān)注每一個(gè)孩子,對每一個(gè)家長(cháng)都坦誠相待,家長(cháng)和老師相互理解,配合默契,學(xué)校教育和家庭教育就這樣自然地走到了一起。

  教師是愛(ài)的集大成者,如果孩子是花,教師就是雨,滴滴滋潤著(zhù)孩子純潔的心田。如果孩子是樹(shù),教師就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。

師德師風(fēng)建設教育心得感悟5

  通過(guò)培訓學(xué)習,在學(xué)習中,我仔細研讀,靜心體會(huì ),通過(guò)學(xué)習,使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內容,收獲了許多相關(guān)知識。特別是再次學(xué)習標準中的四個(gè)理念,既“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學(xué)習”后,受益匪淺,無(wú)規矩不成方圓,各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標準,只有有了標準,才有個(gè)衡量好壞的.依據,才能有所進(jìn)步和提高!

  一、以學(xué)生為主體,教師為輔導的教學(xué)方法。

  充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律,提供適合的教育,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)。

  二、尊師重道,以教師道德為先,履行教師職業(yè)道德規范。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

  三、通過(guò)學(xué)習,我懂得了要快樂(lè )的工作。

  只有調整好心態(tài)才能更好的工作,為教師工作付出自己的一切。

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