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天宮課堂第二課直播學(xué)習總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的天宮課堂第二課直播學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂第二課直播學(xué)習總結1
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的一系列奇妙現象。這讓我想起了20xx年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗、陀螺實(shí)驗……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球實(shí)驗了!首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的'環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球一定會(huì )爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀(guān)眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂(lè )趣。
天宮課堂第二課直播學(xué)習總結2
在天宮課堂第二課的直播回放中，我能夠深入了解中國空間站的建設和科技設備，同時(shí)也學(xué)到了不少關(guān)于宇宙和科學(xué)的知識。通過(guò)這個(gè)學(xué)習機會(huì )，我認為自己更加深入地了解了我們的空間站以及未來(lái)的空間探索之路。
首先，我在學(xué)習中了解到了無(wú)人飛行器配備的各種技術(shù)裝備，如慣性導航設備、天線(xiàn)系統，圖像處理等，用以實(shí)現安全可靠的操作。這些設備能夠實(shí)現自主導航和控制，并且在處理照片數據時(shí)，還可以通過(guò)圖像識別等技術(shù)手段完成一系列任務(wù)，非常的神奇。
其次，我深入了解了中國空間站的各種科學(xué)實(shí)驗，包括重力生物學(xué)、空間物理等等。最讓我驚訝的莫過(guò)于會(huì )有一個(gè)精細的高分辨率觀(guān)測平臺，幫助人們觀(guān)測動(dòng)態(tài)地球，并且對自然災害進(jìn)行實(shí)時(shí)監控。這個(gè)平臺可以更好地管理、預防和處理一些疫情和災害，并在拯救危急人命時(shí)，更加有效地幫助受災人民。最后，我深入了解了宇航員的生活和工作環(huán)境。中國空間站的`宇航員居住在巨大的核心艙中，并且裝有重要的生命支持系統和人造環(huán)境等，可以為宇航員創(chuàng )造出最適宜的居住和工作環(huán)境。作為一個(gè)民族的宇航員，便把中國空間站當成自己的“家”，在未來(lái)的探險和探索中貢獻不言而喻。
總的來(lái)說(shuō)，在天宮課堂第二課直播回放中，我學(xué)到了對空間站和宇航員生活的深入認識，和關(guān)于科技和宇宙的一些知識。這個(gè)學(xué)習機會(huì )不僅幫我們更加全面地了解中國的發(fā)展，同時(shí)也積極地參與到未來(lái)的科學(xué)領(lǐng)域中去。
天宮課堂第二課直播學(xué)習總結3
這個(gè)歡樂(lè )開(kāi)心的暑假立刻要過(guò)完了。我此刻要總結一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，讓我說(shuō)一說(shuō)我好的地方吧!一是我成為了一名小記者，還開(kāi)了博客呢!此刻已經(jīng)有971人看我的'博客了。我感到很光榮。二是我已經(jīng)學(xué)會(huì )蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的動(dòng)作在全班還是最漂亮的呢!三是我上了寫(xiě)字班，字比原先提高了，寫(xiě)字本的字經(jīng)常得5顆星。
剛開(kāi)始，我寫(xiě)字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的字越寫(xiě)越好，教師也越來(lái)越喜歡我了。四是我鋼琴彈得越來(lái)越好了，幾乎每首曲子都能背出來(lái)了，第一本鋼琴書(shū)已經(jīng)全部學(xué)完了。教師十分開(kāi)心，每一天都會(huì )表?yè)P我。五是我此刻下棋，爸爸、媽媽、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的對手，我成了家里的“棋后”。下頭，再讓我說(shuō)一說(shuō)不足之處。
一是我垃圾食品吃得太多了，我每個(gè)星期都要吃一次方便面，一向持續了三個(gè)星期。我到舅媽家里還吃了兩次肯德基呢。二是寫(xiě)日記沒(méi)有每一天堅持，要隔幾天才寫(xiě)一篇日記。三是生活習慣不好，睡覺(jué)晚了點(diǎn)，起床也晚了點(diǎn)。明天，新學(xué)期就要開(kāi)始了。我期望改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓!
天宮課堂第二課直播學(xué)習總結4
我們在天宮課堂第二課的直播回放中，了解了中國空間站的發(fā)展歷程以及這個(gè)空間站將擁有的各種先進(jìn)科技設備。通過(guò)觀(guān)看直播回放，我對中國空間站有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了一些學(xué)習心得。
首先，我對中國空間站的歷史和發(fā)展過(guò)程有了更加清晰的認識。從神舟五號開(kāi)始，到天宮一號的成功發(fā)射，再到今年的天舟二號貨運飛船，中國空間站的建設可以說(shuō)是歷經(jīng)了多年。整個(gè)系統有三個(gè)組成部分，包括核心艙、實(shí)驗艙和神舟飛船。通過(guò)向世界展示我們空間站建設的過(guò)程和成果，展示了中國科技的實(shí)力和發(fā)展潛力，令我深感自豪。
其次，我從直播回放中了解到中國空間站的許多先進(jìn)的科技設備。比如說(shuō)，核心艙中的艙內環(huán)境控制系統可對氧氣、二氧化碳、空氣和濕度進(jìn)行精細調節，使宇航員能夠在外太空中獲得最適宜的生存環(huán)境。實(shí)驗艙中的科學(xué)實(shí)驗設備也很多，包括重力研究、太陽(yáng)活動(dòng)監測等等。這些設備的運用，將極大地助力中國在空間探索、基礎科研等領(lǐng)域的突破，也將在未來(lái)的宇航員生活中發(fā)揮重要作用。
最后，在直播回放中，我感受到了科學(xué)知識的無(wú)限魅力�？吹叫l星進(jìn)入大氣層燃燒的場(chǎng)景，我想起了學(xué)習過(guò)的物理課程；看到實(shí)驗艙中的`生活空間，我想起了學(xué)習過(guò)的工程技術(shù)。這些都是我們在學(xué)習科學(xué)知識時(shí)可能會(huì )遇到的內容，我們要將自己的科學(xué)素養不斷提高，才能更好地理解和利用這些科學(xué)知識。
通過(guò)天宮課堂的直播回放，我進(jìn)一步認識到了中國空間站建設的重要性和現狀，也受益于學(xué)習了很多科學(xué)知識。我相信，在不久的將來(lái)，我們將會(huì )看到更多關(guān)于中國空間站建設的精彩報道，也希望學(xué)習科學(xué)的小伙伴們能抓住這個(gè)學(xué)習機會(huì )，加強自己對科學(xué)的認識和了解。
天宮課堂第二課直播學(xué)習總結5
古時(shí)候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過(guò)，功能單一，并不能完成人們對太空的探索。于是，人們開(kāi)始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長(cháng)征二號火箭”和“神舟十二號飛船”組成。
上一次太空，要花費很多錢(qián)，如果只上去三四個(gè)小時(shí)又覺(jué)得不劃算，我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計劃，空間站一共由五個(gè)部分組成：第一個(gè)是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個(gè)是“問(wèn)天實(shí)驗艙”，是用來(lái)做一些地球上完成不了的實(shí)驗;第三個(gè)是“夢(mèng)天實(shí)驗艙”，和“問(wèn)天實(shí)驗艙”差不多，也是用來(lái)做實(shí)驗的;第四個(gè)是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個(gè)就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過(guò)，這個(gè)計劃還沒(méi)完全完成，現在的空間站只有兩個(gè)部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據說(shuō)，在20xx年的時(shí)候，空間站就能補齊了。
傳說(shuō)有個(gè)廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽(yáng)每天都會(huì )朝地球放射“能量”，不過(guò)我們在地球上曬太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)離我們較遠，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽(yáng)可能會(huì )得癌癥，所以規定空間站不能高于地球1000千米�？茖W(xué)家們在考慮到經(jīng)費、實(shí)驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會(huì )掉到地上，這就是牛頓提出的“萬(wàn)有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會(huì )下落;那要是我們把飛船以非�？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著(zhù)地球飛了�？臻g站飛得很快，一個(gè)半小時(shí)就能轉地球一圈。
從古至今，人來(lái)想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的`一清二楚，因為站得高，看得遠。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗，比如說(shuō)找出一些比手機芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標：住上三個(gè)月左右;調試一下各種設備;做一些不可思議的實(shí)驗;出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。
天宮課堂第二課直播學(xué)習總結6
在天宮課堂第二課的直播回放中，我學(xué)習了重要的中國空間站科技設備和技術(shù)，更加深入地了解了中國空間站的發(fā)展歷程和嚴格的科技標準。此外，還學(xué)習了一些有關(guān)宇宙的知識，使我對這個(gè)宇宙有了更深入的了解。
首先，關(guān)于中國空間站的建設和發(fā)展，我深入了解了堡壘模塊的氣閘、過(guò)鎖系統以及校準監測和地震測量等技術(shù)，這些技術(shù)涉及到了各個(gè)方面的科學(xué)知識，并且為實(shí)現空間站的平穩運作和極高安全性提供了一定保證。
其次，在太空環(huán)境中，各種特殊的技術(shù)和裝置都被非常嚴格的標準所規定。例如，空間站的環(huán)境控制系統專(zhuān)門(mén)調節氣體、濕度等，以保持宇航員的生存和生理活動(dòng)的正常進(jìn)行。而航天器的熱控制系統和對內部噪聲的初步隔離技術(shù)等，則可以保證航天器足夠的防護性。
最后，在我們的學(xué)習中還附帶有些有趣的宇宙知識。比如，我們學(xué)習到了太陽(yáng)系中不一樣的天文事件。我們觀(guān)察星序并深入了解它們的名稱(chēng)、亮度、位置和年齡等知識，這感覺(jué)就像是摸索宇宙的奇妙之旅。
總之，在天宮課堂第二課的直播回放中，我從中國空間站的建設到科技和宇宙知識的學(xué)習，都對我有著(zhù)深刻的啟迪和意義。我相信，隨著(zhù)我對科學(xué)知識的不斷深入學(xué)習和了解，我也會(huì )變得更加自信和有力，去追求自己的夢(mèng)想，不斷取得更多的成就。中國近年來(lái)在航空航天領(lǐng)域有了很多的發(fā)展和突破，并且未來(lái)的計劃也令人興奮。在全球探索太空的領(lǐng)域中，中國也成為了一個(gè)重要的參與者。目前中國的空間站已經(jīng)進(jìn)入了建設階段，國際上也對此給予了高度關(guān)注。這也為中國的航空航天技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)辟了新的局面。
此次天宮課堂的第二場(chǎng)直播回放，深入講解了中國空間站的各種科技設備和技術(shù)，包括核心艙、實(shí)驗艙、神舟飛船、太空實(shí)驗室等等，將中國的空間站建設在全球范圍內呈現出來(lái)。這些設備和技術(shù)不僅具有先進(jìn)性，更具有極高的操作安全性。
首先，中國空間站的核心艙是一項技術(shù)研究的里程碑。核心艙內部設有重生命支持系統和精細環(huán)境控制系統等高科技設備，可以為宇航員創(chuàng )造出最適宜的生活和工作環(huán)境。例如，在這里可以精確控制艙內氧氣、二氧化碳等氣體含量和濕度等，以確保宇航員有足夠的氧氣供應和良好的.生存環(huán)境。
其次，在中國空間站的實(shí)驗艙中，各種科學(xué)實(shí)驗也非常豐富，涉及到重力生物學(xué)、空間物理等多個(gè)領(lǐng)域。實(shí)驗環(huán)境非常專(zhuān)業(yè)，可以為宇航員提供充分的科學(xué)研究平臺。例如，空間站中的精密觀(guān)測與控制平臺，可以實(shí)時(shí)監控天氣、煙霧和天災等自然現象，協(xié)助相關(guān)部門(mén)及時(shí)處理危急情況。
最后，神舟飛船是中國現代航空航天領(lǐng)域的典范，它代表了中國空間探索的重要里程碑。神舟飛船不僅具備高度的可靠性，而且兼容性強，具備適應多種任務(wù)需求的能力。同時(shí)，神舟飛船的各項技術(shù)指標也是世界水平。
除此之外，中國空間站還擁有著(zhù)幾項其他的高科技設備，如在艙外進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗的機械臂、光伏電池等。這些設備和技術(shù)對未來(lái)的科學(xué)探索至關(guān)重要。為了更好地推進(jìn)計劃，中國還將建造“天問(wèn)一號”等深空探測器，代表了航空航天研究領(lǐng)域的最新工程技術(shù)。
此次直播回放中，還介紹了宇航員在太空中所承擔的任務(wù)和生活狀態(tài)，這是非常激動(dòng)人心的部分。宇航員需要在嚴苛的環(huán)境中進(jìn)行工作和生活，這對于挑戰個(gè)人極限和展示民族科技實(shí)力都是很好的機會(huì )。
總而言之，此次天宮課堂的第二場(chǎng)直播回放，向我們展示了動(dòng)人的中國空間站的建設情況和發(fā)展潛力，并引起世界的高度關(guān)注�？梢钥隙ǖ氖�，在未來(lái)的航空航天研究中，中國的科技實(shí)力和發(fā)展水平將會(huì )有更大的突破和進(jìn)步。這也將激勵更多的people走上航空航天的道路，為推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的整體發(fā)展做出更大的貢獻。
天宮課堂第二課直播學(xué)習總結7
長(cháng)征二號F遙十三運載火箭在酒泉運載著(zhù)神舟十三號飛船點(diǎn)火升空，搭載著(zhù)3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國載人航天工程的又一次重大成功，是我國空間站建設的“關(guān)鍵之戰”，青島科技一如既往地提供了護航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期，中國電科22所的信息保障團隊就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面，這支團隊全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢和異常事件預報預警信息，為發(fā)射窗口的`確定提供了技術(shù)支持;另一方面，團隊還為任務(wù)系統提供了高精度電波環(huán)境效應數據，保障航天測控、衛星通信和空間目標監視雷達等系統的可靠運行。由中國電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標機、海用型信標機、航天員通話(huà)電臺等設備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò )。這套多次為我國航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號的順利出征提供了堅強護航。
“復雜網(wǎng)絡(luò )與可視化研究所航天可視化團隊研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實(shí)戰任務(wù)考驗�！眻F隊博士郭陽(yáng)告訴記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀(guān)測到的，該技術(shù)可將飛船飛行過(guò)程中產(chǎn)生的海量數據在0.1秒內進(jìn)行“實(shí)時(shí)翻譯”，驅動(dòng)控制中心屏幕上的飛船模型調整位置與姿態(tài)，讓地面控制人員可以在第一時(shí)間看到飛船“實(shí)況”�！斑@項技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿態(tài)運行�！惫�(yáng)表示，航天可視化團隊為神舟十三號載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團隊研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在神舟十三號飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會(huì )對接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號飛船在軌飛行保駕護航。
“團隊研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在執行交會(huì )對接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執行系統�！睋�(yáng)介紹，該團隊早在20xx年螢火一號火星探測器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過(guò)程的推演平臺，曾先后參與并圓滿(mǎn)完成多項國家重大載人航天、探月工程以及深空探測等工程實(shí)戰任務(wù)，主要包括天問(wèn)一號火星探測，探月工程嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥五號T1飛行試驗器、嫦娥四號以及嫦娥五號任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號，天宮二號與神舟十一號、天舟一號，空間站天和核心艙與神舟十二號、天舟二號交會(huì )對接任務(wù)的實(shí)時(shí)三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。
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