護士進(jìn)修學(xué)習總結
一段時(shí)間的學(xué)習生活又接近尾聲，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，為此就要認真思考學(xué)習總結如何寫(xiě)了。很好奇學(xué)習總結是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的護士進(jìn)修學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。
護士進(jìn)修學(xué)習總結1
首先非常感謝醫院領(lǐng)導給我進(jìn)修的機會(huì )，我知道這是領(lǐng)導對我的關(guān)懷與寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，也是對我自身一次挑戰。進(jìn)修時(shí)我帶著(zhù)明確的學(xué)習目的，學(xué)到了先進(jìn)的護理技術(shù)。在自治區人民醫院手術(shù)室進(jìn)修期間，在各位老師的指導關(guān)懷下，我順利完成了各組的輪轉工作。通過(guò)三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習，使自己開(kāi)闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能，學(xué)到了先進(jìn)的護理理念和技術(shù)，總結這三個(gè)月的學(xué)習，給我留下深刻的印象。
首先是理論學(xué)習，為期一個(gè)月的理論學(xué)習，由培訓基地的各位專(zhuān)家老師授課。理論學(xué)習內容主要為專(zhuān)科護士的培訓與發(fā)展；潔凈手術(shù)室的建筑與設計；無(wú)菌技術(shù)概念及手術(shù)室常用的無(wú)菌操作技術(shù)；手術(shù)患者搶救配合技術(shù)；手術(shù)器械清洗流程與器械保養；手術(shù)室醫院感染預防與控制措施；職業(yè)暴露后的處理；手術(shù)中器械、物品清點(diǎn)核對；手術(shù)室相關(guān)制度等。老師們熟練地運用多媒體講授新知識，通過(guò)自身多年的`臨床經(jīng)驗傳授新理念。各位老師將看起來(lái)枯燥無(wú)味且生硬的東西生活化、簡(jiǎn)單化、趣味化。生動(dòng)、活躍的教學(xué)很容易讓漢語(yǔ)水平不高的我迅速、高效地接受到了前沿的新知識新理念。在此感謝各位老師，向你們致敬！
然后是臨床實(shí)踐學(xué)習，為期兩個(gè)月。我掌握了手術(shù)室的規章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求，嚴格執行無(wú)菌操作原則，熟練掌握各項常用手術(shù)的物品準備及操作流程標準。通過(guò)帶教老師的指導，我學(xué)到了經(jīng)尿道前列腺激光切除術(shù)；以及在我基層醫院常見(jiàn)的腹腔鏡下膽囊切除術(shù)；腹腔鏡下疝修補術(shù)；骨科手術(shù)；剖宮產(chǎn)術(shù)等專(zhuān)科手術(shù)配合技術(shù)和操作經(jīng)驗。并見(jiàn)到了許多先進(jìn)儀器設備，且親手操作了很多先進(jìn)的儀器；如快速消毒鍋的使用等。還有我學(xué)會(huì )了從術(shù)前對病人的訪(fǎng)問(wèn)開(kāi)始到手術(shù)當天的核對，再到手術(shù)中做好各種手術(shù)的準備工作，器械傳遞配合以及手術(shù)結束前的清點(diǎn)工作，手術(shù)器械清洗流程與器械保養，手術(shù)標本處理方法。
自治區人民醫院先進(jìn)的知識和理念對于來(lái)自基層醫院的我都是一種考驗，也是一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。通過(guò)此次的參觀(guān)學(xué)習我對手術(shù)室護理理論和臨床實(shí)踐有了新的認識和提高。我決心不斷提高自己，努力改善自己的不足，同時(shí)保持自己肯于吃苦、踏實(shí)工作的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，為我們醫院及科室盡一份自己的力量，為患者更好的服務(wù)。
護士進(jìn)修學(xué)習總結2
短短的2周很快就過(guò)去了，雖然2周在我20多年的工作生涯中占了很少很少的一點(diǎn)時(shí)間，可是就是這一點(diǎn)時(shí)間給我的感覺(jué)和收益卻是豐裕的，在這里我要非常感謝護士長(cháng)給我2周的ICU進(jìn)修機會(huì )。
ICU集中了全院最好的儀器和設備，也集中的全院最危重的病人，在那里工作是緊張和忙碌，在那里不但要有扎實(shí)的理論基礎，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全科的護理知識，在ICU我學(xué)到了病房所沒(méi)有的或是很少看到的理論知識及操作技能或是比病房要求更高的思維和判斷能力。
1、應變能力
臨床應急、急救護理觀(guān)察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見(jiàn)外，大多數是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫生來(lái)確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì )起到切實(shí)可行的重要作用。
2、護理技術(shù)操作
帶教老師的認真帶教和嚴格的培訓，使我初步掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立，呼吸機的使用方法，使用的時(shí)間和注意事項，以及如何為患者深部吸痰，何時(shí)吸痰注意事項等。了解PICC的留置過(guò)程，掌握的其護理的注意點(diǎn)，熟悉了休克的搶救，并參與配合，了解的血流機的工作原理，報警原因和處理方法，學(xué)會(huì )使用震動(dòng)排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，和氣壓治療儀的`使用，了解使用心電圖機為患者進(jìn)行心電監測以及對心電圖的正確診斷，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術(shù)。
3、醫護配合
在做好護理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒(méi)有必要介入或參與的觀(guān)念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀(guān)察者，因此，必須有能力全面、準確、無(wú)誤地反映患者病情。護士不再是被動(dòng)單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務(wù)。
4、溝通能力
ICU病人大部分是插管的他們暫時(shí)會(huì )被限制語(yǔ)言能力，和他們交流會(huì )有一定的困難，通過(guò)看到老師們的用他們獨特的語(yǔ)言交流真的佩服，有寫(xiě)字的，有看眼神的，有觀(guān)察唇語(yǔ)的，有猜測的等等。我也學(xué)了不少。
5、基礎護理
ICU特別注重基礎護理，有住了2年多的昏迷病人也沒(méi)有發(fā)生皮膚上的任何問(wèn)題，一個(gè)星期擦2次澡，2小時(shí)翻身一次，及時(shí)更換不潔的衣服，及時(shí)處理大小便，一絲不茍的做好口腔護理，及時(shí)的修剪指甲和胡須，樣樣做的很到位。
其實(shí)ICU需要我們的學(xué)習的地方還有很多很多。
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