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育兒心得體會(huì )

時(shí)間:2024-09-17 07:12:45 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

育兒心得體會(huì )

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),以下是小編為大家收集的育兒心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

育兒心得體會(huì )

育兒心得體會(huì )1

  短暫的崗前培訓已經(jīng)結束了,可是在培訓過(guò)程中的體會(huì )感想等卻深深的影響了我。通過(guò)通過(guò)此項培訓,學(xué)到了很多知識,所謂獲益良多。

  這次培訓提高了我們的職業(yè)素質(zhì),為我們能夠快速成為一名有修養,有素質(zhì),有能力,有水平的護士奠定了良好的基礎。培訓期間印象深刻的事——“100-1=0”,這看似不成立的數學(xué)加減法卻決定著(zhù)一個(gè)人的生命,無(wú)規矩不成方圓,嚴格的查對制度是多重要!作為一名優(yōu)秀的護士不僅需要嚴格扎實(shí)的理論知識,熟練地操作技能,護患溝通也尤為重要。三分治療,七分護理,身為一名臨床護士,與患者接觸最多,良好的溝通不僅增加護患之間的感情,而且增加病人戰勝疾病的信心。護士要做到腦勤,手勤,腳勤,眼勤,要有責任心,細心,愛(ài)心,耐心,才能更好的服務(wù)于患者,實(shí)際行動(dòng)中全力以赴,不得過(guò)且過(guò),出色完成任務(wù),不求最好,但求問(wèn)心無(wú)愧。

  在最后一天的輸液操作練習中,了解到自己當初做的時(shí)候為什么做不好,了解到每一個(gè)步驟,下一步承接的原因是什么,一些細節的東西真的很重要。感謝老師們培訓期間辛苦的教導,不會(huì )讓你們失望。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做一名優(yōu)秀的護理人員是我?jiàn)^斗的`目標。從我做起,從小事做起,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,從現在開(kāi)始,做一名有理想的護士。

  眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù),人類(lèi)情緒中的喜怒哀樂(lè )都可以從眼神中表現出來(lái),而人們喜歡看到的是醫務(wù)工作者炙熱的眼神和那張被蒙在口罩后面真誠的笑臉。更塑造人員新形象,離不開(kāi)醫生和護士的共同努力,作為一名醫護人員,就要肩負起自己的工作使命,不斷努力,堅持不懈,幫助更多的病人在優(yōu)質(zhì)的護理氛圍中康復。

育兒心得體會(huì )2

  每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師的辛勤培育,感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認為,給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。

  1、給孩子鼓勵,引導孩子的學(xué)習興趣

  學(xué)習是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì )聽(tīng)他說(shuō):這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(cháng)的故事,問(wèn)他長(cháng)大想做什么,他說(shuō):當考古學(xué)家、探險家,想去看埃及金字塔,到美國的迪斯尼樂(lè )園,我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的,語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎,去國外語(yǔ)言不通,怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中,我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中,讓他感到了很多的樂(lè )趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì )表?yè)P他:表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想象力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的,我會(huì )鼓勵他說(shuō):相信下次會(huì )做得更好。

  尊重和引導孩子的興趣,不斷鼓勵孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。

  2、積極配合學(xué)校,培養孩子良好的學(xué)習習慣

  按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺,家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細檢查孩子的完成情況,幫助他查缺補漏,對不懂的`給他講解,對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P,告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方,告訴他為什么那樣做不好,以后該怎么做。

  貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導,讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后復習,認真完成作業(yè),獨立思考,勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣,牢固掌握所學(xué)知識。

  有幸和大家交流一下平時(shí)指導孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強,什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了,你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松,因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣,逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力,F在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí),他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象,我會(huì )適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

  引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他,相反我還會(huì )表?yè)P他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng),讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!

育兒心得體會(huì )3

  評課,即課堂教學(xué)評價(jià),是指根據一定教育理念和教學(xué)目標,通過(guò)系統的課堂教學(xué)活動(dòng)的信息,運用可操作的評價(jià)手段對信息進(jìn)行科學(xué)評價(jià),從而對不同教學(xué)的各個(gè)要素及發(fā)展變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。要求其對課堂教學(xué)成敗得失及原因作出中肯的分析和評估。并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為做出正確的解釋。評課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng),對提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)深化課程改革有著(zhù)十分重要的意義。

  聽(tīng)課評課是英語(yǔ)教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的、不可缺少的教研活動(dòng),是促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高的重要途徑和主要手段。也是英語(yǔ)教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗、自我錘煉、自我提高的過(guò)程。因此,聽(tīng)課評課是英語(yǔ)教師研究課堂教學(xué),提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑,同時(shí)也是學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)。

  通過(guò)初中英語(yǔ)《有效評課》和《評好課:應知應會(huì )》這兩本書(shū)的學(xué)習,讓我感受頗深,F將自己的一些心得體會(huì )總結如下:

  一、調動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  這是新標準的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養,注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,這不僅能激起學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,同時(shí)也能營(yíng)造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)在這一方面自己做得不夠好。因此,聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節中對學(xué)生的要求一定要清楚明確,難易適中。只有學(xué)生們清楚的知道自己應該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難他們會(huì )無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì )打擊他們的積極性。

  二、尊重學(xué)生的主體地位。

  英語(yǔ)的有效評課,應讓每一個(gè)個(gè)體主動(dòng)經(jīng)歷、參與真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程。要看課堂中學(xué)生的自主性是否得以充分的發(fā)揮,是否根據不同學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)組織開(kāi)展合作學(xué)習,學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)的熱情、情感體檢如何;還要看學(xué)生的合作交流,是否形成互相協(xié)作、互相幫助、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步的學(xué)習氛圍?是否通過(guò)同伴之間的交流而產(chǎn)生了最佳學(xué)習效果?

  三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

  學(xué)生個(gè)體之間有著(zhù)先天和后天的差別。他們在興趣、性格、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習習慣等方面上有著(zhù)極大的不同。這就決定了不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習能力;同一個(gè)學(xué)生能夠在不同的狀態(tài)下學(xué)習的能力也不同。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)應以學(xué)習者為中心來(lái)設計,注重學(xué)生的差異,才能充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。從教學(xué)的角度出發(fā),聚焦學(xué)生的差異,并把握學(xué)生的差異性,如何設計好一堂課堂互動(dòng),如何完成任務(wù)活動(dòng),如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況,保持學(xué)生的積極性,有著(zhù)相當大的作用。

  四、在英語(yǔ)課堂中滲透情感教育。

  我真誠的`邀請班級的其他同學(xué)為他們學(xué)好英語(yǔ)提出建議,稍加思考后,讓學(xué)生呢個(gè)們紛紛獻計獻策。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言輸出情境,給他們提供了一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的情感教育的機會(huì ),相信同學(xué)至誠的幫助一定會(huì )給其他英語(yǔ)成績(jì)不甚令人滿(mǎn)意的學(xué)生留下溫馨美好的感動(dòng)。

  五、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

  在這幾天的網(wǎng)上聽(tīng)課中我發(fā)現優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):

  1、口語(yǔ)流利,發(fā)音準確。只有做到這一點(diǎn),才能保證學(xué)生們對課程的理解,才能保證他們學(xué)到正確的知識,地道的語(yǔ)言;

  2、善于利用多媒體等手段輔助教學(xué),使學(xué)生們接觸到的知識更立體、更直觀(guān)、更生動(dòng);

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;

  4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài),那么所營(yíng)造的和諧、愉悅的課堂氛圍必然會(huì )產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

  綜上所述,作為教師的我,通過(guò)這次自學(xué)了初中英語(yǔ)《有效評課》的學(xué)習使我樹(shù)立了新的發(fā)展觀(guān),引導學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習方式,通過(guò)師生的深入交流與溝通并指導學(xué)生,激發(fā)學(xué)生富有挑戰性,好奇心,也使我的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到更好的提高,在以后的教學(xué)中,也能得心應手。

育兒心得體會(huì )4

  21天,短暫而又有意義的21天,已趕著(zhù)匆匆的腳步,帶著(zhù)我們目送教官是的那一行行淚水遠去了。這段軍訓的日子,是我們這一生都難以忘懷的日子,因為緣分將我們從五湖四海中撈出來(lái)聚到了一起,我們一起吃苦,一起歡笑,一起歌唱……我們從陌生到熟悉,從熟悉到朋友,同時(shí)我們在學(xué)習生活上的提高,在思想道德上的進(jìn)步,也都是軍訓賦予我們的。

  從軍訓的第一天起,一張張陌生的臉開(kāi)始漸漸熟悉,我們也一天天地體驗到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發(fā)顫,全身酸軟;走正步走到腳掌發(fā)麻,脖子抽筋?墒俏覀兇蠹叶紙猿至讼聛(lái),我們用意志力戰勝了身體的.傷痛。有的同學(xué)是第一次離開(kāi)家,第一次自己獨立生活,對他們來(lái)說(shuō),軍訓不僅是一次對生活的體驗,更是對自己意志力的考驗。軍訓當中,大家同學(xué)不怕苦、不怕累,發(fā)揚了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優(yōu)良傳統。

  我們同學(xué)不僅在白天認真堅持訓練,晚上回寢之后,對于有些難度大的動(dòng)作,繼續訓練,直到標準為止。還有在拉練的時(shí)候,我們走路沒(méi)有了平整的廣場(chǎng),吃飯沒(méi)有了溫馨的食堂,在野外就靠著(zhù)自帶的食物來(lái)補給身體,對于好多同學(xué)而言,這都是難得的體驗,或許這一生也不會(huì )再有幾回。野餐時(shí),我們進(jìn)行了愉快的拉歌活動(dòng),大家都把包里的食物和同學(xué)一起分享,一幕幕苦中作樂(lè )的情景。在途中,一些體力好的同學(xué)幫著(zhù)其他同學(xué)背包,拿衣服;有同學(xué)身體弱,累了走不動(dòng)了,我們就摻扶著(zhù)并排走,最終,我們順利成功地完成了拉練。軍訓中的這些,都構成了一幅幅值得紀念的記憶圖片。

  軍訓,我們除了在體格和意志上得到鍛煉,在生活上,我們還學(xué)會(huì )了整理內務(wù):如何疊軍被,如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴格要求自己,使我們養成了良好的生活習慣,好的習慣能為日后的學(xué)習生活節約更多的時(shí)間,更有利于我們學(xué)習效率的提高。

育兒心得體會(huì )5

  20xx年9月24號,根據公司統一安排,我參加了中層干部學(xué)習培訓。授課老師學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富,講課幽默生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽(tīng)。一天的學(xué)習感受良多,受益頗深,以致于有時(shí)間太短,意猶未盡之感覺(jué)。最后董事長(cháng)與王總關(guān)于每位中層干部都是部門(mén)老板的講話(huà)使我進(jìn)一步感受到了公司領(lǐng)導的殷切希望與擔負的責任。

  要做好一名中層干部,當好部門(mén)老板,根據老師的傳授與自己的感悟,我認為必須做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、必須具備“老板心態(tài)”

  所謂“老板心態(tài)”,我想就是“所有責任由我擔”的心態(tài)。這應該包含兩個(gè)方面,一是做事必須服從公司整體利益,替公司領(lǐng)導著(zhù)想,也就是老師講得“以老板的心態(tài)做長(cháng)工”;二是在自己部門(mén)內部,必須能夠勇于擔當,也就是老師講得具備“主人翁精神”。

  在學(xué)習以前的工作中,雖然也能按照以上方面要求自己,但缺少理論指導,做事是按照樸素的的自我意識進(jìn)行。通過(guò)此次培訓,從理論上較系統、較條理的認識到了“責任”的具體含義。

  “老板心態(tài)”落實(shí)到具體工作上,我想應在以下兩個(gè)方面進(jìn)行加強。一是在“以老板的心態(tài)做長(cháng)工”方面,至少應從我廠(chǎng)技術(shù)工藝發(fā)展規劃、發(fā)展方向上,人才梯隊培養上,技術(shù)保密落實(shí)上為公司做好短中長(cháng)期打算;二是在“主人翁精神”方面,應義不容辭的想盡一切辦法做好部門(mén)工作,不推諉、不扯皮。

  2、持之以恒的學(xué)習與實(shí)踐,提高工作能力

  對于一個(gè)老板來(lái)說(shuō),他想做的事情就必須清楚,不清楚的就必須要學(xué)習,凡是學(xué)習就必須學(xué)會(huì )、學(xué)精,只有這樣才能立于不敗之地。因此,老師用了較多的時(shí)間講學(xué)習、講培訓。我想這是一名資深高管的經(jīng)驗與感悟。對于我來(lái)講,必須做好兩個(gè)方面的事情:一是主動(dòng)學(xué)習與培訓;二是督促員工學(xué)習與培訓。

  首先必須要主動(dòng)學(xué)習!叭诵,必有我師;圣人擇其善者而從之,擇其惡而自省之”“圣人不病,以其病病,是以不病”,在知識更新速度極慢的古代,人們都一直強調學(xué)習的重要性,何況日新月異、瞬息萬(wàn)變的當今。對于我來(lái)說(shuō),主要負責機械制造廠(chǎng)的工藝技術(shù)工作,需要學(xué)習的東西既包含技術(shù)的又包含管理的,確實(shí)太多。在后續的工作中,我需要進(jìn)一步加大學(xué)習力度,對外多參加相關(guān)技術(shù)研討會(huì ),參觀(guān)工廠(chǎng)、展會(huì ),與專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)交流等活動(dòng);對內要深入一線(xiàn)、了解細節,爭取做到將世界的先進(jìn)技術(shù)與公司內的生產(chǎn)實(shí)際完美結合。

  其次必須督促員工學(xué)習與培訓。老師說(shuō)“當你沒(méi)有培訓好時(shí),下屬就是你身邊的定時(shí)炸彈”,“企業(yè)不但要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,更重要的`是培養出優(yōu)秀的人才”,可見(jiàn)對于員工培訓與學(xué)習的重要性。自古以來(lái),人才難得,如今更甚。昨晚看中央電視臺《今日觀(guān)察》節目,我國大量的企業(yè)走出國門(mén),進(jìn)行國際并購,無(wú)不遇到人才危機;花錢(qián)買(mǎi)到一個(gè)企業(yè)并不難,要留住企業(yè)的人才太難,而留不住人才的企業(yè),即使買(mǎi)到,也不過(guò)是一個(gè)空殼,最終的結局還是放棄。對于我廠(chǎng)來(lái)講,人員平均年齡小,更要重視職工培訓。從大處來(lái)說(shuō),我們要做好培訓規劃;從小處來(lái)講,我們要讓培訓貫穿于每項工作過(guò)程中。

  3、制定切合實(shí)際的工作目標

  老師講“一個(gè)人不知道自己為什么失敗的第一個(gè)原因就是沒(méi)有目標”,可見(jiàn)目標的重要性。沒(méi)有目標,就沒(méi)有工作目的,工作盲目,干到哪算哪,好壞都一樣,工作怎么能做好。

  我想制定工作目標的關(guān)鍵是:一要切合實(shí)際,即不努力達不到,使使勁才能夠得著(zhù);二是目標要詳細分解并落實(shí)到個(gè)人,讓每個(gè)人都有自己的具體目標,義不容辭;三是對子目標完成情況不斷落實(shí),不斷糾偏、修正,做到有問(wèn)題解決到萌芽狀態(tài),不影響大目標的完成。

  4、學(xué)會(huì )有效溝通

  任何個(gè)人、任何部門(mén),都是企業(yè)這個(gè)有機整體中的一個(gè)組成部分。個(gè)人或單個(gè)部門(mén)所做的工作都不是獨立的,需要其它人員或部門(mén)的配合。對于我們機械制造廠(chǎng)這個(gè)以服務(wù)為宗旨的單位更是如此。有效溝通是我們作對工作、做好工作的有力武器。

  通過(guò)學(xué)習,對之前工作中的一些溝通不暢的原因豁然開(kāi)朗,我想要進(jìn)行有效溝通,必須加強以下方面的學(xué)習與應用:

  1)積極溝通,利他利己。溝通的目的是要達到效果,心不誠,不利他的溝通怎能達到效果呢?

  2)充分認識溝通定律,做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們,你說(shuō)的是100%,別人真正能做的只有20%。因此,想搞好溝通,必須要不厭其煩,反復說(shuō)明;并且要做好實(shí)施規劃,促進(jìn)理解。公司干部培訓心得體會(huì )。

  3)經(jīng)常分享,通過(guò)分享溝通。工作上的好的做法、成功的經(jīng)驗或失敗的教訓都是寶貴的財富,同事之間、部門(mén)之間互相分享,可以清楚別人、別的部門(mén)都在做些什么,存在的困難是什么;钌氖吕菀鬃屓死斫。

  4)換位思考。在工作上我們都希望做得最好,同時(shí)也希望配合單位做的完美。而實(shí)際情況往往與理想差距很大。當溝通不暢時(shí),考慮一下?lián)Q位思考,也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結果,有時(shí)能夠達到令雙方都接受的結果就是成功。

  5、提高執行力

  執行力強弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團隊成功與否的關(guān)鍵。實(shí)際上執行力的定義不復雜,就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。但真正要具備執行力,卻不簡(jiǎn)單。根據工作實(shí)際與老師講解,需要做好以下方面的工作:

  1)加強培訓與指導。培訓的主要作用是使執行者清楚一件事情、一項任務(wù)的目標是什么,也就是最終的結果是什么;主要的工作方法是什么,也就是怎么做;工作應分成幾個(gè)階段,每個(gè)階段的完成時(shí)間及考核方式,也就是何時(shí)完成,如何考核。

  2)更新觀(guān)念,立足實(shí)際,創(chuàng )造性的執行。工作不是做表面文章,是立足實(shí)際,解決實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題。因此執行不是簡(jiǎn)單重復上級的要求與安排。執行時(shí)一定把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合,立足實(shí)際,創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。否則機械的執行,只能把事情做得一塌糊涂。

  3)建立反饋系統,及時(shí)監督與檢查。執行需要加強過(guò)程控制,及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監督檢查。通過(guò)監督檢查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正,避免出現大的偏差。

  一天的學(xué)習雖然短暫,但我們深深的體會(huì )到公司領(lǐng)導渴望我們盡快成長(cháng)的心情,感受到自己進(jìn)步的緊迫性。在這一天里,我們收獲了很多方法,尤其是學(xué)習的方法。今后,我們將利用一切可以利用的時(shí)間,加強培訓與學(xué)習,做到不斷進(jìn)步。

育兒心得體會(huì )6

  一如往常,卻又不同尋常。我們到達學(xué)校,“這戰場(chǎng)千百熱血戰士,一路向前飛馳,捍衛世界的勇士,Fighting,再一決”,一首激情澎湃的《逆戰》拉開(kāi)今天的序幕,孩子們在老師的諄諄教導下放聲歌唱,唱出他們的年少輕狂,這首歌僅僅是他們所會(huì )唱的一首,這次支教,他們唱的不是歌,是正青春。

  我們隊伍現正做一份關(guān)于隨遷家庭的調研,孩子們給予了我們很大的.幫助,我們一個(gè)個(gè)問(wèn)著(zhù),他們一個(gè)個(gè)答著(zhù),那樣親切,那樣輕松,又是那樣可愛(ài)。

  孩子們?yōu)槊魈斓娜の哆\動(dòng)會(huì )充滿(mǎn)期待,為了明天會(huì )有很好的表現,我們讓孩子們努力練習,爭取拿到好成績(jì),有的踢毽子,有的跳繩,玩的不亦樂(lè )乎。

  “叮鈴鈴!”放學(xué)了,老師們送孩子們回家,并做了第一次的家訪(fǎng),家長(cháng)們積極配合我們,還幾次熱情地邀請我們留下來(lái)吃飯。

  說(shuō)今天的忙碌,不僅在上午,下午也瘋狂,今天我們沒(méi)回去,繼續留在學(xué)校這一戰線(xiàn)上,大家伙熱火朝天的在隊長(cháng)的指示下準備明天的運動(dòng)會(huì ),彩色的氣球漫天飛舞,預示著(zhù)明天的運動(dòng)會(huì )將是精彩無(wú)比的!

  在繁忙的工作下,支教生活即將接近尾聲,同學(xué)們,擦汗你們的汗水,一起為精彩的運動(dòng)會(huì )喝彩吧!

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