工作經(jīng)驗演講稿范文
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的工作經(jīng)驗演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作經(jīng)驗演講稿1
校園文化是一所學(xué)校的魂，它呈現著(zhù)文字的優(yōu)美，灌輸著(zhù)無(wú)窮的智慧。啟迪的是心智，振奮的是精神。它貫穿著(zhù)一份理念，形成了一種思想，指導著(zhù)一切行為，改變著(zhù)諸多現象。我徜徉在校園文化的氛圍中，讀著(zhù)生活這本大書(shū)，與學(xué)生踐行在共同成長(cháng)的生命之路上。校園里，我們在各式各樣的活動(dòng)中感受著(zhù)生活的“真”。班級中，我們在合作交往的空間里品味著(zhù)生活的“善”。課堂上，我們在津津樂(lè )道的文本細讀中，享受著(zhù)生活的“美”。讓孩子們“當生活的學(xué)生，做自己的主人”。把學(xué)校建設成值得依賴(lài)與回味的生活家園，把學(xué)生培養成具有國際意識與民族根基的現代公民。
詩(shī)意飛揚的大課間，我們刻苦訓練，整齊化一；班級特色比拼，我班制定了“我愛(ài)閱讀”這個(gè)特色活動(dòng)。學(xué)生們自制閱讀卡，學(xué)習讀、劃、寫(xiě)相結合的閱讀方法。出臺了“閱讀存折”獎勵方案。全班學(xué)生自由閱讀書(shū)籍，做好批注。每周由組長(cháng)核算閱讀的累計加分情況，給“閱讀存折”充值。每月評出“閱讀天使”進(jìn)行表彰。班級的閱讀活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。學(xué)生們浸潤在濃濃的書(shū)香中，靜靜地汲取著(zhù)知識的養分，積攢了無(wú)窮的智慧和力量；手抄報競賽，體育競技，文藝匯演，拓展活動(dòng)……我們積極踴躍，摩拳擦掌，融入進(jìn)和諧開(kāi)放的生活中，趣味橫生，流連忘返。
我們以小組為單位開(kāi)展評比活動(dòng)，我們有一對一的競爭對手。每月的“操行評定”、“每月之星”的評比我們力爭上游，懂得了堅守規范就能獲得最大的自由；“閱讀天使”的競爭讓我們自覺(jué)地捧起書(shū)本，讓讀書(shū)成為一種習慣；班級“天使星”的設置發(fā)現了每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)；“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)讓教師與家長(cháng)彼此走近，增強了攜手并肩，齊抓共管的力量。我們沉浸在生態(tài)民主的生活中，快樂(lè )自信，心懷暖陽(yáng)。
教育是生命的流淌和智慧的閃爍，在不斷地學(xué)習、實(shí)踐和反思中，我們堅持讀與思相統一，學(xué)與問(wèn)相統一，知與行相統一。教室里掌聲、笑聲、辯論聲不絕于耳；學(xué)生響亮真切的回答，有創(chuàng )見(jiàn)的發(fā)言讓人記憶猶新；師生、生生、生本之間的交往互動(dòng)歷歷在目。讓學(xué)生用生活中的感性認識去豐富書(shū)本世界中的理性認識，把學(xué)到的知識拿到生活中去運用和檢驗。表真情，說(shuō)真話(huà)，做真事，求真理。這就是兒童當下的生活，讓規范成為一種自然，永保對幸福生活的向往、期盼和祝愿。我們陶醉于生命互動(dòng)的生活中激情澎湃，思緒萬(wàn)千。
我們的追求是：讓讀書(shū)成為一種習慣，讓合作成為一種定式，讓學(xué)習成為一種資本。讓孩子們“當生活的學(xué)生，做自己的主人”。這是生活之路最原汁原味的藍圖，惟妙惟肖的風(fēng)景。這是生命之歌最驚心動(dòng)魄的鳴響，至真至誠的樂(lè )章！這，就是我的班級特色文化。
工作經(jīng)驗演講稿2
人常說(shuō)：安全工作不是中心而牽動(dòng)中心，不是大局而影響大局。一支部隊安全工作一旦出現漏洞發(fā)生重大傷亡事故，對社會(huì )來(lái)講會(huì )影響部隊的聲譽(yù)，毀損人民子弟兵的形象；對部隊內部來(lái)講會(huì )使一個(gè)單位滑向后進(jìn)，官兵都會(huì )背上沉重的包袱；對單位領(lǐng)導來(lái)講不但牽扯了工作精力還影響自己前途；對事故受害者來(lái)說(shuō)，輕者打擊斗志，重者身心俱殘。
一、消防部隊要維護在群眾中的形象，必須注重安全工作。
消防部隊是和平時(shí)期享譽(yù)較高的一支部隊，在人民群眾中有著(zhù)很高的地位。消防官兵消除隱患、保護財產(chǎn)、拯救生命的感人事跡時(shí)時(shí)為人民群眾所宣揚傳唱，時(shí)時(shí)為人民群眾學(xué)習的英雄楷模。但在盛名的背后，偶爾也有一些不協(xié)調的聲音，如�？谔厍谝恢嘘爲鹗克今{公車(chē)涉案強X、搶劫；長(cháng)沙幾名消防戰士如不分是非與討債民工發(fā)生沖突；安徽馬鞍山消防中隊董如國為劫財殺害出租車(chē)司機等。這些案件都在社會(huì )上造成了極為惡劣的影響，極大地損害了消防部隊的形象。這些案件的發(fā)生，從根本上講還是部隊的安全管理不到位，安全制度不落實(shí)，安全意識不牢固所導致的惡果。
消防部隊經(jīng)過(guò)幾十年的頑強拼搏，英勇作戰，救民于水火之中，濟困于危難時(shí)刻，深得人民群眾擁護和愛(ài)戴，贏(yíng)得了崇高的榮譽(yù)。但是，一個(gè)案件事故足以讓消防部隊名聲掃地，足以讓來(lái)之不易的榮譽(yù)變得黯淡無(wú)光。一支失去榮譽(yù)的部隊，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，一支失去人民擁護的部隊，就失去了成長(cháng)的沃土。
二、消防部隊要想得到全面發(fā)展，必須做好安全工作
安全防事故工作是部隊管理工作中的一項重要工作，是隊伍管理中的一項經(jīng)常性，綜合性，長(cháng)期性工作，是確保部隊各項工作全面健康發(fā)展，確保部隊高度穩定的一項工作。首先，安全工作是部隊全面發(fā)展重要一環(huán)。安全工作上出了問(wèn)題，等于部隊本身出現了嚴重的缺陷。尤其是近年來(lái)實(shí)行安全工作一票否決制，更把安全穩定工作放在了前所有未有的重要地位。其次，安全工作是做好部隊其他各方面工作的重要前提。部隊要想健康有序地發(fā)展，就必須有一個(gè)安全穩定的環(huán)境，有一個(gè)健康向上的團體，有一個(gè)組織有序的機制。安全上出了問(wèn)題，不管是哪一個(gè)方面，都是牽一發(fā)而動(dòng)全身。部隊整體的優(yōu)秀是各項工作優(yōu)秀的交集，任何一項工作出現紕漏都會(huì )給整體工作帶來(lái)瑕疵。事實(shí)也證明，部隊建設與安全工作是部隊的兩項根本性任務(wù)。部隊領(lǐng)導必須堅持兩手抓，要以穩定保發(fā)展，以安全促建設，不能顧此失彼，也不能厚此薄彼。如果擺不正兩者的關(guān)系，部隊建設迅速了，安全出了問(wèn)題，也會(huì )前功盡棄。同樣，只抓安全不抓部隊的建設，部隊管理僵化、機體老化，安全也不會(huì )搞好。
三、領(lǐng)導干部要想有一番作為，必須抓好安全工作
對于安全工作有些領(lǐng)導思想認識不端正，只注重業(yè)績(jì)，不注重安全；注重形式，不注重效果；只注重表面，不注重內容；只注重檢查，不注重整改，其結果是檢查歸檢查，問(wèn)題歸問(wèn)題，檢查結束后隱患依然存在，業(yè)績(jì)著(zhù)目卻漏洞百出。這樣必然造成事與愿違的局面，出現前方戰功顯赫，安全卻后院起火，這樣一來(lái)，再有魄力，再有建樹(shù)，再有能耐，也都難免一著(zhù)棋錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，導致功虧一簣的結果�，F在無(wú)論部隊還是地方，都按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，規定單位主要領(lǐng)導是安全工作第一責任人。單位出了責任事故，領(lǐng)導干部自然難逃其責，輕者停職處分，重者還要被訴訟。因此，領(lǐng)導干部的安全責任擔子重大。作為領(lǐng)導一是要抓部隊條令條例、規章制度的執行和落實(shí)；二是要善于總結分析，及時(shí)消除事故苗頭。從事故發(fā)生來(lái)看，每一起事故的背后都會(huì )暴露出部隊管理的漏洞和死角。對于重點(diǎn)人、重要時(shí)期和經(jīng)常發(fā)生事故的地方要引起注意，尤其是一些規律性的就要結合到政策制定、法規擬定的高度去解決。
四、消防官兵要想事業(yè)有成，必須牢記安全工作
安全健康是個(gè)人成功幸福的前提。俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”、“身體是革命的本錢(qián)”都是說(shuō)安全對個(gè)人家庭和事業(yè)的重要性。消防事業(yè)是直面生死的特殊戰場(chǎng)，消防官兵常年要從事挑戰身體和精神極限的高強度、大運動(dòng)量訓練和戰斗。工作本身的高危性加上主觀(guān)過(guò)失，漠視安全，就會(huì )導致消防官兵付出健康甚至生命的代價(jià)。另外，無(wú)論哪一個(gè)單位一旦發(fā)生了重大事故，這個(gè)單位的干警思想上，就會(huì )無(wú)形中背上包袱，對個(gè)人的壓力就更大了，而負背著(zhù)這個(gè)包袱去完成一項工作或任務(wù)，很難想象其結果會(huì )如何。因為安全事故而導致身體受傷甚至致殘，對個(gè)人一生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響�？梢�(jiàn)消防官兵要想在部隊中平安順利、事業(yè)有成就必須要牢記安全工作。
總之，安全是一切工作的前提，要抓好基層部隊的安全防事故工作必須堅持以人為本，認真抓好黨的路線(xiàn)、方針、政策的學(xué)習，抓好條例條令和各項規定的學(xué)習，從思想根源上打牢基礎，認真總結經(jīng)驗教訓，嚴格隊伍管理，才能有效地控制和預防各類(lèi)事故的發(fā)生。
工作經(jīng)驗演講稿3
大家好，我自20xx年九月參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作。擔任過(guò)各個(gè)年級段的班主任工作，我參年工作也將近十年了，在座的有好多老師都比我年長(cháng)，工作經(jīng)驗比我豐富。談不上經(jīng)驗，今天參加這個(gè)座談會(huì )我就簡(jiǎn)單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡(jiǎn)單地說(shuō)一下：
一、在工作中做到細心、細致、細化。
作為一名班主任就要有愛(ài)心，有耐心。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一名學(xué)生，我在課堂上細心觀(guān)察每一位學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細微變化。我是去年暑假開(kāi)學(xué)后到大掌小學(xué)支教的，我任教的班級是五年級，這里是被支教學(xué)校，比較偏遠，幾乎是年年換老師，學(xué)生基礎知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個(gè)班不久我們班就轉來(lái)一位原四川籍的學(xué)生李欣，他的情況有點(diǎn)特殊，由于李欣的父親在咱們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領(lǐng)李欣進(jìn)班后，班里一陣騷動(dòng)，有的對李欣指指點(diǎn)點(diǎn)，有的交頭接耳在說(shuō)著(zhù)什么，李欣做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺(jué)得李欣是外的人，他說(shuō)的話(huà)我們又不聽(tīng)不懂。我制止完學(xué)生后，把李欣安排在教師的前排靠窗戶(hù)的位置，由于李欣的口音比較重，普通話(huà)也不太好�；旧喜缓屯瑢W(xué)說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)，班里的幾個(gè)調皮鬼不是學(xué)他說(shuō)話(huà)就是笑話(huà)他，還給他起了個(gè)外號小四川久而久之，李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問(wèn)也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我已是大了問(wèn)題的嚴重性，開(kāi)始找李欣同學(xué)談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛(ài)好，比如平時(shí)喜歡看什么節目，喜歡吃什么零食，在這里住的習不習慣，父母干什么工作，家里都有誰(shuí)？老家還有誰(shuí)？在和李欣的交談中我發(fā)現這個(gè)同學(xué)也十分健談也很開(kāi)朗。
只是剛到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境還不適應，在接連幾次的交談中，我鼓勵李欣多用普通話(huà)和同學(xué)交流，我還利用語(yǔ)文課和課間時(shí)間幫李欣正音，讓他多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學(xué)生們的`思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習是緣分，四川離沙河這么遠，李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習，這是多大的緣分��！既然來(lái)到一個(gè)班學(xué)習，就應該是一家人，就應該團結互助，同時(shí)我又把班里的那幾個(gè)積極分子找來(lái)同他們談心，讓他們主動(dòng)和李欣接觸，幫李欣了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生練習用普通話(huà)，多用普通話(huà)�，F在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個(gè)非常要好的朋友，也漸漸融進(jìn)了這個(gè)班集體。我們班的普通話(huà)水平也有了很大的提高。
二、關(guān)注學(xué)困生，用心感化。
在我們班還有一名特殊的學(xué)困生，她叫李雪嬌，這個(gè)學(xué)生邋里邋遢，平時(shí)不注意個(gè)人衛生，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說(shuō)教沒(méi)有好轉，我就把該生當做反面教材，本來(lái)是想用激將法激她，結果該生有了輟學(xué)傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來(lái)通過(guò)多方了解，從其他任課教師口中得知：李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上，對孩子關(guān)心也不多，孩子感覺(jué)不到家庭的溫暖，今年開(kāi)學(xué)初，雪嬌的父母又因為離婚的事大打出手，她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來(lái)摔在地上，上前保護弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事，給雪嬌造成了很大的影響，她總覺(jué)得自己的家庭和別人不一樣，產(chǎn)生自卑心理，越來(lái)越孤僻，也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導孩子要理解父母。生活上學(xué)會(huì )自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。我又找來(lái)鄭研和班里的幾個(gè)女生，讓她們在多幫助雪嬌主動(dòng)和他接觸，開(kāi)導她。我又讓班里學(xué)習成績(jì)較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結組學(xué)習幫助他提高語(yǔ)文成績(jì)。讓她感覺(jué)到大家都在關(guān)心她，讓她感到集體的溫暖。在平時(shí)的接觸中和課外活動(dòng)中我發(fā)現雪嬌同學(xué)比較擅長(cháng)折紙和手工制作，我讓她擔任手工小組的組長(cháng)，讓她發(fā)現自己的特長(cháng)，幫助雪嬌樹(shù)立自心，提高自信。讓她知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會(huì )有收獲。最近我發(fā)現該生有了很大的改變，心情開(kāi)朗了許多，也能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)，并且帶領(lǐng)手工小組為班級制作了一束紙百合。
三、以身作則，身正為范。
除此之外，我平時(shí)還特別注意學(xué)生的養成教育和習慣培養，在養成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經(jīng)常說(shuō)德高為師，身正為范即使你說(shuō)上一百遍也不如親身做一遍效果來(lái)得好。我以自己的行為習慣影響與帶動(dòng)學(xué)生。有一段時(shí)間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環(huán)境，每當我發(fā)現地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會(huì )和品德課向學(xué)生們介紹三無(wú)小食品的危害，倡導健康消費，健康飲食，讓學(xué)生認識亂扔垃圾的對班級環(huán)境的危害，讓他們平時(shí)把字紙和飲料瓶歸類(lèi)收集，送到廢品收購站，把賣(mài)廢品的收入用于班級建設和購買(mǎi)小獎品來(lái)獎勵有進(jìn)步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識，又讓學(xué)生感到他們自己是班級的主人。
以上是我在班級管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì )，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點(diǎn)和不足還很多，還要繼續學(xué)習。我擁有足夠的耐心，足夠的愛(ài)心，足夠的信心，一定會(huì )將班主任工作做得更好！
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