經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿范文（精選6篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿1
老師們，同學(xué)們：；
大家好！
我非常喜歡讀書(shū)，在父母和老師的引導下，名著(zhù)一直伴我成長(cháng)，他們給我帶來(lái)的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著(zhù)陪伴下，我快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們再次走進(jìn)名著(zhù)！走進(jìn)名著(zhù)傳奇！感受名著(zhù)的沐浴吧！
每個(gè)名著(zhù)帶給我們的是不同的心靈震撼�！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰爭中的故事，一個(gè)被貴族稱(chēng)為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿(mǎn)腔的怒火與正義參軍，他在戰爭中目睹身邊的戰友倒下，他反而更加堅信自己身上的責任。
但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神擦過(guò)，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng)，他仍以不屈的精神活著(zhù)。這本書(shū)是我懷著(zhù)復雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰爭中成了殘疾人，但仍用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書(shū)給我帶來(lái)深刻的啟迪，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，殘疾人并不是廢人，天無(wú)絕人之路，當一扇門(mén)為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門(mén)為你打開(kāi)。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子，沒(méi)人會(huì )相信有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們人類(lèi)最優(yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè )觀(guān)、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良，這不可能集中于我們人類(lèi)一身，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無(wú)憂(yōu)，對我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑比登天還難。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂(lè )觀(guān)面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著(zhù)之一，他的故事可謂家喻戶(hù)曉，梁山一百零八漢就是從書(shū)中走出來(lái)的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動(dòng)叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……
他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來(lái)。這個(gè)小說(shuō)傾向鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒道反抗的斗爭的道路。他給我們帶來(lái)了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中，追溯著(zhù)北宋農民無(wú)窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強大。
還有老舍先生寫(xiě)的《駱駝祥子》，他反映了舊社會(huì )的黑暗，貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的災難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì )的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì )無(wú)比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰(shuí)也沒(méi)想到這本著(zhù)作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來(lái)當時(shí)女流之輩的思想，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。她給我們帶來(lái)的不僅是她的才華，還有她的童心、愛(ài)、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。
還有很多名著(zhù)，像家喻戶(hù)曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢(mèng)》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》……正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的，名著(zhù)給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書(shū)中長(cháng)大，書(shū)給我們很多很多道理，教我們學(xué)會(huì )做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好這一步。名著(zhù)更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當中名著(zhù)已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著(zhù)的熏陶下成長(cháng)，我愛(ài)名著(zhù)，愛(ài)他們給我的啟迪；我愛(ài)名著(zhù)，愛(ài)他們給我的哲理；我愛(ài)名著(zhù)，愛(ài)他們伴我成長(cháng)！閱讀名著(zhù)對我來(lái)說(shuō)是極大的快樂(lè )，因此，我希望，名著(zhù)能伴我成長(cháng)。感謝名著(zhù)伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨！
謝謝大家！
經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
身感疲乏之時(shí)，我喜歡獨處一室，休憩片刻，疲憊之身得以放松；心感焦慮時(shí)，我則喜歡捧上一本名著(zhù)，任書(shū)香侵入我的心脾，縈繞于我的成長(cháng)之路。
小時(shí)候的我，不愛(ài)零食，不愛(ài)花裙子，卻鐘愛(ài)于那本本童話(huà)故事。我想去海底王宮，尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；想走進(jìn)大森林，與白雪公主一起游戲；想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事……我追逐著(zhù)名著(zhù)的腳步，成長(cháng)起來(lái)了，手中的名著(zhù)逐日變厚，了解的知識也逐日增多了。
成長(cháng)中，會(huì )有灰心喪氣。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》心情便隨著(zhù)保爾�？虏旖鸬某砷L(cháng)命運而起伏。細細品讀這本書(shū)，品味著(zhù)保爾的精神，我越發(fā)覺(jué)得應從保爾的精神中汲取營(yíng)養，堅定信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。至今，我仍記得書(shū)中那段膾炙人口的名言“勇敢產(chǎn)生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養成的。
我們的箴言就是勇敢、頑強、堅定，就是排除一切障礙�！笔堑�，沒(méi)有人甘心平庸的生活，因為即使是小草也在努力著(zhù)為春天增添一絲春色，何況是我們呢？
成長(cháng)中，也會(huì )有驕傲狂妄。讀了“關(guān)羽走麥城”其實(shí)是對我最好的教育。關(guān)羽曾溫酒斬華雄，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將。然而，這位當時(shí)威震華夏的美髯公，也因為不聽(tīng)手下人的勸告而輕視敵軍，慘遭殺身之禍�！耙粋�(gè)驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己�！鄙勘葋喺f(shuō)，驕傲如同沼澤，只會(huì )越陷越深，無(wú)法自拔。以名著(zhù)為友，名著(zhù)為鑒，名著(zhù)交給了我謙虛。
與名著(zhù)相伴，就像嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信，給你燃氣澎湃；與名著(zhù)相伴，就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起涼爽的風(fēng)。未來(lái)的日子里，我會(huì )在名著(zhù)的陪伴下，繼續闊步前進(jìn)。
經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
古人說(shuō)：才如江海文始壯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)這句話(huà)來(lái)看，閱讀無(wú)疑是人類(lèi)精神成長(cháng)的重要渠道。
中華上下五千年，創(chuàng )造了無(wú)數經(jīng)典之作，一本好書(shū)，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓你受益一生。對于我而言，書(shū)是我成長(cháng)的伙伴，在我成長(cháng)的道路上扮演著(zhù)重要的角色，讓我的精神世界更充實(shí)。要讀書(shū)，自然要讀好書(shū)，真正的閱讀應該從閱讀經(jīng)典開(kāi)始。
經(jīng)典名著(zhù)是我們不竭的精神源泉。讀名著(zhù)讓我們積累知識，認識世界，感悟人生；讀名著(zhù)能豐盈我們的內心，提升我們的境界。在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中，我們收獲著(zhù)生命的愉悅，并在知識的灌溉下成長(cháng)。名著(zhù)可像《西游記》中唐僧一行人那樣不畏艱辛，可以像《三國演義》中諸葛亮那樣的機智聰明，可以像《水滸傳》中武松等人那樣豪邁粗獷，還可以像《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉那樣追求真愛(ài)。名著(zhù)是《聊齋志異》的陰森恐怖，是《羅密歐與朱麗葉》的浪漫悲傷，也是《格列佛游記》的新奇有趣。
它如同李太白的杯中酒，給人尋感；好似曹雪芹的夢(mèng)中淚擾人思緒；還仿佛諸葛亮的.錦囊妙計，排憂(yōu)解難。名著(zhù)是我們成長(cháng)的好伙伴，它既是對我們語(yǔ)言文字的豐富，又能讓我們懂得很多的道理，而且故事劇情千變萬(wàn)化，讓人百看不厭。每個(gè)名著(zhù)帶給我們的都是不同的心靈震撼。
像《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子，沒(méi)人會(huì )相信有一個(gè)人能在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們人類(lèi)最優(yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè )觀(guān)、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良，這不可能集中于我們人類(lèi)一身，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無(wú)憂(yōu)，對我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑比登天還難。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂(lè )觀(guān)面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著(zhù)之一，他的故事可謂家喻戶(hù)曉，梁山一百零八漢就是從書(shū)中走出來(lái)的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……
都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動(dòng)失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來(lái)，概括了當時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭的道路。他給我們帶來(lái)了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中，追溯著(zhù)北宋農民無(wú)窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強大。
走進(jìn)名著(zhù)，感悟人生，我的心靈在這些個(gè)性鮮明，形象豐滿(mǎn)的人物的一言一行中得到徹底的洗滌。他們的個(gè)性精神打動(dòng)了我，熏染了我，讓我懂得，人生在世，不應只活在膚淺的表象里，更要挖掘內心的清泉。讀書(shū)讓我懂得了許多道理，它會(huì )在我失落時(shí)鼓勵我；在我驕傲時(shí)提醒我；在我迷失時(shí)指引我；在我犯錯時(shí)批評我。書(shū)是我的良師益友，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”名著(zhù)會(huì )一直陪伴我成長(cháng)。
經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿4
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
在大家的眼中，閱讀是什么？在我的眼中，閱讀是一陣微風(fēng)，撫慰著(zhù)我的心靈；閱讀是一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；閱讀是一縷燦爛的陽(yáng)光，把我的人生照亮。我愛(ài)閱讀，尤其是閱讀名著(zhù)，它就像是爸爸給我買(mǎi)的天文望遠鏡，帶我一起了解世界的奧秘。
我最喜歡的一本名著(zhù)是《魯賓遜漂流記》，主人公魯濱遜從小愛(ài)好航海，在他流落荒島的28年里，他抗擊過(guò)野獸，打敗過(guò)野人，最后終于回到了自己的故鄉……
讀完之后，我不禁反問(wèn)起自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準會(huì )憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么地樂(lè )觀(guān)向上呀！從他的身上我學(xué)習到了一種頑強的意志和永不放棄的精神！這種精神將鼓舞著(zhù)我克服學(xué)習上的種種困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想！
像《魯賓遜漂流記》這樣的名著(zhù)還有很多很多，《水滸傳》中的一百零八個(gè)梁山好漢已經(jīng)個(gè)個(gè)成了我心中的英雄，我喜歡李逵的粗獷可愛(ài)，威武的魯智深，阮氏三兄弟的足智多謀，更喜歡梁山好漢的俠義之舉。我敬佩他們，甚至也想成為梁山好漢中的一員，保國安民。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，請你們也愛(ài)上名著(zhù)吧，讓我們一起去探索《海底兩萬(wàn)里》的神秘，學(xué)習《假如給我三天光明》中海倫凱勒的自強不息，《三國演義》中聰明絕頂的諸葛亮，這一本本經(jīng)典的名著(zhù)都將讓我們感到心靈的愉悅和生命的奇妙！它們將永遠伴隨著(zhù)我們一起健康成長(cháng)！
經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是101班的xxx，今天，我演講的題目是—《名著(zhù)伴我成長(cháng)》。
我特別愛(ài)聽(tīng)故事，爸爸媽媽給我講的故事一筐又一筐，數都數不過(guò)來(lái)啦！
你聽(tīng)：皇帝相信了兩個(gè)騙子的話(huà)，讓他們給自己做一件很“特別”的衣服，大臣們和老百姓都不敢說(shuō)真話(huà)，皇帝光著(zhù)屁股在大街上游行，最后還是一個(gè)小孩說(shuō)了實(shí)話(huà)。你說(shuō)可笑不可笑？
《皇帝的新裝》講的就是這個(gè)故事。我想：謊話(huà)早晚有一天都會(huì )被揭穿，所以，我們一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子！
每逢過(guò)年，都是我們最開(kāi)心的時(shí)候，因為有好吃的，有新衣服，還有壓歲錢(qián)……而有這樣一個(gè)小女孩卻沒(méi)有這些，她光著(zhù)腳，在冰天雪地里賣(mài)火柴，又冷又餓，最后凍死了。她就是“賣(mài)火柴的小女孩”，實(shí)在是太可憐了！而我們真的是太幸福，所以，我覺(jué)得我們應該珍惜現在的生活，好好學(xué)習，天天向上！
你瞧：有的故事讓我發(fā)笑，有的故事讓我流淚，有的故事讓我學(xué)會(huì )勇敢，有的故事讓我學(xué)會(huì )寬容……
一本好書(shū)就像是我最好的朋友，它豐富了我的知識，伴我度過(guò)了快樂(lè )的每一天！同學(xué)們，讓我們一起讀名著(zhù)吧，讓名著(zhù)伴隨我們成長(cháng)！謝謝大家！
經(jīng)典名著(zhù)伴我成長(cháng)演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好!記得在很小的時(shí)候，我就在爸爸的指導下背誦唐詩(shī)宋詞，稍大些時(shí)爸爸又教我背誦一些古書(shū)�，F在我知道了以前曾背過(guò)的那些古書(shū)都是中國歷史上的經(jīng)典著(zhù)作，比如“論語(yǔ)”、“孟子”、“大學(xué)”、“荀子”等。那時(shí)由于我年齡太小，盡管爸爸反復解釋?zhuān)疫�是大部分內容沒(méi)有明白。
對于爸爸的講解，我那時(shí)是“左耳進(jìn)，右耳出”，所以大多數名篇只是被我囫圇吞棗地記在了腦子里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的積累，書(shū)中的很多內容我現在慢慢地理解了，并對我的做人和學(xué)習產(chǎn)生了影響。
在暑假的閑暇時(shí)間里，我重新翻閱了從小背誦過(guò)的一些名篇，竟使我愛(ài)不釋手。我也終于懂得了爸爸的苦心，懂得了爸爸為什么總是在寫(xiě)文章時(shí)自言自語(yǔ)地嘆氣：“唉，真后悔小時(shí)候沒(méi)多往腦子里裝些有用的知識，要不然現在就不會(huì )這么費勁地從腦子里‘擠’東西了，腦子里沒(méi)貨呀!”我逐漸體會(huì )到，我背過(guò)的許多經(jīng)典著(zhù)作不僅語(yǔ)言精辟、凝練，而且寓意深刻。這些著(zhù)作雖然寫(xiě)在兩千多年前，但其中所蘊涵的道理卻永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。比如“孟子”里的一句話(huà)我很喜歡，至今仍記憶猶新：“挾泰山以超北海，語(yǔ)人曰我不能，是誠不能也。
為長(cháng)者折枝，語(yǔ)人曰我不能，是不為也，非不能也�！边@句話(huà)講得太好了，它告訴我們平時(shí)要做些力所能及的點(diǎn)滴小事，如果老想著(zhù)做那些“挾泰山以超北�！蹦菢芋@天動(dòng)地的大事，你最終可能一事無(wú)成;但如果你“不以事小而不為”，處處從小事做起，做應該做的事，那么最后你很可能取得最大的成功。所謂細節決定成敗，也正是如此。再比如孟子說(shuō)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！边@是講人們要養成博愛(ài)、尊老愛(ài)幼的美德。聯(lián)想到現在有人不撫養自己的父母、公共汽車(chē)上年輕人搶占座位的現象，我真為他們臉紅。
此外，像寬厚待人、勤學(xué)勵志、保護環(huán)境等教人向善的內容，在這些經(jīng)典中異常豐富。我們的先人是多么睿智啊!這正是他們留給我們子孫后代的寶貴的精神財富。
現在想來(lái)，如果當初沒(méi)有下工夫朗讀和背誦，我現在肯定不會(huì )這么快就領(lǐng)悟到其中的大道理�？梢�(jiàn)多背誦一些經(jīng)典著(zhù)作是大有裨益的，因為知識需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地消化，最后才能真正變?yōu)樽约旱闹R，正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
謝謝大家!
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