關(guān)于旗下講話(huà)演講稿范文合集8篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家收集的旗下講話(huà)演講稿10篇，歡迎大家分享。
旗下講話(huà)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是初二（2）班的蔡坤煜，今天我要演講的主題的“課堂禮儀”。
禮儀，是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓，它反映一個(gè)民族的傳統心理特點(diǎn)和審美傾向，折射出博大精深的文化底蘊�！抖Y記》中說(shuō)說(shuō)過(guò)：“禮者，理也�！避髯右苍f(shuō)過(guò)“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”，孔子更是強調“不學(xué)禮，無(wú)以立”。每天踐行禮儀規范，不僅可以端正行為，而且可以反過(guò)來(lái)促進(jìn)內心的修養，使德行內化。
近年來(lái)，隨著(zhù)國際旅行的日益大眾化，游客們能夠在國外能夠見(jiàn)到中文，是一件能讓我們中國人很自豪的事情。但是如果這些中文大部分都是寫(xiě)著(zhù)“請不要插隊”、“請遵守禮儀”等等這種警告性的話(huà)語(yǔ)呢，這不得不說(shuō)是對我們中國禮儀之邦的諷刺。
我認為禮儀就像是我們人格的一部分如影隨行，它會(huì )影響他人對自身的評價(jià)。禮儀對任何人來(lái)說(shuō)都是一件重要的事情。
請大家試想一下，如果作為一位中學(xué)生，卻是以上的行為習慣，這個(gè)社會(huì )又會(huì )成為什么樣子呢？
禮儀雖然重要，但并不是高高在上觸不可及的東西，他就是我們的普通生活處事的體現。對于一個(gè)現代社會(huì )的學(xué)生，禮儀不是我們想象中古代社會(huì )的繁文縟節，也不是笑不露齒，行不擺裙等封建束縛，更不是阿諛?lè )畛�，溜須拍馬等對人方式。禮儀對于我們而言更多的是讓他人與自己都能更舒服的在社會(huì )中生活。我想學(xué)校中的禮儀目的是讓我們更好的學(xué)習，養成良好的習慣，保證將來(lái)在社會(huì )中做一個(gè)有禮儀的中國人。
我們的學(xué)校是個(gè)注重禮儀的學(xué)校，像是儀容儀表檢查，還有班主任老師們對學(xué)生們強調規矩禮儀�？梢�(jiàn)，“禮儀”這兩個(gè)字對于我們來(lái)說(shuō)，十分的重要。
同學(xué)們意識到了自己的不對，進(jìn)行改正。
我希望在新的學(xué)年，大家都能夠在學(xué)校里像同學(xué)們后來(lái)那樣遵守基本的禮儀。
我們在前幾個(gè)月去了一趟英國。在國外的學(xué)校中，雖然沒(méi)有中國學(xué)校的規矩多而細致，但是不論是學(xué)生還是老師，每一個(gè)人都會(huì )仔細遵守好規矩，能夠做好一個(gè)有禮儀的人——隨手撿起地上的垃圾，上課認真聽(tīng)講，書(shū)桌整齊干凈……我們當然也可以做到這么好。
而我作為初二（2）班的一員，我將會(huì )以身作則，認真地為大家做好帶頭作用，遵守學(xué)校的禮儀，遵守以上的規矩，并且會(huì )盡量讓同學(xué)們也做到這些基本禮儀。
人與人之間的尊重體現在禮儀，讓我們一起從小事做起，從身邊做起，做一個(gè)有禮儀的人吧！
旗下講話(huà)演講稿 篇2
國旗是國家的象征和標志，每一位公民都應當尊重和愛(ài)護國旗。升掛國旗是一種愛(ài)國主義精神的體現。為進(jìn)一步增強我校師生的國家意識和國旗意識，規范我校升降國旗制度，根據《中華人民共和國國旗法》，特制定本意見(jiàn)：
一、我校除寒暑假、公休日和天氣原因外每日懸掛國旗。節日堅持專(zhuān)人負責升降國旗。每周一課間操時(shí)間舉行升國旗儀式。每日升降旗時(shí)間：升旗——8:00降旗----17：00
二、升旗儀式程序：出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話(huà)。
三、升降國旗要求：
1）升國旗儀式由各年級的優(yōu)秀學(xué)生組成國旗班。
2）每次升國旗活動(dòng)時(shí)，由學(xué)校領(lǐng)導或值周教師代表進(jìn)行“國旗下講話(huà)”的思想教育。
3）當主持人宣布“升旗儀式開(kāi)始”后，全體師生面向國旗立正，行注目禮，少先隊員和共青團員行少先隊隊禮，行禮至國歌完畢時(shí)為止，全體師生應伴隨國歌樂(lè )曲聲高唱國歌。
4）升旗時(shí)，必須將國旗升至桿頂；降旗時(shí)，不得使國旗落地。不允許升掛破損或不符合規格的國旗，不允許有倒掛旗和升旗不到位的情況出現。
四、升國旗儀式結束后，值周領(lǐng)導作上周工作總結講話(huà)。
五、全校師生都要按照列隊自始自終參加升國旗儀式。在升降過(guò)程中，所有經(jīng)過(guò)旗桿的師生員工都應自覺(jué)停下，立定，面向國旗行注目禮。
旗下講話(huà)演講稿 篇3
同學(xué)們、老師們：春天好!新學(xué)期好!
我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：假期里，和家人一起到我們橫峰的秀美鄉村看過(guò)玩過(guò)的同學(xué)，請舉手�！タ催^(guò)的同學(xué)還真不少!
就在前幾天，我也和朋友一起到了上畈鄉的一個(gè)叫“亭子上”的地方，還在那兒的秋千架上蕩了秋千拍了照片。我發(fā)出感嘆：大城市的公園啥時(shí)搬到我們的小縣城來(lái)了?
我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的大人，我就想：為什么就會(huì )有這些變化呢?是什么力量讓它發(fā)生改變的呢?同學(xué)們，在你們中間，一定有一些愛(ài)動(dòng)腦筋的小孩子，你們會(huì )如何想這個(gè)問(wèn)題呢?
我找到的答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：先一定是要去做的人有了想法，然后，按照這個(gè)想法去完成它，事情就做好了!
所以，大家有沒(méi)有覺(jué)得，有一個(gè)想法很重要!如果你只是整天吃吃喝喝、睡睡玩玩，不去思考，那就不會(huì )產(chǎn)生想法。
還有，行動(dòng)很重要。有了想法不去做，那叫著(zhù)空想。
我們知道了想法和行動(dòng)是我們要做成一件事的重要條件，想法和現實(shí)之間有了行動(dòng)做橋梁，其余的就交給時(shí)間。時(shí)間會(huì )讓行動(dòng)開(kāi)花結果。
這個(gè)學(xué)期，我有了一個(gè)想法，不知道你們會(huì )不會(huì )感興趣?我們計劃在五月開(kāi)展一個(gè)“小問(wèn)號”研究行動(dòng)的展示活動(dòng)，到時(shí)會(huì )請我們的一些家長(cháng)擔任評委一起評出“小問(wèn)號研究行動(dòng)”金牌獎和銀牌獎。我們還會(huì )把同學(xué)們的精彩研究成果匯編成《橫峰一小“小問(wèn)號”研究行動(dòng)》，永久保存，并爭取不斷補充，看看同學(xué)們的小腦瓜到底能想出多少問(wèn)題去探索。
有同學(xué)肯定想問(wèn)，怎樣參加這個(gè)“小問(wèn)號研究行動(dòng)”呢?我的回答是：你先要有一個(gè)想法，然后花時(shí)間去做好它。我再重復一遍：你先要有一個(gè)想法，然后花時(shí)間去做好它。
這個(gè)想法可以是一個(gè)行動(dòng)：種一盆花，養一只小動(dòng)物，觀(guān)察它們的成長(cháng);可以學(xué)一樣技能，比如一種樂(lè )器，一項運動(dòng)，一種語(yǔ)言等;可以關(guān)注身邊的事情，比如為什么人們會(huì )去擁擠?為什么有人還是要亂扔垃圾?如何做到不去買(mǎi)垃圾食品?等等;還可以是一個(gè)純粹的問(wèn)題或科學(xué)實(shí)驗類(lèi)：觀(guān)察星空云彩等自然現象，還有各種各樣稀奇古怪的研究、異想天開(kāi)的設計等，比如有一年我們共讀了《科學(xué)啟蒙》書(shū)籍中提到的很多實(shí)驗。溫州有一位叫陳耀的科學(xué)老師說(shuō)他的學(xué)生有研究這些問(wèn)題：“啄木鳥(niǎo)會(huì )得腦震蕩嗎?”“鳥(niǎo)能倒著(zhù)飛嗎?”“水稻會(huì )睡覺(jué)嗎?”“蒼蠅起飛先抬哪只腳?”“蚊子螞蟻會(huì )做夢(mèng)嗎?”“南方人與北方人哪個(gè)指甲長(cháng)得快?”“動(dòng)物會(huì )發(fā)酒瘋嗎?”……同學(xué)們聽(tīng)到這些問(wèn)題，會(huì )不會(huì )覺(jué)得很有意思?
我們要花些時(shí)間確定自己想研究的問(wèn)題，然后怎么做呢?通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )搜索資料以及請教家長(cháng)和老師是一個(gè)好方法，但絕對不可以只是去搜索一個(gè)答案就完事，也不可以去布置給家長(cháng)完成。我們來(lái)來(lái)認真聽(tīng)聽(tīng)“小問(wèn)號研究”的具體要求：
1、從今天起，幾乎每天要花些時(shí)間去做或者去關(guān)注它。
2、要用一個(gè)本子記錄你的研究過(guò)程和方法。
3、要在過(guò)程中思考，說(shuō)出你發(fā)現的特點(diǎn)、規律或疑問(wèn)、推測等�，F在同學(xué)們父母的手機都有拍照功能，可以用圖片和文字結合的形式記錄你的研究行動(dòng)。五月初整理出你的發(fā)現和思考。一切都要自己去完成，真實(shí)是怎樣就是怎樣。展示評選的時(shí)候自主報名，不限名額。學(xué)校會(huì )組織老師和家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)你們的研究報告，我會(huì )和你們進(jìn)行答辯交流，評選出獲獎問(wèn)題進(jìn)行表彰。
同學(xué)們，九層之臺起于壘土，千里之行始于足下，與其說(shuō)時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師，不如說(shuō)它是個(gè)雕刻家。我們的樣子是爸爸媽媽給的，可是我們的能力、氣質(zhì)、境界是我們自己用時(shí)間雕刻的!新學(xué)期，我們用時(shí)間去雕刻更美好的自己!!謝謝大家!
旗下講話(huà)演講稿 篇4
尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自六（10）中隊的謝雨繁。自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不幻想著(zhù)自己把鮮艷的五星紅旗升上無(wú)邊的藍天，而今天，我終于如愿以?xún)數漠斏狭松焓�，終于能親手把國旗送上蔚藍的天空，此時(shí)的我心潮澎湃，久久不能平靜。
我是一個(gè)穩重中而又不失俏皮活潑的女孩，閱讀、書(shū)法、寫(xiě)作，樣樣都是我的最?lèi)?ài)。我的書(shū)包中每天都靜靜的“躺著(zhù)”一本或兩本有趣的課外書(shū)。一有空，我總是習慣性的拿出一本，津津有味的讀起來(lái)。自強不息、樂(lè )觀(guān)向上的海倫·凱勒，堅忍不拔、頑強抗爭的夏洛蒂·勃朗特等人物都是我書(shū)中的伙伴，我會(huì )為他們的失敗而眉頭緊鎖，為他們的成功而歡呼雀躍，他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)我的心，我似乎也成為了這本書(shū)的主人公，跌宕起伏、喜怒哀樂(lè )、悲歡離合都伴隨在我的左右。所以我的作文成也隨著(zhù)我對閱讀的喜愛(ài)而突飛猛進(jìn)。
學(xué)校每周兩節的作文課則成了屬于我的小天地。作文課上，我目不轉睛地聽(tīng)著(zhù)老師的指導、建議，專(zhuān)心致志，全身心的投入到每次的作文中，在一番文思如泉、奮筆疾書(shū)后，作文本上便出現了我一頁(yè)頁(yè)清秀的字跡。俗話(huà)說(shuō)“文章不厭百回改”，在寫(xiě)完后我并不急于交上去，而是一遍遍地讀過(guò)去，把不通順的語(yǔ)句改流暢，把不細致的描寫(xiě)改具體，因此我的作文多次倍老師當成范文在全班同學(xué)面前朗讀，也有多篇曾投稿于武進(jìn)信息教育網(wǎng)�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我知道，自己還有很多不足，還需要進(jìn)一步改正，雖然“人無(wú)完人”，但我要求自己做到最好，做到更好。
今天，我以母校為榮；相信未來(lái)的某一天，母校將會(huì )以我為榮！謝謝大家！
旗下講話(huà)演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
早上好！“一年一度秋風(fēng)勁”，當盛夏的躁熱褪去，當金桂的馨香飄逸，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，又相聚在這熟悉的校園，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。首先請允許我代表學(xué)校行政向剛到我們學(xué)校工作的九位新老師、向剛到我們學(xué)校的200多名新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！向所有為新學(xué)期的順利開(kāi)始辛勤做好準備工作的教職工表示衷心的感謝！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨！過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一年，是卓有成效的一年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以德才學(xué)校特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在創(chuàng )造中實(shí)現夢(mèng)想。在今年招生策略調整后，我們克服了其他不利因素的影響，德才學(xué)校仍以她挺拔的英姿和過(guò)硬的品牌效應超額完成招生計劃，陳店鎮德才兩所學(xué)校歷史性地超過(guò)了1300人，向德才董事會(huì )及社會(huì )各屆交出了一份滿(mǎn)意的答卷！這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫(xiě)的學(xué)校歷史上絢麗多彩的新篇章！今天，當雄壯的國歌奏響的時(shí)候，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，新學(xué)期新目標新任務(wù)又擺到了我們面前，我們雖然取得了進(jìn)步，但是我們的任務(wù)比取得的進(jìn)步更多！
老師們，新的時(shí)代對教育、對老師提出了更高的要求，更高的標準。我們應以更加飽滿(mǎn)的工作熱情投入到各項工作中去，牢記“為每個(gè)學(xué)生提供最佳服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生得到最大發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)每位學(xué)生，在生活中做學(xué)生的知心人，在教學(xué)中爭當名師，做一名有理想、有追求的老師，以高尚的.道德品質(zhì)、振奮的精神面貌、淵博的知識做學(xué)生的表率，以自己獨特的人格魅力、負責任的工作態(tài)度、精湛的教育教學(xué)水平影響學(xué)生，教育學(xué)生。不僅要當好老師，還要當好學(xué)生，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，加強學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，向我們的學(xué)生學(xué)習，不斷加強自身的發(fā)展。
富蘭克林有句名言說(shuō)得好：“留心你的思想，思想可以變成言語(yǔ)；留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可以變成行動(dòng)；留心你的行動(dòng)，行動(dòng)可以變成你的習慣；留心你的習慣，習慣可以變成你的性格；留心你的性格，因為性格可以決定命運”。因此，開(kāi)學(xué)伊始我對同學(xué)們的希望是：望同學(xué)們自律、自重、自愛(ài)、自強，遵守中小學(xué)生行為規范，嚴守校紀校規，從小事做起，嚴以律己；遠離陋習、遠離野蠻，做個(gè)現代人、做個(gè)文明人、做個(gè)真正意義上的德才人。為此我想送給大家四個(gè)“實(shí)”字。
第一個(gè)“實(shí)”是“誠實(shí)”，誠實(shí)是一個(gè)人在社會(huì )中的立身之本，是做人的根本。同學(xué)們，社會(huì )不會(huì )等待我們成長(cháng)。我們在校期間就要志存高遠，在各方面嚴格要求自己，學(xué)會(huì )做人。做人誠實(shí)才能保證做事的誠信。
第二個(gè)“實(shí)”是“踏實(shí)”。踏實(shí)是做學(xué)問(wèn)和做事業(yè)的基礎。天上不會(huì )掉餡餅，光想憑一點(diǎn)小聰明而不愿付出艱苦勞動(dòng)的人是成不了大事的。
第三個(gè)“實(shí)”是“樸實(shí)”。為人樸實(shí)是人之美德，永遠謙虛謹慎，保持低調，向他人學(xué)習，這是一個(gè)人能持續發(fā)展、不斷進(jìn)步的保證。
第四個(gè)“實(shí)”是“老實(shí)”。老實(shí)是令人信賴(lài)的品質(zhì)。為人要老實(shí)，她是一個(gè)人的名片；做學(xué)問(wèn)要老實(shí)，因為科學(xué)精神提倡老老實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。只有在那崎嶇的小路上老
老實(shí)實(shí)，不斷攀登的人才有希望到達科學(xué)的頂峰。
接下來(lái)，我再向同學(xué)們提出四個(gè)小小的問(wèn)題，請大家好好想想，自己給自己一個(gè)答案： 第一，這學(xué)期，你的奮斗目標是什么?
第二，這學(xué)期，你想獲得的進(jìn)步是什么?
第三，這學(xué)期，你想向身邊的同學(xué)學(xué)習哪些長(cháng)處？
第四，這學(xué)期，你準備怎樣讓自己更快樂(lè )?
在這里我要特別對小學(xué)六年級的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段，希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺(jué)參與學(xué)習過(guò)程，刻苦鉆研。十年磨一劍，我相信你們一定會(huì )努力拼搏，為我們學(xué)校爭光！最終實(shí)現自己的夢(mèng)想！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵！
老師們，同學(xué)們，讓我們在平時(shí)的工作、學(xué)習、生活中，少一點(diǎn)浮躁，多一份實(shí)干；少一點(diǎn)冷漠，多一份熱情；少一點(diǎn)盲目，多一份理智；少一點(diǎn)埋怨，多一份理解。努力做到求真務(wù)實(shí)，自強不息，追求卓越，杜絕平庸，平庸不應屬于我們德才德才學(xué)校的老師，平庸不應屬于我們德才學(xué)校的學(xué)生，平庸的教育不應屬于我們的德才學(xué)校！
敬愛(ài)的各位老師，“舟大者任重，馬駿者遠馳”。選擇了這個(gè)職業(yè)，也就意味著(zhù)你同時(shí)也選擇了可能要承受的清貧、委屈、不如意，但既然選擇了遠方，就讓我們一起同舟共濟、風(fēng)雨兼程!
親愛(ài)的各位同學(xué)，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，正是一生中最美?的時(shí)候，正是一年之中最美好的時(shí)令，讓我們鼓起理想的風(fēng)帆，向著(zhù)更加輝煌的彼岸，堅定不移，啟錨遠航!
最后，再一次祝全體教職工在新的學(xué)年身體健康、工作愉快！祝愿各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)，成為可愛(ài)的、了不起的人！更祝愿我們的德才學(xué)校永遠做一個(gè)民辦教育戰線(xiàn)上的領(lǐng)跑者！
謝謝大家！
旗下講話(huà)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)》。
如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì )為別人打上一盞燈嗎？也許你會(huì )不屑：盲人何須點(diǎn)燈！可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。關(guān)愛(ài)別人，其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自己。
詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔堑�，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。?
我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習與成長(cháng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。正如為了挽救學(xué)生的生命而被卷入車(chē)下的最美女教師——張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數的人，也震撼了無(wú)數顆冰封已久的心。
五月第三個(gè)星期日，也就是昨天，是全國助殘日。?
在以關(guān)愛(ài)他人為主旋律的今天，關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務(wù)。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助！
除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)?因為父母?早早地去世，只能和年邁的祖父母
生活在一起，不僅?要支撐整個(gè)家庭，還要?兼顧學(xué)業(yè)；有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學(xué)習刻苦成績(jì)優(yōu)秀，卻因為家境的原因無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國助殘日這一契機，我們學(xué)校正在舉行以班級為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì )殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)吧，對于個(gè)人，是貯蓄幸福；對于學(xué)校社會(huì )，是最大的進(jìn)步動(dòng)力。今天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的校園努力，明天我們要為構建一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時(shí)代付與給我們的使命！
謝謝大家，我的演講完畢。
旗下講話(huà)演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。今天正好是九月十日教師節，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機會(huì )，向普天下的老師們表達我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒;然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。 課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。 不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
老師:，我們感謝您，
愿所有的老師身體健康，桃李天下!
旗下講話(huà)演講稿 篇8
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，6年的時(shí)間像云彩一般離我們遠去，我已經(jīng)六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有短短的一個(gè)月了，想起過(guò)去種種往事，不禁感慨萬(wàn)千。
在過(guò)去上千個(gè)日子里，我們就像一粒種子、一棵幼苗，在老師們的精心照料、用心灌溉下，茁壯成長(cháng)，老師一遍又一遍的叮囑，一聲又一聲的教誨，同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵，使我們在關(guān)愛(ài)和友愛(ài)中日漸成長(cháng)。
在老師的教誨下，我明白了許多做人的道理，我接受了許多新的知識，我得到了友情，有了許多好朋友，我從一個(gè)懵懂的幼兒，長(cháng)成了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生，我們成了校園中的哥哥、姐姐，成為弟弟妹妹們的榜樣。最重要的是我們得到了學(xué)校給予的最好的教育。母校給予我們太多太多了，此時(shí)，我似乎還能聽(tīng)到班級里回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)；校園里，停留著(zhù)我們嬉戲的身影。在每一個(gè)角落里，我們留下了難忘的回憶。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天······”
現在我們留在母校的時(shí)間只有一個(gè)月了，我留戀母校、留戀老師、留戀同學(xué)，唱著(zhù)這首離別的歌，仿佛我的老師、我的師長(cháng)，還有可愛(ài)的同學(xué)，溫馨的校園，都要隨著(zhù)我們輕唱的歌聲流走了。
回首往事，老師的教誨、朗朗的讀書(shū)聲、同學(xué)們的歡笑，都還縈繞在耳邊，我要把握留在母校的最后一個(gè)月時(shí)間，多看一看可愛(ài)的校園、多聽(tīng)一聽(tīng)老師的教導，多陪一陪鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
光陰一去不復返，快樂(lè )的小學(xué)生活就要結束了，帶著(zhù)老師對我們的期望，我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。我會(huì )永遠記住老師的教誨，努力學(xué)習，將來(lái)回報老師，回報母校，報效祖國。
今天，我以母校為榮；明天，母校以我為榮！
美麗的南山中英文學(xué)校，你帶給我多少歡樂(lè )、多少啟迪，我將永生難忘！
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