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師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結（精選9篇）
一段忙碌又充實(shí)的學(xué)習生活告一段落了，回顧過(guò)去的學(xué)習過(guò)程，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。很好奇學(xué)習總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結1
師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標志。抓好師德師風(fēng)建設不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )新能力，推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善，形成良好的教書(shū)育人環(huán)境。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，逐步形成了敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻的良好風(fēng)氣，培養了一支業(yè)務(wù)精良、師德過(guò)硬的師資隊伍和作風(fēng)嚴謹、優(yōu)質(zhì)高效的行政管理隊伍，發(fā)揮了全體教職員工“三育人”的積極性和主動(dòng)性，樹(shù)立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，取得了較好成績(jì)�，F將有關(guān)情況總結如下。
一、領(lǐng)導重視，層層規劃，全面部署
系領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)建設工作，把師德師風(fēng)建設工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究、落實(shí)師德師風(fēng)建設工作。同時(shí)還建立了以系黨總支書(shū)記許步國同志任組長(cháng)，系主任朱曉慧同志任副組長(cháng)，由其他黨政領(lǐng)導和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)建設工作，并制定了師德師風(fēng)建設三年工作規劃。在領(lǐng)導小組的統一協(xié)調部署下，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導分工負責，團結協(xié)作，認真結合各自職責，積極做好師德師風(fēng)建設的宣傳動(dòng)員和貫徹落實(shí)工作，確保了師德師風(fēng)建設工作在全系范圍內的全面開(kāi)展。
二、注重學(xué)習，統一思想，提高認識
師德師風(fēng)建設，首先是思想建設。而抓好思想建設，關(guān)鍵要抓好學(xué)習教育。只有
廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習教育統一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性，才能為師德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基矗三年來(lái)，我系堅持以正面教育為主的原則，把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證，形成切合實(shí)際工作的機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。
1.組織開(kāi)展常規化政治學(xué)習。正確的政治觀(guān)念是師德師風(fēng)的根本。通過(guò)學(xué)習，及時(shí)宣傳黨中央、省委和學(xué)校黨委重要文件精神，提高全體教師對“三個(gè)代表”重要思想內涵的認識和理解，樹(shù)立教師的正確政治觀(guān)念。
2.做好黨員教師的思想教育。以貫徹落實(shí)“三會(huì )一課”制度和開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習活動(dòng)為契機，樹(shù)立教師新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。通過(guò)貫徹“三會(huì )一課”制度和開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，使廣大黨員教師帶動(dòng)普通教師，都能用嚴謹治學(xué)的態(tài)度來(lái)鉆研課題，舍得花時(shí)間和精力，研究治學(xué)的措施和辦法。同時(shí)淡泊名利，為人師表的觀(guān)念入心入腦，并體現在教書(shū)育人的實(shí)踐中。
3.抓好教師思想教育觀(guān)念的更新和轉變。圍繞學(xué)校本科教學(xué)水平合格評估和學(xué)士學(xué)位授權單位各項評估指標，結合新組建本科院校在教學(xué)改革和教育模式方面的轉變，以及廣大教師在從中專(zhuān)和專(zhuān)科學(xué)校教師過(guò)渡到本科院校教師轉型期中出現的不適應性等問(wèn)題，組織教職工學(xué)習國內外先進(jìn)的教學(xué)理念，認真抓好教師的教育思想和教育觀(guān)念的轉變，保持廣大教師在教育思想和教育觀(guān)念的先進(jìn)性。
4.注意幫助新教師、青年教師轉換角色。針對新教師、年青教師經(jīng)驗欠缺、育人乏術(shù)這一問(wèn)題，組織他們參加學(xué)校和高師培訓中心舉辦的崗前培訓學(xué)習，安排他們聽(tīng)老教師的課、老教師為他們講授授課藝術(shù)和方法，讓他們盡快進(jìn)入角色，增強他們的事業(yè)心和責任感，提高了他們育人意識和愛(ài)崗敬業(yè)精神。
通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)深入有效的學(xué)習教育，使廣大教職工對加強師德師風(fēng)建設工作的意義進(jìn)一步明確，思想認識水平有了極大提高。
三、抓好落實(shí)，完善機制，規范管理
在開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作過(guò)程中，各分管領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)積極抓好落實(shí)，注意通過(guò)加強建章立制來(lái)不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對廣大教職工的職業(yè)要求，又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結合起來(lái)，同實(shí)現學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結合起來(lái)，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，將師德師風(fēng)建設成為推動(dòng)我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個(gè)方面：
1.抓好領(lǐng)導班子建設，開(kāi)創(chuàng )以德治系新路子。
領(lǐng)導的言行是廣大教職工心中的一面旗幟，發(fā)揮好領(lǐng)導的率先垂范作用，有利于形成積極向上的精神風(fēng)尚，促進(jìn)教職工的思想道德修養。
�、俳Ⅻh政聯(lián)系會(huì )議制度和黨總支委員會(huì )會(huì )議制度，堅持在黨政領(lǐng)導班子之間貫徹民主集中原則，確保我系有關(guān)黨政方面的重要事項提交集體討論決定。
�、趫猿置磕觊_(kāi)展一次處級黨員領(lǐng)導干部民主生活會(huì )，以及每學(xué)年一次的黨政領(lǐng)導干部述職測評大會(huì )，在領(lǐng)導干部之間開(kāi)展批評和自我批評，接受教職工對領(lǐng)導德、能、勤、績(jì)等各方面的評議。
�、蹐猿珠_(kāi)展黨風(fēng)廉政建設工作，成立黨風(fēng)廉政建設領(lǐng)導小組，黨風(fēng)廉政建設工作形成制度化、日�；�。
�、� 黨政領(lǐng)導堅持授課，帶頭上好課，搞好科研，給教職工樹(shù)立榜樣。
2.抓好教師隊伍管理，創(chuàng )建師風(fēng)考評新體系。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的'影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。而做好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品質(zhì)的考核，則是抓好師德師風(fēng)建設的關(guān)鍵環(huán)節。
�、俳⒔虒W(xué)質(zhì)量監控體系。通過(guò)實(shí)行領(lǐng)導、同行聽(tīng)課制度，進(jìn)行學(xué)生測評等方式，監督課堂教學(xué)情況，引導教師抓好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
�、诮⒔處熆己思顧C制。每學(xué)年對教師工作情況進(jìn)行全面檢查，以教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標準，并將考核評議結果作為教師職稱(chēng)評定、晉級、表彰的重要依據，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P、獎勵。
�、劢嘀魅�、班導師工作制度，抓好班主任、班導師工作隊伍的管理。
�、苊鞔_行政工作人員崗位職責。倡導服務(wù)學(xué)生、管理育人的理念，全面做好教書(shū)服務(wù)育人工作。
3.抓好師生溝通交流，形成教書(shū)育人新局面。
教師不但要會(huì )授業(yè)，還要會(huì )育人。只有經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生，深入學(xué)生生活，了解學(xué)生所思、所想，才能成為學(xué)生的貼心人，成為教書(shū)育人的典范。
�、俣ㄆ诮M織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解教師在教學(xué)過(guò)程中存在的各類(lèi)問(wèn)題，及時(shí)反愧整改。
�、谙殿I(lǐng)導每學(xué)期3次深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的學(xué)習、生活。
�、墼O立系領(lǐng)導接待日，形成每周三系領(lǐng)導定點(diǎn)接待的機制。
�、艹闪W(xué)生信息員信息反饋工作小組。
四、精心組織，豐富活動(dòng)，突出主題
1.優(yōu)化校園環(huán)境，強化校園制度。優(yōu)美的校園，不但可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境，而且還有助于培養學(xué)生的道德情操和愛(ài)國、愛(ài)校精神。針對我系在浦東校區單獨辦學(xué)的特殊性，系黨政領(lǐng)導們除了配合學(xué)校做好校園硬件設施建設，還積極創(chuàng )造“軟件”條件，努力改善校園氛圍，營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。主要有：
�、賵猿置恐芤淮蔚纳靸x式;
�、谑┬小俺孔x”、“晚自習”制度;
�、劢M織開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng);
�、芘e辦大學(xué)生素質(zhì)教育節;
�、葜谱餍麄鳈淮�。
2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽。授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學(xué)、業(yè)務(wù)水平的體現，也是加強對青年教師培養的一種有效途徑和方式。三年來(lái)，我系結合學(xué)校開(kāi)展的青年教師講課比賽和校工會(huì )舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽，組織青年教師進(jìn)行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽，為青年教師提供鍛煉的機會(huì )，提高了對師德師風(fēng)內涵的理解。
3.領(lǐng)導深入班級聽(tīng)課。及時(shí)了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對老師的反映，對有問(wèn)題的教師進(jìn)行談心，限期整改。同時(shí)對新教師也不放松，在教學(xué)上精心指導，隨時(shí)為他們指出缺點(diǎn)和不足，使其盡快成熟。
4.組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì )，實(shí)行師生雙向交流。一方面教師深入學(xué)生與其談心，指出存在的問(wèn)題，幫其改正。另一方面學(xué)生也向教師提出喜歡的教學(xué)方法及師風(fēng)方面的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生對教學(xué)、教師的客觀(guān)公正評價(jià)，把學(xué)生反映的問(wèn)題反饋給教師，提高了教學(xué)質(zhì)量，使教書(shū)和育人共同發(fā)展。
5.幫扶學(xué)生，真情投入。系領(lǐng)導帶頭，廣大師生踴躍參加，積極開(kāi)展與特困學(xué)生結對子活動(dòng)。師生們根據各自的實(shí)際情況，除對本系家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生給予以直接的幫助外，還結合學(xué)生黨支部開(kāi)的黨支部工作“立項活動(dòng)”，與寧夏小學(xué)貧困學(xué)生形成結對子，關(guān)心幫助下一代成長(cháng)，發(fā)揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚。
6.鼓勵學(xué)習，關(guān)心教師成長(cháng)。積極創(chuàng )造條件，為中青年教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位教師提供便利，安排骨干教師到國內高校進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)。同時(shí)各教研室老教師在師德師風(fēng)建設中充分發(fā)揮以老帶新，傳、幫、帶相結合的辦法，發(fā)揚伯樂(lè )和甘為人梯的精神，擔任青年教師的指導老師。老教師在師德師風(fēng)方面為青年教師樹(shù)立了榜樣，在嚴于律已、熱心助人、嚴謹治學(xué)、從嚴執教、教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生方面為青年教師樹(shù)立了努力方向。老教師在備課、上課和考試等各個(gè)環(huán)節中指導和幫助青年教師，使他們盡快成熟，成為合格的高校教師，做到教學(xué)科研雙豐收。
7.關(guān)心教師冷暖。對有困難的教師，領(lǐng)導積極主動(dòng)幫助，遇到教師的婚喪嫁娶事宜，領(lǐng)導班子一律到位，增強了集體凝聚力和向心力。同時(shí)，領(lǐng)導班子帶頭奉獻，把榮譽(yù)讓給別人，困難留給自己，表現良好的道德風(fēng)尚，為廣大教師做出了表率。
8.改革創(chuàng )新教學(xué)模式。通過(guò)教學(xué)內容與教學(xué)方法的創(chuàng )新，去引導和激勵學(xué)生，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識。同時(shí)教師也認真備課講課，努力用前沿信息充實(shí)教學(xué)內容，把教書(shū)育人看作自己的天職，更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
9.努力改善工作環(huán)境。加大資金投入，為廣大教師科研工作的開(kāi)展創(chuàng )造條件。
10.以抓好黨支部建設為契機，積極開(kāi)展黨支部工作“立項活動(dòng)”，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用。幾年來(lái)，各黨支部結合各自專(zhuān)業(yè)情況，充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，積極開(kāi)展黨支部工作“立項活動(dòng)”，促進(jìn)了黨支部建設，提高了黨員教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了社會(huì )責任感。其中，學(xué)生黨支部開(kāi)展的以“助學(xué)支教獻愛(ài)心，情系西部促先進(jìn)”和“宣傳禁毒，加強未成年人思想道德建設”為主題的“立項活動(dòng)”還分別獲得了學(xué)校黨委的表彰和獎勵。
11.開(kāi)展“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！币幻處�，只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。通過(guò)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)，評選出了王鳳民、林晶、曾金盾等三位同志為師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。
五、注意宣傳，樹(shù)立典型，做好示范
注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設中的真人真事，大力宣傳師德師風(fēng)建設中的先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法，并進(jìn)行推廣交流，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當先進(jìn)的氛圍。
1.注意樹(shù)立個(gè)人典型
廣大教師們堅守工作崗位，辛勤耕耘，憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對學(xué)生的高度負責，默默奉獻在教學(xué)第一線(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲感人的樂(lè )章，并涌現出了朱曉慧、嚴冰等優(yōu)秀教師。在他們的影響下，全體教師崗位責任和奉獻意識大大增強了。辦公室吳學(xué)晶等教輔人員也表現出了高尚的奉獻精神，他們經(jīng)常為系里工作加班加點(diǎn)，沒(méi)有任何怨言，在校教學(xué)水平評估工作期間，常常為了完成評估準備工作夜以繼日，廢寢忘食，贏(yíng)得了教師的認可。三年來(lái)，我系涌現出了省教工委系統優(yōu)秀思政工作者1人;優(yōu)秀黨員2人，優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人;優(yōu)秀教師2人，優(yōu)秀教育工作者2人;優(yōu)秀輔導員2人;校十佳青年教工1人。
2.重視宣傳先進(jìn)集體
典型是導向、榜樣、標桿，在他們的好作風(fēng)帶動(dòng)下形成了一股學(xué)習風(fēng)、爭創(chuàng )一流風(fēng)，新典型添動(dòng)力，學(xué)典型、用經(jīng)驗，促進(jìn)了我系各項工作，推動(dòng)著(zhù)教學(xué)改革的發(fā)展。我系在歷次教學(xué)水平評估工作中取得較好成績(jì);獲先進(jìn)黨總支1次;先進(jìn)黨支部1個(gè);獲部級課題2項，省級課題1項，校級課題22項;精品課程建設取得階段性進(jìn)展�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》、《經(jīng)濟法》課程被評為校級精品課程。
六、抓住重點(diǎn)，認真查擺，促進(jìn)工作
1.召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。
2.召開(kāi)黨員大會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設的各項工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習活動(dòng)中，做師德師風(fēng)的楷模。
3.召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和工作效率等情況進(jìn)行自查自糾。
4.設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生公開(kāi)投訴電話(huà)，接受學(xué)生對師德師風(fēng)的監督，對收到投訴及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結2
轉眼間，到鐵鎖關(guān)中學(xué)一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了。這學(xué)期期間，我吸收到了很多新的、好的教學(xué)理念。同時(shí)在這也更加明白了教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，我們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，我校與20xx年12月開(kāi)展了加強“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)，現將自己在師德師風(fēng)建設中的工作作以下總結：
一、嚴格自我，做表率
在要求學(xué)生同時(shí)自身首先要先做好表率。正所謂“身正為師，學(xué)高為范”，在教育學(xué)生時(shí)規范自己的言行。嚴格要求自己，能按學(xué)校的各項要求努力完成任務(wù)。能按時(shí)到崗，積極參加各項活動(dòng)。每天早上作為班主任都首先進(jìn)教室，并加強學(xué)生學(xué)習，行為習慣養成教育。更要在教學(xué)上多下功夫，事務(wù)性東西再多也得靜下心來(lái)學(xué)習，一定要做到干任何事都要有計劃，有步驟。在當今這個(gè)紛雜的社會(huì )壞境中一定要“靜”，并努力評味魏書(shū)生老師的“松”“靜”“勻”“樂(lè )”學(xué)會(huì )工作、學(xué)會(huì )學(xué)習，享受生活。在方方面面做好學(xué)生的表率作用。
二、立足反思，求上進(jìn)
“思之不慎，行而失當”反思意識人類(lèi)早就有之�！胺辞笾T己，捫心自問(wèn)”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐證。而當今社會(huì )反思已成為人們的自覺(jué)行為，何況作為教師，在教學(xué)中也應適時(shí)反思教育的得與失，消去弊端，得教益。本學(xué)期已在匆忙中度過(guò)，細細體會(huì )有得有失。作為班主任的我認真梳理前期工作各個(gè)細節：前期工作要求面面俱到但最后落實(shí)情況卻不容樂(lè )觀(guān)，這樣效果能好嗎？我承擔的不僅是數學(xué)教學(xué)工作，更是他們行為習慣教育的主導者。本學(xué)期的工作，可以說(shuō)是成功與失敗俱來(lái)，歡喜與憂(yōu)傷同在。沒(méi)有一天清閑的日子，更沒(méi)有一天不在思考。成功是走進(jìn)個(gè)別學(xué)生的心坎，看到了他們的心態(tài)的變化和進(jìn)步，感知到一股神圣的力量在引導學(xué)生向前進(jìn)。失敗則是心太急，老是幻想學(xué)生在一兩天或者是在一兩個(gè)星期內轉變。殊不知，心急吃不得熱豆腐，想來(lái)感覺(jué)有些悲哀。故認真做好每周反思，結合每周工作認真改正一致做的更好。
三、加強學(xué)習，求實(shí)效
學(xué)校為開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月，年級組令每位教師輪流值日配備專(zhuān)用的`“師德學(xué)習筆記本”，以供學(xué)習之用。
�。�1）堅持周日例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習。
�。�2）堅持形式靈活的自我學(xué)習。通過(guò)圖書(shū)、學(xué)校內網(wǎng)材料，主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、等教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡。
�。�3）堅持互相學(xué)習，共同提高。我借助全體教師寫(xiě)作“師德自查體會(huì )”或“周反思”。結合自己工作找不足，勤改正。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
四、立足實(shí)際，做工作。
學(xué)生們最大的缺點(diǎn)在哪里？無(wú)非是學(xué)習、紀律和衛生。除個(gè)別學(xué)生從小養成了壞習慣，大多學(xué)生在班級里找不到自己的位置，他自然就沒(méi)有學(xué)習的興趣；為什么有那么多的學(xué)生“喜歡”違反紀律？其實(shí)就是學(xué)生為自己尋找成就感的最佳突破點(diǎn)，自己的某一方面才能得不到展示，只好“曲線(xiàn)”展示自我，違反紀律來(lái)博得老師和同學(xué)們的注意，為自己找到滿(mǎn)足點(diǎn)；衛生方面盡量通過(guò)言傳身教使他們養成良好的衛生習慣，多和他們一起參加勞動(dòng)。即要想形成良好的班風(fēng)，單靠管教、批評、責罵、甚至是體罰全都無(wú)益，經(jīng)過(guò)反思，我有些鳳凰涅槃的感覺(jué)。需要我轉變工作方法和工作態(tài)度。要為他們創(chuàng )設展示的舞臺，引導他們正確的人生觀(guān)找準方向。我的心態(tài)在不斷的徘徊中找到了安靜的避風(fēng)港—轉變學(xué)生，必須先轉變自己對學(xué)生的態(tài)度。作為班主任，我應該多一些寬容，少一些批評；多一些理解，少一些要求。我在教育學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，也應該為自己的成長(cháng)鋪墊一條充滿(mǎn)希望的道路。
最后結合自身工作，有些方面還有待改進(jìn)，結合自身實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，加強師德師風(fēng)學(xué)習，凡事能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問(wèn)題，從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。規范自己的“教師文明用語(yǔ)”精心執教，科學(xué)育人，教有準繩。要讓師德規范變成自己內心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使自己的高尚師德為人生職業(yè)的必需，沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？樹(shù)立了這樣的信念而奮發(fā)向上，努力工作。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結3
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養，德高才能為范；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，做為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、對全體學(xué)生負責。
教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生未來(lái)負責。
對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，甘當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學(xué)生所授的知識負責。
教師所傳授，對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識，對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的.過(guò)程。
四、牢記“教書(shū)育人”是教師的天職。
教書(shū)育人一方面說(shuō)明我們的神圣職責和肩負的歷史使命，另一方面總結了教師的勞動(dòng)手段、勞動(dòng)方式和勞動(dòng)任務(wù)。我們培養人才，主要是通過(guò)教書(shū)，向學(xué)生傳授知識，講授做人的道理，引導和激勵青少年學(xué)生成人、成才。通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習我對教師職業(yè)道德的含義有了更深一層的體會(huì )。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有意無(wú)意、或多或少地流露，都會(huì )對學(xué)生有影響。所以，作為一名教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴以律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范。做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結4
通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養，我系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現，崇高的師愛(ài)表現對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐心、細心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對那些學(xué)習特困生，更是要x的愛(ài)給x的.你，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取，有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。
五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結5
通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過(guò)對各種教育法和道德法規的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)現了自己在從教過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。
一、存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬╇m然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖。
�。ǘ╇m然能以“廉潔從教”自律自勵，但偶爾也接受過(guò)學(xué)生的錢(qián)財。
�。ㄈ╇m然不打牌，不打麻將，但有時(shí)正因為如此，便顯得不能與時(shí)俱進(jìn)，脫離群眾。
�。ㄋ模╇m然愛(ài)國愛(ài)民，有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。
二、努力的方向
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強師德師風(fēng)學(xué)習，努力自我解剖，認真參與反思、小結，進(jìn)一步樹(shù)立淡泊名利的思想，堅守高尚情操，安心從教，矢志不渝。
�。ǘ┻M(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不再以權謀私，不再利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長(cháng)的錢(qián)財，要留清白在人間。
�。ㄈ┳袷厝珖處煛笆粶省焙投魇┲萁逃酗L(fēng)“十不準”以及“恩施州教育局關(guān)于在全州教育系統開(kāi)展三項教育、厲行三條禁令的通知，仍然堅持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過(guò)其他渠道，加強和群眾的`聯(lián)系，加強跟學(xué)生家長(cháng)的交流，以更好的完成教書(shū)育人的任務(wù)。
�。ㄋ模┫嘈艅e人，相信自己，積極響應上級的各種號召，這也是愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)民的表現。
總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習。我端正了思想，提高了認識，鍛煉了寫(xiě)作能力，發(fā)現了自己的問(wèn)題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標。
師德師風(fēng)建設，只要像我們學(xué)校這樣認真開(kāi)展，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應付上級的檢查，對我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結6
通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過(guò)對各種教育法和道德法規的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省， 我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2 、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
3、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。所以作為新時(shí)期的我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、加強學(xué)習、提升教師魅力。
在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的'示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。
因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結7
我校的師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)從20XX年12月25日開(kāi)始至20XX年3月20日結束，在這緊張而激動(dòng)地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導組的安排下，認真學(xué)習，積極查擺問(wèn)題，深入剖析，整改提高，參與測評，做好總結，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、政治思想認識方面
在政治思想方面，在教書(shū)的同時(shí)，堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《彝良縣師德師風(fēng)建設暫行規定》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、“昭通教師十不準”嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，“忠誠于人民的教育事業(yè)”，并用“身正為師，學(xué)高為范”的要求自己，努力做到讓家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。在教學(xué)之余，不斷地反思如何讓教書(shū)育人，如何做人，無(wú)論在校內、校外時(shí)時(shí)要求自己，處處要求自己，展現一個(gè)良好的教師形象。
二、學(xué)習認識教育階段
20XX年12月28日在鄉中心校領(lǐng)導主持召開(kāi)全鄉動(dòng)員會(huì )上，把教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設的自覺(jué)性。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長(cháng)期教育規劃綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《彝良縣師德師風(fēng)建設暫行規定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、“昭通教師十不準”等。
通過(guò)學(xué)習我做了八千余字的讀書(shū)筆記，近兩千字的的心得體會(huì )。此階段我認真完成學(xué)習活動(dòng)。
三、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題階段
對照檢查階段的.主要任務(wù)是深入學(xué)習和統一思想認識的基礎上。我與同行們教師之間的談心，對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的活動(dòng)大會(huì )上，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，虛心接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展，根據征求意見(jiàn)。我認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
四、深入剖析，整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)并接受領(lǐng)導、教師監督檢查，力爭讓自己?jiǎn)?wèn)題得到明顯的改善，整改工作，生活上的問(wèn)題，然自己全面符合一名合格的教師。
五、群眾滿(mǎn)意度測評階段
根據學(xué)校的安排，在開(kāi)展測評活動(dòng)中，我各方面得到參評人員的百分之百的滿(mǎn)意。
六、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“學(xué)無(wú)止境”為動(dòng)力，加強各方方面的學(xué)習，切實(shí)提高政治思想和工作水平。二從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng )新：
1、更新教育觀(guān)念，徹底我為教學(xué)活動(dòng)中心錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
2、樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調整心態(tài)，明確自身的“責”，“權，“義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)結。通過(guò)學(xué)習，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有的愛(ài)心，細心、耐心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識教師。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結8
自開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，認真學(xué)習有關(guān)師德文件，召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì )，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人的師德教育學(xué)習總結如下：
一、思想認識
在思想政治方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項
教育學(xué)習任務(wù)，并以“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。通過(guò)自我反省，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師
職業(yè)道德規范》、《陽(yáng)城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準》等法律法規。在校領(lǐng)導主持召開(kāi)的學(xué)習大會(huì )上，把學(xué)習教育活動(dòng)一步一步引向深入，使自己從思想深處認識到師德教育整頓的重要意義，切實(shí)提高了思想道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的.主要任務(wù)是認真學(xué)習，在提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。通過(guò)教師之間的談心，互相分析不足，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上存在的許多問(wèn)題等，同事間暢所欲言，自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展，根據民主生活會(huì )上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德教育整頓心得體會(huì )和剖析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“學(xué)博為師，德高為范”為標準，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。
�。ㄒ唬�、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
�。ǘ�、樹(shù)立4個(gè)意識
�。�1）、樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）、樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）、牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）、樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
�。ㄈ�、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，需不斷更新、充實(shí)自己的知識，我一定努力做一個(gè)家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的好教師。
師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )總結9
這個(gè)暑假的師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，作為我本人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)受益很多。在提高自身素質(zhì)的同時(shí)也發(fā)現了自身的一些缺點(diǎn)。不過(guò)，我會(huì )借此機會(huì )鞭策自己繼續努力學(xué)習工作，盡可能使自己成長(cháng)為一名不僅合格而且優(yōu)秀的人民教師。所以特對自己提出了以下幾點(diǎn)要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓斥學(xué)生，向學(xué)生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會(huì )影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的.行為習慣及作為普通社會(huì )成員的不良習氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位，作為教師應重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面，愛(ài)護學(xué)生，平等待人，尤其對差生，更應給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教。
6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。
7、言傳身教相結合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過(guò)多種渠道、方式，靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，潛移默化地達到教育目標。
我覺(jué)得以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的最大法寶，要使學(xué)生健康成長(cháng)就必須克服自己的不足，通過(guò)學(xué)習師德師風(fēng)認識了自己的不足，就有目標完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師．因此今后的改進(jìn)方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。
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