【精選】主持人演講稿范文8篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的主持人演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主持人演講稿 篇1
為活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生的課余時(shí)間，展現學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，給學(xué)生提供展現自我的舞臺，土木系學(xué)生會(huì )特舉行“挑戰杯”辯論賽�！疤魬鸨鞭q論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加，并得到了全校師生的大力關(guān)注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個(gè)有著(zhù)廣泛同學(xué)基礎的學(xué)校文化活動(dòng)，更是一個(gè)展現當代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺。
辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動(dòng)。開(kāi)展此項活動(dòng)，可以使他們更好地融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養創(chuàng )新和團隊精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辨能力，培養創(chuàng )新精神，使同學(xué)之間互動(dòng)。
那就讓我們在冷靜沉著(zhù)的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰里，用才華橫溢的個(gè)人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有的話(huà)題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著(zhù)熱情的節奏，讓激情里跳躍著(zhù)理性之光輝，我思考，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開(kāi)得火紅，土木之辯，給一個(gè)展現自我的舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。
本場(chǎng)比賽的辯題是
首先讓我來(lái)介紹正方辯友,正方所持立場(chǎng)是,接下來(lái)讓我們認識一下反方辯友反方所持立場(chǎng)是
參加此次辯論賽的評委有
謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，老師同學(xué)及各位學(xué)校領(lǐng)導對此次大賽的大力支持。
接下來(lái)我來(lái)介紹一下比賽規則
比賽分值分為兩部分總分300分
第一部分辯論階段評分總分200分
首先是開(kāi)篇立論，分值30分
正方一辯二分三十秒
反方一辯二分三十秒
其次是攻辯，分值40分
在攻辯比賽進(jìn)行中，
質(zhì)詢(xún)者控制質(zhì)詢(xún)時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題，并可隨時(shí)停止被質(zhì)詢(xún)者之回答
公辯時(shí)間內，質(zhì)詢(xún)者因詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，不得自行申論或就質(zhì)詢(xún)所獲得直接進(jìn)行引申，否則視為違規
質(zhì)詢(xún)者進(jìn)行自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯這有權要求其停止
答辯者應回答質(zhì)詢(xún)者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢(xún)者得說(shuō)明理由，拒絕回答
答辯者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述啟質(zhì)詢(xún)，但不得惡意為之，否則視為違規
答辯者不得對質(zhì)詢(xún)者提出詢(xún)問(wèn)，否則視為違規
答辯者提出反質(zhì)詢(xún)時(shí)，質(zhì)詢(xún)者得要求其停止，并拒絕回答
其中
正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
下面是攻辯小結，分值30分
正方一辯攻辯小結一分三十秒
反方一辯攻辯小結一分三十秒
接下來(lái)就是最激烈的自由辯論了，分值70分
雙方各累計時(shí)間四分鐘
自由辯論必須交替進(jìn)行，當自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方任何一名隊員起立發(fā)言，反方的任何一位隊員應立即發(fā)言，雙方輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間時(shí)間用完為止
當一隊的發(fā)言時(shí)間剩三十秒時(shí)會(huì )有一次笛聲提示，時(shí)間用完時(shí)會(huì )有兩次
如果一隊的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時(shí)間，則該隊的辯手可繼續發(fā)言，直至時(shí)間用完為止
最后由兩隊第四辯手進(jìn)行總結陳詞，分值30分
反方四辯三分鐘
正方四辯三分鐘
第二部分綜合印象分分值100分其中語(yǔ)言分度50分，團體配合臨場(chǎng)反應50分
下面我宣布今天的比賽正式開(kāi)始
第一項：開(kāi)篇立論，先由正方一辯立論，時(shí)間二分三十秒同樣，請反方一辯立論，時(shí)間二分三十秒
請評委打分我們進(jìn)入下一項
第二項：攻辯，首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒請反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒請反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間一分三十秒最后請雙方一辯進(jìn)行攻辯小結，時(shí)間各一分三十秒，首先有請正方一辯接下來(lái)是反方一辯
接下來(lái)就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計時(shí)間四分鐘，先由正方辯手開(kāi)始
最后由兩隊第四辯手總結陳詞，首先有請反方四辯進(jìn)行總結陳辭，時(shí)間三分鐘，接下來(lái)由正方四辯進(jìn)行總結陳辭同樣，時(shí)間也是三分鐘
謝謝雙方辯手今天精彩的表現，今天的辯論賽非常精彩，我相信在座的每一位辯手都在此次辯論賽中受益良多，希望大家在今后的生活中能夠像今天比賽一樣精彩。今天辯論賽的比賽部分到此結束，下面有請評委進(jìn)行評議并由請評委代表對今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評
我宣布本場(chǎng)比賽的分數分別為正方反方今天比賽的獲勝方為本場(chǎng)比賽最佳辯手是
祝賀每一位獲勝的辯友，也希望沒(méi)有取得勝利的辯友不要灰心，再接再厲，在今后的學(xué)習和生活中取得更輝煌的成績(jì)
我宣布今天的比賽到此結束
主持人演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我來(lái)自卓越學(xué)校的奇趣班，我叫駱偲淇，我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè )。
這次我很高興站在這里，我來(lái)這競選的目的是因為我知道“不要等待機會(huì )，要自己去創(chuàng )造機會(huì )�！彼晕乙獮樽约褐�(zhù)想，更要為班級奉獻。然而我想競選主持人，因為我的口才很厲害，可以說(shuō)服大家。而且我對電腦非常熟悉，可以為老師準備資料，做好主持工作。我知道可能會(huì )有許多同學(xué)競選，所以我是“有備而來(lái)”的！第一，我在學(xué)校是一名大隊委員，所以組織能力就不成問(wèn)題了。而且如果要準備表演節目那也不怕，在班上許多的節目是我帶領(lǐng)同學(xué)們去排練的。我性格開(kāi)朗，不害羞，所以大家不用擔心要匯報以及總結的人選了。
如果我真的當上了主持人，我會(huì )盡心盡力為班級服務(wù)，不辜負同學(xué)和老師的希望，比如老師交給我任務(wù)，我不會(huì )拖拉，一定會(huì )馬上完成，而且會(huì )做得很出色，讓老師和同學(xué)們滿(mǎn)意。我還會(huì )利用自己的課余時(shí)間為班級搜索資料，讓課堂變得有趣，還可以讓大家學(xué)習到更多的知識。我還會(huì )在課余時(shí)間教懂同學(xué)們表演、匯報時(shí)的一些技巧，這樣大家來(lái)作文班的收獲就更多了！
主持人演講稿 篇3
1、我年的工作實(shí)踐，使我對人物、生活服務(wù)和健康類(lèi)欄目較為熟悉，雙有多年制片人工作的經(jīng)驗，對節目的統籌把握能力較強，在加上和一些醫療單位有多年合作與接觸，為欄目今后的創(chuàng )收打下了很好的基礎。
2、我有多年從事主持人的經(jīng)歷，編導過(guò)許多專(zhuān)題、信息類(lèi)節目，積累了豐宣的實(shí)踐經(jīng)驗，對節目整體節奏的把握具獨特的體會(huì )。
3、也是最重要的一點(diǎn)，本著(zhù)我對電視事業(yè)的鐘愛(ài)，本著(zhù)我對工作一貫認真、負責、踏踏實(shí)實(shí)的精神，和一位女同志特有的新和力，與同志相處和睦。這些都有利于在工作中很好的發(fā)揮團隊精神，把節目辦好。
我競聘的崗位是經(jīng)濟中心“健康時(shí)間”直播欄目的制片人。我從以下幾個(gè)方面向大家進(jìn)行匯報：
1、欄目的定位與風(fēng)格；
2、欄目的形式與內容；
3、個(gè)人競聘的優(yōu)勢。
一、欄目的定位和風(fēng)格：
首先我認為，“健康時(shí)間”欄目應當是一檔集專(zhuān)業(yè)性、知識性、服務(wù)性為一體的醫藥類(lèi)欄目，它的宗旨是為百姓提供醫學(xué)、科學(xué)養生和保健方面的知識，是觀(guān)眾的健康參謀，因此，它的定位應該是體現在專(zhuān)業(yè)、權威的基礎上著(zhù)重突出服務(wù)性和貼近性。欄目風(fēng)格也應當體現自然、親切，有較強的貼心感和人性關(guān)懷。
二、欄目的.形式與內容：
形式為現場(chǎng)直播，采用專(zhuān)家訪(fǎng)談、觀(guān)眾現場(chǎng)參與，開(kāi)通專(zhuān)家熱線(xiàn)的方式，使醫患之間能夠直接交流、輕松對話(huà)，考慮到“健康時(shí)間”欄目包容量很大，我們可把它分為兩大類(lèi)型，兩種現場(chǎng)形式出現世紀是市一類(lèi)型“專(zhuān)家坐診”和“我們愛(ài)健康”，“專(zhuān)家坐診”專(zhuān)座，主要是專(zhuān)家專(zhuān)座溶報完是針對各種疾病的病因、預防和治療的知識等進(jìn)行詳細介紹、熱烈咨詢(xún)，為廣大觀(guān)眾解答疑惑，整期節目的扭轉是自然親切的。
而“我們愛(ài)健康”則是有觀(guān)念的現場(chǎng)參與，主要是針對一些衛生保健知識和健康理念對觀(guān)眾進(jìn)行引導，比始：“始何輕松應對”、“中暑以后怎么辦”、“什么才是科學(xué)的減肥方法”始何保持健康的肌膚等等，除了場(chǎng)外的掛號咨詢(xún)，觀(guān)眾也可以把自己的一些好辦法、小妙招現身說(shuō)法，由專(zhuān)家給予驗證，節目氛圍輕松、溫馨、愉悅，突出較強的互動(dòng)性，增進(jìn)節目業(yè)化與大眾化的交融，兩種類(lèi)型可以進(jìn)行適時(shí)安排，欄目定為每周一期，每期60分鐘，其中，可考慮安排3分鐘左右的該醫療單位的廣告和形象宣傳時(shí)間，為避免專(zhuān)家坐號的單一化，可在節目中穿插與本期內容相關(guān)的名醫名家介紹、尤其病例反饋、疾病治療方法的中景資料介始，專(zhuān)家聯(lián)絡(luò )方式等等，必要時(shí)還可采用節目制作電視化方工，使用圖板、圖表等手段使得要闡述的內容更加具體可感。一句話(huà)，力爭使欄目形式新穎、可視性強，更直接、更直觀(guān)、更全面地為患者提供服務(wù)。同時(shí)，也是借助這個(gè)平臺，全方伴地對各醫療單位進(jìn)行宣傳，加強與各醫療單位的緊密聯(lián)系，以此來(lái)帶動(dòng)好的欄目收益，最大限度地創(chuàng )造好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。另外，考慮到直播時(shí)間是在白天的冷時(shí)段，為加大欄目的收益量，建議可在黃金時(shí)間段給予重播，擴大影響，使醫療單位在高投入中感到物有所值。
主持人演講稿 篇4
各位同事、親愛(ài)的同學(xué)：
時(shí)光流逝，生活向我們展示出多彩的畫(huà)卷;轉瞬三十載，命運伴隨我們走過(guò)輝煌的征途。今朝重逢，老師的真情，同學(xué)的厚意，在這生機盎然的春日，更顯出無(wú)比的珍貴，難得的溫馨。在這令人高興的日子里，我們欣喜地相逢了�？吹狡匠２怀Ｒ�(jiàn)面昔日的同事，看到久不謀面的同學(xué)們，我心里感慨萬(wàn)分。昔日的同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的努力，成就斐然，已經(jīng)成為各行各業(yè)的行家里手，我感到由衷的欣慰。
在歷史的長(cháng)河中，20余年的時(shí)間，只是一瞬間；而在人生的歷程中，20余年的時(shí)間卻是比較漫長(cháng)的。20余年風(fēng)風(fēng)雨雨，20余年悲歡離合，20余年臉上寫(xiě)滿(mǎn)滄桑，20余年小苗長(cháng)成參天大樹(shù)。20余年山河巨變，眼花繚亂，20余年唯有一顆互相思念的心沒(méi)有變。20余年來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)工作忙時(shí)還不覺(jué)得，等到閑下來(lái)，我腦海中便常常浮現昔日師生工作和學(xué)習的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。這些場(chǎng)景相信也會(huì )常常定格在在座諸位的記憶中。
20余年前你們躊躇滿(mǎn)志，滿(mǎn)懷對母校的依戀離開(kāi)學(xué)校，20余年后你們從四面八方，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，帶著(zhù)昂揚成熟的風(fēng)采歡聚在這里，20余年的時(shí)間，你們搏擊風(fēng)浪，歷經(jīng)磨勵，接受了親情，友情，愛(ài)情的諸多幸福和痛苦洗禮，你們長(cháng)大、成熟了，你們在各自的崗位上建功立業(yè)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己生命的樂(lè )章，無(wú)論你現在是工人、農民、還是干部、教師還是職員，我都獻上老師最真誠的祝福：祝你們家庭幸福、工作順利、事業(yè)輝煌、萬(wàn)事如意！
今天，我們昔日的同事，昔日的同學(xué)，共同抒發(fā)我們30年來(lái)的思念之情，共同回憶30年前點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好時(shí)光，共同交流探討工作、生活中的感悟。
在此，請讓我代表在座的諸位，首先感謝此次師生聚會(huì )的發(fā)起者、組織者等同學(xué)，是他們?yōu)槲覀冞@次聚會(huì )忙前忙后，不辭勞苦搭建了本次師生相聚這個(gè)平臺，師生之間要借助這個(gè)平臺，加強聯(lián)系，增進(jìn)友情，優(yōu)勢互補。
最后祝愿各位同事、同學(xué)今后的人生路走得更加輝煌，更加美好，祝愿全體師生身心健康，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！
我提議：讓我們暫時(shí)放下工作，徹底放松，把酒言歡!謝謝！
主持人演講稿 篇5
本周接一個(gè)通知：讓我來(lái)?yè)敱敬未蠛铣硌莸闹鞒秩�，剛�?tīng)得知此消息時(shí)心情是很興奮的，這可是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì ),但是高興之余也有些許緊張,畢竟在這之前從沒(méi)當過(guò)主持人,不過(guò)退縮可不是我的風(fēng)格,我相信自己可以做好。晚上回到家立馬擬了份主持稿：
尊敬的老師、家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們，大家好。
光陰似箭，日月穿梭，歲月的年輪在不經(jīng)意間又劃了一個(gè)圈。
在我們共同渡過(guò)的三百多個(gè)日子里我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗。
我們滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年，在這辭舊迎新之際，我們開(kāi)發(fā)區幼兒園的小朋友、、家長(cháng)和老師迎來(lái)了“迎新年”大合唱表演活動(dòng)。
20xx年即將到來(lái)，我們懷著(zhù)愉快的心情迎接這新的一年，在新年來(lái)臨之際，托一班的小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)了最真誠的問(wèn)候，獻上一首《新年好》
聽(tīng)完托一班小朋友的問(wèn)候，讓我們跟著(zhù)大二班的小朋友一起去《過(guò)新年》，感受一下新年的快樂(lè )氣氛。
聽(tīng)完這兩個(gè)班小朋友動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我的心里充滿(mǎn)了喜悅，臉上也充滿(mǎn)了笑容，歌聲與微笑就是如此地美妙，現在讓我們欣賞由中一班為我們帶來(lái)的《歌聲與微笑》。
幼兒園是小朋友的另外一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，我們可以和伙伴還有老師一起開(kāi)心地游戲、玩耍。更可以學(xué)到很多本領(lǐng)，園里的阿姨和老師以及孩子們就好比是相親相愛(ài)的一家人�，F在就有請小一班的小朋友為我們帶來(lái)這首《相親相愛(ài)的一家人》
在幼兒園我們可以學(xué)到很多好聽(tīng)的幼兒歌曲，比如《秋天》、《好娃娃》等等，這些優(yōu)美的歌曲伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)，為我們豐富多彩的童年增添了絢麗的一筆，現在就有請小二班的小朋友為我們帶來(lái)《幼兒歌曲大聯(lián)唱》
聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的歌曲，現在讓我們來(lái)做個(gè)游戲吧。我請大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),:我先提醒下這是一種蟲(chóng)類(lèi)，燃燒小小的身影在夜晚 為夜路的旅人照亮方向 短暫的生命 努力的發(fā)光 讓黑暗的世界 充滿(mǎn)希望.……恩，你們真聰明，這就是螢火蟲(chóng)，現在讓中二班的小朋友為我們帶來(lái)這首歌曲《螢火蟲(chóng)》
回首20xx，我們有太多的感慨，5。12四川大地震，這是中國史上最大的一次地震,讓千千萬(wàn)萬(wàn)的四川人民流離失所,無(wú)家可歸.但在大災難面前我們祖國沒(méi)有被打垮,全國人民齊心協(xié)力,共同抗震.同時(shí)在如此艱難的形勢下我們還成功舉辦了北京奧運會(huì ),在開(kāi)幕式當天,我們讓全世界看到了歷史悠久的中國,科技發(fā)達的中國,并且?jiàn)W運選手的成績(jì)也非常出色.金牌躍居首位。20xx年真是讓人難以忘懷的一年，我想不管是喜是悲，我們都應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝在地震中舍己救人的英雄們，感謝在奧運會(huì )中為祖國爭光的奧運選手們�，F在就有請托二的小朋友為我們帶來(lái)這首《感恩的心》
我們懷著(zhù)感恩的心告別了20xx年，我們用充滿(mǎn)希望的心去迎接20xx年，讓我們共同高喊：明天會(huì )更好，下面請聽(tīng)由大一班小朋友們和家長(cháng)帶來(lái)的《明天會(huì )更好》。
至此開(kāi)發(fā)區幼兒園大合唱表演圓滿(mǎn)結束，感謝所有家長(cháng)及老師的熱情參與，在20xx年來(lái)臨之際，我們代表全體老師及工作人員，祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意。
寫(xiě)完主持稿，接下來(lái)就要練習自己的語(yǔ)言、語(yǔ)速、神情等，對于這些我想我會(huì )繼續努力的。對自己說(shuō)：加油。
主持人演講稿 篇6
敬愛(ài)的評委、親愛(ài)的伙伴們：
大家好！我是清河區第一小學(xué)六年一班的孫偉豪，很高興能參加鐵嶺市電視臺小主持人的競選。
今天我帶著(zhù)一個(gè)能當電視臺小主持人的夢(mèng)想，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)等待和接受大家對我的考驗。我熱愛(ài)班級，富有愛(ài)心，團結同學(xué)，愛(ài)好上網(wǎng)，喜歡旅游，酷愛(ài)主持。同時(shí)對電視臺有一些個(gè)人的了解：電視臺是一個(gè)宣傳大眾的舞臺，也是一個(gè)與社會(huì )共同溝通交流的平臺。我希望能利用這個(gè)平臺，通過(guò)我將學(xué)校、班級及身旁發(fā)生的新鮮事及時(shí)告知大家，宣傳真善美，鼓勵先進(jìn)，激發(fā)熱情，弘揚團結奮進(jìn)，讓我們社會(huì )形成一個(gè)具有凝聚力、充滿(mǎn)蓬勃朝氣的社會(huì )大家庭。
這次競選，如果我能成功成為電視臺的小主持人，那將是對我極大的榮幸和考驗，我將盡最大努力把主持人份內的事情做好，接受電視臺里的一切安排，積極配合所有工作，爭取做到大家滿(mǎn)意！
最后，請大家相信我，給我一個(gè)機會(huì )，我將還給大家一個(gè)意想不到的驚喜。謝謝大家！
主持人演講稿 篇7
尊敬的評委老師，觀(guān)眾朋友們，大家好！
我是實(shí)驗小學(xué)六（一）班的張弛。我喜歡唱歌，也愛(ài)看有趣的動(dòng)畫(huà)片和漫畫(huà)書(shū)。象董浩叔叔一樣當個(gè)小朋友喜歡的主持人是我最大的夢(mèng)想。中國有句古話(huà) “文武之道，張弛有度”。沒(méi)錯，張弛就是我，記住我、相信我、支持我。17號選手的張弛。
自備主持節目。
歡迎收看《生活指南》，我是主持人張弛。今天，我要教大家—《巧煎荷包蛋》
煎荷包蛋很容易出現外焦里生的現象，怎樣把荷包蛋煎得好吃又好看呢？方法就是：首先把鍋洗干凈，放入油，再把油燒熱，打一個(gè)雞蛋下鍋，等到雞蛋底層起皮了，用鏟刀將雞蛋翻過(guò)來(lái)再煎另外一面，等到兩面煎到嫩黃色的時(shí)候，就可以出鍋了。最后把煎好的荷包蛋放到備好的湯鍋中，大火燒開(kāi)后，加些料酒、蔥花、鹽、味精，再用小火煮三到五分鐘就可以了。煎荷包蛋就這么容易，你學(xué)會(huì )了嗎？
好了， 觀(guān)眾朋友們，再見(jiàn)！
主持人演講稿 篇8
聽(tīng)大家的匯報交流，想目前我縣小學(xué)的教育教學(xué)形勢，我個(gè)人的感覺(jué)是：很欣慰，很感動(dòng)；有擔心，有憂(yōu)慮。欣慰和感動(dòng)的是：目前取得的成效來(lái)之不易。事非經(jīng)過(guò)不知難。我們的教育之所以能吸引一批一批全國各地的同行考察交流，這中間、這背后有無(wú)數感人的故事在里面，大家一路共同走來(lái)，期間甘苦自知。記得《小王子》一書(shū)中有一句話(huà)：有些東西眼睛是看不見(jiàn)得，真正重要的東西是看不見(jiàn)得，只有用心才能感悟到。記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：為什么我的眼里常含著(zhù)淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉。隨著(zhù)年齡、閱歷的增加，對這些名人名言我們會(huì )有更深刻的體會(huì )。有人講，被人感動(dòng)是一種善良，感動(dòng)別人是一種能力。我想，自己被別人感動(dòng)是一種心靈的共鳴，自己被自己感動(dòng)是一種傾情的投入。近年來(lái)，大家一直在不斷的呼喚感動(dòng)，發(fā)現感動(dòng)，也一直在努力的回應感動(dòng)，創(chuàng )造感動(dòng)，我們不會(huì )忘記，歷史不會(huì )忘記。非常感謝大家。從大家的匯報交流中，我們對絳縣未來(lái)的教育充滿(mǎn)希望和憧憬。之所說(shuō)有擔心，有憂(yōu)慮，是因為從新教育實(shí)驗到新教育，新生活，新生命，從個(gè)體到群體、整體，新理念，新思路，新課程實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的有效推進(jìn)，需要付出非常艱苦的努力，需要大量艱苦細致、默默無(wú)聞的奉獻，需要長(cháng)期不懈、堅持不斷的用心去做，任何短視的、只向上負責的、急功近利的、只說(shuō)在嘴上的、都會(huì )與我們的追求背道而馳，南轅北轍，毫無(wú)意義。
一、關(guān)于校長(cháng)引領(lǐng)
一定要把那些實(shí)踐證明能夠帶給學(xué)校變化、生機、活力、精神、靈魂的好思想、好理念，持之以恒的堅持下去，融合到、落實(shí)到日常教育教學(xué)實(shí)踐中，在自己的生命中活出來(lái)�；畛鰜�(lái)，率先活出來(lái)，而不只是寫(xiě)出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、讓別人活出來(lái)。首先是在校長(cháng)和每個(gè)引領(lǐng)者的生命中活出來(lái)，其次是在日常教育教學(xué)實(shí)踐中活出來(lái)。（如：過(guò)一種幸福完整的教育生活；只要行動(dòng)就有收獲；只有堅持才有奇跡；教給學(xué)生一生有用的東西；無(wú)限相信每個(gè)教師學(xué)生的潛力；沒(méi)有最好，只有更好，最好是一時(shí)的標志，更好是永恒的追求，讓我們做得更好，一天比一天好；守住五顆心：愛(ài)心、上進(jìn)心、責任心、事業(yè)心、平常心；建設五化校：凈化、文化、信息化、標準化、特色化；有理想才有思想，有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實(shí)力才有魅力；讓事業(yè)體現我們的價(jià)值，讓朋友了解我們的為人，讓社會(huì )承認我們的能力；崇尚一流，拒絕平庸，追求卓越，超越自我；想大問(wèn)題，做小事情，從小事做起，把小事做好�！督{縣教育文化質(zhì)量手冊》）
一定要把那些實(shí)踐證明能夠讓學(xué)生一生受益的好課程、好模式，持之以恒的堅持下去，讓學(xué)校為了學(xué)生教師的幸福，開(kāi)出一朵，兩朵、開(kāi)出一朵朵美麗、鮮艷、燦爛的花朵來(lái)。（如：六大行動(dòng)；十個(gè)一成才行動(dòng)計劃；晨誦，午讀，暮��；農歷課程；讀寫(xiě)繪；生日送詩(shī)；每月一事；理想課堂的三重境界，有效教學(xué)框架；書(shū)香校園；陽(yáng)光校園；數碼校園；文化校園；特色校園；師生共讀。）
一定要把那些實(shí)踐證明能夠帶給教師發(fā)展、進(jìn)步、成長(cháng)的好方法，好項目，持之以恒的堅持下去，讓教師享受到教育的幸福，愛(ài)的幸福，研究的快樂(lè )，合作的快樂(lè )，努力使教師“痛并快樂(lè )著(zhù)，累并幸福著(zhù)，難并堅持著(zhù)”。（如：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三專(zhuān)模式：專(zhuān)業(yè)閱讀——站在前人的肩膀上，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作——站在自己的肩膀上，專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上。三小研究：關(guān)注小現象，研究小問(wèn)題，提出小策略。真問(wèn)題，實(shí)研究。每年全縣教師至少共讀一本書(shū)。校本教研五個(gè)一建設。等等）
堅持，堅持不懈，堅韌不拔，堅持到底。把一點(diǎn)做到極致。不要到處打的都是窟窿，淺嘗輒止，打不下一口有水的井。要像犟龜一樣，像許家園村門(mén)外那棵參天的白楊樹(shù)一樣，像東下呂村中那棵巨大的柏樹(shù)一樣，堅持下去，堅持到底，必然會(huì )成為一個(gè)奇跡，一道風(fēng)景，一個(gè)慶典。
做一個(gè)有能力的校長(cháng)。能力——學(xué)習力，行動(dòng)力，合作力，人格魅力，建設特色學(xué)校的核心競爭力。
二、關(guān)于以生為本，四課聯(lián)動(dòng)，十化課堂
無(wú)論是新教育實(shí)驗，還是四課聯(lián)動(dòng)，十化課堂其目的只有一個(gè)：為了學(xué)生。以生為本乃道德底線(xiàn)，是每個(gè)有良知的教育人必須遵守的底線(xiàn)。以生為本是新教育實(shí)驗、課改以及一切工作的的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。除了以生為本，為了學(xué)生沒(méi)有任何理由。否則，只能事與愿違，事倍功半，只會(huì )是圖虛名，招實(shí)禍。實(shí)踐新教育不是為了急功近利，不是為了沽名釣譽(yù)，不是為了新教育發(fā)起人課題組而實(shí)踐新教育。實(shí)踐推廣新教育是為了一個(gè)宗旨：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。為了兩個(gè)目標：讓師生過(guò)一種完整的教育生活，一種幸福的教育生活；為了三個(gè)貼近：貼近教育規律，貼近時(shí)代要求，貼近學(xué)生實(shí)際。為了四個(gè)學(xué)會(huì )：學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人（四個(gè)學(xué)會(huì )是聯(lián)合國教科文組織確認為的教育四大支柱）。
如何把以生為本落到實(shí)處？要研究學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。理解學(xué)生——每個(gè)學(xué)生到學(xué)校來(lái)都希望學(xué)好，只要方法得當相信每個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)好，即使是差生將來(lái)也會(huì )是有用之才。尊重學(xué)生——平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不因為學(xué)生相貌、智力、個(gè)性、家庭個(gè)人的偏見(jiàn)等各種原因，而歧視、不平等、不尊重每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生——相信是動(dòng)力。興趣出成績(jì)。教學(xué)有一個(gè)人所皆知的規律：親其師，愛(ài)其道。師生關(guān)系就是教學(xué)成績(jì)。好教育就是讓學(xué)生相信自己是好人，能成為更好的人。研究學(xué)生——要改變目前教育上研究教師多、研究校長(cháng)多、研究學(xué)生少的傾向。以學(xué)定教，以學(xué)論教，多學(xué)少教，先學(xué)后教，教是為了不教。
必須清楚的知道什么是四課，四課之間的關(guān)系，四課的內涵，四課聯(lián)動(dòng)的意義。
我們說(shuō)的四課是指：課程、課堂、課題、課改。
我們認為，四課之間的關(guān)系和作用是：課程是基礎，課堂是核心，課題是保障，課改是抓手。課程建設是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng )建的前提，課堂活力是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng )建的核心，課題引領(lǐng)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng )建的保障，課改是促進(jìn)三課良性互動(dòng)、確保課程科學(xué)推進(jìn)取得預期效果的抓手。
所謂課程是基礎，就是指學(xué)校必須開(kāi)足開(kāi)全的課程。一是必須開(kāi)全國家課程。二是落實(shí)好我們新教育實(shí)驗的地方課程。三是爭取開(kāi)好每個(gè)學(xué)校的校本課程�；A就是底線(xiàn)，底線(xiàn)必須確保。所謂課堂是核心，成功教育在課堂，素質(zhì)教育在課堂，教學(xué)質(zhì)量在課堂，教師發(fā)展在課堂，學(xué)校聲譽(yù)在課堂，管理秘訣在課堂。我們之所以提出要聚焦課堂，決戰課堂，道理就在于此。許多名校、許多優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校，之所以成名、之所以成為優(yōu)質(zhì)教育，道理也在于此。在每一所學(xué)校都開(kāi)齊開(kāi)全課程的情況下，區分學(xué)校、校長(cháng)、教師、學(xué)生高下優(yōu)劣的核心、標志、關(guān)鍵就是課堂教學(xué)的效益。所謂課題是保障，也可以換句話(huà)叫學(xué)習是保障，引領(lǐng)是保障，校長(cháng)是保障。講課題是保障，意味著(zhù)必須把教育教學(xué)的問(wèn)題當課題，要不斷解決課程實(shí)施中、課堂教學(xué)中、課改實(shí)踐中出現的各種問(wèn)題，講課題是保障，意味著(zhù)校長(cháng)要重視課題在課程、課堂、課改中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)作用。沒(méi)有課題引領(lǐng)的課改肯定難以深入，必然半途而廢。沒(méi)有校長(cháng)的重視支持投入引領(lǐng)，學(xué)�？蒲信d教便無(wú)從談起。所謂課改是抓手，就是講課改是切入點(diǎn)，結合點(diǎn)，工作重點(diǎn)。抓課改可以起到提綱挈領(lǐng)，綱舉目張，四兩撥千斤，牽一動(dòng)百的作用。課改是一個(gè)系統工程。課改需要整合、調動(dòng)、協(xié)調、發(fā)揮各方面的力量。
課程、課堂、課題、課改四課聯(lián)動(dòng)的意義在于，可以使四者互為依存、相生相托，使課程更穩妥，使課堂更有效，使課題更實(shí)在，使課改更順利，較好地適應師生內在的發(fā)展需求。
在課程上，我們的任務(wù)是：落實(shí)好國家規定的課程；開(kāi)好自己的縣本課程，校本課程，特色課程。
在課題上，我們的任務(wù)是：有效推進(jìn)區域新教育實(shí)驗。
在課堂和課改上，我們的任務(wù)是：要全力促進(jìn)課堂的《十化建設》。
小學(xué)的課堂要特別關(guān)注：新教育理想課堂有效教學(xué)框架、三重境界的實(shí)踐應用。特別關(guān)注：素質(zhì)教育在課堂的落實(shí)。
三、關(guān)于開(kāi)放周和當前工作
開(kāi)放周對于教育的意義。建立機制，搭建平臺，交流展示，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，均衡發(fā)展。
本次開(kāi)放周的主題：推進(jìn)底線(xiàn)管理，發(fā)現榜樣，言說(shuō)榜樣。
本次開(kāi)放周的內容：選擇進(jìn)入一所學(xué)校，透視一個(gè)書(shū)香班級，聽(tīng)評一節家常課堂，分享一段成長(cháng)經(jīng)歷，觀(guān)摩一個(gè)特色課程（活動(dòng)）。
特別提示和解讀：本次開(kāi)放周與以往不同之處在于：選擇（推薦和隨機抽查相結合、最終抽簽決定）進(jìn)入一所學(xué)校，關(guān)鍵是為了了解底線(xiàn)管理的真實(shí)情況，了解原生態(tài)的日常教育教學(xué)實(shí)踐的情況。向一切只是為了應付上級檢查、折騰教師，折騰學(xué)生、教育形式主義的東西說(shuō)不！讓一切形式主義的東西成為過(guò)街老鼠人人喊打！
當前工作的三個(gè)特別注意：特別注意學(xué)校人事和財務(wù)嚴格規范管理；特別注意安全穩定師生問(wèn)題的及時(shí)解決；特別注意社區支持和重點(diǎn)工作的成效。
想大問(wèn)題，做小事情。從小事做起，把小事做好。當前工作的五件實(shí)事：一是推薦大家閱讀一篇文章：陳玉琨老師的《一流學(xué)校建設》一文；二是引領(lǐng)全校教師共同閱讀《絳縣教育課堂改革專(zhuān)刊》；三是關(guān)注學(xué)校各項工作底線(xiàn)的落實(shí)；四是注意發(fā)現榜樣，服務(wù)榜樣，為榜樣的成長(cháng)優(yōu)化環(huán)境，多辦實(shí)事；五是重視陽(yáng)光體育項目即校本特色活動(dòng)項目課程的落實(shí)。
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