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余華《活著(zhù)》讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的余華《活著(zhù)》讀后感，希望對大家有所幫助。
余華《活著(zhù)》讀后感1
《活著(zhù)》寫(xiě)了七個(gè)人的生死。鳳霞難產(chǎn)而死；有慶在校長(cháng)生孩子時(shí)，為她獻血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一對孩子而死，傷心過(guò)度而死；苦根吃豆子撐死。只有福貴還活著(zhù)。
其中有慶的死最悲催。一位年幼的孩子，為了給校長(cháng)獻血，在抽血的時(shí)候，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死都不說(shuō)話(huà)。就這樣，血被活活地抽干了。
有慶難道連死都不知道嗎？還是在他心里，校長(cháng)的生活比自己的死更重要？這人讓我百死不解。如今有慶這樣的'人物在我們身邊已經(jīng)很少了。但是像他這樣能為別人著(zhù)想的人還是挺多的。就說(shuō)我們班的譚老師吧。她是我們班任和數學(xué)老師，在我們眼里應該是很厲害的人，她是標準答案。
有一次，譚老師在算3X1=13的時(shí)候把X算成了5了5，我一看這道題，掐指一算結果X是4。當我正要舉手時(shí)，我們班的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：x不是5而是4。譚老師仔細算了一下，說(shuō)：哎呀，果然錯了。還好你們提出來(lái)了，以后有錯都要及時(shí)提出來(lái)！我們聽(tīng)了，不但沒(méi)有嘲笑譚老師，反而更加尊重她！我們也變得更加自信和勇敢。我們不僅要像慶祝一樣為別人而活，還要為自己而活。
余華想借有慶告訴我們，活著(zhù)有多難，死卻如此簡(jiǎn)單，只有為自己而活，才能活出風(fēng)采！
余華《活著(zhù)》讀后感2
這是一個(gè)悲慘的故事，悲慘得讓人的心一痛再痛，你不自覺(jué)地就會(huì )想：人為什么活著(zhù)？人活著(zhù)的意義究竟是什么？為快樂(lè )？為追求？還是為什么？
年少時(shí)總為月缺花殘而傷感，也不時(shí)追問(wèn)：人為什么活著(zhù)？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習慣，也似乎讓我麻木了，從此也不再思考這個(gè)問(wèn)題。當讀到余華的《活著(zhù)》時(shí)，這個(gè)問(wèn)題又現腦海，突然頓悟，人活著(zhù)，只為活著(zhù)，僅此而已。
主人公經(jīng)歷了一生的災難，所有的親人離他而去，他所擁有的也只有活著(zhù)了。他一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的'承受能力，對世界的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。面對春生，這個(gè)昔日患難與共的朋友，今日間接害死自己兒子的仇人，他選擇了埋葬仇恨，即使是在絕境面前他依舊勸解朋友，要堅強地活著(zhù)，只要活著(zhù)，只為能夠活著(zhù)。
和福貴相比，我們現在的生活豈止用“幸�！倍謥�(lái)描繪，但生活有時(shí)總不能一帆風(fēng)順，也會(huì )有許多的困難和挫折，有時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而想想福貴，他經(jīng)歷了無(wú)盡的災難卻依舊感恩生活的時(shí)候，我們是否會(huì )自慚形穢，覺(jué)得自己與福貴的差距，或許我們無(wú)法得到內心的升華，然而我們卻可以通過(guò)對福貴人生經(jīng)歷的觀(guān)察感同身受，活的同樣的感慨！
不要再問(wèn)活著(zhù)是為什么，活著(zhù)，就是因為活著(zhù)。無(wú)論怎樣，生活總要繼續，只要活著(zhù)就好。
余華《活著(zhù)》讀后感3
人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)�！边@是余華的《活著(zhù)》前言中說(shuō)的。讀完《活著(zhù)》我只能這么說(shuō)，我們是幸福的。
當我們聽(tīng)到你說(shuō)：“我活著(zhù)�！边@句話(huà)時(shí)，知道你必定是一個(gè)體會(huì )到生活博大精深，對萬(wàn)物飽含感激，而不僅僅是一個(gè)追求活著(zhù)的目的的人，因為目的`就在“我，活著(zhù)�！敝�！活著(zhù)，真好！活著(zhù)，僅此而以！
女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象。記得小時(shí)候是天真快樂(lè )的，慢慢的長(cháng)大了，煩惱的事情也來(lái)了，學(xué)習、心情的騷動(dòng)、感情的煩惱、工作的不愉快……曾經(jīng)在值班的一個(gè)晚上做病人檢查后回訪(fǎng)，結果連續4個(gè)電話(huà)都是：“病人已經(jīng)在。去世了�！蹦菚r(shí)候覺(jué)得真要珍惜每一天。愛(ài)自己的生命，愛(ài)自己的親人，愛(ài)關(guān)心自己的人和我關(guān)心的人。其實(shí)，活著(zhù)本來(lái)就是一種幸福了，活著(zhù)是人生的恩賜，感恩地活著(zhù)，你才會(huì )覺(jué)的世界如此美好�；钪�(zhù)是一種責任，既然上帝賦予我們寶貴的生命，我們?yōu)楹尾缓煤谜湎�？堅強面對生活的困難？雖然說(shuō)人為幸福而活，追求幸福是人的一種天性，但困難是人生的重要組成部分，是沒(méi)有人可以避免的。所以，學(xué)會(huì )面對人生的困難吧！用樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度對待人生。
人只要活著(zhù)，就有希望。人只要活著(zhù)就是一種勝利。沒(méi)有比活著(zhù)更好的事，也沒(méi)有比活著(zhù)更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著(zhù)頭皮活著(zhù)！
余華《活著(zhù)》讀后感4
余華的所有作品里給我印象最為深刻的是《活著(zhù)》，即使看完之后心里還是有深深的震撼。對換角度而看，若是我活在那荒亂的時(shí)代里，或許我的心理承受能力并沒(méi)有主人翁那么堅韌。身邊的親人獨個(gè)在眼前離去，如今還是有絲深感同受的觸動(dòng)。
他的作品文字并不華麗，只是簡(jiǎn)單的描述便將人的心理描述出來(lái)。讀后感令我沒(méi)齒難忘，從一開(kāi)始奢華的地主生活，敗家的行為，將整個(gè)家產(chǎn)都敗完。然而地主時(shí)期的改革來(lái)臨，新中國的崛起，掀起一陣熱潮�；蛟S對于農民來(lái)說(shuō)這是新時(shí)期，但是對于地主而言，這是殘酷的殺戮。
他的堅韌他的隨時(shí)代改變的心智，無(wú)論是哪個(gè)時(shí)期哪個(gè)改革帶來(lái)的悲劇，他依舊還是他，這個(gè)讀后感給我帶來(lái)強烈的打擊，當我面對打擊時(shí)，常常想起如果是他，會(huì )不會(huì )如我一般的放棄，錯了他會(huì )一如既往的往前走，就如同十字軍時(shí)期，他被充當兵役，南方走向北方，他依舊想著(zhù)家，在這大亂的時(shí)代，他依舊往前走。
《活著(zhù)》顧名思義便是活著(zhù)，在惡劣百變的時(shí)期，隨著(zhù)時(shí)代主治時(shí)期的主事人變化。他活在凌亂時(shí)代，險些被炸彈擊中，身處戰亂之處，眼見(jiàn)親近之人的.離去。他所堅守的便是活著(zhù)，即使再艱難的困難，他依舊勇往直前，最后他的身側只遺留一頭與他般黝黑的老牛。最初，我以為他只是無(wú)意識的活著(zhù)。后面當看到他在夕陽(yáng)下的背影，喊著(zhù)他親人名字的小牛。其實(shí)，他是將所有人的那份一起活著(zhù)，看著(zhù)這世界的朝陽(yáng)，看著(zhù)這世界的色彩。這便是《活著(zhù)》給我深刻的讀后感，在未來(lái)改變我的人生指導。
余華《活著(zhù)》讀后感5
給媽媽推薦了一本小說(shuō)《活著(zhù)》。媽媽看完了以后好像變了個(gè)人。
《活著(zhù)》是余華先生的作品。小說(shuō)的主人公“富貴”是地主家出身，年輕時(shí)是個(gè)浪蕩公子，經(jīng)常去城里吃喝嫖賭，可以說(shuō)在年輕的時(shí)候一個(gè)典型的敗家子。后來(lái)一些列災難降臨在他的身上。當他經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)生離死別以后，晚年的他平靜的活著(zhù)。
看了這樣的'人生經(jīng)歷，我感到一種莫名的沉重�；钪�(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)題，原來(lái)活出了這么多的人生狀態(tài)。是啊，只是都還“活著(zhù)”。
推薦給媽媽看的目的是因為媽媽的腳骨骨折，一直在哀怨狀態(tài)太，她總是對爸爸這樣說(shuō)：“你說(shuō)，我上輩子做了啥錯事，讓我現在遭這樣的罪。手術(shù)化療，持續的吃藥5年的治療。想不到今天又這樣了。我怎么還活著(zhù)呢……”爸爸只是默默的幫助媽媽做各種各樣的事情，但是，沒(méi)有更好的語(yǔ)言來(lái)安慰要強的媽媽。
當媽媽把《活著(zhù)》看完以后，好像換個(gè)了人似的。她給我講“富貴”一生的破落和坎坷，遇到這么多的磨難，仍然活著(zhù)。她對我說(shuō)：“小說(shuō)中的人，其實(shí)就是生活中人的疊加，不過(guò)看了之后，我知道我這點(diǎn)挫折不算什么。只要生命不息，我要活出自己的風(fēng)采�！�
媽媽骨子里是個(gè)要強的人，這幾天傷處不那么疼了，她就自己動(dòng)手給我和爸爸織襪套。靈巧的雙手，毛線(xiàn)在棒針穿梭。一天的功夫，我和爸爸的襪套完工了。媽媽讓我們試穿的時(shí)候，我感受到了媽媽情緒的轉變。
生活中不僅有風(fēng)霜雨雪，也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們要享受有限的人生時(shí)光。好好的活著(zhù)。
余華《活著(zhù)》讀后感6
斷斷續續花了兩天時(shí)間讀完了這本書(shū)，和很多人一樣，如果前半部分有點(diǎn)憎恨福貴的玩世不恭，不尊重妻子、家人，覺(jué)得他失去他的身份那是他自作自受。前一部分有多討厭福貴，后一部分就有多可憐福貴，親人接二連三的離世讓這個(gè)七尺男兒還在堅持活著(zhù)，很佩服。
我慢慢的從難受中抽離出來(lái)，開(kāi)始思考活著(zhù)的意義。
有些人一輩子都在被別人推著(zhù)走，覺(jué)得生活就是水到渠成的事。我在想，如果現代的我們生活在福貴那個(gè)年代，別說(shuō)遭受了那么多的`打擊，就連正常的活著(zhù)都困難。我也深深明白，那時(shí)候的人民是多么勤勞。人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)，福貴前半生是在揮霍無(wú)度中度過(guò)的，后來(lái)導致自己一貧如洗，但是也真是因為他的揮霍無(wú)度，才有了后面龍二替他去槍斃的說(shuō)法，他免過(guò)了時(shí)代的處罰，卻沒(méi)有免去逝去親人要承受的痛，如果說(shuō)他的爹和娘是命，那從有慶開(kāi)始，生活就真的和福貴開(kāi)起了天大的玩笑，我們不能想象福貴在他的天空一塊塊塌陷的時(shí)候，他是拿什么來(lái)支撐他的余生。只知道，無(wú)論生活怎樣，他都堅強、堅持的活下來(lái)了，這也許就是這本書(shū)帶給我們最大的意義。
生活在當代的我們，大多數人沒(méi)有福貴那樣大起大落，在擁有和平、幸福年代的今天，還在抱怨命運的不公，這不可取，這是一個(gè)人人奮進(jìn)的時(shí)代，是你努力了，就會(huì )創(chuàng )造出一片天的年代，因為從根本上說(shuō)，是我們的祖國變得日益強大了，我們有人撐腰，所以，我們不但要活著(zhù)，更要快樂(lè )了活出屬于我們自己的人生價(jià)值。
余華《活著(zhù)》讀后感7
喜歡夜的黑，那是屬于自己的時(shí)間，仿佛一切都慢了下來(lái)，安靜獨坐一隅，敲擊鍵盤(pán)跳躍的字符所帶來(lái)的溫暖和踏實(shí)。
如果一個(gè)作家沒(méi)有透徹的感悟，也寫(xiě)不出來(lái)讓我們有靈魂震顫的作品來(lái)，我一直認為在文字的流淌中，抒發(fā)作者的是一種情懷，讀一本好書(shū)，尤如和作者促膝長(cháng)談了一次，心靈的感悟與碰撞。
而每一部作品都是源于生活，余華先生所著(zhù)的《活著(zhù)》就是建立于一首歌的感動(dòng)之上。當他聽(tīng)到了一首美國民歌《老黑奴》，“歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他離去，而他依然友好地對待這個(gè)世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)”而寫(xiě)，書(shū)中主人公福貴面對種種的困境，一個(gè)個(gè)親人的離去，現實(shí)的殘酷已經(jīng)身心疲憊，讀到這時(shí)我認為一個(gè)正常的人是無(wú)法堅持下去了，然而他依然堅強的活著(zhù)，對世界樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，沒(méi)有一句報怨的話(huà)，他不需要別人的同情，他只是盡力完成他本就應該完成的事情，讓我們明白，活著(zhù)更多的.是忍受，忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸，去忍受生命賦予我們的責任，用積極向上的態(tài)度對待這個(gè)不完美的世界，人的內心的強大超出我們的想象，沒(méi)有不可能，只有你自己放棄了自己。
楊絳先生說(shuō)：我們曾如此期盼外界認可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。福貴的一生在我們眼中是悲慘的一生，而在他的世界里更多是這就是生活，生活不管怎樣對待我，我依然要堅強樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，與別人無(wú)關(guān)。
跨過(guò)去，不管是陽(yáng)光還是黑暗，都是嶄新的開(kāi)始，去迎接一切生命所賦給我們的，正如福貴一樣，面對一切，只為自己，在什么境況下，都不放棄，去承擔，去忍受，不報怨，都要堅強的活著(zhù)，只為活著(zhù)的本身而活著(zhù)。
余華《活著(zhù)》讀后感8
人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事所活著(zhù)，這是《活著(zhù)》這本書(shū)中的中文版自序所提到的一句話(huà)。我并不懂這句話(huà)的意思，但在看完《活著(zhù)》這本書(shū)之后，卻對它有了很深的感觸。
老人吆喝起來(lái)：“二喜，有慶，不要偷懶，家珍，鳳霞耕的好，苦根也行啊�！逼鋵�(shí)這里只有一頭牛，叫福貴�？烧l(shuí)也不知道，這個(gè)名字卻包含了老人的一生。
在他年少時(shí)，是遠近聞名的闊少爺，有著(zhù)一個(gè)還算美滿(mǎn)的家庭。但是他爹因為得知他賭錢(qián)輸掉了所有家產(chǎn)后氣死在糞缸上。他娘沒(méi)過(guò)多久也隨他爹去了。女兒鳳霞得了疾病，變成了啞巴。兒子有慶給他們學(xué)校的校長(cháng)——縣長(cháng)的.女人獻血，卻被醫生無(wú)情的抽干了他的鮮血以保住那個(gè)女人的命，他唯一的兒子死在了那個(gè)醫院。人民公社成立以后，他唯一的啞巴女兒終于找到了男人，一個(gè)偏頭，叫萬(wàn)二喜。沒(méi)過(guò)多久，她的女兒因為生孩子時(shí)失血過(guò)多也死在了那個(gè)醫院。隨之，他的媳婦家珍也平靜的死了。只留下他的孫子苦根和他的女婿雙喜和他相依為命。后來(lái)，女婿在做工時(shí)被水泥板壓死，唯一的一個(gè)孫子也因為在吃豆子時(shí)撐死。只剩下他和那頭老黃牛。
少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。
人為什么要活著(zhù)？
在讀完余華的這本書(shū)后，我想我知道了答案。
為了活著(zhù)而活著(zhù)。即使你回顧你這一生，發(fā)現自己只是一個(gè)過(guò)客，沒(méi)有留下什么，也沒(méi)有帶走什么，但你也要活著(zhù)，至少你經(jīng)歷過(guò)。
余華《活著(zhù)》讀后感9
《活著(zhù)》講述了一個(gè)人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方，同時(shí)也沒(méi)有理由抱怨對方；《活著(zhù)》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)承受三萬(wàn)斤的重擔，它沒(méi)有斷；《活著(zhù)》講述了眼淚的豐富和寬廣；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)以外的任何事物而活著(zhù)。
《活著(zhù)》這本書(shū)我看了一遍便把它放進(jìn)書(shū)柜，它太沉重，超出了我的承受底線(xiàn)，我不敢看它那鮮紅的封面，怕它刺痛了我的眼，更怕它刺痛了我的心。但即使我不再看它，書(shū)中的那些情節，那些曾經(jīng)鮮活，最終變的死寂的生命早已深深的映在我的心上。本書(shū)作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調記述了一個(gè)真實(shí)的故事——至少我認為它是真實(shí)的。
《活著(zhù)》揭示了一種高尚：那是對一切事物理解之后的超然，對善惡一視同仁，用同情的目光看世界。正如本書(shū)的主角富貴，一生坎坷多折，經(jīng)歷了家境的破落，經(jīng)歷了國共的戰斗，經(jīng)歷了文革的'動(dòng)亂，經(jīng)歷了所有親人先后離他而去的苦痛，最后與一頭與他同名的老牛相依為命，默默的活著(zhù)，無(wú)牽無(wú)掛的活著(zhù)，在死亡的陪伴下活著(zhù)，為了活著(zhù)而活著(zhù)。在這部小說(shuō)里，余華想告訴讀者：生命其實(shí)是沒(méi)有幸�；蛘卟恍业�，生命只是活著(zhù)，靜靜地活著(zhù)，有一絲孤零零的意味。 活著(zhù)是一個(gè)如此寬廣又如此沉重的話(huà)題，這世上的每個(gè)人都在以自己的方式活著(zhù)，甚至已去世的人都活在親人的心里；活著(zhù)又是如此沉重，它凝聚了太多的責任、使命以及無(wú)盡的回憶�；钪�(zhù)給人以一種力量，一種使人堅強的面對挫折、變故，甚至死亡的力量；一種支持人無(wú)論遭受怎樣的打擊，都堅持生存下去的力量，一種隱藏在人們骨子里的一種力量，一種精神力量。
余華《活著(zhù)》讀后感10
“人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)�！薄痘钪�(zhù)》
余華說(shuō)“活著(zhù)在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸�！�
因此，忍受與苦難造就了活著(zhù)。
看書(shū)過(guò)程中對作者文筆無(wú)比佩服，用第一人稱(chēng)講述他在田間遇到的這個(gè)叫福貴的老人的一生。卻又恨他，恨作者一次次給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好，一點(diǎn)點(diǎn)希望，卻更把我們推向更大的深淵。
第一次大哭是有慶突如其來(lái)的死亡，那個(gè)早上還迷迷瞪瞪就跑去給羊割草，中午放學(xué)又光腳跑三四十里地回家割草，急急忙忙扒了飯回學(xué)校的有慶就這樣，被抽血死去。怎么能讓人接受呢？等看到鳳霞有了美好的家庭，卻又因為生孩子大出血而死。好不容易生下的苦根，卻又因吃豆子而死。騙我的，生活還是這樣狗屎。
我無(wú)法再像一開(kāi)始那樣批判福貴，將他不幸的開(kāi)始歸結于自作自受。魯迅先生說(shuō)人與人的悲歡并不相通，這個(gè)世界上也從未有過(guò)“感同身受”這回事。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，其所言所行都十分蒼白而無(wú)力。
如果有人問(wèn)我如果你是福貴，你能挺過(guò)這么多苦難，繼續活著(zhù)嗎？我想我是不能的，但是如果我真的.成了福貴，可能也是這樣活著(zhù)。
我以前也總覺(jué)得為了活著(zhù)而活著(zhù)沒(méi)有意義。有一段時(shí)間心理上出現了很強的抑郁情緒，其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，卻感覺(jué)自己在泥潭里。在深淵，在低谷，甚至對生活失望，對人際交往無(wú)感，其實(shí)活著(zhù)就是活著(zhù)沒(méi)有任何意義。我的經(jīng)歷跟福貴相比不值一提。
現在我只想好好的活著(zhù)，有意義的活著(zhù)。
人生如逆旅，我亦是行人。
余華《活著(zhù)》讀后感11
生命原本脆弱，你卻要堅強的活著(zhù)�；钪�(zhù)才能感覺(jué)生活的幸福真諦，只有在你遭遇不幸時(shí)，你才知道你要珍惜生命，享受快樂(lè )。
活著(zhù)這部小說(shuō)用一種輕松幽默的方式闡述了一個(gè)凄婉悲慘的時(shí)代命運�；钪�(zhù)經(jīng)歷了中國歷的大動(dòng)蕩時(shí)期：抗戰、內戰、。富貴自甘墮落輸掉了祖宅，氣死了父親，妻子家珍帶著(zhù)兩個(gè)孩子獨自離開(kāi)，他被抓去做了壯丁，家破人亡。
妻子家珍與富貴團聚，鳳霞卻成了啞巴，弟弟不幸夭折。我覺(jué)得最令人痛心的情節是有慶的死和鳳霞收獲幸福初為母親卻眼睜睜看著(zhù)自己的.生命耗盡，生活的苦難告訴了他，只有在險些喪命時(shí)，才懂了幸福的真諦，人只有在孤獨絕望的時(shí)刻才會(huì )如此深切的想著(zhù)一定要活著(zhù)，一定要活著(zhù)回家去。
中國在變，時(shí)代在變，人也在變，但是最痛莫不過(guò)白發(fā)人送黑發(fā)人，家珍親眼看著(zhù)女兒死去，卻因為沒(méi)有經(jīng)驗的接生員造成無(wú)法扭轉事實(shí)，這種母愛(ài)的痛又怎會(huì )輕易理解。
在鳳霞生孩子出現反動(dòng)的接生員，營(yíng)造了一個(gè)幽默搞笑的氣氛，教授吃了七個(gè)饅頭撐暈過(guò)去，這種方式表現的時(shí)代的迂腐，不然種種悲劇是不會(huì )發(fā)生的，這種情節令人感到悲哀憤怒，讓人的生命再次被詮釋得脆弱。
《活著(zhù)》，這是一部意味深長(cháng)的小說(shuō)，生活就像是一條路，不總是平坦筆直的�；钪�(zhù)才能體會(huì )到人生的酸甜苦辣，活著(zhù)才能體會(huì )到挫折和不幸所帶給我們的種種，才會(huì )更加珍惜生命，活著(zhù)是一種證明，更是一種歷練。
生命原本脆弱，你卻要堅強的活著(zhù)。
余華《活著(zhù)》讀后感12
看完這本書(shū)我很感動(dòng)，最主要的原因不是余華寫(xiě)作手法文藝高超，而是全本描述的事真實(shí)感很強，形象，生動(dòng)，富有鄉土氣氛。別認為我對這本書(shū)評價(jià)過(guò)高，因為事實(shí)確實(shí)如此，《活著(zhù)》這本書(shū)感動(dòng)了無(wú)數的人······
剛開(kāi)始認識余華是讀他的《許三觀(guān)賣(mài)桖記》，那本書(shū)讓我受益良多，讓我對余華這個(gè)人產(chǎn)生了極大的好奇和好感，這次看了《活著(zhù)》我腦海里只想到改變、真實(shí)和感動(dòng)。
真的再說(shuō)不出什么了。
福貴是《活著(zhù)》里的主人公，與他相關(guān)的.還有妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶、女婿二喜、二喜的兒子苦根等等，這些摯親的人都死在了福貴前面，他用自己的手一個(gè)個(gè)送葬了他們，中國過(guò)去幾十年的一切災難都降臨在他的頭上，死神的呼喚不止一次找上他。一次又一次的死亡，仿佛一張白紙慢慢變黑，世界越來(lái)越冷、陰沉，一切的不幸好像有了眼睛一般盯上了福貴······但神奇的是，他仍然活著(zhù)。后來(lái)他買(mǎi)了一頭老牛，給他取名為福貴······
故事講完了，閉上書(shū)的那一刻我好像是從另一個(gè)世界中走了出來(lái)，在看《活著(zhù)》的時(shí)候我仿佛身置其中，在福貴的身邊看著(zhù)一切所發(fā)生的事，天空忽明忽陰，我感受著(zhù)人性的真、善、美，福貴對生的執著(zhù)和人間的悲哀和幸福。
愿天下和樂(lè )。
愿人間真、善、美。
余華《活著(zhù)》讀后感13
小人物的悲慘生活，充滿(mǎn)著(zhù)白發(fā)人送黑發(fā)人的悲傷，歷經(jīng)中華民國、抗戰和解放后土改以及至今的多個(gè)時(shí)代，余華活著(zhù)讀后感。不管改革開(kāi)放給一些人帶來(lái)多大的改變和財富，可對于生活在底層的老百姓而言沒(méi)有什么本質(zhì)的改變。
地主少爺富貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中富貴的富貴因為母親生病前去求醫，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后來(lái)回到家鄉他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎……
據說(shuō)，作者余華的拿手好戲是在冰冷中敘述殘酷，讀后感《余華活著(zhù)讀后感》�！痘钪�(zhù)》用一種很平靜，甚至很緩慢的方式，將人們在閱讀可能存在的一個(gè)又一個(gè)向好的方向發(fā)展的`幻想逐個(gè)打碎。讀《活著(zhù)》就是這種感覺(jué)，你不斷的幻想書(shū)中的人物應該有個(gè)美滿(mǎn)的生活了，可讀下去作者會(huì )不斷打碎你的幻想，閱讀簡(jiǎn)直是在經(jīng)歷恐懼。
本質(zhì)上，人活著(zhù)本身除了活著(zhù)以外，并無(wú)任何意義。如果一定要賦予意義的話(huà)，那么唯一可以算作意義的，恐怕只有活著(zhù)本身了。作者余華想告訴讀者的也許是：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸�；蛘卟恍业�，生命只是活著(zhù)，靜靜地活著(zhù)，有一絲孤零零的意味。
余華《活著(zhù)》讀后感14
讀完本書(shū)的時(shí)候剛好黃昏，黑暗一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，我仿佛在余華筆中走完了福貴的一生，見(jiàn)證了他的滿(mǎn)目蒼夷，失無(wú)所失。
一個(gè)嗜賭成性的紈绔子弟從輸掉家中一百畝土地開(kāi)始的悲劇。他的一家老小，因為時(shí)間因為各種原因相繼離開(kāi)了人世，到最后，只剩下他跟與他同名的牛，相伴走完剩下的路。
真實(shí)再現了當時(shí)大時(shí)代背景下的所見(jiàn)所聞。也許他只是那個(gè)時(shí)代的縮影，當時(shí)社會(huì )背景下大多數人的一生，在福貴身上，或多或少地體現出來(lái)了。
活著(zhù)的意義是什么？人生太多無(wú)常，苦難才是常態(tài)。本書(shū)命名為“活著(zhù)”，可在福貴的一生中卻要目睹親人一個(gè)又一個(gè)的離去。讀完本書(shū)，內心恐懼與蒼涼各占一半�？謶值氖悄憧粗�(zhù)他家人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的離開(kāi)，你不知道你翻到哪一頁(yè)哪個(gè)人又因為哪件事死去了；蒼涼的`是文末只剩下福貴與叫福貴的牛相依為命，光從文字都能感受到年邁的他有多孤獨，又有多痛苦。
故事的開(kāi)頭時(shí)，他對著(zhù)牛喊：“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊�！逼鸪蹩匆詾樗皇呛迮ｋS意取的綽號，讀到后面才知道全是福貴家人的名字，不禁淚目，這么多年，福貴一直記掛著(zhù)他們啊。
也許我們都不明白活著(zhù)的意義，可是他們，光是為了活著(zhù)，就已經(jīng)拼盡全力了。誰(shuí)都不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，請務(wù)必好好活著(zhù)。
余華《活著(zhù)》讀后感15
“這本書(shū)表面上叫《活著(zhù)》，可實(shí)際上大家最后都死了�！蔽乙缓团笥蚜钠稹痘钪�(zhù)》這本書(shū)的時(shí)候，就會(huì )講這句話(huà)。
《活著(zhù)》這本書(shū)給我的閱讀的體驗實(shí)在是太諷刺，太戲劇又太過(guò)沉默，還摻雜著(zhù)一些無(wú)法理解的苦痛，這讓我久久不能釋?xiě)�。我跟�?zhù)福貴看他從一個(gè)愛(ài)好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺(jué)得實(shí)在是活該�？墒强吹胶竺�，看著(zhù)他身邊的家珍、有慶、鳳霞……一個(gè)個(gè)死去，看著(zhù)他一次次受到生活殘酷無(wú)情地打擊，我卻開(kāi)始在盼了，盼著(zhù)能它有一個(gè)轉折，盼著(zhù)福貴最后能有一個(gè)被安慰的結局�？稍娇春竺嬖�?jīng)]有希望，越看后面甚至想：“接下來(lái)福貴也應該要死了吧�！�
然而出乎意料地，福貴就這么平靜的接受了一切，作為家里最后一個(gè)人默默地活著(zhù)�？吹竭@個(gè)結局，我心里的那些郁結像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風(fēng)一樣飄揚，感覺(jué)也沒(méi)有那么沉重了�；剡^(guò)神來(lái)，是他的活著(zhù)安慰了我�！盎钪�(zhù)，在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸�！敝袊�'思想一直是這樣的，沉默，溫婉，不動(dòng)聲色。
我們討厭激進(jìn)地爭執，暴力地沖突，我覺(jué)得活著(zhù)本身就是一件幸運的事情，其他都顯得不是那么重要�；钪�(zhù)本身，就值得讓我們去活著(zhù)。
生活有如立體幾何圖形，它是多面的，而我們卻長(cháng)了一雙平視的眼睛。而優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì )用語(yǔ)言和文字將你的思維帶進(jìn)它的多維世界，猶如編筐編簍。所以說(shuō)閱讀一本書(shū)就是對另一個(gè)自己的認知�！坝嗳A”的《活著(zhù)》，似乎是在講述一個(gè)“富二代”的敗家史。主人公“福貴”不削眼里只有土地的父親，那是他的生活。
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