有關(guān)奉獻的演講稿范文集錦十篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在學(xué)習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的奉獻的演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻的演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、朋友們，我今天演講的題目是《做新世紀敢于奮斗樂(lè )于奉獻的年青人》。
首先讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事：秦代的大政治家李斯出身下層，地位卑賤。有一次他看見(jiàn)廁所里的老鼠吃的是骯臟的糞便，還時(shí)時(shí)遭到人或狗的驚擾，由此他想到了躲在谷倉里的老鼠吃的是金黃的稻谷，住的是敞亮的倉庫，一天到晚自由自在，于是他由此發(fā)誓要改變自己的生活環(huán)境和卑賤地位。經(jīng)過(guò)一番艱苦奮斗，他的確成功了，贏(yíng)得了“秦之文章，李斯一人而已”的美名，達到了“富貴極矣”的地步。但他從此貪戀富貴，患得患失，而對奸臣的胡作非為一再妥協(xié)退讓?zhuān)罱K落得個(gè)全家喪命的可悲下場(chǎng)。從這個(gè)故事中，我們可以看到，人處于貧困和卑賤并不可怕，可怕的是安于現狀，怕吃苦、缺少奮斗的勇氣。
每一代人都是歷史長(cháng)鏈中不可缺少的一環(huán)，肩負著(zhù)繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。艱苦奮斗是民族生命的鈣質(zhì)，勞動(dòng)流汗是民族生命的靈魂。發(fā)揚艱苦奮斗，民族就興旺；丟失艱苦奮斗，民族就會(huì )走向衰落。秦代的李斯之所以獲得成功，與他為當時(shí)有積極意義的統一大業(yè)而奮斗是分不開(kāi)的。但是，他由廁鼠變成倉鼠的本質(zhì)追求注定了他的悲慘結局。只為個(gè)人的富貴享受而奮斗的老鼠哲學(xué)是一種目光短淺、自掘墳墓的害人哲學(xué)。
那些被揪出的一批批貪贓枉法之徒，令人不敢相信的是，他們中的不少人都曾有過(guò)一段令人感動(dòng)的逆境奮斗史。有的出身農家，從小便挑起了生活的重擔；有的從村支書(shū)干起，每一個(gè)腳印都厚似一本詩(shī)集；有的無(wú)錢(qián)上學(xué)，靠艱苦的自學(xué)拿到了大學(xué)文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深?lèi)和唇^的x官污吏。我們不說(shuō)他們如何貪污如何腐敗，只提提他們慣用的新詞匯就格外令人深思。如把打麻將叫做“政治學(xué)習”，把跟情婦幽會(huì )叫做“組織生活”，把公款吃喝叫做“集體研究”等等，為什么會(huì )有這種質(zhì)的蛻變呢？在座的可能都學(xué)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》里的一篇詩(shī)句：碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍，無(wú)食我麥，無(wú)食我苗，多年來(lái)我豢養了你，你卻毫不顧惜我的勞累和辛苦。這是千百年來(lái)普通百姓帶血的心聲。歷史發(fā)展到今天，碩鼠們再也不能飽食終日，無(wú)法無(wú)天了，黨委管他，紀律要約束他，法律要制裁他。劉青山、張子善等一批建國初期的碩鼠被殺之以平民憤，寶森等一批改革開(kāi)放時(shí)期的碩鼠被繩之以法以謝天下。俗話(huà)說(shuō)得好，老鼠過(guò)街，人人喊打，不管是廁所里的老鼠，還是倉庫里的老鼠，不管是小老鼠，還是大碩鼠，都逃不掉被打的命運。
吃苦奮斗的精神是可貴的，但只求從廁鼠變成倉鼠是可悲的。一個(gè)人贏(yíng)得好射手的稱(chēng)號，并非由于他的弓箭，而是由于他的目標。艱苦奮斗的精神實(shí)質(zhì)不僅應包含“一粥一飯，當思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”的生活品質(zhì)，更應包含“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的奉獻意識。
剛剛離開(kāi)我們的人大代表朱和平同志，30年如一日，無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)工作在環(huán)衛第一線(xiàn)，始終以強烈的事業(yè)心和工作責任感盡職盡責、無(wú)私奉獻，把畢生的精力奉獻給環(huán)衛事業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng )造出了不平凡的業(yè)績(jì)，被公認為當代的“時(shí)傳祥”。洪戰輝的事例感動(dòng)了全中國，溫暖了九州大地，給社會(huì )帶來(lái)先進(jìn)的道德之風(fēng)，給人間留下了高尚的精神。洪戰輝自強不息、勇于擔當的精神，是我們學(xué)習的榜樣，在當今物欲橫飛的時(shí)代，急需一些思想上的凈化、靈魂的洗禮。我們是國家的希望、國家的未來(lái)，我們應該向洪戰輝那樣做一個(gè)敢于挑戰困難、承擔責任、自強不息、關(guān)愛(ài)社會(huì )、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。那些在京九線(xiàn)上奮戰的熱血青年們風(fēng)餐露宿、天寒地凍架橋筑路、斗志昂揚，明知一線(xiàn)苦，偏到一線(xiàn)去。用“高揚旗幟獻青春，修建國脈留功名�！钡姆胃约钭约�！他們不正是在苦斗與奉獻中，找到了價(jià)值感和自豪感嗎！
吃苦是人生的必修課，奉獻是實(shí)現人生飛躍的起點(diǎn)。奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻。同時(shí)我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
朋友們，讓我們拋棄害人的老鼠哲學(xué)，做一個(gè)淡泊名利、克已奉公、無(wú)私奉獻的人，做一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)高尚的人！謝謝大家！
奉獻的演講稿 篇2
尊敬的各位評委、各位老師：
下午好！我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。
14年前的今天，我還是一名在校生。14年后的今天，我站在這個(gè)講臺，感慨萬(wàn)千：14年的教育征程，仿佛就是昨天一段平凡的路，青春短暫，奉獻永恒。當百花爭艷的'三月離去時(shí)，宣漢縣兩正兩創(chuàng )活動(dòng)再掀高潮，一些行業(yè)不正之風(fēng)得到有效遏制，真抓實(shí)干的春風(fēng)撲面而來(lái)。我，一位如鋪路石普通的小學(xué)教師，發(fā)自?xún)刃牡谋戆祝何乙屒啻涸诜瞰I中閃光。
在我看來(lái)，奉獻不是套話(huà)、也不是大話(huà)、更不是空話(huà)，奉獻是勤勤懇懇認真備課的專(zhuān)注，奉獻是踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細致，奉獻是在黑板上寫(xiě)下的真理檫去的功利。
人們常把教師的奉獻精神比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，兩正兩創(chuàng )活動(dòng)的深入開(kāi)展，告訴我們要做一支蠟燭，一支紅通通，明亮亮的蠟燭！作為山區教師，我想，首先要以自己的公平正派、無(wú)私奉獻，以非凡的實(shí)干精神，奏響一曲平凡教師的生命交響曲。我們要懷著(zhù)對黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，始終保持昂揚奮進(jìn)、有所作為的精神狀態(tài)，用自己的愛(ài)心和業(yè)績(jì)，匯成學(xué)生和家長(cháng)口中的一句話(huà)“這樣的老師，我們愛(ài)！”。
當我們把完美作為一種標準，把優(yōu)秀當作一種習慣時(shí)，我們更應把清貧作為一種財富，把忠誠作為一種信念，把服務(wù)作為一種責任。我們?yōu)檎l(shuí)服務(wù)？學(xué)生，對就是學(xué)生。其它一切對我們都是神馬，浮云
我們奔跑向前，撒播希望的種子，鑄就教育的輝煌，用有限的生命投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)中去。這就是我們的為人民服務(wù)。
播下春種，定有秋果，灑下汗水，就有收獲。大樹(shù)因為根的存在而枝繁葉茂，教育因為我們的奉獻而隊伍一流，業(yè)績(jì)優(yōu)異，人民滿(mǎn)意。
讓我們把奉獻寫(xiě)在青春的旗幟上，共同譜寫(xiě)新世紀的樂(lè )章，讓我們的人生因奉獻而閃爍光芒。
奉獻的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師們：
大家晚上好！
我是39號參賽選手，我演講的題目是“師魂”。 作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這么多有經(jīng)驗的老師面前，我不敢班門(mén)弄斧，我只想和大家一起分享一下我個(gè)人的一點(diǎn)心得。 俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)志不立。從兒時(shí)起，我就立志當一名合格的人民教師。每當看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺上，細心耐力地為我們講解題目時(shí)，他們那種對工作的熱忱和無(wú)私的奉獻，我打心眼兒佩服他們。今天，我終于走上了教師的崗位，實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。 老實(shí)說(shuō)，從學(xué)生到老師的角色轉換讓我似乎已竭盡全力，然而，也正是在這段時(shí)間的工作磨練中，讓我對教師的含義有著(zhù)更深刻地認識。
在我的心目中，教育是一塊圣土，新時(shí)期教師在這塊圣土上耕耘，應該以生命投入，率先垂范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻青春、心血和智慧，培養學(xué)生成長(cháng)、成人、成才。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。特別是當我滿(mǎn)懷熱情和憧憬站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識，純潔的眼睛時(shí)，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。
著(zhù)名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)，學(xué)高為師，身正為范。教師道德情操不只對學(xué)生具有潛移默化的滲透感染作用，更是學(xué)生學(xué)習敬仰的典范。所以，作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都應時(shí)時(shí)刻刻加強自身的道德修養，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè )于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷，了解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！币蚨�，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。
現在看著(zhù)他們每天的茁壯成長(cháng)，快樂(lè )地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我再一次深刻的體會(huì )到了這份太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值，同時(shí)在品嘗為人師者的種種滋味后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。
愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“人只有獻身于社會(huì )，才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險的生命的意義”。是的，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，那些可歌可泣的人類(lèi)師魂值得人們稱(chēng)頌，值得學(xué)習，但更多的教師象春蠶，象蠟燭在奉獻中送別了青春，熬白了自己的頭發(fā)，默默無(wú)聞地走完了人生的歷程，也應同樣是值得稱(chēng)頌的。
“我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì )讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪�，因為我知道，我不是未�?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。
親愛(ài)的同事們，我們要以陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿(mǎn)意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
奉獻的演講稿 篇4
奉獻，什么是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著(zhù)崇高的境界，也蘊含著(zhù)不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì )和滲透在人們日常的工作和生活中。愛(ài)因斯坦人生價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。
試想，在印尼海嘯時(shí)沒(méi)有世界各地人民的奉獻，那群生活在災難中的人不知道何時(shí)才能重建自己的家園；試想，沒(méi)有當年解放軍戰士的奉獻，小江珊的生命早已被洪水吞沒(méi)；試想，沒(méi)有蠟燭的奉獻，就不會(huì )有黑暗中的光明。
愛(ài)心是奉獻的基石，一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，那么這個(gè)集體中就充滿(mǎn)了濃濃的團隊精神；如果在運動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)集體就能做到最好；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻的同時(shí)，你照亮了別人，也體現了自己。奉獻是每個(gè)人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動(dòng)聲色地滋潤著(zhù)這個(gè)世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽(yáng)光，高山會(huì )擁有綠色；選擇奉獻，我們會(huì )擁有輝煌的明天！
謝謝大家！
奉獻的演講稿 篇5
“五.一”節快到了，酒店時(shí)刻準備為客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，我們酒店的員工，要以微笑服務(wù)增值我們的服務(wù)質(zhì)量，當你向客人微笑的時(shí)候,所表達的意思就是：“見(jiàn)到你我很高興,很愿意為您服務(wù)�！蔽⑿w現了這種良好的心境，同時(shí)也給客人一種愉悅的心情。記得有一次我查房，當時(shí)天氣好冷，正好遇上客人大聲在對服務(wù)員說(shuō)：“我們不夠棉被用，快點(diǎn)給我加一張�！狈⻊�(wù)員聽(tīng)后，微笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，請稍等，我馬上給您加被�！边@時(shí)我微笑著(zhù)上前說(shuō)：“非常感謝您的光臨，很不好意思，請稍等片刻，馬上會(huì )給您加被�！笨腿艘宦�(tīng)，馬上緩和了語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你們�！彼晕⑿Ψ⻊�(wù)不僅彌補了服務(wù)工作上的過(guò)失，更重要的是起到了向客人推介酒店的作用，為酒店樹(shù)立良好的口碑，真是一舉兩得啊。
微笑服務(wù)并不意味著(zhù)只是臉上掛笑,而應是真誠地為客人服務(wù)。你試想一下,如果一個(gè)服務(wù)員只會(huì )一味地微笑,而對客人內心有什么想法,有什么要求一概不知,一概不問(wèn),那么這種微笑有什么用呢?因此,微笑服務(wù),最重要的是在感情上把客人當作親人、朋友,與他們同歡喜,共憂(yōu)傷，成為客人的知心朋友。
我們的生活是燦爛的，燦爛的生活離不開(kāi)微笑;微笑是生活的添加劑，微笑有著(zhù)無(wú)窮的魅力。微笑作為一種表情，是友善的標志，不僅給人以美感，而且可以以熱克冷、以柔克剛、緩和氣氛、化解矛盾、擺脫困境。我們作為酒店客房服務(wù)業(yè)行的人員在工作崗位上表現出誠懇、熱情、和藹、耐心、周到，就要做到微笑服務(wù)。
我從事服務(wù)行業(yè)已有多個(gè)年頭了，深知微笑在服務(wù)行業(yè)中是至關(guān)重要的。曾記得美國一家百貨商店的人事經(jīng)理說(shuō)過(guò),她寧愿雇傭一個(gè)沒(méi)上完小學(xué)但卻有愉快笑容的女孩子,也不愿雇傭一個(gè)神情憂(yōu)郁的哲學(xué)博士。這充分說(shuō)明了微笑已成為了我們生活中的一種技能。
微笑服務(wù),它給人一種親切、熱情的感覺(jué)，潛移默化地對客人起著(zhù)有效的感情上的溝通。微笑加上適當的敬語(yǔ)，會(huì )使客人感到寬慰;即使在服務(wù)中出現一點(diǎn)小問(wèn)題，客人也會(huì )采取寬容、諒解的態(tài)度，這時(shí)微笑服務(wù)就展示了它無(wú)窮的魅力———此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
的確，微笑服務(wù)已成為一種每位客人都理解的通俗性歡迎語(yǔ)言。世界出名酒店管理集團都有一條共同的經(jīng)驗，即作為一切服務(wù)程序靈魂與指導的十把金鑰匙中最重要的一把就是微笑。微笑是最有價(jià)值的商品之一。我們的酒店不僅提供高質(zhì)量服務(wù)，還免費提供微笑，才能招攬顧客。
總之，微笑服務(wù)是酒店接待服務(wù)中永恒的主題，是酒店服務(wù)一刻不可放松的必修課，是與客人溝通最好的橋梁。
奉獻的演講稿 篇6
我國是一個(gè)有五千年文明史的國家，歷史的車(chē)輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負著(zhù)培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻身教育，教書(shū)育人的信念和決心。社會(huì )主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在這里，沒(méi)優(yōu)習網(wǎng)版權所有!有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會(huì )主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻等作為親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助；忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師；忘不了
他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著(zhù)歷史重任的我們一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少?lài)覘澚骸?/p>
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
奉獻的演講稿 篇7
立足崗位比奉獻演講稿 尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好
今天我演講的題目是《立足崗位比奉獻》。
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)
間，讓年輕的夢(mèng)想沒(méi)有終點(diǎn)！這是《烈火青春》里面的一段話(huà)，它激勵著(zhù)我在人生的道路上，作出有意義的奉獻。
20xx年3月，我來(lái)到XXX政府，先后在文化站、勞務(wù)站工作，為滿(mǎn)足廣大農民的文化需求，為達到他們對生活，對生產(chǎn)越來(lái)越高的要求，我利用所學(xué)知識，發(fā)揮工作熱情，積極開(kāi)展服務(wù)工作，在平凡的工作崗位上，奉獻出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值，應該看他奉獻了多少，而不是索取了多少�！�
工作至今，我參與建成農家書(shū)屋5個(gè)，為農民群眾提供了充實(shí)的
精神食糧和豐富的文化生活。通過(guò)建設農家書(shū)屋，進(jìn)一步提高了農民群眾的文化素質(zhì)，點(diǎn)燃了廣大農民創(chuàng )業(yè)致富的激情，增強農民群眾創(chuàng )業(yè)致富的本領(lǐng)，給農民學(xué)習、創(chuàng )業(yè)搭建知識平臺，受到了農民群眾的擁護和歡迎。我們這一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻，就是為了讓每一位渴望讀書(shū)，渴望進(jìn)步的農民都能得到最大的滿(mǎn)足，都能通過(guò)自身的學(xué)習和努力過(guò)上更加美好，更加幸福的生活。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！�
農村勞動(dòng)力技能培訓工作是一項長(cháng)久而艱巨的工作，到現在，我
們共對13個(gè)項目開(kāi)展了83期培訓工作，共計參加培訓2594人(次)。通過(guò)培訓，我們培養了一大批種植、養殖、加工的“土專(zhuān)家”、“田秀才”，造就了一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，有效地促進(jìn)了農業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為農民增產(chǎn)增收做出了應有的奉獻。
古人云“意欲取得，必先予之”。奉獻與收獲，互為因果，相輔
相成，沒(méi)有奉獻，何來(lái)收獲，想要得到，先談失去。泰山不讓土壤故能成其大；江海不擇細流，故能就其深。當你明白了奉獻是一種快樂(lè )，你就將擁有一個(gè)成功的人生。 螢火蟲(chóng)的光線(xiàn)盡管是那么弱小，但它畢竟給黑夜帶來(lái)一絲光亮；禮花的生命雖然是那樣短暫，但它畢竟給夜空帶來(lái)燦爛的輝煌。立足崗位比奉獻，我愿做暴風(fēng)雨中的海燕，在廣闊無(wú)垠的天空中，迎著(zhù)農村基層工作的大潮，展翅飛翔，引吭高歌！
二〇一〇年八月十八日
奉獻的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知道火柴燃燒時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭，不知道流星劃過(guò)時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭，不知道煙花閃過(guò)時(shí)有沒(méi)有過(guò)回頭。生活中，少不了奉獻。
馬路邊，停著(zhù)一輛無(wú)私獻血車(chē)，紅色的十字標志在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)，就如同一顆顆獻血人的愛(ài)心�；蛟S，這份愛(ài)心可以拯救一個(gè)垂危的生命，或許可以喚起病人家屬的一絲希望，給悲傷的人們一絲溫暖。這一份默默的奉獻是偉大的，在陽(yáng)光下，閃耀著(zhù)人性的光芒，即使是在地獄，奉獻也是一朵綻放的花。
生活需要奉獻，而生活中又有那樣多默默奉獻著(zhù)的人。靜謐的黑夜，老師迎著(zhù)燈光備課，老師的奉獻點(diǎn)亮了學(xué)生的心燭，開(kāi)啟了學(xué)生內心的大門(mén)。邊疆站崗的士兵，強忍著(zhù)寒冬的冷酷與春節的孤獨，獨自一人堅守在自己的崗位，遙望故鄉那一片燈火闌珊，士兵的奉獻保衛了國家，保證了人民的安居樂(lè )業(yè)。潔白的醫院中，醫生為了病人不辭辛苦地奔波，病人的痛苦使他們心碎，病人的悲傷使他們痛心，醫生的奉獻點(diǎn)亮了病人的一絲希望，減輕了家屬的悲傷難過(guò)。這一群一群的人，傳達著(zhù)一個(gè)的信念，就是——奉獻，默默地無(wú)私地為這個(gè)社會(huì )而燃燒自己，點(diǎn)亮這個(gè)世界，又默默無(wú)私地為了他人而盡心盡力，為了他人實(shí)現自己的人生價(jià)值。他們傳遞著(zhù)這個(gè)奉獻的火炬，使星星之火在中原大地上燃燒、放亮。
火柴燃燒是為了點(diǎn)亮一方土地，它可以不顧一切；流星劃過(guò)是因為承載著(zhù)無(wú)數人的心愿與夢(mèng)想，它可以不顧一切；煙花閃過(guò)是為了給夜空披上華麗的彩衣，它可以不顧一切。生活中，需要奉獻！
奉獻的演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自八（3）班的魏宇菲，我演講的題目是《攜手共進(jìn)感恩奉獻》。
現在，“高效課堂”這個(gè)名詞對我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生。有效、高效的課堂永遠是師生們的共同追求。以前，總會(huì )出現教師教是無(wú)味、學(xué)生學(xué)得無(wú)趣，教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得痛苦的問(wèn)題，而自從開(kāi)展了高效課堂，開(kāi)始了小組合作學(xué)習，這些問(wèn)題似乎都得到了解決。大家一起合作學(xué)習，共同進(jìn)步。在合作中承擔責任，在承擔責任中感恩，在學(xué)會(huì )感恩中奉獻。
高效課堂，改變了傳統的教與學(xué)的方式，突破了教與學(xué)角色的界定。它不再是老師一味地教，學(xué)生一味地記，而是要求學(xué)生自主學(xué)習，能達到舉一反三的目的。教師是課堂教學(xué)的引導者、參與者，我們學(xué)生才是學(xué)習的主體。高效課堂它更要求我們學(xué)生合作學(xué)習，將自己融入一個(gè)小組、一個(gè)集體，與小組成員共同學(xué)習，一起進(jìn)步，敢于承擔起自己的一份責任，也感恩組員的努力付出，同時(shí)也為小組奉獻自己的一分力。
以前，很多同學(xué)不愿意舉手發(fā)言，無(wú)論老師怎樣說(shuō)“錯了沒(méi)關(guān)系”，他們就是過(guò)不去心中那道坎兒。而自從有了小組合作學(xué)習，有了評分、記分制，有了明星小組的評比，為了自己，更為了小組的榮譽(yù)，很多同學(xué)勇敢地舉起了自己的手。試想，有誰(shuí)愿在一個(gè)集體中碌碌無(wú)為呢？有誰(shuí)愿成為一個(gè)小組的累贅？一個(gè)令人討厭的拖油瓶呢？是��！沒(méi)有愿意！這何嘗不是懂得承擔責任的表現呢？又何嘗不是懂得感恩與奉獻的第一步呢？
當你絞盡腦汁仍解答不出難題時(shí)，是小組成員幫助你。別人幫了你，你難道會(huì )無(wú)動(dòng)于衷嗎？我想肯定不會(huì )。當你發(fā)言時(shí)，別人來(lái)質(zhì)疑你，說(shuō)你不對，你會(huì )埋怨在心嗎？我想肯定不會(huì )。我們會(huì )感激，感激他們雪中送炭，感激他們直言不諱。慢慢地，我們就學(xué)會(huì )了感恩，感恩每一個(gè)同學(xué)，感恩我們的小組，感恩我們的班級。于是，我們也為小組、為班級奉獻出自己的一分力。人人都更主動(dòng)、更積極地參與課堂，對學(xué)習的興趣也就越來(lái)越濃厚了。
每次討論結束發(fā)言時(shí)，第一句總要說(shuō)：“我是X組成員”或“我代表第X小組”，這能培養我們的集體榮譽(yù)感，時(shí)刻提醒我們是集體中的一員，在集體中我們茁壯成長(cháng)，我們要感恩集體、回報集體。
同學(xué)們，我們是新時(shí)代的少年，我們要學(xué)會(huì )感恩。感恩老師，感謝老師的啟迪與關(guān)懷，感謝老師的付出與教誨；感恩對手，也就是朝夕相處的同學(xué)們，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力與挑戰，感謝對手給予我們學(xué)習與成長(cháng)的動(dòng)力；感恩集體，感謝集體中的每一個(gè)給予我們的關(guān)心、幫助與支持。我們要用感恩的心做人做事，在感恩中學(xué)會(huì )奉獻，讓別人因我的存在而幸福！
如果我們人人都能這樣做，就會(huì )營(yíng)造溫馨和諧的殊死搏斗，我們就能快樂(lè )的學(xué)習，愉快的成長(cháng)。
同學(xué)們，從現在起，我們要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )感恩，讓我們在感恩與奉獻中攜手共進(jìn)，學(xué)會(huì )承擔責任，感受分享的喜悅，品嘗努力付出的甜蜜！
奉獻的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、職工朋友們，大家好，今天，我演講的題目是《從我做起,愛(ài)庫如家》
大家都知道，倉庫是我們人生的舞臺，是我們個(gè)人發(fā)展的載體，是我們家庭幸福的源泉。因此愛(ài)倉庫，使其發(fā)展、騰飛，就是在呵護我們的人生，我們的幸福。
現在，倉庫正在飛速發(fā)展，她已經(jīng)是**地區最大的倉儲企業(yè)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)也由粗放型向管理型，精細化轉變。怎樣跟上倉庫的步邁，為倉庫發(fā)展做出貢獻，進(jìn)而成就自己，釀就個(gè)人幸福呢？我覺(jué)得應該從自我做起，去愛(ài)護她，去建設她，讓她變得更美好，愛(ài)庫如家。
從我做起，愛(ài)庫如家，就要提高自己的工作能力。一個(gè)人僅憑一把力氣是干不好工作的，它需要工作能力，只有有了能力，才能把愛(ài)庫如家的目標實(shí)現。天津港煤碼頭門(mén)機手孔祥瑞、空軍試飛員李中華無(wú)不是以自己優(yōu)秀的工作能力實(shí)現自己愛(ài)港口、愛(ài)國家的人生目標。試想孔祥瑞只會(huì )扛麻袋當搬運工，他怎能在塔吊這個(gè)崗位上得心應手，李中華連自行車(chē)也不會(huì )蹬，怎能駕機在藍天上自由翱翔？
從我做起，愛(ài)庫如家，就應該愛(ài)崗敬業(yè)。一個(gè)人愛(ài)庫如家落到實(shí)處就是愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行好自己的崗位職責。是一名保管員就要確保儲糧安全，是一名保衛就要時(shí)刻保證倉庫財、物安全，是一機械員就要保證倉庫設備正常運轉，自己在崗一分鐘，就讓領(lǐng)導放心60秒。每名員工只有履行好了自己的職責，倉庫各項工作才能順利開(kāi)展，企業(yè)才會(huì )有更加輝煌的明天。而我們每一個(gè)人也通過(guò)自己工作成績(jì)，展示了自身才華，體現了自身我價(jià)值，實(shí)現了個(gè)人理想�？紫槿鹫窃陂T(mén)機這個(gè)平凡的崗位上盡職盡責，愛(ài)港如家，展示才華，而在20xx年感動(dòng)中國。李華正是在試飛員這個(gè)崗位上盡職盡責，愛(ài)國如家，體現自我，才受到人們稱(chēng)贊。
從我做起，愛(ài)庫如家，就要時(shí)時(shí)處處維護倉庫利益。倉庫的興衰與我們緊緊相連，這就要我們愛(ài)倉庫的一草一木，及時(shí)阻止破壞倉庫設施的任何行為，同一切損害倉庫利益的言行做斗爭，象愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護倉庫。
從我做起，愛(ài)庫如家，落到實(shí)際行動(dòng)上，就要從現在做起，從小事做起，凡是對倉庫有利的事馬上做，凡是對倉庫不利的事就馬上停，勿以惡小而為之，勿以善小而不為�，F在倉庫提出了勤檢節約，向管理要效益的號召。在倉庫一路高歌的今天，這種號召非常及時(shí)，歷覽前賢國與家，興由儉來(lái)敗同奢，它象一支清醒劑在提醒，我們要防微杜漸，居安思危，家大業(yè)大浪點(diǎn)沒(méi)啥的思想必須摒棄，要節約每度電，每張紙，每粒糧，積硅步，至千里，讓倉庫發(fā)展的更好。
尊敬的各位領(lǐng)導，職工朋友們，春華秋實(shí)又一年。寒冬剛過(guò)，看！窗外又是生機勃勃的春天，春天是播種的季節，是人們步入田野耕作希望的季節，讓我們也在這滌蕩的春風(fēng)中，從我做起，從現在做起，從小事做起，愛(ài)庫如家，立足崗位，盡職盡責，在***的田野上努力耕耘吧。不久的將來(lái)，迎接我們的一定是碩果累累的金秋！謝謝大家！
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