2020年教師節優(yōu)秀演講稿范文(精選6篇)
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在學(xué)習、工作生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的2020年教師節優(yōu)秀演講稿范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節優(yōu)秀演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際,請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感激!
回想六年前,我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí),滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一向領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游,向著(zhù)人類(lèi)禮貌進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記,你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是:“高樓萬(wàn)丈平地起!彪m然,我當時(shí)不太明白它的含義,你卻一向在為此而奮斗。在你的引導下,六年后的今日,我們成了一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們的每一點(diǎn)提高都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫忙,犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑?傊,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(cháng)大也要當教師,當像我的教師那樣的好教師!苯處,你棵明白,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自我的提高,慶幸自我有這樣好的教師的時(shí)候,我猛然發(fā)現,六年來(lái),我們成長(cháng)了,教師卻蒼老了許多?,當年青春美貌的教師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當年風(fēng)華正茂的教師,今日頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。教師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,可是,我們對您的情,對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那么完美,那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為那里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)本事和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現代化的設備不能相比的。
明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對教師的恩情,我們無(wú)以為報,我們決心抓緊最終一年的學(xué)習時(shí)間,把學(xué)習搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì),給教師、給母校一個(gè)真誠的回報,用我們的成績(jì)告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校,我永遠引以為豪的母校,那里的教師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我必須要讓你以我為豪。
最終,再次祝教師們節日歡樂(lè )。
教師節優(yōu)秀演講稿2
老師們、同學(xué)們:
大家好!
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日,那就是九月十日“教師節”。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。老師們:在這第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗學(xué)校校區的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,再創(chuàng )新的輝煌。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生,你就會(huì )發(fā)現,學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里,當你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現出了一種偉大的情懷,特別是我們實(shí)驗學(xué)校的許多教師,他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的家鄉,離開(kāi)了自己的父母,離開(kāi)了自己的妻室兒女,不遠千里,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說(shuō):“讓人們因為因我的存在而感到幸!,那么,在教師節即將來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識之中,把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事,而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習,這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然,認真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì),考取到理想的高中和大學(xué),這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今后,你們離開(kāi)了母校,投身到祖國的建設事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,那將是對老師最大的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。同學(xué)們,不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報!
同學(xué)們,讓我們一起祝福:老師們,教師節快樂(lè )!您的學(xué)生永遠愛(ài)你!
教師節優(yōu)秀演講稿3
老師們、同學(xué)們:
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,孩提時(shí)更是如此。記得看完《八十天環(huán)游地球》我夢(mèng)想想自己有一天也要環(huán)游世界;看完了《水滸傳》我又夢(mèng)想成為武松、林沖那樣的大英雄;喜歡足球,我夢(mèng)想能想像阿布拉諾維奇一樣有一只自己的球隊,買(mǎi)進(jìn)所有自己喜歡的球員:巴喬、菲戈、齊達內、卡諾思等等,想讓誰(shuí)踢就讓誰(shuí)踢,想讓誰(shuí)坐冷板凳就讓誰(shuí)坐冷板凳。然而,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我知道這些夢(mèng)想都變得遙不可及,但我心中那個(gè)一直埋藏在心底的夢(mèng)想卻離我越來(lái)越近,在我考上安徽師范大學(xué)的那一刻,當一名光榮的人民教師這個(gè)夢(mèng)想,近在咫尺。
七年后,20xx年8月,z市z區教師招編考試,讓我的夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
那天的場(chǎng)景我至今歷歷在目。20xx年8月30號,上午,在十一中的階梯教室,新進(jìn)教師選擇自己心儀的學(xué)校。那是第一次見(jiàn)袁校長(cháng),現在想想,也只能用“其貌不揚”四個(gè)字來(lái)形容。袁校長(cháng)告訴我們幾個(gè)新老師,坐2路公交車(chē)到紡機廠(chǎng)站下就會(huì )看到一個(gè)很大的牌子,上面寫(xiě)著(zhù)“z知行學(xué)!,然后走兩步就到了。然而,下午我和徐亞奇老師在紡機廠(chǎng)下車(chē)后,兩個(gè)人四只眼左顧右盼三分鐘終于看到了一個(gè)絕對不能用“很大”這個(gè)詞來(lái)形容的牌子,我們順著(zhù)牌子的指示一路往前走,問(wèn)了三個(gè)人,七分鐘后終于到達目的地——z知行學(xué)校,我們倆相視一笑。第二天上班,出租車(chē)司機在聽(tīng)到“知行學(xué)!眱杀橹笕匀挥谩鞍ⅰ边@個(gè)字來(lái)回答我時(shí),我的心可以用拔涼拔涼來(lái)形容。那天晚上回家,我在自己的空間里,寫(xiě)下這樣一段話(huà),“厭煩學(xué)校食堂的飯菜,厭煩附近修路的滾滾灰塵,厭煩一下雨就爛得跟烤山芋一般的泥巴路,厭煩這老土的城鄉結合部”,可是我一位朋友的評論點(diǎn)醒了我,“我現在是多希望能有個(gè)讓我厭煩的學(xué)校啊”。是啊,我還有什么好厭煩的,還有什么好抱怨的,抱怨是一種最消耗能量的無(wú)意舉動(dòng),與其惺惺作態(tài),倒不如盡快融入到新的工作和生活中。
其實(shí),當你放輕松去看待周?chē)鷷r(shí),你會(huì )發(fā)現他其實(shí)很美。雖然學(xué)校后面的小路下雨天還是很爛,但前面的路總算修好了;雖然食堂的飯菜仍讓我們頗有微詞,但學(xué)校不收我們的飯錢(qián)了;雖然還是老土的城鄉結合部,但生活便利而且聯(lián)家超市的水果真的很便宜噢。當我的公務(wù)員同學(xué)向我抱怨單位里人事復雜、勾心斗角時(shí),我很慶幸我的同事是那么友好。還記得當時(shí)一個(gè)辦公室的孫美月老師她那永遠爽朗的笑聲,還有程龍環(huán)老師,時(shí)常在我們耳畔想起你悠揚的`歌聲,還有楊中興老師,孫禮飛老師,王松明老師,你們的陪伴與幫助都給我這個(gè)第一次走上工作崗位的新人很大的鼓舞。當我的其他教師同學(xué)向我抱怨學(xué)校老師很小氣,不給新老師去聽(tīng)課時(shí),我也很慶幸。知行學(xué)校的領(lǐng)導早就為我們新老師安排了“師徒結對”,幫助我們成長(cháng)。我的師傅王豫老師,既大方的安排我去聽(tīng)課學(xué)習,又悉心的給我意見(jiàn)指導,而且在圣誕節的時(shí)候還送我一大盒費列羅的巧克力,現在想起,心中還是那樣的甜蜜。不僅僅是師傅,我們語(yǔ)文教研組的其他老師都給了我很多幫助。像組長(cháng)操北云老師,對我們新老師也特別照顧,操老師給我一開(kāi)始的印象是熱情,但經(jīng)過(guò)幾次交談后我感受更多的是真情,在她的幫助下,我有了更多學(xué)習和提升的機會(huì )。還有快人快語(yǔ)的朱仁維老師,知道嗎,每次上完課我最期待的就是你的給我點(diǎn)評與指導,總是讓我受益匪淺。還有陳靜老師,記得徐郁蔥老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句10字箴言“你有什么問(wèn)題就問(wèn)陳靜!蔽乙f(shuō)謝謝你徐老師,更謝謝你陳老師。我很享受我們語(yǔ)文組一起出游、聚餐時(shí)那種溫馨、放松的氛圍,我也很享受我們語(yǔ)文組在一起教研時(shí)嚴謹、科學(xué)的態(tài)度,我覺(jué)得我們很像一家人,互相幫助、互相提點(diǎn),共同進(jìn)步。
20xx年6月,我很榮幸的帶完了我的第一屆學(xué)生。暑假期間,我以要結婚生孩子為由,希望學(xué)校不要給我安排班主任工作。當然最后未能如愿,但現在看來(lái),我十分感激學(xué)校的安排,因為,現在的我才能體會(huì )那句話(huà)“沒(méi)當過(guò)班主任的老師,不算真正的老師!币呀(jīng)一年多的班主任工作又給了我很多新的挑戰和機遇,可以說(shuō)痛,并快樂(lè )著(zhù)。班主任工作紛繁復雜,耗時(shí)多,見(jiàn)效慢。但當我們班的孩子在新生廣播操比賽中獲得一等獎,在運動(dòng)會(huì )中拿了一個(gè)又一個(gè)第一,哪怕是學(xué)生的成績(jì)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,那種喜悅和滿(mǎn)足是我之前從未體會(huì )的。我覺(jué)得班主任工作給我注入了更多新鮮的血液,讓我的激情和熱情更多地爆發(fā)在工作之中。
今天,20xx年9月10日,是我工作整整三年零10天。三年,在我最青春年華的這三年里,我和知行共同成長(cháng)。三年,知行的班級數幾乎翻了一翻;三年,知行的中考成績(jì)不斷創(chuàng )下新高,三年,知行的校區不斷擴大;三年,知行的知名度逐年攀升。三年,我從一個(gè)青澀的學(xué)生成長(cháng)為一名雖還不算優(yōu)秀但起碼合格的人民教師;三年,我從一個(gè)剛上崗的新人成長(cháng)為一名還算頗有威嚴的班主任?梢哉f(shuō),是知行見(jiàn)證了我的成長(cháng),更是知行成就了我的成長(cháng)。
三年后的今天,我們又站在了新的起點(diǎn),我和知行又站在了新的起點(diǎn)。我們要繼續向著(zhù)自己的目標邁進(jìn),三年,三年,又三年,我和知行永遠走在尋找夢(mèng)想的路上。
教師節優(yōu)秀演講稿4
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!今天是第三十個(gè)教師節。在這里祝老師們節日快樂(lè )。下面和大家一起來(lái)分享我的教師節感受《我選擇,我喜歡》。
光陰荏苒,日月如梭。五年前,我懷著(zhù)干事創(chuàng )業(yè)的激情,開(kāi)始了向往已久的教師生活。經(jīng)過(guò)五年的歷練,我更加成熟、穩重而自信。我越來(lái)越深刻的領(lǐng)悟到:教師的價(jià)值只能通過(guò)學(xué)生去延續和兌現。
今年是我人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)——加盟知行學(xué)校,由過(guò)去的“游擊隊”變成了正規軍。在今年的教師招聘選崗中,我毫不猶豫的選擇了知行學(xué)校,這座有著(zhù)幾十年歷史的老學(xué)校。她有三千多名學(xué)生,一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星,骨干教師、教學(xué)能手,他們都是我學(xué)習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點(diǎn),去追尋我的教師夢(mèng)。
數十載辛勤耕耘,迎來(lái)了枝繁葉茂;幾代人心血凝聚,換來(lái)了碩果滿(mǎn)園。我將在這個(gè)新的起點(diǎn),新的高度繼續詮釋著(zhù)執著(zhù)與奮斗、光榮與夢(mèng)想——追求每一天都比昨天有進(jìn)步,每一天都比昨天更快樂(lè )!
當我第一次走進(jìn)知行的校園時(shí),看到的是和藹可親的領(lǐng)導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學(xué)們,想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時(shí),我倍感自己的責任重大。幾天來(lái),已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿(mǎn)的工作熱情和嚴謹的教學(xué)態(tài)度。特別是袁校長(cháng)每天早上在各個(gè)教學(xué)班間進(jìn)行巡視,你們這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深感動(dòng)了我,作為一名新入職的老師,我感到自己責任很重。
培養優(yōu)秀的人才,需要有遠見(jiàn)的教師。需要我們放眼未來(lái),轉變觀(guān)念,改進(jìn)方法,不當教書(shū)匠,要做教育家,使我們的教育充滿(mǎn)靈性、充滿(mǎn)活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍天,這才是我們對學(xué)生的最博大、永恒的愛(ài)!
有一首題為《夸父》的詩(shī)這樣寫(xiě)道:一根拐杖/支撐了你/你說(shuō)要去追趕太陽(yáng)了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長(cháng)出茂林一片。我想,作為教師就應像夸父那樣,拄著(zhù)拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個(gè)太陽(yáng),即使有一天,像夸父一樣倒下了,但終于給這個(gè)世界播撒下一片生命的綠色!
有人說(shuō)過(guò):疼愛(ài)自己的孩子是人,熱愛(ài)別人的孩子是神。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài),五年走過(guò)的風(fēng)雨歷程,看見(jiàn)身邊的老師像辛勤的農夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作。以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,詮釋著(zhù)“愛(ài)”的真正含義。日復一日的教學(xué)工作,難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理,斗志有些松懈,但孩子們清純的眼眸給了我力量,領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,同事們的微笑給了我鼓勵,家長(cháng)的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我的,莫過(guò)于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮,我是人民的教師!
我努力,我要做一名讓學(xué)生喜歡,家長(cháng)認可、領(lǐng)導滿(mǎn)意的教師!
風(fēng)雨兼程,我選擇,我喜歡。
“耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠開(kāi)心!謝謝大家!
教師節優(yōu)秀演講稿5
老師們、同學(xué)們:
我是一名從事小學(xué)教學(xué)工作的老師,多年的實(shí)踐工作,使我深刻認識到我所做的工作不僅要傳授學(xué)生知識,培養能力、發(fā)展智力、而且還要塑造他們的美好心靈,做到既教書(shū)又育人。
孔子說(shuō):“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!蔽視r(shí)刻把這句話(huà)記在心中,也深知它的道理。所以,我首先以重視榜樣的作用,努力加強自身修養,全面提高自身的素質(zhì),做到既有言教,又重身教;既為人師,又為人表,塑造教師的光輝形象,來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的崇敬和信仰。
培養學(xué)生的好思想好品德,是班主任老師的一項重要任務(wù)!昂媳е,生于毫末”好思想,好品德的形成,必須從細微處抓起。一次我發(fā)現垃圾箱中有饅頭等物,這是吃午飯的同學(xué)扔的,我便把這些東西拾起來(lái),擺到桌上,讓學(xué)生參觀(guān)后,引導他們討論,使他們懂得了“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的道理。
教學(xué)中,我注意到創(chuàng )造有利于學(xué)生靈性啟迪的環(huán)境與和諧的氣氛。使學(xué)生感受到一種寬松的心態(tài)氛圍,另外我注意靈活、生動(dòng),經(jīng)常充滿(mǎn)創(chuàng )造性的教學(xué),使學(xué)生學(xué)得興趣盎然,心情愉快,越學(xué)越聰明。
教學(xué)中,最大的難題便是“雙差生”了,可是關(guān)懷每個(gè)學(xué)生是教師具有高尚職業(yè)道德的標志,牡丹花固然可愛(ài),無(wú)名花同樣裝扮明媚的春天,就班主任的天職而言,應該讓每個(gè)學(xué)生都昂首走路,不能隨意戴上“后進(jìn)生”的帽子,壓的低人一頭。所以我主要從這方面下手,我把班上幾名“差生”都作了詳細的紀錄,針對不同特點(diǎn),拿出不同方案。比如:對于學(xué)習上偏重的“差生”,我除了課堂上多提問(wèn),調動(dòng)他們的積極性,給他們獨立思考的機會(huì ),引導他們學(xué)習外,利用課余時(shí)間來(lái)輔導他們,還配給每名“差生”一個(gè)好同學(xué)作為學(xué)習的合作伙伴。讓他們起到幫助的作用,使“差生”感受到在這個(gè)集體中老師、同學(xué)都沒(méi)有忘記他們。對于其他方面偏重的學(xué)生,我首先以朋友的身份和他們交朋友,以情感入法,始終都從關(guān)心和愛(ài)護出發(fā)、溝通師生情感,以達到治病救人的目的。我班的一個(gè)“差生”總喜歡搞點(diǎn)惡作劇或是打架,他們的父母都頭疼這個(gè)孩子,于是我決心把他教育好。幾天的細心觀(guān)察后,我發(fā)現這個(gè)孩子有集郵的愛(ài)好,不禁高興起來(lái),我找這個(gè)孩子談話(huà),鼓勵并幫助他集郵,激勵他自尊、自強、奮發(fā)向上的思想,這個(gè)孩子的愛(ài)好、興趣得到了我的肯定和幫助,興趣和精力都逐漸用到正道上來(lái),久而久之各方面都有了很大的進(jìn)步,學(xué)習上也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這些孩子的轉變,使我感觸很深,好孩子可愛(ài),“不可愛(ài)”的孩子更可愛(ài)。因為他們幼小、脆弱、純潔的心靈,需要在溫暖中獲得前進(jìn)的動(dòng)力,在師愛(ài)中茁壯成長(cháng)。
教師節優(yōu)秀演講稿6
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐,當鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,今天是什么日子,是您——最敬愛(ài)的老師的節日!
回首往昔,十余年的求學(xué)生涯,一路上都有老師的陪伴。也許,我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了,可以毫不夸張的說(shuō),學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們找到了精神的源泉,我們進(jìn)入了快樂(lè )的世界。同時(shí),我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(cháng)”,就是我們敬愛(ài)的老師。
老師,在我們的心目中是最神圣的,他們總是嚴肅中帶著(zhù)慈祥,教誨中帶著(zhù)微笑,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因為有老師的諄諄教誨,我們才得以快樂(lè )的學(xué)習,茁壯的成長(cháng)。老師就如拉滿(mǎn)的弓,把我們這些希望之箭射向藍天,追尋蔚藍色的夢(mèng)想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日,給我們帶來(lái)光明和希望,讓我們充滿(mǎn)激情的力量。
老師,您為學(xué)生付出的太多太多,在您的節目到來(lái)之際,您依舊伏案疾書(shū),為我們制定新學(xué)期的計劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇腥苏f(shuō),您像蠟燭,燃燒自己,卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說(shuō),您像蜜蜂,辛勤勞動(dòng),為學(xué)生們醞釀甜美的生活,有人說(shuō),您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說(shuō),老師,您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者,把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復始,永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使,這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài),友人之愛(ài),陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,正是老師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。
教育是一塊圣土,老師在這里耕耘,投入生命,奉獻青春,奉獻心血,奉獻智慧,培養我們成長(cháng)、成人、成才。如果說(shuō),藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔,大海教會(huì )魚(yú)兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會(huì )我們做人,您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此,我代表所有的同學(xué),向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
我的演講完了,謝謝大家!
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