初中家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿范文
家長(cháng)會(huì )校長(cháng)演講稿要怎樣寫(xiě)比較好呢?本文是YJBYS小編為大家整理的初中家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家。
初中家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿范文(一)
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先,我代表學(xué)校及全體教職工,對各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎,對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我,F有20個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近700人,教職工79人,95%的教師達到本科學(xué)歷,27%的教師具有中、高級職稱(chēng)。學(xué)校堅持以“發(fā)展是主題,質(zhì)量是生命,創(chuàng )新是動(dòng)力,特色是品牌”的辦學(xué)理念,確立“質(zhì)量立校、名師興校、科研強校”的辦學(xué)方針。近幾年來(lái),在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下,特別是在各位家長(cháng)的支持和配合下,我校在教育教學(xué)、科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評為“十佳學(xué)校”,2000-----2009年連續十幾年被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,成為一所縣內知名,領(lǐng)導放心,群眾滿(mǎn)意,社會(huì )認可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。下面向各位家長(cháng)介紹一下我校的總體情況:
一、綠化美化校園,加強校園文化建設
我校環(huán)境幽雅、綠樹(shù)成蔭、三季有花、四季常青,形成了清雅的校園環(huán)境。近年來(lái)我校加強校園文化建設,形成了濃厚的文化氛圍,蘊含著(zhù)一中深厚的文化底蘊。為師生的工作、學(xué)習生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境。
特別是今年,我校為打造書(shū)香校園,彰顯文化特色,組織力量凝聚集體的智慧,建設了特色文化廣場(chǎng)。分為東西兩塊。東廣場(chǎng)為知識宣傳園地,西廣場(chǎng)為師生才藝展示園地。濃厚的書(shū)香氛圍和文化特色,成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風(fēng)景。
二、強化教育教學(xué)常規管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校始終把德育工作放在首位,健全各項規章制度,營(yíng)造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站,加強班主任經(jīng)驗交流。每學(xué)期期中召開(kāi)一次大型家長(cháng)會(huì ),加強家校溝通,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng),提高學(xué)習成績(jì),推進(jìn)教育全面發(fā)展。學(xué)校重視安全教育,建立了安全管理工作網(wǎng)絡(luò ),層層簽訂安全管理責任狀。并制訂了《**鎮一中學(xué)生安全守則20條》,利用升旗儀式、校園廣播、主題班會(huì )等宣傳形式,對學(xué)生進(jìn)行全方位教育,幾年來(lái)我校安全教育效果良好。
三、近年來(lái)教學(xué)成績(jì)突出,中考綜合評價(jià)一直在鹿泉市名列前茅。
****年中考,我校達到***一中公助線(xiàn)的學(xué)生有104人,優(yōu)秀率達16.84%,其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有12人。
****年中考,我校達到***一中公助線(xiàn)的學(xué)生有98人,優(yōu)秀率達20.90%,其中被****中學(xué)、****中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有13人。西隊的****同學(xué)名列全縣第一名,孟同的**同學(xué)名列全縣第三名。
****年,我校初三學(xué)生人數減少三分之一以上,但中考仍然取得了優(yōu)異成績(jì),達到**一中公助線(xiàn)的學(xué)生有73人,優(yōu)秀率達21.30%,其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有6人。
****年中考,我校達到**一中公助線(xiàn)的學(xué)生有58人,優(yōu)秀率達17.16%,雙廟的李青、大河的佘紅樂(lè )等6名同學(xué)分別被辛集中學(xué)、正定中學(xué)、石家莊市42中錄取,綜合評價(jià)鹿泉市第3名。
****年中考我校再傳捷報,其中優(yōu)秀生成績(jì)更是突出,被省重點(diǎn)辛中正中錄取的7名,42中、43中公費錄取5名,鹿泉一中46名,比例創(chuàng )歷年新高,優(yōu)秀率達33.33%;平均分名列鹿泉市第1名,綜合評價(jià)在鹿泉市名列第2名。
今年,學(xué)生人數繼續減少,達到鹿泉一中公助線(xiàn)38人,重點(diǎn)中學(xué)8人:莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取;西隊的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取,西隊的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點(diǎn)42中錄取,我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位。
四、推行成功教育,突顯實(shí)驗特色,構建高效課堂
在推進(jìn)教育全面發(fā)展的進(jìn)程中,我校以實(shí)驗教學(xué)為抓手,以構建高效課堂為目標,實(shí)施“三自一包”課堂教學(xué)模式,變講堂為學(xué)堂,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,實(shí)行成功教育,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我校各項工作成績(jì)斐然,但與上級領(lǐng)導的要求和社會(huì )的需求還存在一定的差距,今后,我們將以推進(jìn)教育全面發(fā)展為重點(diǎn),辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家說(shuō)說(shuō),供大家參考。
一、轉變教育孩子的理念
現在的孩子,差異很大,這并不是智力差異,而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想,現在的孩子,有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女,比較任性;比較嬌慣。不同環(huán)境下長(cháng)大的孩子,習慣就截然不同。
舉個(gè)例子:孩子走路不小心摔到了,當奶奶的為了哄他,讓他不哭,用腳跺著(zhù)地板,大聲說(shuō):“誰(shuí)讓你這么滑呢,讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心,碰到桌子上,媽媽為了不讓他哭,就邊拍打桌子邊說(shuō):“乖寶寶,不要哭,都怨桌子放的不是地方。”這樣教育孩子,他長(cháng)大后碰到什么事情都會(huì )怪別人,從不找自己的原因,不改進(jìn)自己。有這種思維習慣的孩子,是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—-主動(dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人,都是被動(dòng)的,因為他總是受到別人的制約,這樣的人注定要失敗;凡事主動(dòng)的人都會(huì )找自身的問(wèn)題,他能夠把握自己,所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯,所以他改不了。因此,要解決孩子的問(wèn)題,首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個(gè)家長(cháng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了,你的孩子將來(lái)就有成功的希望。
二、教育孩子是學(xué)校的責任,同樣也是家長(cháng)的責任。
我們反對班主任事事隨便叫家長(cháng),我們也不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長(cháng),教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(cháng)的共同責任。
第一,市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng )新意識的人才,家長(cháng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養等方面起著(zhù)十分重要的作用,家長(cháng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下,當家長(cháng)的要關(guān)注孩子成長(cháng)的每一個(gè)環(huán)節,尤其是孩子個(gè)性的培養,以及創(chuàng )新思維的開(kāi)發(fā)。
第二,社會(huì )上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著(zhù)我們的孩子,光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下,家長(cháng)如果還是按照計劃經(jīng)濟時(shí)代的觀(guān)念,認為孩子養大就行了,把教育孩子的全部責任交給學(xué)校,這是肯定不行的。
孩子是否成功,關(guān)鍵是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的共同配合。但是,社會(huì )環(huán)境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )出問(wèn)題。一句話(huà),家長(cháng)不能老抱著(zhù)過(guò)去的觀(guān)念,要主動(dòng)承擔起對孩子的教育責任。
再舉一個(gè)案例:有一個(gè)十四歲的孩子,在我校的初中上二年級,他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好,孩子放學(xué)回來(lái)總給我講班主任這不好那不好。家長(cháng)是這樣說(shuō)的:“兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題,第一,你認為你是對的,你就找校長(cháng)把他給換掉;第二,你換不掉他,你就必須適應他,你不適應你倒霉,老師的工資照開(kāi)。”這個(gè)孩子想,我不可能讓校長(cháng)把班主任換掉,后來(lái),這個(gè)孩子改變了自己,他主動(dòng)去適應班主任,十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì )到了,改變自己就能改變別人。
三、要樂(lè )于跟學(xué)校溝通,學(xué)會(huì )跟孩子溝通。
家長(cháng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,并注意我們通過(guò)“校信通”方式,提供給你的管理信息。
現實(shí)社會(huì )中,由于家長(cháng)工作忙,有很多家長(cháng)不太重視孩子的學(xué)習,沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(cháng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )-----,我告訴大家,干工作、做生意是為國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián),把孩子培養好了,一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多,孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,你照樣快樂(lè )不起來(lái)!當然,今天來(lái)的家長(cháng),至少是合格的家長(cháng),你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(cháng)。
因此作為家長(cháng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)。
家長(cháng)還要培養好與孩子的感情,學(xué)會(huì )跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒(méi)考好,批評訓斥;孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校,就給予重賞。把成績(jì)與獎賞掛鉤。自己未能實(shí)現的愿望,一味地要求、強迫孩子實(shí)現,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學(xué)生徐力,本來(lái)是班中成績(jì)較好的學(xué)生,一次考試成績(jì)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名,他的母親對他多次訓斥,甚至大罵他沒(méi)出息,不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(cháng)時(shí)間的心理折磨,在一次被母親訓斥后,在母親毫無(wú)防備時(shí)刻,將母親殺害……。
這是一個(gè)反面的例子。我再給大家舉一個(gè)成功的例子。
一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)說(shuō):“我的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了。”第二天老師告訴一片這個(gè)孩子:“家長(cháng)表?yè)P你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(cháng)會(huì )上,家長(cháng)說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數學(xué)考試,我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智,將來(lái)以后沒(méi)有什么前途。”老師看到誠惶誠恐的孩子,她又振作起精神說(shuō):“媽媽對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細心些,會(huì )超過(guò)你的同桌。”說(shuō)這話(huà)時(shí),老師發(fā)現,孩子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué),她兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)告訴老師:“按我兒子現在的成績(jì),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險,考一個(gè)一般高中我就滿(mǎn)意了。”老師告訴孩子:“家長(cháng)對你非常滿(mǎn)意,很有信心,他說(shuō)了,只要努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”
高中畢業(yè)后,孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專(zhuān)遞交到母親的手里,邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是老師的鼓勵才有了我的今天。”孩子悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的那只信封上。
走進(jìn)孩子的內心,真心跟孩子溝通,比說(shuō)教打罵要強一百倍。
四、努力成為一名智慧型的父母
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中,不能自拔,成績(jì)一落千丈,這是孩子長(cháng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,逆反心理強,容易與老師、家長(cháng)形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
我校前幾年曾經(jīng)有一名女生,原來(lái)成績(jì)優(yōu)秀,積極上進(jìn),是一名優(yōu)秀生,很早入了共青團,很有可能考上重點(diǎn)高中,但是從初二開(kāi)始,思想發(fā)生變化,這個(gè)學(xué)生沒(méi)有把精力放在學(xué)習上,而是整天描眉畫(huà)眼,戴金飾銀,佩帶手機,上課聽(tīng) mp3,下課打手機,成績(jì)一落千丈。我們發(fā)現這個(gè)情況后,積極跟家長(cháng)聯(lián)系,而家長(cháng)總是以種種理由推辭,說(shuō)我們也管不了,交到學(xué)校就是學(xué)校的事,我們沒(méi)辦法。由于缺少家長(cháng)的有力配合,最后發(fā)展到穿奇裝異服,和社會(huì )青年交往,整天曠課,夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢(qián)時(shí),父母不給,就勒索小同學(xué)的錢(qián)財。最終荒廢學(xué)業(yè),一事無(wú)成。
學(xué)校是一個(gè)大家庭,現在的孩子,都是家中的寶貝,集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長(cháng)和學(xué)校配合解決,而不能聽(tīng)孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子,我們家長(cháng)不能跟孩子一般見(jiàn)識。通過(guò)正規渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。
還有個(gè)別家長(cháng),溺愛(ài)孩子,對老師的教育方法有看法時(shí),沒(méi)有找到校長(cháng),主動(dòng)反映問(wèn)題,而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,這樣不等于問(wèn)題的解決,使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年,我校發(fā)生這樣一件事,某男生因為不完成作業(yè),英語(yǔ)老師加以訓斥,教育方法不夠得當,跟英語(yǔ)老師發(fā)生矛盾,家長(cháng)聽(tīng)了孩子的一面之詞,沒(méi)有直接找校長(cháng),而是酒后直接找到該英語(yǔ)老師,大聲斥責,甚至謾罵老師,使老師身心倍受影響,情緒低落,非常傷心。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(cháng)的撐腰,不但不完成英語(yǔ)作業(yè),其它作業(yè)也不完成了,有恃無(wú)恐,上課不遵守紀律,老師也束手無(wú)策。最終受害的是學(xué)生自己。是學(xué)生家長(cháng)。我們做這個(gè)老師工作時(shí),這個(gè)老師說(shuō):跟老師只是三年,跟家長(cháng)可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長(cháng)的教育觀(guān)念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長(cháng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著(zhù)想”。孩子長(cháng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對挫折惶惑無(wú)助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事,F在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕,有的家長(cháng),為了滿(mǎn)足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買(mǎi)一些現在還不需要的奢侈品,如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等,這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校,以上物品是禁止攜帶的,因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---,換了那么多老師,唯獨家長(cháng)不會(huì )換,我們的家長(cháng)是“永不退休的班主任”啊!家長(cháng)只有不斷學(xué)習,不斷提高,與孩子一起成長(cháng),才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!
父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應本身具有較強的教育意義,家長(cháng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(cháng),在新的世紀里,要想讓孩子成為適應未來(lái)社會(huì )需要的成功者,必須轉變教育觀(guān)念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長(cháng);種子是父母播撒的.,成長(cháng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準備好一切去迎接孩子,而應該讓孩子準備好一切去迎接未來(lái)!
家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后,再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿范文(二)
各位家長(cháng) 大家好!
首先對各位家長(cháng)能按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!同時(shí)也歡迎大家對學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議!
今天,我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),目的是向各位家長(cháng)匯報一年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,交流您的學(xué)生在校學(xué)習與生活情況,征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(cháng)。
我主要講兩方面內容,一是匯報一下學(xué)校的近年來(lái)辦學(xué)與發(fā)展情況;二是就學(xué)生的教育培養與各位家長(cháng)進(jìn)行交流并給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
一、學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況
1、辦學(xué)條件不斷提升。
辦 學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎。上學(xué)期投資500余萬(wàn)元的兩棟公寓樓投入使用,室內設施齊全,管理規范,在全市成為典范。投資150余萬(wàn)的塑膠操場(chǎng) 正在建設,5月份將投入使用。投資400余萬(wàn)的五層綜合實(shí)驗樓已經(jīng)立項。教室內實(shí)現了班班多媒體,教師人手一機,教學(xué)和辦公條件實(shí)現了全市統一標準。本學(xué) 期將投資40余萬(wàn)元,購買(mǎi)60臺電腦新建微機室一口,改造8個(gè)功能室添臵8臺最新型的多媒體,購買(mǎi)音體美器材一批?梢灶A想,三年內學(xué)校建設將實(shí)現省標準 化建設。學(xué)校面貌會(huì )和教學(xué)樓東邊墻上規劃圖一模一樣,教學(xué)區、學(xué)生活動(dòng)區、教師生活區,功能齊備,校內綠樹(shù)成蔭,花木蔥蘢,環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)生學(xué)習讀書(shū)的理 想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作,只有一個(gè)目的,那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。
2、教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
近 年來(lái),全體教師責任心、事業(yè)心不斷加強,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標尺。十八中2009年中考全市第一、10年第三、11年第二、12年第 三,五年出了兩個(gè)中考狀元。12年中考共升入重點(diǎn)高中161人,超出指標64人,全市前10名1人,前50名3人。七個(gè)學(xué)科在全市評比中都進(jìn)入了前五名, 語(yǔ)文第2名,數學(xué)第4名,英語(yǔ)第5名,物理第5名,化學(xué)第4名,政治第1名,歷史第3名。
由于全體師生共同努力,學(xué)校也獲得了多項省 市級榮譽(yù),其中省級榮譽(yù)2項,即省規范化學(xué)校、省教學(xué)示范校復驗。這兩項榮譽(yù)是省范圍內教學(xué)中的最高榮譽(yù),全市初中僅18中一家。濟寧市級4項,即先后獲 得了濟寧市素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、濟寧市后勤管理先進(jìn)學(xué)校、濟寧市家長(cháng)示范學(xué)校、濟寧市藝體工作先進(jìn)學(xué)校。兗州市級6項。圓滿(mǎn)完成了濟寧市名師同課異構送課下 鄉活動(dòng),有4個(gè)學(xué)科4位老師與濟寧名師PK,獲得了濟寧教研室及各市縣教研員及老師的好評。本學(xué)期,十八中將代表兗州初中學(xué)校參評山東省素質(zhì)教育示范學(xué) 校。先后有20余位教師獲得了市縣級各種榮譽(yù)。學(xué)校張校長(cháng)也獲得了濟寧市十佳校長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號,這是12個(gè)縣市唯一的縣初中校長(cháng),并在濟寧市教師節表彰會(huì )上作 了典型發(fā)言。(全濟寧市初中共3人,分別是兗州十八中、濟寧十五中、附中校長(cháng))。
二、與各位家長(cháng)就學(xué)生的教育培養管理問(wèn)題談幾點(diǎn)看法
八 年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段,我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而 這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對,以此顯示自我 個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。這次家長(cháng)會(huì )主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加 強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
家 長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了, 問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數學(xué)老師講課有什么特色,你的課本中 有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自 我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí) 機;采用適當的方式,從電視里看到有個(gè)女同學(xué),她的家長(cháng)和它交流是通過(guò)筆談的形式,把要對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,留在書(shū)桌上,她有什么想法、意見(jiàn)和不愿當面說(shuō) 的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。 這種評估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較 就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、 要正確看待孩子的分數。 時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和 挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應 樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好,能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差,能力低。不能認為分數就是一切,考試分數 高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步, 原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信 心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩 子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生 態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子 產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角 度,效果會(huì )大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
五、要教育學(xué)生遵守紀律。 家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面 提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于班級體也是一 種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),喊別人外號,甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà),不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突, 也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長(cháng)加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此 應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
六、教育孩子遇事多做自我批評,進(jìn)行換位思考。 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子 分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方。 任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老 師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
七、 要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。 在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育 責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。
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