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觸摸春天讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編精心整理的觸摸春天讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
觸摸春天讀后感1
今天,我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童,她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里,而是親近大自然,用心感受大自然。
她雖然是個(gè)盲童,但她像健康的兒童一樣,走路不會(huì )磕磕絆絆,并且走得很流暢。
她會(huì )像普通人一樣在花叢中穿梭,連一只人們很難抓住的蝴蝶,也被她內心的平靜和善良吸引住了。
她是一個(gè)熱愛(ài)生命,善良的`人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到,我們做不到的事她也做得到。
她雖然是個(gè)盲童,但她有一顆溫暖、善良、開(kāi)朗和熱愛(ài)生命的心。她不會(huì )悲傷,不會(huì )放棄自己的生活。許多人遇到了一點(diǎn)挫折,就會(huì )放棄自己的生活。他們如果像安靜那樣熱愛(ài)生命,那該多好啊。
我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛(ài)自己的生命,不放棄,不拋棄,用自己的心去感受大自然的美好,用自己的心去觸摸大自然。有許多生物也像安靜那樣頑強,比如墻縫里的小草、小花,堅強的螞蟻,懸崖上的小花,在臺風(fēng)中的大樹(shù)……
我們要像安靜學(xué)習,自己有缺陷也不要輕言放棄!
觸摸春天讀后感2
讀過(guò)觸摸春天這一課我知道了:每個(gè)人都要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一個(gè)玻璃杯,等著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)去盛滿(mǎn)美味的果汁;生命就像一張白紙,讓我們在上面添加色彩。
課文講了一個(gè)盲女孩—安靜的故事,并表示了安靜雖然是個(gè)盲童,她的眼睛雖然看不見(jiàn)春天,但安靜卻用心靈來(lái)感受春天的美好!
我們家旁邊也住著(zhù)一個(gè)和安靜一樣的小女孩兒—文文。她從小就失去了雙手,但她從來(lái)也沒(méi)有埋怨過(guò)什么人,因為她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命。她也知道:每個(gè)人的生命都是寶貴的,我們要好好的使用它,不能白白的糟蹋它。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
讀過(guò)《觸摸春天》一課,我明白了每個(gè)人都有生活的權利, 身為盲童的'安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘,更何況身體健全的我們呢? 同學(xué)們,加油!去追逐自己的夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想,只要我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,就一定能創(chuàng )造出一個(gè)屬于我們自己的春天,編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界!
觸摸春天讀后感3
翻開(kāi)《觸摸春天》這篇課文,我被深深地吸引住了。讓我的思想忍不住動(dòng)起來(lái):春天五彩繽紛,多姿多彩,我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發(fā),可以用手觸摸河水的體溫,也可以用耳朵傾聽(tīng)花開(kāi)的`聲音。
《觸摸春天》讓我知道了命運不幸時(shí)有發(fā)生,亦無(wú)預料,當它橫亙在我們面前時(shí),唯有用那份可貴的自信和樂(lè )觀(guān)來(lái)幫助自己,勇敢地面對一切。要知道,上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí),亦會(huì )打開(kāi)一扇窗。換種心態(tài),便會(huì )柳暗花明,尋得另一番廣闊的天地。
《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上,我們感受到每個(gè)人都擁有生活的權利,無(wú)論你是否有健全的體魄,只要熱愛(ài)生活,就會(huì )有一個(gè)的精彩人生。
《觸摸春天》讓我覺(jué)得每個(gè)人都是生活的主人,都有享受生活的權利,盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶,還是春天;放飛的不僅僅是蝴蝶,更是希望,是對飛翔的向往,對生命的熱愛(ài)。誰(shuí)都不可能永遠留住春天,但誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強的精神、不屈的意志,美好的春天就會(huì )永遠屬于你!
觸摸春天讀后感4
我讀了《觸摸春天》這篇文章,知道了它講的是:小女孩安靜,是個(gè)盲童,但是她走路很流暢,而且,有一個(gè)早晨,她還準確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花,攏住了花上的.蝴蝶,又把它放生了。
一個(gè)盲女孩對生活的期盼都那么高,我們健全的人更應該好好學(xué)習,長(cháng)大成為祖國的棟梁。
安靜很有靈性,一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶,都被她攏住了,真是奇跡! 安靜樂(lè )觀(guān)、勇敢,她不像其它的盲人,很少下樓。就算下樓,也要家人陪伴。而安靜不同,獨自下樓。她勇敢是因為她敢流暢的、像正常人一樣大步的向前走。
從這篇文章中,我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事:有一個(gè)人,在一個(gè)村莊里迷了路,這時(shí),他碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩,于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去,小男孩叫那個(gè)人跟著(zhù)他走就行了,在半路的交談中得知,小男孩是個(gè)盲人,那人震驚了……
就是這樣,有些生理上的盲人,心靈卻不盲,安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對生活樂(lè )觀(guān)的精神值得我們學(xué)習 !
觸摸春天讀后感5
今天,我讀了《觸摸春天》這篇文章后,知道了這篇文章的主人公是盲童安靜,作者是吳玉樓,這篇文章共有7個(gè)自然段,分 了三部分,第一部分是一、二自然段,寫(xiě)了安靜是個(gè)盲童,不用眼睛卻從濃郁的花香中感受到了春天,第二部分是三、四、五、六自然段,寫(xiě)盲童在花園里竟然攏住了一只蝴蝶,又把它發(fā)飛了,他感受到了春天的信息,第三部分是第七自然段,寫(xiě)作者感悟到人生的真諦:誰(shuí)都有生活的權力,誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
讀過(guò)這篇文章后,我明白了:生命是美好的,我們每一個(gè)人,哪怕是身體有殘疾的人,都要熱愛(ài)生命、珍惜命,不能浪費生命,還知道了即使眼睛是關(guān)閉的,但是心靈的.窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)閉,盲人也可以享受春天。
感受春天,其中,我最喜歡的句子是:此刻安靜的心上,一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn),蝴蝶在他八歲的人生劃過(guò)一道及其優(yōu)美的曲線(xiàn),述說(shuō)著(zhù)飛翔的概念。因為這幾句話(huà)是安靜運用想象蝴蝶飛走的畫(huà)面,感受到飛翔的快樂(lè )人生和美好!
觸摸春天讀后感6
上個(gè)周,我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過(guò)花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達了她對生命的熱愛(ài)。
有個(gè)細節讓我難以忘記:安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!,她是個(gè)盲童,早上“我”在做操時(shí),竟然反現她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶,告訴了“我”人生的價(jià)值是由自己決定的,別人干涉不了自己的生命。
安靜,讓我想起了一個(gè)男孩——楊光。
楊光這個(gè)人,我想大家并不陌生,他就是20xx年春節聯(lián)歡晚會(huì )上,那個(gè)模仿別人的聲音,模仿得惟妙惟肖的男孩,可他是一個(gè)盲人,但他卻千方百計地去學(xué)藝,最終一鳴驚人。
他雖然看不見(jiàn)陽(yáng)光,但他的.心里卻充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。不要因為自已受到了挫折而倒下;不要因為自已身體不健全而倒下。要經(jīng)得起上天給你的考驗。從哪兒跌倒,就從哪兒爬起來(lái)吧。當春天來(lái)到的時(shí)候,記得,用心靈去觸摸,用愛(ài)去感受,用自己的行動(dòng)來(lái)讓春天更加美麗。
觸摸春天讀后感7
《觸摸春天》主要講述了一個(gè)盲女孩安靜在賞花,后來(lái),她在花香的引導下,奇跡般地攏住了一只花蝴蝶!
我讀完了這篇文章,覺(jué)得安靜很可憐,她只能生活在一片黑暗之中,再也看不到這個(gè)多姿多彩的世界了,但是她非常堅強,她在黑暗之中沒(méi)有選擇退避,而是勇敢地接受這一切,這個(gè)陽(yáng)光女孩用她的行動(dòng)告訴我們:“無(wú)論你的身上發(fā)生了什么壞事,你都要去接受它!
寫(xiě)到這里,我不禁浮想聯(lián)翩,我想到了第十九課的`作者杏林子,她雖然在12歲時(shí)患了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎,但是她仍然忍受著(zhù)巨大的痛苦寫(xiě)作。我又想到了霍金大師,他幼時(shí)就患有嚴重的肌萎縮性脊髓側硬化癥,從此他就被禁錮在了輪椅上,就連看書(shū)都要依靠一種翻書(shū)的機器,然而他沒(méi)有頹喪,仍然堅持不懈地研究。他們都是身殘志不殘的人,他們都在為了自己的理想而奮斗著(zhù)。
就像課文里的那句話(huà):“誰(shuí)都有生活的權利,誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界!本妥屛覀兇蠹乙黄鹑(chuàng )造那個(gè)屬于自己的繽紛世界吧!
觸摸春天讀后感8
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章,這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲人男孩被春天的美麗深深吸引,有一次,安靜又熟悉地走進(jìn)花園,她在玫瑰前停下來(lái),然后她奇跡般地閉上了一只蝴蝶。
看完這篇文章,我覺(jué)得文章里的安靜真的'很可憐。她只能生活在一個(gè)只有黑色單調的世界里。她看不到一絲陽(yáng)光,看不到身邊的親朋好友,看不到大自然的美景,看不到一切。然而,她是多么堅強。當她遇到這種情況時(shí),她選擇的不是回避,而是勇敢地面對。
她的精神是多么珍貴!如果我失明了,我就不會(huì )像文章中的女孩那樣樂(lè )觀(guān)地面對生活。我也認為文章中有一句話(huà)說(shuō)得很好“每個(gè)人都有生活的權力,每個(gè)人都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己豐富多彩的世界”我認為這是真的。生命的實(shí)權掌握在自己手中。這取決于你如何合理安排和使用它,讓你的生命變得有意義。你不會(huì )白白活在這個(gè)世界上,也不會(huì )浪費你的生命。
觸摸春天讀后感9
今天,我遇到了一個(gè)盲人女孩,她的名字很安靜。 安靜是個(gè)盲目的女孩,但她不會(huì )感到自卑。 她熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然。 一個(gè)春天的早晨,她穿梭在花叢中,平穩地走著(zhù),沒(méi)有任何絆腳石。 在花的指引下,她合上了一只蝴蝶,多么不可思議! 正常人很難做到,但她很安靜。
在現實(shí)生活中,有很多好斗好斗的人,比如著(zhù)名作家海倫。凱爾,在她一歲半的時(shí)候,病得很厲害,變得又聾又瞎,然后失去了說(shuō)話(huà)的能力。面對殘酷的命運,她沒(méi)有絕望,放棄了自己,依靠自己不屈不撓的毅力和堅韌不拔的精神,與疾病作斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,最終成為了一位著(zhù)名的作家。還有著(zhù)名的作曲家貝多芬,著(zhù)名的作家張海迪。他們都創(chuàng )造了自己的`世界。
看自己,整天活“衣來(lái)伸手,飯來(lái)的小主人“的生活。我們遇到了一點(diǎn)挫折沮喪‘的’嘴,F在想想真是慚愧,我要學(xué)習他們珍惜生命,熱愛(ài)生活,打造一個(gè)屬于自己的多彩世界。
觸摸春天讀后感10
以前我不知道怎么珍惜生命,不能讓自己活得更加有光彩,可是當我讀了一篇《觸摸春天》之后,我受到了極大的震撼!队|摸春天》這篇課文講的是一個(gè)小女孩——安靜,安靜她從小就失去了光明,他在公園的花叢中穿梭,她走得很流暢,她走到一株月季花前停了下來(lái),她用手悄然捉住了一只美麗的花蝴蝶。許久,她張開(kāi)了手指,蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛走了,安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上,一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)。寫(xiě)了安靜用手、用心去感受春天的美好。安靜的眼睛雖然看不見(jiàn)了,但是她的心靈之窗并沒(méi)有關(guān)閉,她在用她全部的身心來(lái)感受多彩的世界。在她的內心世界里,同樣是一片明媚動(dòng)人的'景色。
讀了這篇文章,我從安靜的身上感到了雖然她每天都生活在黑暗的世界里,但她特別堅強。沒(méi)有被一點(diǎn)兒困難所嚇倒,這都是因為他對春天的熱愛(ài)、對生命的熱愛(ài)。是安靜告訴我們每一個(gè)人都擁有生活的權利,無(wú)論我們是否擁有健全的體魄,只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,就一定能夠創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。
讓我們珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命,讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值吧!
觸摸春天讀后感11
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章,這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園,她靠著(zhù)花的香氣在月季花前停下,后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺(jué)得文中的安靜真可憐,她只能生活在一種只有黑色的單調世界里,她不能看見(jiàn)一絲陽(yáng)光,不能看見(jiàn)身邊的親朋好友,不能看見(jiàn)大自然的美麗景色,不能看見(jiàn)所有的所有,然而她是多么的堅強,當她遇到這種情況時(shí)選擇的'不是躲避,而是勇敢的去面對。
她這種精神是多么的難能可貴呀!要是我失明了,我一定不會(huì )像文中的女孩那樣樂(lè )觀(guān)地面對生活。我還覺(jué)得文中有一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的權利,誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺(jué)得的確如此,人生的大權都掌握在自己的手里,看你怎么合理的安排,合理的利用,讓自己這一生過(guò)的有意義,不白白的活在世上,不浪費了這一生。
觸摸春天讀后感12
誰(shuí)也留不住春天,但誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的春天,一個(gè)繽紛的世界!队|摸春天》里的安靜,雖然是個(gè)盲童,但她并沒(méi)有對生活失去信心,她用手去觸摸春天,用耳朵傾聽(tīng)春天,用心去感受春天,他為自己創(chuàng )造了一個(gè)心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文,我不禁想到了這一位高人:身殘志不殘的張海迪,她從小就高位癱瘓,但她沒(méi)有向命運低頭,而是堅強的.自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識。張海迪看書(shū)時(shí),她只能在胸前放一面鏡子,看鏡子里面那些反著(zhù)的字。你想想,多么困難呀!可是張海迪沒(méi)有屈服,她戰勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂(lè )觀(guān)地面對生活和熱愛(ài)生活,創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的世界呢?我們要像安靜那樣,用自己的全部身心,熱愛(ài)生活,微笑著(zhù)走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上!
觸摸春天讀后感13
今天,我們學(xué)習了《觸摸春天》這篇文章,它主要寫(xiě)了安靜在花香的引導下抓住了一只蝴蝶,后來(lái)張開(kāi)手指把蝴蝶放了,感受到生活的美好的故事,讓我最受震撼的是:她雖然是個(gè)盲姑娘,但她卻非常樂(lè )觀(guān),用自己的心靈來(lái)感受春天,觸摸春天。
同學(xué)們,生活是美好的,生命是僅有的,那么,我們更應該熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命,讓自己的心靈充滿(mǎn)光明。說(shuō)到這里,我想起了許多的名人,他們有的雙眼失眠,有的腿腳殘疾,可他們從沒(méi)有放棄過(guò)追求,永遠用自己的心靈來(lái)代替缺少的'器官,用自己的心靈來(lái)感受世界。
美國著(zhù)名的作家海倫·凱勒,他雙眼失眠,卻用自己的心靈寫(xiě)出了一篇優(yōu)美的作品,用他的感受塑造了一篇感人至深的篇章。
對啊,如果我們自己放棄自己,如果我們就任憑命運的安排,那么,我們將一無(wú)所有。朋友,我們能成為這樣的人嗎?不能!我們要用心靈去觸摸世界,去創(chuàng )造美好的明天。
觸摸春天讀后感14
今天,我滿(mǎn)懷期待地又讀了一遍《觸摸春天》,讀完后,我的心情無(wú)法平靜。
《觸摸春天》這篇文章講的是鄰居的盲童細細感受春天的故事。盲童能細細地感受春天,是因為她在用心去感受春天。是的,用心去感受生活中的一切。
正如文章中的一句話(huà):誰(shuí)都有生活的權利,誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。所以,每個(gè)人都有掌握自己生活的權利,無(wú)論是對是錯,但是一定要把它把握好,合理地運用它,才會(huì )有一個(gè)完美的升華。
每個(gè)人都有屬于自己的繽紛世界,用眼睛觀(guān)察,用鼻子去聞,用手觸碰,用心靈感受,用腦袋去想,總會(huì )感受到屬于自己的繽紛世界,在黑暗中終將會(huì )遇見(jiàn)光明,每一個(gè)人都會(huì )有自己的命運,即使是失去了什么也未曾改變自己的夢(mèng)。
比如貝多芬,他不僅在自己的.人生高峰失去了聽(tīng)覺(jué),但這有關(guān)系嗎?他一樣創(chuàng )造了許多偉大的樂(lè )曲。
每個(gè)人都能用心感受生活的一切,自己的繽紛世界就是自己的人生,感受春天,正如同感受自己的人生。命運能改變一個(gè)人處境,但是,它未必能改變你對夢(mèng)想的堅持。
觸摸春天讀后感15
讀了《觸摸春天》一課,我被深深地感動(dòng)了。
文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力,但并沒(méi)埋怨命運的不公。讀完課文,我驚訝地想:“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢?是她有神奇的靈性嗎?”但我又想:“不!她是個(gè)熱愛(ài)生活的女孩,她用手去觸摸春天,用手去感受春光!焙麕Ыo它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀,誰(shuí)都有生活的權利,誰(shuí)都可以假造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。安靜用她獨特的方式假造了一個(gè)屬于自己的世界,她生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
學(xué)完這篇課文,我思緒萬(wàn)千。在生活中,也有許多像安靜這樣的人?!盲人歌手楊光。他在小時(shí)侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺上,唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會(huì )模仿各種名人的聲音。無(wú)臂雷慶瑤也是一個(gè)身殘志堅的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂,但她克服常人無(wú)法想象的困難,用雙腳學(xué)會(huì )了一切。還有邰麗華,她在小時(shí)侯失去聽(tīng)力,卻為了舞蹈夢(mèng)不斷地前進(jìn)著(zhù)。終于,她萬(wàn)為了感動(dòng)中國人物中20xx年的'十大人物之一,現任中國殘疾人藝術(shù)團團長(cháng)。她們都是殘疾人,她們通過(guò)了不懈的努務(wù),終于成為了著(zhù)名的名人。
誰(shuí)都有生活的權利,誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕藠^斗吧!
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