【精選】感恩老師演講稿范文五篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在生活中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的感恩老師演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
感恩老師演講稿 篇1
任何心靈教育、育人教育都不是一蹴而就的事情,而是持之以恒進(jìn)行熏陶、教育的自然結果,感恩教育也不例外。
作為家長(cháng),我們應該自然而然地的建立積極向上的親情關(guān)系。比如,爸爸媽媽之間恩恩愛(ài)愛(ài)、相互理解、相互關(guān)心牽掛;家長(cháng)努力與孩子之間建立寬容而不縱容、關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)、平等民主、嚴慈相濟的親子關(guān)系;家長(cháng)對老人充滿(mǎn)尊敬、關(guān)愛(ài)與感恩之情。這些情感關(guān)系不是說(shuō)出來(lái)的,而是用實(shí)際行動(dòng)體現出來(lái)的。家庭中,老人、父母、孩子,每個(gè)人的生日,都有著(zhù)重要的意義,不論是對家長(cháng)而言,還是對本人而言。以生日為依托,讓孩子懂得回報,是進(jìn)行感恩教育的好機會(huì )。
比如,孩子稍小時(shí),家長(cháng)用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子:孩子的生日正是媽媽的受難日,孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(cháng)大的,自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜、表達感恩之情。當孩子稍大時(shí),就可以給孩子講講媽媽?xiě)言械男量,生孩子時(shí)的感受、感想,還可以和孩子一起觀(guān)看寶寶出生的錄象。再如,當自己過(guò)生日時(shí),家長(cháng)特意請老人來(lái),送給老人一份驚喜,說(shuō)些感恩的話(huà)。再請老人講講過(guò)去的遇到的困難,過(guò)去有趣的事情,家長(cháng)小時(shí)候的 事情等,讓孩子意識到親情的珍貴,當然,孩子會(huì )意識到很多問(wèn)題。當老人過(guò)生日的時(shí)候,家長(cháng)和孩子一起給老人過(guò)生日,也讓孩子為老人獻上自己的“禮物”,讓孩子和老人親熱親熱,說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。家長(cháng)還可以陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè )活動(dòng)或運動(dòng)項目,也可以幫助老人實(shí)現他們未曾實(shí)現的愿望。當孩子過(guò)生日的時(shí)候,我們可以爭取孩子的意見(jiàn),請他想辦法給家長(cháng)一份驚喜,這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話(huà)、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。還可以建議孩子在幼兒園里,和老師、小朋友一起過(guò)個(gè)特別的生日。另外,可以在孩子生日那天,和孩子一起獻愛(ài)心,給貧困山區的孩子或者殘疾兒童捐款、贈書(shū)、贈送玩具等等。這樣,孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì ),由對身邊親人的關(guān)愛(ài)擴展到了對他人的關(guān)愛(ài)。
另外, 當孩子還小時(shí),我們可以結合生活事例,講講這些節日的來(lái)歷。孩子稍大時(shí),可以給他講一些感恩的故事、一起閱讀此類(lèi)文學(xué)作品、觀(guān)看相關(guān)的影視資料,以豐富孩子對這些節日的知識、深化他們對節日的了解。再和孩子一起回憶生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例,讓孩子切實(shí)感受到、體會(huì )濃濃的親情、友情、師生情、軍民情等,讓孩子學(xué)會(huì )珍惜,學(xué)會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報,以表達感恩的心。在這些節日之前,家長(cháng)可以提醒孩子用自己特有的方式(如美術(shù)、畫(huà)信、動(dòng)作、語(yǔ)言等)表達感謝、感激、感恩之情;蛘,和孩子商議好怎樣過(guò)。這樣,孩子才不會(huì )感到倉促,教育效果會(huì )更好。
“感恩教育”應從發(fā)生在幼兒身邊的小事做起,讓幼兒在日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中學(xué)會(huì )感恩。讓孩子知道,并非大恩大德才叫報恩,對父母點(diǎn)滴孝行,對他人看似微不足道的關(guān)心都是報恩。如:主動(dòng)問(wèn)候老師和父母;晚上回家時(shí)不亂跑,能對接送自己老人攙扶著(zhù)慢慢走,不亂跑;做事時(shí)不跟父母講條件;區域活動(dòng)時(shí)要和同伴們分享玩具,教師要引導、教育幼兒將感恩意識轉為行動(dòng),從小事做起,將感恩之心落實(shí)到日常行為之中。
幼兒年齡較小,強化和模仿是道德培養的主要途徑,所以榜樣示范作用尤其重要。首先,老師要以身示范。如幼兒表現出關(guān)愛(ài)行為時(shí),不吝惜說(shuō)謝謝;面對家長(cháng)時(shí)要尊敬家長(cháng),家長(cháng)幫助教師做了什么要當面感謝并在班上當著(zhù)全體小朋友的面表達對家長(cháng)的感謝等。其次,要多挖掘幼兒中的典型和榜樣,及時(shí)表?yè)P。
再者,要發(fā)揮家庭中父母的示范作用。父母無(wú)論多忙,都要在假日帶上孩子看望雙方的老人。每逢節日或老人生日和孩子一起慶祝,對于幫助自己的人要表示由衷的感激,對于沒(méi)有幫助自己的人要善于諒解,做好感恩教育的表率。只有這樣,才能潛移默化地使幼兒受到教育。
感恩老師演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩老師。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。今周六,就是9月10日了,我們將迎來(lái)中華人民共和國第32個(gè)教師節。在此,我先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!
開(kāi)學(xué)第一天,我們到校時(shí)就看到親愛(ài)的老師站在校門(mén)口親切地和我們打招呼;每天早上來(lái)到學(xué)校,我們都能看到老師已經(jīng)等在了教室和我們問(wèn)好;當我們坐在教室上第一節課時(shí),教室外還有老師在忙碌于打掃走廊、廁所、樓梯,只為給我們創(chuàng )設一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境;課堂上,老師孜孜不倦地把知識傳授給我們,助我們成長(cháng);用餐時(shí),老師和我們坐在一起,不時(shí)問(wèn)我們吃飽了嗎?沒(méi)吃飽還可以再盛一點(diǎn);午休時(shí),我們躺在床上休息,值班老師卻要不時(shí)巡視,輕聲提醒大家不要講話(huà),趕緊休息;課外活動(dòng)時(shí),老師和我們一起踢毽子、跳繩、踢足球、打籃球、做游戲;晚自習時(shí),值班老師給我們批改作業(yè),教我們做題……
生病時(shí),是老師及時(shí)與我們家長(cháng)聯(lián)系,是老師一次次不厭其煩地提醒我們要多喝水,要按時(shí)吃藥;我們的成績(jì)降下來(lái)了,是老師耐心幫助我們,利用自己的休息時(shí)間給我們補課,直到我們把成績(jì)提高;在考試前,老師總是提醒我們要細心做題、檢查。當我們放學(xué)回家了,還在教室里批改作業(yè)的依然是親愛(ài)的老師……
老師不是我們的爸爸媽媽?zhuān)瑓s像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習和成長(cháng),教我們做人的道理——孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹,尊敬師長(cháng),誠實(shí)守信,禮貌待人,在老師的幫助下,我們學(xué)會(huì )了學(xué)習,學(xué)會(huì )了感恩,學(xué)會(huì )了成長(cháng)……可以說(shuō),我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出。
在教師節來(lái)臨之際,就讓我們努力學(xué)習,用最好的成績(jì)回報我們的老師吧。讓我們用最佳的表現獻給老師吧。我提議,我們此刻就用我們最熱烈的掌聲,向敬愛(ài)的老師們表示感謝,祝老師們節日快樂(lè )!
感恩老師演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六年級的。今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!
謝謝大家!
感恩老師演講稿 篇4
老師如剪不斷的陽(yáng)光,是溫暖的,帶給我們生機勃勃;老師如一把永遠撐開(kāi)的傘,是結實(shí)的,在暴日下為我們遮陽(yáng),為我們擋雨; 老師如一本厚厚的'書(shū),是充滿(mǎn)智慧的,給予我們人生的啟示和無(wú)窮的知識。這就是我心中的老師,也是我的好老師。
想當初,我們踏著(zhù)歡樂(lè )的步伐跳進(jìn)門(mén)檻,盼望到您和愛(ài)的容面,一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前,陽(yáng)光經(jīng)過(guò)玻璃窗折射后靜靜的擁著(zhù)你。手臂上挽著(zhù)皮包,臉頰上鋪的薄粉,穿著(zhù)黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們,便隨從您激游在學(xué)校的樂(lè )園。眨眼間已經(jīng)過(guò)了近5年,年紀本來(lái)就快40的您,不知從何時(shí)長(cháng)起眼角的皺紋,老師您不要去備課啦!瞧,您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛(ài)啊!今天就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧!
那是一個(gè)秋天,烏云布天,雷聲轟霆,您看您這令人討厭的天氣,早早的下課了,果然不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨,帶傘的同學(xué)爭著(zhù)為您擋雨,整個(gè)學(xué)校無(wú)不是亂亂的,踏著(zhù)雨水,時(shí)常見(jiàn)幾朵朵銀色的蓮花,走回家,衣服已經(jīng)淋了個(gè)精濕,但是想著(zhù)同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣,心情也莫名其妙的開(kāi)心了許多。
“今天老師不來(lái)了”,“昨天路太滑老師不小心摔倒了,老師的小腿骨折了”。聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗,整整一天都是心不在焉,班里的啊,空氣也是沉悶悶的。一天,兩天,一個(gè)星期…… 我的心里不知不覺(jué)地更加焦急了,恨不得現在就去找老師,下午連著(zhù)兩節副課從沒(méi)有這么乏味,漫長(cháng),放學(xué)的鈴聲一打響,拎著(zhù)書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的,眼睛是黯然無(wú)光的,課桌上放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和筆,明顯是在不停地備課,看到老師不由地滔滔不絕起來(lái)。從老師口中得出,他一直擔心我們的學(xué)習,每天至少給代課老師打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們班的情況。
老師您為什么這樣?既然請了假,為何不好好休息? 而是為我們的學(xué)習不斷的操勞,馬不停蹄地備課,聽(tīng)您的口氣準備下個(gè)星期就準備上課,看看您打著(zhù)厚厚的石膏,卻不為自己的傷勢著(zhù)想,您堅守了自己說(shuō)的話(huà),早早來(lái)到了學(xué)校,這個(gè)消息像炸彈般一樣,同學(xué)們不約而同的去辦公室,像潮水一樣,一批又一批,第二節課是語(yǔ)文,提前讓同學(xué)們安靜下來(lái),您來(lái)啦!鄰班的老師攙扶著(zhù)你,慢慢地走向講臺,艱難的邁著(zhù)每一步,眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠,在哪個(gè)同學(xué)的心中,散發(fā)著(zhù)最亮,最無(wú)私的光芒。
感恩老師演講稿 篇5
感恩教師演講稿 “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟 燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能 知道,這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上, 慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次, 是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章,讓我們如癡如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種,校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣, 苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉, 教我們如何做人, 怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué) 習上失敗時(shí),他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難,如何感受 生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精 彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去 思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的 明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛, 您肩負著(zhù)歷史的重任, 就這樣, 一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng), 在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您,就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此,全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界,播種未來(lái),您是 點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求, 無(wú)怨無(wú)悔, 心無(wú)旁鶩。
您從不在乎所失所得, 因為您深深懂得自己在付出什么, 在收獲什么, 這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我 們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是 綠葉卻在滋養綠葉, 您不是紅燭卻能照徹心靈, 因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。
您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我 真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓(lè ),快樂(lè )幸福。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付 出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
最后,讓我們真誠地說(shuō)聲:“謝謝!”
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