教師寒假學(xué)習心得體會(huì )范文
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為,所以學(xué)習對于老師來(lái)說(shuō)很重要,以下小編為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。
2014年2月17日,學(xué)校組織召開(kāi)了學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的動(dòng)員大會(huì )。通過(guò)學(xué)校黃振強同志的講話(huà),我了解到學(xué)校學(xué)習實(shí)踐的三個(gè)階段,第一是學(xué)習培訓,第二是專(zhuān)題調研,第三是解放思想大討論。主要學(xué)習內容是《毛澤東鄧小平江民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘要》等文件。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程可以通過(guò)集中學(xué)習等形式來(lái)開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng),努力通過(guò)各種途徑讓全體黨員更加了解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本知識,努力提高黨員領(lǐng)導干部分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,在參與學(xué)校建設與學(xué)生管理活動(dòng)過(guò)程中,做到堅持以人為本,以促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
拜讀黨和國家三代領(lǐng)導核心的論科學(xué)發(fā)展,真切的感受到含精嚼華,口有余香的思想魅力,心境頓開(kāi),神清目爽。什么是科學(xué)發(fā)展,為什么要科學(xué)發(fā)展,怎樣科學(xué)發(fā)展?在這兩本書(shū)中得到了完美的詮釋?zhuān)踝x疑云重重,再讀似有感悟,細讀,倍覺(jué)明朗。特別是聽(tīng)取了報告,讓我清醒的認識到:科學(xué)發(fā)展觀(guān)是統領(lǐng)一切工作的核心思想,教育離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展,學(xué)校必須堅持科學(xué)發(fā)展,教師自身也應當科學(xué)發(fā)展。結合自己的工作實(shí)際,深入領(lǐng)會(huì )、認真總結,主要心得如下:
一、堅持以人為本
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本。以人為本,就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì )的本位,把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標,一切為了人,一切服務(wù)于人。
作為教育工作者,我們主要以學(xué)生為中心,全心全意為學(xué)生服務(wù),想方設法讓學(xué)生加強個(gè)人思想意識,轉變學(xué)習觀(guān)念——“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”; 逐漸培養學(xué)生學(xué)習自主性,真正懂得“大學(xué)讀什么”;切實(shí)做到教書(shū)育人,教會(huì )學(xué)生“做事先做人”。通過(guò)課堂講授、課堂討論、課堂活動(dòng)等方式讓學(xué)生感受到得到重視,逐步樹(shù)立自信,勇于展現自己。
作為老師要注重以人為本,以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是教育的根本任務(wù)所在,也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。注重學(xué)生的全面發(fā)展,注意保護和培養學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展,尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規律,使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。所以,我會(huì )繼續努力,為我所教的孩子尋找幸福的感覺(jué),可能是一個(gè)微笑,可能是一件關(guān)心他的話(huà),可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)心、快樂(lè )。微笑是對學(xué)生最直接的語(yǔ)言。老師的一個(gè)微笑,對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵,是一種信任。
我們經(jīng)常會(huì )為一些學(xué)生的不當行為苦惱或者懊惱。如果,作為老師的我們,能夠以微笑對待,可能能將事情順利、恰當的'解決。與此同時(shí),微笑生活,微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多,要遇到各式學(xué)生和家長(cháng)也不少。所以要有一個(gè)良好的心態(tài),微笑著(zhù)去面對學(xué)生,微笑著(zhù)去做每一件事情。
健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會(huì )擁有健康。所以我們要懂得微笑,要有一個(gè)健康的心理。
其實(shí),工作好比是品茶,只有越品才會(huì )越有味,越品越精神。微笑著(zhù)面對工作,事情工作都會(huì )順利起來(lái)。所以保持微笑的態(tài)度來(lái)面對工作,也很重要。挑戰自己,完善自己,發(fā)展自己。設定好目標,我將向著(zhù)目標前進(jìn),在過(guò)程中微笑面對。
二、堅持全面、協(xié)調、可持續發(fā)展
所謂全面發(fā)展,就是要著(zhù)眼于經(jīng)濟、社會(huì )、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展;所謂協(xié)調發(fā)展,就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續發(fā)展,就是既要考慮當前發(fā)展的需要,滿(mǎn)足當代人的基本需求,又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要,為子孫后代著(zhù)想。
學(xué)校從今年開(kāi)始,著(zhù)力為培養“學(xué)習型”人才而不斷奮斗。我,作為教師一份子,理所當然不能懈怠。作為教師,又作為年級長(cháng),要以學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),做好年級長(cháng)工作和教學(xué)工作,與班主任協(xié)調好工作職責,與授課班級建立良好的師生關(guān)系;既要考慮到工作期間遇到的困難,也要考慮通過(guò)哪些方法解決問(wèn)題; 既要考慮當前學(xué)生的需要,又要考慮到這些需要是不是符合將來(lái)學(xué)生的需要。我擔任班主任有幾十年了,感觸比較深的是,不管教學(xué)還是德育,都要從學(xué)?傮w發(fā)展方向出發(fā),按照學(xué)校的總體規劃部署行事,不能過(guò)多摻雜個(gè)人意愿,保持與學(xué)?傮w發(fā)展均衡,而且全面。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō),全面發(fā)展是指個(gè)人的知識面要寬,不僅僅是學(xué)習課本理論知識,也應相應地提高自身的實(shí)際動(dòng)手能力,知道“是什么”,還得學(xué)會(huì )“怎么做”。除了學(xué)習能力之外,還得通過(guò)各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫(xiě)作能力等,這些是為了適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求,當然,也是符合學(xué)校培養人才的發(fā)展要求的。
總而言之,我們在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)過(guò)程中,首先,牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),深刻認識學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需要和情況,善于進(jìn)行理論思維和理論創(chuàng )新,堅持按照客觀(guān)規律和科學(xué)規律辦事,始終堅持理論與實(shí)踐相結合,從基礎工作做起,從具體工作入手,分階段分步驟真正學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)?梢园芽茖W(xué)發(fā)展觀(guān)相關(guān)知識帶進(jìn)課堂,增強學(xué)生學(xué)習意識和認知意識。同時(shí),在學(xué)校深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的三個(gè)階段中,理論聯(lián)系實(shí)際,多主動(dòng),多思考,多實(shí)踐,結合實(shí)際情況按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求搞好教學(xué)工作、學(xué)生工作,切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
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