窗邊的小豆豆讀后感集合15篇
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是新學(xué)校，這一個(gè)環(huán)節。
小豆豆上學(xué)很不聽(tīng)話(huà)，小豆豆的老師的老師就讓小豆豆的媽媽到學(xué)校來(lái)談話(huà)，小豆豆的媽媽到了學(xué)校，老師說(shuō)：“讓小豆豆退學(xué)吧，他已經(jīng)禍害快我們所有人�！崩蠋熣f(shuō)：“比如小豆豆每一節課都在玩桌洞�！奔偃缏�(tīng)寫(xiě)要把東西一項一項的拿出來(lái)，寫(xiě)一個(gè)詞完了在一個(gè)個(gè)放回去。如果寫(xiě)錯了就在一項項拿出來(lái)，又拿出橡皮。在一項項放回去。還有一次看見(jiàn)學(xué)校底下演習，演完了小豆豆還趴在了，有請求讓他們在演一次，演習的人又演了一次。教室簡(jiǎn)直鬧翻天了。之后小豆豆退了學(xué)，到了新學(xué)校。學(xué)校里有電車(chē)學(xué)校，還有好多池湯還有很多很多的`樹(shù)。小豆豆覺(jué)得很開(kāi)心。因為自己有一個(gè)很好的學(xué)校。
我覺(jué)得小豆豆的學(xué)�？烧嫦裼螛�(lè )園，居然還能有電車(chē)教室，我也好想再電車(chē)教室上學(xué)，因為電車(chē)教很好玩，而且學(xué)校還有池塘，我也好想再那樣的學(xué)校里生活
窗邊的小豆豆讀后感2
在暑假期間，我讀了很多的書(shū)，有一本書(shū)讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)主要講述了：小豆豆上學(xué)時(shí)的.一段真實(shí)的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護引導下，一般人眼里“怪怪”的孩子，并尊定了她一身的基礎。
小豆豆有一顆好奇心�？匆�(jiàn)什么東西就會(huì )跳上去。有一次，小豆豆 放 學(xué)回家，快到家時(shí)，她看見(jiàn)了一堆沙子。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到很好奇。就往上跳，結果發(fā)現不是沙子，而是灰色的抹墻泥。媽媽發(fā)現后，嚴肅的批評了小豆豆。
小豆豆還是一個(gè)勇敢的孩子。朋友被別人欺負，她就會(huì )挺身而出幫主朋友。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得她在學(xué)校里的活潑可愛(ài)。我也想擁有一個(gè)像她一樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感3
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級時(shí)因為淘氣，被原學(xué)校退學(xué)之后到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車(chē)教室開(kāi)始了她的學(xué)習生活。小林校長(cháng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè )園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(cháng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們歡樂(lè )的身影，開(kāi)心的笑聲……每一天都要在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠。童年是最開(kāi)心的時(shí)候吧！看完這本書(shū)我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴(lài)的我、為一件事就開(kāi)心的`不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我……我在這本書(shū)里找回了自我陽(yáng)光燦爛的童年。
真心期望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì )成為像巴學(xué)園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感4
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，被這本書(shū)所打動(dòng)了！
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當然，她有時(shí)候也表現不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿(mǎn)了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì )兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復復弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶(hù)旁邊�？墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻�，這可把教師氣壞了，就讓她退學(xué)�？伤乓荒昙壯�！
可是退學(xué)后的小豆豆很幸運的遇上了小林校長(cháng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車(chē)做成的，并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯的學(xué)校！在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，小豆豆在那里成長(cháng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的.太可愛(ài)了，我也要學(xué)習可愛(ài)的小豆豆的善良、執著(zhù)……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(cháng)，那該多好��！
窗邊的小豆豆讀后感5
翻開(kāi)黑柳女士的《窗邊的小豆豆》，感覺(jué)了一縷清香，童年的黑柳徹子——小豆豆，是個(gè)幸運的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作教師，“你真是一個(gè)好孩子”，向黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)小豆豆一步步走向成功。
小林校長(cháng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的，他總是能激發(fā)孩子們的興趣，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛質(zhì)。如：把當天的學(xué)習資料寫(xiě)在黑板上，讓孩子們自由地選擇學(xué)習的順序，早點(diǎn)學(xué)完，午時(shí)就能夠散步，親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的孩子都有興致在教師的引導下自學(xué)，山的味道，海的'味道，是多么聰明的啟迪方法，我也喜歡韻律操，不明白是怎樣的韻律，讓小豆豆他們著(zhù)迷，我也想跳了。
此刻我們也是幸福的，沒(méi)有戰火，不會(huì )看到笑過(guò)，哭過(guò)的學(xué)校被毀，我們的張教師在講臺上會(huì )活力飛揚，繪聲繪色地講課，我覺(jué)得我們應當珍惜學(xué)習書(shū)本上的知識，親近大自然，歡樂(lè )地跳韻律操。戰勝自我，戰勝學(xué)習中的困難，像小豆豆一樣，健康歡樂(lè )地成長(cháng)吧！
窗邊的小豆豆讀后感6
早上我起來(lái)后，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來(lái)，看完之后，便寫(xiě)下了這篇作文。
小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級時(shí)，小朋友都在上課，小豆豆卻無(wú)數次將桌子的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問(wèn)好……所以，學(xué)校將小豆豆退了學(xué)。小豆豆被轉到了巴學(xué)園，小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園，不由的看呆了：在那里，有電車(chē)教室、從地里長(cháng)出來(lái)的門(mén)——大樹(shù)門(mén)……小豆豆轉到巴學(xué)園后，她每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的，因為學(xué)校常舉行野飲等戶(hù)外活動(dòng)，同學(xué)們可喜歡了。在巴學(xué)園中，小豆豆明白了許多難懂的`道理，在巴學(xué)園中，小豆豆明白了生命的可貴……可，在日本與美國打仗時(shí)，美國向日本投放炸彈時(shí)把巴學(xué)園炸毀了。
因為戰爭，小朋友們失去了一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡笑和陽(yáng)光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到，戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難，哪里有戰爭，死神就在哪里徘徊，人們就不會(huì )幸福。此時(shí)此刻，我想：這世界上要是沒(méi)有戰爭、沒(méi)有爭吵，人們都幸福的生活著(zhù)，那樣該有多好呀！
窗邊的小豆豆讀后感7
陶行知說(shuō)：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生�！弊鲆粋�(gè)教育者必須要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走進(jìn)了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應該是說(shuō)教，而是一種對孩子的深切關(guān)注，應該是一種洞察并理解兒童內心世界的能力。因此，教育者必須以一種開(kāi)放性的姿態(tài)聆聽(tīng)孩子的聲音，哪怕是無(wú)比幼稚的話(huà)語(yǔ)。如果孩子們的想法能自由表達并得到關(guān)注，他們也必然會(huì )以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個(gè)世界。
小林校長(cháng)從來(lái)沒(méi)有給孩子們灌輸任何大道理，他對兒童關(guān)懷的示范所產(chǎn)生的榜樣力量，卻在每個(gè)孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣，一個(gè)“無(wú)法管教”而被退學(xué)的孩子，最終成為了聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
愛(ài)默生說(shuō)：“嬰兒是永生的救世主，為了吸引墮落的人類(lèi)重返天國，它不斷地來(lái)到人類(lèi)的懷抱�！泵總�(gè)來(lái)到人間的.孩子都是天使，但是不正確的教育方式，卻讓無(wú)數孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長(cháng)們閱讀。雖然在短期內，大多數的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息，但是我們應該在每一個(gè)可能的細節去了解孩子，讓他們感受到成人的信任和尊重，充滿(mǎn)自信地擁抱生活。
窗邊的小豆豆讀后感8
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——“黑柳子”。
這本書(shū)我最喜歡的片段是：“肉湯的.調味，是根據大家的意見(jiàn)決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹(shù)林中的各種鳥(niǎo)兒，也大聲的鳴叫起來(lái)，仿佛要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì )兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒(méi)有這么耐心的看過(guò)鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以，通過(guò)這次野炊，讓孩子們體會(huì )到了自己做飯的樂(lè )趣，同時(shí)也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟會(huì )發(fā)生好多變化。這些對孩子們來(lái)說(shuō)，都是了不起的新發(fā)現�！�
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛(ài)。但是我們一定要努力學(xué)習，報答祖國的養育之恩!
窗邊的小豆豆讀后感9
在兒子上一年級的時(shí)候，蔣老師就推薦我看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。三年時(shí)間，前后我也看過(guò)了好幾遍，每次看完都會(huì )給我在教育兒子的觀(guān)念上有新的收獲，都會(huì )給我新的希望。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆因為淘氣頑皮在一年級的時(shí)候就被老師勸退，在母親的`努力下，終于找到一所能夠愿意接受豆豆的學(xué)校__巴學(xué)園，小林校長(cháng)真的是位偉大的教育家，他總是耐心的傾聽(tīng)每位孩子的想法，認真公平的對待每個(gè)孩子，而且教學(xué)方法也是完全根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)的，小豆豆平時(shí)那么多毛病在這所學(xué)校似乎已經(jīng)不是毛病了，可以說(shuō)是小林校長(cháng)的教育觀(guān)念和思路改變了一個(gè)孩子的一生。
很多時(shí)候渴望我們現在孩子的教育環(huán)境也是個(gè)巴學(xué)園，但是畢竟理想和現實(shí)還是有一定的差距，我們能做到的就是試著(zhù)走進(jìn)孩子的心靈，尊重他們的天性，信任他們，挖掘孩子的潛力。
華麗的詞語(yǔ)似乎已經(jīng)想不出太多，對于孩子的教育我們年輕的家長(cháng)沒(méi)有太多的經(jīng)驗，作為我個(gè)人的觀(guān)念，給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的家庭環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，長(cháng)大以后是一個(gè)身心健康，積極樂(lè )觀(guān)的人。我想這是天下大多數父母的一個(gè)最基本的愿望！
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》是日本的著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。內容講的是作者一年級時(shí)因為調皮被退了學(xué)，到了巴學(xué)園后，她變成一個(gè)聰明，機靈的女孩子。
小豆豆和其他孩子的思想不一樣，其他孩子都想著(zhù)怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話(huà)，小豆豆卻是想著(zhù)怎么樣才能開(kāi)心好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后，真的得到了快樂(lè )，而且也變成了一個(gè)討人喜歡的人了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，除了一些平常學(xué)校都有的運動(dòng)項目，還有小林宗作先生特別定制的項目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項目。
介紹一下項目吧：有大魚(yú)，就是從大紅魚(yú)里轉過(guò)去，感覺(jué)就像是大紅魚(yú)在動(dòng)似的。還有個(gè)項目就是從紙箱抽出個(gè)家長(cháng)的名字，再去找，要是找不到就要喊出家長(cháng)的.名字讓家長(cháng)來(lái)找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長(cháng)和孩子的感情，還能在運動(dòng)會(huì )上讓家長(cháng)也忙起來(lái)，而不是在呆呆地看著(zhù)。
在讀這本書(shū)的時(shí)候我覺(jué)得，在我們現在的學(xué)校里，巴學(xué)園的很多做法是不能實(shí)現的，可是小林宗做先生的做法是對的，因為上完喜歡的課就會(huì )有好的心情，有了好的心情再去上不喜歡的課就能認真地聽(tīng)了，而且變得有趣了呢！
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書(shū)，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰中美國飛機投下來(lái)的`燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)…… 《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著(zhù)多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè )、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活！ 因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為美好，我喜歡這本書(shū)；因為給我帶來(lái)笑聲和快樂(lè )，我喜歡這本書(shū)；因為感動(dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
窗邊的小豆豆讀后感12
周一學(xué)校組織交換圖書(shū)活動(dòng)，我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我很快就把這本書(shū)讀完了，書(shū)中的主人公小豆豆十分活潑可愛(ài)，那善解人意的品格，我很喜歡他。
這本書(shū)主要講述了小豆豆小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自我的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的.工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹(shù)，與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，并且還很樂(lè )意幫忙他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學(xué)習的榜樣。
窗邊的小豆豆讀后感13
我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常的好看也非常吸引我。
它講述了一個(gè)真實(shí)的故事，小豆豆是個(gè)小女孩，她非常調皮搗蛋。比如，在上課的時(shí)候，她喜歡開(kāi)抽屜、在窗口大喊：“宣傳藝人!”還跟燕子說(shuō)話(huà)。于是就被退學(xué)了。她轉學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”，巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師，一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門(mén)口是兩棵大樹(shù)形成，教室和圖書(shū)館都是電動(dòng)車(chē)廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”，上課的時(shí)候選自己喜歡的課，就連散步課都有，也沒(méi)有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習的女孩。
我有點(diǎn)羨慕小豆豆，有一所特別的.學(xué)校，有一個(gè)超級棒的校長(cháng)，如果現在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(cháng)這樣的同學(xué)，這樣的課程，也沒(méi)有作業(yè)，那該有多好啊!
窗邊的小豆豆讀后感14
寒假過(guò)的真快，很快就要開(kāi)學(xué)了，又有一本書(shū)我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)里寫(xiě)著(zhù)一個(gè)叫小豆豆的小女孩，非常調皮，不愛(ài)學(xué)習。上小學(xué)一年級時(shí)，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車(chē)、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時(shí)候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹(shù)自己看管……。
這都因為有一位非常特別、偉大、萬(wàn)能的校長(cháng)—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽(tīng)每個(gè)小朋友四小時(shí)的'話(huà)、他學(xué)識淵博、無(wú)所不能。
我真佩服校長(cháng)小林宗坐先生，他真偉大。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長(cháng)也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?
窗邊的小豆豆讀后感15
最近，我看了一本有趣的書(shū)——日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰時(shí)的東京。小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶著(zhù)小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校。學(xué)校大門(mén)是用矮矮的樹(shù)做成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子。這里有最懂孩子們心理的小林校長(cháng)，有用電車(chē)車(chē)廂改成的教室。巴學(xué)園放學(xué)后，孩子們不愿意回家；第二天早晨，又眼巴巴地盼著(zhù)早一點(diǎn)到學(xué)校去。
小林校長(cháng)是一個(gè)神奇的人，他能發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，能用巧妙的方法讓淘氣的.孩子變得聽(tīng)話(huà)，變得可愛(ài)。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，還交了許多朋友。
巴學(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，這是件讓人無(wú)比惋惜的事情。我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，估計所有的孩子都想成為那里的學(xué)生吧。
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