開(kāi)學(xué)第一周心得優(yōu)秀【15篇】

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一周心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)第一周心得1

　　經(jīng)過(guò)了長(cháng)達四天的軍訓，我懂得了許多，也收獲多多。

　　最令我難以忘懷的莫不于“站軍姿〞了，每一次到訓練場(chǎng)地，教官總會(huì )讓我們先站半個(gè)小時(shí)的軍姿。剛開(kāi)始站時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，但到了長(cháng)時(shí)間的煎熬后，如豆大般的汗珠從我的臉頰滾落，浸透了我的'衣領(lǐng)。襯衣背后早已被浸濕，手心逐漸開(kāi)始冒汗，緊接著(zhù)變得有些熱，但“軍姿〞是一個(gè)作為士兵的每日日常動(dòng)作，更表達了一名優(yōu)秀的士兵的態(tài)度與素質(zhì)�？偸窃谡拒娮藭r(shí)想要用手拭去汗水，總是想要舒緩一下腳尖，但我的內心還是選擇了繼續堅持下去，也許未來(lái)有一天我會(huì )感慨。那時(shí)寧死都絕不輕言放棄的自己。

　　軍訓的這四天讓我明白了團結的重要性，主要表達在起跑時(shí)，同學(xué)們的動(dòng)作要到位，如果其中有人沒(méi)有到位，那么要重新再來(lái)過(guò)，直至步伐統一為止，每一位同學(xué)都汗流浹背，但從眼神可以看出他們人充滿(mǎn)希望他們不愿意讓教官失望，更不愿讓自己失望。即使重新走過(guò)后總是被教官訓斥，但他們的希望好似從未滅過(guò)，每一位同學(xué)為之都付出了汗水及努力，即使有缺乏之處，同學(xué)之間也會(huì )互相幫助，這可為班級的團結所在了啊。

　　這短短的四天軍訓融化了同學(xué)間剛開(kāi)始那顆陌生的心，關(guān)系逐漸變得熟起來(lái)，同學(xué)間的友誼也進(jìn)一步建立起來(lái)，我也很開(kāi)心和大家成為朋友，也許在三年過(guò)后，畢業(yè)了，工作了，總會(huì )思念起軍訓的美好時(shí)光吧，因為這真的太難忘了，太難忘了。

開(kāi)學(xué)第一周心得2

　　開(kāi)學(xué)第一周里，我們制定了班級公約，它是由每一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)組成，大家都很喜歡這個(gè)班級公約。如果每個(gè)同學(xué)都像班級公約里說(shuō)的一樣，那我們的班級就會(huì )風(fēng)氣很正，很有禮貌了！

　　我們又進(jìn)行了班干部競選。人人都是班干部，自己做了喜歡又擅長(cháng)的職位，大家肯定都很高興。

　　我們還為捐款，我們班共捐了多元這些都是同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。

　　我們舉行了快樂(lè )的班隊課，我們從沒(méi)上過(guò)這樣的班隊課，這節課是關(guān)于心理的，我們對主講的李教師豎起大拇指！

　　在班干部競選的`時(shí)候，有幾位同學(xué)，大大方方地走上講臺，說(shuō)了自己想要當的職位，其他沒(méi)有上去講的同學(xué)也就只好當自己原來(lái)的職位，但在新的一學(xué)期，同學(xué)們一定有自己新的想法，也有可能對自己以前的職位遭到不滿(mǎn)。在班干部競選中，讓我體會(huì )到，自己心里想的，一定要大膽的說(shuō)出來(lái)。

　　在玩oh卡的時(shí)候，同學(xué)們都很激動(dòng)，誰(shuí)也不知道會(huì )抽到什么卡牌，而我們小組是最后一個(gè)抽卡牌，到教師走到了我們這組的時(shí)候，我小心翼翼地抽了一張卡牌，上面畫(huà)著(zhù)：我從黑暗的地方走來(lái)，打開(kāi)一扇們，背后是一片光明。我思考了許久，但是還是沒(méi)有想出這到底是什么含義，李教師又請發(fā)言，而認為，她是一個(gè)。發(fā)下了真正的能量卡，我們大家，有滔滔不絕地講起了自己的能量卡，例如，我的能量卡上面寫(xiě)著(zhù)感謝，但是我卻不懂是什么意思，也許，這就是李教師讓我們去討論的難題吧！

　　在品德課上，李教師給我們看了一段新聞，看著(zhù)救援隊的叔叔們把一個(gè)個(gè)受傷的老人搬運至醫院，李教師也讓我們捐了款。

　　一次品德課，李教師讓我們寫(xiě)公約，一開(kāi)始我們毫無(wú)頭腦，也只好在李教師寫(xiě)的基礎上或李教師講的上選擇一條，但也有自己想的，不過(guò)最后還是制成了一張美麗的班級公約。這張公約需要大家的力量，這都是同學(xué)們創(chuàng )意出來(lái)的！

開(kāi)學(xué)第一周心得3

　　時(shí)間過(guò)的真快，上班就一周多了。

　　回想這一周來(lái)，首先是很興奮看到一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)到的同事，可接下來(lái)的工作卻使我沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)和同事們聊天。

　　在8月29日街道全體教師會(huì )議后，緊接著(zhù)就是學(xué)校人員的調整和分工。本學(xué)期，上級要求每校設兩名主任，一名分管社團工作，一名分管業(yè)務(wù)工作，我校經(jīng)過(guò)民主推薦，我本人被推薦確定為業(yè)務(wù)主任。雖然很高興，但同時(shí)也感覺(jué)壓力較大。

　　今年的工作量比較大，我兼任六年級的.語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、寫(xiě)字、校本課程，還有三年級的英語(yǔ)課；另外還有學(xué)校的會(huì )計記賬工作、微機室管理、業(yè)務(wù)管理，還有許多幫助其他老師完成的工作，幾天來(lái)，上級的任務(wù)很多，一個(gè)接一個(gè)，往往這個(gè)還沒(méi)完成，又來(lái)了好幾個(gè)任務(wù)，再加上教學(xué)和備課任務(wù)，讓人焦頭爛額，壓力確實(shí)很大。

　　不過(guò)，我決心努力干好本職工作，雖然再苦再累，因為我認識到教育工作是天底下最光榮的工作，我一定努力，努力，再努力。

開(kāi)學(xué)第一周心得4

　　開(kāi)學(xué)第一周我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此寫(xiě)出來(lái)與大家共勉。

　　一、新班委的調整

　　開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì )，我在開(kāi)了x次上屆班干部班會(huì )后，召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，經(jīng)過(guò)大家的討論選出新的班委，由班委同學(xué)第x天寫(xiě)出工作計劃，第x天給大家公布并發(fā)表就職演說(shuō)。第x天就走上了正規。

　　二、討論座位的'調整

　　經(jīng)過(guò)大家的討論，我們采用了小組長(cháng)負責制的辦法，大家一致認為，先確定組長(cháng)，由組長(cháng)挑選各組成員，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長(cháng)。一切都參與學(xué)分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒(méi)有出現違紀現象，大家都非常的自覺(jué)。都發(fā)誓一比高下。

　　三、課外書(shū)閱讀改革

　　以前我們班有圖書(shū)角，有一個(gè)書(shū)架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書(shū)現象。經(jīng)過(guò)我們討論決定取消這種方式，采用同桌之間互增送圖書(shū)的辦法，每x周交換一次，x個(gè)月之后小組內再進(jìn)行交換，方法得到了同學(xué)們的一致好評，效果很好。

　　四、民主制度的利用

　　開(kāi)學(xué)第一天，我班學(xué)生出現了住校生外出就餐現象，特別是又轉來(lái)x個(gè)差亂同學(xué)后，借機胡作非為，禍害全班。借著(zhù)此事，我們組織班干部和小組長(cháng)進(jìn)行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這么認為，最后他自己真的回家啦！通過(guò)這件事教育了一批學(xué)生，效果比較好。

　　工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來(lái)抓好班級，相信經(jīng)過(guò)努力每個(gè)人都能做好，讓我們共同進(jìn)步！

開(kāi)學(xué)第一周心得5

　　一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出。由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？

　　也許你的目標是考上自己理想的`高中，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的，因為你是一個(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì )被任何困難打倒！

　　那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲

　　打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力！同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì )有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì )戰勝一切困難

　　避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)是我們的。

開(kāi)學(xué)第一周心得6

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，這一周我想了很多，回味一下這一周教學(xué)，有很多的感悟，卻又不知從何說(shuō)起、我們學(xué)校的現在的狀況不是很好，主要原因就是學(xué)生的成績(jì)不理想，可以說(shuō)我們學(xué)校的成績(jì)一直處于倒數的階段，這是我們學(xué)校的低谷，如何走出低谷，提高學(xué)生的成績(jì)，給學(xué)校和家長(cháng)一個(gè)希望，一直是困擾所有細林中學(xué)人的問(wèn)題、下面就我的所想，簡(jiǎn)單談下我的想法、

　　現在的學(xué)校都在轉變，由傳統的教師教學(xué)模式，走向新課改，杜蘭口中學(xué)通過(guò)課改走向了成功，一所所學(xué)校加入課程改革的行列中去，很多學(xué)校在根據自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了不同的方案，也不斷走出低谷，走向成功、在這股改革浪潮下，我們學(xué)校也實(shí)行了課程改革，經(jīng)過(guò)一年多的努力和不斷的學(xué)習，我們學(xué)校的成績(jì)沒(méi)有提高，仍然處于低谷階段，我就在思考，究竟我們的問(wèn)題出在了那里？是課改不適合我們這所學(xué)校，還是其他的問(wèn)題、很多教師也在不斷的探討，這種方式?jīng)]有了教師教，學(xué)生怎么能學(xué)習好？我想問(wèn)題不再如何“教”，而是在如何“學(xué)”

　　無(wú)論是過(guò)去的傳統教學(xué)模式，還是現在的課程改革模式，學(xué)生的成績(jì)好壞，都出在“學(xué)”上。有句老話(huà)“好學(xué)生不是老師教出來(lái)的”無(wú)論是過(guò)去、現在還是未來(lái)，這句話(huà)都有一定的道理

　　我們學(xué)校的課程改革在是在摸索中前進(jìn)，第一周我們學(xué)習了XX二中的教學(xué)模式，聽(tīng)完張校長(cháng)介紹以后，我也在網(wǎng)上找了些XX二中的教學(xué)視頻，觀(guān)看完教學(xué)視頻，在和我的課堂模式對比，我發(fā)現我的課堂缺少學(xué)生自學(xué)及助學(xué)的過(guò)程，上學(xué)期整個(gè)學(xué)期，我都是按照學(xué)校給定的模式，模仿上課，缺少了課堂的真正靈魂——“學(xué)”，而我去忽略了這個(gè)過(guò)程，而把主要的過(guò)程放在了展示上。

　　很多的教師聽(tīng)完課以后，都會(huì )帶有很多的疑問(wèn)？你們的學(xué)生展示的很好，他們課下是怎么做的'？你們的學(xué)案上習題有限，每一道題都展示嗎，沒(méi)有展示的習題怎么處理？你們的課程進(jìn)度，是不是比正常傳統的教學(xué)要慢？學(xué)生會(huì )不會(huì )不討論他們不展示的習題？在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，的確出現了他們說(shuō)提出的問(wèn)題，而且也沒(méi)有得到很好的解決。往往理論上，這些問(wèn)題都以解決，但實(shí)際在我的課堂上根本沒(méi)有得到解決。每次課堂上給學(xué)生5到8分鐘討論的時(shí)間，現在我發(fā)現，這就是形式。只有學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，能將學(xué)案上所有的錯題，重難點(diǎn)掌握，基礎稍差的學(xué)生，甚至連自己要講解的。習題都沒(méi)有真正的弄通弄懂，只是為了小組的榮譽(yù)，不得不展示，組長(cháng)叫他怎么說(shuō)，他就怎么說(shuō)，甚至組長(cháng)叫完之后，在展示的時(shí)候又都忘了，有的同學(xué)為了給小組爭榮譽(yù)，在自己的小組展示的時(shí)候，自己嘴里還不斷念念有詞，很怕把剛背誦過(guò)的習題忘了，這些學(xué)生沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )，只是為了應付。

　　如何讓學(xué)生真真正正的學(xué)到知識，是值得我們深思的問(wèn)題，有的

　　學(xué)生對新學(xué)習的知識不能很好的消化理解，他們需要很長(cháng)的時(shí)間去掌握，我們不僅要幫助他們掌握，而且還要保證他們不能厭學(xué)，課程改革是學(xué)生有了展示的機會(huì )，很多學(xué)生找到了自信，但同時(shí)也讓這些跟不上的學(xué)生找到了應付的機會(huì )，不時(shí)學(xué)生不想學(xué)，而是落下的知識太多而學(xué)不會(huì )。我想解決這一問(wèn)題，課程改革也給指明很好的道路，以學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)習基礎較差的學(xué)生，道理大家都知道，馬克思說(shuō)“實(shí)踐出真知“，如何去更加具體的堅持去做，是我們應該做的。

　　無(wú)論是過(guò)去的教學(xué)方法，還是現在的教學(xué)方法，讓學(xué)生保持長(cháng)久的興趣，歸根結底還是一個(gè)“學(xué)”字，學(xué)才是根本，只有抓住了根本，才能更好的走出自己的道路，我一個(gè)人的智慧是有限的，我想無(wú)論遇到什么困難，只要大家一直堅持，一直帶著(zhù)一顆求知探索的心，大家一起努力，最終，一定會(huì )走向成功。

開(kāi)學(xué)第一周心得7

　　在這第一周的時(shí)間里面，我也簡(jiǎn)單的看過(guò)了這個(gè)學(xué)期要學(xué)習的各個(gè)學(xué)科的知識，覺(jué)得比之前學(xué)得要難很多，我在想著(zhù)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，自己要更加的用心和認真，自己還可以制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習計劃，在老師的幫助下，更好更有效率的提高自己的學(xué)習能力，為這個(gè)學(xué)期的學(xué)習做準備。

　　我之前一直薄弱的環(huán)節是理科類(lèi)的學(xué)科，我想這個(gè)學(xué)期要花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習理科類(lèi)的學(xué)科了，也要多和學(xué)科的老師多溝通和交流，找到適合自己學(xué)習的一套方法，上課的時(shí)候認真的聽(tīng)老師講課，盡量讓自己和老師的思維同步，專(zhuān)注與課本的學(xué)習，課本上的知識是基礎，要先掌握好基礎的東西，才能拓展其他的相關(guān)知識。所以我需要沉下心來(lái)，好好的學(xué)習我薄弱的學(xué)科。當然我擅長(cháng)的也不能丟掉，也要認真的聽(tīng)課，課后認真的完成作業(yè)。

　　這一周的時(shí)間，我對接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習有了一個(gè)大概的輪廓，我覺(jué)得很是充實(shí)，之后的學(xué)習就不會(huì )是一頭霧水了，我也可以腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印的去完成我應該卻必須要完成的`一個(gè)個(gè)學(xué)習的目標。第一個(gè)星期心思有所放松是可以理解的，現在這周時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，接下來(lái)要開(kāi)始全力以赴的投入到學(xué)習當中去了，時(shí)間其中過(guò)得挺快的，一不小心這個(gè)學(xué)期也就過(guò)完了，我也不想等到這個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，才來(lái)后悔為什么沒(méi)有珍惜時(shí)間，努力奮斗，所以為了不讓自己有這樣后悔的時(shí)候，所以就要從現在開(kāi)始就要努力，努力的學(xué)習，努力的生活，讓自己的新學(xué)期依舊充滿(mǎn)精彩，日后回想的時(shí)候，希望自己是毫無(wú)遺憾的，是充實(shí)且快樂(lè )的。

開(kāi)學(xué)第一周心得8

　　上周是開(kāi)學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開(kāi)始，全體師生都以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習之中。周四，學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，方校長(cháng)在典禮上講話(huà)：倡導先做人再做事的原則，寄予了我們“蕺小”學(xué)子在新學(xué)期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們能在新學(xué)期為自己制定新目標，并且朝著(zhù)目標大步前進(jìn)。

　　開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，但是學(xué)校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切都是那么的井然有序。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。在開(kāi)學(xué)的第一周，我們做好了這樣幾個(gè)開(kāi)端：

　　一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習，生活中去，遵規守紀，尊敬老師，團結同學(xué)，注意安全，充分體現了我們“蕺小”學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

　　二、同學(xué)們能在早上到校自覺(jué)讀書(shū)，課間活動(dòng)文明，做操路隊整齊劃一，午間用餐安靜，放學(xué)秩序有條不紊。

　　三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，玻璃明凈。

　　四、放學(xué)家長(cháng)接送能夠做到車(chē)輛停放規范，下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長(cháng)”之力。希望同學(xué)們回家表?yè)P一下自己的家長(cháng)。

　　五、老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習抓得很緊。上班第一天，教導主任任老師就各上學(xué)期的學(xué)科作業(yè)本的使用和批改情況做了全面匯報，董校長(cháng)對上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析�？隙�了優(yōu)點(diǎn)，指出了今后努力的方向。學(xué)校還請來(lái)了全國優(yōu)秀教師為我校教師作了題為《我的兒童閱讀推廣經(jīng)歷》的講座。全體教師為方校長(cháng)提出的'“人文素養、專(zhuān)業(yè)素養、行為習慣、教育質(zhì)量、特長(cháng)技能”的五大提升，信心百倍！

　　但老師也發(fā)現一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方，比如說(shuō)：有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語(yǔ)，甚至粗話(huà)臟話(huà)在課間產(chǎn)生。在此，老師倡議所有的同學(xué)能做到自律，講文明用語(yǔ)。各班班干部既要以身作則，又要監督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話(huà)，做危險事，請及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當學(xué)校的小主人，并讓文明之花常開(kāi)在和美的校園中。

開(kāi)學(xué)第一周心得9

　　此刻是開(kāi)學(xué)第一周，我升二年級啦!二年級和一年級真的不一樣：首先，我們的教室變到了二樓，在一樓半的位置還有一面鏡子，我們能夠整理校服和綠領(lǐng)巾;我們的課程也有變化，新增了國際課和品社，能夠學(xué)到新知識，但是稍稍遺憾的是――信息課取消了，我挺喜歡這門(mén)課的;還有，在上學(xué)的路上看到一年級的`小弟弟小妹妹，我越發(fā)覺(jué)得自已是大孩子了。

　　媽媽說(shuō)，又長(cháng)大了一些，就應變得更獨立了，嗯，我會(huì )努力的!

開(kāi)學(xué)第一周心得10

　　什么是幸福懂得感恩便是一種幸福。

　　這天，開(kāi)學(xué)了。我們應對新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)習環(huán)境。而《開(kāi)學(xué)第一課》讓我有了新的感受。有許多同齡伙伴在受苦，而我們卻總是身在福中不知福。我們總是抱怨吃穿得不夠好，抱怨母親嗦嗦，抱怨學(xué)習任務(wù)繁重，甚至還抱怨自己怎樣沒(méi)有三頭六臂……卻不知擁有一碗擺在桌上的白米飯就是一種幸福，不知能有位母親在身旁就是一種幸福，不知坐在寬敞明亮的教室就是一種幸福，不知擁有健全的身體也是一種幸�！�…

　　有一個(gè)小男孩，雙眼失明。但在他黑暗的世界里，有一處光明的源泉，那就是他的夢(mèng)想。他愛(ài)鋼琴，盡管他看不見(jiàn)，但他并沒(méi)有放下他的夢(mèng)想，一向堅持并努力完成自己最初的夢(mèng)想。因為他堅信水滴石穿，有付出就有收獲。因為家里并不富裕，他一向沒(méi)有機會(huì )接觸到他喜歡的鋼琴。但他對鋼琴的熱愛(ài)感動(dòng)了好心人，也使他能與鋼琴朝夕相伴，并練就了超凡的'琴藝。在他成功的背后，一向有一位默默支持著(zhù)他的人，那就是他的母親。是他的母親帶著(zhù)他走遍大街小巷拜師學(xué)藝。當他看不見(jiàn)樂(lè )譜時(shí)，他的母親用針線(xiàn)，一針一針地在牛皮上為他縫出那一張張盲譜。小男孩憑借著(zhù)手感和對音符的摯愛(ài)，“讀”到了那一張張樂(lè )譜，彈出那一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。當母親年看到兒子的手在琴鍵上快速的跳躍，臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　是啊，母愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的。母親對于孩子的愛(ài)，不正是這一張張一針針縫制的盲譜嗎盲孩子懂得這些，他愛(ài)鋼琴，可他更愛(ài)他的母親。他懂得感恩，他要報答母親給予他的愛(ài)，他要用母親給予他的樂(lè )譜彈奏出世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

　　這時(shí)，我不由地想起我的母親。母親總是在我失落的時(shí)候鼓勵我，母親總是在我犯錯的時(shí)候教育我，母親總是在我臨上學(xué)的時(shí)候叮囑我，可我卻一向埋怨我的母親。我最后明白這是您對我深深的愛(ài)呀!我要對您說(shuō)一聲“謝謝”和“對不起”!

　　我心頭百感交集，母愛(ài)的偉大，感恩的重大……這一切的一切都是因為他們有一顆無(wú)私的愛(ài)心和感恩之心。母親對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)，我自己有沒(méi)有感受到啊同學(xué)們，你們也想想，你們感受到了嗎

　　這天，我們開(kāi)始了新學(xué)期的生活，讓我們?yōu)榱俗约旱男聦W(xué)期、新人生而努力吧!讓我們?yōu)榱藞蟠鹉切╆P(guān)愛(ài)著(zhù)我們的每一個(gè)人而努力吧――因為我們都明白：感恩就是幸福。

開(kāi)學(xué)第一周心得11

　　終于過(guò)完第一周了，在經(jīng)歷前面幾天的折磨之后，我居然開(kāi)始慢慢適應這種節奏了。

　　教師的工作真的是瑣碎繁雜

　　一、日常的班主任工作

　　1、x點(diǎn)起床，x點(diǎn)到校

　　2、需要值日要在門(mén)口測溫，不需要值日要準備開(kāi)始早讀

　　3、早讀時(shí)間，要去班級安排清潔工作，檢查人數

　　4、午托看管

　　5、晚托看管

　　二、教學(xué)工作

　　1、這個(gè)班x年級的'同學(xué)連拼音都拼不好

　　2、一群自以為是的孩子，各種吵吵

　　3、閱讀匱乏，又激起我的閱讀推廣夢(mèng)，但我自己還要準備我的考試，不知道還有沒(méi)有心力把閱讀植入他們心中。

開(kāi)學(xué)第一周心得12

　　今年我新接的班級中有這樣一位幼兒，她活潑愛(ài)動(dòng)，常常給老師鬧小“惡作劇”。比如大家一起游戲時(shí)，她趁老師不注意就會(huì )掉頭亂竄，讓老師追來(lái)追去，累得老師氣喘吁吁；室內活動(dòng)時(shí)她會(huì )鉆到桌子底下與老師“捉迷藏”；玩玩具時(shí)，她又常常將玩具扔得滿(mǎn)地……我曾開(kāi)玩笑地對她的媽媽說(shuō)：“你的兒子簡(jiǎn)直就是一個(gè)‘自由人’�！�

　　如何教育這樣一位“自由人”呢?我沒(méi)有只是一味地訓斥她，而是悄悄尋找她的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　　我首先對孩子進(jìn)行細致的觀(guān)察，不長(cháng)時(shí)聞我就發(fā)現她很聰明，反應能力強。因為班上的門(mén)被風(fēng)一吹總發(fā)出響聲，有風(fēng)時(shí)我們就把里邊的插銷(xiāo)插上，有老師從外面進(jìn)教室時(shí)就會(huì )輕輕敲門(mén)或通過(guò)門(mén)上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)，三歲的孩子大多猜不透老師的心思，可班上的“自由人”反應很快，有幾次都是她急匆匆地跑過(guò)去，給老師打開(kāi)門(mén)，這時(shí)我便親她一口，并伸出大拇指以示鼓勵，讓她感受到：“我跑過(guò)去是因為做了一件正確的事，老師才會(huì )喜歡我!”

　　我還發(fā)現她喜歡交朋友，人緣好，班上的小朋友很喜歡和她一起玩。一天早上開(kāi)飯時(shí)她遲遲不吃，她說(shuō)要等她的好朋友來(lái)了一起吃!班上的揚揚小朋友因生病幾天沒(méi)來(lái)園，當揚揚小朋友來(lái)園時(shí)，她主動(dòng)走上前去迎接，并拉著(zhù)她的手認真地說(shuō)：“你怎么了?”此時(shí)我看出她當時(shí)的心情，她是真的想這位小朋友了，我及時(shí)表?yè)P了她關(guān)心同伴。一次次的觀(guān)察，一次次的發(fā)現，讓我對這個(gè)孩子有了新的了解；一次次的鼓勵給了她自信，使她獲得了積極的情感體驗，從而產(chǎn)生了更多的`積極行為，并為其帶來(lái)了更多的成功體驗。一段時(shí)間后，她的進(jìn)步可不小，現在她再也不一個(gè)人跑出去讓老師追來(lái)追去了；玩玩具時(shí)用一個(gè)拿一個(gè)，還能主動(dòng)將掉到地上的玩具撿起來(lái)……

　　記得一位專(zhuān)家曾這樣說(shuō)過(guò)：“要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)及獨特價(jià)值，為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得以獨特發(fā)展�！边@次對“自由人”的教育方式讓我認識到：?jiǎn)渭兊恼f(shuō)教，幼兒往往因為不理解而不去理會(huì )教師，失去教育目的；反復說(shuō)教，還會(huì )讓幼兒滋長(cháng)厭煩情緒，讓她更加我行我素。

　　換一種目光看孩子，換一種方式與孩子溝通，將會(huì )帶來(lái)意想不到的效果。

開(kāi)學(xué)第一周心得13

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)整整一周了，回憶一周來(lái)的班級工作，雖說(shuō)有喜有憂(yōu)，當然還是喜事多多。

　　1、課堂上的傾聽(tīng)效果明顯好于上學(xué)期，絕大多數同學(xué)都能從頭到尾用心參與課堂的各個(gè)環(huán)節，原先摸索玩�，F象明顯減少。此是最大的一喜。

　　2、群眾意識明顯增強，職責意識進(jìn)一步落實(shí)。自從開(kāi)學(xué)第一天表?yè)P了四名同學(xué)主動(dòng)打掃打碎的墨水事件后，這類(lèi)事情不斷涌現。xx見(jiàn)班里沒(méi)有衛生紙，有同學(xué)平時(shí)不帶手紙，遇到上廁所大便時(shí)總是找老師要，于是主動(dòng)從家里帶了一卷衛生紙放在班里；xx主動(dòng)扶起倒下的旗桿，方便后面的同學(xué)進(jìn)入教室；擦黑板的同學(xué)因為貪玩而忘記擦黑板時(shí)，總有同學(xué)主動(dòng)把黑板擦得干干凈凈。此乃第二喜也。

　　3、環(huán)境衛生持續良好。自從宣布實(shí)行無(wú)廢紙工程以來(lái)，一周過(guò)去了，雖然還沒(méi)有完全杜絕教室內不見(jiàn)一片廢紙，但廢紙現象明顯減少，幾乎見(jiàn)不到一片大的廢紙，沒(méi)有見(jiàn)到撕本子和自帶稿紙現象。地面上只有不留意掉下的其他小紙末。每一天下午打掃衛生的時(shí)間都能控制在十分鐘之內，而且掃出來(lái)的垃圾十分少。這難道不是第三喜嗎？

　　4、語(yǔ)文作業(yè)上交及時(shí)，而且比較整齊，日記，兩次日記都能一次交齊。只是星期天的預習作業(yè)有兩名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成，一名同學(xué)的.預習作業(yè)丟了。這天下午聽(tīng)寫(xiě)第一單元生字詞語(yǔ)，在沒(méi)有準備的狀況有x名同學(xué)得100分，實(shí)在值得可喜可賀。開(kāi)學(xué)一周來(lái)，有11名同學(xué)的字體明顯進(jìn)步，他們是：xx、xx。作為第四喜這也是當之無(wú)愧的。

　　5、這第五喜當然得是同學(xué)的課外閱讀意識持續良好了。無(wú)論是早上到校，還是午后進(jìn)教室后，即使沒(méi)有老師在場(chǎng)，同學(xué)們基本都能做到主動(dòng)讀書(shū)，沒(méi)有出現吵鬧現象。

　　6、還有第六喜。我班兩名大隊委干部xx和xx雙雙獲得“優(yōu)秀大隊委小干部”，為班級爭得了榮譽(yù)。

　　除了這些喜事，當然也有需要努力的地方：

　　1、開(kāi)學(xué)一周過(guò)去了，個(gè)別同學(xué)的新鮮感漸漸消失，作業(yè)倦怠現象從這天看有所抬頭，雖然語(yǔ)文作業(yè)完成較好，但這天早上的一頁(yè)數學(xué)作業(yè)竟有x名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交。無(wú)論是忘記帶，還是沒(méi)有寫(xiě)，都是不就應的，期望能引起同學(xué)們的重視。把很小的事情堅持做好就是偉大，如果能每一天都按時(shí)完成作業(yè)并按時(shí)交作業(yè)，這何嘗不是一種偉大的做法呢？相信我們的每一個(gè)孩子都能做到最好。

　　2、雖然假期里已經(jīng)安排了一部分同學(xué)練字，但仍然有一部分同學(xué)的字體沒(méi)有進(jìn)步，還在原地徘徊。xx、xx的字體需要加些力量；xx、xx的字體需要再放開(kāi)些，大方些；xx、xx的字體此刻看起來(lái)很顯亂，需要把大小寫(xiě)勻稱(chēng)，整體配合起來(lái)要整齊。期望這些同學(xué)堅持把每次作業(yè)都當成練字，牢記“提筆即是練字時(shí)”，把字體當成自己的臉面是否干凈來(lái)對待，只要有決心，字體就必須能進(jìn)步。期盼下周的班級工作總結中進(jìn)步的名單里能有你們的名字。

　　3、個(gè)別同學(xué)的基礎字詞但守，期望能引起家長(cháng)和同學(xué)們的重視，他們是xx、xx（已經(jīng)在進(jìn)步，但仍需努力）。開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課上，就曾給大家說(shuō)過(guò)，我們已經(jīng)是四年級了，字詞的學(xué)習就應是自己主動(dòng)完成，不能再依靠老師家長(cháng)，期望這些同學(xué)能認識到自己的不足，在這些方面主動(dòng)多下點(diǎn)功夫，相信這點(diǎn)小困難是難不住大家的。

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)有了一個(gè)比較好的開(kāi)始，接下來(lái)的工作和學(xué)習必須能比這一周更出色！相信我們自己！別忘了對自己說(shuō)：“我自信！我能行！我很棒！”

開(kāi)學(xué)第一周心得14

　　告別了輕松愉快的暑假，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。我也從中國中學(xué)轉到了協(xié)和雙語(yǔ)，這就如同重新開(kāi)啟了一篇新的篇章，我將在這篇章中抹上一筆筆彩虹般的色彩。

　　協(xié)和雙語(yǔ)和其他學(xué)校有許多的不同之處——比如走班制，原來(lái)的我從一年級開(kāi)始就學(xué)會(huì )了乖乖坐在班級教室里做好上課準備然后等待著(zhù)老師的到來(lái)，但協(xié)和雙語(yǔ)的走班制和大學(xué)的形勢非常類(lèi)似，也和其他學(xué)校的形式相反——每個(gè)老師都有一個(gè)教室作為辦公室，而學(xué)生們要到不同的教室去上不同的課。我們必須清楚每節課的教室，拿好書(shū)去上課，而不是坐在教室里傻傻得等就行了，我覺(jué)得這讓我們更早的`適應了大學(xué)的環(huán)境。

　　協(xié)和雙語(yǔ)的課程也和我原先學(xué)校的課程有所不同。數學(xué)語(yǔ)文都還很相似，但最不一樣的就是英語(yǔ)了，英語(yǔ)現在分中教英語(yǔ)和外教英語(yǔ)，而且還分成了A，B，c三個(gè)等級，不是全和自己班級的人一起上課，還會(huì )有別的班的同學(xué)一起。這樣我們就不會(huì )覺(jué)得上的課太難或太簡(jiǎn)單了。以前我上的英語(yǔ)課主要都是學(xué)為了考試而學(xué)的各種語(yǔ)法，現在的英語(yǔ)課在第一周中我們先進(jìn)行了拓展閱讀，老師帶領(lǐng)我們閱讀一篇小說(shuō)，分析文章，這可以讓我們更好的了解英語(yǔ)，而這全是其他學(xué)校無(wú)法帶給我的。

　　在學(xué)校的人際交往中，同學(xué)們也都很照顧我，他們會(huì )帶著(zhù)我跑教室我平時(shí)就不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格比較內向，他們都會(huì )主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，學(xué)校整體的風(fēng)氣也是非常好。

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，廢話(huà)不多說(shuō)，我們一起加油，一起努力吧！

開(kāi)學(xué)第一周心得15

　　似水流年，這天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;這天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;這天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

　　上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、搞笑。

　　上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的情緒把完美的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的'愿望各色各樣，有的期望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的期望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國這天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的期望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要透過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

　　在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有必須的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們務(wù)必要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

　　上初一了，既激動(dòng)又期盼還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)應對初一生活。

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