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法治進(jìn)校園心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的法治進(jìn)校園心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法治進(jìn)校園心得體會(huì )1
什么是法?法就在于人們平時(shí)的一舉一動(dòng)，法制就是法律制度，是國家制定或認可的行為規范。
法律是無(wú)情的，只要你觸犯了法律，法律就會(huì )毫不留情面的對待你！
你知道嗎?在我們的日常生活中，法律時(shí)時(shí)刻刻都在約束著(zhù)我們�，F代社會(huì )是一個(gè)法治社會(huì )，法律面前人人平等，俗話(huà)說(shuō)“君子犯法與庶民同罪”。自覺(jué)學(xué)法尊法守法用法，維護法律的尊嚴，是一個(gè)現代公民成熟的標志。
在我身邊就有這樣的人：有一次，我和媽媽走在十字路口，看到前面是紅燈，我就和媽媽說(shuō)：“我們等一會(huì )吧，綠燈亮了再走吧！”我和媽媽在那兒靜靜的等待，但就在這時(shí)，一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的人，從我們身后飛速駛過(guò)。我非常不開(kāi)心，心里氣憤的不得了，差點(diǎn)沒(méi)罵出來(lái)。這個(gè)人真是太沒(méi)有道德了，沒(méi)看見(jiàn)紅燈嗎?結果意想不到的事情發(fā)生了，就在他走到路中時(shí)，一輛飛馳而來(lái)的轎車(chē)和他親密接觸，一瞬間一切都沒(méi)有了，這個(gè)人被汽車(chē)撞到了天上又“砰”的一聲掉下來(lái)，鮮血染紅的她的衣裳，看得我直心疼，現在我都不知道該同情他成了那樣，還是該祝賀他的'報應！至于那個(gè)汽車(chē)司機，也會(huì )得到相應的懲罰，騎自行車(chē)的人也少不了法律的制裁！
這樣的事例在生活中比比皆是，像這個(gè)人一樣不遵守法律的人滿(mǎn)大街都是，而不守規矩的人，換來(lái)的就是法律的制裁。讓我們攜起手來(lái)：自覺(jué)守法尊法用法，為做一個(gè)成熟的公民而努力吧！
法制十分重要，請讓“法律”這個(gè)名詞一直存在于我們的心中吧！
法律，維護權益的武器
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長(cháng)駐。
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會(huì )安定，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒(méi)有紀律了法律的制裁！
這樣的事例在生活中比比皆是，像這個(gè)人一樣不遵守法律的人滿(mǎn)大街都是，而不守規矩的人，換來(lái)的就是法律的制裁。讓我們攜起手來(lái)：自覺(jué)守法尊法用法，為做一個(gè)成熟的公民而努力吧！
法制十分重要，請讓“法律”這個(gè)名詞一直存在于我們的心中吧！
法律，維護權益的武器
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長(cháng)駐。
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會(huì )安定，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒(méi)有紀律的規范，失去法度的控制，各項秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì )遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè )業(yè)。
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”是每一個(gè)公民必須要做到的，而對于公民來(lái)說(shuō)，惟有能自覺(jué)地做到遵紀守法，才可能獲得最大的生存自由。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束，這種看法是錯誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車(chē)撞傷，那就失去了行走的自由。有的同學(xué)不遵守學(xué)生守則、違反校紀校規，忽視學(xué)校對學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò )、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結伙打架等等……，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。
某小學(xué)五年級學(xué)生王某，成績(jì)優(yōu)秀，還是班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他xx元零花錢(qián)，有同學(xué)提議他拿這10錢(qián)去打電子游戲機，沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就很快成為了游戲機的“俘虜”，成績(jì)越來(lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用了，怎么辦呢?他決定鋌而走險，干脆去偷。有一次，他去一家超市偷東西，沒(méi)想到在超市出口處被一位老太太當場(chǎng)發(fā)現，為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
總之，法律在我們的一生中是維護權益的武器，同時(shí)又是規范自己行為的社會(huì )準則，權益和義務(wù)是一致的，從今天起，從這一刻起讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
法治進(jìn)校園心得體會(huì )2
近年來(lái)，法治教育逐漸進(jìn)入學(xué)校，成為當前教育的熱點(diǎn)話(huà)題。作為一名大學(xué)生，我也深切感受到法治教育的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì )。
首先，法治教育可以激發(fā)學(xué)生的法律意識。在法治進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們接觸到了一系列涉及到法律的問(wèn)題，比如民事糾紛、刑事案件等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們逐漸意識到法律在生活中的重要作用，明白了自己要遵守法律，了解法律知識才能更好地保護自己的權益。通過(guò)參與法治教育活動(dòng)，我們得以更全面地掌握法律知識，提高了法律素養。
其次，法治教育能夠強化學(xué)生的責任感。在法治教育中，我們了解到每個(gè)人都應當對自己的行為承擔相應的法律責任。比如，在交通中違章駕駛就會(huì )受到處罰，我們要以身作則，遵守交通安全規定，這樣才能保證自己的安全，同時(shí)也為社會(huì )和諧做出貢獻。通過(guò)法治教育的啟示，我們意識到自己的言行會(huì )影響到周?chē)娜撕褪挛�，從而更加珍惜和維護自己的'形象。
最后，法治教育也能夠提高學(xué)生的自我約束和自律能力。在法治進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們了解到紀律的重要性，只有依靠自律才能避免違法違紀的行為。在平時(shí)的生活中，我們也要自覺(jué)遵守校規校紀，尊重師長(cháng)，遵守公德心等，這樣才能良好地融入社會(huì )，成為一個(gè)講法律、懂法律、遵守法律的優(yōu)秀公民。
綜上所述，法治教育進(jìn)入校園對于提高學(xué)生的法制意識、強化責任意識、自我約束和自律能力等有著(zhù)重要的作用。我們學(xué)生要常常學(xué)習法律知識，遵守法律法規，自覺(jué)維護法律權益，以更加積極的態(tài)度去參與法治教育活動(dòng)，為社會(huì )的法制建設出一份力。
法治進(jìn)校園心得體會(huì )3
法治進(jìn)校園是指將法治教育融入學(xué)校教育中，通過(guò)開(kāi)展法律教育宣傳和普法活動(dòng)，加強學(xué)生的法律意識，提高他們的法律素養，以培養優(yōu)秀的法治公民為目的。立足于當前中國法制建設狀況，發(fā)揮教育的基礎性、引領(lǐng)性、長(cháng)遠性作用，法治進(jìn)校園已成為一項國家戰略。
在法治進(jìn)校園的活動(dòng)中，我深感法律意識的重要性。我們是一代年輕人，要對法律負責。法律意識是一個(gè)人的基本意識之一，是一種觀(guān)念和認識。法律是保障社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的基石，只有擁有法律意識才能更好地維護法律權益，從而促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
法治進(jìn)校園也讓我學(xué)會(huì )了如何維護自己的合法權益。在我們生活中，如果市場(chǎng)上的商品有虛假廣告，或者廠(chǎng)家質(zhì)量不合格，我們消費者必須知道如何維護自己的權益。打官司并不是唯一的途徑，例如可以寫(xiě)維權書(shū)信、通過(guò)公共媒體曝光不良商家等方式來(lái)讓其承擔相應的法律責任。我們必須學(xué)會(huì )如何行使我們的權利，并且要有保護自己權益的勇氣。
法治進(jìn)校園也讓我認識到了敬業(yè)精神的'重要性。執法者在執行法律的過(guò)程中，必須要有執法率先垂范的敬業(yè)精神，這是法治社會(huì )不可缺少的一些重要元素。一個(gè)有熱情和責任感的執法者，他們的工作才能獲得社會(huì )的認可和尊重。法治進(jìn)校園，培養學(xué)生的敬業(yè)精神，必是法制教育中的必要內容。
最讓我觸動(dòng)的是法治教育的培養方式。法治進(jìn)校園是法治教育的重要組成部分，而法治教育是視培養優(yōu)秀公民為主要目的的。法治教育的內容以實(shí)際生活中的法律應用為主線(xiàn)，注重應用與掌握，培養學(xué)生創(chuàng )新思維，加強實(shí)踐教育，提高學(xué)生的法律素養和思維水平。只有讓學(xué)生參與互動(dòng)式的、充滿(mǎn)健康競爭的法律活動(dòng)才能讓這個(gè)活動(dòng)獲得更高效和更大的社會(huì )反響。
法治進(jìn)校園是將法治教育融入到學(xué)習日常中，潛移默化增強學(xué)生的法律意識，提升法治素養的重要舉措。在法治進(jìn)校園的活動(dòng)中，我深深認識到學(xué)生們應該加強自身法律意識，明了維權有多種手段，最重要的是要培養優(yōu)秀的公民意識。
法治進(jìn)校園心得體會(huì )4
當第一次走進(jìn)課堂的時(shí)候，是有一些狀況之外的。我們前期做了大量的準備，包括課件的修改之類(lèi)的。雖然我們也預計到了有的學(xué)�？赡軟](méi)有辦法播放我們準備好的課件，但是當情況真的來(lái)臨的時(shí)候，我有一點(diǎn)不太適應，這無(wú)疑對我是一個(gè)挑戰。
我的第一場(chǎng)宣講是在一個(gè)只有8個(gè)人的小學(xué)進(jìn)行的，小朋友們很聽(tīng)話(huà)也很可愛(ài)，所以我們課堂進(jìn)行的也很順利。唯一讓我感到有點(diǎn)難過(guò)的是，他們對于預防性侵害的相關(guān)知識了解十分匱乏，或許準確的說(shuō)，他們是對法治知識的了解都很缺乏，這不禁會(huì )讓人擔心如果不幸碰到危險，他們真的明白自己是否已經(jīng)陷入危險，是否知道怎么去保護自己，又是否清楚事情發(fā)生后該怎么尋求幫助。
那一天我去了三個(gè)小學(xué)，第二所學(xué)校人數依然不多，但是他們比之前的'小朋友們要更活潑一點(diǎn)，而且讓我感到很驚訝的是，他們的思維很活躍，甚至在講課過(guò)程中直接給我提出問(wèn)題，比如說(shuō)：
“那為什么只有壞人和我在那里?”
“因為壞人想對我們做壞事，所以他不敢讓別人看見(jiàn)。如果旁邊有其他人的話(huà)，你覺(jué)得他還敢嗎?”
“不敢”
“對呀！所以有人給我們零食、給我們錢(qián)能不能就這么跟他走了呀?”
“不可以”
另一個(gè)小朋友搶答說(shuō)“那我就咬他，把他推開(kāi)然后爬到樹(shù)上去”
“他會(huì )爬樹(shù)”“我也會(huì )爬樹(shù)”……
小朋友們快樂(lè )的說(shuō)著(zhù)，手舞足蹈。這堂課程是在歡聲笑語(yǔ)中結束的。臨走的時(shí)候，我跟他們說(shuō)今天的課到這里就結束了，還有沒(méi)有什么問(wèn)題。有一個(gè)小朋友指著(zhù)他二年級的數學(xué)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)有結束，這個(gè)還沒(méi)講”，另一個(gè)小朋友說(shuō)：“a（�。゜（波）c（次）d（的）還沒(méi)有上”。我愣了一下，然后告訴他們“等一下這個(gè)課由其他老師來(lái)給你們上好不好呀?”“好！”之后我們跟他們告別，然后就去了下一個(gè)地方。
我覺(jué)得這一趟同樣也讓我思考了一個(gè)問(wèn)題：怎么樣能夠讓同學(xué)們把了解、學(xué)習法律基礎知識和讀書(shū)學(xué)習一樣看的同等重要。尤其是教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生們，因為在給城鎮學(xué)校的同學(xué)上過(guò)課之后，能夠很明顯的感受到地區的差異。在城鎮上學(xué)的學(xué)生，因為交通便利，接受到法治教育的機會(huì )比在鄉村上學(xué)的學(xué)生要多得多，所以同樣是三四年級，城鎮的學(xué)生甚至連刑事責任年齡是多少歲都知道，而鄉村地區，山高路遠，等到法治教育這股風(fēng)吹到同學(xué)們心里的時(shí)候已經(jīng)很微弱了，因此他們對這方面知識的了解和掌握是遠遠不夠的。
第三場(chǎng)是一個(gè)只有兩個(gè)學(xué)生的學(xué)校，教室也因為只有兩個(gè)同學(xué)而顯得格外空曠。我們也不再是以講課的方式，而是通過(guò)聊天和做游戲來(lái)潛移默化的告訴他們什么是性侵害、怎么去預防和保護自己。雖然這兒只有他們兩個(gè)，但是可以感受到他們每天都是很開(kāi)心的。
過(guò)了幾天后，我們又去了吉首市的其他學(xué)校宣講，同學(xué)們接受過(guò)很多的法治教育課程，并且掌握的也很好，所以我們講課的節奏也不知不覺(jué)的放快了起來(lái)。
在結束吉首站之后，我也思考了在這些過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題。我們該怎么樣引起老師們、學(xué)生們在這一方面的重視、怎么能夠把相關(guān)的法律問(wèn)題和知識再講的接地氣一點(diǎn)……
我想，這不僅僅是我們需要思考和解決的，也是整個(gè)社會(huì )需要重視的。而我們現在所開(kāi)展的活動(dòng)，也許能引來(lái)人們在這方面的關(guān)注，也許不會(huì )，但都不影響我們要去做這件事，而且我相信，只要我們一直一直一直地去堅持，那么未成年人的成長(cháng)環(huán)境就一定會(huì )一天比一天改善！
帶著(zhù)這樣的信念，我又來(lái)到了古丈縣。我們一共去了兩天，兩天里去了五個(gè)學(xué)校。在山棗九年制學(xué)校的時(shí)候，還有個(gè)小朋友很開(kāi)心的看著(zhù)與我們同行的古丈縣檢察院的姐姐說(shuō)：“我認得你，你上次來(lái)過(guò)�！边@里的學(xué)生對我們宣講的內容都多少有了解，也說(shuō)明古丈縣的法治進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展的很好。
在古丈宣講也是一次很有收獲的行程。我們在原有的課程計劃安排上，還增加了課后的提問(wèn)環(huán)節，小朋友們的提問(wèn)五花八門(mén)，但也很值得探究。例如：
“男孩子遇到性侵害該怎么保存證據?”……
通過(guò)反問(wèn)我們，讓小朋友們能夠更好的了解課程內容，因為思考是知識入腦的結果，也表示我們真正的把對于他們來(lái)說(shuō)是晦澀抽象的東西通俗易懂的讓他們理解了，這也給我們志愿者帶來(lái)了一定的啟示和完善。
宣講的旅途還在繼續，只要有一個(gè)小朋友還需要我們，宣講就不會(huì )結束；不管山再高、路再遠，我們依然會(huì )“未”你而來(lái)。
在這場(chǎng)保護未成年人的征途中，我們都是那點(diǎn)點(diǎn)星火，或許不足以照明整條道路，但我們堅信這些星星之火，終將以燎原之勢，照亮所有未成年人的光明未來(lái)！
法治進(jìn)校園心得體會(huì )5
一直以來(lái)，法治教育被視作提高公民素質(zhì)的重要手段之一，而法治進(jìn)校園則是法治教育普及化的關(guān)鍵一環(huán)。最近，我校也積極響應國家倡導，加強法治進(jìn)校園，開(kāi)展了一系列的法治教育活動(dòng)。在這樣的背景下，我深感法治教育對我們每個(gè)人的重要性，同時(shí)在參與其中獲得了一些啟示和體會(huì )。
首先，法治教育可以幫助我們了解法律的基礎知識和相關(guān)法律規定。例如，在課堂上，我們學(xué)習了《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》等相關(guān)法律知識，這些法律知識不僅能夠幫助我們正確地認識法律的基本精神，而且能夠指導我們在生活中遵守法律，從而保證我們的合法權益和社會(huì )安全、和諧。
其次，法治教育也可以加強我們的法治意識。作為一名大學(xué)生，我們應該有正確的法律觀(guān)念，遵守法律法規。在法治教育的課程中，我們學(xué)習了不少的典型案例，更深刻地認識到了法律的不可侵犯性，法律的權威性，遵守法律的必要性，以及違反法律的危害性。這些深入淺出的法律案例，讓我們越來(lái)越意識到我們應該尊重法律，守護法律，具備良好的社會(huì )責任感，做一個(gè)遵紀守法的公民。
此外，法治教育也有助于提升我們的自我保護和維權能力。法治不僅保障了我們的合法權益，同時(shí)也賦予了我們維護合法權益的方法和手段。在法治教育的課程中，我們學(xué)習了如何維護自己的合法權益，比如在消費中如何有效地維權，或者通過(guò)法律途徑維護自己的合法權益等。所以，具備基本的法律知識和理念對我們維護自身權益是非常有利的，可以幫助我們從更高層次，更全面地把握相關(guān)法律規定，從而做到理性發(fā)聲，維護自己的權益。
最后，我認為法治教育也有利于我們的自我修養。法治教育的核心意義不僅僅在于讓我們遵守法律，還在于用法律的'精神去理解和踐行社會(huì )的基本文化。法律精神蘊含著(zhù)自我約束、自我提高和誠信等核心價(jià)值觀(guān)，這些價(jià)值觀(guān)可以幫助我們建立起健康的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從而對我們自身的修養和價(jià)值判斷產(chǎn)生重要影響。
總之，通過(guò)參與校內的法治教育，我們每個(gè)人都將受益終身，建立起正確的法律觀(guān)念，提高維護權益的能力和水平，從而做到真正的“受法治教育，敬法畏法、守法用法”華彩人生。
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