【推薦】讀書(shū)演講稿范文錦集五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
中國古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“開(kāi)卷有益”,莎士比亞也說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”,我深有體會(huì ),因為我喜歡書(shū),并且喜歡讀書(shū),從書(shū)中我得到了無(wú)窮樂(lè )趣。
我愛(ài)書(shū),愛(ài)它到了極點(diǎn)。在家里,到處都可以看到它的蹤影,床臺上、床頭邊、沙發(fā)上……,就連去廁所都不愿意放下手中的書(shū),一看就是幾個(gè)小時(shí)。我之所以這么喜歡書(shū),是因為書(shū)讓我懂得了人間的善、惡、美、丑,書(shū)讓我明白了做人的道理,書(shū)給予了我無(wú)限樂(lè )趣……當我傷心、煩惱時(shí),它會(huì )像一個(gè)老朋友一樣默默地安撫我;當我遇到疑難時(shí),它會(huì )像一位良師耐心幫我解答;當我迷失方向時(shí),它又會(huì )如大海中的啟明燈,指引我前進(jìn)的方向;當我高興時(shí),它也會(huì )加入到我喜悅的氛圍中來(lái),與我共享……總之,漸漸地它已無(wú)形中成了我一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的良師益友,形影不離的伴侶,它將陪伴著(zhù)我度過(guò)這漫漫人生路。
讀書(shū)讓我成長(cháng),能增知、獲趣、明理、致雅。當你打開(kāi)書(shū)籍,它猶如一個(gè)時(shí)空穿梭機,把你領(lǐng)進(jìn)故事當中,和主人公一起共事,一起冒險,同喜同樂(lè ),共愁同憂(yōu),悲喜交加。當你合上讀完的書(shū)籍,細細品味,你會(huì )覺(jué)得,自己猶如在廣闊無(wú)垠的大海中遨游,一會(huì )兒是一條勇猛無(wú)比的鯨魚(yú),一會(huì )兒又成了調皮可愛(ài)的海豚,一會(huì )兒轉眼又成了五彩繽紛的珊瑚,讓你遐想無(wú)邊,回味無(wú)窮。
書(shū)猶如一縷燦爛的陽(yáng)光,給予我光明;書(shū)好像水、糧食一樣,讓我擁有了充分的能量;書(shū)像媽媽的懷抱一樣,讓我感受到了愛(ài)的溫暖;書(shū)像一溪清泉,流過(guò)我的心田,讓我如此清爽、怡然。
我愛(ài)書(shū),我喜歡書(shū),它不僅帶給了我豐富的知識,還給予了我無(wú)窮的樂(lè )趣!
讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,大家好!
著(zhù)名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養性靈!币槐竞脮(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現自己,檢查自己,提升自己,讀過(guò)《一個(gè)都不能落》,讓我對我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。
西方有這樣一句諺語(yǔ):你想幸福一生,請你熱愛(ài)你自己的職業(yè)!我深深地愛(ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿(mǎn)大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹(shù)木,讓樹(shù)木花草按照圖紙上的設計成長(cháng),稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細心呵護角度理解,教師是園;如果說(shuō)學(xué)生有錯誤,教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識,學(xué)生則是有意識有靈魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話(huà),那便是一千個(gè)讀者,一個(gè)哈姆雷特,教育便失去了它原有的`意義!兑粋(gè)都不能落》讓我堅定了我的信念:我不是園丁,我只是一名澆花匠!
日常教學(xué)中,我們所面對的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生,課堂上在教師的引導下一些學(xué)生能夠在知識的海洋里如魚(yú)得水,而在他們享受著(zhù)學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )的時(shí)候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對所學(xué)的知識仍然是一團迷霧。
手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì )讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì )同一個(gè)知識,應用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題,而是適時(shí)地在學(xué)生出現問(wèn)題的時(shí)候予以幫助,幫助他們增強學(xué)習的能力,形成自己特有的處理問(wèn)題的方法。
《一個(gè)都不能落》這本書(shū)總結了不同的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題,并提出了相應的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生,他們過(guò)度貪玩兒,課堂上違反紀律,課后不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至因為攤貪玩而逃課。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對于剛入職半年的我,這確實(shí)是一個(gè)難題,但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。
有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的,他們有些人自制力不足、基礎過(guò)差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的,學(xué)習強度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué),家長(cháng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應該以學(xué)優(yōu)生的標準約束他們嗎?答案當然都是否定的,我們要做的,首先是不要讓學(xué)習強度超過(guò)他們的承受能力,要耐心的教導,發(fā)現他們的閃光點(diǎn);讓他們快樂(lè )的學(xué)習,嘗到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導,同時(shí)還要善抓反復、確保轉化,更重要的,是要做好因材施教。
當老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊,健康成長(cháng),但是,老師不能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動(dòng)學(xué)習,不要忘了,我們不再是園丁,而是一名澆花匠!我們要用赤誠的愛(ài)喚醒迷茫,點(diǎn)燃青春,讓希望這片沃土開(kāi)滿(mǎn)燦爛的個(gè)性之花!
讀書(shū)演講稿 篇3
各位同學(xué)大家啊好!今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū)。
各位老師,假如有人問(wèn)我,你最喜歡什么,我會(huì )說(shuō):“我喜歡泉水,它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海,它給了我無(wú)私博大的愛(ài);我喜歡高山,它給了我堅強無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是讀書(shū),因為書(shū)是人類(lèi)傳播文化的使者,是我們增長(cháng)知識的源泉,是我們成長(cháng)中必不可少的營(yíng)養。如果沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì )那么精彩,我們的思想也不會(huì )那么開(kāi)闊,如果沒(méi)有書(shū),我們的頭腦就會(huì )像干枯的樹(shù)木,沒(méi)有一點(diǎn)兒生機。
童話(huà)是我親密的伙伴,我羨慕白雪公主的美麗與善良,敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強不屈的精神。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識的寶庫,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我的生活,是她幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步,書(shū)是快樂(lè )的源泉,是她,帶給我幸福。
同學(xué)們,請熱愛(ài)讀書(shū)吧!我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)演講稿 篇4
老師們,同學(xué)們:
大家好!我是七(1)班的喬慧芳,今天我演講的題目是:立志讀書(shū)成才
常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!币粋(gè)人的成才與他勤奮讀書(shū)密不可分,淵博的知識來(lái)自孜孜不倦的學(xué)習,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!敝v得就是這個(gè)道理。
立志成才,必須努力讀書(shū),專(zhuān)心致志,持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子,來(lái)學(xué)校的目標就是更好的泛舟書(shū)海,讀書(shū)成才。
書(shū),用自己民族的語(yǔ)言寫(xiě)成。它是祖國五千年文明的象征,是祖國存在的標志,是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣寶貴,像牡丹那樣美麗,期盼有心人去精心采擷。
在祖國的語(yǔ)言里,聳立著(zhù)珠穆朗瑪峰,綿延著(zhù)巍巍昆侖,鐫刻著(zhù)古老長(cháng)城,流淌著(zhù)黃河長(cháng)江。
讀書(shū),就是用心靈去感悟:星的燦爛,月的朦朧,花的嫣然,淚的晶瑩,人類(lèi)的進(jìn)步,科技的騰飛,以及生命的滄桑與美麗。
讀書(shū),是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間天堂;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味“一覽眾山小”的胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲,為中華騰飛而勤奮讀書(shū)。
我會(huì )將報效祖國立為自己最高的志向,并朝這個(gè)方向努力。
立志成才,我們無(wú)所畏懼,向未來(lái)的彼岸,奮勇航行。
報效祖國,我們無(wú)所保留,向成功的巔峰,奮力攀登!尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好,作為一名普通的小學(xué)教師,今天能和大家一起走進(jìn)這片書(shū)香濃郁的境地,心里非常激動(dòng),今天是個(gè)特別的日子,是世界讀書(shū)日,是個(gè)美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜.其實(shí)對于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),只要擁有一本好書(shū)就是一個(gè)好日子。讀書(shū)是一件令人愜意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤獨中趕走寂寞,可以在彷徨中尋找到目標,可以在疑惑中找到答案。
以一顆閑適安靜的心,在無(wú)人的家中或辦公室里,泡上一杯茶,再翻看一本書(shū),不匆忙,不焦灼,任思維游離邏輯的軌跡向著(zhù)更廣袤更深邃的空間伸展,我且奢侈地享受這無(wú)拘無(wú)束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界,那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間,浸潤心田。這雖不是禪境,但我卻于獨處之際體悟到一種純真,一種凈化,一種清心怡情的雅致。
書(shū)香校園,書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)讀書(shū)故事,成就著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福人生!
如今,研讀名家成了我們閱讀的主流,李鎮西、竇桂梅、魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室,我們研究他們的課堂,領(lǐng)會(huì )他們的方法,感悟他們的思想,與名家交流,與文本對話(huà),讓我們多了一份睿智,也多了一份靈性。他們的教育思想一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中,我們在閱讀中厚實(shí)著(zhù)自己,在踐行中反思著(zhù)自己,在交流著(zhù)提高著(zhù)自己。
悠閑時(shí)讀書(shū),會(huì )添一份文苑漫步的雅致;苦悶時(shí)讀書(shū),會(huì )多一份從容淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書(shū),會(huì )有一種柳暗花明的驚喜。對我而言,讀書(shū)已變成一種幸福的享受。
讓一本本好書(shū)走進(jìn)我們的生活,融入我們的生命,裝飾我們的夢(mèng)境吧!讓我們因為閱讀而幸福,因為閱讀而富有吧。
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