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夢(mèng)想當老師的演講稿

時(shí)間:2020-08-19 16:39:46 演講稿范文 我要投稿

夢(mèng)想當老師的演講稿

  教師是一份神圣光榮的職業(yè),肩負著(zhù)培養祖國棟梁的重任,下面是小編帶來(lái)的是夢(mèng)想當老師的演講稿3篇,希望對您有幫助。

夢(mèng)想當老師的演講稿

  夢(mèng)想當老師的演講稿1

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《夢(mèng)想當老師》。

  我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法:成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方,五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái):如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀!

  為了實(shí)現我的理想,我首先要好好學(xué)習,不斷進(jìn)步,爭取考上好學(xué)校。在教室里,我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識,在圖書(shū)館里,仔仔細細地看著(zhù)一本又一本的書(shū)。在家里,認認真真寫(xiě)作業(yè),穩打基礎,腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。

  雖然在現實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生,但在夢(mèng)里,我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢(mèng)想著(zhù):我第一天走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們端端正正的坐著(zhù),講臺上放著(zhù)一束美麗的鮮花,上面還系著(zhù)一張紅紙條,紅紙條上寫(xiě)著(zhù):“老師,歡迎您!贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后,給同學(xué)們分析起來(lái),分析完了我便問(wèn):“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂?”同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)關(guān)系,老師再給你們講一遍,只要大家認真聽(tīng)一定會(huì )聽(tīng)懂的!痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲,在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩,在廣闊的藍天下學(xué)到更多更好的知識。

  我相信我這個(gè)理想一定會(huì )實(shí)現。

  夢(mèng)想當老師的演講稿2

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《夢(mèng)想當老師》。

  從小到大,我擁有過(guò)許多“想成為……”但是現在,我更想成為一名教師。

  大家都知道,老師的職責就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁,而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎?正是因為有了這些辛勤、無(wú)私奉獻的園丁,我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。

  假如我是一名教師,我一定不會(huì )整天板著(zhù)臉,讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒,但我不想嚴厲過(guò)頭?墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴厲,不僅能成為學(xué)生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師,我一定不會(huì )留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因為,這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義,只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習是一件快樂(lè )的事,作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復習。課堂上,我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧!講臺下,一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢!

  假如我是一名教師,我一定會(huì )把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天,我帶他們放風(fēng)箏,捕蝴蝶;夏天,我帶他們劃小船,捉蜻蜓;秋天,我帶他們采果實(shí),收集葉子;冬天,我帶他們打雪仗,堆雪人,這樣可以增長(cháng)課外知識。我不信,這樣的生活,學(xué)生會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě);我不信,這樣的童年生活,學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。

  我真的想成為一名光榮的人民教師,想親身感受一下過(guò)教師節的滋味,我想把我所有的知識傳授給別人。所以,現在我要努力學(xué)習,為這個(gè)理想去奮斗,將來(lái)我一定會(huì )實(shí)現我的教師夢(mèng)。

  !我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師我想成為一名老師,現在的我們還小,可能體會(huì )不到老師的辛苦。李商隱曾說(shuō)過(guò),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí),我會(huì )先和同學(xué)們打成一片,融入到他們的集體中,多和他們交談,了解他們的想法,讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂,就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課,而且每個(gè)班級的老師性格特點(diǎn)都要不同,例如一班的老師講解比較詳細,二班的老師比較幽默,我們班的'老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來(lái),同學(xué)們就不再覺(jué)得學(xué)習枯燥乏味,而且同學(xué)自己選擇的課堂,就沒(méi)有理由不認真聽(tīng)講,課堂效率便會(huì )大幅度提升。

  夢(mèng)想當老師的演講稿3

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《夢(mèng)想當老師》。

  一種嚴肅,是老師的性格;一種憤怒,是老師的表情;一種嘮叨,是老師的家常便飯。當然——這都是一個(gè)老師的標準。而我卻認為,老師要幽默,要有開(kāi)懷大笑,還要有操心的念頭。這樣普通,更反而生動(dòng)有趣。

  心目中的老師是怎樣的?這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問(wèn)題。

  幼時(shí)的我想:心目中的老師,要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒,一大堆糖果滾在軟綿綿的白云上,我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽(tīng)天使姐姐講娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事……

  現在的我想:心目中的老師,要是一個(gè)幽默,會(huì )講笑話(huà)的年輕女老師。每天上課前我們圍著(zhù)老師聽(tīng)令人開(kāi)懷大笑的笑話(huà),接著(zhù)讓我們編故事,以三個(gè)主要事物編,再說(shuō)從中明白了什么,感悟了什么?最后上課,我就像一只“吃”知識的小蟲(chóng)子,吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外,拋到后頭去了。

  未來(lái)的我想:心目中的老師,要是一個(gè)神奇的科學(xué)家,教我們如何制作“未來(lái)自動(dòng)時(shí)空教室”要有:蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心,我被燙傷了!老師焦急地幫我包扎傷口,讓我自己坐在一旁等待著(zhù),自己慌慌忙忙去買(mǎi)藥,卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶,小聲哭泣……

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