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讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2022-05-27 16:25:49 演講稿范文 我要投稿

【推薦】讀書(shū)演講稿范文匯總7篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,很多地方都會(huì )使用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編精心整理的讀書(shū)演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】讀書(shū)演講稿范文匯總7篇

讀書(shū)演講稿 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們老師們:

  大家早上好。

  這幾天,你們走在學(xué)校的校園里,有沒(méi)有感受到不一樣的氣息?我感受到了不一樣的氣息,那就是,書(shū)的芳香,因為,許多同學(xué)已經(jīng)手捧愛(ài)書(shū),如饑似渴,愛(ài)不釋手。

  看校園內鮮艷的標語(yǔ):知天曉地書(shū)香翰墨拓胸懷,懷古論今詩(shī)韻文采顯精神;泛讀精讀讀遍天下美文,愛(ài)書(shū)品書(shū)書(shū)盡人間百味。讀書(shū)的熱潮不能不涌動(dòng)!聽(tīng)先哲的教誨:最是書(shū)香能致遠,腹有詩(shī)書(shū)氣自華;閱讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。愛(ài)書(shū)的情感不能不升騰!

  從本周開(kāi)始,我!白x書(shū)節”正式啟動(dòng)了,“讀書(shū)節”期間,我校將組織一些快樂(lè )的活動(dòng),現在,我通報給大家,希望每位同學(xué)認真準備,積極參與,享受讀書(shū)的快樂(lè )。

  1。讀好書(shū)。

  好讀書(shū)是件好事,但是,現在的書(shū)籍浩如煙海,我們要有選擇的讀,讀有用的書(shū),讀有品味的書(shū)。上一周,語(yǔ)文老師推薦給了大家13本好書(shū),6本雜志,本本都是精華,篇篇都會(huì )給你深深的啟迪。如,《斯蒂芬霍金傳》會(huì )讓你驚嘆一位全身癱瘓的人,卻洞悉宇宙,影響千秋!独先伺c!窌(huì )讓你看到一位“硬漢”的形象,嘆惋生命的脆弱。

  2。誦詩(shī)詞。

  每一首詩(shī)詞,都是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。我們將在第十二周舉行“詩(shī)詞唱誦會(huì )”,到時(shí)候,你們將和自己的語(yǔ)文老師同臺獻藝,希望大家展現出你們最美的風(fēng)采!

  3。寫(xiě)感想。

  閱讀,就是與先哲對話(huà),與作者交流。閱讀,會(huì )激起你情感的波瀾,引發(fā)你人生的思考。那么,就拿起筆來(lái),寫(xiě)下你的感想吧。第十三周我們會(huì )為優(yōu)秀的作品提供一個(gè)展示的平臺,在一樓大廳展出兩個(gè)宣傳板報,希望到時(shí)能看到你的杰作。

  同時(shí),我們還有名著(zhù)電影欣賞,時(shí)間是每周一、二,地點(diǎn)是階梯二室;博學(xué)論壇也會(huì )舉辦與“讀書(shū)節”有關(guān)的兩期論壇;每個(gè)班也會(huì )舉辦一次“讀書(shū)沙龍”。

  書(shū)香飄溢,活動(dòng)精彩,然而,只有那些傾心讀書(shū)的同學(xué)才能感愛(ài)得到。希望每位同學(xué)都成為“讀書(shū)節”的主角,領(lǐng)略到讀書(shū)的快樂(lè ),并且希望大家,在以后的生活中,也讓閱讀成為自己的一種習慣,只有這樣,你才能讓自己成為生活的導演!

讀書(shū)演講稿 篇2

敬愛(ài)的評委老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家,晚上好!

  我是來(lái)自懷德學(xué)院會(huì )計124班的王鑫。今天很高興能和大家分享我的讀書(shū)感言“在讀書(shū)中思考,在思考下逐夢(mèng)”。說(shuō)起讀書(shū),我覺(jué)得這世上只有兩本書(shū)需要讀,第一本是有字之書(shū),第二本是無(wú)字之大書(shū)即人生社會(huì )這本大書(shū)。有字之書(shū)固然當讀,但我們更需要在人生社會(huì )這本大書(shū)中,去體會(huì )有字之書(shū)的深刻意義。

  下面我想和大家分享我的大學(xué)經(jīng)歷和一些讀書(shū)心得。

  一年前,我認識這樣一個(gè)男孩,他不甘心墮落于本三的生活,他每天早上6點(diǎn)就會(huì )起床練英語(yǔ),他積極的參加各種各樣的活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的軍訓演講比賽中他明明準備很充分,可是由于緊張他頭腦一片空白,他打結許多次,他灰溜溜的走下臺。那一天他看到了臺下評委們的的不屑和不耐煩,更有同學(xué)們的嘲笑,他瞬間對自己感到失望,對自己的人生感到迷茫。這時(shí)候他的好朋友虞萍向他推薦了一本書(shū)——《因為痛,所以叫青春這本書(shū)》,這本書(shū)的作者金蘭都先生就像一位老者細說(shuō)他自己的故事,來(lái)為他撫平所有的傷。

  于是,他更加刻苦了,那段時(shí)間他摸黑起床,他每天早晨5,30對著(zhù)消防栓的鏡子練演講,一個(gè)人在空課的時(shí)候到計算機六樓去練習演講。不管結果如何,至少今天他敢勇敢的站在這里演講。不錯那個(gè)男孩就是我。

  讀書(shū)給了我什么?

  讀書(shū)給了我信念,讀書(shū)給了我自信,讀書(shū)給了我勇氣,讓我在孤獨中有了支撐。

  今天,我把這本書(shū)中的思想濃縮成幾句話(huà)想和大家分享:因為痛,所以叫青春。人生中的奮斗是無(wú)止境的。努力,不盲從,找準方向?床磺逦磥(lái),就做好現在。

  半年前, 我認識這樣一位父親,圣誕節那天我帶著(zhù)我們班的同學(xué)去給藍精靈自閉癥的孩子過(guò)圣誕節。在吃點(diǎn)心的時(shí)候,一位父親和我交談。他告訴我說(shuō),他從來(lái)沒(méi)有看到自己的孩子像今天這樣開(kāi)心過(guò)。他拿出了個(gè)手機,他給我看一張像素很低的照片。那是我們班的皮特同學(xué)跪在球池邊和小朋友玩的時(shí)候的一張照片。他告訴我說(shuō),他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一個(gè)女孩能像皮特一樣不厭其煩一次次地撿回一個(gè)個(gè)球,他又給我拿出一個(gè)本子,上面記得老師給他孩子講的課程——從阿拉伯數字,時(shí)鐘到唐詩(shī)以及記錄著(zhù)所有幫助過(guò)他們的人,他跟我說(shuō):“我將來(lái)要讓他知道有多少人曾幫助過(guò)他,而不是養了一只白眼狼!蹦翘煳业男睦镉辛斯筛袆(dòng),更有一絲觸動(dòng)。

  那一天走的時(shí)候,皮特問(wèn)我:“有什么感想!蔽覜](méi)有回答。我只記得那一天我的眼眶濕潤了。

  后來(lái),柴靜的《看見(jiàn)》出版了,當我讀到《無(wú)能的力量》時(shí),我被盧安克深深地打動(dòng)。盧安克是一個(gè)來(lái)自歐洲國家的志愿者,他不為名利,不計報酬,只因為自己對教育的愛(ài)而來(lái)到中國。在中國最偏遠、最窮困、最落后的山村,一呆就是十幾年,他把自己全部的愛(ài)傾注給了教育,傾注給了中國,傾注給了中國的孩子們。

  讓我看到了世界有相似的人,懷著(zhù)相似的情,與你做著(zhù)相似的事。讓我們能夠彼此在心靈中溫暖,相互慰藉。盧安克曾說(shuō)過(guò):“如果只有物質(zhì)那么只有害怕,如果有比物質(zhì)更重要的事情,就不會(huì )害怕了!笔澜缟衔镔|(zhì)的富足真的不過(guò)如此,如果精神空虛,再多的物質(zhì)都難以彌補。

  讀書(shū)給了我什么?

  讀書(shū)讓我體會(huì )到了責任真的不是一句空話(huà),快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。當別人把心托付給你的時(shí)候,當別人信任你的時(shí)候,你會(huì )感到肩上的責任重了,但你收獲的卻是真正的快樂(lè )。那一天在回來(lái)的車(chē)上我一直在思考一個(gè)問(wèn)題,作為一個(gè)大學(xué)生到底能為這個(gè)社會(huì )擔當起什么樣的責任。我明白了,只有我自己不斷強大,才能擔當更多。

  一個(gè)月前,我的舍友之前問(wèn)我:“舍長(cháng)你每天起那么早,買(mǎi)了那么多書(shū),就算讀再多書(shū),你也比不過(guò)一個(gè)高富帥!”

  在俞洪敏的書(shū)中,我看到過(guò)這樣一個(gè)故事,在北美的加拿大有這樣一群三文魚(yú),他們每四年洄游一次,在這四年里,他們不顧獵人的漁網(wǎng),不顧大魚(yú)的追逐,不顧湍急的河流,只為了心中的一個(gè)信念,拼命往前游,直到游盡生命中的'最后一刻,他們身體發(fā)紅,用盡生命中最后一口氣,產(chǎn)下后代雙雙死去。他們用盡了青春,只為自己最初的夢(mèng)想。就是這樣小小的三文魚(yú),他們?yōu)榱松姑,拼命的向前游。更何況我們呢?

  或許現在我們現在生命都沒(méi)有,但是只要我們堅定自己的夢(mèng)想,不斷的付出努力,不斷地積蓄自己的力量,終有一天你會(huì )收獲你的夢(mèng)想。

  最后,我想借食指的一首小詩(shī)結束本次的演講:

  朋友,堅定地相信未來(lái)吧!

  相信不屈不撓的努力!

  相信戰勝死亡的年輕!

  相信未來(lái),熱愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師:

  大家好!

  我是五年級六班的張萌萌。

  當老師一開(kāi)始讓我們做讀書(shū)記錄卡時(shí),我總是不以為然,老師要檢查的時(shí)候,才匆匆做幾張。

  一開(kāi)始,我只會(huì )在讀書(shū)記錄卡上寫(xiě)一些好詞好句,盡管如此,我還是非常滿(mǎn)意。

  過(guò)了一段時(shí)間,老師在語(yǔ)文活動(dòng)課上舉行了一次讀書(shū)記錄卡展示會(huì ),在這個(gè)展示會(huì )上我發(fā)現和別人比起來(lái),我做的讀書(shū)記錄卡還遠遠不如別人,于是一種不服輸的信念漸漸的從我腦海中冒了出來(lái),我在原來(lái)好詞好句的基礎上,改成了主要內容和體會(huì ),我心中暗暗得意起來(lái),可是我做讀書(shū)卡還只是三分熱度。

  后來(lái),老師發(fā)下來(lái)一本書(shū)——《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》,讓我們堅持去做讀書(shū)卡并說(shuō)做完讀書(shū)卡還要拿來(lái)給同學(xué)們展示,展示后還要評比,于是我便一有時(shí)間就看這本書(shū),拿上這本書(shū)我就愛(ài)不釋手,每看一張我便做一張讀書(shū)卡,到我看完這本書(shū)后,我就做了8張讀書(shū)卡。當我細細品味我寫(xiě)的讀書(shū)卡時(shí),我發(fā)現每看一張讀書(shū)卡,就像又看了這一章的內容。到看完這些讀書(shū)卡時(shí),我就想又看了一遍《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。

  當然做讀書(shū)卡記錄卡有利也有弊,利就是可以對這本書(shū)加深體會(huì )。弊就是做多了讀書(shū)卡會(huì )感到煩悶,覺(jué)得與其做讀書(shū)卡浪費時(shí)間,還不如看下一章的內容。

  這就是我認為讀書(shū)記錄卡的利與弊。請各位老師多多指導。

  謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有了知識,如果沒(méi)有了知識,就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了羽毛,不能自由的飛翔,書(shū)籍讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩,變成了有知識的四好少年。

  當我還在幼兒園時(shí),我就非常喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事,或是聽(tīng)錄音機。我最喜歡《黑貓警長(cháng)》、《獅子王》、《西游記》等故事,在故事的陪伴中,讓我愛(ài)上了讀書(shū)。等我再大一點(diǎn)兒,上了二年級的時(shí)候,趙老師帶著(zhù)我們讀繪本,并引導我們寫(xiě)繪本作業(yè)。三年級的時(shí)候,我開(kāi)始自己讀一些童話(huà)故事、寓言故事,科幻偵探故事,比如《笑貓日記》、《福爾摩斯探案集》、《中古寓言故事》等等。我最喜歡《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū),是這本書(shū)讓我知道孩子的一生是很快樂(lè )的,但是有的媽媽給孩子增加很多的課外負擔,把孩子的心都變老了,沒(méi)有一點(diǎn)孩子味。

  我愛(ài)上了讀書(shū),每讀完一本書(shū),我都要寫(xiě)一篇讀后感。書(shū)讓我收獲了很多的知識,所以我們應該多讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)讓我們變得更聰明、更快樂(lè )。

讀書(shū)演講稿 篇5

親愛(ài)的各位同學(xué),老師:

  大家早上好!

  同學(xué)們,“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳的警句。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的裨益。

  正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū),可以開(kāi)拓我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書(shū),能引導我們明理,學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就好像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴思考,可以讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng )造!在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(cháng),眺望未來(lái)的瑰麗!。

  同學(xué)們,是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù),使我們看到了廣闊的世界,看到了昨天、今天與明天,看到了人類(lèi)的歷史與未來(lái)。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人,我們應該充分利用民族和全人類(lèi)最美好的精神食糧來(lái)滋養自己的心靈,養成良好的讀書(shū)習慣,讓我們一起步入書(shū)的海洋,樂(lè )讀書(shū),讀好書(shū),做努力建設和諧家園的社會(huì )棟梁!

  同學(xué)們,讀書(shū)吧!在這個(gè)季節,讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書(shū)生活,伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步,更加自信、充實(shí)地走向美好,走向未來(lái)!

  我們也許只羨慕他的知識與口才,但我想,這更是他數十年來(lái)為了尋求文化而苦旅世界的結晶,這更是他苦讀歷代書(shū)籍和足跡遍布世界各地的汗水的結晶;在他身上折射出了用讀書(shū)而積淀下來(lái)的智慧的光輝;他就是一本書(shū),一本上通天文,下知地理的百科全書(shū)。這就是讀書(shū)、求知給他帶來(lái)的收獲。

  俗話(huà)說(shuō):鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。從接受師范教育的學(xué)生,到合格的教師,再到成熟的教師,書(shū)就像我們的朋友,默默地和我們對話(huà),無(wú)言地伴我們成長(cháng)??它告訴我們以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,拉動(dòng)最豐富的信息,以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲;從最接近學(xué)生現在的起點(diǎn),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點(diǎn);它使我們的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。

  假如我們能夠利用一切可以利用的時(shí)間和精力,隨時(shí)隨地為提高自己而持續不斷地讀書(shū);假如我們能夠把讀書(shū)作為個(gè)人活生生的生活;假如我們都能夠邊讀書(shū),邊研究邊思考,邊總結邊寫(xiě)作,能夠集教育者、學(xué)習者、研究者、思考者、實(shí)踐者、寫(xiě)作者等多重角色于一身,我們教師的精神生活就充實(shí)了,人生就更有意義了。懷著(zhù)這樣一顆被真善美洗禮過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí),教學(xué)會(huì )產(chǎn)生直達學(xué)生心靈的震撼力,產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,我們的教學(xué)也就非同凡響。

  漢朝劉徹曾說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也,善讀可以醫愚。老師們,同學(xué)們,讀書(shū)不僅不是一種義務(wù),而且能夠陶冶人的情操,更能傳達一種高雅的人生趣味來(lái)。讓我們在清靜的時(shí)候,就地來(lái)一段讀書(shū)時(shí)間吧,去享受讀書(shū)的快樂(lè ),奠定人生的基石,成就明天的輝煌。讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦,讓知識的浪花澎湃你我的胸懷,讓陣陣馥郁的書(shū)香縈繞在我們東園校園!

  預祝首屆讀書(shū)節取得圓滿(mǎn)成功!

讀書(shū)演講稿 篇6

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是一年四班的姜貴田,今天我演講的題目是《讀書(shū),伴著(zhù)我成長(cháng)》。 我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。媽媽說(shuō),我還未出生時(shí),碰到好書(shū),媽媽就先買(mǎi)下。一是念給肚子里的我聽(tīng),二是等我長(cháng)大后,讓我自己讀。 也許在媽媽肚子里時(shí),我就受到了讀書(shū)的熏陶。

  據媽媽說(shuō),在我四歲時(shí),還做過(guò)一首小詩(shī)呢. 于是,在每個(gè)夜晚,在我臨睡前,媽媽總是給我讀上一會(huì )兒書(shū)。我經(jīng)常是伴著(zhù)讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉。

  現在我長(cháng)大了,上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了認字,可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)、幫助我讀書(shū),不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養”,豐富了自己的知識,學(xué)會(huì )了做人的道理。

  讀書(shū),讓我知道祖國的疆域遼闊,讓我知道祖國的大家庭里有56個(gè)民族;讀書(shū),讓我勤勞勇敢樂(lè )于助人,讓我知道什么是丑惡,什么是善良。

讀書(shū)演講稿 篇7

尊敬的******、親愛(ài)的******:

  大家*****好~!我今天所發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的主題——學(xué)習的重要性,也就是所我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習?學(xué)習到底能夠幫助我們做些什么???

  社會(huì )發(fā)展到今天,對國民素質(zhì)的要求越來(lái)越高,特別是在升學(xué)、就業(yè)、務(wù)工、競選、任職等一系列重大問(wèn)題上,對知識和素質(zhì)要求的門(mén)檻越來(lái)越高。當今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì )發(fā)展日新月異,知識更新節奏加快,本領(lǐng)恐慌處處顯現。據統計,從改革開(kāi)放以來(lái),新增加的詞匯近萬(wàn)個(gè)。很顯然,在經(jīng)濟全球化、信息現代化的新世紀新階段,一個(gè)人如果不學(xué)新知識就跟不上新形勢,思想就要落后蛻化,現實(shí)社會(huì )中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語(yǔ)盲“四盲”之人就是最好的例證。同時(shí),還要認識到不學(xué)新知識、不探索,精神就要窒息。在我們前進(jìn)的征途上,還存在許多的未知領(lǐng)域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰、人格的挑戰。只有學(xué)習新知,探索未知,才能提高人的現代化素質(zhì)和能力,成為與時(shí)俱進(jìn)的現代化人。

  著(zhù)名作家王蒙對學(xué)習有過(guò)精妙獨到的論述,他說(shuō):“一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習”。本領(lǐng)需要學(xué)習,機智與靈活反應也需要學(xué)習。健康的身心同樣也是學(xué)會(huì )了健康的生活方式,特別是健康的心理活動(dòng)模式的結果。人生有許多困惑、許多悖論、許多選擇,當你面臨選擇的痛苦的時(shí)候,你可以去學(xué)習,用學(xué)習和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啟迪你的智慧,尋找你的答案。學(xué)習歸根結底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。通過(guò)學(xué)習,你將避免沖動(dòng),避免極端,避免剛愎自用,避免出爾反爾,避免無(wú)所事事,避免精神空虛,避免消極悲觀(guān),更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時(shí)受到誤解,受到打擊,受到歪曲,受到封殺而你一時(shí)又沒(méi)什么辦法可想,也無(wú)法改變你的處境的時(shí)候,安心學(xué)習吧,補課吧,學(xué)習你在順利情況下欲學(xué)而沒(méi)有時(shí)間學(xué)的那些表面的冷門(mén)吧,這是天賜的強化學(xué)習月或強化學(xué)習年的開(kāi)始,你理應得到更多的學(xué)分,達到更高的學(xué)位。學(xué)習是人生的一大幸事和追求。學(xué)無(wú)涯,思無(wú)涯,其樂(lè )亦無(wú)涯。從理論的論證里可以找出自己的經(jīng)歷與見(jiàn)聞的脈絡(luò ),可以撥開(kāi)思想認識上的迷霧;從一道數學(xué)公式里可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過(guò)程與樂(lè )趣。 學(xué)習是一種發(fā)現,學(xué)習是一種探秘,學(xué)習就如破案,自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離,不容易一時(shí)偵破。而當我們從自然、歷史、社會(huì )、人生中發(fā)現了它們隱蔽的真情,從前人成果中了解了這種真情,將會(huì )像破了一個(gè)大案一樣地充滿(mǎn)欣喜而欲罷不能。學(xué)習是一種按部就班的建設,從挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高樓大廈,成就了一片又一片風(fēng)景。

  學(xué)習是一種精神的漫游,它擴大著(zhù)我們精神的空間與容積。學(xué)習還是一種對于有限生命的挑戰,以有限的生命追求無(wú)限的宇宙和時(shí)間。 學(xué)習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。 學(xué)習是人生的一大幸事和追求,豈能不學(xué)? 還有一點(diǎn),學(xué)習就是為了改變自己~!學(xué)習后要復習、要馬上行動(dòng)??首先就要調整自己的心態(tài)到最佳狀態(tài),這樣才能保證學(xué)習的質(zhì)量??! 最后祝愿大家:為了美好的明天趕緊行動(dòng)起來(lái)~!事業(yè)有成、美夢(mèng)成戰真~!

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