人性的弱點(diǎn)讀后感集錦【15篇】
細細品味一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的人性的弱點(diǎn)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人性的弱點(diǎn)讀后感1
老式的木質(zhì)書(shū)架上整齊地羅列著(zhù)我所喜愛(ài)的各類(lèi)書(shū)籍，為首的那本一塵未染，是簡(jiǎn)裝的玫瑰紅封皮的《人性的弱點(diǎn)》。就像在絕望的黑暗中燃起一堆希望的篝火，翻看它的時(shí)候是在心靈落寞處開(kāi)辟一條“柳暗花明又一村”的坦途，每每有種豁然開(kāi)朗的輕松暢快。
蕪雜的瑣事，拋舍不去的憂(yōu)患得失在如此廣博厚重的語(yǔ)言面前脫卻紅塵的喧囂與浮躁，從容如一縷薄煙，我想惟有在云端俯瞰人間落雪，才能體會(huì )這樣一份“笑看庭前花開(kāi)花落”的閑適和坦然吧。我并非好讀書(shū)之人，更加厭倦“高深莫測”的“大布頭”說(shuō)教，因此在眾多文學(xué)家眼中那些“陽(yáng)春白雪”式的高雅之作，多半被我束之高閣。大概如我之類(lèi)生性乖張懶散的人，注定只對一些市井小說(shuō)情有獨鐘�？赡苓B我自己都沒(méi)想到，有一天會(huì )對這樣一本勵志類(lèi)的書(shū)如此癡迷。曾有一段時(shí)間，一些冥冥之中若有若無(wú)的事情壓得我喘不過(guò)氣，就像是一夜之間從錦衣玉食的貴族淪為身無(wú)分文的流浪漢，焦灼和失落，揮之不去。不想一直頹廢下去，于是我開(kāi)始尋找一些快樂(lè )的'元素來(lái)重新喚醒對生活的渴望，但一味的逃避卻徒增更多的疲憊和空虛。直到那個(gè)下午，出于好奇，我隨意地翻起戴爾
卡內基先生寫(xiě)就的《人性的弱點(diǎn)》，令我驚奇的是，好像照鏡子一樣，那些困擾自己多日的問(wèn)題竟是如此明了——關(guān)心瑣事、與人爭論。我呆望著(zhù)窗外迎風(fēng)起興的柳枝，惰性的大腦開(kāi)始積極思考。的確，一些微不足道的生活瑣事糾纏在一起，蛇一樣緊緊箍住我前進(jìn)的信心和勇氣。想著(zhù)想著(zhù)，心情忽然就變得明朗起來(lái)。就這樣，我走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，在這里，我發(fā)現自己重新又變得殷實(shí)和富足。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：未經(jīng)省察的人生沒(méi)有意義。人的一生，其實(shí)就是一個(gè)不斷自省的過(guò)程。生活的磨難、多喘的命途指引人們重新審視走過(guò)的每一個(gè)腳印。
生命之舟在流年歲月的風(fēng)雨飄搖中，歷練、受傷、修補，不斷重復更新，如此才能漸行漸遠，最終到達輝煌的彼岸。每一次拜讀，心都在急促地喘息，夢(mèng)想被一次次點(diǎn)燃，胸懷仿佛面對高山峻嶺般寬闊，書(shū)中閃爍的智慧猶如巨大的屏障，以其超然的力量慰藉著(zhù)心中不安的思緒。我的床頭壁櫥上，貼了許多美妙的文字，這些都是我在書(shū)中淘金所得，也是我以前從未擁有的財富。因為這樣，我真的從無(wú)謂的爭吵中解脫出來(lái)了，漸漸地，我發(fā)現，周?chē)藢ψ约旱呐u其實(shí)是善意和客觀(guān)的。我也試著(zhù)讓自己不再亂發(fā)脾氣，真誠地贊美他人，在工作中投入更多的熱情，并且對朋友給予更多的幫助。沒(méi)有人不渴望成功，但卻并非每個(gè)人都能成功。我們需要拿出“杜鵑啼血”的勇氣，克服自身的弱點(diǎn)，不斷追求、摸索，創(chuàng )造人生的極致。人心如鏡，唯有時(shí)時(shí)拂拭，方能塵埃不惹;以書(shū)為鏡，每每自省，方能以慈悲之心對待生活。
我與偶然中獲得了享用一生的財富，應該時(shí)時(shí)感激了，并且心靈不再孤獨，眼神不再黯淡，就像歌里唱的那樣“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”
人性的弱點(diǎn)讀后感2
《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)透過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深奧的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì )正因失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻正因有了他而轉得更好�？突壬运麑θ诵缘亩匆�(jiàn)，利用超多普通人不斷發(fā)奮取得成功的故事，透過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的'提示與推薦又有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是：認清人性中的弱點(diǎn)，當我們辦事的時(shí)候針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既能夠是自己的，也能夠是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就能夠使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，能夠使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立完美的人生。在國企上班，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。
在書(shū)中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會(huì )真誠的贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法能夠促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝恳惶斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì )燃燒友誼的火焰�！笔前�!
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！币苍S這句話(huà)我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！笨此萍毼⒌牟顒e，但是差之毫厘，謬以千里。當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己!卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。
我們總是喜愛(ài)高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當你認識到自己也會(huì )犯錯誤的時(shí)候，你又會(huì )上升到一個(gè)高度，總結出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是正因人們之間缺少明白和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格II》大結局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話(huà)，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當我們每一天擠公交車(chē)別人不留意踩到你的腳時(shí)，當我們每一天走在路上別人不留意撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們思考事情總是習慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯的，同時(shí)對于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然!但是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話(huà)，結果定會(huì )截然不一樣的。站在別人的角度審視自己是需要明白和寬恕別人的素質(zhì)和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì )真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏(yíng)得朋友們最大的信任。
人性的弱點(diǎn)讀后感3
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的卡耐基，《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則。這本書(shū)像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。它讓我在能看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對怎樣的未來(lái)。
人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個(gè)眼神，一句話(huà)都會(huì )對周?chē)娜水a(chǎn)生影響。特別是你在乎的人說(shuō)的話(huà)，一句贊美的話(huà)可以讓你開(kāi)心好幾天，一句生氣的話(huà)足于讓你苦惱得沒(méi)心情去做其他事情。因此，我們要學(xué)會(huì )寬容，尤其是面對別人的過(guò)失時(shí)，更要懂得寬容。正如卡耐基所說(shuō)的：“批評不但不會(huì )改變事實(shí)，反而會(huì )招致憤恨�！彼�，平時(shí)要學(xué)會(huì )真誠地贊賞朋友，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞，在朋友取得成功時(shí)，給予真誠的贊賞，那是很讓人感動(dòng)的。事實(shí)上，人性的弱點(diǎn)就像卡耐基所說(shuō)的：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！蔽覀兛偸窍矚g高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能夠對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯的，同時(shí)對于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話(huà)，結果定會(huì )截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì )真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能夠贏(yíng)得朋友們最大的信任。
我覺(jué)得，《人性的弱點(diǎn)》整本書(shū)的根本在于培養勇氣和自信。要戰勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。自卑作為一種消極的.心理狀態(tài)，然而，在生活中，我們常常會(huì )碰到自卑的情形。自卑很明顯對自己的成長(cháng)和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們害怕在人群前面講話(huà)，害怕自己犯錯，害怕被別人嘲笑，這些都是自備的表現�？朔詡渚鸵獜男牡酌靼讋e人不會(huì )在乎這些的，時(shí)刻告訴自己我能夠做得好，我相信自己能行，即使不成功我也能夠從中得到寶貴的經(jīng)驗，為下次的成功打下基礎。要克服自卑就要克服恐懼的心態(tài)，相信自己能夠做到。
超越自我表現，建立自信，克服自卑并敢于表現自我獲得成功是有著(zhù)重要前提的。為了讓自己充滿(mǎn)信心，就必須積累必要的知識：基本知識、專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)知識。我們必須掌握生活、工作應當掌握的基本知識體系，又要熟知我們將來(lái)從事的職業(yè)必須掌握的專(zhuān)門(mén)知識，也要了解與職業(yè)相關(guān)的一些常識。
金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有弱點(diǎn)，但是我們要認識到自己的弱點(diǎn)，不斷地完善自己�！度诵缘娜觞c(diǎn)》就是一面修正自己的鏡子，有時(shí)間多看看這本書(shū)，好好地反思一下自己，問(wèn)問(wèn)自己：“我克服了人性的弱點(diǎn)了嗎？”
人性的弱點(diǎn)讀后感4
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的來(lái)自美國的卡耐基，正如書(shū)中作者簡(jiǎn)介介紹在20世紀上半葉的美國，當經(jīng)濟不景氣、不平等，戰爭等惡魔正在磨滅人類(lèi)追求美好生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講，他的演講和著(zhù)作喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵他們取得輝煌的成功。正是這篇簡(jiǎn)介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫(xiě)了什么，竟會(huì )有如此大的力量。
讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書(shū)，這部書(shū)正好合適即將踏入社會(huì )的我們，學(xué)會(huì )該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì )，從而獲得成功，也有利于融合自己和周?chē)娜说年P(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。
其實(shí)，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個(gè)眼神，一句話(huà)都會(huì )對周?chē)娜水a(chǎn)生影響。
例如，面對朋友時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )寬容，尤其是當面對朋友的過(guò)失時(shí)，要存有一顆包容的'心，正如卡耐基所說(shuō)的：“批評不但不會(huì )改變事實(shí)，反而會(huì )招致憤恨�！毙⌒牡靥幚硭^的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，不過(guò)，在平時(shí)面對朋友時(shí)，該學(xué)會(huì )如何真誠地贊賞朋友，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時(shí)，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動(dòng)的經(jīng)典�！霸谀忝刻斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨。這一點(diǎn)小火花會(huì )燃燒起友誼的火焰�！笨突倪@番話(huà)真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那么，該如何對待陌生人呢?當我們走進(jìn)一個(gè)團體，走進(jìn)社會(huì )，會(huì )遇到各種各樣我們不認識的人，那該如何對待呢?其實(shí)道理都是相通的，在大家處理同一件事時(shí)，必須尊重他個(gè)人的意見(jiàn)，友善的對待他人，不要把自己的意見(jiàn)強加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會(huì )達成一致解決問(wèn)題。
“江海之所以能為百谷之王，是因為懂得身處低下，方能成為百谷之王”。這句卡耐基之良言須謹記。
其實(shí)，我們也應該要好好地對待自己，而我們首先要做的就是學(xué)會(huì )喜歡自己，史邁利布蘭敦在一本書(shū)中寫(xiě)道：“適當程度的‘自愛(ài)’對每一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，是很健康的表現，為了從事工作或達到某種目標，適度關(guān)心自己是必要的�！笨突鶎Υ艘彩挚隙�
其實(shí)，喜歡自己也是一種自信的表現，所以學(xué)會(huì )喜歡自己是很重要的
另外，我們應該走出或遠離孤單，在現代孤單是一種通病，不管是誰(shuí)，內心總會(huì )在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)時(shí)期感到孤獨，也許是在離開(kāi)家鄉以后，也許是在親人離世后，總之不論何時(shí)，我們都應努力地向著(zhù)太陽(yáng)光，把陰暗留在背后。正如卡耐基所言：“我們若想克服孤寂，就必須遠離自憐的陰影，勇敢走入充滿(mǎn)光亮的人群，我們要去認識人，去結交新的朋友�！�
在《人性的弱點(diǎn)》這一書(shū)中，并未直接告訴我們人性有哪些弱點(diǎn)，而是告訴我們該怎么做。其實(shí)，那些告訴我們，我們卻又做不到的，就是我們人性的弱點(diǎn)，所以，從這本書(shū)中，我受益匪淺。
人性的弱點(diǎn)讀后感5
人不同于動(dòng)物，因為人有思想，思想可卑微亦可高尚，看你怎么去主宰�？突壬诒緯�(shū)中提到兩點(diǎn)；一：平安快樂(lè )的要訣；二：走出孤獨憂(yōu)慮的人生。我覺(jué)得這兩點(diǎn)非常好，生活中的繁瑣事有時(shí)無(wú)法讓我們保持好的心情，這時(shí)就需要我們去控制好自己的情緒，只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂(lè )，讓自己快樂(lè )的同時(shí)也要帶給別人快樂(lè )，帶給別人快樂(lè )的同時(shí)自己便得到了加倍的快樂(lè )；每個(gè)人都有孤獨憂(yōu)慮的時(shí)候，憂(yōu)慮健康的大敵，要如何走出這個(gè)困境呢？可以運用亞里士多德的方法：1，弄清事實(shí)；2分析事實(shí)；3達成決定——然后依此行事。
“保持自我特色”這句話(huà)讓我感觸頗深。隨著(zhù)年齡漸大，閱歷漸廣的我們有時(shí)會(huì )覺(jué)得我們的人生走的也是和別人一樣，沒(méi)有什么特色，把哲理灌輸到腦海里，需要時(shí)把它用上去，卻忘了去好好地表現自己；小時(shí)候的我常常覺(jué)得不快樂(lè )，自卑的心情如影相隨，總覺(jué)得自己樣樣不如被人，學(xué)習成績(jì)沒(méi)有別人好，記憶里沒(méi)有別人強，寫(xiě)字沒(méi)有別人漂亮。經(jīng)常在沉浸憂(yōu)慮里，所以，我的童年過(guò)得并不快樂(lè )，
長(cháng)大后，我才發(fā)現，我可以不用這么憂(yōu)慮，因為我覺(jué)得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處，他們也有不快樂(lè )的時(shí)候。我應該提升自己的能力，讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升，缺點(diǎn)加以改進(jìn)。
本書(shū)全面地剖析出人的各種心理現象，每個(gè)人都很值得去看。人從"呱呱"落地起就離不開(kāi)人群。人與人相處要通過(guò)語(yǔ)言。如何能和別人友好相處，溝通也是很重要的。學(xué)會(huì )溝通之前就要掌握好對方的心理現象，多站在別人的角度上思考。
美國石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說(shuō)道："應付人的能力也是一種可以購買(mǎi)的商品，正如糖或咖啡一樣，而我愿意會(huì )付酬購買(mǎi)這種能力。它比世上任何別的東西都多。"至此，可以看出一個(gè)人的能力是多么的重要。能力，它可以潛伏起來(lái)，當你沒(méi)有去發(fā)現它的時(shí)候；如果當你學(xué)會(huì )去利用它了的時(shí)候，它可以帶給你無(wú)窮的樂(lè )趣，讓你盡情地享受著(zhù)成功帶來(lái)的樂(lè )趣。條件。是先天和后天帶來(lái)的。有些人，一出生，上天很眷顧他，給他擁有很多東西；有些人先天的帶來(lái)的少之甚微。上天給前者更多的機會(huì )；"天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍"既然擁有了空間，如何在你有限的空間里創(chuàng )造出無(wú)窮的.成果，這就取決于能力。一分能力辦一分事，十分能力辦十分事。先天的條件固然能給一個(gè)人創(chuàng )造出一定的空間，但能力還是需要后天的培養。與別人能否友好相處是一種能力，贏(yíng)得別人的信賴(lài)是一種能力，可以讓一個(gè)人走向成功的輝煌道路。
"保持每日多清晨一個(gè)小時(shí)"想要做更多的事情就要有充沛的精神，累了就休息，養好精神，當一個(gè)人在勞累的時(shí)候也容易出現一些負面情緒，不如在這個(gè)時(shí)候閉目休養。在精神充沛的時(shí)候也感覺(jué)做事情順利得多了。
看完本書(shū)，讓我從中學(xué)到了很多東西，也得到了很多經(jīng)驗，從書(shū)中學(xué)來(lái)別人的成果就可以減少一個(gè)人的磕磕碰碰。我要把它運用到我的工作上，生活上，讓我的能力也得到提升。
人性的弱點(diǎn)讀后感6
早在20世紀中葉，當經(jīng)濟不景氣、不平等，戰爭惡魔正在磨滅人類(lèi)追求美好生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對人性的洞察，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和著(zhù)作喚起無(wú)數陷入迷茫的斗志者，激勵他們取得輝煌的成功，正如卡耐基先生所言：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結于他的專(zhuān)業(yè)知識，還有85%歸結于他表達思想、領(lǐng)導他人及喚起他人熱情的能力�！�
在《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中作者闡述了為人之道、處事之理，其中讓我印象最深刻的一篇文章名為《將不利因素轉化為成功因子》，里面的一個(gè)故事一直不斷地激勵著(zhù)我。
事情發(fā)生在1929年，一個(gè)青年到山上去砍伐山胡桃木，他把木材堆在車(chē)上，開(kāi)車(chē)回家。忽然一根木條滑了下來(lái)，正在他急轉彎時(shí)，木條卡在了車(chē)軸上，他被彈到一個(gè)樹(shù)上，脊椎骨受了傷。雙腿從此癱瘓。
當時(shí)年輕人才24歲，從那以后，他沒(méi)有再走過(guò)一步路，被認為一輩子要在輪椅上度過(guò)。他怨恨命運的作弄，然而隨著(zhù)年歲漸長(cháng)，他發(fā)現抗拒對自己毫無(wú)幫助，只不過(guò)使自己變得尖酸刻薄。別人都和善禮貌地對我，我起碼也應該禮貌和善地回應人家。
十幾年過(guò)去了，有些人問(wèn)他覺(jué)得那次事件是個(gè)不幸嗎？他說(shuō)：“不！我幾乎慶幸它的發(fā)生�！苯�(jīng)歷那個(gè)震驚和憤恨的`階段，他開(kāi)始閱讀并培養起對文學(xué)的嗜好。14年來(lái)，他讀了1400多本書(shū)籍，這些書(shū)拓展了他的視野，他的人生比以前所能想象的還要豐富;他也開(kāi)始欣賞音樂(lè )，現在令他感動(dòng)的交響樂(lè )以前只會(huì )讓他打盹;然而，真正最重大的改變，還是他有了思考的時(shí)間�！拔乙簧械谝淮�，真正用心看世界，并體會(huì )其價(jià)值，體會(huì )到以前努力追求的很多事情都沒(méi)有真正的價(jià)值�！�
由于閱讀，他開(kāi)始對政治感興趣，他研究公共問(wèn)題，坐在輪椅上發(fā)表演說(shuō)。他開(kāi)始了解人們，而人們也開(kāi)始認識他，因為這種努力，他由一位地方政治人物提升到全國性的政治人物。這位傳奇人物就是阿爾？史密斯。他曾連任4屆紐約州長(cháng)——當時(shí)還沒(méi)有人擁有這樣的紀錄。1958年，他當選為民主黨總統候選人，取得這樣的成績(jì)和他用勤奮彌補缺憾是分不開(kāi)的。作文
詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“他們的成功大部分是因為某種缺陷激發(fā)了他們的潛力�！笔堑�，很多成功人士之所以成功，是因為他們具有一種能力，一種將不利因素轉化為成功因子的能力，這種能力一般在深處逆境，幾乎沒(méi)有轉機時(shí)才會(huì )被激發(fā)出來(lái)，林肯如果生張在一個(gè)富有的家庭，也許它不可能成為現在還讓美國人不能忘記的一位偉大領(lǐng)袖。
人總將面對坎坷，面對失敗，但這不是你退縮的理由;人之所以凌駕于其它生物之上，是因為他具有極強的主觀(guān)能動(dòng)性，他能去改變一些事物，而不是永遠的默默地等待滅亡。人生最重要的不是用你所擁有的來(lái)衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。這才需要智慧，也才顯示出人的上智下愚，命運交給每個(gè)人一個(gè)酸檸檬，把它做成一杯甜的檸檬汁，這才是我們需要做的，卡耐基先生說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè )不見(jiàn)得是愉悅的，它多是一種勝利�！睂�，有時(shí)候勝利發(fā)生在你身上的不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你。是你得到充實(shí)的內心世界，所以只能成為勝利。
還如書(shū)名《人性的弱點(diǎn)》一樣，人性確實(shí)充滿(mǎn)弱點(diǎn)，但正因為存在弱點(diǎn)，我們才可能去期待明天會(huì )更好，會(huì )更完美。
人性的弱點(diǎn)讀后感7
在《人性的弱點(diǎn)》上看到一篇文章，感觸挺多的。了解，真情感受，是目前人際交往中所有沒(méi)有的，也需要培養的也正是這種感觸。
一句句的提醒，一次次的訴說(shuō)，目的就是糾正一些錯誤，而提醒、訴說(shuō)的對象會(huì )為以然嗎？但身為父，還是會(huì )不厭其煩——沒(méi)有什么——因為這是我的孩子。
聽(tīng)著(zhù)，孩子，我有話(huà)要對你說(shuō)，雖然此刻你正在沉睡。你的臉頰壓著(zhù)你的一只小手掌，你的額頭微微冒著(zhù)汗，卷曲的.金發(fā)貼在額頭上面。我悄悄地溜進(jìn)了你的房間，因為剛才在書(shū)房看報的時(shí)候，我的內心不斷地受到譴責，所以，我終于帶著(zhù)愧疚的心情來(lái)到你的床前。
我想起了許多事，孩子，我常常對你發(fā)脾氣。早上你穿好衣服后，用毛巾胡亂在臉上抹一下，我責備你；你沒(méi)有把鞋子擦干凈，我責備你；看到你把東西亂扔，我更是生氣地對你吼叫。
早餐的時(shí)候也一樣，我經(jīng)常罵你打翻東西、吃飯不細嚼慢咽、把胳膊放在桌子上、奶油涂得太多等等。等到你離開(kāi)餐桌，準備去玩，我也要出門(mén)，你轉過(guò)身來(lái)，揮著(zhù)小手喊“爸爸，再見(jiàn)！”我還是皺著(zhù)眉頭回答道：“挺直腰板！”
到了傍晚，情況還是一樣。我走在路上，偷偷觀(guān)察你，看見(jiàn)你跪在地上玩玻璃彈珠，腳上的長(cháng)襪都磨破了。我不顧你的面子，當著(zhù)別的孩子的面勒令你回家，并對你吼道：“長(cháng)襪子很貴的，你要穿得愛(ài)惜一點(diǎn)！”想想看，孩子，作為你的父親，我竟然這樣！
記得嗎？就是剛才，我在書(shū)房里看報紙，你怯生生地走過(guò)來(lái)，眼里帶著(zhù)驚惶的神色，站在門(mén)口躊躇不前。我抬頭從報端上望過(guò)去，不耐煩地叫道：“你要什么？”
你沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是快步地跑步過(guò)來(lái)，雙手摟住我的脖子親吻。你小手臂的力量顯示出一份情愛(ài)，那是上帝種在你心田里的，任何漠視都不能使它凋萎。你吻過(guò)我后就走了，叭噠叭噠地跑上樓。
孩子，就是那一瞬間，報紙從我手中滑落，我突然覺(jué)得害怕。我怎么養成了一個(gè)壞習慣��！挑錯、呵斥的習慣——這就是我對待一個(gè)小男孩的方法！孩子，不是我不愛(ài)你，只是我對你期望過(guò)高，不自覺(jué)地用自己年齡的標準去衡量你了。
其實(shí)，你的天性里有許多優(yōu)點(diǎn)。你小小的心靈就像剛從山頭升起的太陽(yáng)那樣美好，這一點(diǎn)可以從你天真自然、不顧一切地跑過(guò)來(lái)親吻、道晚安的動(dòng)作看出來(lái)。孩子，今晚其余的一切都不重要了，我在黑暗中跪到你床邊，向你表示我內心的愧疚！
我知道，這是一種沒(méi)有力量的贖罪。你未必懂得我所說(shuō)的這一切。但是，從明天起，我會(huì )認真地做一個(gè)真正的父親！我要和你結為好朋友，你痛苦的時(shí)候同你一起痛苦，歡樂(lè )的時(shí)候同你一起歡笑。我會(huì )每天提醒自己：“他只不過(guò)是個(gè)小孩——一個(gè)小男孩！”
我實(shí)在不該把你當成大人，孩子。就像此刻，我看到你疲憊地倦縮在床上，還完全是嬰兒的模樣。想起昨天你還躺在媽媽?xiě)牙�，頭靠在媽媽肩上，我要求的實(shí)在是太多太多了。
人性的弱點(diǎn)讀后感8
《人性的弱點(diǎn)》的作者戴爾？卡耐基是以超人的智慧、嚴謹的思維，對人類(lèi)共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行了探索和分析，從根本上指導人們的道德、精神和行為準則。在這本書(shū)里談到的人自身的弱點(diǎn)，確實(shí)是我在現實(shí)生活中所存在的不足，我需要多學(xué)習和思考書(shū)中所提到的處理人際關(guān)系的各種準則，讓我學(xué)會(huì )如何在日常生活與社會(huì )交往中與更好地與他人打交道，并有效地影響他人對于即將踏入社會(huì )的我們，學(xué)會(huì )該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì )，從而獲得成功，也有利于融合自己和周?chē)娜说年P(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。對于生活，我們不得不感慨，人與人之間的關(guān)系是如此的微妙，一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作都會(huì )對周?chē)娜水a(chǎn)生影響。
記得《人性的弱點(diǎn)》中說(shuō)到：“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類(lèi)最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽(tīng)到批評自然會(huì )心里難過(guò)，會(huì )有意無(wú)意地以種種方式來(lái)拒絕、逃避批評�！钡拇_，面對他人的批評和贊揚，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，批評和贊揚本身使人產(chǎn)生的兩種相反心理反應，影響著(zhù)我們的方方面面。在人與人的相處中，學(xué)會(huì )批評就如帶刺的薔薇綻放出美麗的`花朵。但是，要做到更好地說(shuō)服別人，戴爾？卡耐基告訴我應間接委婉地指出他人的錯誤。在恰當的時(shí)機以委婉的方式提出批評，使他人心悅誠服地接受。人無(wú)完人，每個(gè)人身上有這樣那樣的缺點(diǎn)在所難免，當別人犯錯時(shí)哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，不要總是責怪他們，保全他們的面子很重要，激勵更易使人改正錯誤。
看完這本書(shū)后我收益不少，其中自信心的增加則是最主要的收獲�？突f(shuō)：“征服畏懼以及培養儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話(huà)�！�
心態(tài)決定命運，思想極其重要。生命并不單純，生命的主題是，面對復雜，保持歡喜。我們應該選擇積極正面的態(tài)度，而不是采取消極反面的態(tài)度去面對。
當我們被各種煩惱困擾著(zhù)，整個(gè)人精神疲憊不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境。用我們的笑容去改變這個(gè)世界，別讓這個(gè)世界改變了我們的笑容。
做一個(gè)人很難，做一個(gè)有著(zhù)完滿(mǎn)人性的人更難。眾人皆醉我獨醒，眾人皆利我獨義。以智慧心看世界，則心無(wú)所著(zhù)；以慈悲心看世界，則心無(wú)所諍；以包容心看世界，則心無(wú)所惡。莫讓?xiě)岩烧谏w了善良，莫讓狹隘占據了寬懷。我可能成就人的尊嚴和高貴，以行人所不易行之善來(lái)捍衛人性的光輝。但我肯定要付出很多很多，有時(shí)付出的會(huì )超過(guò)我所能得到的�！度诵缘娜觞c(diǎn)》的建議是：“這時(shí)，我們只有自己咬牙挺住。我們唯一的希望，在于感化別人�！币虼�，為了讓自己成為受人歡迎的人，我們還必須培養一種“設身處地”的能力，也就是拋開(kāi)自己的立場(chǎng)置身于對方立場(chǎng)的能力。只要能夠體恤對方的心情，同時(shí)積極地分享對方的心事，努力維持親密而和諧的關(guān)系，并談?wù)撔┳匀簧鷦?dòng)的話(huà)題，我們就能夠成為受歡迎的人。
讀了《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)，我更加清楚了在日常的生活和工作中怎樣與人相處、溝通。學(xué)會(huì )做個(gè)聆聽(tīng)的人。學(xué)會(huì )設身處地的去替別人想想。同時(shí)克服自己的弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)去面對未來(lái)。
人性的弱點(diǎn)讀后感9
假期中讀到了美國著(zhù)名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》。它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷(xiāo)書(shū)，這一本書(shū)既沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有刻意的修飾，也沒(méi)有曲折的情節，卻凝聚著(zhù)卡耐基一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗，處處散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。這部書(shū)中所指的“弱點(diǎn)”，主要是指人的性格、意志、品行等方面的精神特質(zhì)，是就人的心理和精神等主觀(guān)方面而言，而不是指客觀(guān)的生理條件。書(shū)中從心理學(xué)的角度出發(fā)，用生活中的一件件事例和簡(jiǎn)單明了的道理，教你勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽地開(kāi)拓屬于你自己的新生活。我們每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，我們只是教師隊伍的普通一份子，因為我們不是神，所以弱點(diǎn)在我們身上存在也在所難免。當我們在翻看這本書(shū)的時(shí)候，，就猶如在用鏡子照自己，它能幫助我們認識自我，了解自我，從而盡可能完善自我。
讀完此書(shū)令我感觸最大的一點(diǎn)就是“真誠地欣賞與贊美他人”。美國商界第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的查爾斯.斯瓦布的成功，世界石油大王約翰D.洛克菲勒的成功都有一個(gè)共同的秘訣：誠摯的稱(chēng)贊。因為我們知道，人類(lèi)天性中最本質(zhì)的驅動(dòng)力是“受到重視”。任何人，在被稱(chēng)贊的情況下，比在被批評的情況下，更能成就偉大的事業(yè)�？突嬖V我們：首先要從稱(chēng)贊與真誠地欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉地指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，要以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令，要學(xué)會(huì )激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，使對方樂(lè )于做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為母親，應該對孩子少一份批評，多一份表?yè)P和贊美，讓孩子在自信中健康成長(cháng)。作為班主任，對于自己的學(xué)生，班主任更應注意發(fā)揮贊美、表?yè)P、激勵的作用,去幫助學(xué)生獲得成功的體驗。尤其是那些拖班級后腿的學(xué)生。因為那些學(xué)生為使自己的自尊心免遭進(jìn)一步傷害,就可能放棄上進(jìn)的努力，或者產(chǎn)生退縮行為,自我封閉以逃避失敗的經(jīng)驗;或者就物極必反，做起“另類(lèi)”學(xué)生：調皮搗蛋、欺負同學(xué)、反抗教師等行為來(lái)顯示自己的力量，或引起老師同學(xué)的關(guān)注。不可否認學(xué)生的落后有自身的原因。但如果我們多一些贊美允許并鼓勵學(xué)生為自己的.落后找一些客觀(guān)的理由,減輕自己的心理負擔,相信這樣學(xué)生就會(huì )去掉一些自卑,增加一些自信。
卡耐基還告訴我們：不要去責怪別人，而是要試著(zhù)去了解他們，這會(huì )比批評更加有效�！被叵肫綍r(shí)我常常會(huì )因學(xué)生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒：“連作業(yè)都不能好好地完成，你還能干什么？學(xué)習不好，你還有什么出息？……”往往在那時(shí)，就沒(méi)有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當學(xué)生出現上課開(kāi)小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現后，我也往往因為事情繁雜，沒(méi)有真正走進(jìn)他們，認真去了解原因。 “為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)學(xué)生的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯曾不止一次地讀到過(guò)，無(wú)數次地聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，也曾決心去努力地實(shí)踐著(zhù)，但是卻從來(lái)沒(méi)有一次像今天這樣真真切切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義！
我們應該謙虛地看到周?chē)總�(gè)人的“閃光點(diǎn)”，用欣賞的眼光看到學(xué)生的可愛(ài)之處，只要我們善于發(fā)現，懂得欣賞，我們就能克服人性的弱點(diǎn)。
人性的弱點(diǎn)讀后感10
《人性的弱點(diǎn)》是美國著(zhù)名作家戴爾卡耐基的作品。這本書(shū)也被稱(chēng)為是戴爾卡耐基最成功的勵志經(jīng)典。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì )感受到很多啟迪，也會(huì )得到很多人生的指引，讓我們能夠真正地面對自己的內心，克服自己的弱點(diǎn)。
在這本書(shū)中，有一句話(huà)特別打動(dòng)我，就是“如欲取之，必先予之”。換句話(huà)說(shuō)，如果我們想要得到什么東西，就應該先付出什么東西。比如說(shuō)，如果我們想要獲得別人的尊重，那么就應該對別人予以尊重。所以在社交的過(guò)程中，我們需要站在一個(gè)主動(dòng)的位置上，主動(dòng)地認識別人，欣賞別人，然后才會(huì )獲得對方同樣的尊重。
書(shū)中有這樣一個(gè)小故事。有一個(gè)名字叫做尼古得瑪斯柏帕都拉斯的人，因為他的名字很難記，所以小鎮上的人都會(huì )叫他尼古。直到有一天他接見(jiàn)了一個(gè)名叫希得李維的推銷(xiāo)員。在他打開(kāi)門(mén)的那一瞬間，李維不僅給予了他一個(gè)微笑，說(shuō)了一句早安，同時(shí)也正確的說(shuō)出了他的名字。就是這一個(gè)小小的行為，卻讓尼古先生就此而成了推銷(xiāo)員的忠實(shí)顧客。所以，我們應該告知學(xué)生何為尊重，如何獲得對方的.尊重。
很多時(shí)候人與人在交流時(shí)所表達出的關(guān)心，會(huì )讓一方感受到不適，甚至是抵觸。而產(chǎn)生這一情況的主要原因在于這種關(guān)心并不是真心。試想一下，我們真的用真心去關(guān)心過(guò)別人嗎？在關(guān)心別人的時(shí)候是不是也會(huì )無(wú)意識的想要通過(guò)這種關(guān)心獲取什么？如果是的話(huà)，那么這份關(guān)心自然就摻雜了一些復雜的東西，這份關(guān)心也就因此而不純真。所以當我們在面對學(xué)生，對學(xué)生實(shí)施人文教育、關(guān)懷教育時(shí)，一定要保持自己內心的純潔以及真誠。并且在予以學(xué)生幫助之前，作為教師的我們也應該先了解這種方法，是不是真的能夠帶給學(xué)生以安慰，不要一味的為了關(guān)心而關(guān)心，對學(xué)生造成不必要的傷害。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們應該學(xué)會(huì )看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并能夠給予他們真誠的贊賞。很多時(shí)候，有一部分教師都會(huì )說(shuō)我很關(guān)注我的學(xué)生，我也很認真地管理我的學(xué)生，但是與學(xué)生之間仍舊會(huì )存在一些隔閡。針對于這一問(wèn)題其實(shí)很好理解。深受傳統教育理念影響的我們在面對學(xué)生時(shí)，很容易就會(huì )不自覺(jué)的把自己放在高于學(xué)生一等的位置上，高高在上，而不是俯下身子與學(xué)生平等對話(huà)。并且針對于學(xué)生所展現出的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，我們也經(jīng)常會(huì )存在忽視狀態(tài)，認為這些與學(xué)習無(wú)關(guān)，甚至會(huì )對學(xué)生批評。在我們的批評否認以及訓斥的過(guò)程中，學(xué)生的自尊心受到了很大的傷害，久而久之自然就會(huì )與學(xué)生的關(guān)系越走越遠。
當代孩子與我們那個(gè)時(shí)代的孩子不一樣，他們從小接受著(zhù)大量的信息，會(huì )有自己的想法、價(jià)值觀(guān)，也會(huì )有自己判斷的標準、自己的空間。雖然我們是站在一個(gè)好的角度去對他們進(jìn)行管理，但客觀(guān)來(lái)說(shuō)，我們眼中的為你好對于他們來(lái)說(shuō)并不一定真的好。所以，當我們看到學(xué)生身上所散發(fā)出的閃光點(diǎn)時(shí)，一定要給予他們認可以及贊賞，真誠地給予他們肯定，這才是真正的對他們好。
總體來(lái)說(shuō)，《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)讓我懂得了很多，也讓我對如何與學(xué)生溝通有了更深層次的認識。在人的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視。請讓老師們能夠真正的走入學(xué)生心中，真正的予以學(xué)生重視，尊重每一位學(xué)生的渴望。
人性的弱點(diǎn)讀后感11
《人性的弱點(diǎn)》美國著(zhù)名作家戴爾卡耐基的作品，它是繼圣經(jīng)之后的世界第二大暢銷(xiāo)書(shū)，卡耐基的一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗，都匯聚在這本書(shū)里，這是一本充滿(mǎn)幽默、充滿(mǎn)智慧的書(shū)，它在生活中一定會(huì )給你以啟迪，使你勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽地開(kāi)拓屬于你自己的新生活，對你的幫助，就會(huì )像其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)成功人士一樣。
一、書(shū)最可愛(ài)的一點(diǎn)就是：如欲取之，必先予之要使別人對你感興趣嗎?那你先得對別人感興趣。如果我們總是讓別人對我們感興趣，我們將永遠不會(huì )獲得真誠的友誼。所以社交中，我們應該主動(dòng)的去認識和欣賞他人。這使我想起《人生對你的意義》中的一段話(huà)：對別人不感興趣的人，他的一生困難很多，對別人的傷害也最大，所有人類(lèi)的失敗，都出自于這種人。
一個(gè)人的.名字，對他來(lái)說(shuō)，是任何語(yǔ)言中最甜蜜、最重要的字眼，我們應該詮釋一個(gè)名字所能包含的奇跡：我在《人性的弱點(diǎn)》里看到過(guò)這樣一則故事：一個(gè)名叫希得李維的推銷(xiāo)員曾遇到過(guò)一個(gè)名字非常難記的顧客：尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字，所以都叫他“尼古”�？墒抢罹S卻在拜訪(fǎng)他之前就反復練習說(shuō)這個(gè)名字，但尼古打開(kāi)門(mén)時(shí)，李維微笑：“早安，：尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生”。尼古先生驚呆了好一會(huì )，然后熱淚盈眶，他說(shuō)：“李維先生，我在這個(gè)鎮生活了幾十年，從沒(méi)有人試著(zhù)用我真名稱(chēng)呼我……”不用說(shuō)，尼古成了李維的忠實(shí)顧客。
這就是記住別人名字的好處，同樣也說(shuō)明：如欲取之，必先予之。
二、真誠的關(guān)心別人：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì )得到相應的回報，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎?如果有，我們的朋友對我們一定會(huì )倍加喜愛(ài)，我認為，誰(shuí)都需要幫助，我們也會(huì )有脆弱的時(shí)候，當朋友伸出援助之手，我們才會(huì )真正的體會(huì )溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì )有無(wú)助的時(shí)候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會(huì )讓他支撐起來(lái)，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。
三、要批評或抱怨別人：是呀!批評是危險的，因為常常傷害一個(gè)人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。批評所引起的嫉妒，只會(huì )降低士氣和感情，同時(shí)指責的事情也不會(huì )有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見(jiàn)不和，也要適可而止。
四、看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠懇的贊賞：
其實(shí)，我們雖然供養我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語(yǔ)言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會(huì )永遠記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，但不要虛偽的恭維，發(fā)現他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語(yǔ)言。
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友�！霸谌祟�(lèi)的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著(zhù)你。
人性的弱點(diǎn)讀后感12
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì )、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對怎樣的未來(lái)。
“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內所交的朋友還要多�！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話(huà)。友誼是我們每人都需要的，常言道“團結就是力量”只有在朋友、親人的幫助下，才可能把事情辦好，《人性的弱點(diǎn)》就告訴了我們如何贏(yíng)得朋友并建立良好的人際關(guān)系。
1、要批評或抱怨別人：是呀!批評是危險的，因為常常傷害一個(gè)人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。批評所引起的嫉妒，只會(huì )降低士氣和感情，同時(shí)指責的事情也不會(huì )有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見(jiàn)不和，也要適可而止。
2、看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠懇的贊賞：其實(shí)，我們雖然供養我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語(yǔ)言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會(huì )永遠記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，但不要虛偽的恭維，發(fā)現他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語(yǔ)言。
3、激發(fā)別人內心強渴望的需求：如果每人都可以設身處地地為別人著(zhù)想，洞察別人心理的人，永遠不會(huì )擔心自己的前途。首先要把握對方心中最迫切的需求。如果能做到這點(diǎn)，就可以如魚(yú)得水，否則就辦不成任何事。我們常常以“站著(zhù)說(shuō)話(huà)不要疼”的態(tài)度說(shuō)別人，其實(shí)，我們有沒(méi)有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢?沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。
4、真誠的關(guān)心別人：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的'這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì )得到相應的回報，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎?如果有，我們的朋友對我們一定會(huì )倍加喜愛(ài)，我認為，誰(shuí)都需要幫助，我們也會(huì )有脆弱的時(shí)候，當朋友伸出援助之手，我們才會(huì )真正的體會(huì )溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì )有無(wú)助的時(shí)候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會(huì )讓他支撐起來(lái)，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。
5、發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Γ盒袆?dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì )讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂(lè )，我高興見(jiàn)到你�！蔽⑿σ幌�，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè )而不為呢?微笑一下，可以縮短人與人的距離;微笑一下，可以縮小空間的范圍;微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡……
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友�！霸谌祟�(lèi)的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著(zhù)你。
人性的弱點(diǎn)讀后感13
作為個(gè)教育工作者，讀這本書(shū)的視角可能和普通人不一樣！這本書(shū)首先讓我想起了“好孩子都是表?yè)P出來(lái)的”。名師王金戰之所以成功，或許也是他善于挖掘出學(xué)生的自信心與上進(jìn)心，而不是一味去批評指責學(xué)生的種種不是吧！
人人都渴望得到贊賞和肯定，推己及人，何不盡量發(fā)現他人閃光點(diǎn)，發(fā)現一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個(gè)問(wèn)題學(xué)生的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后真心誠意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當作一回事的話(huà)，我想，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生也許就找到了自己的定位，而不是一味由著(zhù)自己的性子我行我素、或是和老師作對了。
盡量去了解別人，而不要用責罵的方式；盡量設身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)老師一樣受用。把自己擺在學(xué)生的位置上，試想自己會(huì )怎樣，會(huì )做出何種反應，這樣才能從根本上解決矛盾，而不是將矛盾激化。像書(shū)中寫(xiě)的林肯那樣將不滿(mǎn)于憤懣之語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，然后收起來(lái)，當作一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，而不是用嘴將它傾瀉出來(lái)，使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評和攻擊，得不到真心的信服，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
這讓我想起了以前我的一個(gè)學(xué)生，名字就不說(shuō)了，他在我班上確實(shí)是一個(gè)重大隱患，不得不讓我選擇一種方法來(lái)消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課，我都帶著(zhù)他。有一天又和地理老師干上了，我一氣之下和他一起回家去家訪(fǎng)。從進(jìn)他家門(mén)起，我就沒(méi)說(shuō)過(guò)多的話(huà)，多數時(shí)間是他的爸媽用極其難聽(tīng)的語(yǔ)言在指責謾罵他，我想他們應該是習慣了老師的到訪(fǎng)，但肯定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內心的焦慮，他們唯有用罵兒子來(lái)試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來(lái)準備打他，被我攔下了。我明白了這一點(diǎn)后，開(kāi)始撒謊了：“你兒子這一學(xué)期表現進(jìn)步了，他做衛生很積極，對我很尊重，打架也少了。雖然成績(jì)不怎樣，但不是每個(gè)學(xué)生都會(huì )考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)，是不是？………”一段謊撒下來(lái)后我看出了他爸媽眼中的驚訝，然后是若帶懷疑的喜悅，不過(guò)沒(méi)有在臉上表現出來(lái)。
那次家訪(fǎng)后，他沒(méi)有判若兩人，但我明顯覺(jué)得他靜多了，老師的投訴少了，就這樣一直到了學(xué)期結束。畢業(yè)后三四年后又遇到我，我問(wèn)起他當時(shí)的轉變來(lái)，他說(shuō)：“我知道你真是為我好，我不想再對不起你”。很簡(jiǎn)單的一句話(huà)！
是呀，我們老師們每天都在為了學(xué)生，可你想過(guò)沒(méi)有，他們知道你在為了他好嗎？你讓他們真心接受你為了他好了嗎？
你想要別人怎樣待你，你就必須怎樣去對待別人。試想一下，我確實(shí)是個(gè)不爭氣的.學(xué)生，在你第一次心平氣和地批評指正我時(shí)，我覺(jué)得你對；可一個(gè)月之后，我的表現沒(méi)有令你滿(mǎn)意，你的語(yǔ)氣在發(fā)生變化，我的心理也在慢慢抗拒你，那時(shí)的我還能聽(tīng)得進(jìn)你說(shuō)的金玉良言了嗎？天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們自身的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當作自己的需要，此時(shí)，你將如何滿(mǎn)足自己的需要，你渴望得到怎樣的幫助，然后，去對他人這樣做，去告訴他們怎樣做�；蛟S我寫(xiě)得比較理想化，或許有的老師會(huì )說(shuō)我太矯情，我只是想說(shuō)，有時(shí)換一種方式對學(xué)生，或許會(huì )有意想不到的收獲，同時(shí)自己也會(huì )收獲一份好心情的。希望所有的老師能快樂(lè )的應對問(wèn)題學(xué)生。
人性的弱點(diǎn)讀后感14
戴爾·卡內基是美國著(zhù)名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現代人際關(guān)系教育的奠基人。其在1936年出版的著(zhù)作《人性的弱點(diǎn)》，70年來(lái)始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng )立卡內基訓練，以教導人們人際溝通及處理壓力的技巧。前一段時(shí)間有幸讀了他的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。它讓我在能看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對怎樣的未來(lái)�！罢嬲\地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深奧的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過(guò)的，使我的.心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉得更好�？突壬运麑θ诵缘亩匆�(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書(shū)中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會(huì )真誠的贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì )燃燒友誼的火焰�！笨突f(shuō)：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！笨突徽Z(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當你認識到自己也會(huì )犯錯誤的時(shí)候，你又會(huì )上升到一個(gè)高度，總結出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格ii》大結局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話(huà)，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當我們每天擠公交車(chē)別人不小心踩到你的腳時(shí)，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯的，同時(shí)對于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話(huà)，結果定會(huì )截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì )真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏(yíng)得朋友們最大的信任。
卡耐基先生說(shuō)：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結于他的專(zhuān)業(yè)知識，還有85%歸于他表達思想、領(lǐng)導他人及喚起他人熱情的能力�！彼�，我想：只要我們不斷反復研讀《人性的弱點(diǎn)》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力�，F在，我把這本讀物時(shí)刻放在床頭，把它作為反思自己，修正自己的一面鏡子。我希望年輕的朋友們有時(shí)間的話(huà)去看一看，那會(huì )使你同樣受益匪淺。
人性的弱點(diǎn)讀后感15
戴爾·卡耐基在書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)到“掌握人性的弱點(diǎn)，掌握自己的命運�！�
說(shuō)實(shí)話(huà)，回到一年前，根本不會(huì )無(wú)聊到看這種書(shū)，相信這種話(huà)。但是，人總是在成長(cháng)，會(huì )在成長(cháng)中發(fā)生微妙的改變。小時(shí)候，我們說(shuō)話(huà)大大咧咧，別人把這叫天真可愛(ài)，童言無(wú)忌。長(cháng)大了，我們又把這稱(chēng)為率真，耿直。固然“率真”“耿直”聽(tīng)著(zhù)好像別人在夸你，可是別人間接罵你，你說(shuō)不定還聽(tīng)不出來(lái)呢。人待人的確需要坦白，可卻不能把話(huà)說(shuō)得太白，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人夸自己，所以，要更好的處理人際關(guān)系，就要先了解人的心理特征，也就是人性！
相信釣過(guò)魚(yú)的人都知道，當你要釣起一條大魚(yú)時(shí)，必須放入對的魚(yú)餌。如果你想要說(shuō)服別人，最好的建議是，無(wú)論在商業(yè)上，家庭里，學(xué)校中，社會(huì )上，在別人的心念中，激起某種迫切的需要，如果能把這點(diǎn)做成功，那么整個(gè)世界都是屬于你的，再也不會(huì )碰釘子，早上窮途末路了。這說(shuō)明看一件事需要兼顧你和對方的不同角度，天底下只有一種方法可以影響他人，那就是提出他們的需要，并讓他們知道怎樣去獲取，能設身處地為他人著(zhù)想，了解別人心里想要什么的人，永遠不用擔心未來(lái)。
有一個(gè)小故事：一個(gè)推銷(xiāo)員，每天踏破鐵鞋，疲累沮喪，但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟，就會(huì )有顧客主動(dòng)上門(mén)，而且薪水還高的老前輩。為什么呢？因為他還沒(méi)有掌握客戶(hù)的.需求，他想得只是自己需要什么，卻沒(méi)有想過(guò)客戶(hù)的需求。他們不知道你我想買(mǎi)什么東西，不想買(mǎi)什么，如果必要的話(huà)，他們可以自己出門(mén)去買(mǎi)。顧客總喜歡主動(dòng)采購，而非被動(dòng)購買(mǎi)。注意別人的觀(guān)點(diǎn)，引起別人的渴望，這不能理解為操控別人，使他去做對你有益，而他有害的事，更應該說(shuō)成是雙方都能因此而獲得彼此的利益，從而達到共贏(yíng)。
在教育方面，當自己的孩子去干家長(cháng)不認同，或者家長(cháng)強加給孩子的事時(shí)，他們會(huì )反抗，然而這些父母就只會(huì )責罵，他們就沒(méi)有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著(zhù)讓自己的孩子變得優(yōu)秀，然后給他們報了很多很多地輔導班，可是那些家長(cháng)卻沒(méi)有讓孩子對那些輔導班產(chǎn)生興趣，所以期望的結果是相反的。我們不能把孩子當作什么都不懂來(lái)教育，其實(shí)他們也懂，只是沒(méi)辦法表達出來(lái)，因為每個(gè)人都想表現自己，自我表現是人類(lèi)天性中最主要的需求。
在學(xué)校，每個(gè)班都有個(gè)被偏心的好學(xué)生，然后，就會(huì )來(lái)引來(lái)很多人都不滿(mǎn)。其實(shí)吧，個(gè)人認為之所以他們能成為被老師偏愛(ài)的好學(xué)生，不僅僅是因為他們成績(jì)突出，更是因為他們有比別人更好的性格。如果你細心觀(guān)察，還可以發(fā)現，那些相對來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)的學(xué)生，都能特別好地處理自己的人際關(guān)系，不會(huì )輕易的吵架呀，所以，老師偏愛(ài)學(xué)生也是有原因的。
人性，是一種特別奇妙的難以形容的東西，它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間，它時(shí)而讓人變得善良，時(shí)而讓人變得可怕，所以，若我們能看透它的存在，相信無(wú)論在人際上，事業(yè)上，還是在家庭中，都可以帶來(lái)意想不到的好運！
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