開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì )
昨晚20:00時(shí)許，教育部和中央電視臺聯(lián)合制作的大型公益電視節目《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)播。今年的主題是“父母教會(huì )我”，關(guān)鍵字是“孝、禮、愛(ài)”。
2014年《開(kāi)學(xué)第一課》第一講是“孝”，主講老師、童話(huà)大王鄭淵潔，用一支鋼筆背后的父愛(ài)故事，揭示出孝是中華民族傳統文化的核心和基礎。
鄭淵潔說(shuō)，他第一次寫(xiě)皮皮魯外傳時(shí)，總是怕鋼筆沒(méi)墨水而打斷了思路，可奇怪的是連續寫(xiě)了3天還有墨水。有一天睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房有聲音，這才發(fā)現父親正在給鋼筆灌水。“為了父親，《童話(huà)大王》我一寫(xiě)就是30年。”
家住蘇州工業(yè)園區的路勤女士和剛上小學(xué)一年級的女兒看著(zhù)電視上對“孝”進(jìn)行說(shuō)文解字，小姑娘開(kāi)心地跟著(zhù)念道：“‘孝’字是由‘老’和‘子’組成的'，表示的是孩子對父母和老人的支撐、支持。媽媽?zhuān)且院笪乙鄮湍阕黾覄?wù)。”
鄭淵潔認為，培養孩子孝心，身教比言傳更重要。對此，路勤十分認同。她說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母和孩子相處時(shí)怎么做，孩子就會(huì )成為怎樣的人。
南京市銀城小學(xué)四年級學(xué)生王天樂(lè )，昨晚不到8點(diǎn)就坐到電視前。當小頭爸爸給大頭兒子講“禮”是從古代禮儀演變而來(lái)、是對社會(huì )規則與秩序的敬畏時(shí)，小家伙說(shuō)，“又學(xué)到新知識了”。
南京蘇杰學(xué)校五年級的丁景云，向媽媽李忠梅提出了一個(gè)令她“困惑”的問(wèn)題：“當我對別人很有禮貌的時(shí)候，為什么人家都不怎么夸我呢?”李忠梅覺(jué)得孩子這個(gè)問(wèn)題還是挺有針對性的。她感言，過(guò)去總覺(jué)得孩子大了自然會(huì )懂道理講禮儀，現在看來(lái)這個(gè)想法未必是對的。對于孩子彬彬有禮的行為，社會(huì )應該多“賞識”，至少得從家長(cháng)多“禮贊”做起。
南京市游府西街小學(xué)六(2)班的姚凌曦看了“愛(ài)”這一講后，對爸媽鄭重其事地說(shuō)：“父母對兒女的愛(ài)都是無(wú)私的、不求回報的，不管是現在還是將來(lái)，我們都應該像烏鴉反哺一樣懂得感恩，讓他們放心、開(kāi)心，做一個(gè)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活的好孩子!”
“不論貧困、富有，對學(xué)生平等的關(guān)愛(ài)是我們教師的責任，尤其是對特殊的學(xué)生，老師對他們特別的愛(ài)會(huì )影響他們一輩子，留下愛(ài)的印記，這比考試分數更值得關(guān)注。”從教22年的高級教師、南京市南湖第一中學(xué)校長(cháng)馬琰告訴記者，作為一個(gè)培養、教育“人”的職業(yè)，要有一份關(guān)愛(ài)的情懷，“從了解每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)背景做起，關(guān)注他們身心的成長(cháng)，在潛移默化中影響學(xué)生，這是比干巴巴的教材更鮮活、深刻和有意義的教育。”
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