實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿范文6篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師演講稿6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:大家好!
今天,我演講的題目是:我是光榮的人民教師。
打開(kāi)塵封的記憶,我站住三尺講臺已二十載有余,二十多年來(lái),我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)我的人生。
站在這三尺講臺上,總希望與學(xué)生一道,既快樂(lè )他們也快樂(lè )自己,溫暖他們也幸福自己??課堂上我們共同探索知識的奧秘;課外我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開(kāi)??我總希望太陽(yáng)每天都能升起,可是風(fēng)雨總是會(huì )來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài),可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重復了又重復的作業(yè)依然滿(mǎn)紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂??家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受:孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴;學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì )教書(shū);成績(jì)拔尖,卻說(shuō):“那是我孩子聰明”??聽(tīng)聽(tīng)這些,只能打落門(mén)牙往肚里咽?深I(lǐng)導卻總在耳邊告誡:“沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師!笨傊,好事攤不上,麻煩惹一堆。有句古話(huà)說(shuō)得好:“家有三斗糧,不當孩子王!痹诮處煹囊簧,干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一顆星,沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,沒(méi)有月亮那樣溫柔,沒(méi)有朝霞那樣炫目,也沒(méi)有白云那樣高遠。教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒(méi)有掌聲,沒(méi)有鮮花,更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位??看著(zhù)那些比我們差不多同齡的同學(xué)、朋友,早已是洋房小車(chē)、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時(shí)青絲已變成白發(fā),帶走的除了鋪蓋行李,剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當想到這些的時(shí)候,我彷徨,我疑惑,難道教師的結局只能是這樣?
XX年夏天,報紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,報告中,這位來(lái)民辦教師的事跡深深地震撼了我。那位老師年過(guò)半百,在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒(méi)有轉正,
他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著(zhù)一個(gè)五口人的家庭,生活極端貧困。然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣
我們的老師不會(huì )長(cháng)篇大論,不會(huì )慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著(zhù)生命!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結出快樂(lè )的果實(shí)!边@就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師們:
大家好!首先感謝組織給我這次參與競聘的機會(huì )。我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的中學(xué)一級數學(xué)教師,本科學(xué)歷,我競聘的崗位是數學(xué)教師。下面,我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導和評委們作簡(jiǎn)要的陳述:
一、對競聘崗位的認識
新課標主張“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),人人都能獲得必要的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展!边@是新世紀數學(xué)課程標準的基本理念,這就要求數學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎知識,有著(zhù)多層次、多元化的知識結構;還要有開(kāi)闊的視野,創(chuàng )新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。
二、我的競聘優(yōu)勢:
我有較強的年齡優(yōu)勢。我今年33歲,身體健康精神好,能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的教育教學(xué)工作中。
三、工作思路:
假如我能夠通過(guò)競聘上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平:
1、做一個(gè)學(xué)習型、鉆研型、專(zhuān)家型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
2、努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣。結合數學(xué)科的特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提高學(xué)生的數學(xué)素養,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的數學(xué)”。
3、加強個(gè)人修養,練好基本功。
各位領(lǐng)導、評委老師們,給我一片天,我將以我的熱情與進(jìn)取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師:
大家下午好!
坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"。!
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著(zhù),矛盾著(zhù),斗爭著(zhù)……
20xx年的6月份,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情,由那有"寒裝素裹"之稱(chēng)的北國來(lái)到了秀美的江南水鄉;從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:"江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水碧如藍,誰(shuí)不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人。!他們的熱情好客,他們的團結進(jìn)取,他們的精明強干,他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象!
8月,我帶著(zhù)一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點(diǎn)!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環(huán)境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育! 在這個(gè)上下一心,團結向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(cháng)起來(lái),制定了培養計劃和實(shí)施方案,各教研組組織了"結對子"活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子。聽(tīng)過(guò)一節節的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個(gè)性",什么叫"創(chuàng )新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù)。對我們青年教師而言,要想取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果。
俗話(huà)說(shuō):教書(shū),育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當那下班的零聲敲響時(shí),卻無(wú)一人準時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著(zhù)自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學(xué)生的輔導學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執著(zhù)的追求!是!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語(yǔ):"勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!"
您是否還記得李大釗先生的話(huà):"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng )新,爭創(chuàng )品牌!
追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。年輕的萬(wàn)紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負著(zhù)一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在社會(huì )同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬(wàn)紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬(wàn)紅將永遠萬(wàn)紫千紅!
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
面對這許多挑戰,國人沒(méi)有退縮,尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態(tài)坦然地迎接挑戰:在洪峰肆虐的嚴重關(guān)頭迎接挑戰,在國企改革的浪潮中迎接挑戰,在經(jīng)濟結構調整的機遇中迎接挑戰,在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……我們這些勤勞進(jìn)取的江蘇人,正是在無(wú)休止的挑戰中,創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌,一步步邁向嶄新的世紀。
作為一名普通的教育工,我就經(jīng)歷并直面過(guò)許許多多的挑戰。八年前,我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學(xué)之夢(mèng)播種在一所偏遠的山區中學(xué),但很快就遇到一個(gè)教育思想上的挑戰:在教學(xué)中,是讓學(xué)生做主人,還是教師做主人?我不頎領(lǐng)導和老教師的擔心,硬是把學(xué)習的主動(dòng)權和管理的自主權統統交給了學(xué)生。為此,我不得不向校長(cháng)立下軍令狀,并起早貪黑,鉆研理論,分析學(xué)生,精心設計每一個(gè)方案,耐心走訪(fǎng)每一個(gè)家庭……一千多個(gè)日日夜夜過(guò)去了,我終于迎來(lái)了第一道曙光:我的班級和那個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首,我在挑戰中挺了過(guò)來(lái)。老鄉們奔走相告,紛紛要把孩子送到我的班上。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:挑戰就是機遇,要想贏(yíng)得更多的機遇,就不能滿(mǎn)足現狀,于是,我對工作和事業(yè)都進(jìn)行了大刀闊斧的改革:我向學(xué)習習慣發(fā)出了挑戰,和學(xué)生一起提出“習慣成性格,性格定命運”的響亮口號,摸索出一整套培養良好習慣的方法;我向教育科研的傳統局面發(fā)出了挑戰,堅持以科研為先導,推動(dòng)教學(xué)改革,每年發(fā)表數十篇文章,有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學(xué)校也被評為教科研先進(jìn)學(xué)校。更多的時(shí)候,我是向自身的知識結構發(fā)起了挑戰:工作之余,我用三年時(shí)間完成了中文系本科的函授學(xué)習,并成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;我用一年的時(shí)間參加吉林演講培訓學(xué)院的學(xué)習,也成為一名優(yōu)秀學(xué)員;我用四年時(shí)間完成了法律本科的自學(xué),實(shí)現自己所追求的教育與政治經(jīng)濟的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語(yǔ)等領(lǐng)域……我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標!八年來(lái),我幾乎沒(méi)看過(guò)一場(chǎng)電影,所有的節假日,幾乎都是我讀書(shū)、學(xué)習和寫(xiě)作的黃金時(shí)光。我也常常感到深深的愧疚,就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子,還有那常常在村頭盼兒回家的白發(fā)老娘!
但是,正是無(wú)休止的挑戰,使我牢牢地抓住了一些機遇。我先后成為市縣先進(jìn)教育工、優(yōu)秀班主任,市教師基本功大賽冠軍、省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲得者,以及省級普通話(huà)測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年,回望身后一串串堅實(shí)的腳印,我也深深懂得:處在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、經(jīng)濟浪潮洶涌澎湃的時(shí)代里個(gè)人的成就是微不足道的,世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的,前面還有更多的挑戰在等著(zhù)我……
說(shuō)到這里,或許有人要問(wèn):你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過(guò)一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明:江蘇的職工是開(kāi)拓進(jìn)取的職工,是敢于發(fā)出挑戰并迎接挑戰的職工,是永遠的挑戰者!
在新世紀到來(lái)之際,讓我們用全部的赤誠和智慧,去迎接改革路上方方面面的挑戰,去迎接新世紀暴風(fēng)驟雨的挑戰,讓我們江蘇在挑戰中去擁抱新世紀的輝煌!
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好,我是王×,校工會(huì )主席兼任初一年級部負責人,就是經(jīng)常向各位家長(cháng)發(fā)教育語(yǔ)的人。首先,我作為校領(lǐng)導,代表學(xué)校對各位家長(cháng)選擇文通,表示是衷心的感謝;其次,作為年級負責人,對各位家長(cháng)能如期參加本次家長(cháng)會(huì )表示最誠摯的歡迎。作為20xx級初一年級第一次年級家長(cháng),我今天演講的題目是《讓我們無(wú)愧于家長(cháng)這一稱(chēng)號》
各位家長(cháng),我與你們一樣,孩子在文通讀書(shū);我與與你們一樣,身歷民辦教育對地方教育的巨大影響。在文通十年,我與眾多家長(cháng)接觸過(guò),深深體會(huì )楚州教育幾點(diǎn)現象:
1、部分家長(cháng)認為把孩子送到民辦學(xué)校,自己就沒(méi)事了,自己可以放松了,部分家長(cháng)希望學(xué)校24小時(shí)看好孩子,讓自己自由些。就連學(xué)校對過(guò)的家庭都讓孩子住校。
2、少部分家長(cháng)認為我花了錢(qián),孩子學(xué)不分好,就是教師的事;孩子管不好,就是學(xué)校的責任。
3、為數不少的家長(cháng)和老師只關(guān)心了學(xué)生的成績(jì),卻很少關(guān)心孩子的品質(zhì)、習慣和為人,所以不少都走遠,只能是從小胖。
尊敬的各位家長(cháng),中國的《三字經(jīng)》里這樣寫(xiě)道:“養不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰!20世紀最偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《教師的一百條建議》里這樣寫(xiě)道:“家長(cháng)應該清楚地認識——孩子首先是向你們學(xué)習,包括學(xué)習好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)!薄胺彩堑赖滦摒B好的孩子,凡是有自覺(jué)精神的孩子,凡是積極向上的孩子,他們絕大多數來(lái)自對書(shū)籍和知識抱著(zhù)尊重和敬畏的家庭里!泵绹鴮W(xué)者研究結果表明:家庭對一個(gè)人成長(cháng)的影響力約為65%,社區對一個(gè)人成長(cháng)的影響力約為10%,學(xué)校對一個(gè)人成長(cháng)的影響力約為25%。中國青少年研究會(huì )會(huì )長(cháng)孫曉云說(shuō)到:“一個(gè)有問(wèn)題的孩子后面一定有一個(gè)有問(wèn)題的家庭!
尊敬的各位家長(cháng),本人之所以引述古今中外的教育研究,是想敬請各位不要忘記自己的使命,父母永遠是孩子的第一老師,最重要的老師,任何人都替代不了你們的作用。
各位家長(cháng),讓我們一起來(lái)回顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
孩子放假了,有人請你去打麻將,你選擇了孩子還是麻將?如果你去打麻將,我們換位思考,您就是孩子,會(huì )在家里做什么呢?
孩子受了委屈,我們是冷靜引導,還是怒發(fā)沖冠??jì)煞N處理方式,會(huì )培養各自怎樣性格的孩子?您需要哪一種?
孩子考試成績(jì)出來(lái)了,您是冷靜分析得失,還是發(fā)火、急躁,甚至對學(xué)校和老師指責、攻擊呢?
孩子考試成績(jì)出來(lái)了,您有沒(méi)有反思自己的責任呢?
請問(wèn)各位家長(cháng),進(jìn)了文通校園,我們的言行舉止符合校園要求嗎?有沒(méi)有一邊走路一邊抽煙,有沒(méi)有從嘴里吐出不文明的語(yǔ)句?
您平時(shí)關(guān)心除了問(wèn)一問(wèn)孩子的成績(jì)和吃飯外,還關(guān)心了孩子的哪些方面?
學(xué)校提出了要求,您是積極配合,還是不聞不問(wèn)。又如,中午要讓孩子好好休息,您做到了嗎?尊敬的家長(cháng),你可知“教育的效果取決于家庭教育和學(xué)校教育的一致性,否則永遠是事倍功半,甚至適得其反!蔽椰F在就向各位家長(cháng)通報一下,我們初一年級第一次告家長(cháng)書(shū)反饋統計情況。
也許您會(huì )說(shuō),現在孩子不好管,不把管,各位,請你想一想,你的子女連你都不怕了,他會(huì )怕誰(shuí)?也許您會(huì )說(shuō),孩子最聽(tīng)老師的話(huà)。是的,一個(gè)優(yōu)秀的教師的確可以影響一個(gè)孩子的一生,但這只是個(gè)案,這個(gè)案的成功需要教師付出大量的心血和智慧。我們憑心而論,楚州哪所民辦學(xué)校的哪一個(gè)班級不超過(guò)60人,一般情況下,哪個(gè)老師不教兩個(gè)班?各位,請你想一想,連你都沒(méi)有心思和精力管好自己的孩子,還有誰(shuí)比你更有耐心,更有熱情去呢?
各位家長(cháng),我曾經(jīng)在短信中這樣寫(xiě)道:“我們不能因家庭條件的欠缺而降低對孩子的要求,我們不能家庭條件的優(yōu)越而放松對孩子的要求。愿我們孩子的明天比我們更加美好!”
各位家長(cháng),如果您想后40年幸福無(wú)憂(yōu),請把你多數的精力投資在您孩子的身上吧!因為孩子才是你最大最有效的保障,因為你忙碌的一切理由就是為了孩子。因為孩子是你們在座各位家長(cháng)的!
各位家長(cháng),請讓我們無(wú)愧于家長(cháng)這一稱(chēng)號,讓我們一起自豪說(shuō),我有一個(gè)優(yōu)秀的子女!
謝謝!
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
上午好!在第25個(gè)教師節來(lái)臨之際,作為一名普通的教師,能參加這天的慶祝大會(huì ),聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導,感受社會(huì )對教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言,表達我們的心聲和對完美未來(lái)的憧憬,情緒倍感激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們帶給發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節日快樂(lè )!
這天在這熱情與尊重、關(guān)注與期盼的目光中,我們能夠自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選取,無(wú)怨于自己的奉獻,我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號!
近年來(lái),我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是正因有了鎮領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強;也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的.陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們這天放飛夢(mèng)想,不好辜負鎮領(lǐng)導、校領(lǐng)導的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng),堅信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫忙解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng)。
作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說(shuō),老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著(zhù),他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準備一份講稿,翻閱了超多教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放下盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!
老師們,好在我們付出了真愛(ài),換來(lái)了學(xué)生真誠的回報;疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中,從近幾年各級各類(lèi)學(xué)科競賽以及中考中,我校以較大的優(yōu)勢,不斷持續同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平,一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力,領(lǐng)導的魄力,老師的潛質(zhì),學(xué)生的實(shí)力。不錯,正是**中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì),實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之詩(shī)呢?
老師們!全社會(huì )尊重教師,作為人民教師的我們更就應自尊自勵,發(fā)奮成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。那里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證。
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )職責,滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè),崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就務(wù)必不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐,用心探索教育教學(xué)規律,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)資料、方法、手段,注重培養學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì),鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維,引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德,是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān),不斷加強師德修養,把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,發(fā)奮做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
各位領(lǐng)導、各位老師,會(huì )當擊水三千里,直掛云帆濟滄海,此刻以鮑校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌,同時(shí)我們也經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰,我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復興,我們責無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情,發(fā)奮的工作和學(xué)習,用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章!
最后讓我們再一次捧上我們的祝福:老師,您辛苦了,老師,祝您節日快樂(lè )!
謝謝大家
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