關(guān)于教師節演講稿范文（通用6篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于教師節演講稿范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
教師節演講稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師：“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無(wú)聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”
這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著(zhù)的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏(yíng)得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì )有那么一部分人不應被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
教師節演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，是培養祖國新一代花朵的園丁，是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養至關(guān)重要。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛(ài)的教育。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要，教師的愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵，對學(xué)生的成長(cháng)和提高有很大的推動(dòng)作用。
教師節演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
教師節難忘師恩人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪
第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的'舞臺；他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。兩種老師，一樣偉大！教師節我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過(guò)數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師�；蛟S老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見(jiàn)到我們班主任。
第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的，她跟所有人說(shuō)話(huà)從來(lái)都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺(jué)，上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“你又沒(méi)背書(shū)，站到后面去！你又不復習，給我站著(zhù)，我看你什么時(shí)候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛(ài)看筆記的習慣，英語(yǔ)成績(jì)繼續穩步提升。不過(guò)留給各位的印象都是老師不喜歡我。不過(guò)有一次我改變了這種想法，記得一年級質(zhì)檢沒(méi)考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節的人靠運氣超過(guò)了你，沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話(huà)，把我分到了全班。
第一排，嚴密關(guān)注著(zhù)我所有的學(xué)習，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問(wèn)題，果然我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，或許這種嚴厲對于我來(lái)說(shuō)正是一種動(dòng)力！我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛(ài)表現的太明顯，她很愛(ài)表?yè)P我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會(huì )過(guò)來(lái)找我談話(huà)：“你的數學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補補……”10分鐘的談話(huà)幾乎都是談數學(xué)的，這對于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō)，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛(ài)溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說(shuō)：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過(guò)分！”或許這就是我的歷史老師吧。一個(gè)是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學(xué)習旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光，在教師節這個(gè)特殊的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師謝謝你，我會(huì )用成績(jì)報答你們的良苦用心！”
教師節演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
師恩等于母愛(ài)老師的微笑時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們去拼搏、去進(jìn)��；母親的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰�；蛟S這兩種愛(ài)是相輔相成的，是合而為一的……當我降生于這個(gè)世界時(shí)，母親對我說(shuō)：“孩子，你要逐漸地懂得如何做人�！蔽矣涀×�，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷學(xué)習著(zhù)，變化著(zhù)。這是我的第一位“老師”，在為我下定人生理論。當我第一步踏入舞蹈之門(mén)時(shí)，老師對我說(shuō)：“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈，無(wú)論在任何情況下，你都不能放棄�！蔽矣涀×�，并且以這句話(huà)為目標。若干次因為太苦太累想要放棄，但是一想起這句話(huà)，我的想法便立刻消失了……當我從舞蹈學(xué)校走出來(lái)時(shí)，老師和母親一起對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，你成人了！你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們！”我記住了，我會(huì )將你們永遠記在頭腦中，記在心底。老師常常給予我們鼓勵與安慰，在我們最困難時(shí)，是老師伸出手來(lái)將我們扶起，給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)；母親常常給予我們指導與關(guān)心，在我們最難辨別方向時(shí)，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無(wú)疑前行。在我們最委屈時(shí)，是母親在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)，為我們解除煩惱。老師是母親，給予我們關(guān)愛(ài)，給予我們指導；母親是老師，為我們排憂(yōu)解難，為我們指引前方。師恩等于母愛(ài)，這是無(wú)疑的！在教師節來(lái)臨之際，祝天下所有的老師節日快了！
老師，謝謝您！
教師節演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
輕輕地，我從鄉間走來(lái)，踏一路風(fēng)塵，披縷縷清輝，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長(cháng)的平臺之上，共享第xx個(gè)教師節的歡快與溫馨。
細數走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)數的風(fēng)塵韻事轉瞬已成記憶，記憶里承載著(zhù)童年的夢(mèng)幻，成長(cháng)的足跡，汗水的拋灑和痛苦并快樂(lè )著(zhù)的旋律。
我是大山的女兒，為了放飛大山的希望，激發(fā)大山孩子的夢(mèng)想，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王。
春天的童話(huà)永遠鮮亮，孩子們的心靈純潔童真。當東方亮起第一道曙光，我引領(lǐng)他們暢游在知識的海洋，校園的上空書(shū)聲瑯瑯，我開(kāi)始了一天的繁忙。掃地，擦窗；備課，講堂；轉化，提高；我們便像陀螺不停地旋轉奔波。任汗水濕透衣衫，任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼，萬(wàn)家燈火之際，早已身心疲憊。面對著(zhù)作業(yè)本上鮮紅的對號，試卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里溢滿(mǎn)了自豪和歡欣。永遠記得10年前的端午節那天，因婆母病逝，我形容枯槁，面目灰黃，腳步踉蹌，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而，當我走進(jìn)課堂的一剎那，滿(mǎn)室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼；那無(wú)數張我的畫(huà)像讓我讓我震顫，那大大小小的賀卡溫潤我的心田�！袄蠋�，我們的心意雖小，可那代表你并不孤單！”“老師，我們的畫(huà)技雖差，可你永遠站在眼前！”“老師，因為有你，我們快樂(lè )每一天！”“老師，別難過(guò)了，你還有我們在你身邊！”……這一刻，淚，滿(mǎn)滿(mǎn)的；幸福，滿(mǎn)滿(mǎn)的……我辛苦且快樂(lè )地行走在這三尺講壇，一站就是18年。
有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫(xiě)照。我們選擇了教師，就選擇了清風(fēng)明月的收獲；我們選擇了付出，就選擇了與世無(wú)爭的淡泊；我們選擇了奉獻，就選擇了高山大海般的胸襟和無(wú)悔的執著(zhù)。
今天的我，離開(kāi)了三尺講臺，專(zhuān)門(mén)從事教研工作。當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們會(huì )發(fā)現自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著(zhù)向前走了一大截，我們停留的遠處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無(wú)聲地卷走。而我，更不能裹足不前，要明白角色的轉換�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！薄把鲋畯浉�，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后�！蔽也桓彝甸e，在這專(zhuān)業(yè)人才聚集之地，我更應努力地向在座的各位學(xué)習。
立足教研教改的崗位，我更明白肩負的責任。認真洞察教研工作的實(shí)質(zhì)，了解全縣教學(xué)工作的現狀，遵照領(lǐng)導的工作思路，積極學(xué)習教研理論，提升教研水平，讓我們從一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)，蔭蓋庇佑一方熱土，更是一個(gè)嚴峻的挑戰。當我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí)，我們就獲得了一種夢(mèng)想的、不可或缺的完整，就能體會(huì )痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)的辯證的人生真諦。休謨說(shuō)：“正是勞動(dòng)本身構成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì )變的枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味�！蔽蚁嘈�，“一份耕耘，一份收獲�！敝灰覀儾シN一份勤奮，一份努力，一份崇高的追求，那就一定會(huì )收獲明天書(shū)山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習的風(fēng)帆，輕盈地，希望地，溫馨地，詩(shī)意地生活著(zhù)，工作著(zhù)，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅，默默地波動(dòng)著(zhù)教研室這脈洶涌的波濤，推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，鎮黨委、政府心懷發(fā)展，情系教育，在這里隆重集會(huì )。作為一線(xiàn)教師，感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷，內心無(wú)比的溫暖。每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛(ài)，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，首先請允許我代表陸圈二中全體老師，對關(guān)心和支持我校教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，對全鎮辛勤工作在一線(xiàn)的校長(cháng)、老師表示最真誠的祝福。
我是陸圈二中一名普通的教師，加入班主任行列十余年，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著(zhù)家鄉翻天覆地的變化，也目睹著(zhù)班主任老師每天的匆忙。班主任，多么普通的崗位，這個(gè)最小的主任啊，他沒(méi)有官銜，卻寄托著(zhù)最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè )著(zhù)！
快樂(lè )首先是一份責任。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。班主任在學(xué)校中起著(zhù)承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反饋、調節的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì )議精神、每一次家訪(fǎng)，都需要我們去全心思考，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。
做為陸圈二中的一份子，我對班主任的工作深有體會(huì )，過(guò)去的一年，根據學(xué)校的安排，我擔任初二兩個(gè)班的班主任，當任務(wù)分配下來(lái)時(shí)，我遲疑了、畏懼了。一邊是張校長(cháng)的殷切希望，一邊是學(xué)生們的期待，最后我下定決心應承下來(lái)。一年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，又有各位任課老師的支持，班級工作開(kāi)展的有條不紊。我的生活也無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè )。
快樂(lè )還是一份師愛(ài)。對待學(xué)生，我常常這樣想：假如，是我的孩子。要愛(ài)她們。愛(ài)，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至，因為它再簡(jiǎn)單不過(guò)。對于后進(jìn)生，我細心挖掘他們的閃光點(diǎn)；家長(cháng)在外地的，我為他們安排時(shí)間表；生病的學(xué)生，我就親自帶他們去看病。我們班主任你還記得嗎？勞動(dòng)中受傷的孩子，你曾經(jīng)撫慰過(guò)；后進(jìn)生臉上的微笑，你曾經(jīng)觸摸過(guò)。家長(cháng)無(wú)理取鬧，你放棄休息時(shí)間與之溝通交流，學(xué)生去網(wǎng)吧，你因為找學(xué)生而被老板大聲斥責，這些，我們遭遇過(guò)。真的，很累，但是我們放棄過(guò)嗎？不，絕不。
因為，我們是班主任。面對學(xué)生，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當他們迷惘時(shí)，要指引方向；當他們疲憊時(shí)，要給他力量；當他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！
快樂(lè )是奉獻。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾。做一名教師，這是我們今生無(wú)悔的選擇。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻�？赡芪覀冇肋h培育不出愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi)；當伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，敬愛(ài)的各位老師，讓我們快樂(lè )吧。因為我們的辛勤付出，這個(gè)社會(huì )才有標新立異的開(kāi)拓；因為我們的成功奠基，這個(gè)世界才會(huì )有叱咤風(fēng)云的贊歌。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，在今后的工作中，讓我們認真履行職責，牢記群眾和社會(huì )對我們的深情囑托，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)進(jìn)取，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，以高尚的品德感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，堅守陸圈教育這方沃土，自覺(jué)抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為陸圈鎮的教育事業(yè)再添華章！
最后，再次祝愿老師們雙節快樂(lè )，永遠年輕，闔家幸福！謝謝大家！
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