參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )（精選21篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
潔凈的環(huán)境，精細化的管理、規范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠(chǎng)留給我的深刻印象。
隨著(zhù)接待人員的邊說(shuō)邊行，不經(jīng)意間就來(lái)到了鉗工比賽現場(chǎng)，電氣二次比賽現場(chǎng)等，看到的是師傅們認真的做著(zhù)自己的題目，隨即進(jìn)入資料室、廠(chǎng)房、總控室、工具室參觀(guān)，處處無(wú)不給人耳目一新。通過(guò)與工作人員進(jìn)行細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎工作之實(shí)。隨著(zhù)接待人員的引導，我們來(lái)到了會(huì )議室，聽(tīng)取電廠(chǎng)領(lǐng)導對該廠(chǎng)的介紹，從中對他們的創(chuàng )新理念，發(fā)展之路有了更全面的了解。
短短的幾小時(shí)參觀(guān)學(xué)習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發(fā)電行業(yè)，自然條件、員工文化層次大同小異，而現實(shí)差異卻不得不讓人膛目結舌，也許有人會(huì )說(shuō)：他們資金雄厚，硬件建設投入大，這固然是一方面，標準化建設、一流創(chuàng )建離不開(kāi)資金作后盾，但資金不是天上掉下來(lái)的，支撐他們的是一種精神，“爭創(chuàng )一流”的精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、設備維護管理等各個(gè)方面，要靠科學(xué)管理來(lái)實(shí)現，他們的經(jīng)驗和做法很值得我站去研究和學(xué)習。
學(xué)什么、如何學(xué)？總的來(lái)說(shuō)要結合正在開(kāi)展的“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)”，轉變思想，更新觀(guān)念，理清我站的發(fā)展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設備缺陷較多的`情況下。
一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān)，扎實(shí)開(kāi)展反違章、事故預想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設備消缺工作，做到有水就能發(fā)電，確保全年目標任務(wù)的完成。
三是狠抓作風(fēng)建設，建設一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強的高素質(zhì)員工隊伍。
只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學(xué)習和借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗，一股作氣謀發(fā)展，一定能縮小差距，創(chuàng )造美好的團坡明天。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
20xx年3月，在公司技術(shù)總監黃總監的帶領(lǐng)下，我公司部分管理人員和技術(shù)人員赴南京和合肥等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的業(yè)務(wù)交流學(xué)習活動(dòng)。在這有限的幾天里，我們主要參觀(guān)了江蘇中博通信有限公司、安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿易公司的倉庫，聽(tīng)取了所到之地領(lǐng)導關(guān)于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且，通過(guò)參觀(guān)經(jīng)濟發(fā)達地區，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，受益匪淺。
實(shí)地考察參觀(guān)學(xué)習極具特色：
一是業(yè)務(wù)交流學(xué)習活動(dòng)內容豐富。
外出業(yè)務(wù)交流學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了經(jīng)濟發(fā)達地區的先進(jìn)性，看到了公司與優(yōu)秀的同行企業(yè)存在的差距，也看到了我公司在公司領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進(jìn)了員工團結向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)，堅決完成年度目標的最強音。
二是業(yè)務(wù)交流學(xué)習活動(dòng)形式新穎。
這次業(yè)務(wù)交流學(xué)習，大家互比互學(xué)，通過(guò)發(fā)達地區和本地的比較，領(lǐng)略了企業(yè)和地區的發(fā)展亮點(diǎn)。外出交流學(xué)習，通過(guò)對龍頭企業(yè)的實(shí)際學(xué)習，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
三是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)氣氛熱烈。
通過(guò)業(yè)務(wù)交流學(xué)習，共謀發(fā)展，總結過(guò)去，描繪未來(lái)，展現出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。四是參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)收獲顯著(zhù)。這次，我們集中幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了經(jīng)濟發(fā)達地區的部分企業(yè)近幾年來(lái)的巨大變化，感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習了他們通過(guò)不斷地創(chuàng )新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了我公司在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區，領(lǐng)略了經(jīng)濟發(fā)達地區思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
本次考察參觀(guān)學(xué)習的特點(diǎn)很多，體會(huì )更多。
一是企業(yè)不同，發(fā)展差距很大。發(fā)人深思。江蘇中博通信有限公司作為集團物流的龍頭企業(yè)，無(wú)論是年收入總值、利潤總值，還是倉儲設施、技術(shù)儲備都要比我公司高幾倍，這些都是我公司無(wú)法比擬的，值得我們深思。江蘇中博通信有限公司全年收入在xx。4億元，專(zhuān)業(yè)物流人員約150人，并具有國家級的檢測中心。安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿易公司的年收入總值、利潤總值，也是我公司目前無(wú)法比擬的`。他們的戰備思想值得我們借鑒。
二是企業(yè)管理理念令人信服。安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿易公司管理規范化程度高、員工服務(wù)意識強，生產(chǎn)效率高。江蘇中博通信有限公司作為集團物流的龍頭企業(yè)，其思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重企業(yè)文化建設，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展潛力，大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。相比較而言，我公司剛處于發(fā)展和建設的初期，在企業(yè)管理和技術(shù)發(fā)展上都有待完善，我相信，在公司領(lǐng)導層的帶領(lǐng)下，我公司一定會(huì )在盡可能短的時(shí)間內，立足企業(yè)，踏實(shí)發(fā)展，迎頭趕上。展望未來(lái)，我公司一定會(huì )超越這些我們曾經(jīng)仰望的高山。
短短幾天考察參觀(guān)學(xué)習時(shí)間，大家一路學(xué)習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺�，F依據本次考察，結合我公司發(fā)展現狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
企業(yè)要發(fā)展，堅持解放思想，確實(shí)提高認識是第一要務(wù)，領(lǐng)導班子大力弘揚科學(xué)是保證企業(yè)發(fā)展的必備條件。企業(yè)要發(fā)展，除有上級單位的大力支持外，最重要的一條就是職工思想解放。思想是行動(dòng)的先導，只有開(kāi)放的思想才能有效地指導企業(yè)的發(fā)展。解放思想能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展的客觀(guān)需要，是提高我們經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)工作的必然選擇。
結合本部門(mén)工作的實(shí)際情況，就是要在思想上與公司領(lǐng)導保持一致，要在觀(guān)念上與標準化、精益化管理觀(guān)念。要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務(wù)意識。要在管理上理順經(jīng)營(yíng)工作思路，不斷提高部門(mén)的管理水平。要在創(chuàng )效上進(jìn)一步發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷挖掘部門(mén)和員工的創(chuàng )效潛力。要盡全力為企業(yè)作貢獻，為公司創(chuàng )效益，做到人人頭上有責任，個(gè)個(gè)身上有指標，力爭完成經(jīng)營(yíng)指標任務(wù)，跟上公司發(fā)展的步伐，從而使我部的管理、服務(wù)、創(chuàng )效的工作盡快適應企業(yè)發(fā)展現狀。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
12月14日下午，在吳園長(cháng)的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀(guān)學(xué)習，在參觀(guān)學(xué)習期間受到那里的領(lǐng)導和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認識和感悟！
在凱里市第四幼兒園周到細致的安排下，歐園長(cháng)的熱情引導下，我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽(tīng)了楊老師的一節多媒體教學(xué)活動(dòng)——《乘車(chē)的規則》；又到中一班聽(tīng)了一節教學(xué)活動(dòng)——《交通工具種類(lèi)多——鐵路上》。在聽(tīng)課中他們老師的認真、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參與活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中歡樂(lè )愉悅的學(xué)到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我一定會(huì )學(xué)習他們的長(cháng)處，應用到以后的教學(xué)活動(dòng)之中。之后，我在她們美麗的園內細致的觀(guān)看了一番。走過(guò)的每一個(gè)教室都讓我有一種家的感覺(jué)，溫馨、豐富多彩、充滿(mǎn)歡樂(lè )、又不失個(gè)性的氛圍。其中有：室內外物品的歸類(lèi)擺放；區域中適當的圖文結合標志，墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細的裝飾過(guò)；整個(gè)參觀(guān)過(guò)程中四幼老師們的接待也都處處體現細致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細，做足細節，做好細節，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂(lè )園。
在與四幼歐園長(cháng)的匯報交流、多媒體展示她們園的活動(dòng)圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個(gè)四幼擁有濃濃的少數民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區，從小接觸民族的文化、了解民族的習俗，培養幼兒熱愛(ài)我們的少數民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過(guò)國家、省、州級的獎項。
我對美術(shù)方面不是很感興趣，可到了幼兒園一定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的知識。這次在參觀(guān)四幼中讓我感受到整個(gè)四幼環(huán)境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀(guān)、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺(jué)四幼的孩子們都是小小的藝術(shù)家，作品中體現出孩子們的童真和歡樂(lè )情緒，很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內盡可能的為孩子們創(chuàng )造豐富的'教育環(huán)境。
在歐園長(cháng)的匯報交流中說(shuō)了一句話(huà)，“幼兒園要給老師們一個(gè)家的感覺(jué)，讓老師們自己愿意呆在幼兒園中”。這一點(diǎn)我感受到了，園長(cháng)那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度，讓這個(gè)團隊充滿(mǎn)了親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個(gè)快樂(lè )、融洽的團隊，才能帶出快樂(lè )、融洽的孩子。
此次學(xué)習讓我又獲得了一次成長(cháng)的機會(huì )，像四幼中班吳燕紅教研組長(cháng)說(shuō)的那樣，“從小學(xué)轉崗到幼兒園，只要自己用心、適應并勝任此項工作只需一個(gè)過(guò)程，或許半年或許一年�！蔽液苜澩恼f(shuō)法，我會(huì )努力用較短的時(shí)間去適應，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
九月底，在教育部門(mén)的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到孫柏中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，在歷時(shí)1天的參觀(guān)學(xué)習中，我們實(shí)地參觀(guān)了孫柏中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀(guān)看了孫柏中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽(tīng)了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習活動(dòng)很快結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀(guān)學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
一、學(xué)會(huì )布置特色作業(yè)。
我們所參觀(guān)的孫柏中心小學(xué)，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書(shū)面，還設置了許許多多手工制作及創(chuàng )意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機，培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應用于實(shí)踐當中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐。
二、教育的成功源自教育細節的成功，作業(yè)的成功也在于細節。
作為一名品社老師，我特別看了一下孫柏中心小學(xué)老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現：為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當成一名設計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng )作，讓學(xué)生自己設計版面，并根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。在對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，孫柏中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們設置了“回音壁”“老師我要對你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話(huà)。
四、教師要有責任心。
教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的`重任。首先，教師要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，設計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說(shuō)明老師們在用心。這樣學(xué)生也會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀(guān)學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
20xx年4月3日，我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，收獲很多。
這三所校園，都是現代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語(yǔ)言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀(guān)止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué)，都隨處可見(jiàn)一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著(zhù)我們。如有關(guān)教育理念方面的標語(yǔ)：學(xué)習的'提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習。有關(guān)衛生方面的標語(yǔ)：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮。有關(guān)安全教育方面的標語(yǔ)：我一定要珍愛(ài)生命，注意安全。有關(guān)班級管理方面的標語(yǔ)：節節有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在。它啟示著(zhù)、熏陶著(zhù)、激勵著(zhù)永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。
此次學(xué)習考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足�？疾鞎r(shí)間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(cháng)遠的。下一步應該靜下心來(lái)，研究社會(huì )需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì )，我們沒(méi)有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個(gè)長(cháng)期的指導過(guò)程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習的機會(huì )，謝謝！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
20xx年4月26日至4月29日，在英德市教育局xxx科長(cháng)的帶領(lǐng)下，英德市“名班主任”到肇慶、南海參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教育理念和教育管理辦法，此行先后參觀(guān)了肇慶端州十六小學(xué)、南海羅村實(shí)驗小學(xué)、南海南師實(shí)驗小學(xué)，通過(guò)這次的參觀(guān)學(xué)習，本人深受啟發(fā)，受益匪淺，為以后的班級管理工作提供新的思路和方法。主要有以下三點(diǎn)體會(huì )：
一、 教師有團隊精神，教育教學(xué)工作積極認真。
團隊精神是一所學(xué)校的支柱，一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的好與壞，團隊精神很重要。在參觀(guān)的幾所小學(xué)他們的團隊精神都非常強，不管哪位老師參加比賽，他們都是集體討論、商量，集大家的智慧。大家都把學(xué)校當作家，教學(xué)工作積極認真。
二、 充分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)
在教育學(xué)生方面，這幾所小學(xué)幾乎有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是充分關(guān)注學(xué)生，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，他們對每位學(xué)生都很了解，老師們通過(guò)家訪(fǎng)，調查、談心，深入了解每一位學(xué)生的情況，對各學(xué)生的表現做詳細的記錄，并對不同的學(xué)生采用不同的教育方法，對基礎較差、成績(jì)不好的`學(xué)生，他們就出難度低，較容易的練習、試卷讓這些學(xué)做，增強他們的信心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
三、 德育工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作
這幾所學(xué)校都非常重視德育管理，他們對班會(huì )課非常重視，為了上好班會(huì )課，每一位老師在上班會(huì )課前，他們都是同級教師一起討論，一起設計整節課，這次你幫我，下次我幫你，力求把每一節課上好。對學(xué)生他們注重抓文明禮貌，他們并不是時(shí)說(shuō)學(xué)生在學(xué)校見(jiàn)老師會(huì )問(wèn)好，就是有禮貌，而是要求學(xué)生在家也會(huì )向長(cháng)輩問(wèn)好，為了檢查學(xué)生是否做到了，他們利用校迅通或打電話(huà)的形式向家長(cháng)了解。
通過(guò)這次的參觀(guān)學(xué)習，使我耳目一新，領(lǐng)悟到學(xué)習的必要性和重要性，領(lǐng)悟到研究和改革的的緊迫性。同時(shí)，感謝教育局提供給我們這樣的機會(huì )，也希望有更多這樣的機會(huì )，提升老師們的觀(guān)念，使老師們能站的更高，看得更遠，把我們的教育事業(yè)做得更加完善，日臻完美。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀(guān)學(xué)習兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會(huì )。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象，現談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì )。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著(zhù)裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡(jiǎn)樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調的迷彩服，能夠想象該校的老師和領(lǐng)導們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學(xué)生的教育主要以正面引導方式，尊重學(xué)生的人格，透過(guò)跟家長(cháng)多報喜，少報憂(yōu)的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表?yè)P的歡樂(lè )，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和用心性，同時(shí)也為老師們贏(yíng)得了學(xué)生的信任，構成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jì)差，但他們同樣有著(zhù)強烈的'自尊心，教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長(cháng)效地轉變他們的思想，有時(shí)甚至會(huì )導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生，才能到達德育目的。
二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績(jì)吸引了我。我認為，該校白天文化理論學(xué)習與晚上技能實(shí)訓相結合的方式很好地把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中，我能夠感受到全體老師愛(ài)崗敬業(yè)的一種很強的職責心，以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、比較各所學(xué)校，其實(shí)只要是當老師，無(wú)論在哪所學(xué)校都沒(méi)有簡(jiǎn)單的工作，因為我們所應對的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責就是教書(shū)育人，無(wú)論哪所學(xué)校，都離不開(kāi)敬業(yè)的教師，只有應對現實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
20xx年5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人赴全國教育名市——山東省市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在二中、外國語(yǔ)學(xué)校、五中、一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習結束后學(xué)員相互交流體會(huì )。這次學(xué)習，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以诙袇⒂^(guān)學(xué)習后的幾點(diǎn)感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念
二中從培養學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負擔減下來(lái)。包括“預習、互動(dòng)、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復習溫故知新。
具體包括以下三個(gè)轉變——師長(cháng)變學(xué)長(cháng)，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究；教室功能的轉變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
二、高效化的小組合作學(xué)習
學(xué)習小組的建立既使學(xué)習主體細致化（每組6人，根據學(xué)習能力的差異分為A、B、C三個(gè)等級），既有利于老師對學(xué)生學(xué)習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現。
三、集體化的導學(xué)案
導學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現課堂教學(xué)過(guò)程。知識點(diǎn)挖掘細致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節課都體現了教學(xué)中學(xué)習的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制。
四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數量的讀書(shū)筆記；其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數量的`書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)基礎，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
五、無(wú)處不在的校園文化
整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習、轉變學(xué)生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì )讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢�"。這些名言會(huì )激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀(guān)學(xué)習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學(xué)習，讓我們收益匪淺。
透過(guò)參觀(guān)汾西縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著(zhù)教育理念的濃厚氛圍，了解著(zhù)學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過(guò)內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著(zhù)以校風(fēng)校訓為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著(zhù)以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著(zhù)以教學(xué)方式、管理方式、評價(jià)方式、運行制度等為載體的`教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。
參觀(guān)學(xué)習后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達了極致。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標，辦學(xué)規劃，行動(dòng)思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì )背景、發(fā)展現狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個(gè)角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內涵于學(xué)校的教育思想、教育觀(guān)念，因此對課程構建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、�；�、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀(guān)察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個(gè)要求，每一項制度的落實(shí)進(jìn)行認真的觀(guān)察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內涵。
在汾西一校主要參觀(guān)了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會(huì )明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習中我強烈感覺(jué)一校是用牛校長(cháng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機。長(cháng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團隊�！�
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
20xx年10月 19日—20日，利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開(kāi)展了別開(kāi)生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng)，這次活動(dòng)針對性強、效果突出、明顯，使我受益匪淺。
具體感受總結為以下幾點(diǎn)：
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的兩所學(xué)校北京廣渠門(mén)中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團中心校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效；著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。
老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。
自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些，班主任還要不斷的.完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、班主任要有責任心。教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。
首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻、就會(huì )有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習使我認識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
小寨路街道辦事處于四月十九日組織全體社區專(zhuān)職工作人員赴紅專(zhuān)南路、大唐、崇德坊、新家坡四個(gè)先進(jìn)社區參觀(guān)學(xué)習。每到一個(gè)社區，主任和全體工作人員都熱情接待我們并細致地為我們講解該社區的發(fā)展歷程和建設情況。雖然各社區硬件條件不同，管理模式也并非一致，但他們結合本社區情況，因地制宜的發(fā)展理念和工作措施值得我們去認真學(xué)習、借鑒。
一，紅專(zhuān)南路社區堅持以人為本，營(yíng)造溫馨家園。
當我踏入紅專(zhuān)南路社區的教育示范基地時(shí)，深深地被其濃郁的人文環(huán)境所感染�；刂胁粌H展示了社區歷年來(lái)獲得的榮譽(yù)獎牌，還有各種由展板、多功能媒體呈現的社區概況介紹、社區工作動(dòng)態(tài)，其中文體活動(dòng)的開(kāi)展更是數不勝數。紅專(zhuān)南路是全國重點(diǎn)示范社區，它一方面通過(guò)板報、學(xué)習園地、教育示范基地等加大對科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社區的宣傳；另一方面對居民定期開(kāi)展科普知識講座和豐富的文體活動(dòng)，倡導健康文明的生活方式，營(yíng)造了社區的文化氛圍。
二，大唐社區創(chuàng )新管理機制，推行“三創(chuàng )”、“三圈”工程，創(chuàng )立品牌服務(wù)。
大唐社區解放思想，以五級管理體制創(chuàng )新社會(huì )管理精細化，制作了五級管理示意圖，實(shí)行從兩委會(huì )到戶(hù)長(cháng)的責任制，注重管理體制的科學(xué)性；在對流動(dòng)人口的'管理方面，實(shí)行與常住人口統一的以流動(dòng)同一性創(chuàng )新社會(huì )管理全員化模式；在社區服務(wù)方面，開(kāi)設殘疾人康復室、老年日間照料室、矛盾調解室、文體活動(dòng)室以及青少年課后托管班等多種為居民免費開(kāi)放的交流平臺，以延伸服務(wù)創(chuàng )新社會(huì )管理的無(wú)縫化。大唐社區面對新形勢，運用科學(xué)的管理機制完善社區服務(wù)體系，通過(guò)社區陣地搭建全方位平臺為轄區居民服務(wù)。
三，崇德坊社區鋪展貼近民生的工作，真誠服務(wù)百姓。
在此次參觀(guān)學(xué)習的社區中，崇德坊社區硬件水平相對不高，屬于純居民型小區，孤寡、空巢老人平均較多，并且沒(méi)有物業(yè)部門(mén)，平時(shí)查電表水表、疏通管道等細碎的事情也由社區進(jìn)行管理。針對現狀，社區主任帶領(lǐng)工作人員親自上門(mén)走訪(fǎng)入戶(hù)，對轄區內的居民做到全面、細致和深入的了解，其著(zhù)名的兩大活動(dòng)分別是每年的“冬季送餃子”，以及利用不大的社區辦公用房開(kāi)展的“陽(yáng)光家園送愛(ài)心”活動(dòng)。崇德坊社區堅持做好群眾路線(xiàn)，為居民提供貼心、周到的服務(wù)，尤其 注重對社區“孤、殘、老、弱”四類(lèi)群體的關(guān)懷和幫助。
四，新家坡社區夯實(shí)硬件建設，努力提升業(yè)務(wù)水平。
新家坡社區是村轉居型社區，地理位置優(yōu)越，人文環(huán)境得天獨厚，硬件設施水平較高，內設有康樂(lè )室、服務(wù)站、圖書(shū)室等活動(dòng)場(chǎng)所，并且建立了覆蓋全部轄區范圍的監控設備，制作了可活動(dòng)式的社區業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)信息欄。新家坡社區在相關(guān)部門(mén)的支持與幫助下，進(jìn)一步強化硬件建設，完善便民利民服務(wù)體系，努力建設一個(gè)“環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮”的精品社區。
在今年的全國兩會(huì )上，所有談到社區基層管理創(chuàng )新的話(huà)題，幾乎都離不開(kāi)“社區”這一關(guān)鍵詞，這充分說(shuō)明社區是社會(huì )管理創(chuàng )新的落腳點(diǎn)之一。通過(guò)此次參觀(guān)學(xué)習，我們看到了“謀民生之利、解民生之憂(yōu)”的管理創(chuàng )新之舉在社區發(fā)展中起到的重要推進(jìn)作用，也激發(fā)了我對社區工作的一些新想法和新思路。
一，從理念上應當提高對社區治理的創(chuàng )新認識。時(shí)代進(jìn)步，人們的思想觀(guān)念也在更新，社區由最初的簡(jiǎn)單式服務(wù)轉向了多元性服務(wù)模式。而社區發(fā)展的最終目標是盡量讓人們自己決定做什么，并從社會(huì )自身的力量中尋找動(dòng)力，從外部動(dòng)員式向內生性發(fā)展的演變，這是社區發(fā)展的最高境界，也是我們全體社區工作人員努力構建的美好明天。
二，在管理上應當提高科學(xué)性體系，打造社區特色亮點(diǎn)。社區管理應當根據上級有關(guān)文件精神結合轄區的實(shí)際情況，因地制宜，努力突出科學(xué)性管理，挖掘轄區潛力，建立與駐地單位的聯(lián)動(dòng)機制，有效整合社區資源，打造社區工作亮點(diǎn)，使社區更好地為群眾辦好事、辦實(shí)事。
三，在服務(wù)上應當學(xué)習崇德坊社區工作法，做居民的“貼心人”。在社區工作中應將著(zhù)力點(diǎn)放在為居民服務(wù)的宗旨上，堅持做到服務(wù)到位，不做樣子；服務(wù)到人，不留盲點(diǎn)；服務(wù)到面，不失民心。在公共服務(wù)“窗口前移，重心下沉”的背景下，堅持“以人為本，服務(wù)為先”。
以上就是我此次參觀(guān)學(xué)習的一些心得感受，同時(shí)感謝辦事處為我們提供了這樣一次很好的交流機會(huì )，我會(huì )把這次學(xué)習到的知識充分運用到實(shí)踐中去，為社區工作的順利開(kāi)展貢獻每一份力。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
2011年10月31日，在呂河中心校曹主任的帶領(lǐng)下，我們一行8人來(lái)到安康第一小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，這是我第一次出去參觀(guān)，走在路上心情激動(dòng)不已。來(lái)到學(xué)校，接待我們的是學(xué)校校辦室的劉庭琴主任、教導處的馮桂蓮主任和學(xué)校黨委的李書(shū)記。幾位領(lǐng)導都非常熱情而且彬彬有禮。聽(tīng)說(shuō)我們旬陽(yáng)的老師還不少，此時(shí)，我就感受到老鄉的熱情。步入校園，首先感受到的是小橋流水般的詩(shī)意畫(huà)境，佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，一道而來(lái)的同事們都下意識的把談?wù)撀晧旱土�。漫步在校園中，你會(huì )感到學(xué)校的每一處角落都充滿(mǎn)了書(shū)香的氣息。來(lái)到學(xué)校正逢學(xué)生上學(xué)時(shí)間，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到學(xué)生“老師早”、“老師好”的聲音，學(xué)生們是多么的有禮貌！你隨處還會(huì )看見(jiàn)佩戴“支持雙創(chuàng )”肩章的學(xué)生干部，正在檢查衛生，他們是多么負責任��！
參觀(guān)了市一小的升旗儀式，讓我感受很深。聽(tīng)到清脆而又柔和的鈴聲響，三千余學(xué)生能夠整齊有序的站好隊列隊形，隨著(zhù)國旗緩緩的升起，全體學(xué)生的隊禮整齊劃一。學(xué)生流利而又有感情、有主題的國旗下演講，讓全校師生全神貫注的聆聽(tīng)，精彩的中隊主題演出活動(dòng)更是給全校學(xué)生上了一堂德育課，“身邊的安全小故事”的主題隊會(huì )開(kāi)展的形式多樣，有講故事、小品、快板等，學(xué)生真正受到安全方面的教育。升旗儀式的各個(gè)程序全由學(xué)生主持，學(xué)生的組織能力、語(yǔ)言能力的到了我們佩服，當然，這背后肯定凝聚著(zhù)老師的無(wú)盡心血。升旗儀式盡管只有短短的幾十分鐘，但是我感到效果顯著(zhù)，學(xué)校真正把升旗儀式當作了一節德育的課堂。
在教導處的精心安排下，我們參觀(guān)了學(xué)校管理規范、擺放整齊的圖書(shū)室，欣賞了各種價(jià)值很高的小制作、小發(fā)明和能見(jiàn)證市一小輝煌歷程的校展室，獨具特色、馳名全省的勞技室，規范齊全的檔案室。圖書(shū)室里的圖書(shū)報刊擺放整齊有序，分類(lèi)明確，書(shū)報齊全，干凈整潔。校展室里的各種榮譽(yù)已經(jīng)擺滿(mǎn)了整間房子，有市級的、省級的、國家級的，讓我們贊嘆不已，教師們各項獲獎證書(shū)，讓我感受到市一小教師們在工作中是多么的認真踏實(shí)！最讓我們賞心悅目的是學(xué)校的勞技室，聽(tīng)了國家教學(xué)能手龔心鈞老師的介紹，學(xué)校的勞技室已經(jīng)是學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。勞技室的學(xué)生作品琳瑯滿(mǎn)目，學(xué)生的布扎花別具一格，有的作品被國家、省博物館收藏，有些作品在中、省、市獲獎。在這里我們認識了這位和藹可親的'龔心鈞老師，他的一席話(huà)，讓我們勝讀十年書(shū)，他對教育的熱情、對工作的負責真讓我們年輕人學(xué)習，盡管他已年過(guò)半百但教育的理念超前。和他合影之時(shí)，一股敬慕之情油然而生。
走進(jìn)12位教師的課堂，我們一睹名師的風(fēng)范，他們的課堂真是一種藝術(shù)！首先每位教師都充分體現了老師“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人，老師是課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者”，教師在課堂上導的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現。其次是教師在課堂上注重對學(xué)生的評價(jià)、鼓勵。學(xué)生的每一次精彩教師都給與表?yè)P鼓勵，鼓勵評價(jià)的語(yǔ)言和形式豐富多彩；第三，每節課教師都注重學(xué)生的養成教育和情感教育，素質(zhì)教育落到了實(shí)處；第四，教師扎實(shí)的教學(xué)基本功讓人折服。每位教師都具有廣博的知識，有著(zhù)靈活的駕馭教材的能力，多媒體課件運用自如，教師的語(yǔ)言童趣而又感人。聽(tīng)著(zhù)這樣的課讓我們覺(jué)得是一種享受。通過(guò)聽(tīng)課，我看出這里的學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣都很出色，且個(gè)性鮮明、興趣廣泛，他們都參加了各種興趣小組活動(dòng)。
在和學(xué)校的羅校長(cháng)、王主任、教研組長(cháng)課改、校本教研座談會(huì )上，讓我感受最深的是老師的敬業(yè)精神。每位教師在工作中都不甘示弱，形成了一種積極向上、勇于爭先的工作氛圍，就連即將退休的龔心鈞老師雖然已榮譽(yù)滿(mǎn)載，在工作中仍然堅持不懈，作為我們的年輕人，沒(méi)有理由不努力、不研究。學(xué)校高度重視校本教研工作，開(kāi)展說(shuō)評課、示范課、匯報課、研究課活動(dòng)，還開(kāi)展“疑難問(wèn)題研討會(huì )”、“微型課題”、“集體備課”等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常參與指導。教師在教研活動(dòng)中逐漸成長(cháng)。
在這次學(xué)習中，可學(xué)習的東西還有很多，我用筆墨并不能完全表達出來(lái)，但我的內心真正得到了洗禮，得到了震撼。一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強了提高自我的緊迫感和責任感�！八街�，可以攻玉”，我相信，只要我們腳踏實(shí)地、善于學(xué)習、積極進(jìn)取，一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
7月23日，分公司組織我們外出參觀(guān)學(xué)習兄弟收費站的文明服務(wù)及禮儀形象，希望能夠通過(guò)這種方式學(xué)習到兄弟單位的優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)理念。我們先后經(jīng)過(guò)了濟青高速膠州收費站、濰坊東收費站、濰坊收費站、濰城收費站，青新高速平度南收費站（公路局管轄）。
當車(chē)駛入車(chē)道，首先迎接我們的是一張親切微笑的臉，隨后輕輕一點(diǎn)頭，伴著(zhù)一聲您好，讓人感覺(jué)他在同熟悉的朋友打招呼，那么自然那么親切。收費員站立雙手接住公務(wù)時(shí)，當車(chē)要駛離時(shí)，又雙手遞給司機。自始至終，臉上都掛著(zhù)微微的笑容，讓人如沐春風(fēng)。在車(chē)輛刷卡時(shí)，我們也注意留意到收費亭里面物品擺放規范整齊，安全器材齊備，崗亭內外、車(chē)道干凈衛生，玻璃干凈明亮；其中印象和感觸最深的就是膠州收費站和平度南收費站收費員的微笑服務(wù)，他的一個(gè)微笑讓我們感受到了溫暖，讓我們享受到了服務(wù)，不得不讓我們聯(lián)想到微笑可以拉近與司乘人員距離、微笑可以化解司乘人員心中的不滿(mǎn)、微笑可以體現我們的服務(wù)水平和管理水平，微笑可以充分體現我們的整體素質(zhì)。
通過(guò)觀(guān)看各收費站的文明服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了我們與兄弟單位之間存在的差距。在之前的工作中我們一直認為自己已經(jīng)是高標準、高要求，臨行前并不抱多大希望。但是在這次文明禮儀參觀(guān)學(xué)習后，首先讓我們認識到原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位。從小小的迎賓手勢到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中迎賓手勢不標準、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情或表情僵硬等常見(jiàn)問(wèn)題好像我們都沒(méi)有多加注意。
通過(guò)這次文明禮儀學(xué)習，也使我們意識到原來(lái)平時(shí)忽略的這些小問(wèn)題其實(shí)帶給司乘人員的負面印象是很大的。試想當車(chē)輛駛到收費窗口，看見(jiàn)一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無(wú)表情、精神不振的收費員時(shí)會(huì )是什么樣的感覺(jué)，相信他們也不會(huì )有愉快的心情，甚至會(huì )產(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢？——“威乳高速，為民服務(wù)”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給對方的是一種疲倦、無(wú)奈、生硬、不自然的感覺(jué)，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎？如果我們自己是司機，誰(shuí)又愿意見(jiàn)到這樣一位收費人員呢？
所以，我覺(jué)得在平時(shí)的`工作中我們應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事，從以下幾個(gè)方面體現和提高我們的文明服務(wù)水平。
一、做好迎賓手勢，標準的迎賓手勢，首先能給司乘人員一個(gè)尊重他們的良好的印象。
二、做好微笑服務(wù)，司乘人員到達收費亭，做好微笑服務(wù)，笑臉相迎，能給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
三、用好文明用語(yǔ)，響亮的文明用語(yǔ)，一聲“您好”。給人一種親切的感覺(jué)，心情愉快，更在無(wú)形中提高了我們的形象。
四、使用唱收唱付，這樣既能提高收費準確性，又能讓駕駛員聽(tīng)清收費數額及找錢(qián)數額，避免爭議，減少車(chē)輛因點(diǎn)錢(qián)在收費車(chē)道停留時(shí)間。
另外，不僅要在文明禮儀方面進(jìn)一步提高，還要在業(yè)務(wù)水平方面下大力氣提高。我們應在提供文明服務(wù)的前提下認真學(xué)習和掌握各種文件精神，真正為司乘人員營(yíng)造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
11月23日，我與于松香、孟繁星兩位老師到臨沂六小參加了他們的自能高效課堂課堂成果推介會(huì )，并參加了他們邀請的教育專(zhuān)家的報告會(huì )。通過(guò)學(xué)習深有體會(huì )，現將所見(jiàn)、所聽(tīng)、所悟和所感總結如下。
23日上午我聽(tīng)了兩節英語(yǔ)展示課。一節是張艷麗老師的語(yǔ)音教學(xué)課，一節是李海蓮老師的故事教學(xué)課。
張艷麗老師的課著(zhù)重于學(xué)生利用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞拼讀知識，進(jìn)行自我總結，找出單詞的一般發(fā)音規律，進(jìn)行新單詞的教授和學(xué)習。上課之初，教師就利用26個(gè)字母的發(fā)音規律來(lái)進(jìn)行了吟唱，其實(shí)我覺(jué)得這種方法固然有效，但是也容易造成學(xué)生的誤解。例如：字母e的發(fā)音就有幾種，但是在誦讀的時(shí)候只注意了一種，盡管順口但是或許會(huì )有不好的后遺癥。
在學(xué)新單詞的時(shí)候老師就利用學(xué)過(guò)的字母組合的發(fā)音規則來(lái)指導學(xué)生試讀，并及時(shí)的進(jìn)行了聽(tīng)音正音。同時(shí)加強了小組之間的合作學(xué)習，進(jìn)行了小比賽提高了學(xué)生的參與積極性。當然對話(huà)教學(xué)也采取了同樣的方式�？傮w來(lái)看六小的'老師自己提高了教學(xué)難度，敢于突破課程標準，來(lái)進(jìn)行探索，精神可嘉。
李海蓮老師的課是故事教學(xué)。按照標準，在實(shí)際教學(xué)中C部分得到故事，作為一個(gè)教學(xué)參考沒(méi)有必要拿出作為一節課來(lái)上，但是李老師進(jìn)行了探索，對教學(xué)要求做了提高，精心設計了教學(xué)課件，同時(shí)也做了很好的授課。一開(kāi)始老師就用chant開(kāi)頭，提高了學(xué)生的參與積極性。老師設計了一些環(huán)節，對于學(xué)生可能遇到的困難進(jìn)行了處理。在后面的動(dòng)畫(huà)演示中，學(xué)生很容易的就理解了故事。在隨后的教學(xué)中，老師先后進(jìn)行了分角色朗讀。隨后讓一部分同學(xué)進(jìn)行了表演，其中有一個(gè)孩子的模仿十分到位。
在隨后的研討中，事先安排好的五個(gè)觀(guān)察小組，分別從老師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)資源的利用、課堂用語(yǔ)的頻率、學(xué)生的主被動(dòng)問(wèn)答和老師的巡回指導等五個(gè)方面進(jìn)行了統計說(shuō)明，提供了授課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也根據老師的不足，提出了很好的建議。這是上午給我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節。這個(gè)磨課過(guò)程很有實(shí)效，值得推廣。
下午我們參加了他們的報告會(huì )，市教科所得陳中杰針對六小的推介做了說(shuō)明，提出了幾個(gè)中肯的建議。省教科所的張斌博士做了專(zhuān)題報告會(huì )。他從課程標準入手，給我們做了精彩的闡述。同時(shí)張斌博士強調了教師的主導作用，他說(shuō)任何一種教學(xué)模式和教學(xué)策略，都不能忽略老師的主導作用。我深有同感。
一天的時(shí)間，走時(shí)天未亮，歸時(shí)夜已深。但是我覺(jué)得此行收獲頗豐，在今后的教學(xué)中，我們也該著(zhù)眼于課程標準，提出更高的教學(xué)要求，不斷進(jìn)行自我發(fā)展。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇15
xxxx年x月x日至x月x日，在縣委和縣政府的安排下，在某某同志的帶領(lǐng)下，一行人赴青島、煙臺、威海、濰坊等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。此次參觀(guān)學(xué)習感受很深，收獲非淺，心得體會(huì )如下：
一、參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)的主要特點(diǎn)
1、內容豐富。外出參觀(guān)學(xué)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了膠東企業(yè)文化的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了員工的工作熱情，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)的最強音。
2、形式新穎。這次參觀(guān)學(xué)習，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了發(fā)展亮點(diǎn)；外出交流考察，把目光投得更遠，奔赴發(fā)達地區經(jīng)濟最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
3、氣氛熱烈。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，共謀發(fā)展，總結過(guò)去，描繪未來(lái)，展現出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
4、收獲顯著(zhù)。這次，我們集中拿出幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了膠東地區這些公司近幾年來(lái)的巨大變化，感受了當地企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習了他們通過(guò)不斷地創(chuàng )新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區，領(lǐng)略了膠東發(fā)達地區思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
二、參觀(guān)學(xué)習的主要體會(huì )
1、經(jīng)濟發(fā)展差距之大，發(fā)人深思。參觀(guān)地區無(wú)論是城市建設、生活水平、國民生產(chǎn)總值、地方財政收入、農村人均收入都要比我地高幾倍，甚至十幾倍，這些都是無(wú)法比擬的，值得我們深思。
2、政府管理理念令人信服
地方政府對企業(yè)、社會(huì )管理規范化程度高、服務(wù)意識強，思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重人文環(huán)境建設，注重土地、資源和環(huán)境的合理利用。地方政府大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。
3、企業(yè)層次發(fā)展之高令人嘆服
這些當地企業(yè)，特別是威高集團、遠航科技、新北洋、天人環(huán)境工程有限公司，無(wú)論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng )新意識、發(fā)展意識上都是值得我們當地企業(yè)好好學(xué)習的，正是有了這些東西做基墊，才有了這些效益高、發(fā)展快的知名企業(yè)。這此確實(shí)令我們當地人嘆服。
三、參觀(guān)學(xué)習的主要收獲
短短幾天考察時(shí)間，大家一路學(xué)習取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐：
1、必須牢牢抓住發(fā)展第一要務(wù)。最近幾年青島、煙臺、威海等幾個(gè)城市都發(fā)展的很快，許多工作走在了全國的前頭，但他們始終不滿(mǎn)足、不松懈，始終堅持發(fā)展不放松，聚精會(huì )神搞建設。即使現在已處于一個(gè)很高的平臺上，他們仍然保持著(zhù)強烈的危機感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒(méi)有減弱。他們的經(jīng)驗告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要務(wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。
2、必須始終堅持解放思想。我們的共同感受是，這些地區的經(jīng)濟發(fā)展之所以又好又快，除有政府部門(mén)的大力支持外，很重要的一條就是當地人思想解放。多年來(lái)，他們敢于突破，敢于創(chuàng )新，敢于進(jìn)取，在改革方面走在全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。事實(shí)證明，觀(guān)念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的`內在動(dòng)力，才能不斷縮小與膠東地區的差距。
3、必須精心培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。我們所看到的膠東地區在市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭中迅速崛起，得益于他們始終把培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)放在突出位置來(lái)抓。經(jīng)過(guò)多年的努力，做強了支柱產(chǎn)業(yè)，又迅速的挺進(jìn)其它產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)。他們的發(fā)展歷程使我們認識到，只有大力發(fā)展熟悉的產(chǎn)業(yè)，千方百計加快新經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)的培育，才能搶上經(jīng)濟發(fā)展的快車(chē)道。
4、必須提高企業(yè)的凝聚力。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)穩步快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想、勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我認為：臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)；心動(dòng)更要行動(dòng)。我們金斗營(yíng)鄉有決心、有信心，進(jìn)一步搶抓發(fā)展機遇，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開(kāi)創(chuàng )金斗營(yíng)更加美好的明天。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇16
x月x日至x日，我有幸隨縣黨政代表團赴等地參觀(guān)學(xué)習考察，尤其是對的學(xué)習考察，感受很深、啟發(fā)很大、體會(huì )很多。
感受
直觀(guān)的感受有五點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌l(fā)展速度快
所到之處，無(wú)論是gdp還是財政收入，無(wú)論是引進(jìn)吸收利用外資，還是城鎮居民與農民的收入水平，均是在高基數上繼續持續高速度的增長(cháng)，證明發(fā)展的潛能巨大，發(fā)展的勢頭強勁。
�。ǘ┏青l無(wú)差別
在xx、xx、xx等考察點(diǎn)，有一個(gè)十分強烈的直觀(guān)感受就是城鄉一體化，城鄉無(wú)差別。城鎮居民可支配收入與農民人平純收入比例小于2：1，均居全國前列；農民基本不種田或基
本無(wú)農民；三產(chǎn)比例中，一產(chǎn)均在10%以下，而現代工業(yè)及現代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展；醫療、養老、教育等基本保障已覆蓋農村、惠及全體；農民居住條件更是無(wú)以倫比。
�。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)規模大
xx的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（外資企業(yè)）占據的份額是財政收入的xx%，稅收的xx%，固定資產(chǎn)投入的xx%，銷(xiāo)售收入的xx%，出口額的xx0%；xx的塊狀經(jīng)濟億元增加值以上的板塊有xx多個(gè)，xx億以上有20多個(gè)，作為區域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。
�。ㄋ模┙ㄔO水平高
無(wú)論是城市建設還是村鎮規劃，無(wú)論勝業(yè)園區還是商貿街道，感覺(jué)到都是高標準、大手筆，氣勢如虹，又風(fēng)景如畫(huà)，工業(yè)化、城市化已融為一體。
�。ㄎ澹┚耧L(fēng)貌好
求真務(wù)實(shí)、誠信和諧、開(kāi)放圖強的與時(shí)俱進(jìn)精神無(wú)處不在；老百姓忙生意、公務(wù)員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見(jiàn)。
啟發(fā)
�。ㄒ唬┮钊雽W(xué)習浙江精神的實(shí)質(zhì)
xx人民用自己的行動(dòng)鑄造了自強不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng )新、講求實(shí)效的浙江精神，它表現為白天當老板，晚上睡地板、能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦、能賺別人看不起眼的錢(qián)的創(chuàng )業(yè)精神、市場(chǎng)意識和經(jīng)商素質(zhì)，即敢為人先，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的智慧和勇氣，以及個(gè)性能吃苦、個(gè)性能創(chuàng )業(yè)、個(gè)性肯學(xué)習、個(gè)性能發(fā)現商機駕馭市場(chǎng)的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng )新，富有創(chuàng )業(yè)激情是精神，兩板四千是作風(fēng)，三能是素質(zhì)。
�。ǘ┮羁汤斫飧幻駜�(yōu)先的
xx、xx的經(jīng)驗揭示了這樣一個(gè)深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念，也是一種發(fā)展模式；既是發(fā)展的目的，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展，就是要以富民的成果來(lái)檢驗發(fā)展成果；要使群眾成為發(fā)展成果的享受者，首先要讓其成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng )造財富的主體，真正把群眾引導到發(fā)展的第一線(xiàn)。
�。ㄈ┮羁陶J識全民創(chuàng )業(yè)的潛能
xx經(jīng)驗，其根在全民創(chuàng )業(yè)的草根經(jīng)濟；其本在放手富民的民本理念。它證明，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的過(guò)程，抒泛深入動(dòng)員全民全社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，共同創(chuàng )造物質(zhì)財富和精神財富的過(guò)程；誓舞、激勵全體群眾以時(shí)代主人的職責感，建設完美家園創(chuàng )造幸福生活的過(guò)程；是凝聚一切力量，集中一切智慧，挖掘一切潛能，調動(dòng)一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會(huì )的過(guò)程；也是尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造，推進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓成為創(chuàng )業(yè)者、實(shí)業(yè)家、老板的.過(guò)程，實(shí)現這個(gè)過(guò)程，需要正確的輿論導向，完善的體制機制，有效的政策保障，良好的社會(huì )氛圍。
體會(huì )
經(jīng)貿委作為協(xié)調工業(yè)的部門(mén)之一，學(xué)習考察歸來(lái)，感覺(jué)在當今乃至今后推進(jìn)我縣工業(yè)化進(jìn)程中有以下體會(huì )：
�。ㄒ唬┮葑スI(yè)園區的產(chǎn)業(yè)集聚
一是要搞好園區的產(chǎn)業(yè)規劃。突出自己的主導產(chǎn)業(yè)，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，力求在規劃上不求最大，但求最好，充分體現園區自身的特色，促使園區由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉變，由數量擴張型向質(zhì)量效益型轉變，由粗放經(jīng)營(yíng)型向集約發(fā)展型轉變，提升園區發(fā)展水平。
二是要抓好園區的土地集約。園區土地規劃要適應產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)配套需要，為大型骨干項目、主導產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)項目、配套產(chǎn)業(yè)項目留有充分發(fā)展空間，進(jìn)園項目要適當提高門(mén)檻，到達必須的投入強度和產(chǎn)出水平。要加大閑置土地的清理和處置力度，對園區內長(cháng)期圈而不建、廠(chǎng)房閑置、違規亂建的項目要全面清理，依法依規收回土地或騰籠換鳥(niǎo)。輕工項目要鼓勵建多層廠(chǎng)房。
三是要抓好園區的項目集群。要瞄準規模大、科技含量高、貼合主導產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢的項目招商。
�。ǘ┮罅ν七M(jìn)品牌戰略
要推動(dòng)企業(yè)爭創(chuàng )品牌、名牌。對獲得國家、省級著(zhù)名商標、名牌、品牌的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現財政獎勵。
�。ㄈ┮龑髽I(yè)改良技術(shù)裝備
目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對落后，精深加工潛力較弱。要抓住國家購置設備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區試行的契機，推進(jìn)企業(yè)更新改造，提升技術(shù)水平。財政對采用新工藝、新裝備的企業(yè)技改應給予適當的扶持獎勵。
�。ㄋ模┮匾暵殬I(yè)技能培訓
我縣勞動(dòng)密集性企業(yè)較多，這對轉移農村剩余勞力、安置就業(yè)大有好處，但同時(shí)又因勞力技能低下，造成企業(yè)用工緊張。政府要加大勞動(dòng)者職業(yè)技能免費培訓的力度，除官辦機構開(kāi)設的培訓外，還應扶持民辦機構開(kāi)展此項工作，同時(shí)選取適當企業(yè)列為培訓基地給予扶持。
�。ㄎ澹┮匾暪澞軠p排
對高耗能、大污染企業(yè)要采取必須甚至嚴厲措施加以考核約束，包括實(shí)施差別電價(jià)等經(jīng)濟措施，用加收的電價(jià)收入鼓勵和促使企業(yè)加快技改步伐。
�。┮鼜V泛深入推動(dòng)全民創(chuàng )業(yè)
尤其要鼓勵創(chuàng )辦工業(yè)實(shí)業(yè)。挖掘資金、人才潛能，全面兌現本地民營(yíng)企業(yè)與引進(jìn)外資企業(yè)一視同仁的政策。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇17
50多人組成的xY縣黨政考察團，赴xxx、xx、xx、xx、xx、xx六縣就工業(yè)園區建設、城鎮建設、招商引資、文化旅游及社會(huì )主義新農村建設進(jìn)行了考察。學(xué)習考察期間，聽(tīng)取了當地的經(jīng)驗介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區、企業(yè)、城市建設、社會(huì )主義新農村建設、文化旅游。通過(guò)一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動(dòng)很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。
這次出去學(xué)習六縣的經(jīng)驗，各具特色，成績(jì)是突出的，考察期間，我們所到之處，無(wú)不感受到當地涌動(dòng)著(zhù)發(fā)展的熱潮，他們思想解放之高，經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，改革開(kāi)放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是干部群眾的觀(guān)念新、思路活�！傲h”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀(guān)念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰中發(fā)現和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng )造性的工作實(shí)現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決問(wèn)題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無(wú)中生有，無(wú)錢(qián)敢干事，老板評干部，干部當保姆，工作要創(chuàng )新”五句話(huà)來(lái)抓全縣的經(jīng)濟發(fā)展�！盁o(wú)中生有”即是在荔浦沒(méi)有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價(jià)廉。如衣架廠(chǎng)，沒(méi)有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷(xiāo)售的60%以上；“無(wú)錢(qián)敢干事”即沒(méi)有錢(qián)，通過(guò)多種渠道把定下來(lái)的項目做起來(lái)，并且要做好；“老板評干部”即是企業(yè)老板、個(gè)體戶(hù)、民營(yíng)經(jīng)濟等老板對干部的工作業(yè)績(jì)、服務(wù)意識等進(jìn)行評比；“干部當保姆”即是全縣各部門(mén)、干部都要樹(shù)立為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展營(yíng)造寬松的'氛圍。所以，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建設等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟軌道上。
二是加快發(fā)展勢頭猛、氣魄大�！傲h”無(wú)論是工業(yè)園區的總體規模還是企業(yè)的單體規模，都是堪稱(chēng)一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區，那是全國一流專(zhuān)家設計，規模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快。又如灌陽(yáng)縣貴達有色金屬冶煉廠(chǎng)，劃分為生活區、辦公區、粗煉生產(chǎn)區、精煉生產(chǎn)區及環(huán)境綠化區，預計20xx年x月底進(jìn)行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達7億元以上。
三是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化規模大，社會(huì )主義新農村建設別具風(fēng)格�！傲h”在農業(yè)的發(fā)展上都注重了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規模的經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了當地老百姓農業(yè)增收、農民增效，有效的加大了社會(huì )主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風(fēng)格獨特的新農村。例如xx縣的白沙鎮xx村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園xx畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入xx萬(wàn)元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂(lè )橋亭鄉顯維村委大塘口村x戶(hù)xx人，耕地x畝，其中水田x畝，柿子園xx畝，人均有柿園4畝，人均純收入xx萬(wàn)元以上，占地x平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳�！钡纳鐣�(huì )主義新農村氣象。
四是城市基礎設施建設完備，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)區設計高規格、高檔次�！傲h”的城市建設各具特色，都有自己的亮點(diǎn)，朝著(zhù)“齊、凈、亮、美”的方向發(fā)展，基礎設施建設不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的生活小區設計精致、典雅、實(shí)用，很是吸引消費者。如xx的御景灣，xx的國際文化名苑城等。
五是爭先創(chuàng )優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足�！傲h”當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創(chuàng )一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區的建設，按照“保護漓江，向西發(fā)展，再造一個(gè)新桂林”的戰略，當地干部群眾都在努力奮斗工作。又如xx的xx家居用品有限公司，不斷的開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，擴大廠(chǎng)房建設。
“他山之石，可以功玉”。在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，真正使學(xué)習考察成為解放思想，更新觀(guān)念的過(guò)程；成為反思工作，改進(jìn)工作的契機；成為加快發(fā)展，實(shí)現跨越的動(dòng)力。通過(guò)考察“六縣”經(jīng)濟快速發(fā)展的同時(shí)，結合我縣的實(shí)際情況，提幾點(diǎn)不成熟的建議：
一是在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，解放思想要實(shí)現新突破。思路決定出路，觀(guān)念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時(shí)期的不同情況，對客觀(guān)形勢有一個(gè)科學(xué)的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實(shí)干中求完善。同時(shí)也要堅決執行原有的科學(xué)規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。
二是以工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣，不論從短期還是長(cháng)遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以?xún)?yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實(shí)現更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區”規劃，“重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程。同時(shí)，加大基礎設施建設，完善配套設施。
三是把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。同時(shí)，加大對“三大”基礎設施項目建設，采取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規劃好高標準、高檔次的住宅小區，加快城市的旅游發(fā)展。
四是在新農村建設上實(shí)現新突破。要積極借鑒平樂(lè )、恭城、陽(yáng)朔等縣建設新農村的經(jīng)驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。當前關(guān)鍵是要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進(jìn)農民增收上，重點(diǎn)是要推進(jìn)農村經(jīng)濟由以農業(yè)為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農民收入中的比重。
五是在工作上狠抓落實(shí)是保證各項任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實(shí)作為一項政治任務(wù)，切實(shí)抓住每一天時(shí)間、凝聚每一份智慧、抓住每一個(gè)機遇、辦好每一件事情，要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng )業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時(shí)刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)；要以創(chuàng )新的方法抓落實(shí)，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級政策與部門(mén)實(shí)際結合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實(shí)踐結合起來(lái)，努力在結合中出思路、出特色、出實(shí)績(jì)；要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線(xiàn)，搞好調查研究，協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部大力弘揚真抓實(shí)干，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，把各項工作落到實(shí)處。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇18
4月16日，按照部黨的群眾路線(xiàn)學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)安排，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情來(lái)到李大釗紀念館參觀(guān)學(xué)習。李大釗同志短暫但卻光輝燦爛的一生給我巨大的震撼，其少年立志、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神，大公無(wú)私、一塵不染的人格魅力，憂(yōu)國憂(yōu)民、英勇獻身的革命精神令我深深折服。
邁進(jìn)李大釗紀念館的大門(mén)，映入眼簾的是八根功績(jì)柱，這記錄著(zhù)李大釗同志革命生涯的8大功績(jì)首傳馬列播真理，照亮神州啟明星；學(xué)十月革命經(jīng)，選社會(huì )主義道路；領(lǐng)導五四導航向，開(kāi)創(chuàng )歷史新紀元；關(guān)懷青年傾心向，培養干部建業(yè)勛；創(chuàng )建中國共產(chǎn)黨，開(kāi)天辟地奠核心；受托會(huì )見(jiàn)孫中山，促成國共首合作；領(lǐng)導北方黨組織，發(fā)動(dòng)工農鬧革命；重視軍事抓武裝，爭取將領(lǐng)馮玉祥。
登38級臺階，可到達瞻仰大廳。這38級臺階象征了大釗同志走過(guò)的38年人生歲月。瞻仰大廳內，安放著(zhù)大釗同志漢白玉雕像，雕像神態(tài)沉靜、深思，面容和藹可親。站在先烈的塑像前，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。雪白的漢白玉塑像象征著(zhù)李大釗同志大公無(wú)私、一塵不染的品格；沉靜、深思的神態(tài)再現他憂(yōu)國憂(yōu)民的'心境。他的雙眼凝視著(zhù)前方，他炯炯有神的目光，穿透的是黑暗的籠罩，看到的是未來(lái)的光明。他注視著(zhù)華夏神州，時(shí)刻提醒后人，要“沖破歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造歷史之生命，挽回民族之青春”。同志們整齊肅立，在李大釗漢白玉塑像前握舉右拳，重溫入黨誓詞，面對著(zhù)鮮紅的黨旗鄭重宣誓，表達繼承先烈遺志，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念。
聆聽(tīng)著(zhù)講解員對李大釗生平事跡的介紹，仔細觀(guān)看著(zhù)李大釗同志從事革命活動(dòng)的實(shí)物資料，我感慨良深：從幼失怙恃的愛(ài)國少年到立志為苦難中國尋求出路；從新文化運動(dòng)的偉大旗手到馬克思主義在中國的最早傳播；從創(chuàng )造中國共產(chǎn)黨到推動(dòng)北伐戰爭；從在白色恐怖中堅持斗爭到為共產(chǎn)主義事業(yè)從容就義，李大釗同志的一生的確是“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章”的一生。他為人謙和、高風(fēng)亮節的人格魅力，令我欽佩；他大義凜然、英勇不屈的革命氣概，令我振奮。
今天，我們深切緬懷李大釗同志，就是要認真學(xué)習李大釗那種為實(shí)現共產(chǎn)主義偉大理想而踏實(shí)工作、矢志不渝、英勇獻身的共產(chǎn)主義精神。李大釗同志的高尚人格魅力和大無(wú)畏的獻身精神，為我們的偉大事業(yè)樹(shù)立了一個(gè)光輝典范。
大釗精神鑄就了民族之魂，大釗形象影響著(zhù)一代又一代人。作為一名黨員領(lǐng)導干部，我一定會(huì )繼承大釗先烈遺志，學(xué)習和發(fā)揚愛(ài)國主義精神，堅定共產(chǎn)主義信念，扎實(shí)做好本職工作，為曹妃甸的發(fā)展做出更大的貢獻。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇19
三月三號，我有幸到北海荔珠國際大酒店進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習。北海荔珠國際大酒店是由深圳建業(yè)(集團) 股份有限公司按國際四星標準獨資興建經(jīng)營(yíng)的商務(wù)旅游型酒店，酒店是按照國際四星級標準為社會(huì )各界名流精心打造的集娛樂(lè )、住宿、康體休閑于一體的大型綜合酒店，地處廣西北海市城區鉑金商圈中心位置，瀕臨風(fēng)景秀麗的北部灣，出門(mén)即可信步漫游北海中心商業(yè)區，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。
酒店總建筑面積2.3萬(wàn)平方米,整體建筑雄健沉穩,氣勢拔云,配備智能化管理系統實(shí)現水電空調、電梯、安全防范、消防、通信、信息和辦公智能現代化管理, 擁有各類(lèi)全寬帶接入的高檔客房192間(套)。經(jīng)過(guò)短暫的休息后，下午在該酒店銷(xiāo)售部經(jīng)理和房務(wù)部總監的接待下，我們參觀(guān)了荔珠大酒店的前臺、客房、餐廳、工程部、飯堂、多功能廳等等，對該酒店有了進(jìn)一步的了解。
作為工程部的一員，經(jīng)過(guò)參觀(guān)，我對該酒店的裝修和設計深有體會(huì )。前臺柜臺合理的設計，把接待和收銀的柜子和抽屜分開(kāi)設計，使原本不大的空間得到充分的利用，前臺設有總機，有固定的話(huà)務(wù)員接線(xiàn)，能夠專(zhuān)心和專(zhuān)業(yè)的為客人提供電話(huà)服務(wù)；工程部雖處在酒店的地下室，但臨近酒店的各種設備，便于隨時(shí)觀(guān)察設備設施，如出現問(wèn)題能及時(shí)維修，在人員配備方面，擁有水電工，木匠，空調師，泥瓦匠等等，各種人員比較齊全(因為酒店網(wǎng)絡(luò )和電話(huà)業(yè)務(wù)是外包的，所以沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )管理員)；該酒店的領(lǐng)導在客房裝修和設計，下了不少的功夫，擁有不少人性化的設計，在地毯、柜子，電視、床鋪等方面都考慮到是否合理和舒適以及其使用的壽命，酒店還配有休閑娛樂(lè )室，有棋牌，乒乓球臺，桌球臺等等；來(lái)到酒店的頂層，在電梯的右側有一個(gè)比較大的休息區，在休息區的'四周是大小會(huì )議室和多功能廳，多功能廳大而氣派、裝修豪華，各種插座布置合理，可以滿(mǎn)足各種婚宴、會(huì )議、晚會(huì )的需求，小會(huì )議室設計比較典雅，具有文學(xué)藝術(shù)氣息，適合舉行小型的研討會(huì )；酒店的樓層走廊兩邊是各種具有當地特色的圖畫(huà)，時(shí)刻提醒過(guò)往的旅客自己所來(lái)到的是海濱城市。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，使我在酒店設計和網(wǎng)絡(luò )維護方面有了更深刻的認識。在今后的工作中，我要合理的利用這次參觀(guān)學(xué)習所學(xué)到的知識利用到工作中，借鑒該酒店在工程裝修和維護方面的長(cháng)處，盡力做到讓客人滿(mǎn)意，讓酒店領(lǐng)導滿(mǎn)意!
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇20
教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導到重慶的學(xué)校去參觀(guān)學(xué)習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀(guān)xx市xx區兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹(shù)掩映，當我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì )議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄，甚至是地下踩著(zhù)的地板磚都無(wú)不體現特色教學(xué)的文化氛圍。
二、嚴謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。
走進(jìn)學(xué)校里，見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學(xué)們在認真地上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開(kāi)闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍；音樂(lè )比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱；走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品……無(wú)不顯示著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準的.，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jì)，是因為他們有嚴謹細致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現問(wèn)題，嚴格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區級以上的各項教學(xué)比賽，以此為契機提高教師的教學(xué)水平和技能。
三、班級文化建設顯現個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想。
當我們走進(jìn)他們的教室里參觀(guān)時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個(gè)教室里都展示著(zhù)代表著(zhù)本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來(lái)自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風(fēng)班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。
四、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效，碩果累累。
在參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們如何開(kāi)展教研課改的講座。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養學(xué)生能力的習得，基礎知識(技能)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng )設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有著(zhù)豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。聽(tīng)了他們的講座，參觀(guān)了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著(zhù)，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng )作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實(shí)驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀(guān)的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌�！睘檗k學(xué)理念，它根據自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)�！睘槟繕�，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個(gè)兒童自立自強，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎。學(xué)校以科研為先導，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的科學(xué)素養。
通過(guò)本次學(xué)習與考察，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領(lǐng)導給了我這次大好的機會(huì )，在今后的工作中們要借這次參觀(guān)學(xué)習的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任與支持。
參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì ) 篇21
在杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀(guān)察去了解，現將所見(jiàn)所聞，結合自己的分析匯報如下。
一、課堂教學(xué)
課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著(zhù)黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據介紹，課堂教學(xué)主要有預習課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預習課由老師提供預習提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預習的成果展示出來(lái)，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題再次討論解決。一般是先預習課，然后展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進(jìn)行展示課、反饋課，也可以一節課內完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節課，可見(jiàn)預習部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí)，就分析過(guò)課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所，預習很必要，是保證。沒(méi)有觀(guān)摩到完整的預習課和反饋課，據觀(guān)察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統的框架結構，還會(huì )提供一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進(jìn)行，每組承擔其中的一部分任務(wù)，在此基礎上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。
我聽(tīng)的一節公開(kāi)課是語(yǔ)文展示課，課堂過(guò)程是這樣的：預習交流—各組內交流預習成果；明確目標—老師明確指出本節任務(wù)；分組合作—小組交流，確定要展示的內容和方式；展示提升—學(xué)生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評、學(xué)生互評，達到共享交流提升的效果；穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對學(xué)困生的幫扶；達標測評—學(xué)生對本課的概括，有名學(xué)生用“打油詩(shī)”來(lái)概括。還串教室觀(guān)看了初三幾個(gè)班的復習展示課。過(guò)程大致是：老師指出復習的內容，學(xué)生預習，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的內容抄寫(xiě)到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點(diǎn)評。
幾點(diǎn)認識：
1、這樣的課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學(xué)生適當自由的活動(dòng)空間，符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習，學(xué)習興趣和學(xué)習的主動(dòng)性被有效地調動(dòng)起來(lái)，課堂氛圍、學(xué)習效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機會(huì )，學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語(yǔ)言表達能力、粉筆書(shū)寫(xiě)能力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當的引導、點(diǎn)評，要敏銳發(fā)現問(wèn)題，組織協(xié)調課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓和鍛煉逐漸適應的。
5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索，先形式后內容，對課堂做了一些硬性的規定，比如三不準（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。
觀(guān)察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的'教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程兩部分，教學(xué)過(guò)程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長(cháng)的部分，其它部分比較簡(jiǎn)單，有的一句話(huà)帶過(guò)。教學(xué)過(guò)程被豎線(xiàn)分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過(guò)程及知識內容，包括注明的關(guān)口設計和預見(jiàn)性問(wèn)題，少的一面是對相應階段學(xué)生活動(dòng)的說(shuō)明。有的教案還有附頁(yè)，是補充的內容等。個(gè)人認為，該教案簡(jiǎn)明實(shí)用，對課堂內容和活動(dòng)過(guò)程策劃細致，對課堂的指導作用大，預見(jiàn)性問(wèn)題體現了對學(xué)生分析的側重，附頁(yè)充實(shí)了課堂知識容量。聽(tīng)介紹是在集體備課基礎上個(gè)人加工。從觀(guān)察看，沒(méi)有備課本，教案用一張八開(kāi)紙，更象是一份講義。從電腦調出的一份原始教案上沒(méi)有做細致分解看，估計他們是從網(wǎng)絡(luò )或光盤(pán)找的教案，再進(jìn)行加工的。
二、學(xué)校文化
進(jìn)校門(mén)可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內各處有提示牌，櫥窗內是按科目分類(lèi)的手抄報。樓道文化牌有教師的語(yǔ)錄和部分學(xué)生語(yǔ)錄、學(xué)生作品等。教室內墻壁上有光榮榜、學(xué)習園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語(yǔ)、學(xué)生口號等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。
杜郎口中學(xué)推行無(wú)制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理，學(xué)校實(shí)行細致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺(jué)執行。各項工作也有專(zhuān)人督查，我跟著(zhù)看了對一個(gè)教師宿舍的督查，兩個(gè)人拿著(zhù)一張表格，記錄的比較詳細�？梢哉f(shuō)，杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。
展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動(dòng)的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時(shí)展示。展示這種形式對相互學(xué)習交流、對工作促進(jìn)作用很明顯。
反思文化：樓道里擺放著(zhù)許多小黑板，標題是工作反思，每個(gè)教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。
自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫(xiě)著(zhù)，某某老師認為自己哪點(diǎn)做的不好，自己罰20元或30元交財務(wù)。這個(gè)也會(huì )影響到學(xué)生自己約束自己。
務(wù)實(shí)認真：在課間觀(guān)看到一個(gè)評課過(guò)程，幾個(gè)教師站在車(chē)棚旁圍一圈，一個(gè)人組織記錄，主講者先自我評價(jià)，聽(tīng)課的逐個(gè)評價(jià)。課間操有個(gè)班站隊不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當場(chǎng)改正。就是說(shuō)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不拖拉。
在杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，剛開(kāi)始印象是這就是個(gè)形式，仔細觀(guān)察分析發(fā)現，該校的革新是符合教育規律的。由于時(shí)間短，看的不全面，只是自己的一些認識。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來(lái)時(shí)，想問(wèn)一下該校老師的收入，看到兩個(gè)教師在操場(chǎng)交談，走過(guò)去問(wèn)，才發(fā)現兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗。正象該校報告會(huì )上說(shuō)的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。
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