關(guān)于法治的心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的關(guān)于法治的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于法治的心得體會(huì )1
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習，本人對社會(huì )主義法治理念有了新的認識。
理念是行動(dòng)的指南。建設法治社會(huì )，必須牢固樹(shù)立和始終堅持社會(huì )主義法治理念。以社會(huì )主義法治理念指導法治社會(huì )建設，就要深刻理解和把握社會(huì )主義法治理念的本質(zhì)要求，堅持依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導。這五個(gè)方面相輔相成，體現了黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會(huì )主義法治的核心內容。依法治國就是把社會(huì )主義民主與社會(huì )主義法制緊密結合起來(lái)，實(shí)現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律的規定，通過(guò)各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會(huì )事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，維護和實(shí)現人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現以憲法和法律治理國家的最具權威價(jià)值的取向，堅持法律面前人人平等，樹(shù)立和維護法律權威，確立法律是人們生活的基本行為準則的觀(guān)念，嚴格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。依法治警是我所基本方略的具體實(shí)踐。建設法治社會(huì )，必須不斷推進(jìn)依法治警，把依法治警的理念體現在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節、落實(shí)到各項工作。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持執法為民。執法為民是社會(huì )主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現。要確立一切權力屬于人民、來(lái)自于人民的理念，把實(shí)現、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅持以人為本的理念，在立法、執法、司法的各個(gè)環(huán)節上體現尊重和保障人權，做到為人民執法、靠人民執法，保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持公平正義。公平正義是社會(huì )主義和諧社會(huì )的一個(gè)基本特征，也是社會(huì )主義法治的價(jià)值追求。在建設法治社會(huì )的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據，從源頭上防止社會(huì )不公正現象的出現與擴大，并在執法、司法活動(dòng)中堅持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線(xiàn)；把公平正義作為協(xié)調社會(huì )各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準則，依法逐步建立以權利公平、機會(huì )公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會(huì )公平保障體系；把公平正義貫穿于權利與義務(wù)的辯證統一之中，堅持權利與義務(wù)的對稱(chēng)，保證廣大人民群眾依法行使權利和履行義務(wù)，所有權利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎之上，使遵紀守法成為公民的自覺(jué)行為，使公民的合法權益不受侵犯。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì )主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開(kāi)展立法、執法、司法工作，不斷強化服務(wù)大局的各項措施，為社會(huì )主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設提供強有力的法治保障。我國是一個(gè)法制統一的國家，建設法治社會(huì )要在國家統一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國家憲法和法律在我所的嚴格實(shí)施，保證黨的路線(xiàn)方針政策在我所的貫徹落實(shí)，確保我所的法治建設有利于維護國家利益，維護改革發(fā)展穩定的大局。要從講政治的角度來(lái)想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴格依法履行職責的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執法的法律效果與社會(huì )效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì )效果的統一。
堅持社會(huì )主義法治理念，就要堅持黨的領(lǐng)導。黨的領(lǐng)導是社會(huì )主義法治的根本保證。法治建設絕不是要削弱黨的領(lǐng)導，而是要從理念上更好地強化黨的意識、執政意識、政權意識，通過(guò)改善黨的領(lǐng)導來(lái)更有效地堅持黨的領(lǐng)導、加強黨的領(lǐng)導，通過(guò)完善黨的執政方式來(lái)更有效地提高黨的執政能力、保持黨的先進(jìn)性。建設法治社會(huì )，必須旗幟鮮明地堅持黨的領(lǐng)導，在黨的領(lǐng)導下發(fā)展社會(huì )主義民主、建設社會(huì )主義法治，把黨依法執政的過(guò)程作為實(shí)現人民當家作主和實(shí)行依法治國的過(guò)程，作為鞏固黨的執政地位的過(guò)程，作為建設社會(huì )主義政治文明的過(guò)程，把加強黨的政治、思想和組織領(lǐng)導貫穿于法治社會(huì )建設的全過(guò)程。
關(guān)于法治的心得體會(huì )2
電力企業(yè)是我過(guò)國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中占據的位置非常重要。隨著(zhù)國家大力深入開(kāi)展電力企業(yè)改革，社會(huì )各界對于電力企業(yè)的依法治企工作給予了廣泛的關(guān)注。所以，電力企業(yè)要認識到依法治企的必要性，在國家普法計劃實(shí)施過(guò)程中吸取經(jīng)驗教訓，制定出相應的管理策略。
一、電力企業(yè)依法治企的必要性
1.企業(yè)面臨的外部環(huán)境要求電力企業(yè)依法治企
我國當前正在實(shí)行社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制，是在國家相關(guān)法律范圍內發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟的宏觀(guān)調控功能，這樣才能保證經(jīng)濟秩序的進(jìn)一步穩定。作為市場(chǎng)經(jīng)濟中的一個(gè)組成部分，電力企業(yè)也要通過(guò)法律來(lái)調整自身的行為，規范與政府、公眾之間的關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。
2.企業(yè)內部管理要求電力企業(yè)依法治企
電力企業(yè)要想得到生存與發(fā)展，就要建立科學(xué)的企業(yè)管理制度，并且還要不斷完善相應的激勵制度、監督制度等，這些內部管理制度是建立在法律法規的范圍之內的。所以，電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)要求依法治企，從而促進(jìn)企業(yè)的持續發(fā)展。
3.經(jīng)濟全球化要求電力企業(yè)依法治企
伴隨著(zhù)我國改革開(kāi)發(fā)的不斷深入，加上世界經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，導致越來(lái)越多的企業(yè)要跟國外企業(yè)進(jìn)行合作交往。因為外國企業(yè)的管理模式相對比較先進(jìn)，假如我國企業(yè)缺少先進(jìn)的管理水平，就可能在跟國外企業(yè)合作中出現問(wèn)題，對企業(yè)的發(fā)展不利。所以，要強化電力企業(yè)依法治企，能夠促進(jìn)企業(yè)走向國際化。
二、新形勢下電力企業(yè)依法治企的措施
1.堅持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新法治觀(guān)念
電力企業(yè)要進(jìn)行依法治企，就要進(jìn)行思想觀(guān)念的創(chuàng )新，運用新的思維方式去理解依法與創(chuàng )新之間的內涵，要堅持在依法的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，激發(fā)管理者與員工的創(chuàng )新意識，要堅持創(chuàng )新的基礎要扎實(shí)，創(chuàng )新的手段要可行，創(chuàng )新的目標更是要現實(shí)。在創(chuàng )新理念方面，要堅持相信創(chuàng )新是永無(wú)止境的，要勇于突破前人，遵循社會(huì )發(fā)展規律，敢于改進(jìn)和完善相關(guān)的法律、法規；在創(chuàng )新基礎方面，就是要堅持創(chuàng )新與依法治企之間的結合，要創(chuàng )造性的把法律運用到企業(yè)管理中，把企業(yè)的所有工作納入到法治的范圍中；在創(chuàng )新手段方面，就是按照相關(guān)法律法規的規定。堅持依法經(jīng)營(yíng)，創(chuàng )新依法保護和維權方式；在創(chuàng )新目標方面，就是電力企業(yè)要盡可能的利用法律賦予的權利，對經(jīng)營(yíng)風(fēng)險進(jìn)行規避，進(jìn)而提高經(jīng)營(yíng)效益。
2.堅持依法辦事，實(shí)行決策法制化
電力企業(yè)的領(lǐng)導干部要自覺(jué)運用法律來(lái)規范自己的行為，企業(yè)的決策也是要建立在民主化與法制化的基礎上。一方面，電力企業(yè)的決策立項要科學(xué)，杜絕出現盲目立項和急功近利的行為，要求每一項決策都要科學(xué)、可行。要聽(tīng)取廣大職工的意見(jiàn)和建議，實(shí)現決策的民主化。在重大問(wèn)題決定之前要深入了解職工的意見(jiàn)和建議，集中民智、愛(ài)惜民力。領(lǐng)導干部跟職工之間要能夠實(shí)現積極的互動(dòng)與交流，讓職工暢所欲言，敢于講真話(huà)。另一方面，要積極組織專(zhuān)家和學(xué)者對決策的科學(xué)化進(jìn)行論證。在企業(yè)做出重大的決策之前，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的額意見(jiàn)，在決策中體現尊重科學(xué)、尊重專(zhuān)家的意見(jiàn)。最后一方面是要按照法律程序進(jìn)行決策，實(shí)現決策的法制化。要求電力企業(yè)出臺的決策和制度、文件等不（跟）能與先行法律法規相違背，領(lǐng)導干部要知法、懂法，摒棄一言堂的作風(fēng)，要找（依據）程序辦事，沒(méi)有經(jīng)過(guò)法律程序的決策都是無(wú)效的。
3.堅持依法保護，促進(jìn)依法經(jīng)營(yíng)
對企業(yè)進(jìn)行依法保護就是國家政法機關(guān)必須要盡的義務(wù)之一，在過(guò)去一段時(shí)間內，政法機關(guān)也作出了一些頗有成效的工作，要在原來(lái)的基礎上創(chuàng )新，從而開(kāi)創(chuàng )新的局面。比如，電力企業(yè)可以邀請政法機關(guān)的工作人員去開(kāi)展普法教育，教育的對象不但有領(lǐng)導干部還要有全體職工，要給他們講實(shí)體法和程序法，給企業(yè)普及風(fēng)險規避方面的技巧。除了告訴他們法律禁止什么，還要講法律沒(méi)有禁止什么。政法機關(guān)還要開(kāi)展相應的法律咨詢(xún)活動(dòng)，對于電力企業(yè)的重大經(jīng)營(yíng)決策提出一些咨詢(xún)性的意見(jiàn)，還可以提出司法方面的建議，特別是對依法提取證據等方面要講解透徹�？偠灾�，政法機關(guān)對電力企業(yè)要堅持依法保護，提高法律服務(wù)的質(zhì)量、層次以及覆蓋面，而電力企業(yè)也要開(kāi)展依法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，在法律規定的范圍內有所作為。
三、結論
綜上所述，在市場(chǎng)經(jīng)濟這個(gè)大的背景下，強化電力企業(yè)依法治企的思想，能夠有效的促進(jìn)電力企業(yè)的穩定、持續的發(fā)展，積極維護企業(yè)自身的利益，從而幫助企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟效益。但是，對于電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，依法治企是一項長(cháng)期、系統的工程，需要在實(shí)踐中不斷完善。
關(guān)于法治的心得體會(huì )3
作為從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的國有基層企業(yè)，學(xué)習貫徹十八屆四中全會(huì )精神，一定要聯(lián)系企業(yè)自身實(shí)際，要把依法治國的理念，延伸到依法治企的工作實(shí)踐之中，這樣才可取得實(shí)效。
一、堅持領(lǐng)導帶頭，提高依法治企的能力
國企既是法律法規的重要實(shí)施者，也是法治社會(huì )的建設者，必須在依法治國中樹(shù)形象、做表率，對外依法經(jīng)營(yíng)，對內依法治理，大力培育企業(yè)法治文化，努力夯實(shí)法治社會(huì )基礎。依法治企，企業(yè)各級領(lǐng)導干部要做到五個(gè)帶頭:帶頭學(xué)習貫徹落實(shí)四中全會(huì )精神；帶頭學(xué)法、用法、依法行政；帶頭嚴明政治紀律，做到言行一致、令行禁止；帶頭執行黨紀黨規，守住底線(xiàn),不越紅線(xiàn);帶頭遵守企業(yè)規章制度，做表率、做示范。在做到五個(gè)帶頭的同時(shí)，要不斷提高運用法律思維、法治方式、法律手段，依法依規開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的能力、依法依規處理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現問(wèn)題的能力、依法依規解決職工矛盾和利益訴求的能力。
二、堅持與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現依法與創(chuàng )新相結合
創(chuàng )新的重點(diǎn)在于推動(dòng)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、管理的進(jìn)程，在現行法律法規框架內加速企業(yè)發(fā)展，促使企業(yè)行為盡可能貼近法律、法規。面對依法治企與創(chuàng )新發(fā)展的新課題，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新觀(guān)念和思維，深刻理解依法與創(chuàng )新的內涵，理清依法基礎上創(chuàng )新的思路，做到創(chuàng )新理念科學(xué)，創(chuàng )新基礎扎實(shí)，創(chuàng )新手段可行，創(chuàng )新目標現實(shí).創(chuàng )新理念科學(xué),就是要遵循社會(huì )前進(jìn)的必然規律，敢于對原有的法規、規章和執法方式在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、完善；創(chuàng )新基礎扎實(shí),就是突出創(chuàng )新發(fā)展與依法治企的緊密結合，創(chuàng )造性的運用法律于管理之中，把企業(yè)的全部工作納入法治軌道，推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)健康、快速發(fā)展；創(chuàng )新方式可行,就是依照法律、法規的原則和規定，創(chuàng )新依法決策機制，創(chuàng )新依法經(jīng)營(yíng)形式，創(chuàng )新依法保護方式，創(chuàng )新依法維權手段；創(chuàng )新目標現實(shí),就是最大限度的利用法律、法規賦予的權力，最充分的發(fā)揮各行各業(yè)資源的優(yōu)勢，盡可能的規避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，最大程度的提高效率、增加效益。
三、堅持依法辦事，促進(jìn)決策法制化
法律法規是人民意志和利益的體現，規章制度是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)驗的科學(xué)總結。因此，企業(yè)的領(lǐng)導干部要自覺(jué)運用法律及規章來(lái)規范、約束自己的行為，做遵紀守法的模范。要強化企業(yè)科學(xué)管理，依法管理企業(yè)的人、財、物，以法律人、以法管事、以法運營(yíng)。要重新梳理舊有的企業(yè)運營(yíng)管理思維、模式、手段和制度、機制，使之更符合依法治國、依憲治國頂層設計的國家思路。企業(yè)的決策必須納入民主化、科學(xué)化、法制化的軌道。一是決策立項要科學(xué)。防止盲目立項，短視和急功近利，使每項重大決策能夠立項科學(xué)、依據可靠、實(shí)際可行。二是廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，體現決策民主化。始終堅持重大問(wèn)題決策前，深入了解民情，廣泛反映民意，充分集中民智，切實(shí)珍惜民力。領(lǐng)導干部和職工能夠上下互動(dòng)，充分交流，敞開(kāi)思想，暢所欲言，講真話(huà)，說(shuō)實(shí)情。三是組織專(zhuān)家學(xué)者論證，實(shí)現決策科學(xué)化。在重大決策前，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的論證結論，決策中切實(shí)體現尊重知識，尊重科學(xué)，尊重專(zhuān)家、學(xué)者的意見(jiàn)。四是依照程序決策，做到?jīng)Q策法制化。首先要始終堅持出臺的政策、規定、文件，不與法律、法規相抵觸，這就要求領(lǐng)導干部知法、懂法、守法、用法；其次要建立決策機制，徹底摒棄一言堂、領(lǐng)導一言九鼎的作風(fēng)，所有決策必須按規定程序辦，在機制內運行，未經(jīng)法定程序做出的決定無(wú)效，無(wú)論哪一級干部，誰(shuí)也沒(méi)有超越程序的特權。
四、堅持依法經(jīng)營(yíng)，防范和化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險
現在，國有企業(yè)的資產(chǎn)規模在不斷增大，在企業(yè)深化改革、科技創(chuàng )新、轉型升級和國際化經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域任務(wù)繁重，面臨的法律環(huán)境也更加復雜，市場(chǎng)競爭也更加激烈，迫切需要我們建立健全法律風(fēng)險防范機制，有效維護國有資產(chǎn)安全。一是必須注重企業(yè)規范與自律。培育產(chǎn)權清晰、自主經(jīng)營(yíng)、行為規范的市場(chǎng)主體是企業(yè)改革的目標，市場(chǎng)主體的建立和運轉，必須適應現代市場(chǎng)體系統一、規范、競爭、有序的基本特征。企業(yè)要在市場(chǎng)中立起來(lái)，健全的內部控制規范，嚴格的守法經(jīng)營(yíng)制度、完善的監督約束機制，是市場(chǎng)主體成熟的必由之路。二是必須卡住防范和化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的關(guān)鍵環(huán)節。依法管理是企業(yè)立足的前提，規范經(jīng)營(yíng)是發(fā)展的基礎，要嚴格控制投資，真實(shí)掌握對方資質(zhì)、依法簽訂合約、嚴格履行合同，違約追究等關(guān)鍵環(huán)節，控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。三是建立強有力的監督制約機制。要強化國有企業(yè)的監督與制約，科學(xué)配置權力，防止國企管理者權力過(guò)大，防范并破除各種非法利益同盟。把產(chǎn)權制度改革和完善企業(yè)法人治理結合起來(lái)，實(shí)現產(chǎn)權管理和運作的科學(xué)化，有效遏制國企高管尤其是一把手濫用權力、決策不科學(xué)不民主帶來(lái)的巨大風(fēng)險，使國企發(fā)揮出應有的效率與活力。
總之，市場(chǎng)經(jīng)濟首先是法治經(jīng)濟，依法治企是企業(yè)走向市場(chǎng)的時(shí)代選擇與必由之路。國家要依法治國，社會(huì )要依法治理，作為一個(gè)企業(yè)就要依法治企。對于國有企業(yè)來(lái)說(shuō)，依法治企是一項長(cháng)期、系統的工程，任重而道遠，需要在實(shí)踐中不斷探索和完善。
關(guān)于法治的心得體會(huì )4
20xx年8月21日，有幸到二小參加了全縣小學(xué)道德與法治的培訓，培訓時(shí)間雖短，卻讓我感受到小學(xué)道德與法治的重要性，在譚老師的講解下對新教材有了較深入的理解。通過(guò)培訓有了以下的心得體會(huì )：
小學(xué)《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(cháng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。
教材關(guān)注學(xué)生的整體成長(cháng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式，學(xué)會(huì )玩，并且有意義地玩。學(xué)會(huì )主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，有想法的參與學(xué)習。整本教材洋溢著(zhù)對自然和生活的.熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀(guān)。新教材具備了以?xún)和纳钜暯呛吐窂�，形成生活內容和教學(xué)相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與溫暖的情懷，體現著(zhù)人與人、人與自然、人與社會(huì )之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì )守法、樹(shù)立規則和公民意識、學(xué)會(huì )做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性。有些還滲入了一些繪本圖畫(huà)和內容，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。
教師不僅要向學(xué)生傳授好的道德實(shí)例和現實(shí)需求的法治知識，也應和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察、思考、感悟、實(shí)踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。
此次培訓，受益匪淺，在譚老師精彩的講述中令我對新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭道德與法治課堂的寶貴經(jīng)驗。
關(guān)于法治的心得體會(huì )5
9月11日，雖然天空下著(zhù)綿綿細雨，但是也阻擋不了工作室成員參加培訓學(xué)習的腳步。來(lái)自中原區教研室的教研員王嫻老師為我們做了精彩的專(zhuān)題報告———《讓兒童生活更美好，讓兒童成長(cháng)更精彩》。雖然只有短短的一上午時(shí)間，但是受益匪淺。
王嫻老師以部編版三年級下冊《道德與法治》教材為例，
從理解課程、解讀教材、研究教法三個(gè)方面為我們進(jìn)行教材的解讀與分析。王老師在調研聽(tīng)課中發(fā)現，教《道德與法治》的老師在使用新教材的過(guò)程中，普遍存在一個(gè)嚴重的問(wèn)題：德育課堂教學(xué)脫離了兒童的現實(shí)生活。課堂教學(xué)局限于書(shū)本的世界內，回避了紛雜的現實(shí)生活。很多老師基本靠說(shuō)教進(jìn)行道德教育，學(xué)生沒(méi)有良好的道德情感體驗，他們所經(jīng)歷的書(shū)本世界無(wú)法與生活世界溝通起來(lái)，
課堂教學(xué)也就無(wú)法真正觸及兒童的真實(shí)內心，未能真正從兒童的心靈深處產(chǎn)生觸動(dòng)和影響，孩子理解不到、體驗不到、也用不到，這樣的道德學(xué)習也就成為一種無(wú)意義、無(wú)實(shí)效的學(xué)習。針對這些問(wèn)題，王老師為我們分析了問(wèn)題的根源：有小學(xué)思想品德教育脫離社會(huì )、家庭、學(xué)生生活的原因，也有學(xué)校生活與社會(huì )、家庭、學(xué)生生活不能整合的原因，說(shuō)到底是學(xué)校思想品德教育與生活實(shí)際脫節、背離的原因。那設置這門(mén)課究竟是為了什么？它承擔什么樣的教育任務(wù)？我們可以從課程標準中找到答案，就是“以?xún)和顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程�！�
作為一名《道德與法治》課的教師，聽(tīng)了王老師的報告，感覺(jué)責任重大，部編版《道德與法治》這門(mén)課程強調：“回歸兒童生活”是針對傳統德育“課堂為中心，書(shū)本為中心，教師為中心”的弊端提出來(lái)的。傳統德育不能滿(mǎn)足學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展的內在需求，影響了教學(xué)目標的達成，使品德課脫離了生活實(shí)際，只有讓品德教育回歸兒童生活，才會(huì )有知行和諧統一的可能，
才會(huì )使品德課成為學(xué)生喜歡的一門(mén)生活課程。我們教師必須能夠真正理解教材、駕馭教材，憑借教材呈現的話(huà)題、范例引導學(xué)生激活自己的思想，得出自己的結論。教師要合理地選擇和優(yōu)化教學(xué)內容，理解和創(chuàng )造性地使用教材，使教材的構思能在課堂教學(xué)中生動(dòng)地體現出來(lái)。這樣，教材才能用活用好。
課程標準對《道德與法治》課程的核心素養也做了明確的定位：“引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人是課程的核心�！苯虒W(xué)中，我們要始終把引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人的核心素養貫徹德育的全過(guò)程，始終牢記“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)不能動(dòng)搖。在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒?dòng)的指導者、支持者、合作者。教師的主要任務(wù)是努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)際培養兒童的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。
總之，作為道德與法治的教師，一定要樹(shù)立新的教材觀(guān)，認真鉆研教材，用好教材，把每一節課上好。
關(guān)于法治的心得體會(huì )6
8月24——25日，我參加了在婺源風(fēng)景酒店舉行的上饒市教育局20xx年小學(xué)《道德與法治》新教材骨干教師培訓會(huì )。此次培訓有兩個(gè)內容：一是由華南師范大學(xué)基礎教育培訓與研究院副院長(cháng)、《中小學(xué)德育》雜志社副社長(cháng)、《道德與法治》教材副主編王清平教授對粵教版小學(xué)《道德與法治》新教材進(jìn)行解讀;二是由廣東省東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校劉秋燕老師帶來(lái)的粵教版小學(xué)《道德與法治》微課的制作與使用，其實(shí)是對微課概念及其使用制作的較系統的講授。
我們先來(lái)看第一塊內容。王教授作為剛剛由教育部審定并推廣使用的義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法治》的副主編，對此套教材編寫(xiě)依據、課程性質(zhì)、教材特點(diǎn)及課堂教學(xué)當然了然于胸，因此她的講座也是圍繞著(zhù)這幾個(gè)方面展開(kāi)的。
一、 教材編寫(xiě)的依據是什么?
我們當前使用的冀教版《品德與生活》、《品德與社會(huì )》對培養社會(huì )主義合格公民起了很大重要，但隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，我們需要增加新的內涵。尤其是依法治國理念穩步實(shí)施，更需要我們將法治教育的內容引入到小學(xué)品德課中來(lái)。
此次推廣使用的粵教版《道德與法治》的編寫(xiě)依據為：
1.《品德與生活課程標準》(20xx版)
2.《青少年法治教育大綱》
3. 黨和國家的相關(guān)政策要求
4、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
《青少年法治教育大綱》總體目標： 以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，普及法治知識，養成守法意識，使青少年了解、掌握個(gè)人成長(cháng)和參與社會(huì )生活必需的法律常識和制度、明晰行為規則，自覺(jué)尊法、守法;規范行為習慣，培育法治觀(guān)念，增強青少年依法規范自身行為、分辨是非、運用法律方法維護自身權益、通過(guò)法律途徑參與國家和社會(huì )生活的意識和能力;踐行法治理念，樹(shù)立法治信仰，引導青少年參與法治實(shí)踐，形成對社會(huì )主義法治道路的價(jià)值認同、制度認同，成為社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者。
二、 《道德與法治》的課程性質(zhì)是什么?
《道德與法治》這門(mén)課程的基本性質(zhì)定義為：它是一門(mén)活動(dòng)性綜合課程。這就要求我們任教者要創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境與教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中去體會(huì )道德的力量，去感悟法治精神。
三、 德育課程的學(xué)科核心素養是什么?
提升道德認知(道德覺(jué)識、價(jià)值認知、道德判斷、道德決定、道德反省等)
增強關(guān)系理解(人生認知、關(guān)系覺(jué)察、價(jià)值體悟、道德敏感、道德對話(huà)等)
培養生活技能(日常生活、學(xué)習、交往、處事、休閑娛樂(lè )等)
提高公民意識(國家意識、責權意識、規則意識、公共意識、獨立人格意識、對話(huà)協(xié)作意識等)
激發(fā)社會(huì )參與和社會(huì )行動(dòng)的熱情(志愿者服務(wù)、公益勞動(dòng)等)
豐富媒介素養(媒介識別、媒介選用、媒介批判、媒介責任、媒介法規等)
四：小學(xué)階段《道德與法治》的教育側重點(diǎn)是什么?
a、 道德教育
(一)人與自我
衛生之道——衛生、整潔、運動(dòng)、規律作息等。
修學(xué)之道——立志、勤奮、好學(xué)、專(zhuān)心、講理、問(wèn)難、毅力、進(jìn)取、惜時(shí)等。
謀生之道——進(jìn)取、自立自營(yíng)、勤勞、節儉、技能、創(chuàng )造等。
修德之道——正直、誠實(shí)、謙虛、自信、豁達、勇敢、堅毅、理智、求真、愛(ài)美、自尊、自省、自制、廉潔、不貪心等。
(二)人與社會(huì )
個(gè)人與家庭——孝敬、男女平等、和睦等。
個(gè)人與社會(huì )——
(1)與熟人(同學(xué)、朋友、鄰居等)：真誠、友愛(ài)、理解、信任、體諒、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、睦鄰、合作、守信等;
(2)人與陌生人：禮讓、友善、同情心、關(guān)愛(ài)、守信、善群、公正、寬恕、尊重、幫助他人等;
(3)人與社群：講衛生、守紀律、維護公共秩序、愛(ài)護公共財物、美化公共環(huán)境、珍視社會(huì )進(jìn)步、樂(lè )于社會(huì )參與等;
(4)對職業(yè)或工作：責任、敬業(yè)、創(chuàng )新、信用、公平等。
個(gè)人與國家——愛(ài)國、守法、平等、民主、國民的權利和義務(wù)等。
個(gè)人與國際——正義、和平、國際交往與合作等。
(三)人與自然 貴生、博愛(ài)、和諧、探究心等。
b、法治教育: 培養學(xué)生的國家觀(guān)念、規則意識、 誠信觀(guān)念、尊法守法的行為習慣。
五、 《道德與法治》的編寫(xiě)指導思想是什么?
1、加強法治教育就是加強道德教育，二者不能分割。
2、規則教育是小學(xué)階段法治教育的重點(diǎn)。
3、學(xué)生是法治教育的主體。
4. 遵循中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本規律。、
六、《道德與法治》教材的特點(diǎn)是什么?
1. 編寫(xiě)思路：明暗結合、縱橫銜接
明線(xiàn)：兒童的生活時(shí)空順序，體現生活邏輯;
暗線(xiàn)：小學(xué)低年級兒童品德發(fā)展的關(guān)系、內容范疇，兒童與自我、兒童與社會(huì )、兒童與自然，兒童的日常起居、人際交往、知識學(xué)習，體現品德發(fā)展的邏輯……
2. 編排結構：三位一體
本教材在編排結構上，充分體現法治意識、法治知識與法治行為的三位一體。
3.取材：時(shí)代氣息與傳統文化的有機統一。
4.呈現方式：體現兒童的審美需求，突出趣味性，激發(fā)想象力
5.獨有特色：正確對待兒童成長(cháng)中的問(wèn)題，重視心理素質(zhì)的培養，為兒童成長(cháng)營(yíng)造安全的心理環(huán)境。
七、《道德與法治》教材體例說(shuō)明
教材主體：?jiǎn)卧?主題+“放大鏡”(我發(fā)現、我知道、我會(huì )做)
欄目設計：
小詞條：法規小詞條、傳統文化小詞條、諺語(yǔ)小詞條
小腳�。鹤晕以u價(jià)和行為指引
知識卡：掌握相關(guān)知識點(diǎn)
小游戲：培養活動(dòng)能力和創(chuàng )新思維
小制作：培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維
八、《道德與法治》教學(xué)建議是什么?
1.積極體驗，發(fā)展學(xué)生的道德感知力(私人邏輯)
2.尊重兒童的權利，珍視童年生活的價(jià)值
3、聚焦有效，培養學(xué)生的生活能力和社會(huì )技能
4、關(guān)注社會(huì )生活，通過(guò)案例教學(xué)，培養學(xué)生的法治素養和正確的價(jià)值觀(guān)念。
關(guān)于法治的心得體會(huì )7
在我校升旗廣場(chǎng)進(jìn)行了長(cháng)壽區青少年普法教育活動(dòng)，作為班主任，我始終隨學(xué)生一道認真聽(tīng)講，收益頗多。這次活動(dòng)使我堅定了學(xué)法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在學(xué)法過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。
作為班主任，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀(guān)念不強，會(huì )直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。
二、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作，使學(xué)生健康成長(cháng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和遵紀守法的自覺(jué)性。同時(shí)，還要堅持依法解決問(wèn)題。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學(xué)生出現違法犯罪現象。
當我聽(tīng)到近年來(lái)我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí)，很是吃驚。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
那么導致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢?
主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)獨立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒(méi)有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
此外，社會(huì )文化對青少年學(xué)生的成長(cháng)也發(fā)生著(zhù)重要的影響。由于改革開(kāi)放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方文化、港臺文化對青少年產(chǎn)生了不可低估的影響。這些影響也是導致青少年犯罪的原因之一。社會(huì )的主流文化是健康向上的，對青少年起著(zhù)積極的正面引導作用，但色情、暴力、荒謬、享樂(lè )主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個(gè)人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕，則在社會(huì )上起著(zhù)極壞的影響，誘導著(zhù)他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀的今天，計算機網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為一種遍布全球的公共設施，它是一個(gè)比傳統媒體傳播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更廣的媒體。但從負面意義上講，計算機網(wǎng)絡(luò )與傳統媒體最大的不同點(diǎn)可能是——由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性、互動(dòng)性、廣泛性等功能特點(diǎn)，使那些在傳統媒體和現實(shí)生活中無(wú)法作案的人在網(wǎng)上找到了實(shí)施其違法犯罪的空間和手段。因此自從計算機網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生以來(lái)，網(wǎng)上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網(wǎng)絡(luò )，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。一位服刑人員由大學(xué)生淪落為階下囚，就是深陷網(wǎng)絡(luò )的結果。
因此，作為班主任，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務(wù)，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長(cháng)奠定基矗。
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