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育兒教育的心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的育兒教育的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
育兒教育的心得體會(huì )1
在吳昕孺的小說(shuō)《寶貝》中，作者虛構了一個(gè)讓人難以置信又完全可信的故事：因為爸爸媽媽生了一個(gè)成天被“寶貝”“寶貝”叫著(zhù)的小弟弟，完全受到冷落的六歲主人公小玉想把弟弟從樓上扔下去，她給弟弟喂生的自來(lái)水；往弟弟奶瓶里偷偷放老鼠藥；和好朋友合伙去汽車(chē)站用一百個(gè)棒棒糖的價(jià)錢(qián)“鬼賣(mài)”（拐賣(mài)）弟弟……在一連串的虛構情節中，我們看到了隱藏在事件背后的真相，一個(gè)兒童在突然受到極度冷落后的心理的真相。
不要質(zhì)疑它的真實(shí)性。小說(shuō)都是虛構的。虛構的最高境界是讓人明知道是虛構的，但依然寧愿相信這是真的，因為它揭示的是真實(shí)。我相信這種藝術(shù)的真實(shí)。在我的漫長(cháng)的語(yǔ)文教師生涯中，我在小伙伴們的“真情作文”、“原生態(tài)作文”中無(wú)數次地讀到過(guò)譬如“有弟弟真不好”“我不喜歡弟弟”“弟弟要是一直留在廣東不回來(lái)就好了”的文字，而我幾乎無(wú)可指責他們，也不知道該如何教導他們，因為問(wèn)題并不在他們——有問(wèn)題的不是孩子們不經(jīng)意流露出來(lái)的“不正�！毙膽B(tài)，而是根本就不知道、也不相信這種不正常心態(tài)、從不在乎孩子立場(chǎng)與視角的、自以為是的我們。
天使的心中也會(huì )有邪惡的陰影眷顧，何況這種邪惡同時(shí)被兒童的幼稚與成人的近乎愚鈍的漠視行為所指引。每一個(gè)兒童的存在都不容忽視�！嗄晷纬傻穆殬I(yè)習慣總是暗示我，哪怕是面對一個(gè)癡呆兒童，我都下意識地不敢不敬畏他�！獌和男撵`不容許成人一次次地冷漠甚至有意地歧視。別以為他們什么都不在乎，甚至長(cháng)期地以這個(gè)世界的智者、強者身份自居，愚蠢地認為他們對這個(gè)世界一無(wú)所知與無(wú)可奈何。
兒童自有他們的一雙穿透世事的慧眼，同時(shí)也有一套獨特與充滿(mǎn)智慧的對抗法則。既然這個(gè)世界是由兒童與成人共同構成的，那么，忽視——乃至傷害兒童，必然會(huì )打破這個(gè)世界的平衡與安寧。
這由不得你不信�！M管多年后小玉談起小時(shí)候她想弄死弟弟的`事，“爸爸媽媽矢口否認”。
這是幾年前我在一個(gè)書(shū)評中談到的一個(gè)例子。之所以又想到這個(gè)例子，是因為一個(gè)傳聞，說(shuō)是一位女孩子殺死了她的準備要二胎的父親。此外又有一則傳聞?wù)f(shuō)，有個(gè)女孩起初同意父母再生二胎，結果等母親懷了二胎，女孩又說(shuō)：我詛咒，生不下來(lái)。結果真就沒(méi)生下來(lái)。從此再不敢生。
微信時(shí)代，許多傳言都不能完全當真，那就當故事來(lái)聽(tīng)，如同我們看如上所述的小說(shuō)。它們的眾多的意義當中，有一種在于——我想說(shuō)的是，別忙著(zhù)怎樣教育兒童，在教育兒童之前，盤(pán)點(diǎn)一下你認識與了解兒童多少。盡管我們都來(lái)自于兒童世界，但事實(shí)是我們基本上沒(méi)有體察到：兒童的大半個(gè)世界，都不是與我們的世界重合的，它是獨立的。對于兒童的教育而言，重新認識兒童才是真正的開(kāi)始。但不要急于表白自己有多了解自己的孩子。據我所知，不到一些比較糟糕的事情發(fā)生，兒童真正的一面，大多會(huì )隱沒(méi)在“我家的孩子我最了解”的自信中。就像一些做老師的，總不大相信打壞小明腦袋的事，是最老實(shí)與最優(yōu)秀的小紅干的一樣。幾乎所有的教育失敗，都可以看作是對兒童認識不足與不當的一種結果。將兒童視為時(shí)刻要訓誡的對象與視為股掌之間的寶貝來(lái)溺愛(ài)，包括一些學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就不許小學(xué)生追吵喧鬧的養成教育以及將兒童當成刷題與學(xué)藝的機器，都可作為兒童認識方面的例子。小時(shí)候我一個(gè)人去一家我最親近的親戚家拜年，親戚念著(zhù)我的小名說(shuō)，××不吃什么的，隨便煮點(diǎn)菜就是了。我說(shuō)，我吃的，什么都吃的。親戚們都笑了：那就多煮點(diǎn)�？傊缟纤�，我們可以得出的一條意見(jiàn)是，認識與了解與尊重兒童，比教育兒童更重要也更艱難。對于許多教育者來(lái)說(shuō)，教育只是兩三分鐘的事——如此的時(shí)間與耐心，你基本上無(wú)法了解一個(gè)兒童。而每位家長(cháng)與其都去做兒童教育家，就遠不如去了解與認識各自的孩子：與你最熟悉的孩子，與你又有多么的陌生。
對于最應該了解孩子的家長(cháng)而言，要了解與認識兒童，自己先接受教育、讀書(shū)學(xué)習，是重要的。牽手、陪伴、交流、溝通、關(guān)愛(ài)、與孩子建立牢固的信任鏈條，是重要的。如此重要的東西一定還可以列出很多，但像偷看孩子的書(shū)信、微信，或者嚴刑拷供，是最下三濫的辦法。
剛敲完這幾行字，看到一檔綜藝節目。一個(gè)八歲的女孩子，會(huì )唱豫劇、京劇、評劇，上臺小試身手時(shí)，技驚四座，眉目能傳情，伶俐有范兒，能俏皮地點(diǎn)出嘉賓老師模仿她的動(dòng)作時(shí)的問(wèn)題。但主持人突然說(shuō)，你不大喜歡說(shuō)話(huà)是不是？將我驚呆。接著(zhù)有嘉賓老師與主持人輪番教育女孩子要大膽說(shuō)話(huà)，不要因為現場(chǎng)人多而緊張，云云，一直說(shuō)到女孩眼微睜，頭微垂，頜微點(diǎn)，臉微窘，又將我驚呆�！o張的人在臺上，戲能唱得那么開(kāi)？結果正式亮身手時(shí)真就小緊張，放不那么開(kāi)了。我說(shuō)這個(gè)例子的意思是，假如我也有個(gè)這么聰明、伶俐、會(huì )唱戲、會(huì )說(shuō)話(huà)、上臺根本不緊張的孫女兒，我還叫她上臺，但是希望她千萬(wàn)別碰到這樣熱心的教育家。是為補記。
育兒教育的心得體會(huì )2
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們擁有不同的性格和天賦，而作為父母的我們，正是他們成長(cháng)道路上最重要的陪伴者和引導者�；仡欁约旱挠齼航逃牡�，我深感育兒是一項需要不斷學(xué)習和進(jìn)步的工程。本文將圍繞教育理念、溝通方式、生活習慣和心理成長(cháng)等方面分享我的體驗和感悟。
一、教育理念
我一直秉持“尊重個(gè)體，激發(fā)潛能”的教育理念。我堅信，每個(gè)孩子都有其獨特的潛能和優(yōu)點(diǎn)，需要我們用心去發(fā)掘和引導。在育兒過(guò)程中，我盡可能地尊重孩子的興趣和意愿，鼓勵他們嘗試新事物，培養他們的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也注重培養孩子的品德和價(jià)值觀(guān)，讓他們學(xué)會(huì )尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )。
二、溝通方式
與孩子的`溝通方式也是非常重要的。我嘗試采用平等、開(kāi)放的態(tài)度與孩子交流，尊重他們的意見(jiàn)和想法。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )耐心傾聽(tīng)他們的困擾，給予建議和支持，讓他們感受到被理解和被接納。通過(guò)這種方式，孩子學(xué)會(huì )了表達自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解他人。
三、生活習慣
在生活習慣方面，我注重培養孩子的生活自理能力和獨立性。從孩子學(xué)會(huì )走路開(kāi)始，我就開(kāi)始逐步引導他們學(xué)會(huì )自己穿衣、吃飯、上廁所等日常事務(wù)。這樣不僅培養了孩子的生活自理能力，也讓他們在成長(cháng)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì )了獨立面對問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵孩子參加各種戶(hù)外活動(dòng)，讓他們親近自然，鍛煉身體。
四、心理成長(cháng)
孩子的心理成長(cháng)同樣重要。我注重培養孩子的情感智商和社交能力。我會(huì )通過(guò)講故事、唱兒歌等方式，培養孩子的情感認知和表達能力。同時(shí)，我也鼓勵孩子參加各種社交活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì )與人交往和合作。在面對挫折和失敗時(shí)，我會(huì )引導孩子積極面對，鼓勵他們勇敢地解決問(wèn)題。
總結我的育兒教育心得，我深刻體會(huì )到作為父母的我們的責任和使命。在育兒過(guò)程中，我們需要尊重孩子，激發(fā)他們的潛能，培養他們的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理成長(cháng)，培養他們的情感智商和社交能力。我相信，只要我們用心去陪伴和引導，每個(gè)孩子都能成長(cháng)為健康快樂(lè )的人。
最后，我想分享一句話(huà)與所有的父母共勉：“教育孩子不是一時(shí)的事情，而是一生的責任�！弊屛覀円黄鹩脨�(ài)和耐心去陪伴孩子的成長(cháng)，用心去教育他們，讓他們在我們的陪伴下，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
育兒教育的心得體會(huì )3
今年的3月2日是我女兒z的9周歲生日�；叵胨龔某錾浆F在茁壯成長(cháng)為市園籀小學(xué)三年級8班一名懂事明禮、獨立自信、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。一路走來(lái),感受頗多,歸納起來(lái)主要還是我們努力營(yíng)造寬松環(huán)境,探索和堅持按自己孩子特點(diǎn)開(kāi)展有效教育,具體表現在以下幾個(gè)方面。
一、注重良好習慣與自力能力培養.
古今中外凡成功之士,均具備這種品質(zhì)。然而當前獨生子女時(shí)代,許多家長(cháng)對小孩過(guò)于遷就、包辦,以至有些大學(xué)生步入社會(huì )眼高手低,缺乏應有適應能力。冰凍三尺,非一日之寒。故對祉含的培養,我們力求從小抓起,根據小孩生長(cháng)發(fā)育規律,提倡自己的事自己做,2歲開(kāi)始已經(jīng)讓她自己吃飯。幼兒園小班開(kāi)始試著(zhù)讓她獨立穿衣和鞋襪,大班開(kāi)始自己洗澡等。小學(xué)一年級開(kāi)始與她商量制定每周作息計劃表,并適時(shí)調整內容,一以貫之。三年級開(kāi)始就放手讓她獨自上下學(xué)。為了更好的言傳身教,我們從幼兒園大班開(kāi)始就不再聘請保姆,平時(shí)擠時(shí)間親自接送她上下學(xué),多跟老師直接交流,多在家陪同她學(xué)習,多做家務(wù)活動(dòng),讓她感受父母的辛苦付出,潛移默化減少對父母依賴(lài)感,自覺(jué)養成責任意識與自強自力能力。
二、注重品德教育,培養健全人格。
一個(gè)人的成才不僅要靠智商,更重要的還要有情商。情商高的人可以凝聚一大批智商高的人為他完成他想要的事業(yè)。劉邦就是一典型例子。因此,從祉含懂事起,我們從幼兒園階段開(kāi)始就沒(méi)有強迫她需要學(xué)多少個(gè)字,背多少首詩(shī),而是讓她多做手工,鼓勵她多思考,多問(wèn)問(wèn)題。給她講一些《三字經(jīng)》、《弟子規》等故事。在小學(xué)除學(xué)習任務(wù)外,我們更關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強、自立,希望她能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團結的孩子。平時(shí)讓她能多參加集體活動(dòng),能和同學(xué)玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強她的社會(huì )交往能力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。要求她能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。小學(xué)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對她完整性格的形成受益匪淺。
三、不與他人比高低,追求快樂(lè )學(xué)習。
“會(huì )學(xué)會(huì )玩會(huì )創(chuàng )造,做最好的自己”,園籀小學(xué)的育人理念十分切合我意。尤其是對一些人認為“小孩從小不能輸在起跑線(xiàn)上”的論調,實(shí)不茍同。我認為人生之路路漫漫,不知有多少起跑線(xiàn)?況且今后就算獲得博士學(xué)位,就業(yè)無(wú)非也只有三條路徑:一是逢進(jìn)必考的機關(guān)及事業(yè)單位。二是去企業(yè)(大多是民企)應聘任職。三是自主創(chuàng )業(yè)或從事自由職業(yè)者。就業(yè)后發(fā)展的成功與否,還要自己努力。故現階段不應對學(xué)習任務(wù)承載與年齡不相稱(chēng)的壓力,而應快樂(lè )學(xué)習,。
我們對于祉含的學(xué)習,從不在她面前強調與他人比高低,因為世上沒(méi)有兩片相同的葉子,人也一樣,我們更多的是強調她上課認真聽(tīng)講,不懂要主動(dòng)向老師或家長(cháng)請教,課后獨立完成作業(yè)并做好預習即可。在我們的引導和她本人的自覺(jué)努力下,卓有成效。今年上學(xué)期各門(mén)功課一如既往的優(yōu)秀,其中特優(yōu)8項,語(yǔ)文還是班級2名免試特優(yōu)生之一,還榮獲學(xué)校的“藝術(shù)之星”,班級的“五星級班委”等榮譽(yù)。特別值得一提的是上二年級時(shí),有一次她發(fā)燒請假幾天,她在家也自覺(jué)預習,并打電話(huà)向老師同學(xué)詢(xún)問(wèn)作業(yè)。我們笑問(wèn)她為什么這樣做,她的回答是:現在努力學(xué)習,是為將來(lái)長(cháng)本領(lǐng)做準備。等到恢復上學(xué)時(shí)沒(méi)有落下功課,時(shí)任班主任李爽爽老師對她大為贊賞。
四、尊重小孩意愿,引導興趣愛(ài)好培養。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中,老師和父母是她的領(lǐng)航員。我們注重發(fā)現她的特長(cháng)和興趣,有針對性加以引導。我們的目的不是讓她成名成家,我們只是希望她在今后的'生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂(lè )趣!故從幼兒園開(kāi)始,我們就有針對性的根據她的潛質(zhì)抓好興趣與愛(ài)好的培養,“變要你學(xué),為我要學(xué)”,有選擇較系統地學(xué)習了聲樂(lè )、舞蹈和鋼琴。目前,她的聲樂(lè )已考取全國童聲7級水平。舞蹈考取4級水平,是校舞蹈隊成員。同時(shí)還引導她養成寫(xiě)周記、寫(xiě)日記的習慣,從幼兒園大班開(kāi)始,她口述周記由我們幫助記錄,到現在自己動(dòng)筆記錄所見(jiàn)所聞、所思所想。特別是上小學(xué)后,共有11篇習作在�？毒派胶泛汀稖刂輳V播電視新壹周》“萌芽”版上發(fā)表,極大地激發(fā)了她語(yǔ)文寫(xiě)作的熱情與潛質(zhì)。她還堅持課外讀書(shū)閱報,收看電視新聞,堅持體育鍛煉,還連續多次當選運動(dòng)員,代表班級參加校運動(dòng)會(huì ),奪取名次。通過(guò)這些興趣愛(ài)好的培養,拓寬了視野,鍛煉了能力,提高了自信心。
五、平等交流,多賞識少指責。
我們從祉含她懂事開(kāi)始就把她當做一個(gè)獨立的個(gè)體來(lái)看待,當“忘年交”,而不僅僅是照顧對象。我們認為很多時(shí)候孩子需要的是家長(cháng)的理解、重視、信任,而不是玩具,不是零食。平時(shí)多抽空跟她交流學(xué)校學(xué)習情況和社會(huì )見(jiàn)聞,多跟她聊聊天,玩游戲,在寓教于樂(lè )中答疑解惑,有意識地灌輸一些真、善、美理念。我常提醒自己:“今天我表?yè)P我的孩子嗎?今天我鼓勵我的孩子爭取進(jìn)步了嗎?”因為優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的。同時(shí)微笑面對孩子的不足與錯誤,與她坦誠溝通,講道理,不使用刺激性語(yǔ)言,批評訓斥小孩�？傊�,沒(méi)有無(wú)用的孩子,只有失敗的教育。個(gè)人認為成功父母與失敗父母的區別在于:前者能發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),并能多一些賞識,多一份鼓勵,幫助孩子樹(shù)立挑戰自我、戰勝自我的信心;而不明智的父母,一眼就看到孩子的缺點(diǎn),挖苦、數落,無(wú)形中給孩子貼不良“標簽”,使孩子的自尊心受挫,失去了信心。因此,作為家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細微的進(jìn)步,每一個(gè)小小的閃光點(diǎn),都要及時(shí)夸獎和鼓勵,讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,促使孩子不斷進(jìn)步,健康成長(cháng)。
育兒教育的心得體會(huì )4
從孩子的孕育到成長(cháng)，育兒的過(guò)程是一段充滿(mǎn)挑戰與感悟的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到育兒教育的真諦，那就是用心去感悟，用愛(ài)去培育。
首先，我認識到每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。他們有自己的個(gè)性、興趣和潛力。因此，育兒教育并非設定一套固定的教育模式，而是要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供適當的成長(cháng)環(huán)境。我逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的需求，了解他們的興趣，以便為他們提供最符合他們需求的`教育方式。
其次，育兒教育需要耐心和堅持。每個(gè)孩子的成長(cháng)速度不同，有些孩子可能在某些方面發(fā)展得比其他孩子慢。這就需要我們作為父母或教育者有足夠的耐心，去引導和幫助孩子，讓他們在適合自己的道路上慢慢成長(cháng)。同時(shí)，我們也要堅持自己的信念，堅信每個(gè)孩子都能實(shí)現自己的潛力。
再者，育兒教育需要我們與孩子建立良好的溝通。我認識到，溝通不僅僅是說(shuō)話(huà)，更是傾聽(tīng)。我們需要傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求和困惑，才能為他們提供有效的幫助。同時(shí)，我們也需要向孩子展示我們對自己和他人的尊重，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，培養他們的社交能力。
最后，育兒教育需要學(xué)習與成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸了解到，育兒教育并非一次性的過(guò)程，而是需要我們不斷學(xué)習和成長(cháng)。我們需要學(xué)習新的教育理念，嘗試新的教育方法，以便更好地幫助孩子成長(cháng)。同時(shí)，我們也需要反思自己的教育方式，不斷改進(jìn)，以便更好地為孩子提供教育支持。
育兒教育是一項充滿(mǎn)挑戰和藝術(shù)的使命。只有用心去感悟，用愛(ài)去培育，我們才能真正幫助孩子成長(cháng)。未來(lái)的日子里，我將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)，用我的愛(ài)和行動(dòng)，為孩子的成長(cháng)貢獻自己的一份力量。
育兒教育的心得體會(huì )5
自從有了我家兒子xx后，我們才實(shí)際的感得到，教育子女遠比生育小孩要難得多。在她成長(cháng)的過(guò)程中我們付出了巨大的精力，但也從中受到了這些樂(lè )趣�，F在拿自己的心得與你們交流一下，希望能總結教訓，把我們的小孩教育得更好。一、環(huán)境對孩子造成潛移默化的作用小同學(xué)的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對孩子形成潛移默化的作用，這種制約甚至終身難忘。在家中，父母事實(shí)上早已擔負起啟蒙教師的職能，一言一行亦為兒子模仿的對象。所以父親一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴格規定自己，成為兒子學(xué)習的好榜樣。我們亦需要好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的.同學(xué)老師，讓兒子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。二、常作引導，培養小孩的自信心要一直與兒子溝通，找到女兒經(jīng)常無(wú)法發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊揚并予以積極鼓勵。孩子在成長(cháng)過(guò)程中并沒(méi)有確立起一個(gè)恰當的判斷事物對錯的理念，要多些引導少些責罵，否則會(huì )導致女兒的不滿(mǎn)和對抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的夸贊會(huì )讓兒子開(kāi)心上半天。有順利的感受并加上稱(chēng)贊，孩子的自信心才會(huì )提高，就不會(huì )對自己的能力造成懷疑，就會(huì )形成學(xué)習的興趣。三、培養兒子生活自理的素養培養兒子自理能力有助于培養小孩成獨立樂(lè )觀(guān)，不依賴(lài)成人的性格。
我們在一些日常生活中引導子女的事情自己做，例如她自己會(huì )穿鞋子的之后我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的恰當就給予適度的贊揚，以提升她的積極性。四、寵愛(ài)放心上，規矩要遵循父母們對我說(shuō)一句話(huà)感到很有道理：每個(gè)孩子都是寵愛(ài)自己的小孩的，但是疼愛(ài)是放在心中的，必要的規矩是必定要做好的。過(guò)分的疼愛(ài)就會(huì )成為溺愛(ài)，會(huì )導致女兒性格上的缺憾。當小孩提出不合理的規定時(shí)，要堅決拒絕，避免小孩養成驕氣。我們教育子女是以把規矩做好為前提的，讓她待人做事都有一個(gè)好的規矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他睡覺(jué)開(kāi)始到可以自己喝酒，都是要求需要在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。五、培養廣泛的興趣，尊重小孩的選擇興趣既能降低父母生活的真諦，陶冶孩子的性格，提高其文化素質(zhì)，又助其身心健康，同時(shí)也有小孩社會(huì )交往的有益紐帶。我會(huì )盡量讓小孩嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重小孩的選擇育兒心得怎么寫(xiě)中班，由決定父母要與不要。因為強求事情，只會(huì )讓其反感、排斥。我們必須做的，只是盡量提供多方面的生活感受，順其自然，讓兒子去看到自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習出來(lái)都會(huì )事半功倍。六、培養小孩的讀書(shū)興趣書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在父母還是很小的之后，我就經(jīng)常選擇一些內容生動(dòng)有趣、能打動(dòng)父母的獨白給她朗讀。
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對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)給予教育，說(shuō)起怎樣去教育孩子，我也不知說(shuō)什么好，也就幾個(gè)方面的心得。
第一欣賞教育：欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段，一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰，平時(shí)父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一聲表?yè)P，都是一種無(wú)形的力量，他沒(méi)做了一件事情或取得一個(gè)好的成績(jì)，我們都會(huì )獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神，愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表?yè)P的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。
第二相互尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長(cháng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充實(shí)的`時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育
最后一點(diǎn)是引導教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當的壓力，不讓孩子有所負擔，否則會(huì )妨礙孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著(zhù)，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì )生活的樂(lè )趣。
最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長(cháng)都浸透著(zhù)老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂(lè )成長(cháng)的老師們，你們的教育遠遠勝過(guò)于父母。
育兒教育的心得體會(huì )7
在我育兒教育的旅程中，我經(jīng)歷了無(wú)數的喜悅、挑戰，也收獲了深深的洞見(jiàn)和感悟。這一切都讓我明白了一個(gè)道理：育兒教育不僅是教導孩子學(xué)習知識，更重要的是教會(huì )他們如何成為一個(gè)健康、快樂(lè )、有愛(ài)心的人。
首先，我明白了傾聽(tīng)的重要性。在和孩子交流時(shí)，我學(xué)會(huì )了耐心傾聽(tīng)他們的想法和感受，而不是急于給出建議或批評。這不僅讓我更深入地了解孩子的內心世界，也促進(jìn)了我們之間的親子溝通。
其次，我學(xué)會(huì )了尊重孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己的個(gè)性和發(fā)展節奏。因此，我不再試圖將孩子塑造成我希望的樣子，而是尊重他們的獨特性，幫助他們發(fā)掘自己的潛能。
同時(shí)，我也明白了贊美的力量。真誠地贊美孩子，讓他們感受到被認可和尊重，可以極大地增強他們的自信心和自尊心。這種積極的心態(tài)有助于他們在面對困難時(shí)更有勇氣和決心。
此外，我也學(xué)會(huì )了如何適當地放手。在育兒過(guò)程中，我逐漸意識到，過(guò)度的'保護和干預可能會(huì )阻礙孩子的發(fā)展。因此，我開(kāi)始適當放手，讓他們在安全的環(huán)境中嘗試和探索，培養他們的獨立性和自主性。
最后，我學(xué)會(huì )了如何處理孩子的情緒。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，難免會(huì )遇到挫折和不滿(mǎn)，我學(xué)會(huì )了用理解和關(guān)懷來(lái)幫助他們處理情緒，培養他們良好的情感智商。
在這個(gè)過(guò)程中，我不僅成為了孩子的良師益友，也更加深入地理解了愛(ài)和被愛(ài)的真諦。育兒教育，不僅讓我成為了更好的父母，也讓我學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。
育兒教育的心得體會(huì )8
家庭是兒子第一所學(xué)校、父母是兒子的第一任老師，良好的家庭教育對兒子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的兒子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對兒子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是兒子的立身之本，兒子終身受益。教育兒子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓兒子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人 、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把兒子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解兒子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對兒子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)兒子天賦中的`特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，兒子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是兒子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。兒子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于兒子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是兒子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，兒子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道；在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
兒子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習兒子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。兒子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。兒子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是兒子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的兒子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的兒子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、兒子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的兒子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上心得體會(huì )，只是我一管之見(jiàn)，不當之處，還請大家多多批評指正。
育兒教育的心得體會(huì )9
育兒教育是一項充滿(mǎn)挑戰和收獲的旅程。自從成為一位家長(cháng)，我深深地感受到了育兒教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我的育兒教育感受和收獲。
首先，育兒教育讓我認識到了身教勝于言傳的重要性。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)是孩子最重要的榜樣。家長(cháng)的言行舉止直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。為了培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我們需要時(shí)刻保持良好的品行和習慣，為孩子樹(shù)立正面的榜樣。
其次，育兒教育讓我明白了尊重孩子的重要性。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，有著(zhù)自己的興趣、個(gè)性和特點(diǎn)。作為家長(cháng)，我們需要尊重孩子的選擇，鼓勵他們勇敢地追求自己的夢(mèng)想。在日常生活中，我盡可能地給予孩子自主權，讓他們參與到家庭生活中，培養他們的責任感和獨立性。
此外，育兒教育還讓我學(xué)會(huì )了如何有效地與孩子溝通。溝通是建立親子關(guān)系的基礎，也是解決孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到問(wèn)題的.關(guān)鍵。我嘗試與孩子建立平等的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的想法和感受，理解他們的需求。通過(guò)溝通，我們可以更好地了解孩子，為他們提供更有針對性的教育指導。
最后，育兒教育讓我體會(huì )到了陪伴孩子成長(cháng)的重要性。孩子的成長(cháng)需要家長(cháng)的陪伴和支持。我經(jīng)常陪伴孩子一起閱讀、游戲、探索世界，與他們共同成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了與孩子之間的美好回憶，也感受到了育兒教育的無(wú)窮樂(lè )趣。
總之，育兒教育是一項充滿(mǎn)挑戰和收獲的旅程。通過(guò)育兒教育，我不僅認識到了身教勝于言傳的重要性，還明白了尊重孩子、與孩子有效溝通以及陪伴孩子成長(cháng)的重要性。這些經(jīng)歷讓我成為了更好的家長(cháng)，也讓我更加深刻地理解了育兒教育的價(jià)值。
在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，我發(fā)現每個(gè)孩子都是獨特的，需要我們用心去理解他們，尊重他們的個(gè)性。同時(shí)，我也認識到了在與孩子溝通時(shí)，耐心和尊重是非常重要的。只有當孩子感受到了我們的關(guān)心和理解，他們才會(huì )更加愿意與我們分享他們的內心世界。
此外，我也學(xué)會(huì )了如何更好地平衡工作與家庭生活。作為家長(cháng)，我們往往需要在繁忙的工作之余，為家庭付出更多的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，確保在陪伴孩子的同時(shí)，也能夠妥善處理工作事務(wù)。
最后，育兒教育讓我深刻地認識到，作為家長(cháng)，我們的責任不僅僅是教育孩子，更是陪伴他們成長(cháng)，幫助他們成為更好的人。在育兒教育的道路上，我將繼續學(xué)習，不斷進(jìn)步，為孩子的成長(cháng)貢獻自己的一份力量。
育兒教育的心得體會(huì )10
光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著(zhù)走過(guò)來(lái)的。恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育宸宸的一些體會(huì )。
想起養育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有煩惱，但更多的是他給我們帶來(lái)的歡樂(lè )和幸福。孩子的養育是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn)，想當年曾經(jīng)購買(mǎi)《怎樣養育男孩》等育兒方面的書(shū)籍；曾經(jīng)網(wǎng)上注冊媽媽群交流育兒經(jīng)驗。孰不知每個(gè)孩子的性格，環(huán)境，體質(zhì)等成長(cháng)的歷程都是不盡相同的，根本就不可以照本宣科。
作為家長(cháng)需要以身作則，身體力行。這個(gè)階段的孩子對事情的判斷力基本上是沒(méi)有的，在他們眼里沒(méi)有對錯，沒(méi)有好壞。爸爸媽媽做的事情他都會(huì )去模仿。所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻的影響著(zhù)孩子。宸宸的爸爸本來(lái)是很少吸煙的，但是有親戚同事來(lái)訪(fǎng)時(shí)，爸爸為了應酬會(huì )偶爾吸一支，宸宸會(huì )問(wèn)，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃，還會(huì )拿起一支煙模仿爸爸的樣子。爸爸會(huì )告訴寶寶這個(gè)是煙，對健康是有害的。后來(lái)宸宸一看到有人吸煙就會(huì )說(shuō)他在吸煙，有害的。
孩子的好奇心需要滿(mǎn)足。這個(gè)階段的孩子對新事物有很強的好奇心，作為父母應該從好奇心開(kāi)始培養他的興趣，而不是敷衍了事，挫傷孩子的興趣。宸宸是個(gè)可愛(ài)的”為什么”家，一天到晚都在問(wèn)，比如看到一個(gè)積木玩具，他會(huì )問(wèn)，這是什么��？干什么用的��？為什么這樣用��？要帶他出去玩了會(huì )問(wèn)，為什么出去��？吃飯了會(huì )問(wèn)，為什么吃這個(gè)��？一些問(wèn)題也許是父母覺(jué)得理所應當的，但是他還會(huì )提問(wèn)。如果這時(shí)我們不回答他，或者是總是說(shuō)這么煩啊，他就會(huì )不高興，長(cháng)期這樣的話(huà)，孩子可能會(huì )不愿意提問(wèn)，對事物的好奇心也會(huì )減少。
講道理比訓斥能使他更好的發(fā)展。這個(gè)階段的孩子對事物的認識是不健全的，有些事情是錯誤的，但是在他看來(lái)是一個(gè)比較有趣的事情，這時(shí)候父母就要跟他講道理，使他認識到錯誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子，讓他們覺(jué)得父母的意愿不可違，使他的心靈受到傷害。如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服，收拾玩具，父母應該大大的贊揚他，使他認識到自己是一個(gè)有能力的孩子，他會(huì )很樂(lè )意的繼續做下去。
家庭和諧是孩子快樂(lè )成長(cháng)的基礎。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀(guān)色，他可以看出父母是否高興或生氣。長(cháng)期處在父母爭吵的環(huán)境的孩子，很容易內心恐懼，導致孩子的心理疾病。有時(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì )被他發(fā)現，他會(huì )跑到媽媽面前說(shuō)，媽媽不要生氣。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和，快樂(lè )充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中，使他有一個(gè)健康心理的成長(cháng)歷程。
養成良好的'生活習慣。良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長(cháng)也是一個(gè)很重要的因素。良好的生活習慣需要慢慢的培養。之前宸宸是很不愿意洗澡的，他認為洗澡是一種折磨，當我們詢(xún)問(wèn)為什么不愿意洗時(shí)，他告訴我們洗澡不好玩，我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具，結果他很樂(lè )意洗澡，現在他已經(jīng)形成習慣，我們不想給他洗，他都自己要求了。在平常的教育中我們都是盡量的去引導說(shuō)服他做事情，讓他認為是他自己想要的，不是我們強迫的。這樣他就會(huì )很樂(lè )意的去做。時(shí)間一長(cháng)，習慣就成自然了。
以上，是我的簡(jiǎn)單的育兒心得，希望老師，家長(cháng)可以共同交流分享育兒經(jīng)驗。希望宸宸可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后感謝老師對宸宸的教育與支持。
育兒教育的心得體會(huì )11
人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師�！苯�(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，培養孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會(huì )，而是多培養孩子對事情感興趣�！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的寶寶。雖然她的脾氣比較固執，還有點(diǎn)霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
（一）：培養孩子的讀書(shū)興趣。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語(yǔ)，不但能增長(cháng)孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣。孩子漸漸長(cháng)大，逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當的提示，讓她養成愛(ài)思考的習慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到工廠(chǎng)的煙囪冒煙，她會(huì )說(shuō)：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見(jiàn)到電視里的火災鏡頭會(huì )用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì )說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說(shuō)：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢�！薄浀眠�是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽(yáng)臺上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話(huà)：“��！外面的世界真大呀！”引得在場(chǎng)的人都哈哈大笑，我也倍感自豪�，F在，每天晚上睡覺(jué)前看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續堅持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
（二）：隨機教育很重要。
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問(wèn)，我盡量滿(mǎn)足她。有時(shí)提出的問(wèn)題連我也回答上來(lái)，但我決不會(huì )敷衍她，而是對她說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不懂，我們問(wèn)問(wèn)其他人吧�！被蚴强纯磿�(shū)找出答案來(lái)再講給她聽(tīng)，并使她懂得多問(wèn)、多想、多看書(shū)，才能使我們獲得更多知識的道理。平時(shí)，我盡量抽出時(shí)間來(lái)，多帶孩子到戶(hù)外，特別是環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園或郊外去玩。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開(kāi)擴視野、增長(cháng)知識，還能觀(guān)察到樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪，跟她講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì )吸收二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清新，并教育她要愛(ài)護環(huán)境、綠化環(huán)境等等……
瑤瑤對機械的東西特別感興趣，在路上看見(jiàn)清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，或是看工地上的打樁，就不肯馬上回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會(huì )陪她一起看，并給她講清潔工人對城市做出的.貢獻，打好基礎才起堅固的樓房等，我們應該感謝她們、尊敬她們。通過(guò)隨機教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識，所以我覺(jué)得隨機教育很重要。
（三）：增強孩子的自信心。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯事，如果只是刻意去批評她，只會(huì )適得其反，并會(huì )損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來(lái)表達，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛生的孩子”、“我認為好孩子應該多聽(tīng)別人的勸告，不會(huì )故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)她的，而且對她是有所要求，這種觀(guān)念的養成，將會(huì )使她終生受益。
對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來(lái)要求。孩子的一些無(wú)意的行為而導致的不良后果，如果大聲訓斥，會(huì )很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應該幫助她解決問(wèn)題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語(yǔ)，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話(huà)，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給
予贊揚和肯定。孩子看到自己的成績(jì)，又受到了父母中肯的表?yè)P，便會(huì )熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì )對自己逐漸充滿(mǎn)了信心。
（四）讓孩子有行使選擇的權利。
讓孩子有行使選擇的權利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話(huà)，反而會(huì )使孩子產(chǎn)生“與父母對著(zhù)干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權利，能使孩子認識自我，對自我能力得到肯定，可以增強孩子的自信心。
育兒教育的心得體會(huì )12
作為一位母親，育兒的過(guò)程對我來(lái)說(shuō)是一次深刻的教育經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了陪伴、引導和愛(ài)的力量。在這里，我想分享一些我在育兒過(guò)程中的心得體會(huì )。
首先，陪伴是育兒教育中至關(guān)重要的一環(huán)。孩子們需要父母的陪伴，這不僅能幫助他們建立安全感和信任感，也能促進(jìn)他們的心智成長(cháng)。我常常抽出時(shí)間陪兒子玩耍、讀書(shū)、探索世界，這樣的互動(dòng)不僅讓我更了解他的興趣和需求，也增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系。當然，陪伴也需要適度，我學(xué)會(huì )了在工作和家庭之間找到平衡，給兒子足夠的關(guān)注，同時(shí)也留出自我空間。
其次，引導是育兒過(guò)程中的重要手段。孩子們需要父母的引導，以幫助他們建立正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣。我嘗試以身作則，展示正確的行為方式，如尊重他人、誠實(shí)守信、善于合作等。同時(shí)，我也注重培養兒子的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。在面對困難時(shí)，我會(huì )鼓勵他思考、嘗試、失敗、再?lài)L試，這樣他就能逐漸學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，愛(ài)的力量是育兒教育的核心。作為父母，我們要用愛(ài)去包容、理解和支持孩子們。在兒子的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )盡量做到接納他的各種情緒和需求，在他需要的`時(shí)候給予支持。例如，當他遇到挫折時(shí)，我會(huì )安慰他，鼓勵他；當他做出正確的決定時(shí)，我會(huì )贊美他，讓他知道自己的努力被看到和認可。這種愛(ài)的表達方式，讓兒子感到被理解和支持，也增強了他面對困難的勇氣。
此外，我深刻認識到尊重和理解的重要性。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，需要我們尊重他們的意愿和選擇，理解他們的感受和情緒。我嘗試去傾聽(tīng)兒子的聲音，了解他的需求和期望，這樣我能更好地為他提供適合他的支持和幫助。同時(shí)，我也明白要適當放手，讓兒子去探索世界、體驗生活，這樣他才能成長(cháng)為一個(gè)有獨立意識和自主能力的人。
在育兒的過(guò)程中，我還學(xué)到了如何平衡贊揚和批評。適當的贊美可以增強兒子的自信心，激發(fā)他的積極性；而適當的批評則可以幫助他認識到自己的錯誤，促進(jìn)他的成長(cháng)。在教育兒子時(shí)，我盡量保持公正和客觀(guān)，讓他明白是非對錯，同時(shí)也讓他感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持。
在陪伴、引導和愛(ài)的力量中，我發(fā)現育兒其實(shí)也是自我教育的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)與兒子互動(dòng)，我不斷地反思自己的行為和態(tài)度，逐漸完善自己的人格。在育兒的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了如何更好地去愛(ài)、如何更好地去教育。
總之，育兒教育是一項充滿(mǎn)挑戰和機遇的工作。通過(guò)陪伴、引導和愛(ài)的力量，我們可以幫助孩子們健康成長(cháng)，同時(shí)也能夠實(shí)現自我成長(cháng)。作為父母，我們愿意為孩子們付出一切努力，因為我們知道，育兒的過(guò)程就是一段寶貴的人生旅程。我希望我的育兒心得體會(huì )能給其他的父母帶來(lái)一些啟示和幫助，讓我們一起為孩子們的成長(cháng)努力！
育兒教育的心得體會(huì )13
作為一位育兒教育領(lǐng)域的初學(xué)者，我深深地感受到了育兒過(guò)程中的喜悅、挑戰以及成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我漸漸領(lǐng)悟到了育兒的真諦，那就是用心陪伴、傾聽(tīng)和理解每一個(gè)孩子。
在我看來(lái)，育兒的過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。從孩子的日常行為中，我可以學(xué)到如何更好地引導他們，從他們的成長(cháng)記錄中，我可以看到自己的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸明白了孩子的成長(cháng)不僅僅是物質(zhì)上的供給，更重要的是精神上的陪伴和關(guān)愛(ài)。
在育兒過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰。例如，我曾一度無(wú)法理解孩子的情緒變化，后來(lái)通過(guò)閱讀和學(xué)習，我逐漸學(xué)會(huì )了如何去傾聽(tīng)和理解他們。而隨著(zhù)孩子的.成長(cháng)，我也需要不斷地調整和改進(jìn)自己的教育方法，以更好地適應他們的需求。
總的來(lái)說(shuō)，育兒教育讓我深刻地感受到了成長(cháng)、挑戰和轉變。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何更好地陪伴和理解孩子，同時(shí)也收獲了更多的成長(cháng)和感悟。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )更加努力地走好這條育兒之路，為孩子們的成長(cháng)提供更好的陪伴和支持。
育兒教育的心得體會(huì )14
先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，我早晨7點(diǎn)班出門(mén)，晚上5點(diǎn)半到家，此刻一般由奶奶負責寶寶起居生活，管接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。
寶寶屬性格外向、活潑開(kāi)朗、記性異常好，愛(ài)同小朋友玩，在同齡人中講話(huà)數較早的，且表達較清楚，這與小的時(shí)候我和奶奶帶著(zhù)他，總是和他講話(huà)，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對待寶寶的問(wèn)題上頭，我的的宗旨是，寶寶健康成長(cháng)過(guò)程中，能養成好的生活和學(xué)習習慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識的。
舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的`時(shí)候帶著(zhù)寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，我堅持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì )很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動(dòng)，反應不要過(guò)于激烈，給予適當的鼓勵和引導，寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì )在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人�，目的是引起家長(cháng)的注意。寶寶愛(ài)模仿大人做事，開(kāi)始他奶奶很擔心寶寶會(huì )磕著(zhù)碰著(zhù)，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著(zhù)工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，之后，在他再抄起家伙時(shí)，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，只要我在家，寶寶就十分的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達愛(ài)的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想，呵呵)，關(guān)于這一點(diǎn)，我還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，我就會(huì )打寶寶的小屁股，好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛(ài)的方式不只停留在這一種。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結果，不僅僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng )傷。
察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自我離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后，
(1)做10次以上深而長(cháng)的呼吸;
(2)拉緊，然后放松全身的肌肉數次;
(3)出外散步10分鐘;
(4)對自我說(shuō)“我會(huì )堅持冷靜”，然后回想過(guò)去自我以往表現得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段簡(jiǎn)便開(kāi)心的時(shí)光。
看到父母能夠控制自我不亂發(fā)脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。家長(cháng)也能夠把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì )做情緒的主人。
教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì )。既想讓孩子歡樂(lè )健康的成長(cháng)又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。其實(shí)孩子有本事完成他們自我的事，只可是需要時(shí)間，相信他們給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結果會(huì )讓我們出忽意料。
哦，忘了件十分重要的心得—我們自我的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認自我的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一齊共同努力，相信我們的未來(lái)更完美更燦爛。
育兒教育的心得體會(huì )15
寶寶的脾氣大概從三歲的時(shí)候就開(kāi)始表現出來(lái)了。很多家長(cháng)都認為脾氣大的孩子闖禍的幾率會(huì )更大，在將來(lái)肯定沒(méi)出息，甚至還會(huì )走上歧途。其實(shí)，寶寶脾氣大并不是什么壞事，研究發(fā)現，脾氣大的寶寶其身體更加健康，并且更加專(zhuān)注、獨立意識也更強。但是如果寶寶有脾氣，而家長(cháng)不加以正確的引導的話(huà)，那么寶寶的脾氣也可能是成長(cháng)過(guò)程當中最危險的武器，最終傷害的不僅是家人更是寶寶自己。
脾氣大的寶寶家長(cháng)需要進(jìn)行科學(xué)方式進(jìn)行教育，優(yōu)秀的家長(cháng)會(huì )讓寶寶的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，脾氣大的寶寶這樣來(lái)教育，將來(lái)在長(cháng)大之后，孩子將更加有出息!
怎么教育脾氣大的寶寶?
1、學(xué)會(huì )接納寶寶的情緒
任何人都會(huì )有情緒，并且都有情緒不佳的時(shí)候。因此，在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候家長(cháng)需要學(xué)會(huì )接納寶寶的情緒，在教育當中最忌諱的一件事情就是，當孩子在憤怒的時(shí)候，此刻家長(cháng)比孩子更加憤怒，這樣造成的結果就是火上澆油，是寶寶的脾氣更大!當寶寶在發(fā)脾氣的時(shí)候�；蛟S家長(cháng)可以適當的安慰寶寶，以心平氣和的態(tài)度讓寶寶的情緒得以平緩，想辦法幫助寶寶紓解情緒。
2、鼓勵寶寶用言語(yǔ)表達自己內心的想法
每個(gè)人都不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。當寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候肯定有一定的原因，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)應該引導寶寶說(shuō)出自己內心的想法，并且告訴寶寶以極端行為的形式是不正確的表達方式。適當的鼓勵寶寶說(shuō)出自己的想法，用溝通的方式來(lái)走進(jìn)寶寶的.內心，這樣會(huì )讓寶寶的脾氣得到很好的緩解。
3、父母也要自我檢討
其實(shí)寶寶的脾氣大在一定程度上和父母有很大的關(guān)系。都說(shuō)父母是孩子的老師，如果在家里，父母都經(jīng)常發(fā)脾氣，那么寶寶也會(huì )受到潛移默化的影響，因此，家長(cháng)需要檢討一下自己是否經(jīng)常有發(fā)脾氣的行為。如果自己有發(fā)脾氣的行為，需要及時(shí)進(jìn)行改正，避免給寶寶樹(shù)立不正確的形象。
4、幫助寶寶紓解心里的情緒
有情緒如果強行抑制，對于身體是極大的傷害，因此，當寶寶有情緒想要發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(cháng)可以幫助寶寶一起紓解心情的情緒，可以通過(guò)吶喊、運動(dòng)等各種方式來(lái)釋放自己的情緒。
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