高一學(xué)習總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的高一學(xué)習總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一學(xué)習總結范文1
歲月匆匆，轉眼間高一就要終止了。如今想起高一剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗練和沖洗中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)會(huì )了什么，銘記了什么。
學(xué)習，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(cháng)中學(xué)會(huì )維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己知道朋友和團結的重要性。因此，學(xué)會(huì )知道生活比學(xué)會(huì )生活要重要;企圖，是連接現實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了企圖從而使我們朝著(zhù)它不斷走去，或許曲折曲折，但是堅定不移!高一，是初中對高中轉折的一年。辭別了初中的稚嫩青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。
在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情形和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。學(xué)習上，要學(xué)習的知識越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，由于高中的學(xué)習需要知道的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)暫時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗澱n，都要投入的認真，老師說(shuō)的指導重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話(huà)就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認真記住了，你就可能成為贏(yíng)家�！边@句話(huà)是我的.一個(gè)成績(jì)十分良好的朋友告知我的，她告知我學(xué)習最重要的 就是課堂效應。
除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。Practice makes perfect!只有通過(guò)不斷的訓練和運用，才能把知識點(diǎn)消化并運用自如。生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì )與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)產(chǎn)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，辣手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，漸漸也學(xué)會(huì )以雙贏(yíng)的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì )中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節。經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì )帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的錘煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì )得到更多人的認可和稱(chēng)贊，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jì)可以越來(lái)越良好，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
高一學(xué)習總結范文2
時(shí)光飛逝，轉眼間，高一學(xué)年就要終止了。我覺(jué)得對這一學(xué)年做一個(gè)深入總結是很有必要的。由于這既是對自己的檢討，又是對未來(lái)的一個(gè)計劃。
第一這一年中我總結出自己缺少學(xué)習主動(dòng)性，沒(méi)有中考前的緊急感。以至于成績(jì)不是很理想，還有待提高。歸根結底問(wèn)題是出在自己身上：毅力不堅強，沒(méi)找到學(xué)習方法。 然后就是第一次體驗了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅信“快樂(lè )比痛楚多”同時(shí)也不得不承認“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹”。因此我正漸漸地在快樂(lè )中成長(cháng)，在困難中學(xué)會(huì )堅強。
最后，我想再一次確立自己的學(xué)習目標：上大學(xué)。一個(gè)很普通卻有非常意義的目標，立刻要到高二的.分班了，接著(zhù)是會(huì )考再到高考。一個(gè)個(gè)考核正漸漸靠近，而時(shí)間不會(huì )因你而逗留片刻。趁著(zhù)覺(jué)悟還不算遲，趕忙亡羊補牢。重整軍心，向目標前進(jìn)!前進(jìn)! 個(gè)人總結
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣終止了.迎來(lái)了盼望已久的寒假。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵照課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。特別是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確知道課文內容。上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復習復習。要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都獲得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都獲得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然獲得了比較好的成績(jì)，但我決不自豪，還要連續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要獲得更好的成績(jì)。
高一學(xué)習總結范文3
(一)、初、高中化學(xué)教學(xué)要求的差別。
對照初、高中教學(xué)大綱中對教學(xué)目標及目的的論述可知：初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，是九年義務(wù)教育階段的素養教育。從教科書(shū)及教學(xué)實(shí)際中可以看出初中化學(xué)主要要求學(xué)生掌控簡(jiǎn)單的化學(xué)知識、基本化學(xué)實(shí)驗技能、簡(jiǎn)單化學(xué)運算及化學(xué)在生活、生產(chǎn)及科研方面的某些運用。其知識層次只要求學(xué)生認識表面現象及結果即可。高中化學(xué)是在九年義務(wù)教育的基礎上實(shí)行的較高層次的 基礎教育，知識逐漸向系統化、理論化靠近，對所學(xué)習的化學(xué)知識有相當一部分要求學(xué)生不但要 知其然 而且要 知其所以然 .要求學(xué)生在掌控所學(xué)知識的內部聯(lián)系的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的運用。
(二)、初、高中教材中知識的差別。
高一年時(shí)需對初中某些知識加深、完善。如：
(1)氧化還原反應，初中只從得、失氧觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)單的介紹有關(guān)氧化還原反應，而且對氧化劑和還原劑概念不做要求，高一年則從化合價(jià)、升降，電子得、失觀(guān)點(diǎn)，即從本質(zhì)上來(lái)學(xué)習氧化還原及應。
(2)初中階段學(xué)習元素及化合物知識，只需掌控簡(jiǎn)單的規律，但高中階段的化學(xué)反應，需從本質(zhì)上知道反應，通過(guò)離子反應掌控反應的本質(zhì)。
(3) 差量 法的運用，此法在中學(xué)基礎運算中運用較廣，初中階段不要求學(xué)生掌控該法，在高-年要結合有關(guān)新課內容補充講授并使學(xué)生逐漸掌控。
(4)在弄清楚物質(zhì)微粒之間個(gè)數關(guān)系之后，要學(xué)會(huì )利用 關(guān)系式 法，即在多個(gè)化學(xué)反應的運算中，找出相應物質(zhì)的微粒關(guān)系，直接運算。
另外，對于實(shí)驗課，初中實(shí)驗講重視的是學(xué)生視察現象得出結論，而高中化學(xué)實(shí)驗要逐漸錘煉學(xué)生設計實(shí)驗，獨立完成實(shí)驗進(jìn)程，并根據實(shí)驗得出相應結論。初、高中課的過(guò)渡要注意掌控時(shí)機和尺度，通過(guò)相干知織的過(guò)渡要讓學(xué)生能從更高層次上來(lái)準確知道初中化學(xué)知識，要力求做到對今后學(xué)習化學(xué)有所幫助。
接著(zhù)，咱們來(lái)談?wù)劯咧谢瘜W(xué)的學(xué)習方法
(一)要科學(xué)地瀏覽教材和資料書(shū)
新教材在充分推敲學(xué)生心理、生理特點(diǎn)、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì )發(fā)展等諸多因素的基礎上精心編制而成的，具有極高的瀏覽價(jià)值，課前瀏覽能掌控好重點(diǎn)方能提高聽(tīng)課效率，課上瀏覽使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析摸索問(wèn)題，發(fā)覺(jué)疑點(diǎn)，展現其特長(cháng)，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書(shū)，可以及時(shí)補償課堂上因忽視等原因此產(chǎn)生的疑問(wèn)，并使已有的知識得到進(jìn)一步升華，安排瀏覽應抓住時(shí)機，應本著(zhù)瀏覽后能解決問(wèn)題，能在提出新問(wèn)題，再瀏覽再解決問(wèn)題的原則，通過(guò)瀏覽仔細推敲，全面準確地領(lǐng)會(huì )知識的內涵，明確聯(lián)系，掌控規律，使知識成塊、成串，逐漸培養自學(xué)能力。
(二)課上注意學(xué)習化學(xué)方法，課下注意搞好復習總結
高一新教材以化學(xué)基本理論開(kāi)始，指導學(xué)生認識概念的涵義，知道概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的進(jìn)程，重視概念的運用和遷移，促使概念系統化，對元素化合物知識指導學(xué)生采取對照、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規律，如鹵族元素要要善于從代表物??Cl2動(dòng)身，找出它們之間的`類(lèi)似性、差異性、遞變性、特別性的歸納方法并加以運用，以掌控科學(xué)地學(xué)習研究化學(xué)的方法。 高一新生常顯現 一講就會(huì )，一做就錯 的現象，究其原因是知識不系統，知識點(diǎn)不到位，方法不靈活等，為了不上述現象，要常常復習。
(三)重視培養自己的實(shí)驗技能
初中學(xué)生只具有了一些基本的實(shí)驗操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的進(jìn)程中應有改進(jìn)實(shí)驗的意識，增強動(dòng)手能力。所以，請同學(xué)們多參加實(shí)驗活動(dòng)，這樣，可以給自己創(chuàng )造一片廣闊的天地，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，形成多方面的能力，同時(shí)開(kāi)發(fā)內在的潛力。
初中化學(xué)與高中化學(xué)的銜接問(wèn)題是高一化學(xué)教學(xué)中一開(kāi)始就面臨的一個(gè)困難。高一是高中化學(xué)學(xué)習的關(guān)鍵期，千萬(wàn)不能落后。希記這篇文章能幫助同學(xué)們做好初高中化學(xué)的銜接過(guò)渡，讓大家更好地適應高中的化學(xué)學(xué)習，提高學(xué)習成效。
高一學(xué)習總結范文4
進(jìn)入高中，我迎來(lái)了三年艱巨沉重的學(xué)習生活，在這對未來(lái)影響很大的三年里，我必須勤奮學(xué)習，全面發(fā)展，努力提高自己，以到達社會(huì )的要求，成為一個(gè)合格的人才。光陰似箭，轉眼一學(xué)期已過(guò)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我堅定目標不懈努力，有過(guò)汗水，有過(guò)歡樂(lè )，也有過(guò)迷茫，但我始終意志堅定，努力學(xué)習，獲得了進(jìn)步，積存了體會(huì )，總結了教訓，使自己有所成長(cháng)和提高，也為今后的學(xué)習生活奠定了基礎對我在這一學(xué)期里的狀態(tài)，我總結了一些我的進(jìn)步和不足，制定了改進(jìn)不足的計劃。
第一，在這一學(xué)期里我獲得了進(jìn)步。進(jìn)入高中，面對著(zhù)沉重的學(xué)習任務(wù)，我在學(xué)習進(jìn)程中，始終保持端正的態(tài)度，很高的學(xué)習熱情，每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習和生活，堅持當日事當日畢。作業(yè)能夠獨立及時(shí)完成，并有一些額外的學(xué)習計劃，努力提高自己。閑暇時(shí)間積極吸取課外知識，關(guān)心時(shí)事政治。在高中的學(xué)習中，我漸漸培養了自主學(xué)習的能力，能在老師上課前做好預習工作，自己掌控一些知識，提高上課時(shí)的聽(tīng)課效率。雖然在半期考中獲得不錯的成績(jì)，但仍能保持蘇醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學(xué)習。在班集體里，我與同學(xué)們相處和諧，在學(xué)習生活中相互幫助，相互增進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。
但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。第一，我在學(xué)習上不夠主動(dòng)，遇到困難常常退縮，不積極解決。其次，我還保存了一些初中時(shí)的不好的學(xué)習習慣，上了高中沒(méi)有及時(shí)改正，沒(méi)有及時(shí)適應高中的生活，導致起初學(xué)習比較被動(dòng)。另外，時(shí)間安排不公道也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高導致我常�！伴_(kāi)夜車(chē)”，不但使身體疲勞，也影響第二天的學(xué)習。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習的一個(gè)絆腳石。
針對我的.這些不足與缺點(diǎn)，我制定了一些改正的計劃。第一，在以后的學(xué)習中，我要更加積極主動(dòng)，遇到困難積極摸索，不懂就與同學(xué)探討或請教老師，做到勤學(xué)好問(wèn)。另外，我必須培養合適高中的好的學(xué)習習慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時(shí)間在學(xué)習上，還要保證學(xué)習效率，改進(jìn)學(xué)習成效。在平時(shí)注意積存學(xué)習體會(huì )，不斷提高自己的學(xué)習能力，使自己學(xué)會(huì )學(xué)習。其次，很重要的一點(diǎn)，我需要制定科學(xué)的作息時(shí)間，不但要保證學(xué)習，還要注意勞逸結合，保持好的身體狀態(tài)，不讓自己太過(guò)疲勞，影響學(xué)習。
以上是我總結出的一些我在本學(xué)期的大體情形，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習和生活中都做得更好。
高一上半年的階段性學(xué)習已經(jīng)終止，期末考試給這一階段的學(xué)習畫(huà)了一個(gè)不算標準的逗號，回想這一學(xué)年的種種，不免覺(jué)得有些無(wú)奈。只是迷茫過(guò)天蘇醒之時(shí);失意過(guò)于中意之時(shí)，從各個(gè)方面簡(jiǎn)單總結剖析一下，全部學(xué)期的生活、學(xué)習歷程。
思想方面：整體上看是缺少自信，沒(méi)有一個(gè)正確的心態(tài)，現象上表明是不適應.也許真的像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》書(shū)中所說(shuō)，我非法隨著(zhù)變化而變化，沒(méi)法適應變化、享受變化。當然這一學(xué)期中不可能沒(méi)有閃光點(diǎn)，當然前方或許充滿(mǎn)迷霧，更多艱巨。但我仍會(huì )以那種堅強不拔、堅持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學(xué)習方面：這只是一個(gè)開(kāi)始，并不意味著(zhù)終止，一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著(zhù)我可以連續這樣下去。從各小點(diǎn)來(lái)講，學(xué)習態(tài)度方面，我個(gè)人認為良好學(xué)習方法，仍有欠缺，也許這就是成績(jì)總是提不上來(lái)的致命點(diǎn)，學(xué)習習慣并未形成一個(gè)完備體系，當然就我個(gè)來(lái)講，我認為仍有無(wú)窮的潛力，二萬(wàn)五千里“長(cháng)征”才剛剛開(kāi)始，我這只“笨鳥(niǎo)”可要先飛嘍。
在生活方面，我認為生活自理能力有待提高，在學(xué)校組織一系列活動(dòng)中，表現并不算突出，在今后要積極參加各項活動(dòng)，我光要在學(xué)習上大展鴻途，在各個(gè)方面都要有所觸及，使自身的綜合素養能有所提高。
高一學(xué)習總結范文5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習�？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車(chē)輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢驗，我發(fā)覺(jué)我的“車(chē)子”上有四處急需“修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎知識不太堅固。語(yǔ)文有生字，數學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎知識。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！��；A知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)堅固,比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現在也不知道寫(xiě)的對還是錯，總是稀里糊涂，應對了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了�？偸沁@樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天永日久，什么時(shí)候才會(huì )呀?數學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情形比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習一定要認真細致。
二是數學(xué)開(kāi)辟思維的題目不愿摸索。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的摸索題，讓我們開(kāi)辟思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)頭腦,等著(zhù)第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機器,越運轉越靈活�？墒俏揖褪峭祽�，遇到困難，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要漸漸地生銹了。今后，我要勤于摸索，善于摸索，使我的大腦越來(lái)越靈活。
三是讀書(shū)不善于摸索，作文質(zhì)量不高。我非常愛(ài)好看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱烈，從不認真摸索，沒(méi)有真正吸取其中的營(yíng)養,沒(méi)有知道其中的含義、道理。由于讀書(shū)沒(méi)有用心,所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”,總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,總是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言渾厚,只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的.作文語(yǔ)言流暢,條理清楚,如果能融入自己的真實(shí)情感,體現自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就可以上一個(gè)大臺階。
最后,我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了很多分，挨了很多的打�？墒俏也幻靼�，它怎么這么堅強，趕也趕不走呢?現在我知道了，只要仔細，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，仔細還在于平時(shí)生活中就要有條理，不魯莽。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養成仔細、細致的好習慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習,爭取獲得中意的成績(jì)。
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