家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好，我是二年六班的班長(cháng)張家彤，首先我代表二年六班的全體同學(xué)，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也對一直辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝。這次期中考試成績(jì)我很幸運地排名年部第一，所以今天我很榮幸站在這里，受班主任委托介紹我的學(xué)習經(jīng)驗。也許有的家長(cháng)很羨慕的說(shuō)人家的孩子怎么學(xué)的？其實(shí)也沒(méi)有什么，第幾無(wú)所謂，只要我們努力去做了，用心去對待，養成良好的做事態(tài)度就是最好的。如果說(shuō)經(jīng)驗，我覺(jué)得我并不比我的同學(xué)強多少，大家都在努力，都在進(jìn)步，我可能先行了一小步。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”我覺(jué)得成績(jì)的取得，學(xué)習方法還是很重要的。如果我的學(xué)習方法能給大家帶去一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，能使我們的家長(cháng)更好地對我們的進(jìn)行監督、教育與指導，我很愿意分享給大家。
首先我要說(shuō)的是學(xué)習目標。確定學(xué)習目標很重要，有了目標才有向上的動(dòng)力。在確定目標時(shí)一定要根據自己的實(shí)際情況，目標不可過(guò)高，高了難以實(shí)現，就會(huì )失去信心，也不可過(guò)低，過(guò)低缺乏動(dòng)力，進(jìn)步就不會(huì )很快。比如我開(kāi)始的目標是進(jìn)入班級前十，然后努力前五，在爭取年部前十，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的才有了今天的年部第一。我想只要我們有目標，朝著(zhù)目標去努力，就會(huì )與目標越來(lái)越近，絕不會(huì )出現南轅北轍的現象。另外， 在我們實(shí)現目標的過(guò)程中，我們也可以給自己一個(gè)小小的期許，讓自己帶著(zhù)一種欣喜與期盼去努力。如我班桂竹同學(xué)的做法她的語(yǔ)文成績(jì)一直不能突破100分，語(yǔ)文老師找她談話(huà)。她說(shuō)：“老師我一定努力突破100分，但我有個(gè)要求，如果過(guò)百，你要給我一個(gè)擁抱�！闭Z(yǔ)文老師欣然的答應了，桂竹帶著(zhù)這份期許愉快地努力著(zhù)，結果期中語(yǔ)文她得了101分，語(yǔ)文優(yōu)秀是102分，語(yǔ)文老師又接著(zhù)對桂竹說(shuō)，“老師也有個(gè)要求，下次你要達到優(yōu)秀，老師要你親親臉�！惫鹬駧浛斓拇饝�，“行，我下次的目標是103分�！碑斘铱吹秸Z(yǔ)文老師當著(zhù)我們的面給了桂竹一個(gè)深深地擁抱時(shí)。啊，我好生羨慕！于是我也許下了諾言。有目標，有期許，我們就有了學(xué)習的動(dòng)力。
其次，我要說(shuō)說(shuō)學(xué)習方法。方法得當，我們才不至于學(xué)得很苦很累。我從不會(huì )挑燈夜戰，我講求高效學(xué)習。我先說(shuō)說(shuō)數學(xué)，數學(xué)一直是我的強項，我的經(jīng)驗是認真上好每一節課，開(kāi)始上課就要有一個(gè)飽滿(mǎn)的狀態(tài)，切忌不可遲遲不進(jìn)入狀
態(tài)。老師講例題時(shí)，一定要認真思考，跟上老師講課的思路，此時(shí)萬(wàn)不可溜號，否則，一步跟不上步步跟不上。還要做好課堂筆記，課下要趁熱打鐵，整理課堂筆記，回憶老師講課時(shí)提出的問(wèn)題看自己是否還能回答上，如果有問(wèn)題及時(shí)請教老師幫忙，不要積累問(wèn)題�；丶乙皶r(shí)復習鞏固，堅持每天復習學(xué)過(guò)的知識，加深印象。做相應的練習題，鞏固上課所學(xué)的知識。另外，還要對所學(xué)的知識做階段性的系統歸納和總結。我還覺(jué)得數學(xué)講究的是思維，對各類(lèi)問(wèn)題要有一定量的積累和透徹的了解，做起題來(lái)才能得心應手。有的同學(xué)常為自己做題時(shí)不能集中精力而發(fā)愁，其實(shí)有必要有意識地訓練自己的耐心和注意力很重要，如多做一些計算解析幾何或代數運算題，因為做這些題時(shí)，你只要出現一點(diǎn)錯誤就要從頭再來(lái)或要花費大量的時(shí)間來(lái)檢查出錯在哪里。另外，數學(xué)需要一定的習題量，因此我們必須大量做題，多練多總結，這是數學(xué)。我再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，語(yǔ)文開(kāi)始是我最犯難的一科，因為在小學(xué)時(shí)語(yǔ)文就是我最沒(méi)信心的一科。上了初中，我仍是懼怕這一科，眼看著(zhù)班級的兩三個(gè)好姐妹連續月考進(jìn)入年部前十，我是干著(zhù)急，后來(lái)在老師的鼓勵和同學(xué)的幫助下，我的語(yǔ)文有了小小的進(jìn)步。我覺(jué)得千萬(wàn)不要對某一科失去信心。請相信面對困境，只要你努力不放棄，就會(huì )有”柳暗花明又一村“的欣喜，如今我的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)連續多次進(jìn)入年部前十名了�，F在我看學(xué)好語(yǔ)文并不難，上課注意聽(tīng)講抓住考試知識點(diǎn)是關(guān)鍵，其次對于基礎知識，要加強記憶，做到”學(xué)而時(shí)習之“，要時(shí)常復習，反復記憶，爭取考試基礎知識部分不丟分。第三，要養成良好的語(yǔ)文積累習慣。學(xué)好語(yǔ)文最重要的是積累，因為語(yǔ)文考試題就像大海撈針，所以我們的語(yǔ)文積累必須多如海、廣如海。生活處處有語(yǔ)文，我們隨時(shí)都可做積累。積累字詞，積累文學(xué)常識，積累名著(zhù)閱讀，積累精彩語(yǔ)段等等，凡是對我們語(yǔ)文學(xué)習有幫助的我們都可以記。初一時(shí)老師就要求我們同學(xué)都要有語(yǔ)文積累本，我們一直都在做，只是有的同學(xué)做的好，有的同學(xué)做的不夠好。我想若要檢查一個(gè)同學(xué)是否認真學(xué)語(yǔ)文了，語(yǔ)文積累本就是最好的見(jiàn)證。不妨我們的家長(cháng)回到家里也檢查一下你的孩子的語(yǔ)文積累本。他是否認真學(xué)習了，你可一目了然。我要說(shuō)的是語(yǔ)文積累真的很重要，我們也不妨看看語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)的積累本，呵呵，當然也包括我在內，每一個(gè)拿出來(lái)，那本子真的就是語(yǔ)文知識大薈萃。第四，要多讀多寫(xiě)。多讀是提高現代文閱讀答題能力的最好辦法，讀得多了，我們領(lǐng)悟文章的能力才能增強，見(jiàn)多才能識廣。但讀書(shū)也要有選擇，應該讀
那些經(jīng)典的健康的有意義的'書(shū)籍，那些垃圾書(shū)籍對我們會(huì )產(chǎn)生誤導，有害而無(wú)益，切不可浪費時(shí)間去讀。閱讀也是提高寫(xiě)作的好辦法，我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，我讀書(shū)不是看熱鬧，每次讀我都會(huì )想到寫(xiě)，所以我常作精彩語(yǔ)段的積累，很多精彩語(yǔ)段我都會(huì )活用到我的作文里，所以我的作文常因文采飛揚而得高分。我嘗到了讀書(shū)的甜頭，于是我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。最后我再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習，英語(yǔ)是門(mén)慢工出細活的科目。上課注意聽(tīng)講，掌握知識要領(lǐng)，接下來(lái)就是識記單詞，反反復復的做題鞏固訓練。它不像數學(xué)那么難，也不像語(yǔ)文那么廣，但要真正學(xué)好它，興趣是關(guān)鍵。興趣從何而來(lái)，因人而異，有時(shí)興趣也是強迫出來(lái)的，那些對英語(yǔ)不感興趣的同學(xué)，不為長(cháng)遠想，就為了眼前那點(diǎn)分數不妨強迫一下自己去對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。難，一定很難，但你堅持養成習慣就好了。
羅羅嗦嗦的說(shuō)了這么多，談不上是什么經(jīng)驗，只不過(guò)是自己對學(xué)習的一點(diǎn)看法和做法，如果對同學(xué)們學(xué)習有所幫助，對我們的家長(cháng)監督指導孩子的學(xué)習有所提示，將是我最大的快樂(lè )。當然學(xué)無(wú)定法，適合自己的才是最好的。
最后感謝學(xué)校和老師給了我們學(xué)生、老師、家長(cháng)溝通交流和理解的機會(huì )。作為一名普通的學(xué)生，我想借此機會(huì )說(shuō)：老師，家長(cháng)，你們辛苦了。我還要說(shuō)：我們都是好孩子，盡管有些地方我們做得讓您不夠滿(mǎn)意，但請您相信我們每一次溝通交流和理解，都會(huì )給我們一次深深的觸動(dòng)，都會(huì )給我們一次思想上的提升和飛躍，請給我們時(shí)間，不要嫌我們進(jìn)步太小，今天邁出一小步，明天我們就會(huì )快馬加鞭，勇往直前。人生的路上，風(fēng)光無(wú)限，數風(fēng)流人物，還看我們！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
晚上好！
首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到您的支持。
絕大多數家長(cháng)應該都不是第一次見(jiàn)我，我姓丁，叫丁玲，從教17年的一個(gè)特點(diǎn)是這是我第二次帶一年級，除了剛剛送走的一屆，就是本班，以往都是從四年級開(kāi)始接班，第二個(gè)特點(diǎn)是第一次帶名字叫“二”的班級，在一小十幾年都是一班，所以不但我自己不習慣，甚至連本校老師也經(jīng)常搞錯，說(shuō)了半天才反應過(guò)來(lái)我現在不帶一班，不過(guò)我個(gè)人認為寓意不錯：“二班”不就是“不一般”么。
再來(lái)介紹一下咱們一年級二班，我班總共有55名學(xué)生。其中29位男生，26位女生。男生比女生多3個(gè)。男女生比例還是比較正常的。孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習為主要任務(wù)，所以每位家長(cháng)都要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活。
第一方面 關(guān)于作息時(shí)間：
�。�、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課時(shí)間是8點(diǎn)，上午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分，下午上課時(shí)間是2：30，下午放學(xué)時(shí)間是4：55。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）每天不要太早到校，但也不要踏著(zhù)鈴聲進(jìn)課堂，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。
送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。開(kāi)學(xué)這段時(shí)間以來(lái)有家長(cháng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(cháng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲。過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。所以，家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子，不要讓孩子等您。
�。�3）接孩子的家長(cháng)請在：學(xué)校大門(mén)口接孩子，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，整隊后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼。不要在中途就把孩子接出去，更不能在門(mén)口擁擠或是隨意進(jìn)出校門(mén)。請大家理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了咱們孩子的安全。
�。�4）孩子有病事假或是在校時(shí)要臨時(shí)外出，家長(cháng)一定要事先向老師請假。同時(shí)也要讓孩子能夠記住家里常用的電話(huà)號碼，現在家長(cháng)這方面意識比較強，但我發(fā)現我們班有個(gè)別孩子不知道爸爸媽媽的號碼，希望反復教導孩子記住你的號碼，以便能夠及時(shí)聯(lián)系到您。
�。�5）拼音學(xué)完以后，我們班要開(kāi)始每天10到20分鐘的練字，午睡時(shí)間不能占用，我的要求是每天早上7點(diǎn)35到到40孩子已經(jīng)在座位上坐好，拿出字帖，老師示范完，學(xué)生開(kāi)始練字。
�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保┠刂坪煤⒆訉�(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)之前，把喝水、上廁所、吃東西全部解決完再寫(xiě)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。 “良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
�。ǎ玻┠刂坪煤⒆有菹⒌臅r(shí)間。前幾天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(cháng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外，中午家長(cháng)一定要安排孩子午睡，否則 （文章轉自實(shí)用文檔頻道XX09） 孩子下午上課提不起精神。
第二方面 關(guān)于學(xué)習的準備
1、學(xué)習用品：
�。�1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我稍微檢查了孩子們的書(shū)皮，家長(cháng)們都做得很好，但少數家長(cháng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(cháng)們下次能注意，包括我們要用一學(xué)期的作業(yè)也要包書(shū)皮，比如語(yǔ)文的《課堂練習》和數學(xué)《啟東》，要用一個(gè)學(xué)期的，也請你給它包上書(shū)皮。
�。�2）文具的準備。文具盒，盡量準備簡(jiǎn)單實(shí)用的。5支削xiao好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮，還有一個(gè)寫(xiě)字時(shí)用的墊板。
文具上都要粘好孩子的班級姓名，以免丟失。鉛筆每天在家削xiao好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆尺子打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。
班上有個(gè)別孩子的文具過(guò)于高級，比如說(shuō)文具盒功能多，尺子上有個(gè)迷宮，橡皮是個(gè)變形金剛……這些東西都很容易使孩子上課分心，建議您換成簡(jiǎn)單實(shí)用的。
�。�3）為孩子準備一個(gè)記作業(yè)的便簽本，慢慢讓孩子養成自己記作業(yè)的好習慣。這樣可以每天查看孩子記作業(yè)本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。
�。�4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品
每天都要帶的生活用品有—餐巾紙、一杯水。白開(kāi)水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。
在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀、零食和零花錢(qián)帶到學(xué)校，教育孩子不要在周?chē)鷶傋由腺I(mǎi)東西吃，那樣很不衛生。比如學(xué)校附近買(mǎi)雞柳之類(lèi)的油炸食物，這些東西不但不衛生，而且會(huì )讓孩子養成壞習慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶之類(lèi)的有營(yíng)養的東西放在家里。
要注意衣服的整潔，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，尤其是體育課，要提醒孩子穿上運動(dòng)鞋、運動(dòng)褲。以后校服來(lái)了周一升旗儀式穿校服。
第三方面 關(guān)于學(xué)習習慣
印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！笨梢�(jiàn)培養孩子良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習和生活。
1，寫(xiě)的習慣，在做作業(yè)之前，辦理好一切雜物，如喝水、上廁所等等，在書(shū)桌上不要擺放和些作業(yè)無(wú)關(guān)的用品，尤其是玩具要收拾干凈，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。還要提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢（坐，握筆，距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2，聽(tīng)的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。
3，讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)。尤其是對于膽子不夠大、上課不敢發(fā)言的學(xué)生，在家練習大聲讀書(shū)尤為重要。拼音教學(xué)還沒(méi)有結束，我知道，我們班已經(jīng)有四分之一的家長(cháng)開(kāi)始和孩子共同讀書(shū)了。我相信，這些走在前面的家長(cháng)，他們的孩子，也必定會(huì )走在全班同學(xué)的前面。負責任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個(gè)豐富的精神世界。家長(cháng)也許有讀過(guò)《傅雷家書(shū)》的，如果沒(méi)有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學(xué)嚴謹，治家也不例外。這本書(shū)收集了傅雷寫(xiě)給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數萬(wàn)字，字字愛(ài)意涌動(dòng)。每一個(gè)讀過(guò)的人，無(wú)不為傅雷先生愛(ài)子、教子情之深切所感動(dòng)。傅雷的兒子傅聰在70歲的時(shí)候說(shuō)，他不敢看家書(shū)，因為每一次看都要太激動(dòng)，太動(dòng)感情，整天都沒(méi)辦法工作。
我們每—個(gè)做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財富？當然，我們不可能像傅雷那樣，寫(xiě)出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆拳拳愛(ài)子之心。教育，就是要讓人越來(lái)越熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命、敬畏生命。教育是無(wú)處不在的'，學(xué)校、家庭、社會(huì )，處處都有，這也是我希望家長(cháng)共同參與的原因。在第一封信里我就說(shuō)，真正決定孩子將來(lái)的，在于家庭。孩子的成功99%靠的是家庭，是家長(cháng)的堅持。建議沒(méi)讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》的家長(cháng)買(mǎi)來(lái)讀一讀。（補充介紹上一屆學(xué)生的實(shí)例）今天在這里，我們來(lái)設想一下，我們班的部分家長(cháng)，我當然是希望全部，能不能做到在孩子積累一定的識字量以后跟我們孩子一起寫(xiě)日記，然后組成一套書(shū)，這套書(shū)的名字就叫《愛(ài)的旅行》，至于書(shū)的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長(cháng)記錄孩子成長(cháng)的文字，一部分是孩子自己的文章。家長(cháng)的文章隨時(shí)寫(xiě)，隨時(shí)夾在里面。如果你愿意，可以讓孩子帶到學(xué)校，合適的，我會(huì )讀給孩子聽(tīng)。用文字，留住我們和孩子共同走過(guò)的童年。這是我的夢(mèng)想。
平時(shí)在家的時(shí)候，家長(cháng)可以和孩子一起看書(shū)看報，讓孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規、論語(yǔ)等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還可以擴大她的知識面。
4，說(shuō)的習慣，家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，同時(shí)也為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基矗
5、靜的習慣，“定能生慧，靜納百川�！薄办o如處子，動(dòng)如脫兔�！边@些古語(yǔ)告訴我們：靜心──靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來(lái)說(shuō)，是多么重要。
學(xué)習是一輩子的事情，學(xué)習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來(lái)形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無(wú)聲的。愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著(zhù)一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸納和汲��？“聰明”──耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習慣性地處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的神情就知道了──至于上課，他的專(zhuān)心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà)，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂(yōu)的心智狀態(tài)。培養孩子的靜氣，是家長(cháng)和教師的共同責任。家長(cháng)要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜──盡量柔和地跟孩子說(shuō)話(huà)。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。
一個(gè)問(wèn)題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢？大約因為你說(shuō)的是老一套，你的話(huà)孩子早就厭煩了；說(shuō)不定，你的語(yǔ)言還不夠衛生：而臟話(huà)，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長(cháng)所必需的寧靜和清潔。都說(shuō)孩子服教師。一個(gè)重要原因，就是因為教師語(yǔ)言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語(yǔ)言魅力來(lái)自何處？是讀書(shū)──日不間斷的讀書(shū)。除此而外，別無(wú)他法。如果你想讓孩子喜歡你、聆聽(tīng)你，試著(zhù)這樣逼迫自己：一定讓自己的語(yǔ)言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺(jué)得很難，那就意味著(zhù)──你該讀書(shū)了。
愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。更多時(shí)候，不需要你有意去培養──你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。讀書(shū)需要靜心，讀書(shū)也能培養靜心。
試試看吧，先做讀書(shū)人，然后談教育──和孩子一起成長(cháng)，這才是為人父母應當追求的幸福。
好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。我們可以慢慢來(lái)，堅持做，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律�，F在辛苦一點(diǎn)，好習慣養成了，以后您就會(huì )越來(lái)越省心了。
第四方面 關(guān)于輔導作業(yè)方面
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一：一拳頭、一尺、一寸）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊，對其耳提面命。
2、做孩子的學(xué)習助手。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。
一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是我畢竟精力有限，如果能有您的配合，相信您的孩子一定會(huì )很出色。
3、作業(yè)（重要）
作業(yè)的評價(jià)一般是三個(gè)等級——凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的，我會(huì )給一個(gè)100分兩個(gè)五角星。作業(yè)完成比較好的，是100和一個(gè)五角星。再次一點(diǎn)的，只有分沒(méi)有五角星，作業(yè)沒(méi)有達到老師要求的，沒(méi)有分。
在改作業(yè)時(shí)，如果遇到錯題，我會(huì )給學(xué)生畫(huà)圈，等學(xué)生改對了，再把對號補上。如果您看到這樣的圈，就要督促孩子把錯題及時(shí)改過(guò)來(lái)。
整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長(cháng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長(cháng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì )很適中，不會(huì )太多，兩門(mén)作業(yè)如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。在此，我再強調一次《課堂練習》上的寫(xiě)的作業(yè)不用你簽名，需要簽名的是背誦，讀或說(shuō)的題目，口頭作業(yè)要認真檢查，并寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū)，可以簽背得很流利等等。千萬(wàn)不要把家長(cháng)簽字當作一種形式，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過(guò)程。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢正確、書(shū)寫(xiě)要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮檫。
第五方面 今日交流與建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)千萬(wàn)不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系；
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師；
老師不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式。如果您有任何的意見(jiàn)和建議都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影；
3、每次給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，您也給自己買(mǎi)一本；
4、如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰校噪音是兒童智力最兇惡的殺手；
5、如果想跟孩子講什么道理，試著(zhù)用小故事、兒歌來(lái)說(shuō)明；
6、打掃衛生問(wèn)題，輪到孩子值日那天，家長(cháng)可以進(jìn)校園，幫助孩子值日，但要盡快教孩子自己學(xué)會(huì )值日，此外，我再強調一遍，值日不僅是掃地，桌椅、勞動(dòng)工具的擺放一定要整齊，椅子掃完地后一定要放下來(lái)；
7、關(guān)于班費問(wèn)題，學(xué)�，F在不發(fā)給班級費用的，但班級不可能沒(méi)有費用，所以我打算每個(gè)學(xué)期收取10元的班費，這個(gè)錢(qián)交到班級的家長(cháng)委員會(huì )的手中，選出來(lái)的家長(cháng)委員會(huì )主要是為班級服務(wù)的，班費用以購買(mǎi)垃圾袋和班級布置以及刻錄音樂(lè )等，孩子在練字和默讀的時(shí)候我會(huì )放上一段音樂(lè )，因為音樂(lè )能使人安靜；
8、拼音學(xué)完以后，我們班會(huì )購買(mǎi)一批圖書(shū)，爭取做到人手一本，看完再交換，一來(lái)可以節約成本，二來(lái)家長(cháng)也可以了解到別的孩子讀書(shū)的情況。這些書(shū)就到當當網(wǎng)上去買(mǎi)，比實(shí)體書(shū)店便宜許多，我們班有網(wǎng)購達人，也是交給家長(cháng)委員會(huì )去完成；
9、建議家長(cháng)目前一定要讀完兩本書(shū)《傅雷家書(shū)》和《好媽媽勝過(guò)好老師》。
最后，希望家長(cháng)回家認真思考今天的開(kāi)會(huì )內容，希望我們共同努力，能把我們的孩子培養成一個(gè)有知識的人，有品位的人，有堅強毅力的人，再次感謝各位家長(cháng)的合作！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的班主任，各位家長(cháng)：
你們好!
我是xxx的母親xxx，今天能夠在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，我很感謝大家給出這樣的機會(huì )，讓我能夠在這里更大家做分享，大家都是做家長(cháng)的人，都是一路看孩子長(cháng)大的，現在我們的孩子已經(jīng)初三了，還有一年，就要從初中畢業(yè)，進(jìn)入高中，我想作為父母的你們，一定是和我一樣的心情，都是希望孩子能夠成龍成鳳的，希望他們能夠飛得更高和走得更遠，去開(kāi)闊自己的那一片天地。
那么我在這里，首先要感謝的就是班主任，是初三x班的班主任的負責任和對孩子的關(guān)心，讓他們有今天的成長(cháng)。我的孩子也不僅說(shuō)過(guò)一次他的班主任很好，而我在這幾年與班主任xxx老師的.相處和交流中，也知道您是多么的重視這個(gè)班級，所以把這個(gè)班級建設的這么好，就算不去看您本身，看當前這個(gè)班級的發(fā)展，我們大家也都能知道有多么好。
這所學(xué)校一共有x個(gè)初三班級，我們這個(gè)班級是整個(gè)初三班級里最好的，這是班主任您管理的好，是您和其他老師配合的好，才會(huì )讓學(xué)生的成績(jì)那么好。我的孩子，我是了解的，他以往的成績(jì)只能是算中等，還沒(méi)有上初中之前，他的成績(jì)更差，一直遇到了您，他的成績(jì)才有所增長(cháng)。他從中等偏下的成績(jì)一路往上升，是因為您在班上對于他們這群學(xué)生的關(guān)懷，讓他們覺(jué)得自己也是很棒的，所以才會(huì )那么努力，是因為不想辜負您的好，不想讓您失望。
如今這個(gè)班級一起進(jìn)入了初三，我在看到上個(gè)學(xué)期這群孩子的成績(jì)，就能很明顯的看到大家的學(xué)習都是有進(jìn)步的。我坐在下面的時(shí)候，也跟其他幾位家長(cháng)進(jìn)行了交流，各位家長(cháng)也是很滿(mǎn)意的，所以要特別的感謝您，感謝您沒(méi)有放棄他們，一直都在支持他們、鼓勵他們，他們才有前進(jìn)的動(dòng)力。
當然，孩子們也確實(shí)是努力了，所以成績(jì)才會(huì )上升這么快，因此在這我也想跟各位家長(cháng)說(shuō)一件事情，就是希望作為家長(cháng)的你們不要再給孩子增加壓力了，初三這個(gè)階段本身就是緊張的，孩子自己就會(huì )給自己施壓，所以如果我們這些家長(cháng)再給孩子施壓，成績(jì)有可能會(huì )下降，因為他們需要的是支持和鼓勵，而不是無(wú)止境的去增加壓力給他們。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
感謝你們在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，讓你們更好了解我們學(xué)校的情況，了解半學(xué)期以來(lái)我們學(xué)校教育教學(xué)的具體方法、措施，了解你們孩子們在學(xué)校的成長(cháng)狀況，為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。
珍惜時(shí)光 不枉少年
在這里我要先講一個(gè)故事，有一位年輕的商人，他在一個(gè)山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時(shí)，有一個(gè)聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，這個(gè)商人覺(jué)得那個(gè)聲音很無(wú)聊，沒(méi)有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，最后那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮后一定會(huì )有用的”。最后被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!于是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著(zhù)這幾顆石子，居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手里的究竟是什么呢?當他借著(zhù)微微的晨光，伸開(kāi)了手掌，原來(lái)是金燦燦的黃金啦!他頓時(shí)明白了，昨天晚上那個(gè)聲音是一片好意，他開(kāi)始后悔，為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去，茫茫的大山一片連著(zhù)一片，他已經(jīng)找不到回去的路了。
或許我們這些同齡人中有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們既然錯過(guò)了機會(huì )，我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過(guò)的路呢，“事非經(jīng)過(guò)不知難，書(shū)到用時(shí)方恨少”。當我們知道和明白的時(shí)候已經(jīng)晚了，無(wú)法再回到學(xué)生、無(wú)法回到年輕時(shí)代。李白有句詩(shī)：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睂W(xué)生時(shí)代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那么他們還有多少可以讀書(shū)的機會(huì )。所以說(shuō)初中三年是一生中最關(guān)鍵的三年，這三年中又是以7、8年級最關(guān)鍵。
疏于管教 遺恨終身
“種田不鋤一季荒，養子不教一世枉�！蔽覀冎�(zhù)名歌唱家李雙江的兒子，李天一就是一個(gè)很痛心的例子，李天一在XX年飚車(chē)打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經(jīng)常犯錯，卻很少受到處罰。據報道稱(chēng)，李天一就讀過(guò)的某小學(xué)的多位同學(xué)證實(shí)，其在三年級時(shí)，曾將一名二年級同學(xué)推下樓，但后來(lái)這事“秘密解決，不了了之”。另有同學(xué)稱(chēng)，在李天一小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生并不知道李雙江是誰(shuí)，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無(wú)事，同學(xué)們才揣測“他很有背景”
我們現在疏于管教一般有兩種情況
第一種情況
家長(cháng)太忙，無(wú)正常上下班和固定節假日。疏于管教，使這些孩子缺乏應有的家庭教育，在學(xué)校與家庭之間出現了斷層。在長(cháng)期無(wú)人管教下，被校外社會(huì )青年，流失學(xué)生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽煙，進(jìn)入網(wǎng)吧、ktv、酒吧等成人場(chǎng)所。最后發(fā)展到搶劫、犯罪等。這種校外社會(huì )青年和流失生拉人下水，特別是無(wú)人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因為他們長(cháng)期就是搞這種事的，往往在你的孩子無(wú)人關(guān)心的時(shí)候，他們給一碗面，一根煙，一點(diǎn)小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關(guān)愛(ài)，有點(diǎn)是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當成知心人，他們就會(huì )教你的孩子如何騙老師、如何騙家長(cháng);如何逃學(xué)，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說(shuō)的“人在江湖，身不由已”，他們帶著(zhù)你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢(qián)、花天酒地，直至犯罪。
第二種情況
家庭環(huán)境還不錯，吃喝不愁，但家長(cháng)經(jīng)常有“應籌”，管還是管，但管理上不到位。沒(méi)有形成常態(tài)化，想起來(lái)就檢查一下孩子的學(xué)習，想不起來(lái)，或者“應籌”來(lái)了就不管了。這樣就會(huì )給孩子造成一個(gè)錯誤的信號，他會(huì )在你有“應籌”的時(shí)候不搞學(xué)習，長(cháng)期下去，孩子的成績(jì)好一點(diǎn)的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學(xué)生在我面前反應，說(shuō)“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑么事聽(tīng)他的”。
有的家長(cháng)盡管送孩子到培優(yōu)機構學(xué)習，但沒(méi)有什么效果，因為你不在他身邊，他學(xué)成什么樣你不知道。他是不是用心聽(tīng)了你不知道，他的作業(yè)是不是自己做的，你不知道，因為你在忙你的事情，因為你忙得沒(méi)有時(shí)間和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)有時(shí)間管他的學(xué)習，你只有一樣能給他的就是“錢(qián)”。但是你的錢(qián)買(mǎi)不來(lái)他的心里話(huà)，買(mǎi)不來(lái)他的真才實(shí)學(xué)。只有你的真心和關(guān)愛(ài)，盡心和盡力才是他學(xué)習的動(dòng)力。
家校合一 共促成長(cháng)
父母是子女的首任老師，也是終身老師。初中階段是孩子學(xué)習打基礎，是非觀(guān)、人生觀(guān)初步形成的關(guān)鍵期。家長(cháng)的責任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環(huán)境，希望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。家長(cháng)要及時(shí)鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)培養他們的上進(jìn)心。如孩子做題速度跟不上，這本是很?chē)乐氐膯?wèn)題，但我們不能以此為缺點(diǎn)來(lái)批評他，而是表?yè)P他做題細心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，并與老師及時(shí)取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來(lái)は衷謐鎏饉俁瓤於嗔�。孩自伻氤踔泻笤黾恿嗽S多學(xué)科學(xué)習負擔明顯加重，使孩子覺(jué)得難以應付。學(xué)科增多，知識量增大，孩子課堂學(xué)習的.知識慢慢出現脫節，作業(yè)完成的不夠好，出現不愿意做作業(yè)的現象，時(shí)間長(cháng)了成績(jì)就受到影響。另外家庭的作息時(shí)間要有規律Ｒ做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)應該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據孩子上學(xué)的時(shí)間，適當調整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響。
現在早上基本是7：20很多學(xué)生都來(lái)校了，除了極少數遠一點(diǎn)的孩子，每天我都在班上教英語(yǔ)單詞，先帶讀，然后要求默記，最后點(diǎn)人回答，我說(shuō)漢語(yǔ)，孩子說(shuō)英語(yǔ)，回答不上來(lái)的就站著(zhù)，下次回答站著(zhù)的優(yōu)先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學(xué)英語(yǔ)，記單詞的方法寫(xiě)在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒(méi)有。
每天上午我都是重點(diǎn)巡查，基本上每節課都到窗戶(hù)外或者教室里看一下是否有人沒(méi)有注意聽(tīng)講。
中午加強管理，保證紀律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺(jué)
加強溝通聯(lián)系，教育好一個(gè)孩子，光靠家長(cháng)或光靠教師都是不夠的。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長(cháng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學(xué)校的教育，這樣才會(huì )使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學(xué)回家后往往和家長(cháng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)我們不能盲目順從，而應講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信。做到家庭和學(xué)校形成合力，才能做到齊抓共管，共創(chuàng )未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位老師、各位家長(cháng)：
晚上好！
很高興今天有機會(huì )和大家在一起交流孩子的習慣問(wèn)題。當接到老師的邀請，讓我介紹一下在孩子習慣方面教育的經(jīng)驗時(shí)，我感到非常慚愧，因為在座的很多家長(cháng)的方法比我好。事以至此，我就權當拋磚引玉吧。
自我感覺(jué)我的女兒不是個(gè)十分聰明的孩子，但是我知道一個(gè)良好的習慣的養成可以讓她終身受益。所以長(cháng)久以來(lái)，我一直注意對孩子習慣方面的教育。
習慣方面的內容包括很廣，比如良好的學(xué)習習慣就是一個(gè)合理的.學(xué)習方式，包括養成課前預習、課后復習的習慣；養成上課集中注意力、認真聽(tīng)講的習慣；養成認真審題、細心作業(yè)的習慣；養成善于思考、多問(wèn)為什么的習慣；養成良好的學(xué)習心態(tài)的習慣等。我覺(jué)得孩子這些習慣的養成，關(guān)鍵在于家長(cháng)的態(tài)度，如果家長(cháng)的態(tài)度是強硬的，孩子即使去做了，心里也是反感的；如果家長(cháng)總是用激勵和表?yè)P的方式來(lái)教育，這樣孩子就會(huì )用積極的態(tài)度努力去做的。我在教育孩子方面，主要是培養孩子從小養成努力做好每一件事情的習慣。我想只有把這一習慣培養好了，其他的習慣培養也就迎刃而解了。
從她背上書(shū)包進(jìn)去校門(mén)之后，在校門(mén)口早上我會(huì )對她說(shuō)努力做一些事情，比如努力學(xué)習、努力多交幾個(gè)好朋友等，放學(xué)時(shí)我會(huì )對她說(shuō)“你今天努力了嗎”。然后詢(xún)問(wèn)她在哪些地方努力了。一到放學(xué)的時(shí)候，她總會(huì )先在腦中回顧一下今天在學(xué)校里的表現，如果她努力了，會(huì )愉快地回答我；如果她今天沒(méi)有努力，我也不會(huì )呵斥，而是會(huì )耐心引導教育。在我的教育下，她一天比一天做得好。久而久之我女兒就明白了家長(cháng)最在于的不是事情的結果，而是她參與時(shí)的態(tài)度。長(cháng)久的教育讓她知道了在學(xué)校里要努力學(xué)習、認真聽(tīng)講、積極參加學(xué)校里的開(kāi)展的各項活動(dòng)等等。每次和老師交流，我也是更關(guān)注孩子在學(xué)校里是否努力做一切事情。
我覺(jué)得教育孩子做好每一件事情有利于幫助她更好得參與到學(xué)習中去。試想在上課的時(shí)候，一旦她思想開(kāi)小差，我的話(huà)就會(huì )時(shí)刻提醒她要努力參與到學(xué)習中來(lái)；在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，我的話(huà)也會(huì )督促她自己努力想辦法解決問(wèn)題。
有時(shí)女兒努力了，但是結果卻不盡人意，每每看見(jiàn)她沮喪的樣子，我就常常開(kāi)導她說(shuō)：“只要你努力了，就別太在意結果，努力過(guò)了也就不遺憾了�！薄爸灰惚M力了，媽媽一樣為你自豪�！彼院芏啻�，我也常聽(tīng)到她說(shuō)“媽媽我今天努力畫(huà)了一幅畫(huà)，老師表?yè)P了我�！薄皨寢�?zhuān)裉煳易约鹤龀隽艘坏缞W數題，答案和老師的一樣�！薄皨寢�?zhuān)医裉炜荚嚊](méi)有考好，有一道題我怎樣想就沒(méi)有想到�！薄皨寢�?zhuān)裉煳已雠P起坐只做了18個(gè)，但是我盡力了�！辈还芙Y果怎樣，我都和她一起分析成敗的原因，提出下次努力的方向。
努力地做好每一件事情同樣的也適合于在生活中應用，在家里，她會(huì )努力把自己的房間整理好；她也會(huì )努力地為爸爸媽媽做一道菜；她更會(huì )努力地照顧生病的家人。
女兒今后的路還很長(cháng)，我希望盡量做好每一件事情的習慣能陪伴她一身，讓她受益終身。
再次感謝老師給我們在一起交流的機會(huì )，讓我們通過(guò)家校共同努力，把我們的孩子教育得更好。
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