家長(cháng)會(huì )演講稿(精選17篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì )使用到演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )演講稿,歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )演講稿 1
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表所有的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我的孩子自從進(jìn)入六年級六班后,我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了,變得開(kāi)朗了,變得自信了,這是老師的管理和教育的結果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。對于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),目的是與大家一起交流切磋,取長(cháng)補短[注:吸取別人的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的不足之處。也泛指在同類(lèi)事物中吸取這個(gè)的長(cháng)處來(lái)彌補那個(gè)的短處。共同提高。在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。
一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;
二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P,多鼓勵,少批評,少指責,家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意。
三是培養健全的人格,鼓勵他多參加集體活動(dòng),增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )!
看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的.每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲!
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )演講稿 2
尊敬的家長(cháng):
下午好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里,學(xué)校領(lǐng)導比較信任我,特別是有這么多的家長(cháng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高,F在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:
一、教學(xué)方面
1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有:
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
3、書(shū)寫(xiě)工整的有:
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的'有:
5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有:
9、生活自理能力強的有:
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有:
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任,是43個(gè)孩子的當家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
最后,我希望家長(cháng)、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。同時(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿 3
尊敬的各位家長(cháng)、老師們:
大家下午好!
我是來(lái)自一班的施xx。很高興站在這個(gè)舞臺上,我現在無(wú)比的激動(dòng)。同時(shí),我也自信、自豪的告訴爸爸媽媽?zhuān)以趯W(xué)校的四年沒(méi)有虛度!
回首四年的大學(xué)生活,有高興、有痛苦、有喜悅、有悲傷……但我始終沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想!四年的求學(xué)生涯,我無(wú)比充實(shí)!對于學(xué)院的老師、同學(xué),我心中常懷這一份深沉的情感。感謝老師,在學(xué)校的四年對我諄諄教誨;期間,我最大的幸福是遇到兩個(gè)好老師,一個(gè)是慈愛(ài)的湯老師,雖然湯老師對我們很?chē)栏,但是對于我們的未?lái)是有好處的;他的慈愛(ài)中滲透一種威嚴,說(shuō)實(shí)話(huà)我還是第一次怕一個(gè)老師!另一個(gè)是像“大姐姐”的賀書(shū)記;她雖然主管學(xué)院的團委工作,但對我的關(guān)心是無(wú)微不至!當我學(xué)習上不懂,她會(huì )細心的教;當我在工作上的不順,她都會(huì )跟我開(kāi)導;當我在生活上的困難,她都會(huì )替我解決……在我的記憶中永遠不會(huì )忘記在學(xué)校的兩個(gè)生日,她都會(huì )第一時(shí)間給我生日祝福和生日禮物!對于同學(xué),我的確是要感謝我們寢室的兄弟們,因為做學(xué)生工作,經(jīng)常都是到深夜才能回寢室,兄弟們都睡了!我感覺(jué)非常愧疚!
大學(xué)的一切生活是美好的!總是自己幻想這畢業(yè)的生活是多姿多彩的,卻不知自已一旦走上社會(huì ),是沒(méi)有老板給你第二次實(shí)習!現在,我也在武漢大學(xué)旅行社做實(shí)習導游。雖然自己的生活很充實(shí),但也是不完美的`,每當周五,看著(zhù)自己的同學(xué)背著(zhù)行李回家時(shí),我心中非常惆悵!而在這個(gè)惆悵背后,我卻要笑臉相迎別人的家長(cháng)。有時(shí)媽媽的電話(huà),我覺(jué)得是一種歉疚!因為,為了自己能夠撐起一個(gè)家庭,現在就得修理羽翼!
爸媽?zhuān)蚁雽δ鷤冋f(shuō):不管兒子走上社會(huì )是做教師、還是做導游,我都會(huì )用正直的品質(zhì)去接受,對于父母,我實(shí)在是虧欠的太多,有時(shí)您的一個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn):這周回家嗎?我都覺(jué)得是一種愧疚!因為兒子沒(méi)有時(shí)間陪您們;因為兒子永遠忘不了您住院的那段日子;永遠忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天;永遠忘不了您進(jìn)手術(shù)室我們是緊握的手;永遠忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根,我會(huì )讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福!媽?zhuān)覀儾豢,我們要笑看人生?/p>
各位家長(cháng),我想用歌聲結束我的演講,最后也祝福到會(huì )的家長(cháng)身體健康、合家歡樂(lè )!
家長(cháng)會(huì )演講稿 4
各位家長(cháng):
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )!下面作為一位語(yǔ)文老師,我想簡(jiǎn)短地說(shuō)幾句話(huà)。這次期中考,班級總體情況是較好的。100分總分,全班48位同學(xué),除了一位同學(xué)得了75分,其它同學(xué)都在80分以上。但對于個(gè)別家長(cháng)來(lái)說(shuō),你們可能還會(huì )大吃一驚,怎么,我孩子小學(xué)語(yǔ)文挺好的,都是90分以上的,怎么一上初中就不行了?作文原來(lái)也好好的,現在怎么要扣掉10幾分呢?于是,著(zhù)急了。我想,今天的家長(cháng)會(huì ),我就談?wù)勀銈兊暮⒆映踔姓Z(yǔ)文該怎么學(xué)吧。
1、在閱讀中交流,在交流中提高
語(yǔ)文成績(jì)的提高,很大程度了取決于學(xué)生的閱讀,我想在初中階段還是應該以大量的閱讀為主。這是培養語(yǔ)文能力最重要的方面。家長(cháng)如果要問(wèn)語(yǔ)文怎么才能學(xué)得好,我想所有的語(yǔ)文老師都會(huì )給你們相同的答案,只有靠閱讀。但是也有家長(cháng)有困惑,說(shuō)我的孩子很愛(ài)讀書(shū),讀了很多書(shū),可語(yǔ)文成績(jì)怎么就沒(méi)有提高呢?作文還是寫(xiě)得不怎么樣啊?那就是閱讀書(shū)籍的選擇和怎樣閱讀的問(wèn)題。我課下和一位同學(xué)交流過(guò),他爸爸認為他兒子很愛(ài)看書(shū)的,我就問(wèn)他,你都看了什么書(shū)。他告訴我是科幻類(lèi)的書(shū),或是漫畫(huà)類(lèi)的。我一聽(tīng)就明白了他的語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槭裁礇](méi)有提高。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的《世說(shuō)新語(yǔ)》了,有的同學(xué)還在讀少兒讀物,這就是讀書(shū)的檔次問(wèn)題了。一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書(shū),這是很關(guān)鍵的。語(yǔ)文的閱讀應該是廣而雜的,歷史類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的.,報刊雜志都是可以讀的。文史其實(shí)是不分家的,科幻類(lèi)書(shū)籍可以培養孩子的想象力,這對我們中國孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的,對寫(xiě)想象類(lèi)的作文或許也會(huì )有好處。但從語(yǔ)文學(xué)習的角度,想要提高閱讀能力和寫(xiě)作能力來(lái)看的話(huà),還是應該多讀文學(xué)經(jīng)典,多讀名家的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇,還有名人的傳記,F在教育部有指定的初中生必讀書(shū)目,這些你肯定要讓孩子讀的。此外,家長(cháng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等,對孩子的學(xué)習肯定會(huì )有幫助。而且在家閱讀時(shí),最好家長(cháng)能和孩子一起閱讀。上初中以后,孩子們的逆反達到了高潮,許多家長(cháng)已經(jīng)束手無(wú)策了,尤其是母親,經(jīng)常與孩子產(chǎn)生沖突,氣得涕淚交流,感覺(jué)到做母親的失敗和無(wú)奈。學(xué)生也戲稱(chēng),這是青春期碰到了更年期。其實(shí),我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長(cháng)。因此,我鼓勵家長(cháng)和孩子共同去閱讀,變玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,親子閱讀中交流讀書(shū)感受,必然會(huì )督促孩子讀書(shū)的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅持下來(lái),我相信必然會(huì )有所得。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎,不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(cháng)們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì )成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀(guān)察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn),精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,開(kāi)開(kāi)眼界,眼界開(kāi)闊了,寫(xiě)作題材有了,當然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫(xiě)下來(lái),說(shuō)不定就是一篇很好的影評了。有寫(xiě)作興趣的家長(cháng),也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(cháng),他們就和孩子一起寫(xiě)博客,特別有意思,這個(gè)過(guò)程,和孩子之間也有了很好的交流。
3、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)
隨著(zhù)初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢,而且書(shū)寫(xiě)現在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jì),尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),適當的看看字貼,注意字帖的運用,并能練練字,。
4、提高對語(yǔ)文的重視程度
上初中后,家長(cháng)和學(xué)生對數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的重視程度遠遠超過(guò)了語(yǔ)文,導致許多學(xué)生認為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不多,反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十,該考七十的考六十,甚至出現不及格的現象。許多人感嘆,初中的語(yǔ)文難了,其實(shí)是重視的程度降低了。
我們的目標是一致的,希望通過(guò)我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養,塑造完美的人生。最后感謝各位家長(cháng)的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
家長(cháng)會(huì )演講稿 5
敬愛(ài)的叔叔阿姨們:
您好!
我是五年級二班其中一名學(xué)生——xxx,在此能和各位叔叔阿姨們共享我的學(xué)習經(jīng)驗真是我莫大的榮幸,下面我就給各位叔叔阿姨講一下我學(xué)習的方式及經(jīng)驗,請你們仔細聆聽(tīng)。
一、課堂學(xué)習:
在課堂上認真聽(tīng)講是能掌握知識的重要元素之一,要做到不搞小動(dòng)作,不亂講話(huà)才能將老師講的沒(méi)有一絲紕漏的記到腦子里,每一名同學(xué)的學(xué)習差距就在課堂上他怎樣對待每一分鐘產(chǎn)生的,課堂上認真聽(tīng)講一分鐘頂過(guò)課下補十分鐘。在課堂上積極回答問(wèn)題也很重要,老師提出的問(wèn)題我能及時(shí)思考并舉手回答,這樣可以知道自己的答案是否正確,倘若錯誤,我會(huì )仔細聽(tīng)別的同學(xué)怎樣回答,并且從中找到自己的不足,然后再次舉手回答。在課堂上做筆記也固然重要,我會(huì )把老師講的重點(diǎn)單獨記在一個(gè)小本子上,這樣可以提高我們的記憶力和學(xué)習效率,俗話(huà)說(shuō)的好:“看千遍不如手過(guò)一遍!弊稣n堂筆記可以使我們的知識更加牢固。
二、家中學(xué)習:
家雖然不是學(xué)校,但在家里學(xué)習也不可缺少。在家里應當養成良好的學(xué)習習慣,回到家應該先寫(xiě)作業(yè),我的作業(yè)寫(xiě)完后我會(huì )再檢查一遍,看看有沒(méi)有錯題,然后再習慣性的復習今天在學(xué)校所學(xué)的知識,然后再預習明天將要學(xué)的,這樣可以將今天學(xué)的知識記得更牢,明天的知識學(xué)的更牢,提高了學(xué)習效率,然后再和往常一樣拿起一本好書(shū)來(lái)看。
三、書(shū)中學(xué)習:
讀好書(shū)很重要,我國著(zhù)名作家冰心奶奶曾經(jīng)講過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!笨梢(jiàn)讀書(shū)有多么重要,讀一本好書(shū)就如同交一個(gè)好的朋友,它能領(lǐng)導我們正確的人生方向,如今我已經(jīng)讀了十本名著(zhù)了,例如有:《簡(jiǎn)愛(ài)》、《老人與!、《紅樓夢(mèng)》、《假如給我三天光明》、《西游記》等名著(zhù),每一本書(shū)中的好詞佳句我都記下來(lái)了,我感覺(jué)讀一本好書(shū)不僅僅是一種享受,還是一種學(xué)習的方式,讀書(shū)可以將我們的寫(xiě)作能力大大提高,還可以提高我們的文雅氣質(zhì)。
四、溝通學(xué)習:
我的.父母很在乎我的學(xué)習,他們會(huì )給予我適度的表?yè)P和批評,在考試的時(shí)候,爸爸曾經(jīng)對我的成績(jì)要求很?chē)栏,我心里總是擔心?huì )考不好,但后來(lái)我經(jīng)常和爸爸溝通,爸爸便不對我的成績(jì)要求很?chē)栏窳,但是對我的學(xué)習卻抓著(zhù)很緊,所以我在學(xué)習中也不敢有一絲怠慢。
五、我給各位敬愛(ài)的家長(cháng)提幾個(gè)建議,還望采納:
。、和學(xué)生共同討論在學(xué)習中遇到的難題,促進(jìn)學(xué)習的進(jìn)度。
。、和學(xué)生一起學(xué)習,讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
。、多督促學(xué)生讀好書(shū),并且和學(xué)生一同讀書(shū),和學(xué)生一起討論在讀書(shū)過(guò)程中不理解的詞句。
。、多和學(xué)生交流溝通,不要因為成績(jì)不理想而訓斥學(xué)生,要給予適當的批評和鼓勵,才能讓學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習壓力中學(xué)習知識,因為過(guò)度的訓斥學(xué)生可能使學(xué)生有心理陰影,過(guò)度的表?yè)P可能會(huì )使學(xué)生驕傲,便退步。
。、對學(xué)生的學(xué)習要求要適當輕松適當嚴格。
我的學(xué)習方式及經(jīng)驗已經(jīng)和各位家長(cháng)們分享完畢,若是有不足之處還望多多指教,我給各位家長(cháng)提出的建議還望大家多多納涵,謝謝。
家長(cháng)會(huì )演講稿 6
各位家長(cháng):
大家好!
今天幾位家長(cháng)朋友一定是分別代表不同的層次,我大概是代表那些比較落后,但正在進(jìn)步的孩子家長(cháng)講幾句話(huà),所以我的講話(huà)的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習,也付出很多,但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。
我是個(gè)教育工作者,有滿(mǎn)腦子的教育理想、教育理論,所以開(kāi)始我力圖對孩子的學(xué)習不干預,抱定多觀(guān)察,多鼓勵,多引導的原則,堅持不在外邊報班,相信自己的教育。結果,我看到孩子磨磨蹭蹭,經(jīng)常大腦像斷了線(xiàn)一樣,長(cháng)時(shí)間的愣神,作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是,終于放棄原先的理念,開(kāi)始陪學(xué)、輔導,從那以后,家里就充斥了呵斥、不滿(mǎn)和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你學(xué)不會(huì ),就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習慣。失敗的情緒容易轉化為暴躁,黔驢技窮時(shí)我也打孩子,有時(shí)下手很重。每當打過(guò)孩子,尤其是下手比較狠的時(shí)候,心情壞到極點(diǎn),看到孩子蜷縮在角落,十分無(wú)助,默默哭泣的時(shí)候,每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子,而他無(wú)論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗,僅僅因為學(xué)習,就要承受心理和肉體的摧殘,而這個(gè)他是自己的寶貝,自己的唯一,此時(shí)憐惜、悔恨、心疼,難以明說(shuō)。直到現在,每當回想當年,看自己當年寫(xiě)的文章,還是感覺(jué)很對不起孩子,我的孩子也?次业奈恼,他知道爸爸的后悔是真的。
爸爸對得起他的就是爸爸的堅持,永不放棄的堅韌。
比如在孩子小的時(shí)候,最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候,我連續兩年的寒暑假,哪里也不去,陪孩子背論語(yǔ),背三字經(jīng),背千字文,他背我也背,當時(shí)沒(méi)有看到什么效果,現在孩子再看電視時(shí),特別愛(ài)看文化類(lèi)節目,看到經(jīng)典內容有一種親切,有一種自豪,我知道,當年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游,別的孩子愛(ài)去游樂(lè )場(chǎng),我的孩子喜歡跟我欣賞名園,能安靜的喝茶,默默的欣賞蘇州評彈,去伍子胥死難的胥門(mén),他有憑吊的憂(yōu)傷。這些細微的變化,別人不可能注意到,每當此時(shí),我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,仿佛也是一種收獲。
孩子二年級時(shí)候,開(kāi)始寫(xiě)作文,寫(xiě)作文特別吃力,一憋就是半天,過(guò)上半小時(shí)去看看,本子上也寫(xiě)不了一行字,怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),我都如臨大敵地緊張。后來(lái)在寫(xiě)作文之前,我先給孩子聊,確定作文的素材,聽(tīng)他聊活動(dòng)的經(jīng)歷,感興趣的場(chǎng)景,往往繪聲繪色,充滿(mǎn)童趣,有時(shí)對某個(gè)細節的關(guān)注,出乎大人的預料,往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子,你說(shuō)的話(huà)就是很妙的一篇作文。結果,想不到的是,寫(xiě)出來(lái)還是干巴巴,寥寥幾行,我意識到孩子的語(yǔ)言能力和書(shū)寫(xiě)能力,沒(méi)有協(xié)調發(fā)展,說(shuō)話(huà)的時(shí)候好歹有我的目光我的問(wèn)話(huà)給他鼓勵和引導,當他獨立寫(xiě)作時(shí),書(shū)寫(xiě)的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng),等寫(xiě)到那里時(shí),已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的`是說(shuō)作文,而不是寫(xiě)作文,他的作文一定是出色的,但是,我們怎么能改變學(xué)校的傳統呢?后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法,再給孩子聊的時(shí)候,我用鉛筆悄悄的記錄,由于匆匆記錄,書(shū)寫(xiě)潦草,孩子看不懂,我再用正楷字重新謄寫(xiě),寫(xiě)完讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候,孩子十分興奮,根本就想不到,他能構思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,完全是自己的創(chuàng )造,一字不落的抄下來(lái),交給老師一定會(huì )讓老師滿(mǎn)意的。如我所料想的一樣,課堂作文評點(diǎn)時(shí),破天荒的被老師在全班范讀,直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒(méi)有消退。這樣堅持了一年,他的作文一直保持了很高的范讀率,后來(lái)即使我不再干預,也沒(méi)有明顯的退步。
在遇到老師規定的題目,他感到無(wú)處下筆時(shí),我會(huì )搬著(zhù)我的手提電腦坐在他的旁邊,約定他用鋼筆在本子上寫(xiě),我用鍵盤(pán)在電腦上寫(xiě),然后互相交換閱讀,看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫(xiě)成的。
我的孩子現在雖然在寫(xiě)作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見(jiàn)得有優(yōu)勢,但畢竟不再怕寫(xiě)作文,前幾天在寫(xiě)一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí),雖然只要求寫(xiě)六百字,他居然洋洋灑灑千余言,直到?jīng)]有地方可寫(xiě),成就感溢于言表,反復問(wèn):“爸爸,你覺(jué)得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”
對孩子的寫(xiě)作的輔導,已經(jīng)取得的效果,讓我認識到,孩子未必是很差,他只是跟別人不同?可是我沒(méi)有更多的時(shí)間教育,他也沒(méi)有更多的時(shí)間接受適合他的教育,難道不是我們這個(gè)成人世界對不起他嗎?
在千萬(wàn)個(gè)不如意中,能使我稍感欣慰的是,我與孩子的交流沒(méi)有太大的障礙,我們可以一起散步,他入睡前,如果我有時(shí)間,能坐在他的床邊說(shuō)會(huì )話(huà),他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛(ài)好,周末一家人,擺上功夫茶,漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。
雖然呵斥還是有,但更多的還是提醒,當說(shuō)話(huà)不愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候,我就寫(xiě)了放在他的書(shū)包邊。放假時(shí),寫(xiě)張小條提醒制定他學(xué)習和娛樂(lè )的計劃;當跟同學(xué)、老師有沖突時(shí),請他問(wèn)問(wèn)自己,為什么是我,怎么總是我?當他認為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候,我告訴他:“尊嚴,是自己用行動(dòng)長(cháng)期樹(shù)立的,不是哭著(zhù)叫著(zhù)給別人要的”。當在玻璃板下的座右銘堆成堆,他已經(jīng)熟視無(wú)睹時(shí),我寫(xiě)信、我寫(xiě)文章,也會(huì )就聽(tīng)來(lái)的新聞,看到的報紙有意思的信息,彼此深度交換看法,有時(shí)他的見(jiàn)解也會(huì )高于我的認識,這樣就能形成我對他欣賞的文章,我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章,爸爸會(huì )寫(xiě)文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲,這恐怕不是因為爸爸寫(xiě)得多好,也不是爸爸講了多少道理,而是里面不僅有我對他的失望和無(wú)奈,也有孩子帶給我的快樂(lè )以及我對他的真正的賞識。
近來(lái),我切實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理,很多事情,不是他不想去做,是他約束不了自己,不是不想做好,而是欠賬太多,沒(méi)有能力趕上,他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè),我們從小就要求,注意整齊、潔凈,要求多少年,他不潔凈不整齊多少年,是因為聽(tīng)的時(shí)候知道,做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯誤及時(shí)改正,又能做到幾回呢?是因為其實(shí)要么課上沒(méi)聽(tīng)懂,要么沒(méi)有好好聽(tīng),總之沒(méi)有能力改,做了多少年無(wú)效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略,從每天的作業(yè)抓起。他的數學(xué)、物理作業(yè),他做完后,我一定要重新做一遍,給他一一指正,什么地方應該加細節,什么地方應該完善步驟給他圈注出來(lái);講給他聽(tīng),讓他重做,重做的結果是,第二天的課堂講評,他反應比別人快,經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機會(huì ),這對他又是鞏固的機會(huì ),他也從這里收獲快樂(lè )。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我幾乎沒(méi)有一天耽誤,一直堅持著(zhù),即便是有非去不可的應酬,我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,先睡覺(jué),我回去再批改,讓他次日早起再訂正。
現在孩子有了些進(jìn)步,我在意的不是名次的變化,而是他有了堅定的追求。
地理、生物結業(yè)考試,我告訴他要考到B等,才能有升高中的機會(huì ),孩子想了一會(huì )說(shuō):“爸爸,我不能把目標定為B,那樣有考到C的危險,把目標定為A,努上力,最壞也是個(gè)B”。作為孩子的爸爸,經(jīng)過(guò)了這樣的一些艱難歷程,還有比聽(tīng)到這樣的表述更高興的嗎?
我急切地給楊老師發(fā)短信,表達我的喜悅。一直以來(lái),我都非常真誠的感謝楊老師,是她一直在忍受、在鼓勵、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說(shuō):“你楊老師多好,不管你過(guò)去多差,多討厭,多麻煩,都沒(méi)有放棄過(guò)你。等你長(cháng)大成人后,我不管你怎么想,反正,我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系,要成為好朋友”。沒(méi)有想到,孩子立刻糾正我:“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,他們都很好”。(班主任 )孩子說(shuō)的對,老師們真的很好,他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,不是群發(fā)的那種,提醒作業(yè),表?yè)P他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,孩子終于懂得感受了。都說(shuō)十三四的孩子叛逆,欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內心已經(jīng)知道感恩了。
誰(shuí)說(shuō)我的教育沒(méi)有收獲,這可能也算是一種收獲吧!
家長(cháng)會(huì )演講稿 7
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師,家長(cháng)同志們:
大家上午好!我是xx班x同學(xué)的家長(cháng),今天能作為家長(cháng)代表發(fā)言,深感榮幸。同時(shí)也非常感謝班主任王老師能給我這樣一個(gè)難得的機會(huì ),與大家一起來(lái)交流、探討一下,如何幫助孩子在高中最后一年時(shí)間里減輕學(xué)習壓力、調整良好心態(tài)、改善學(xué)習方法,以提高學(xué)習成績(jì)、在明年高考中考出成績(jì)。
首先,請允許我代表家長(cháng)向為高三年級教育教學(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意,向為同學(xué)們的茁壯成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導和老師們道一聲:“你們辛苦了,我們家長(cháng)永遠感謝你們!”有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任王老師的諄諄教導和辛勤勞動(dòng)!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,兩年多來(lái)在你們的細心關(guān)懷、精心呵護之下,在你們教育之下,我欣喜地看到孩子們在這里一天天地成長(cháng)、一天天地進(jìn)步、一天天地成熟?梢哉f(shuō),沒(méi)有你們的心血和汗水,沒(méi)有你們的勤勞和智慧,就沒(méi)有他們現在的進(jìn)步與成功,更沒(méi)有同學(xué)們未來(lái)的前程與事業(yè)!人們常稱(chēng)贊“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,作為學(xué)生家長(cháng),我實(shí)實(shí)在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點(diǎn)也不為過(guò)。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實(shí),更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此,我借此機會(huì ),代表廣大家長(cháng)謹向付出辛勤勞動(dòng)的各位校領(lǐng)導和老師再次表示衷心的感謝!
其次,我作為家長(cháng)代表對高三的同學(xué)們寄以殷切的期望,并對他們充滿(mǎn)了高考必勝的信心。今天,學(xué)校邀請我們各位家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手,加強交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同教育好孩子們,爭取在明年的高考中取得好成績(jì),考進(jìn)理想的大學(xué)。作為家長(cháng),我們要竭盡全力,與學(xué)校通力合作,了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。具體應做到以下幾點(diǎn):
1、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。(走讀生)讓他有一個(gè)固定的學(xué)習地方,自己的東西自己管理,其他人不干擾他,盡量不在家里搞大型聚會(huì ),不抹牌不賭博,不吵嘴,不說(shuō)影響孩子心情的話(huà)。
2、多關(guān)心孩子,我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。
經(jīng)常到孩子居住的地方去看看,不時(shí)給他們送送衣服,改善改善伙食,問(wèn)問(wèn)他們有什么需求,看看他們有什么反常行為,給他們以心理指導,使他們感覺(jué)到我們是愛(ài)他們的,讓他們把這種愛(ài)轉化為學(xué)習的`動(dòng)力。
3、幫助孩子制定適當的目標。給孩子制定的目標,要能實(shí)現,實(shí)現不了,容易挫傷孩子積極性,使孩子失去自信心。要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jì)至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì),比如題目的難易程度,對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響,平時(shí)的測試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分數是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取,沒(méi)有人注定會(huì )成功,也沒(méi)有人注定會(huì )失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現”。
4、正確看待孩子的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少,名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況,但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí),我們應該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
5、加強與老師的溝通。經(jīng)常來(lái)學(xué)校,向老師了解了解孩子的學(xué)習、生活和思想,看看學(xué)校對孩子有什么新的要求,需要我們做些什么。家長(cháng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。因此,作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
一提到成績(jì),可以說(shuō)是家長(cháng)最關(guān)心的,成績(jì)有好有差是正常的,有一句名言:“失敗乃成功之母!泵鎸κ,只要能夠正確歸因,就可能走向成功,從低谷走向高峰。但是,假如不能正確歸因,也會(huì )從低谷摔入無(wú)底的深淵,所以要學(xué)會(huì )正確歸因,這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠成為真理。
找對孩子成敗的原因,才是我們幫助孩子的第一步,要讓孩子真正的接受這個(gè)原因才能對學(xué)生有所幫助,因此一定要和孩子很好的溝通。和孩子溝通時(shí)一定要尊重孩子,只有尊重他,他才能把自己真實(shí)的想法談出來(lái)。其次要認為每個(gè)高中的學(xué)生都是想取得好成績(jì)的,否則如果在溝通初就是一味地指責、鋪天蓋地的批評特別是一些過(guò)激的批評,孩子不可能在這樣的氣氛中說(shuō)出心里話(huà),不說(shuō)出真實(shí)的想法,就不會(huì )有效果。
和孩子的溝通要求不要太高,若一次溝通效果不理想,可以隔幾天,讓孩子思考有關(guān)問(wèn)題后再談。等待也是一種教育藝術(shù),這種等待不是被動(dòng)的等待,而是提出問(wèn)題等待孩子自己作出判斷,而不是由家長(cháng)代替孩子判斷,家長(cháng)對問(wèn)題的認識不一定適合孩子的認識水平,只有孩子自己的真正的認識才是有效的。
和孩子的溝通可以是口頭的,也可以是書(shū)面的。書(shū)面溝通有時(shí)更有效。書(shū)面語(yǔ)言比口頭語(yǔ)言經(jīng)過(guò)更深入的思考,表達更準確,孩子對書(shū)面的意見(jiàn)能反復思考,影響更持久。如孩子也書(shū)面回答家長(cháng),就形成了書(shū)面對話(huà)。書(shū)面對話(huà)是一種很好的交流形式,在孩子和家長(cháng)不習慣口頭交流,或口頭交流效果不甚理想的情況下,不妨試試書(shū)面交談。
若家長(cháng)和孩子交流不暢,可能是孩子的問(wèn)題,也可能是家長(cháng)的方法問(wèn)題,家長(cháng)們在不滿(mǎn)意時(shí)一定要冷靜,一定要從效果出發(fā)而改進(jìn)自己的教育方法,不可只顧一時(shí)痛快,訓斥一通,把孩子說(shuō)煩了,說(shuō)逆反了,就沒(méi)法交流了。一旦孩子厭煩了,則要花幾倍的努力才能扭轉。和孩子的交流結果不滿(mǎn)意者,更必須爭取班主任支持。這時(shí)比較好的交流方式則是家長(cháng)、孩子、班主任三方共同交流。一般情況下,孩子對班主任是比較信任的。班主任在家長(cháng)和孩子之間完全可以起一個(gè)協(xié)調作用,對家長(cháng)和孩子兩方交流不能達成一致的問(wèn)題,班主任有能力讓家長(cháng)和孩子都滿(mǎn)意。但是,家長(cháng)們決不能完全依賴(lài)班主任,畢竟班主任面對的是一個(gè)班級的孩子,班主任和家長(cháng)及孩子的三方面談次數有限制,每次面談時(shí)間也不可能太長(cháng),而家長(cháng)可以每天和孩子聊幾句,所以家長(cháng)們無(wú)論如何得找到一個(gè)和自己孩子的交流方式,只是在必要時(shí)請班主任促進(jìn)一下。
研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通、尋求班主任和老師的幫助,最后都要落實(shí)孩子以后的行動(dòng)中,才能收到實(shí)效。如孩子能全面落實(shí)所有要求,當然很好;但成績(jì)不佳的孩子,常常問(wèn)題很多,開(kāi)始不必要求全面落實(shí)?梢园迅倪M(jìn)措施按重要性排序,先落實(shí)最重要的一條或數條,再逐步擴展開(kāi)。此外,和孩子的交流結果,必須將交流結果讓班主任知道,共同商討如何更好的幫助孩子。
我相信,老師們的心血和汗水決不會(huì )白流,它必然會(huì )迎來(lái)丹桂飄香、碩果累累的收獲季節;同學(xué)們的刻苦和拼搏也絕不會(huì )白費,其必定能夠到達陽(yáng)光燦爛、風(fēng)景無(wú)限的勝利彼岸!
最后祝愿各位領(lǐng)導、老師們及家長(cháng)萬(wàn)事如意!
祝愿孩子們金榜題名!
家長(cháng)會(huì )演講稿 8
各位家長(cháng):
大家好!
首先,我代表鎮中心校、六(6)班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有幾十位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái),因為你們用實(shí)際行動(dòng)表達了對孩子們的關(guān)心。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì),以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè),為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習打下扎實(shí)的`基礎,實(shí)現每一位家長(cháng)的心愿,給家長(cháng)一個(gè)希望?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟大家談四個(gè)方面的問(wèn)題:
、偻獠啃蝿
、谀壳扒闆r
、酃ぷ髟O想
、芤庖(jiàn)及建議。
一、外部形勢
當前,隨著(zhù)國家教育的不斷深化改革,學(xué)校都堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓每一個(gè)孩子都在快樂(lè )中學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,總結了一條辦學(xué)經(jīng)驗,我們鄭重地向家長(cháng)承諾:我們的努力目標是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想,給家長(cháng)一個(gè)希望。
小學(xué)畢業(yè)考試是由市教育局統一命題,嚴格監考,集中改卷。招生工作由市教育局統一安排。近年來(lái),我校升中學(xué)成績(jì)較好,得到家長(cháng)和上級部門(mén)的好評,F在我們要根據自己孩子的情況,商討孩子畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題。我們會(huì )盡力為孩子畢業(yè)升學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部條件,讓你們放心,讓你們滿(mǎn)意!
二、目前情況
對學(xué)校來(lái)說(shuō),六年級畢業(yè)班成績(jì)的好壞是我校辦學(xué)質(zhì)量的集中體現,在一定程度上也影響到學(xué)校整體的教育教學(xué)情況。六年級又是學(xué)校的一塊招牌,是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位家長(cháng)的目標是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班,特別是六(6)班,我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話(huà),我班生源復雜,參差不齊,有的基礎還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f(shuō),六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。因此,通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力,目前的情況還是令人比較滿(mǎn)意的。尤其是我們學(xué)校繼續開(kāi)展理想前途教育,進(jìn)一步整頓班風(fēng)、校風(fēng),大力創(chuàng )造一個(gè)文明校園,以彰顯我中華民族傳統文化與傳統美德。六(6)班班風(fēng)很好,學(xué)風(fēng)很濃,學(xué)生已逐步進(jìn)入備考狀態(tài)。但也有一部分學(xué)生意識不到位、態(tài)度不端正,學(xué)習不努力、成績(jì)不理想,少部分學(xué)生學(xué)習習慣差,學(xué)習缺乏自覺(jué)性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。
家長(cháng)會(huì )演講稿 9
各位家長(cháng):
您們好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
就目前的班級來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jì),但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高,但是,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。
其次,這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:
一、學(xué)習方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。
2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的`題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入中年級,順利過(guò)渡再到高年級。
二、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。
三、安全方面
“安全責任重于泰山”,學(xué)生的安全,家長(cháng)、社會(huì )、學(xué)校都有責任。在校期間,學(xué)校對學(xué)生已反復地進(jìn)行了安全教育,學(xué)生有一定的安全意識。為了確保學(xué)生生命安全,請家長(cháng)主動(dòng)對子女進(jìn)行法制教育和安全教育,使他們不管在學(xué)校、家庭、社會(huì )都能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和安全規則,使他們在學(xué)校是好學(xué)生,在家庭是好孩子,在社會(huì )是好公民。
為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿 10
各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們:
大家好!在這里,我首先向受到表彰的同學(xué)及家長(cháng)朋友們表示熱烈的祝賀!同時(shí)向不畏嚴寒、前來(lái)參加學(xué);顒(dòng)的全體家長(cháng)朋友們表示衷心的感謝!謝謝您們對學(xué)校工作的支持!
孩子是我們人類(lèi)的希望和未來(lái),更是我們每個(gè)家庭的寄托。教育和引導孩子健康成長(cháng),把他們培養成才,是學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的責任。怎樣才能把孩子培養成才呢?小孩子具有什么樣的素質(zhì)才可能成才呢?一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):良好的習慣是一個(gè)人邁向成功大門(mén)的金鑰匙!可見(jiàn)養成良好習慣的重要性。小學(xué)階段是孩子形成良好學(xué)習習慣和生活習慣的黃金時(shí)期,因此,我校多年來(lái)一貫把學(xué)生的養成教育作為工作重點(diǎn)。為了培養學(xué)生學(xué)習習慣,使學(xué)生能夠靜下心來(lái)做事,我們開(kāi)設了寫(xiě)字課,每天堅持練字20分鐘,這是我們學(xué)校獨有的,效果很好。為了規范學(xué)生的日常行為,少先隊組織開(kāi)展了“學(xué)守則遵規范”系列活動(dòng),通過(guò)主體班隊會(huì )和小品表演的形式,學(xué)生知道了對與錯、美與丑,也從而規范了自己的行為。為了開(kāi)闊視野、陶冶情操,組織同學(xué)們到綠色莊園、濮上園、戚城公園等地方進(jìn)行了游園活動(dòng),在活動(dòng)中,同學(xué)們的團隊意識得到了鍛煉。為了更有效的使學(xué)生養成良好習慣,從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)校又開(kāi)展了“堂清”“日結”“周檢測”和“周評價(jià)”《四環(huán)節管理模式》的研究。(解釋四環(huán)節的內容)從學(xué)生的課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、獨立作業(yè)等學(xué)習方面和日常行為方面,以及家務(wù)活動(dòng)方面進(jìn)行全方位的習慣培養。在具體的實(shí)施過(guò)程中,各任課教師付出了艱辛的勞動(dòng),對每位學(xué)生進(jìn)行認真的指導,每周都要把學(xué)生的學(xué)習情況、行為情況進(jìn)行如實(shí)的評價(jià),各位家長(cháng)也給予了大力的支持,按時(shí)填寫(xiě)評價(jià)表。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,這項工作得以順利開(kāi)展,學(xué)生的.習慣有了明顯變化,自我管理自我約束的能力有了增強。在這里我要向全體師生及家長(cháng)朋友們說(shuō)一聲:您們辛苦了,謝謝您們!沒(méi)有你們的共同參與,學(xué)校的工作也不會(huì )有今天的可喜成果。
本學(xué)期,小學(xué)部主要做好以下兩方面工作:
一是教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。主要從兩方面做工作,一抓教師的職業(yè)道德,按照法律要求教育學(xué)生,為人師表,用愛(ài)心和耐心來(lái)教育感化孩子們健康成長(cháng)。二抓教師教學(xué)基本功,鋼筆字、粉筆字天天練,(小黑板天天展示)結合新課程的改革搞好課堂教學(xué)的創(chuàng )新,人人講課聽(tīng)課、評課,提高自己的課堂教學(xué)水平,三月份為我校的創(chuàng )新課展示月,到時(shí)候歡迎有興趣的家長(cháng)到學(xué)校來(lái)聽(tīng)課指導。期中、期末分別舉辦教師基本功展示活動(dòng)家長(cháng)可以前來(lái)參加。
二是學(xué)生管理重點(diǎn)抓習慣的養成。一抓《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí),繼續實(shí)施好《四環(huán)節管理模式》。老師們用成功教育的思想和賞識的眼光看待每一位孩子,引導孩子形成好的習慣。二抓學(xué)校、家庭、社會(huì )的廣泛聯(lián)系和協(xié)作,共同參與學(xué)校管理。健全家長(cháng)委員會(huì ),家長(cháng)朋友們要多關(guān)心學(xué)校的建設和發(fā)展,經(jīng)常跟老師交換意見(jiàn),及時(shí)了解孩子的情況。三抓校內外的行為監督,對學(xué)生的行為習慣及時(shí)檢查糾正,每一位同學(xué)要加強自我管理,例如,自己經(jīng)常提醒自己要按照規范和守則中的規定去做(哪些應該做,哪些不能去做),逐步使自己養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣,達到自我管理的目的。四抓校內外活動(dòng)的開(kāi)展,校內組織開(kāi)展小學(xué)生書(shū)法比賽、作文比賽、文明禮儀表演等,外出游園活動(dòng)、社區服務(wù)活動(dòng)等,在活動(dòng)中進(jìn)一步得到鍛煉。同學(xué)們,努力吧,自己養成了良好的習慣,一定會(huì )受益一輩子的!
在這里我想給家長(cháng)提些建議:在教育孩子問(wèn)題上要多用些心,舍得在孩子身上花精力,不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子:河北有個(gè)偏僻的山村里一位農村婦女把她的五個(gè)孩子都培養成大學(xué)生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,跟自己的文化程度并不成正比!我們都已經(jīng)知道了南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生,到處講學(xué),寫(xiě)書(shū)。要對孩子有耐心,老師對孩子有耐心,家長(cháng)們更要有耐心才行。教育孩子要多鼓勵,用賞識的眼光看待孩子,多發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)。(象我們教小孩子學(xué)說(shuō)話(huà)學(xué)走路時(shí)的心情一樣)同時(shí)還要注意不能包辦代替,該孩子做的事必須讓孩子做。
同學(xué)們,老師們,家長(cháng)們,盡管我校正處于建設之中,硬件條件還不夠完善,但是我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師對隊伍,又有一批認真負責積極支持學(xué)校工作的家長(cháng)朋友們,我相信,我們攜起手來(lái)一定會(huì )使孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)為社會(huì )有用人才的!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿 11
親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、同學(xué)們,敬愛(ài)的老師:
大家下午好!
今年,我的學(xué)習慢慢上升了,也覺(jué)得學(xué)習更有趣、更輕松了。自從有了多媒體,老師用多媒體上課時(shí),我更認真了,那是一種很神奇的感覺(jué)。我喜歡多媒體,美術(shù)還有體育課。
下面說(shuō)說(shuō)我們的幾位老師吧:
王老師就像軍訓中的教官一樣嚴厲,但我們都很喜歡她,因為她總是沒(méi)有“認真地”懲罰過(guò)我們,上課也很幽默有趣,只要我們按要求完成了各項任務(wù),她就會(huì )讓我們盡情地活動(dòng),從來(lái)沒(méi)有占我們最喜歡的音樂(lè )、美術(shù)、體育課,我們在學(xué)校的日子感覺(jué)很快樂(lè )。當有四種情況時(shí),王老師就會(huì )特別高興,那就是:我們成績(jì)在全年級總是最好的;我們在完成作業(yè)大部分同學(xué)的'作業(yè)都一次做對時(shí);我們的紀律、衛生、座位、校服等都保持很好;我們參加升國旗儀式和做操、集會(huì )時(shí)表現也很好、在各種比賽及活動(dòng)中取得好的成績(jì)時(shí)。我想:如果我們每天都做到這些,王老師一定會(huì )更喜歡我們的,我們也會(huì )笑開(kāi)了花。我們喜歡王老師。
劉老師很親切,也有點(diǎn)嚴厲。在語(yǔ)文課上,老師喜歡請我發(fā)言,我會(huì )講一些有趣的課外知識。劉老師的知識很淵博,講的故事很動(dòng)聽(tīng),仿佛她曾生活在戰爭年代,對那時(shí)候的人和事是那么的了解。我們也要像劉老師那樣知識豐富,能做一名小作家,寫(xiě)出優(yōu)美的文章。
周老師也嚴厲,上課時(shí)組織我們進(jìn)行有趣的PK。
我感謝老師,讓我們學(xué)到更多的知識,我要認認真真地學(xué)習,每次期末更上一層樓。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿 12
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。今天,我主要講以下幾個(gè)方面:
一、 我們這個(gè)班級的基本情況
二、 學(xué)習情況
三、 半期考成績(jì)分析
四、 安全問(wèn)題
五、 家長(cháng)配合
六、 英語(yǔ)學(xué)習
一、 班級基本情況
我們班共有十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和英語(yǔ)老師,我對我們班的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天。
。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如班里有哪個(gè)同學(xué)受傷,有的同學(xué)幫忙解決,有的同學(xué)幫忙告訴老師等,另外像其他年級的學(xué)生都會(huì )有被孤立或者被欺負的同學(xué),但是在我們班都沒(méi)有這樣的事情發(fā)生?傊,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班十五個(gè)同學(xué),學(xué)習相對比較拔尖穩定的有4人,較好的有2人,一般的約6人,較不理想的'約3人。
。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如姜欣、許先宏、康有涵、賴(lài)嘉宇等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。許可青、莊緒傳、莊婕妤、姜婷、王伊娜、陳明慧等同學(xué)
。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。姜欣、許先宏、姜婷、陳明慧、許可青莊婕妤、莊浩等同學(xué)
。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。
。ㄈ┮幏斗矫妫
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)回配套好小作本練習。所以,也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。
當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!
家長(cháng)會(huì )演講稿 13
各位家長(cháng):
下午好!
感謝你們再次抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(cháng)會(huì ),同時(shí)也要感謝各位家長(cháng)上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與,在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(cháng),這也是對我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況:
本學(xué)期還是由我和x老師擔任本班的保教工作,我們會(huì )一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,班上來(lái)了x個(gè)新生,經(jīng)過(guò)x個(gè)星期的生活與學(xué)習,他們已慢慢的適應了這個(gè)大家庭,都表現的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎:
幼兒園中班是幼兒x年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢?首先,是注意力的培養。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此,我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà),或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。第二,整理物品的習慣。教孩子整理的方法,家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
三、早期閱讀:
閱讀,可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機會(huì )和孩子對話(huà),增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的.話(huà)題,感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。家長(cháng)們可以把孩子會(huì )講的故事寫(xiě)下來(lái),由孩子帶來(lái)園,老師會(huì )幫你們張貼。培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服。慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉,自己管理玩具、用具、圖書(shū),幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不是萬(wàn)能的,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家,今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!
家長(cháng)會(huì )演講稿 14
各位家長(cháng):
你們好!
歡迎大家的到來(lái),感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。這次家長(cháng)會(huì )是我們小小班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),在這里我們非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲謝謝。因為是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我先自我介紹一下,我是小小班的班主任童老師。
每個(gè)家長(cháng),每個(gè)幼兒都對幼兒園充滿(mǎn)了好奇。殘酷的分手雖然對孩子對家長(cháng)來(lái)說(shuō)就像斷奶一樣都很難接受,但狠狠心之后,就會(huì )發(fā)現原來(lái)這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰和鍛煉。離開(kāi)親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又像一只只可憐的小貓,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,跟著(zhù)老師一步步蹣跚地向前走。為此,我們3位老師用極大的耐心扶持著(zhù)他們,我園的領(lǐng)導也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這群初次到園的小家伙們。
一、班況分析:
我班共有幼兒20名,通過(guò)這些日子對寶寶的觀(guān)察了解,我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn):
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。
有些孩子適應能力比較強,如xx,xx他們對幼兒園已沒(méi)有陌生感了,見(jiàn)到老師還能問(wèn)好,相對來(lái)說(shuō),那些年齡偏小,或者長(cháng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子,適應期顯得較長(cháng)一些。到今天為止,我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著(zhù),不過(guò)等家長(cháng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育,所接觸的生活環(huán)境都各不相同,一下子要適應陌生的集體環(huán)境,確實(shí)有一定的難度,孩子出現各種不適應也是正常的。
2、從常規習慣和行為習慣看有待加強。
托班幼兒年齡小,自制力差,難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況,我們會(huì )要把活動(dòng)盡量進(jìn)行的.生動(dòng)有趣,引起幼兒的注意力;除此,我也進(jìn)行了一些靜坐訓練,讓幼兒端正坐好,在1—2分鐘內不許動(dòng)。
二、教育教學(xué)
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有音樂(lè )活動(dòng),體育游戲,兒歌等。大家千萬(wàn)別認為兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段。
時(shí)間過(guò)的很快,眨眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,在這短短一個(gè)月中,幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定,從要老師喂飯到逐漸自己吃飯,從不愿睡覺(jué)到現在大部分能安靜睡覺(jué),從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等,小朋友各方面的能力都得到了培養和提高,一切為了孩子,為了孩子的一切。
再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(cháng)表示感謝,預祝我們在今后的日子里能合作愉快,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿 15
尊敬的老師、各位家長(cháng):
我是實(shí)驗小學(xué)一九班xxx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對xxx以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)時(shí)機,讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng),教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔,是一種壓力,而要讓她在快樂(lè )中理解,在微笑中體會(huì ),這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,快樂(lè )的、悲哀的、夸張地,都在她的'動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習既簡(jiǎn)單,又快樂(lè ),也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
我們明白,表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡,過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵表?yè)P她,讓她有成就感,促使她再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬(wàn)不要當面數落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿xxx和別的小朋友比,她不快樂(lè )了,“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比,為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比〞。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
作為家長(cháng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì )學(xué)得很好。xxx平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì )時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店,買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物,比方前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪她一起看,這樣長(cháng)期下來(lái),她就會(huì )積累很多知識,視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣,學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外,我還會(huì )和孩子一起繪畫(huà),每當她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評與鼓勵,孩子那個(gè)快樂(lè )勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì )隨之提高,有了自信心,她就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿 16
尊敬的家長(cháng)們:
大家好,很高興各位家長(cháng)能在百忙中來(lái)參加我們班本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一年的中班生活,我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步,雖然還有個(gè)別幼兒早上來(lái)園不情愿,但就在園內的表現來(lái)看,孩子們的變化還是很大的。
在上學(xué)期,我們班的孩子在常規上進(jìn)步最多,無(wú)論是入廁、喝水,還是吃飯、活動(dòng),都形成的一定的規范。他們對老師的要求不但能遵守,而且還能隨著(zhù)老師們要求的提高而不斷提高。其次,孩子們的自理能力增強,有很多事情都可以自己去處理,象自已整理各區域的材料,自己整理衣服等。本學(xué)期,應該說(shuō)是孩子們成長(cháng)最快的一個(gè)階段,這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園的生活、學(xué)習。
下個(gè)學(xué)期我們就要升大班了,這是很關(guān)鍵的一年,希望各位能配合我們做好一些工作,最后我說(shuō)一下幾個(gè)注意的問(wèn)題,希望大家能接受。
1、我園規定,接送孩子的家長(cháng)都要簽名,如請別人來(lái)接,請及時(shí)與老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家長(cháng)們給與理解。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、項鏈等。服藥量要交待清楚,校車(chē)的孩子可以打電話(huà)給班上老師或跟跟車(chē)老師交代好,如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的,請家長(cháng)及時(shí)引導并帶回來(lái),我們會(huì )及時(shí)表?yè)P的并處理好的。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快,請家長(cháng)給孩子做個(gè)好的表率,正確引導,寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(cháng)的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓幼兒在8:30之前到園。若有其它特殊原因遲入園,請您輕聲與幼兒道別,和老師交流不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園,請家長(cháng)最好在9點(diǎn)前打電話(huà)向老師請假,校車(chē)的孩子在校車(chē)接之前打電話(huà)跟司機說(shuō)。
5、如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注您的孩子。
6、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,如果您的.孩子沒(méi)有來(lái)上學(xué),我們打電話(huà)去問(wèn)一下或有什么重要的事情要通知,如果聯(lián)系不上就不是很好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話(huà)給我們,相互討論,相互學(xué)習。
特別要提的是,無(wú)論您的工作有多忙,請您留20分鐘的時(shí)間給孩子,檢查一下孩子的書(shū)包,陪陪孩子寫(xiě)寫(xiě)字,講講故事或做一些其它,不要吝嗇這十幾二十分鐘,它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素,相信沒(méi)有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對一部分爸爸說(shuō)的,多點(diǎn)賞識您的孩子,沒(méi)有人是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的,也沒(méi)有人完全只有缺點(diǎn)的,如果您站在孩子的角度去看孩子,你會(huì )發(fā)現您的孩子是多么的優(yōu)秀,更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比, “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的,反而會(huì )破壞您和孩子間的感情,十根手指都有長(cháng)短,更何況是小孩子?
暑假家長(cháng)在家需要輔導孩子的幾個(gè)事項:
1、書(shū)寫(xiě)1至10的數字,這將是升大班的前提要求。
2、要讓他們認識自己的名字,因為上大班了教室里的毛巾杯子都會(huì )換上名字而不像小班和中班一樣貼照片了!矔(huì )寫(xiě)更好〕
3、訓練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子。
家長(cháng)會(huì )完了以后請朱豪杰、周睿、陳燁、陳浩坤、還有張芷軒的家長(cháng)留一下。其他的家長(cháng)如果還有問(wèn)題的話(huà)也可以留下來(lái)我們可以討論。 今天我們要談的就這么多,謝謝各位家長(cháng)的光臨。
家長(cháng)會(huì )演講稿 17
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)負面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!币虼,我覺(jué)得如果我們家長(cháng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì )使自己的孩子有長(cháng)足的進(jìn)步:
一、班級情況分析
本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看,女生寫(xiě)字都比較好,而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,對學(xué)生嚴格要求,學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次,紀律方面,我班學(xué)生都遵守紀律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習方面,有些學(xué)生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有:
1、注意力不集中
2、寫(xiě)字速度慢。
總的來(lái)說(shuō),我認為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀律,愛(ài)學(xué)習。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此,我想向家長(cháng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習知識,健康成長(cháng)。
二、學(xué)習上要幫助孩子
在學(xué)校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會(huì )讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內心是非常開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預習,或復習)。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
家長(cháng)們,省什么,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著(zhù)家長(cháng)的愛(ài)心與耐心。在座的'每一位都是愛(ài)自己的孩子的,但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣,在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此,家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習,形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛,這些家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習呢?“小樹(shù)易直也易彎”,所以,我們要教育、引導好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
最近,我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
此外,我們還要注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,比如上課前做好預習,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)題要請教他人。直到弄懂為止?傊,要培養孩子主動(dòng)學(xué)習和獨立學(xué)習的好習慣。中國科技大學(xué)少年班,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,就是都有一個(gè)較好的學(xué)習習慣,勤奮讀書(shū),刻苦鉆研,這就要求家長(cháng)從子女的實(shí)際情況出發(fā),根據自己孩子的特點(diǎn),有的放矢地因材施教,對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件,及早地使他們接受和吸收更多的知識。
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