幼兒教師政治學(xué)習心得體會(huì )范文
20XX年的正月初八,我們XX區幼兒園組織了為期三天的政治學(xué)習,通過(guò)本次學(xué)習,使我感觸很深。
我曾看到過(guò)這樣一篇文章,題目是《我們是養小孩,不是養花》。文章的內容是這樣的,父親正在教2個(gè)兒子學(xué)用割草機,當他轉身回答另一個(gè)兒子的問(wèn)題時(shí),那個(gè)兒子卻用割草機把花圃破壞的花尸滿(mǎn)地。父親怒吼起來(lái),這時(shí)母親卻說(shuō):“要知道,我們是養小孩,而不是養花。”她的一番話(huà)如一道耀眼的閃電,使我眼前一亮,心靈不禁為之一震:“是啊,孩子與花誰(shuí)重誰(shuí)輕?”既然花圃已經(jīng)被損壞了,不能復原,我們又何必再去打破一個(gè)孩子稚嫩純潔的心靈呢?孩子的心靈一旦被打破,可能將永遠無(wú)法彌補,所以,在我們的工作中,整天跟孩子在一起,他們難免會(huì )出現這樣那樣的'過(guò)失,我們一定要牢記,工作的最終是為了什么?我們的責任是什么?我們到底應該持怎樣的態(tài)度對待工作呢?
在有的單位里,往往有許多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責是什么,工作態(tài)度存在問(wèn)題,有的人口頭禪是那么拼命為什么,她從來(lái)都是按時(shí)上下班,職責以外的事情一概不理,份外之事更不會(huì )主動(dòng)去做,不求有功,但求無(wú)過(guò);還有的人擅長(cháng)自我安慰:“反正晉升上去是少數人的事,大多數人還不是與我一樣嘛,這樣也挺好。在就一種是永遠悲觀(guān)失望,總是抱怨他人與環(huán)境,認為自己所有的不如意都是有由于環(huán)境造成的,整天生活在負面情緒中,完全享受不到工作的樂(lè )趣,與之相反的是那種積極進(jìn)取的人,他們精神抖擻,樂(lè )觀(guān)向上,總是積極地尋求解決問(wèn)題的辦法,善于反思自己,即使在遇到挫折的情況下也不氣餒,總能讓希望之火點(diǎn)燃。
不同的工作態(tài)度導致不同的結果,一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為,決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度越積極,決心越大,對工作投入的心血越多,從工作中得到的回報就相應越多。
那么,工作到底為了什么?為了同事的好評?為了園長(cháng)的表?yè)P?為晉級職稱(chēng)?這些對我來(lái)說(shuō)雖然很重要,但是這樣工作,工作將變得乏味,沒(méi)意義,沒(méi)激情,教書(shū)首先是自己的事業(yè),只有認為我是自己的主人,才能真正做好一件事情,其次,教書(shū)也是一個(gè)教室創(chuàng )造力的體現,讓我們拿出熱情,創(chuàng )造性地投入工作吧,成功在向我們招手。
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