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教師工作心得體會(huì )

時(shí)間:2023-07-03 15:51:52 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

教師工作心得體會(huì )范文

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的教師工作心得體會(huì )范文 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師工作心得體會(huì )范文

教師工作心得體會(huì )范文 1

  一日閑來(lái)閱書(shū),看到這樣一段文字:“世上最危險的職業(yè)有兩個(gè),一個(gè)是教師,一個(gè)是醫生。從某種程度上來(lái)說(shuō),教師比醫生更加危險,庸醫害的是一個(gè)人,而庸師害的是一群人,毀得是孩子的精神和心靈!弊x到此,心中悚然一驚,無(wú)知無(wú)覺(jué)中自己竟然選擇了一個(gè)最“危險”的職業(yè)。不禁反思起自己的教學(xué)來(lái)。

  從教九年,從一個(gè)學(xué)生轉換成教師,從一個(gè)新教師成為一個(gè)“老”教師,其中的成績(jì)自不必說(shuō),可是眼看著(zhù)自己依然捧著(zhù)幾本教材,每天還在重復著(zhù)昨日的故事,幾乎沒(méi)有新的進(jìn)步,心中不免茫然無(wú)措。而九年以來(lái),師道尊嚴卻演繹的越加純熟,往講臺上一站,威嚴地掃過(guò)教室,班上那最調皮的小子也乖乖地閉上了嘴。心中不禁飄飄然,直到有一天老父抱怨:你在家講話(huà)把我們也當學(xué)生了吧?才猛然若有所悟。郭晶晶說(shuō),退役后也不會(huì )離開(kāi)跳水隊,因為除了跳水,她什么也不會(huì )?晒Ьs把這她唯一會(huì )的跳水做到了極致。而我除了教書(shū),似乎也沒(méi)有特長(cháng)。倘若離開(kāi)了教育崗位,沒(méi)有了孩子純潔的笑臉,沒(méi)有了學(xué)生朗朗的書(shū)聲,沒(méi)有了成長(cháng)豐收的'喜悅,多單調啊?墒俏覅s沒(méi)有把它做到極致。

  不禁長(cháng)嘆一聲,拍案而起。不曾想,手指一痛,放下筆,攤開(kāi)五指,輕輕揉搓。驀然,王主任的一席話(huà)又躍上心頭:五個(gè)手指代代表五類(lèi)人:大教師、好教師、教書(shū)匠、以教謀生者、誤人子弟者。大教師者,陶行知之儔也。既有教學(xué)經(jīng)驗,有將經(jīng)驗上升為理論。其理論當在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習并運用,當是吾輩敬仰之對象。好教師者,如汶川大地震中涌現出來(lái)的如譚千秋等老師。在地震來(lái)臨的十幾秒鐘內他們所做出的舉動(dòng)完全出于愛(ài)學(xué)生的本能。他們顛覆了人性中躲避災難,尋求安全的本能。他們的事跡感天動(dòng)地,亦是我學(xué)習的榜樣。自然這兩者是我輩同仁仰慕并追求的目標。然而要做到這一點(diǎn)又談何容易!

  九年的教書(shū)生涯似乎也磨去了我的理想,成為了一個(gè)教書(shū)匠甚至只是將教師作為一種謀生的手段,可悲!

  我們常說(shuō)現在的孩子仿佛失去了童真,其實(shí)是我們自己變得世俗,在校園這塊凈土失去了夢(mèng)想。我一直在想,師范,師范,“學(xué)高為師,身正為范”,它應當成為我們的座右銘。

  深吁一口氣,望著(zhù)窗外明凈的天空,心也似乎跟著(zhù)純凈起來(lái)。是啊,教師職業(yè)雖平凡,卻是我畢生的追求,把平凡做到極致就是不平凡。心下不再茫然,因為已有了前進(jìn)的方向。

教師工作心得體會(huì )范文 2

  初為人師,一顆愛(ài)心,滿(mǎn)腔熱情,我迫不及待的要把自己所有優(yōu)秀的方面展示給學(xué)生,傳遞給學(xué)生。課堂上的知識交流,課堂外的心靈對話(huà),學(xué)習方法的探討,情感困惑的溝通,我是老師,我是姐姐,我是學(xué)生最信任的朋友,這讓我充滿(mǎn)希望,更讓我深切感受到教師生活賜與我的無(wú)限幸福。我暗下決心,決不讓自己的學(xué)生對我失望,我要做學(xué)生最喜歡的老師。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,愛(ài)心依舊,激情依舊,卻有了力不從心之感。自己的所學(xué)、所教,已缺乏新的知識補充,沒(méi)有了堅強的理論支撐,我知道,如此下去,自己會(huì )被淘汰。于是,我開(kāi)始深思,并且堅定了一個(gè)信念, “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,要想做一名優(yōu)秀的教師,必須做到與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習。

  教書(shū)育人,不只是給予學(xué)生不斷增多的知識,而是讓他們不僅在年少時(shí),而且是在一生中朝著(zhù)一個(gè)確定的方向前進(jìn)。我要做,我必須做,我要盡力而為。于是我與書(shū)為伴,不斷學(xué)習新教育理論,經(jīng)常與同事探討、與學(xué)生交流讀書(shū)的體會(huì ),引導學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)。師生共同讀書(shū),共同成長(cháng),共同享受學(xué)習的快樂(lè )。這讓我感受到因充電而充實(shí)的幸福。

  而今,已為人母的我,切身感受到“可憐天下父母心”的內涵,更加體會(huì )到“愿子成龍”的迫切,所以,我也更加用心地對待工作,對待孩子們。我跟著(zhù)他們進(jìn)教室,上操場(chǎng),入食堂,見(jiàn)家長(cháng)。時(shí)時(shí)關(guān)心孩子們的思想動(dòng)態(tài),處處留意他們的細微變化。學(xué)生成績(jì)退步了,我寢食難安,想方設法改變現狀;學(xué)生成績(jì)進(jìn)步了,我比學(xué)生更興奮,學(xué)生生病了,我心急如焚,送他們上醫院;學(xué)生鬧情緒了,我不敢輕視,真誠地與他們交流談心......一天天,一月月,一年年,我悲傷著(zhù)孩子們的悲傷,快樂(lè )著(zhù)孩子們的快樂(lè ),幸福著(zhù)孩子們的幸福,“桃李不言,下自成蹊”,孩子們回報給我的是一張張燦爛的笑臉,是一份份滿(mǎn)意的答卷,是一節節拔高的'成績(jì),一顆顆寬容樂(lè )觀(guān)的心。為師如此,夫復何求?再苦再累再清貧,心里也是幸福的滋味!

  也許大家都有著(zhù)與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受,當我們在精心備課,耐心地給學(xué)生講解習題時(shí),卻發(fā)現有的學(xué)生學(xué)習熱情不高,眼神中缺乏求知的渴望;當我們認真投入,對他們曉之以理,動(dòng)之以情時(shí),卻發(fā)現這些調皮的孩子依然陋習難改。此時(shí)此刻,我們會(huì )有說(shuō)不出的著(zhù)急、傷心。然而,只要我們用心去觀(guān)察,會(huì )發(fā)現,他們其實(shí)很想與老師接近,他們只是在以獨特的方式渴望著(zhù)我們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)而已。

  我曾教過(guò)這么一個(gè)學(xué)生,男孩子,吸煙,喝酒,上網(wǎng),偷東西,集各種壞毛病于一身,在旁人看來(lái),這是一個(gè)一無(wú)是處的“壞”學(xué)生。于是我多次進(jìn)行家訪(fǎng),了解他的家庭情況,從生活上去了解他無(wú)心學(xué)習的思想根源。原來(lái)在他上小學(xué)的時(shí)候,父親病死,母親改嫁,他失去了父母的疼愛(ài),獨自跟著(zhù)年邁的爺爺奶奶生活,經(jīng)常遭到別人的欺負和歧視,他的性格變得既孤僻又叛逆,野性十足,自卑而敏感。多么可憐的孩子,他幼小的心里要承受多少苦痛!他孤獨的心靈是多么渴望得到重視和關(guān)愛(ài)!從那以后,我隔三岔五的找他聊天,關(guān)心他的飲食起居,學(xué)習生活。在精神上我鼓勵他,在物質(zhì)上幫助他。慢慢的,他愛(ài)笑了;慢慢的,他愛(ài)學(xué)習了;慢慢的,他的成績(jì)提高了。

  “教書(shū)是一個(gè)良心活兒!”, 人活著(zhù)總要有點(diǎn)精神,當初我們選擇了這一行,那就得為這選擇負責到底,做教師,我喜歡,就是這樣,我言傳身教,用心與學(xué)生們共同感受著(zhù)世間的真、善、美,就是這樣,看似簡(jiǎn)單地為學(xué)生日日操勞著(zhù),堅持著(zhù),轉眼十四年了,我依然感到幸福。

教師工作心得體會(huì )范文 3

  首先要當好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,只有擁有了,這份心,你會(huì )得到更有益的收獲。

  記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí),我什么都不會(huì ),天天圍著(zhù)孩子轉,而不是孩子圍著(zhù)我轉,但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,也學(xué)會(huì )了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會(huì )了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問(wèn)我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎么辦?我當時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì )上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),只有你真正付出的'才會(huì )得到別人的認可與贊賞。

  以前每當孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì )特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時(shí)我自己總會(huì )在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,沒(méi)有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì )習慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì )有一個(gè)適應期,這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì )慢慢習慣,并且喜歡,所以每當煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),你都要學(xué)會(huì )心靈的安慰,自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

  孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛(ài),已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)應該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護,同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著(zhù)他們,我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)“真、善、美”,的童話(huà),所以有不開(kāi)心的事情,不要在孩子面前表現出來(lái),要在他們面前展現的是一張善良充滿(mǎn)微笑的臉,每當我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛(ài)的老師。

  生活對于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復著(zhù)昨天的節奏,而我要告訴生活,我愛(ài)上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。

教師工作心得體會(huì )范文 4

  每個(gè)人對快樂(lè )的感受都不同。有些人會(huì )因為聽(tīng)到贊美的話(huà)而感到快樂(lè ),有些人則會(huì )因為享受美食而感到快樂(lè )。對于孩子來(lái)說(shuō),能開(kāi)心愉快地玩耍便是快樂(lè )。不管是精神還是物質(zhì)上的享受,只要給人帶來(lái)愉悅、放松和好心情,讓人回憶起來(lái)甜美,那便是快樂(lè )。

  作為一名幼兒教師,我深深地感到自己生活在一群天真活潑的孩子中,這讓我的幸福感倍增。但同時(shí),我也面臨小小的困擾。很多人誤解幼兒園教育的工作,只是關(guān)注表面,忽略了幼兒教育工作者的付出。許多人認為幼兒園教育是件輕松的工作,隨便一個(gè)人都可以勝任。但我要向大家道出,這僅僅是表象而已。引導幼兒快樂(lè )健康地成長(cháng),是我們教師們的重大責任,付出的汗水和努力,很少人看到。

  人生猶如下棋,走第一步棋格外關(guān)鍵。我們都知道,“三歲定一生”,因此便可想而知,幼兒教育的重要性。幼兒正處在人生的起始階段,模仿能力很強,學(xué)習各種技能都特別容易。再加上幼兒對周?chē)h(huán)境和事物感到好奇,求知欲望很強,因此接受能力也相對很高。作為幼兒教師,我們的一言一行都深深地印在幼兒們的心里,直接影響著(zhù)他們的成長(cháng)。因此,教師一定要注意言行舉止,給幼兒留下正面的影響。

  如何讓幼兒學(xué)得更好?這一直是幼兒教師們研究和討論的話(huà)題。俗話(huà)說(shuō),“世上無(wú)難事,只怕有心人”,這也表明了教師在幼兒健康成長(cháng)中的巨大責任。身處幼兒時(shí)期,人的身心需要得到全方位的發(fā)展,教師必須認真觀(guān)察,抓住幼兒感興趣的'事物,設計各種合理、科學(xué)的游戲活動(dòng)。

  人生短暫,而幼兒時(shí)期的教育對人的影響最大,直接關(guān)系到一生的發(fā)展。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”和辛勤工作的“園丁”,教師被賦予了神圣的職責,必須從言行舉止到表率榜樣的方方面面,嚴格規范自己。這樣,才能真正地實(shí)現自身崗位的價(jià)值。

教師工作心得體會(huì )范文 5

  班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,其工作優(yōu)劣的程度直接影響到整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)成效,而轉變“雙差生”的工作又是班主任工作的重要環(huán)節,是衡量班主任工作好壞的一把尺子!半p差生”是校園中存在的特殊群體,他們的思想表現、學(xué)習、生活紀律等相對落后,要轉變他們難度不小,特別是在新形勢下,這一項工作又面臨著(zhù)一些新的問(wèn)題和困難。新的形勢要求班主任在轉變“雙差生”時(shí),更注意分析、找原因、尋找科學(xué)解決辦法。

  根據本人從事班主任工作多年的經(jīng)驗總結,“雙差生”的形成有兩個(gè)方面:一是進(jìn)校之始就是差生,側重在兩種類(lèi)型:

 。1)、先天智力缺陷(學(xué)習差)。

 。2)、嬌生慣養、性格頑劣、目中無(wú)人(思想差)。這類(lèi)差生是本源問(wèn)題,引導轉變的難度最大,要從內因入手;二是由好變差,這類(lèi)差生原來(lái)各方面都表現不錯,主要因為社會(huì )不良風(fēng)氣的影響、老師工作方法的不善、家庭教育的不當造成。他們原有較好的基礎,引導轉變要從外因入手?傊,“雙差生”形成的原因都不相同,班主任應該對每一位差生進(jìn)行分析,尋找根源,分類(lèi)別地尋找解決和轉變方法,做到一針見(jiàn)血。對癥下藥,放可使轉變工作立竿見(jiàn)影,成效顯著(zhù)。

  在教育教學(xué)工作這個(gè)大舞臺上,各班主任都有自己轉變“雙差生”的方法,我認為轉變“雙差生”應當從以下幾點(diǎn)入手:

  一、提高認識,更新觀(guān)念,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下,正確對待“雙差生”。學(xué)校教育所擔負的工作不僅是對學(xué)生進(jìn)行文化知識的傳授,還要對學(xué)生的良好思想品德品質(zhì)的.形成進(jìn)行塑造,良好的思想道德品質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)應該是一個(gè)整體,它們相輔相成,緊密聯(lián)系,有好的思想道德品質(zhì),端正學(xué)習態(tài)度,就會(huì )使學(xué)生愿意去學(xué)、想辦法去學(xué),從而取得很好的成績(jì)。反之,則會(huì )導致“雙差生”的大量出現。做為教育工作者,要充分認識到思想品德和文化知識的傳授要雙管齊下,不能只注重突出單方面的教育。重思想品德而輕學(xué)習成績(jì)或重學(xué)習不重視思想品德都是不可取的?傊,要有效的轉變“雙差生”,首先要解決思想上存在的問(wèn)題。

  二、忌“急”倡“柔”,充滿(mǎn)勇氣和信心,轉化“雙差生”!半p差生”的轉化是一個(gè)較長(cháng)的攻心扶智過(guò)程,操之過(guò)急只能適得其反,欲速則不達。只要有學(xué)校存在的地方,各班級里或多或少都不同程度地存在“雙差生”。絕對“雙優(yōu)生”的班級是不存在的。其實(shí)“雙差生”的存在并不是什么可怕的問(wèn)題,關(guān)鍵是班主任怎樣面對這一特殊群體的勇氣和轉化他們的信心。那種急于求成,一口想吃成一個(gè)胖子,一天兩天就想轉化了差生的想法是不現實(shí)的。在人們的眼里“雙差生”的轉變要有一個(gè)具體的衡量尺度,最起碼的印象是:學(xué)習成績(jì)有明顯的提高,生活紀律有明顯的轉變。這就需要一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)間來(lái)論證,“雙差生”由差轉優(yōu)是舊事物向新事物轉化的過(guò)程,它需要時(shí)間的積累,只有時(shí)間的積累才能達到轉化“雙差生”的效果。另外,小學(xué)生的世界觀(guān)形成還處于十分稚嫩的時(shí)期,要靠正確的引導和潛移默化的影響,要善于抓住時(shí)機促成其變化。如若失去信心,就會(huì )錯失良機。

  三、杜絕一切歧視現象,用愛(ài)心溫暖、注入真感情,感化“雙差生”!半p差生”一般得不到家長(cháng)的喜愛(ài)和老師的贊揚,往往還受到同學(xué)的歧視。造成他們性格孤僻,自卑心理嚴重。為此,對待他們首先要從言行上去感化,在學(xué)習和生活上給予更多的幫助和愛(ài)護。在我所帶的班級中,有一名叫李花的學(xué)生,由于學(xué)習成績(jì)差而受家長(cháng)的干擾,三年級時(shí)幾次中途綴學(xué),第一次家訪(fǎng)家長(cháng)說(shuō)無(wú)錢(qián)交學(xué)費,我馬上掏錢(qián)幫她交清。交了學(xué)費還不見(jiàn)上學(xué),再次家訪(fǎng)家長(cháng)又以無(wú)錢(qián)買(mǎi)文具搪塞。其實(shí),真正的原因是家長(cháng)認為孩子學(xué)習成績(jì)不好,送其讀書(shū)也沒(méi)用。搞清原因以后,我說(shuō)服了家長(cháng)并得到支持,使該生又有了上學(xué)的機會(huì )。在以后的學(xué)習中,她深知這一機會(huì )來(lái)之不易,學(xué)習十分用功,成績(jì)提高很快,最后還考得好成績(jì)。誠心所至,金石為開(kāi)。只要我們對“雙差生”的幫助是發(fā)自?xún)刃牡恼鎼?ài),而且使他們感受到這種愛(ài)的力量,那么,我們的辛勤付出就會(huì )得到豐厚的回報。

  四、牽移興趣,開(kāi)展多種有益活動(dòng),豐富課堂內容,因勢利導啟發(fā)“雙差生”!半p差生”高智商者大有人在,成績(jì)上不去主要原因因為其興趣分散,無(wú)目的性。要提高他們的學(xué)習成績(jì),關(guān)鍵是要寓教于樂(lè ),使他們在自己喜愛(ài)的活動(dòng)中接受課本知識,如為了讓學(xué)生深刻理解《小交通員》一課文中,我事先告訴學(xué)生學(xué)完這篇課文后要在班里舉行講故事比賽,比賽內容是復述該故事或把故事中的主人公稍作改動(dòng),或設想該故事的延續等,為了在比賽中取得很好的成績(jì),學(xué)生們都背誦課文,理解課文的意思,寫(xiě)出可能發(fā)生的故事等既培養了他們的記憶力和理解力,又讓他們在生動(dòng)的活動(dòng)中表現了各自的個(gè)性。在上到詩(shī)歌和一些常識性課文時(shí),這寫(xiě)頑皮的孩子常常難有毅力花工夫學(xué)習,也沒(méi)有興趣長(cháng)聽(tīng)單調的講評,于是我就根據班里的學(xué)生情況,利用學(xué)生感興趣的游戲引入學(xué)習中來(lái),使學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、在樂(lè )中受教育。通過(guò)這些手段。學(xué)生不僅紀律增強了,成績(jì)也提高得很快。

  五、爭取社會(huì )、家庭支持,形成全員幫助“雙差生”。一年樹(shù)木,十年塑人,學(xué)校教育是一個(gè)長(cháng)期的育人工程,思想品質(zhì)差這類(lèi)差生的形成與社會(huì )不良風(fēng)氣和不良的家庭教育有著(zhù)直接的聯(lián)系,以往社會(huì )上的那些淫穢錄象影室、書(shū)物,當今正稍然興起的網(wǎng)吧,還有家庭教育不當或紛爭都是營(yíng)造“雙差生”這一特殊群體的場(chǎng)所。班主任工作不能孤立于社會(huì )和家庭,應當爭取社會(huì )和家庭的支持,杜絕一切來(lái)自校外的直接根源,減少“雙差生”轉變的難度。

教師工作心得體會(huì )范文 6

  很榮幸在這學(xué)期能成為何教師工作室的一員,在未來(lái)的三年,我可以和學(xué)員們一起跟何校長(cháng)學(xué)習,這是一個(gè)來(lái)之不易的機會(huì ),我會(huì )好好珍惜,好好學(xué)習的。

  為期一周的跟崗學(xué)習眨眼就結束了,但這一周的跟崗學(xué)習已經(jīng)讓我感受特深,這短短的一周足以讓我學(xué)到很多平時(shí)在自己學(xué)校里學(xué)不到的東西。

  跟崗的這段時(shí)間,過(guò)得很充實(shí),收獲很大。最大的收獲來(lái)自我們的師傅何校長(cháng)。何校長(cháng)高尚的師德風(fēng)范、對教育事業(yè)的執著(zhù)熱愛(ài)、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,深深感染了我,讓我很震撼。在10月20、22、23日,何校長(cháng)親自為我們上了示范課,聽(tīng)她的課,可以說(shuō)是一種享受,何校長(cháng)在課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,把教室的小舞臺交給學(xué)生,放手讓學(xué)生自主、合作、探究,循循善誘,學(xué)生在課堂上的參與度極高,而且何校長(cháng)的肢體語(yǔ)言豐富,言語(yǔ)富有親和力,這些都很值得我學(xué)習。在這一周里,我們還聆聽(tīng)了都城鎮的其他優(yōu)秀教師的課,包括有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè ),通過(guò)聽(tīng)課、評課,在活動(dòng)中觀(guān)察和感悟各老師的'教育教學(xué)藝術(shù),充分感受與體驗各教師的教學(xué)風(fēng)格,讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新,教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變,教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。另外,在聽(tīng)、評課的過(guò)程中,通過(guò)不斷地進(jìn)行學(xué)習,自己聽(tīng)、評課的能力提高了,提取信息和歸納總結能力也得到了不同程度的提高。

  但由于本人一直處于鄉鎮的小學(xué),見(jiàn)識比較少,教學(xué)方法比較傳統,教學(xué)過(guò)程中放不開(kāi)手腳,教育、教學(xué)功底和縣城的老師相比還差距很大。通過(guò)這次的學(xué)習,讓我看到了差距;厝ズ,我將好好地把學(xué)到的東西運用到自己的教學(xué)中,讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩定,不斷練就和加深自己的教學(xué)功底,讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”。

教師工作心得體會(huì )范文 7

  作為一名美術(shù)教師工作者,雖說(shuō)自己學(xué)習美術(shù)很多年,但真正面臨中小學(xué)美術(shù)教育,就顯得是那么的無(wú)措?偸窍雴(wèn)中小學(xué)美術(shù)教育是為了什么。

  我不想說(shuō)那些為提高審美能力、培養人文素質(zhì)等冠冕堂皇的定義。因為當你一天要面臨上百個(gè)孩子教學(xué)時(shí),那些文字性的東西就只能退居幕后。一幅畫(huà)色彩、構圖都要講形式美的多樣統一,而當你面對一百多個(gè)小孩子時(shí)就能蹦出“你很棒”、“色彩很漂亮”等等沒(méi)有意義的話(huà)。作為一名在校的美術(shù)老師,有時(shí)候真想說(shuō)一句學(xué)校美術(shù)課太受局限。最重要的就是人數上的局限性。最為一名新教師,我希望讓每一個(gè)學(xué)生能受到關(guān)注,所以每一節美術(shù)課我都不曾停下過(guò)腳步。自己被折磨的很累,可是當看到有孩子趁著(zhù)空擋開(kāi)小差、胡亂畫(huà)時(shí),心中就只剩下崩潰。

  唯一一點(diǎn)成就感就來(lái)源于孩子們在課下時(shí)對你的真情表露,這也許是一顆爭著(zhù)要放進(jìn)你手中的彩紙,也可能是一幅孩子在家完成的作品。每當孩子愿意與我分享時(shí),我總是會(huì )對自己選擇感到無(wú)悔。我的美術(shù)教學(xué)選擇就是讓孩子感到快樂(lè )。我認為美術(shù)作為學(xué)校教育的一部分,就是為培養一個(gè)“全人”而設立的。一個(gè)“全人”不是一個(gè)什么都知道的知識機器,而是一個(gè)性情發(fā)展完善的人。而美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科是學(xué)校教育中為培養學(xué)生成為一個(gè)性情發(fā)展完善的.調節劑。我們的學(xué)校美術(shù)教育不是美術(shù)技能的鍛造廠(chǎng),不能意味的把每一個(gè)學(xué)生培養成畫(huà)匠。所以在美術(shù)課上,我不以唯一的美術(shù)教學(xué)目標為指揮棒。以孩子在課堂框架內的感受舒適度為目標,若是一節內容使某些個(gè)孩子提不起繪畫(huà)欲望時(shí),我會(huì )選擇讓孩子在課堂上畫(huà)自己喜歡的主題,盡情的抒發(fā)他自己的想法。

教師工作心得體會(huì )范文 8

  在工作中,真正貫徹素質(zhì)教育的理念并落實(shí)行動(dòng)。把教育工作的重心轉移到素質(zhì)教育上來(lái),并把它當做教育工作的主題,是一件很棘手的工作,這項工作任重而道遠。需要我們每一位教師抱定“路漫漫求修遠兮,吾將上下而求索”的信念,當做自己的一項事業(yè)來(lái)做。這個(gè)過(guò)程會(huì )非常的'艱難!我們國家實(shí)施素質(zhì)教育也有不少年了,但真正把它做好的,是少之又少。這不是一句口號!我覺(jué)得最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是:正確處理學(xué)習與人的關(guān)系。這個(gè)“人”包括,學(xué)生、老師和家長(cháng)。

  這三者與學(xué)習的關(guān)系處理不好,素質(zhì)教育就會(huì )流于形式。作為教師,我們都應該明白這樣一點(diǎn):備課是上好一堂課的前提和基礎,上課是教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心。那么,前提和基礎打不好,關(guān)鍵和中心又怎么能抓得!所以,備課對一位教師來(lái)說(shuō),尤為重要。如何備課,又是對我們新老師的一個(gè)重大考驗!備什么,怎么備,備的預期效果是什么,如何讓學(xué)生參與課堂,課堂之上會(huì )出現什么意外情況等等,都需要我們去考慮!這并不是一朝一夕的事情,是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(cháng)期積累的過(guò)程。每一位老師都應該端正態(tài)度,認真備課,用心備課。

  學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),效果好起來(lái),應該成為我們每一位老師追求的極致目標。怎樣讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái)?從最基本的抓起!學(xué)生上課不再受約束,可以站,可以坐,可以大聲講話(huà),也可以自言自語(yǔ),氣氛寬松和諧,心理自由放松,體驗到學(xué)習的愉悅和幸福。學(xué)生的心理素質(zhì)得到提升,學(xué)生的心理空間得到釋放,學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性得到揮發(fā)。如何讓效果好起來(lái)?追求高效課堂應該是最好的答案。素質(zhì)教育并不拒絕應試,應試的過(guò)程應該就是素質(zhì)教育的過(guò)程,這兩者應該是一個(gè)相輔相成,相互促進(jìn)的過(guò)程!它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展。

教師工作心得體會(huì )范文 9

  在這里實(shí)習已經(jīng)第十二周了?倢(xiě)關(guān)于其他的沒(méi)有說(shuō)過(guò)班主任一事。我當實(shí)習班主任這段時(shí)間總結的就是。

  1、必須敬業(yè),奉獻,做到了解班里的每一個(gè)學(xué)生。

  2、我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是首要的。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于性格形成期,自尊心特別的強,還非常的叛逆。因此給予學(xué)生足夠的尊重是一件必須的事情。

  3、冰心說(shuō)過(guò)“ 有了愛(ài)并有了一切”。愛(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生的興趣,人格,愛(ài)好,了解學(xué)生的學(xué)習習慣,工作習慣。幫助他們樹(shù)立正常健全的人格。

  4、及時(shí)肯定并鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生的積極性。

  做好一名班主任,還要善于組織和管理班級。班主任的工作是繁瑣的,比如每天檢查衛生,檢查作業(yè),組織早讀,晚上查學(xué)生宿舍,還有各種紀律問(wèn)題。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的,因為一開(kāi)始接觸這些,我想把這些工作都做得盡善盡美,結果事與愿違,不但沒(méi)有管理的多么好,而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺(jué)要想管好一個(gè)班必須借助學(xué)生的力量,讓學(xué)生自己管自己,我起一個(gè)監督的作用。培養班干部骨干,這樣不僅會(huì )讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學(xué)上,還會(huì )培養學(xué)生自己的組織管理能力,一舉兩得,并且還能鍛煉學(xué)生的自覺(jué)能力和個(gè)人能力。

  我還要做到“嚴慈共存”,愛(ài)心是好的,是必須有的,對學(xué)生懷有足夠的`愛(ài)心我們才能更好地教育學(xué)生,更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不論是學(xué)習還是生活上。但是,對學(xué)生付出愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),需要講究付出的分寸,何時(shí)付出,怎樣付出。在學(xué)生犯了錯誤的情況下我們必須適當地懲罰,讓他明白這是真的不對,該嚴格的時(shí)就必須嚴格,不能讓學(xué)生太過(guò)隨意,自己還是要有一些原則上的威嚴的。否則學(xué)生會(huì )越來(lái)越不好管教。

  總之,班主任這一職務(wù)是比較難的,考驗自己考驗學(xué)生。也希望自己在這些時(shí)間更能好好鍛煉自己班主任這一職務(wù),我自己以后打下基礎。

教師工作心得體會(huì )范文 10

  能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀(guān)念;能留心觀(guān)察每一個(gè)孩子的行為表現,善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀(guān)察記錄的能力;能認真做好家長(cháng)工作,及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(cháng),使每個(gè)家長(cháng)安心工作。能積極開(kāi)發(fā)利用海島資源,開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究……

  在即將過(guò)去的一年中,我能結合,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神,樹(shù)立了新的教育觀(guān)念,尊重每一個(gè)孩子,能根據幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

  隨著(zhù)二期課改的不斷深入,使我重新認識了新的課程觀(guān),讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現教育目標而組織安排,它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的`特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現給幼兒,通過(guò)游戲、日;顒(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處,重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng),我都會(huì )考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

  能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀(guān)念;能留心觀(guān)察每一個(gè)孩子的行為表現,善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀(guān)察記錄的能力;能認真做好家長(cháng)工作,及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(cháng),使每個(gè)家長(cháng)安心工作。能積極開(kāi)發(fā)利用海島資源,開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究;能據據本班幼兒的實(shí)際情況,認真制定好各類(lèi)計劃,及時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神,并以新的課程觀(guān)指導實(shí)踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。

  當然,在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!回顧過(guò)去的一年,雖不曾有什么輝煌的成績(jì),但總是盡著(zhù)自己的職責,在平凡的工作崗位上努力地工作著(zhù)。工作中,我認真學(xué)習、二期課改的精神,樹(shù)立以“兒童發(fā)展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點(diǎn),遵循和精神,理論聯(lián)系實(shí)際,充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,因地制宜地創(chuàng )設兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。本學(xué)期我加入了托班教育的行列,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復學(xué)習上海市0—3歲嬰幼兒教養方案,并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習,努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習中。我在日常生活中發(fā)現孩子特別喜歡開(kāi)汽車(chē),我就利用孩子的興趣,結合孩子已有的秋游經(jīng)驗,為孩子設計了開(kāi)汽車(chē)的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,引導孩子觀(guān)察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主動(dòng)地積極投入,得到了組內老師的肯定。作為家教指導員,我和其他老師一起仔細作好家訪(fǎng)摸底工作,而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導活動(dòng)。在0—3歲社區嬰幼兒家教活動(dòng)縣級展示中,我和施佩琳老師一起設計組織了13——18月孩子的竹竿操活動(dòng),還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(cháng)對孩子的指導行為的現場(chǎng)教研,得到了與會(huì )老師的好評。今年,我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(cháng),使我們共同進(jìn)步,在平時(shí)我們密切配合,相互觀(guān)摩,切磋教育教學(xué)的方法,取長(cháng)補短,共同提高。徐老師的制作能力較強,我們就一起探討制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用,充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區,關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng )設相應的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究,幫助他們的課題順利開(kāi)展。

  一份耕耘一份收獲,在今年,我也取得了一些成績(jì):論文在縣德育論文評選中獲二等獎,市德育論文評選一等獎;獲科研成果二等獎;我設計的教案獲全國epd教案評比三等獎。 “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索!边@是我的座右銘,也是我不懈的追求。

教師工作心得體會(huì )范文 11

  首先要當好一名幼兒老師,必需要擁有一顆童真、喜愛(ài)孩子喜愛(ài)工作的一份心,僅有擁有了,這份心,你會(huì )得到更有益的收獲。

  記得剛開(kāi)頭來(lái)幼兒園工作時(shí),我什么都不會(huì ),每天圍著(zhù)孩子轉,而不是孩子圍著(zhù)我轉,但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不明白的事情,也學(xué)會(huì )了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會(huì )了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜愛(ài)你,記得前不久有位伴侶問(wèn)我,你每天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎樣辦?我當時(shí)就面帶微笑的告知她在社會(huì )上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,可是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)意,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,由于這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),僅有你真正付出的才會(huì )得到別人的認可與欣賞,以前每當孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì )特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時(shí)我自我總會(huì )在心里悄悄的勸慰自我說(shuō)這都不是事,沒(méi)有什么是做不到的,僅有什么事是你不情愿做得,時(shí)間久了孩子們熟識了就會(huì )習慣的不管做什么才開(kāi)頭都會(huì )有一個(gè)適應期,這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì )漸漸習慣,并且喜愛(ài),所以每當苦惱或者不快樂(lè )的事情向你走來(lái)時(shí),你都要學(xué)會(huì )心靈的勸慰,自我勸慰也是得到提高的第一步法。

  孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱忱,孩子們的愛(ài),已經(jīng)暖和了我的心,我清晰的明白我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的`職業(yè),我所走的是一條布滿(mǎn)青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)應當是真摯的、無(wú)私的愛(ài),在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)懷、呵護,同時(shí)也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著(zhù)他們,我明白孩子們需要老師帶給她們漂亮的笑容,同時(shí)我也明白心境不好的時(shí)候不能把這種壞的心情給孩子們,孩子們的心靈是最純潔的海水,孩子的世界是一個(gè)布滿(mǎn)“真、善、美“,的童話(huà),所以有不快樂(lè )的事情,不要在孩子面前表現出來(lái),要在他們面前呈現的是一張和善布滿(mǎn)微笑的臉,每當我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)主角,不再是女兒,而是孩子們最好的伴侶,孩子們最寵愛(ài)的老師。

  生活對于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復著(zhù)昨日的節奏,而我要告知生活,我愛(ài)上這群吵鬧孩子,由于這群孩子,我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。

教師工作心得體會(huì )范文 12

  **年底,我來(lái)到局辦公室一直負責信訪(fǎng)工作。期間,受理、轉辦了不少涉及黨風(fēng)廉政、稅政法規、違法舉報等等矛盾糾紛案件,獲益良多,以下是我對信訪(fǎng)工作的一些思考,也有一些感悟:

  一、提高認識,堅持群眾路線(xiàn),是做好信訪(fǎng)工作的前提。

  從事信訪(fǎng)工作三年來(lái),我深深感受到信訪(fǎng)工作的重要性。信訪(fǎng)工作必須以最廣大人民群眾的根本利益為最高標準,突出對人民群眾講感情,一切為了群眾,一切依靠群眾,堅持黨的群眾路線(xiàn),深入群眾,深入基層,傾聽(tīng)群眾呼聲,反映群眾意愿,解決群眾反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題,與人民群眾同呼吸共命運。信訪(fǎng)問(wèn)題絕大部分關(guān)系人民群眾切身利益。我們黨代表著(zhù)中國最廣大的人民群眾的根本利益,我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù),群眾有問(wèn)題、有困難、有要求,就必然向黨和政府來(lái)反映,這是人民群眾對黨和政府信任和寄予厚望的表現。信訪(fǎng)工作是黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶、了解社情民意的窗口,對維護社會(huì )穩定、保障人民群眾切身利益起到重要作用,信訪(fǎng)工作的好壞直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象和威信,關(guān)系到經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的和諧穩定。要從發(fā)展社會(huì )主義民主政治、建設社會(huì )主義政治文明的高度,把信訪(fǎng)工作放在建設“平安地稅”,建立和諧征納關(guān)系,構建公平、公正、公開(kāi)的稅收法制環(huán)境的`大局中去謀劃,進(jìn)一步推進(jìn)地稅形象建設,推進(jìn)全市地稅事業(yè)持續健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐,堅定了我做好信訪(fǎng)工作的信心。

  二、認真學(xué)習,提升自身素質(zhì),是做好信訪(fǎng)工作的基礎。

  剛從事信訪(fǎng)工作時(shí),認為做好信訪(fǎng)工作,只要了解一些基本信訪(fǎng)常識,真誠和熱心對待信訪(fǎng)人,問(wèn)題就能迎刃而解。隨著(zhù)一件件信訪(fǎng)事件的發(fā)生,各種各樣的問(wèn)題接踵而來(lái),我認識到了自己的不足。為了做好信訪(fǎng)工作,我堅持自我加壓,苦練內功,不斷學(xué)習,勤于思考,用于鍛煉,除了加強稅收專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,積極參加注冊稅務(wù)師考試外,還努力熟悉和掌握有關(guān)信訪(fǎng)政策和法律法規。認真學(xué)習了《中華人民共和國信訪(fǎng)條例》、《湖北省省信訪(fǎng)條例》和其它相關(guān)法律法規。積極參加單位組織開(kāi)展的各項稅收業(yè)務(wù)學(xué)習和市信訪(fǎng)辦開(kāi)展的各項培訓活動(dòng);在學(xué)習中遇到不懂或不理解的地方,虛心向領(lǐng)導和同事們虛心請教;在工作之余,常常利用晚上和雙休的時(shí)間繼續學(xué)習涉稅類(lèi)信訪(fǎng)類(lèi)相關(guān)知識等等。通過(guò)學(xué)習,更好的掌握了相關(guān)信訪(fǎng)和稅收業(yè)務(wù)知識,在工作中學(xué)以致用,在實(shí)踐中學(xué)習,在學(xué)習中實(shí)踐,長(cháng)此以往,業(yè)務(wù)知識和工作能力得到較大提高。

  三、注重溝通,真誠化解矛盾,是做好信訪(fǎng)工作的關(guān)鍵。

  信訪(fǎng)工作直接面對人民群眾,是黨和政府服務(wù)群眾的重要窗口和平臺。其歸宿和落腳點(diǎn)就是依據政策規定幫助群眾解決群眾生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,為民辦好事辦實(shí)事。我們時(shí)刻牢記黨的宗旨,從尊重人、理解人、關(guān)心人的角度出發(fā),針對來(lái)訪(fǎng)群眾提出的各種訴求,通過(guò)分析判斷,做到掌握主要矛盾,從而有針對性地提出解決問(wèn)題的方式和方法。盡力多做解疑、釋惑、順氣工作,努力真正做到想群眾所想,急群眾所急,幫群眾所需,解群眾所難,實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事辦好事。

  在信訪(fǎng)工作中,經(jīng)常面對的都是有怨氣不滿(mǎn)或其它想法的群眾,給我的感覺(jué)就是要做好信訪(fǎng)工作,確實(shí)需要付出很多很多的努力,但最重要的一點(diǎn):必須付出真誠的心、無(wú)私的愛(ài),才能在信訪(fǎng)和群眾之間架起理解和溝通的橋梁,我不斷摸索信訪(fǎng)工作的規律,接待上訪(fǎng)群眾時(shí)做到熱心,不冷漠處之;聽(tīng)取反映的問(wèn)題時(shí)耐心,不厭其煩;處理問(wèn)題時(shí)細心,不專(zhuān)橫武斷;碰到棘手問(wèn)題時(shí)有恒心,不半途而廢,直到問(wèn)題解決。注重主動(dòng)回訪(fǎng),讓信訪(fǎng)人感到自己得到重視,能夠有效化解信訪(fǎng)人的不滿(mǎn)情緒,贏(yíng)得理解,促使信訪(fǎng)案件圓滿(mǎn)解決。

  四、愛(ài)崗敬業(yè),注重基礎工作,是做好信訪(fǎng)工作的根本。

  信訪(fǎng)工作很平凡而瑣碎。但是群眾利益無(wú)小事,在實(shí)際工作中要積極踐行,時(shí)刻把人民群眾的根本利益放在首位,堅持權為民所用,情為民所系,利為民所謀,樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān),做到?jīng)Q策、謀事符合人民的根本利益。主要做好:

  一是加強信訪(fǎng)案件辦理的檢查督辦。認真做好交辦、轉送、協(xié)調、督辦、督查和通報職能,加強部門(mén)間的協(xié)調,信訪(fǎng)案件跟蹤督辦,促進(jìn)信訪(fǎng)案件達到妥善解決。

  二是認真做好信訪(fǎng)案件規范化辦復。按照市信訪(fǎng)局和XX市局的要求,規范辦理各類(lèi)信訪(fǎng)案件。在辦理過(guò)程中,一方面注重匯報辦理情況,另一方面認真答復信訪(fǎng)人。按規定時(shí)間上報信訪(fǎng)案件的查處情況,不能按期辦結的,應當說(shuō)明情況。做到了件件有回復,事事有落實(shí)。

  三是建立健全了信訪(fǎng)工作制度。根據市信訪(fǎng)局要求,修訂編撰《XX市地方稅務(wù)局信訪(fǎng)工作制度(試行)》、《非正常信訪(fǎng)隱患排查和領(lǐng)導包案工作制度》和《黨政領(lǐng)導公開(kāi)接訪(fǎng)制度》等制度的修訂編撰工作。相關(guān)制度的建立,為信訪(fǎng)工作的辦理、落實(shí)提供了制度保證。

  四是著(zhù)力做好網(wǎng)上信訪(fǎng)工作。認真做好網(wǎng)絡(luò )輿情監控和局長(cháng)信箱辦理工作,并在規定時(shí)間內高質(zhì)量地辦理完成。

教師工作心得體會(huì )范文 13

  英國作家薩克雷曾說(shuō):“播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運!苯處熃虝(shū)育人也是在播種,而學(xué)生的成長(cháng)則是對教師播種乃至耕耘的詮釋。短暫的頂崗已所剩無(wú)幾,回想自己的經(jīng)歷,唯一不后悔的就是我努力讓學(xué)生們喜歡上政治課這一做法,并且在一定程度上我做到了。以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)解:所謂的兩粒種子,便是興趣和方法。

  (一)興趣是最好的老師

  素質(zhì)教育不是讓學(xué)生成為一個(gè)考試拿高分的機器,而是一個(gè)喜歡學(xué)習會(huì )學(xué)習的人,因此教育的出發(fā)點(diǎn)應是先讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習?赡苷螌芏嘀袑W(xué)生來(lái)說(shuō)就是一門(mén)上課勾勾畫(huà)畫(huà),考前死記硬背的學(xué)科,尤其在一些偏遠的農村山區(這些地區深受傳統教育模式的影響,離新教育理念仍有一定差距)。仿佛它成為一門(mén)邊緣學(xué)科,永遠不能和語(yǔ)數外相提并論,學(xué)生上政治課積極性降低,成為無(wú)聊課程之一。但政治課是對學(xué)生系統進(jìn)行品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程,是學(xué)校德育工作的主要途徑。它對幫助學(xué)生確立正確的政治方向,樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),形成能良好的道德品質(zhì)有重要的導向作用。如果只是為了考試,形同虛設那就違背了課程設置的初衷,教師開(kāi)展教學(xué)也會(huì )難上加難。因此,當我登上講臺的第一步就是先培養學(xué)生對政治的興趣,改變他們以往一貫的定性認識。

  每節課我會(huì )利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生們分享最新的'時(shí)政熱點(diǎn)。當講到國際熱點(diǎn),例如敘利亞,一帶一路等我會(huì )請班里畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)到黑板上畫(huà)一個(gè)中國地圖,結合圖像,并且會(huì )讓同學(xué)們談?wù)劯惺,自由發(fā)言,使每一個(gè)同學(xué)都能夠帶著(zhù)好奇和熱情參與到其中,最后將其和所學(xué)知識點(diǎn)結合,升華主題,達到情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標。當然,時(shí)政的主題不一,不限地區,不限人物,不限角度,這樣久而久之,學(xué)生們會(huì )發(fā)現上政治課可以讓你便知天下事,可以開(kāi)闊視野,可以增長(cháng)見(jiàn)識,可以放眼世界,可以以一個(gè)主人公的身份參與其中。

  播種興趣,可以收獲習慣。有時(shí)當課堂進(jìn)度較快時(shí),留下幾分鐘自由時(shí)間,學(xué)生們會(huì )問(wèn)我:“老師,你和我們說(shuō)說(shuō)敘利亞最近怎么樣了?”“最近又發(fā)生什么國家大事了?”“我假期回家看新聞聯(lián)播了!薄ぁぁぁぁぁふ嬷埔(jiàn),首先來(lái)自多思善疑。很欣慰,用興趣播種的關(guān)懷世界的幼苗正在成長(cháng),“家事國事天下事事事關(guān)心”的習慣正在養成。

  (二)最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識

  任何學(xué)科都有一定的規律可尋,政治也不例外。首先應培養學(xué)生的思維能力,即對案例的分析能力。這在平時(shí)的時(shí)政熱點(diǎn)講解中可以適時(shí)啟發(fā)誘導。例如一次講中美之間的貿易戰爭觸及到別國利益,最后又傷害到美國自己這一案例,讓學(xué)生思考我們所學(xué)的哪一知識點(diǎn)驗證了這一現象。話(huà)音剛落,一男生脫口而出“經(jīng)濟全球化!闭f(shuō)明他的思維能力得到了提升,這是可以通過(guò)訓練提高的。除此之外,還有很多關(guān)于學(xué)習政治的方法,答題方法,審題技巧等,會(huì )使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習政治樂(lè )在其中,輕松自如,如魚(yú)得水,游刃有余。

  兩粒種子,一片森林。通過(guò)興趣和方法的播種,你會(huì )發(fā)現有許多的時(shí)政愛(ài)好者,水到渠成,政治分數也會(huì )逐漸提高。教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。其中還有很多學(xué)問(wèn),作為初出茅廬,初為人師的我還應在摸索中總結,在實(shí)踐中反思。革命尚未成功,同志仍需努力!

教師工作心得體會(huì )范文 14

  作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺(jué)得自己最需要的是調整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見(jiàn)的.,這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動(dòng)手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì )很快適應的?摁[孩子的情緒很快就會(huì )安定下來(lái),再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

  作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子,善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表?yè)P,還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細心觀(guān)察每一位孩子的表現,如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺(jué)規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長(cháng)交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習和生活表現情況等及時(shí)反饋給家長(cháng),讓家長(cháng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(cháng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,讓家長(cháng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

  我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學(xué)習,不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(cháng)。

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