新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀【精華】

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀1

　　8月28日，很榮幸地參加了由我校承辦的新入職教師成長(cháng)項目培訓之班主任分享——《我與學(xué)生的故事》。在這次講座中，有四位老師分享了她們在帶班過(guò)程中與學(xué)生的故事，以及她們在管理班級上的一些方式方法，我感受良多。

　　一、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，

　　李欣老師通過(guò)分享《這條小魚(yú)在乎》這則故事告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是特殊的。問(wèn)題學(xué)生的存在很普遍，但是并不就意味著(zhù)我們可以放棄他。實(shí)際上，學(xué)生其實(shí)都可以感受到老師對他們的愛(ài)。當我們用愛(ài)來(lái)對待學(xué)生時(shí)，他們是會(huì )回饋我們等同的愛(ài)的�？赡芩麄兊某煽�(jì)并不拔尖，但是也同樣需要我們用愛(ài)認真對待。

　　二、成為怎樣的班主任、老師，

　　葉老師在講述她與學(xué)生故事的'時(shí)候，最戳動(dòng)我的是這句，“如果你是家長(cháng)，你希望你的孩子遇到怎樣的班主任或者說(shuō)怎樣的任課老師？”確實(shí)是這樣的，我們不能僅從自身角度來(lái)思考如何做，還要從家長(cháng)的角度來(lái)思考，自己更應該如何去做。最后葉老師給我們總結了“六個(gè)心”：“熱心獻給工作、愛(ài)心獻給學(xué)生、發(fā)現問(wèn)題要細心、處理問(wèn)題要精心、思想工作要耐心、做事情要用心�！�

　　三、找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，加強家校聯(lián)系，

　　李老師用親身經(jīng)歷告訴我們，當學(xué)生表現出不自信的時(shí)候，我們該如何做。李老師她采用讓班級學(xué)生自己給班上每一位同學(xué)寫(xiě)上他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，最后將其整理復印成冊，每個(gè)同學(xué)人手一份，并且在教師圖書(shū)角也放置一本。通過(guò)這個(gè)辦法，循序漸進(jìn)地提高班集體的自信。以及在家長(cháng)會(huì )上讓家長(cháng)留言，寫(xiě)下他們想給自己孩子的話(huà)，讓家長(cháng)與孩子進(jìn)行心與心的交流。

　　四、做有情懷的老師，

　　陳老師分享給我們她在班級管理方面的幾個(gè)建設：精神文明建設、環(huán)境文明建設以及制度文明建設。最讓我感觸深刻的是關(guān)于班級制度文明建。她的班級班規共同制定，班級共同管理。讓學(xué)生自己提出班規中的每一條，并告訴他們說(shuō)到就要做到；每個(gè)人都是班級的一份子，實(shí)行班干輪換制，每位同學(xué)都有當班干的機會(huì )，因此他們會(huì )更加認真地去完成、實(shí)行班規的建設。

　　上述四位老師的分享，讓我意識到，班級管理需要我們長(cháng)時(shí)間的努力，相信在未來(lái)，我們都可以成為一名有情懷的老師。

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀2

　　一樣的校門(mén)，不一樣的角色。對于剛走出大學(xué)校門(mén)的自己來(lái)說(shuō)，很榮幸能夠成為xx技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專(zhuān)業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。

　　為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內容詳實(shí)、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請來(lái)了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的.責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進(jìn)步、成長(cháng)。

　　作為一名高校教師，首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問(wèn)題。對于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō)，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問(wèn)題唯有我們通過(guò)不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。

　　教育工作是一門(mén)藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真備課，做好課堂教學(xué)設計，其中蘊含了教師的無(wú)數心血。賴(lài)勇副院長(cháng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問(wèn)題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規律，根據學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作。

　　其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習者。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應強化“自育”意識，不斷學(xué)習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問(wèn)道在先”。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，更需要學(xué)習更多方面的內容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會(huì )如何待人接物、與人交際等。

　　另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴(lài)，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書(shū)是我們的良師益友，在書(shū)中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教書(shū)育人之旅漫漫無(wú)期，教師肩負職責也是無(wú)比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。

　　對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會(huì )學(xué)到會(huì )教，蛻變的過(guò)程是痛苦而漫長(cháng)的，我們應該端正心態(tài)。通過(guò)新進(jìn)教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應將培訓期間所學(xué)的知識內化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓機會(huì )。

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀3

　　從昨天下午開(kāi)始的專(zhuān)項學(xué)科培訓讓我覺(jué)得非常震撼，受益匪淺。雖然之前我也一直在學(xué)校代課，也聽(tīng)過(guò)學(xué)校許多老師的課，但是讓人越聽(tīng)越想聽(tīng)的課卻不多。但是，我們老師給我們上的課讓我覺(jué)得是種享受，意猶未盡。

　　昨天下午房老師講的三年級的第一課讓我明白了什么是專(zhuān)業(yè)，什么是沉淀，什么是熱愛(ài)。我自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)練了許久都不見(jiàn)起色，就更不要談什么表演了。但昨天房老師簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作就把文中的人物形象展現的淋漓盡致，讓我覺(jué)得很不可思議。我也理解達到這種程度絕非是一夕之功，但背后房老師一定是付出了許多許多，這也讓我懂得好老師一定是位表演家。

　　劉老師在講讀寫(xiě)課的時(shí)候，讓我覺(jué)得他的發(fā)音很有磁性，在他身上我看到了他一直在努力，一直在進(jìn)步，認認真真，從不懈怠，是我學(xué)習的`楷模。今天早上劉老師的一堂課讓我理解了什么才是給學(xué)生上課。之前也有幸看過(guò)一次劉老師參加講課比賽的視頻，讓人過(guò)目難忘。我一直覺(jué)得劉老師上課非常有激情，這也是非常難得可貴。因為激情很難長(cháng)時(shí)間保持，它或許在日復一日的工作中漸漸地消失殆盡，但劉老師卻能一直保持這種激情，這種活力，一定是源自她對教學(xué)深深的熱愛(ài)，這一點(diǎn)讓我尤為敬佩。

　　一天的時(shí)間很短，但讓我覺(jué)得意猶未盡。我們英語(yǔ)組的氣氛非常好，就如一家人一般，讓人覺(jué)得親切、溫暖。上臺講課時(shí)我覺(jué)得無(wú)論我講的如何，大家一定不會(huì )笑話(huà)我。我們英語(yǔ)組的每位老師都讓我覺(jué)得親切，可愛(ài)可敬，也都是我學(xué)習的楷模。通過(guò)一天的學(xué)習讓我大致了解了今后的工作內容、注意事項，讓我心中更加有底氣了些。這次學(xué)習對我幫助非常大，也增強了我的自信心。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我更能理解入職僅僅是個(gè)開(kāi)始，以后的路還很長(cháng)，要做到更好的專(zhuān)業(yè)提升，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為了今后在工作中能成長(cháng)成像老師們這樣的好老師，自己就得不斷的學(xué)習，遇到問(wèn)題不逃避，積極進(jìn)取不懈怠，對自己一定要嚴格要求。時(shí)間總是過(guò)得很快，我希望當許多年過(guò)去后，自己能做到不后悔。在工作中，我也要告誡自己一定不能混日子，不能當天和尚，撞天鐘，一定要對得起自己，對得起學(xué)生，讓時(shí)間給自己一份滿(mǎn)意的答卷！

　　這次學(xué)習感觸最深的是，我感到了一種壓力，我擔心自己如果工作干不好的話(huà)，會(huì )愧對各位老師的傾心教誨，我會(huì )覺(jué)得很不好意思。但我也深信有壓力才會(huì )有動(dòng)力。在今后的工作中，我一定要以各位老師們?yōu)榘駱�，認真工作，努力教學(xué)，盡快成長(cháng)。在工作中不懈怠，勇于攀登高峰，爭取在學(xué)段考試中取得好的成績(jì)，不辜負大家的期望，用好的成績(jì)回報老師們的殷切教誨！

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀4

　　隨著(zhù)九月一日開(kāi)學(xué)日的到來(lái)，我們的新教師崗前培訓結束了。最后進(jìn)行的是分學(xué)科分學(xué)段的入職業(yè)務(wù)培訓，不同于前兩天的專(zhuān)家講座的是，專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)培訓更加具體，細致，更加有針對性的從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面給我們做了專(zhuān)業(yè)的指導。在此次培訓中，我受益匪淺，也深感自己的不足。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習歷程使我驚喜，讓我振奮，讓我認真思考“老師”這樣一個(gè)稱(chēng)呼背后具有的含義，思考應該怎樣做一名教師，怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。

　　首先，兩位優(yōu)秀教師代表給我們分享了她們的寶貴經(jīng)驗，在她們點(diǎn)滴積累的日常經(jīng)驗中，我學(xué)到了很多。一個(gè)優(yōu)秀班級的背后一定有一位認真負責的老師，他們在課前準備，課堂調控，班級管理等的方方面面都苦下功夫，一次次的實(shí)踐與創(chuàng )新，讓他們找到了適合自己也適合班級的教學(xué)方法。我印象深刻的是一位扎根大山的老師給我們分享的她對于大山深處孩子的獨特的教育與管理方法，她的分層教學(xué)，分組幫扶，獎勵機制深深地觸動(dòng)了我。

　　接下來(lái)是各位老師從各個(gè)方面給我們解讀了義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準二級目標要求，讓我對以后的工作內容有了大體的了解。說(shuō)實(shí)話(huà)，自己聽(tīng)的糊里糊涂，有很多地方不明白。在接下來(lái)的工作中，我會(huì )認真研究，仔細琢磨，主動(dòng)向老教師請教，盡自己的全力在最短的時(shí)間內接受吸收，盡快轉變自己的角色。

　　緊接著(zhù)，老師給我們分組，開(kāi)始進(jìn)行現場(chǎng)備課上課。在輔導老師的幫助下我們緊張的完成了備課，并且隨機抽了兩名新教師給我們上了兩節課。最精彩的是劉老師給我們上的示范課，她的課堂活力四射，充滿(mǎn)樂(lè )趣，自己在下面聽(tīng)的津津有味的同時(shí)，也深感自己的不足�？粗�(zhù)她的板書(shū)，真是自愧不如。自己需要學(xué)習的地方太多了，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，都還有很遠的`路需要走。唯一欣慰的一點(diǎn)是我還年輕，還有精力和時(shí)間去學(xué)習去進(jìn)步，去向他們看齊。聽(tīng)完這堂課，更加堅定了自己腳踏實(shí)地認真學(xué)習的決心。

　　最后，梁主任給我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)常規的培訓，從備課，作業(yè)到上課，都進(jìn)行了詳細的介紹。在以后的工作中，自己會(huì )按照學(xué)習的要求和老教師的指導，規范及時(shí)的完成各項任務(wù)。

　　人們常說(shuō)教師是個(gè)良心活，仔細想想也挺有道理的。作為一名即將入職的新教師，我一定堅持自己的初心，用愛(ài)和關(guān)懷去感化我的孩子們。成績(jì)固然重要，可孩子們的健康成長(cháng)和他們綜合能力的培養更不容忽視。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )秉承各位老師的言傳身教，不斷反思，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，做一名合格的老師，更好的教書(shū)育人。最后，感謝費縣教育局給我的這次學(xué)習機會(huì )，感謝各位教師不遺余力的悉心教導，感謝各位學(xué)員的相互鼓勵，希望在以后的教學(xué)生涯能一起共勉！

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀5

　　20xx年xx月xx日——xx日，我參加了溫州市教師教育院舉辦的新教師入職培訓，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，但在工作教學(xué)及工作技巧方面缺少經(jīng)驗。所以溫州市教師教育院為了幫助我們新教師能更快的步入教師崗位，幫助我們能順利的渡過(guò)職業(yè)適應期，完成從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)榻處煹慕巧�轉換等等，給我們新教師提供了有計劃、有系統且有效的支持和幫助。并特定組織了這次溫州教師教育雁蕩分院四天四夜的入職封閉式培訓，培訓的方式有體驗式、講座式、工作坊、才藝展示、文化布置等。

　　希望通過(guò)這次的培訓能激發(fā)新教師的職業(yè)激情、樹(shù)立職業(yè)理想，培養其團隊意識和合作意識，懂得欣賞和感恩，培養良好的職業(yè)道德，從而成為一個(gè)快樂(lè )的新教師。在這四天的培訓中，我都認真積極的參與，認真的聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記。我感覺(jué)自己在這次培訓中收獲很多，也改變了很多。并讓我更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

　　在這次培訓中老師們的精彩講解、生動(dòng)活潑的游戲以及閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。我體會(huì )到了老師們對于自己的教育理想的執著(zhù)和堅守�！懊看温�(tīng)到老師講自己親身經(jīng)歷的事，以及與孩子們的感人故事，我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。在這四天的培訓里，我們都是以一個(gè)團隊的形式參與其中，讓我強烈的感受到了團隊的力量與魅力。短短的四天里我們不僅組建了一只優(yōu)秀的團隊，還在第三個(gè)晚上我們每個(gè)團隊出一個(gè)節目舉辦了一個(gè)一百多人都參與其中的團隊創(chuàng )意才藝晚會(huì )：每只團隊都集思廣益編排出了非常精彩的節目。在這里我看到了一個(gè)團隊團結的力量。尤其是來(lái)自于龍崗教師團隊的魅力，這個(gè)團隊里教師的團結、務(wù)實(shí)、執著(zhù)、向上并且敢于創(chuàng )造，每個(gè)教師都充分展示自己最優(yōu)秀的才干，然后互相學(xué)習進(jìn)步，我們親身感受著(zhù)這個(gè)教師團隊的魅力�，F在，我們也成為了教師這個(gè)更大團隊的一分子，我們不僅需要在大團隊中學(xué)習與成長(cháng)，我們更需要為大團隊盡一份自己的責任。

　　培訓老師還談到了每天半小時(shí)讀書(shū)的`意義，我深刻地體會(huì )到讀書(shū)對于一個(gè)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，對于新教師成長(cháng)的重要意義。對于新教師而言，我們要“讀教育經(jīng)典，看教育電影，讀教育報刊，讀人文書(shū)記，讀有關(guān)學(xué)生心理學(xué)方面的書(shū)”，只有讀書(shū)才能充實(shí)我們的人生，才能使人生變得有意義，正如老師在專(zhuān)題講座里所說(shuō)的那樣，我們要“讓讀書(shū)成為一種習慣，養成一種學(xué)習的生活方式”。教師的職責是教書(shū)育人，因此我們需要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，使他們也養成閱讀的習慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。如果教師沒(méi)有閱讀的熱情，怎能點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情？如果教師自己不讀書(shū)、不學(xué)習，如何能說(shuō)服教導學(xué)生去讀書(shū)？

　　除了每天半小時(shí)閱讀外，我們還要科學(xué)的管理時(shí)間，做一個(gè)高效能的教師。尤其是我們新教師剛步入這個(gè)行業(yè)，一定要有每天的時(shí)間規劃，不然很容易手忙腳亂，失去工作的重心。我們還應做到規劃周計劃，學(xué)期計劃和五年的大計劃。這樣我們才有正確的奮斗方向。不會(huì )迷迷糊糊的過(guò)時(shí)間。

　　還有龍崗教師團隊的老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，教育需要用心，教育者必須要奉獻自己的愛(ài)心�！坝眯淖鍪�，用情做人，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)”，這是趙校長(cháng)教育生活的真實(shí)寫(xiě)照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。作為教師不僅僅是學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。因此，教師要公平地對待和評價(jià)每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)、尊重、激勵每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，引導學(xué)生全面、健康的成長(cháng)，并且能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會(huì )去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。

　　在這四天的培訓里，我更加明確了自己的目標，知道自己要努力的方向。在今后的日子里，我會(huì )腳踏實(shí)地、不斷的學(xué)習，不斷的用自己的熱情和責任心對待工作，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。我相信自己會(huì )在教師這片天空中翱翔自由。

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀6

　　教師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員�！笆�年育樹(shù)，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。懷著(zhù)期待與欣喜，我參加了為期兩天的“綠盛實(shí)驗學(xué)校xx新入職教師培訓”�！捌诖�”是因為步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待；“欣喜”是因為我感受著(zhù)各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷，感受到綠盛這個(gè)大家庭的和諧溫馨的氛圍。

　　一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，楊景華校長(cháng)做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到綠盛這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們認真學(xué)習，踏實(shí)工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。楊校長(cháng)在講話(huà)中提出了八個(gè)關(guān)鍵字——聽(tīng)、記、思考、磨課、展示，他叮囑我們一定要結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，上好每一節課。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們綠盛這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

　　二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的教師。

　　江主任就“綠色教育”這一主題進(jìn)行了精彩的講話(huà)，她教給我們四個(gè)盡快入格教學(xué)的方法，叮囑我們要遵守規范、嚴守底線(xiàn)。在她的指導下，我從學(xué)習內容和學(xué)習形式兩大方面知道了如何進(jìn)行全面學(xué)習，快速提升自己，這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，有著(zhù)很多的知識要學(xué)習，很多的規范要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　李長(cháng)生主任演講的主題是“綠色德育”，他提出了五愛(ài)、五會(huì )、五自，給我們詳細介紹了學(xué)校的各種活動(dòng)。他叮囑我們要做到綠色家庭教育、綠色學(xué)科教育、綠色評價(jià)、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點(diǎn)，也向我們提出了教師的“十個(gè)一”要求，例如完成一本手寫(xiě)教案、每學(xué)月寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、參與一個(gè)問(wèn)題研究等等。這些要求讓我對教師的日常教學(xué)生活有了更多的了解，終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話(huà)的深刻內涵，也堅定了我從日常教學(xué)生活中嚴格要求自己的決心。

　　張主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們詳細介紹了綠盛實(shí)驗學(xué)校，我了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。在講話(huà)中，張主任要求我們要做到愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、嚴謹治學(xué)的態(tài)度，為我們分享了體罰學(xué)生所帶來(lái)的沉重教訓的例子，嚴格要求我們從各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規章制度，不能做出違反學(xué)校規定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。我認識到，作為教師要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，在以教書(shū)育人為己任的同時(shí)，還要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　最后宋主任進(jìn)行了深刻的講話(huà)，他的講話(huà)主題是“綠色教研”。宋主任就常規教研活動(dòng)對我們提出了詳細的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內容，為我們詳盡闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面。聽(tīng)完宋主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。

　　三、認識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。

　　從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在磨課的.過(guò)程中，王煜波老師、錢(qián)國翠老師、吳青梅老師對我講課中的不足提出了非常寶貴的意見(jiàn)，使原本對小學(xué)教學(xué)方式了解模糊不清的我感到豁然開(kāi)朗。在三位老師的打磨之下，我認識到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都是為了一個(gè)教學(xué)目標而工作的，老師只是引導學(xué)生的導火索，學(xué)生與美術(shù)擦出怎樣的火花不是老師能夠規定的，這需要學(xué)生自己取探索發(fā)現。不僅如此，我還學(xué)習到如何才能有趣地進(jìn)行美術(shù)課堂，明白抓住學(xué)生的興趣是上好美術(shù)課的關(guān)鍵。在這次入職培訓的磨課環(huán)節我受益良多，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了小學(xué)美術(shù)教育，讓我懂得小學(xué)美術(shù)教育應該注重的方面，讓我對做好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師有了更多信心。

　　四、磨課匯報使找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

　　最后的磨課匯報課堂我有幸聆聽(tīng)到了其余兩位音樂(lè )老師的講課，我意識到在做好教學(xué)內容的同時(shí)，提升自己的肢體語(yǔ)言以及語(yǔ)氣、聲音、眼神的細節也是非常重要的。我意識到了在與學(xué)生交流方面自己的不足，很高興在這次匯報課堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。

　　通過(guò)本次培訓，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應該成為一個(gè)研究者。我們不僅要從教學(xué)內容、教學(xué)方式上突破自己，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養，更要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀7

　　不知不覺(jué)入職已經(jīng)一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)最初的教育培訓，自己對__學(xué)校有了一個(gè)全新的認識，它是一個(gè)管理嚴格但是充滿(mǎn)活力的團體，這也使我自己感到壓力，但是有壓力才有向上的動(dòng)力，促使自己也在各方面不斷地完善自己。暑假期間我一共接下了三個(gè)學(xué)生，分別是小學(xué)五年級、初中一年級和二年級，雖然學(xué)生數不是很多，但這三個(gè)學(xué)生性格迥異，給了自己很大的挑戰。通過(guò)培訓時(shí)所知，在遇到困難的時(shí)候向資深的教師請教，并加上自己的思考，假期親身的體驗更能體會(huì )到一對一教育對自己能力的要求。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，我自己的體會(huì )和心得如下：

　　一、背學(xué)生先于背教材。

　　基于一對一教育的針對性，家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)生來(lái)進(jìn)行是帶有很強的目的性的，所以教師的關(guān)鍵點(diǎn)在于解決家長(cháng)的問(wèn)題，解決學(xué)生的盲點(diǎn)，這也就是要充分的了解學(xué)生。經(jīng)過(guò)前幾次的'授課，教師應該盡可能的總結出學(xué)生的性格以及知識欠缺的地方，并總結出輔導計劃。在此基礎上再開(kāi)始有針對性的備課，了解并熟知考點(diǎn)。我認為這會(huì )事半功倍。

　　二、保持與學(xué)生、家長(cháng)的溝通。

　　要了解一個(gè)學(xué)生就要從日常的談話(huà)中得到信息，說(shuō)其所感興趣的點(diǎn)，置身其中的考慮問(wèn)題，同時(shí)也要發(fā)現學(xué)生的不良習慣并及時(shí)給于糾正。其次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，這凸顯出我們作為教師的責任感。家長(cháng)與教師共同解決問(wèn)題，讓學(xué)生有好的狀態(tài)參與到課堂中，以一種輕松的心態(tài)來(lái)接受教育。這一點(diǎn)自己做的可能不是太好，限于與家長(cháng)溝通的技巧，這方面還需要在今后的實(shí)踐中不斷的學(xué)習和鍛煉。

　　三、力爭激起學(xué)生學(xué)習興趣。

　　我認為興趣是在不斷地獲取成功的基礎上而逐步建立起來(lái)的，這也是數學(xué)教育的一個(gè)難點(diǎn)。眾所周知，數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，這就不可避免的會(huì )造成其有枯燥性的特點(diǎn)。而大多數來(lái)補習數學(xué)的學(xué)生都是苦學(xué)無(wú)門(mén)或著(zhù)是厭煩學(xué)數學(xué)的，這就給教育者帶來(lái)了難題。我認為對于中等生和后進(jìn)生來(lái)說(shuō)應從簡(jiǎn)單的知識入手，在完全掌握了知識后，即稍有成就感后再練習稍微綜合的習題，以打牢基礎為目的，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。

　　由于自身的經(jīng)驗有限，以上只是自己的看法，自己還需要進(jìn)一步的培訓和鍛煉，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀8

　　短暫的三天培訓已經(jīng)結束，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，很榮幸聽(tīng)到了各位專(zhuān)家的講座，從中也領(lǐng)悟到了教師這一職業(yè)的神圣和責任所在。尤其是在學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓期間，真的是意猶未盡，見(jiàn)識到了各位優(yōu)秀骨干大神帶來(lái)的精彩“表演”，讓我對英語(yǔ)學(xué)科，實(shí)際英語(yǔ)上課有了更深一步的了解和認識。

　　短暫的學(xué)科培訓，受到了心靈的啟迪。除了敬佩，羨慕，更多是的心里暗暗下定決心，我也要好好努力，爭取也能盡自己最大的努力盡快成為名師團隊中的一員，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。

　　我也更加明確了作為新入職教師的我，不管遇到什么難題，什么樣的挑戰，都要勇往直前、無(wú)所畏懼。不懂的問(wèn)題，可以去請教需要老教師前輩們，要虛心向各位前輩學(xué)習，不斷提升自己，努力提升填充自己的專(zhuān)業(yè)知識，毫無(wú)保留的傳授給孩子們。當然教給孩子知識很重要，但是更重要的是教會(huì )孩子做人做事。要眼里充滿(mǎn)孩子，把這些孩子當成自己的弟弟妹妹，家人去對待，用心去教學(xué)，用心去為人處事。

　　英語(yǔ)學(xué)科同英語(yǔ)教師職業(yè)一樣，充滿(mǎn)神秘和神圣感，在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì )不斷的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓孩子們喜歡上我，愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)科，喜歡上學(xué)習英語(yǔ)。通過(guò)短暫的學(xué)科培訓，我深受感觸的是一定要眼里充滿(mǎn)孩子，多鼓勵表?yè)P孩子，當孩子遇到了困難時(shí)，要及時(shí)的'給予幫助，做到因材施教。我也會(huì )加強教研，提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地的抓基礎，不放過(guò)任何一個(gè)孩子，不會(huì )丟棄任何一個(gè)孩子，關(guān)心愛(ài)護每一位孩子，讓他們在我的帶領(lǐng)下，既可以快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，也可以快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。

　　一步一個(gè)腳印，堅定的走下去，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。把我的英語(yǔ)之路走好走遠走精。劉曉，加油，你肯定可以！

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀9

　　非常有幸聽(tīng)了胡校長(cháng)關(guān)于《共青城市中學(xué)文化解讀》的講座，聽(tīng)完之后，我深刻認識到了教育是一項偉大的事業(yè)。作為一名教師，需要做到愛(ài)崗、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，著(zhù)裝要規整，注重校園文明，倡導正能量和正文化。

　　首先，胡校長(cháng)說(shuō)到“一種精神一座城”共青城的精神就是“堅韌不拔，艱苦創(chuàng )業(yè)，崇尚科學(xué)，開(kāi)拓奮進(jìn)”，從共青城市的文化聯(lián)系到共青中學(xué)的教學(xué)理念，“師生為本，激揚生命”。我看到了共中以人為本的教育思想，教師發(fā)展學(xué)校，學(xué)生成就教師，教師與學(xué)生共同發(fā)展，以及認識到生命教育的重要性。我校崇尚“生命教育”的辦學(xué)特色，教學(xué)應該以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。作為教師，我們應該時(shí)常站在學(xué)生的角度，以學(xué)生的'立場(chǎng)看待問(wèn)題，以學(xué)生的視角思考問(wèn)題，通過(guò)換位思考的方式，找到學(xué)生的問(wèn)題所在，進(jìn)而循序漸進(jìn)、因材施教。老師和學(xué)生之間是充滿(mǎn)了愛(ài)的。在這時(shí)候我的腦海里浮現了去年離開(kāi)時(shí)留給學(xué)生的一枝綠蘿，因為學(xué)校的走廊文化，學(xué)生們居然照顧著(zhù)那顆綠蘿，讓我在現在還能見(jiàn)到它，生命，就是綠色的、是活潑元氣的、是有人文情懷的。

　　緊接著(zhù)胡校提出問(wèn)題：“教育是什么？”不同老師的看法對我的啟示很大，教育不求人人成才，只求人人成長(cháng)，只要在不斷進(jìn)步，那教育就是成功的。教育在于引導學(xué)生和教師都做到自發(fā)到自覺(jué)的轉變，教育的本質(zhì)就是生命教育，使生命幸福。北宋大家張載的橫渠四句“為萬(wàn)物立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”這四句，一直給我很深的震撼感，這有一種使命感，和仁愛(ài)，要萬(wàn)物一起被記載的感覺(jué)。人的一生短短幾十年，每個(gè)人都在發(fā)展，同時(shí)也有限度，人類(lèi)從遠古時(shí)代極速發(fā)展是靠一代一代的傳承，創(chuàng )新發(fā)展出來(lái)的。教師這個(gè)職業(yè)就有厚度，教書(shū)育人，除了知識還有精神。胡校傳授經(jīng)驗和看法，教育實(shí)質(zhì)是幫助，我才發(fā)現我的想法只是一個(gè)感慨，是我自己的一劑雞湯，并沒(méi)有落到問(wèn)題的實(shí)處。教育就是要讓生命幸福成長(cháng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，讓人自覺(jué)承擔社會(huì )責任。

　　最后胡校告訴大家，書(shū)記在講話(huà)中強調要在六個(gè)方面來(lái)培養人：堅定理想信念、厚植愛(ài)國主義情懷、加強品德修養、增長(cháng)知識見(jiàn)識、培養奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。我們要認真學(xué)習、深入領(lǐng)會(huì )、全面貫徹。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有教育。這場(chǎng)培訓，胡校親切且又博文廣識，大家一起探討發(fā)言，一起解讀教育理念，讓我在很多沒(méi)有過(guò)多思考的方面有了很多了解和興趣，受益良多。

新教師入職培訓心得體會(huì )優(yōu)秀10

　　為期三天的培訓結束了，感觸最多、收獲最大的莫過(guò)于昨天下午和今天上午的學(xué)科培訓，讓我對于我們的費縣小學(xué)英語(yǔ)教研團隊有了新的認識，也證明了我們費縣小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是經(jīng)得起推敲的。讓剛入職的我，對于未來(lái)的職業(yè)生涯，充滿(mǎn)了信心和干勁。

　　一天的學(xué)科培訓，讓我看到了從備課到上課，從課上到課下，從主題話(huà)題的解讀到單課的課題，環(huán)環(huán)相扣，見(jiàn)證了一堂好課，原來(lái)是如此精細打磨出來(lái)的，也給我以后的教學(xué)樹(shù)立了標桿。通過(guò)梁主任對于小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)的講解，讓我對于備課、上課、作業(yè)以及課后輔導等也有了一些新的認識，原來(lái)以前我認為的這些基本工作，和我要達到的理想水平，還是有一些差距的。對于即將面對的新工作業(yè)務(wù)，我相信有了如此細致的培訓講解，我會(huì )盡快熟悉業(yè)務(wù)，將培訓內容落地，應用到實(shí)際教學(xué)當中。

　　看到我們骨干教師精彩的'課堂展示，看到名師工作室的老師互動(dòng)評課的樣子，讓我認識到我真的加入到了一個(gè)有愛(ài)的可以幫助我進(jìn)步的大家庭。在這里，我是可以進(jìn)步，可以學(xué)到東西的，對于未來(lái)的工作學(xué)習，倍感信心。面對馬上要走進(jìn)的教室，面對馬上登上的講臺，我有點(diǎn)忐忑，因為我看到了優(yōu)秀教師該有的模樣，但是我也相信自己，面對挑戰，我可以勇往直前。我會(huì )不斷向老教師請教，積極學(xué)習，聽(tīng)取意見(jiàn)，在教學(xué)過(guò)程中不斷的反思調整自己。希望自己，不忘初心，不負韶華。加油！

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