精選教育演講稿范文集合八篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F如今，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的教育演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
尊敬的評委老師、現場(chǎng)的同行們：
大家好！
說(shuō)起“師德”，感覺(jué)這既是一個(gè)“大詞”，又是一個(gè)“小詞”。電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體上所宣揚歌頌的那些師德的標兵模范，他們無(wú)私奉獻、淡泊名利，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )的確震顫了不少人的心弦：穿著(zhù)“船鞋”跪著(zhù)教書(shū)的鄉村教師陸永康，舍身救學(xué)生被卷入車(chē)輪的河南女教師靳偉杰……這是對師德這個(gè)“大詞”最好的注解。但更多的一線(xiàn)上的普通教師，雖沒(méi)有做出吸引媒體的轟轟烈烈的壯舉，但我想：把這種德與愛(ài)滲透于日日的教學(xué)中，播撒進(jìn)學(xué)生的顆顆心田里不也是對“師德”很好的詮釋嗎？
喜歡讀書(shū)，但在這讀圖時(shí)代，我也庸俗地喜歡讀圖，我之讀圖，常得心靈之寂靜。最喜歡的還是幾米的那本《照相本子》，很多小畫(huà)片往往讓我心頭一動(dòng)，思緒自是油然而生。在午間空蕩蕩的教室里，從作業(yè)的書(shū)山題海中抬起酸澀的眼，讀讀幾米是一種調試，一種放松，這天翻到了這一頁(yè)：一個(gè)疲憊的掉隊小孩，他說(shuō)著(zhù)這樣的話(huà)：
悶熱的午后，我任性地坐在路邊墻角，
決定脫離那匆忙呆滯，永不停歇的隊伍。
轉眼間，世界變得安靜清涼。
風(fēng)來(lái)了，蝴蝶來(lái)了，小貓來(lái)了。
蟬鳴了，小鳥(niǎo)唱歌了，我也輕輕吹起口哨。
看到這幅圖我不禁想起最近發(fā)生的一件事：新的學(xué)期開(kāi)始了，我花了一天的時(shí)間，對班級紀律做了更細致的修改補充，一項項一條條唯恐有什么說(shuō)不到之處，還自費把它打印出來(lái)張貼到教室前的公示欄里，要知道學(xué)校里的考評是很?chē)栏竦�，“�?yōu)秀班集體”的榮譽(yù)是學(xué)生們引以為豪的，也是班主任非常重視的，沒(méi)辦法，大家都把這看成是對班主任工作能力的肯定，在新學(xué)期的第一堂課上我把這些要求三令五申，要求孩子要有集體榮譽(yù)感，要樹(shù)立“給班級扣分是可恥的”這樣的觀(guān)念，可沒(méi)想到當天下午就有路隊班長(cháng)向我報告：“中午放學(xué)閆翔浩沒(méi)排隊，是自己走的，被檢查的同學(xué)發(fā)現了給咱班扣了一分！”
一聽(tīng)這話(huà)我不禁有些惱火：上午剛說(shuō)的你下午就違反，這還了得，不嚴懲以后還怎么約束其他同學(xué)？我把他“請”到我的辦公桌旁，狠狠地批了一頓，責問(wèn)他知不知道給班級扣分是可恥的？并勒令他寫(xiě)出檢討，孩子含著(zhù)眼淚回去了，第二天交給我一份“檢討”：“王老師，我錯了，我不該去魚(yú)池那邊玩忘了站路隊，我知道給班級扣分是可恥的，我以后再也不了……”我在班內張貼了他的檢討，以“殺一儆百”，但接下來(lái)的幾天里我發(fā)現這孩子總有點(diǎn)躲著(zhù)我，不像以前那樣下了課就在我的辦公桌旁轉來(lái)轉去，（我們學(xué)校的班主任實(shí)行“坐班制”，班級后面有一張老師的辦公桌）老想讓我注意到他，和他說(shuō)說(shuō)他的小鳥(niǎo)啦，他的“王牌”啦……我這才意識到我的做法有些欠妥。
我怎能把一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的孩子“格式化”呢？怎能為了一分就質(zhì)疑一個(gè)孩子是否愛(ài)班集體呢？再靜下心來(lái)反思自己：我這樣做是否有自己的功利心摻雜其中呢———為了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)！為了證明自己的工作能力！我這樣做是因為自己在工作上的進(jìn)取心還是出于個(gè)人的虛榮心？我是否能把“給班級扣分是可恥的”口號換一種方式說(shuō)出來(lái)呢？“遵守紀律，維護班級榮譽(yù)既是對認真這樣做的同學(xué)的一種尊重，也是自己個(gè)人修養的一種表現�！笨墒�，出于自己“師道尊嚴”的面子，雖然認識到了自己的錯誤，我卻沒(méi)有向他道歉，只是在心里說(shuō)了很多次：親愛(ài)的孩子，對不起！
教育演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產(chǎn)超過(guò)了千萬(wàn)英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè)；一個(gè)感恩節送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了傳播愛(ài)的人才是最幸福的人；一個(gè)離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照顧自我的母親無(wú)私的愛(ài)……
感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自我心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無(wú)限放大，透過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，到達“心與心的碰撞，情與情的交融，愛(ài)與愛(ài)的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。
人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感人的樂(lè )章，那是落葉對滋養它的大樹(shù)的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對著(zhù)它笑，它也對著(zhù)你笑；你對著(zhù)它哭，它也對著(zhù)你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì )體味到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )感恩也就是學(xué)會(huì )了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì )得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀(guān)中尋求快樂(lè )。只有懂得感恩的人，才會(huì )在未來(lái)的學(xué)習和生活中不斷地得到他人的幫忙和資助，讓自我順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān)，幫忙自我實(shí)現心中的理想，成就自我的事業(yè)！
感恩的人是一個(gè)心里充滿(mǎn)快樂(lè )的人，他們懂得把別人對自我的恩惠、幫忙，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個(gè)接力棒中，他們同樣享受了生活的完美，完美生活是從感恩開(kāi)始的！
這是一部樸實(shí)無(wú)華的感恩教育“教科書(shū)”�！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，不僅僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂(lè )與期望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不僅僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自我心海的滄�！�
感恩是一種認同，一種回報，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內心變得恬靜而柔和……
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們，大家好！
我是xx聾啞學(xué)校校長(cháng)xx，很高興有機會(huì )和大家在此相識，我演講的題目是；把愛(ài)給予特殊教育的孩子們。
十年前，我是一個(gè)普通的鄉村民辦小學(xué)教師，幾次護送學(xué)生放學(xué)回家的路上，看到本村聾啞孩子媽媽硬拉孩子上車(chē)去城里上學(xué)，孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸，孩子走了，爺爺、婆婆站在路旁抹眼淚，我上前一了解，才知道類(lèi)似的情況在當地不止一家，孩子太小，大多不愿到離家很遠的地方去上學(xué)，一個(gè)學(xué)期呆在那兒，距離近的咸陽(yáng)市特教學(xué)校也要周一送去，周五接回，可農村人農活多，往往十分作難，此后，這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤(pán)旋著(zhù)，那個(gè)孩子的媽媽每次見(jiàn)到我，哭訴自己的苦哀，并說(shuō)：不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校，光咱鎮上就有不少的孩子，見(jiàn)我有所動(dòng)心，又聯(lián)系鎮上所有聾兒家長(cháng)到我家，我只得先去聾�？疾鞂W(xué)習，隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉鎮，實(shí)際調查，看到那么多聾啞、智障孩子滯留在家，我決定停辦很有經(jīng)濟效益的普通民辦小學(xué)，創(chuàng )辦農村聾啞特教學(xué)校，這一決定遭到家人的強烈反對，鄰里也十分費解，就這樣，一個(gè)選址在農村，離鄉里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對聲中辦起來(lái)了，時(shí)間是20××年9月。
那些滯留在家的聾啞，智障孩子家長(cháng)在我的再三勸說(shuō)下，送孩子來(lái)上學(xué)。
一切并非我當初想象的那樣簡(jiǎn)單，這些孩子年齡相差很大，最小的4歲，最大的16歲，小的不會(huì )穿衣，系鞋帶，淌著(zhù)鼻涕，流著(zhù)口水，哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，大的又愚又強，和人無(wú)法溝通，無(wú)論你怎樣講，怎樣比劃他們都聽(tīng)不懂，看不明白，這時(shí)，我才知道，農村的特殊教育是一片未開(kāi)墾的荒林，我面對的不僅僅是清貧，而且是一種十分艱難的職業(yè)與責任，每月靠?jì)H僅收取的生活費難以維持。只有在自家地里種菜，在蘋(píng)果園撿樹(shù)枝燒，親自為孩子們做飯節省開(kāi)支。這些經(jīng)濟上的困難盡力想法克服，更大的挑戰
是孩子們的教育問(wèn)題。
面對這樣一群臟兮兮，愚昧無(wú)知，聽(tīng)不懂語(yǔ)言，只會(huì )哇哇亂叫，不停相互廝打，并隨地大小便的孩子，我有些懵了！家人整天出進(jìn)吊著(zhù)臉，都說(shuō)我胡出洋相，吵得他們頭都木了。不幾天，一個(gè)聾啞孩子不見(jiàn)了，誰(shuí)也不知道他去哪了。鄰居們騎自行車(chē)，摩托車(chē)幫著(zhù)找。我沿著(zhù)馬路，順著(zhù)果園，邊走邊喊，上瞅下看，恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍。但再喊都無(wú)濟于事，心里急得象火燒，頭腦象炸了一樣。跌跌撞撞的一個(gè)村子又一個(gè)村子的挨個(gè)尋找·····，直到天黑了，依然沒(méi)找到，疲憊不堪的我坐在渠岸邊，梳理了一下自己的思緒，想著(zhù)如果在村委會(huì )的喇叭里喊一下，或許會(huì )有人看見(jiàn)這個(gè)聾啞孩子。結果直到晚上十點(diǎn)多了，才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子，看見(jiàn)他的那一刻，我心上的那塊石頭終于落了地。等到給人家好心的村民買(mǎi)來(lái)禮物，鞠躬道謝之后，我的雙腿已無(wú)法直立。
回到家里，愛(ài)人把孩子們的東西收拾好，準備打電話(huà)，讓家長(cháng)接孩子回去。理由是；教這些娃有苦有累，不掙錢(qián)，家里還得貼本。還要承擔每個(gè)人的安全責任，顧不上勞累奔波了一天的我，發(fā)瘋了一樣按住電話(huà)，好言相勸，苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來(lái)了，就再試試吧，如真的不行，再叫他們回去”。嘴上雖是那樣說(shuō)，其實(shí)自己心里也沒(méi)個(gè)底。面對經(jīng)濟上的困難，孩子們開(kāi)始入學(xué)的艱難適應，家人的埋怨，不理解····自己只有默默承受著(zhù)，一個(gè)人不知道偷偷流了多少淚。好像一個(gè)在茫茫戈壁中獨自前行的人。
孩子的出走給我造成打擊，也給了我一個(gè)啟示：我從出走的原因找入口，終于我知道，他們從未離開(kāi)過(guò)父母，想家了，又不能用嘴說(shuō)出來(lái)，我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖，安慰那些幼小的心靈，他們才能安心留下學(xué)習。從此，我專(zhuān)心學(xué)習并研究聾兒心理學(xué)，充分了解了他們的心理活動(dòng)后，根據對每個(gè)人的評估狀況，制定行之有效的學(xué)習和康復計劃。
我用母親般的愛(ài)親近孩子，呵護孩子，晝夜與他們不分離，把學(xué)校也搞成二十四小時(shí)全職式的母親管理。每天扮演著(zhù)媽媽?zhuān)妒聠T，保潔員，老師等多重身份。晚上，語(yǔ)訓班的小孩子，我必須抱著(zhù)他們邊哄邊搖，哄他們一個(gè)個(gè)睡下，還要在燈下學(xué)習：聾校教育學(xué)，聾兒心理學(xué)，語(yǔ)訓學(xué)····每天早上先倒掉孩子們的便盆，叫醒每一個(gè)孩子，教他們穿衣，洗臉，梳頭，帶孩子們上操，上課，孩子們課間玩，我更是神經(jīng)緊繃，確保每個(gè)孩子都在視野內之，手里還要忙著(zhù)洗他們拉下的褲子，尿濕的床單。
我教孩子們鞠躬行禮，做有禮貌的孩子，吃飯前，入廁后要洗手，從生活中的點(diǎn)滴做起，養成講衛生的好習慣。教他們懂得互相關(guān)愛(ài)，大幫小，大讓小，大愛(ài)小，采取鼓勵法，物質(zhì)刺激法，誰(shuí)表現好就給誰(shuí)帶小紅花，誰(shuí)發(fā)音快就給誰(shuí)好吃的。聾兒生活在無(wú)聲的世界里，不知道什么是聲音，要讓他們感覺(jué)聲帶的震動(dòng)，我讓一雙雙小手觸摸我的喉嚨，使勁大聲發(fā)音說(shuō)話(huà)，嗓子嘶啞了，痛的咽不下水，一個(gè)簡(jiǎn)單的字母生字，要教上幾十遍，幾百遍。機械的重復是常人無(wú)法想的單調與枯燥。我還是要求個(gè)個(gè)聾兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一顆顆鐵樹(shù)開(kāi)花。
到月底放假的時(shí)候，家長(cháng)們驚奇的發(fā)現，孩子們大變樣了，他們不再是蠻橫無(wú)理，要這動(dòng)那的臟兮兮的丑小鴨了。
當學(xué)生xx的媽媽來(lái)接孩子回家時(shí)，我讓xx從頭發(fā)·鼻子·耳朵，一直說(shuō)到媽媽你好，xx的媽媽先是一愣，然后把孩子抱在懷中泣不成聲地說(shuō)“陳老師，十年了，娃啥都不會(huì )說(shuō)，來(lái)了兩個(gè)月能開(kāi)口說(shuō)這么多，你真能行。我們全家人一輩子感激你”。隨后又冒雨送來(lái)自家山上特產(chǎn)水柿子。這是一位淳樸的山里人，由于孩子和我產(chǎn)生如此情緣，讓我感動(dòng)，我知道，孩子口里的一聲媽媽?zhuān)藷o(wú)限的愛(ài)，無(wú)比的辛酸。同時(shí)也證明了一種付出之后的收獲。由此，我更與每一位孩子及家長(cháng)產(chǎn)生更深的感情，心里也有了一份沉重。他們有著(zhù)同齡孩子的天真可愛(ài)，卻無(wú)法享受世界的全部。這更堅定了我克服重重困難，一定要把特教學(xué)校辦下去的信心，幫助更多的殘疾兒童自強·自立，從這里走向五彩繽紛的人生舞臺，為更多的殘疾兒家庭帶來(lái)歡樂(lè )，圓更多家長(cháng)的夢(mèng)。
每天二十四小時(shí)不間斷的工作，是無(wú)法計算的工作量，但是，每天拖著(zhù)疲憊的身體，看著(zhù)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我覺(jué)得好欣慰。我知道自己一輩子也培養不出北大清華的嬌子，也難體會(huì )到桃李滿(mǎn)天下的喜悅。然而，我仍執著(zhù)堅守著(zhù)特教工作。當我看到孩子們的作業(yè)本擺在教育局辦公室被展覽時(shí)；當他們的繪畫(huà)作品獲獎時(shí)；當聾啞孩子的爸媽因孩子會(huì )叫而熱淚盈眶時(shí)；當他們登上陜西電視臺的演播大廳時(shí)；當一封封感謝信一面面錦旗送來(lái)時(shí)；我感到無(wú)比的驕傲和自豪。
多少年，來(lái)來(lái)去去的是孩子，然而不變的是我執著(zhù)的追求。我一直艱苦并快樂(lè )著(zhù)，并品嘗著(zhù)酸甜苦辣。女兒上三年級時(shí)生病，學(xué)校離不開(kāi)，我讓她一個(gè)人在醫療站打點(diǎn)滴，婆婆知道了，抱著(zhù)我四歲的兒子跑來(lái)質(zhì)問(wèn)我“這些娃得病，你半夜背著(zhù)去打針，自己的娃生病卻不管，等老了就讓這些娃管你好了�！泵鎸ζ牌诺呢焸�，我無(wú)言以對，傷心的淚在眼里打轉，不由的.勾起我的思緒。
那是20xx年深秋的一個(gè)夜晚，晚上十點(diǎn)多，我去檢查宿舍，給孩子們蓋被子時(shí)，發(fā)現五歲的xx渾身滾燙滾燙的，娃發(fā)燒了！當時(shí)外面漆黑一片，天又下著(zhù)大雨，冒雨摸黑背著(zhù)孩子去診所看病，天黑路滑，正走著(zhù)一不小心，掉進(jìn)了路旁的排水溝里，膝蓋被碰裂了，鉆心的疼陣陣襲來(lái)，只有忍著(zhù)，給孩子打完針，又一瘸一拐的背他回家。以后的三個(gè)月里拐杖伴著(zhù)我，當我拄著(zhù)拐杖上下臺階時(shí)，孩子們爭著(zhù)要扶我，看著(zhù)那一雙雙稚嫩的小手，那一幅幅懂事體貼的表情，我由衷的感到，我的孩子們懂事了，長(cháng)大了。
隨著(zhù)孩子們的學(xué)習逐漸步入正軌后，在學(xué)習文化課的基礎上，為他們設計不同類(lèi)型的職教和藝教課程，發(fā)揮他們的特長(cháng)，成就他們的表演天賦，從教他們手語(yǔ)舞開(kāi)始，到大眾舞蹈，一個(gè)姿勢，一個(gè)步子，一個(gè)眼神，孩子們學(xué)的很認真，雖然聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但充滿(mǎn)激情的眼神，使他們很快的就掌握了音樂(lè )的韻律。為了讓他們感受舞蹈的熱烈氛圍，晚上帶他們去廣場(chǎng)跳舞，他們優(yōu)美的舞姿，燦爛的微笑，常常受到大家的交口稱(chēng)贊，也成為了廣場(chǎng)上一道別樣的風(fēng)景。
就是這樣一群，當初在別人眼里“又傻又愚”的孩子，在陜西電視臺舉辦的‘首屆十大杰出母親”頒獎晚會(huì )的舞臺上，表演的手語(yǔ)舞蹈，受到了全國婦聯(lián)主席，顧秀蓮女士的高度贊揚，他們天真爛漫，活潑可愛(ài)，讓我甚是欣慰，站在領(lǐng)獎臺上的我心情激動(dòng)。但能把我的孩子們帶到這個(gè)舞臺上，讓他們能有機會(huì )展示自己，讓我更激動(dòng)，我感到了肩上責任的重大，我為自己定了更高的目標，要讓這些折翼的，天使般的孩子們走的更遠，飛得更高！
如今學(xué)校的學(xué)生，除了xx本地以外。還有來(lái)自乾縣，興平，永壽，三原，甘肅慶陽(yáng)，西峰····周邊地區。全部寄宿在學(xué)校，每當邁進(jìn)學(xué)校，看到的是一張張幸福自信的微笑。每個(gè)星期天是我最忙的時(shí)候，給孩子們洗澡，理發(fā)，洗衣服。下午帶大齡孩子去技術(shù)點(diǎn)學(xué)習，修車(chē)，洗車(chē)，按摩，十字繡，插花。有不少的大齡孩子在我的奔波協(xié)調下，已安置工作。真正自食其力。他們完成了一次完美的蛻變。學(xué)生郭媛學(xué)完三年的按摩，現月薪已達1000元：陳夢(mèng)京，杜立在xx洗車(chē)行出色的表現，被老板調到成都當班：段燕子成為了土織布行業(yè)的佼佼者····他們個(gè)個(gè)的成功就業(yè)，也達到了我為大齡孩子制定的“來(lái)一個(gè)培訓一個(gè)，安置一個(gè)，幸福一家，和諧一方”的教學(xué)目標。
超負荷的勞累，使我暈倒在辦公桌旁，緩緩神又繼續工作，直到有一天，突然感到眼前一陣模糊，什么也看不見(jiàn)了，這才去西安第四人民醫院檢查，醫生診斷的結果：是由于過(guò)度勞累引起的眼底出血，而錯過(guò)了治療時(shí)間的左眼已失去視力。必須抓緊時(shí)間治療。躺在病床上的我，來(lái)不及去想自己的病情，首先想到的是我住院了，學(xué)校怎樣安排，我不能沒(méi)有牽掛，卻沒(méi)有時(shí)間悲傷嘆息，自己告訴自己，一定要堅持，絕不能垮下來(lái)，孩子們還需要我，學(xué)校的明天還要等著(zhù)我去奔波。
付出總有回報，我個(gè)人先后獲得了：“陜西省首屆十大杰出母親”榮譽(yù)稱(chēng)號，“第二屆全國道德模范“，作為咸陽(yáng)市唯一的一名基層代表出席中國婦女十大，”市愛(ài)心助殘先進(jìn)個(gè)人“.�！皫煹聵吮�。
這些榮譽(yù)的獲得，是對我工作的肯定，也是對我從事特教事業(yè)最大的信任與支持。我將以此作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，用心去創(chuàng )造，用愛(ài)去播撒，用愛(ài)的甘露滋潤一顆顆干枯的心田，用愛(ài)的春風(fēng)揚起生命的風(fēng)帆。
我的父親曾幾十年如一日，協(xié)同我的母親照顧著(zhù)生活不能自理的舅父。生活讓我明白，愛(ài)不僅僅是承諾，而是一天又一天的付出和奉獻，擁有愛(ài)是幸福的，給予愛(ài)是快樂(lè )的。把愛(ài)給予那些特別需要的人就更加快樂(lè )。我要始終把自己的愛(ài)給予這些殘疾孩子們，為構建和諧社會(huì )盡自己微薄的力量。謝謝大家！
教育演講稿 篇4
同學(xué)們：你們好!
歡樂(lè )、舒適的假期生活結束了，看到你們那一張張熟悉的面孔，平平安安的過(guò)完了假期。為此，我們教師感到無(wú)比的欣慰。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命僅有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。
為了加強我們小學(xué)生安全保護的意識，增進(jìn)同學(xué)們對安全知識的了解，我們把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育活動(dòng)周”，再一次強調安全的重要性!
以前，我國相繼發(fā)生了學(xué)生交通事故、學(xué)校踩踏事故、在校生遭綁架勒索事件、學(xué)生群體食物中毒等幾起重大的的學(xué)校安全事故，失去了幾十條寶貴的年輕生命，給許多家庭造成不幸，看到電視里那些痛不欲生的家長(cháng)和因傷痛住院的學(xué)生，我們覺(jué)得有職責向全體同學(xué)發(fā)出倡議，期望同學(xué)們能加強安全意識，共同創(chuàng )立一個(gè)禮貌安全的學(xué)校。
可能有的同學(xué)覺(jué)得安全跟自我沒(méi)什么關(guān)系，我要告訴同學(xué)們一組驚人的數據。我國中小學(xué)生每年因意外傷害受傷或死亡的有14000余人，全國平均每一天有40多人死亡，也就是說(shuō)每一天差不多有一個(gè)班的學(xué)生“消失”。其實(shí)，學(xué)校安全事故、青少年意外傷害，有80%是能夠避免的，而導致杯具發(fā)生的一個(gè)重要原因，是我們青少年欠缺安全防衛知識，自我保護本事弱。今日，我在那里再次提醒大家：安全是生命之水，禮貌是幸福之源!鑒于此，我在那里向同學(xué)們提出如下要求：
一、加強宣傳教育，增強防范意識。
我們要提高安全、禮貌意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高思想素質(zhì)，倡導禮貌祥和。
團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力、素質(zhì)極度低下的表現。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在學(xué)校內外發(fā)生暴力行為，爭做禮貌的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全，凈化學(xué)校環(huán)境。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內打球、踢球。異常是我校正在進(jìn)行基建工作，要求同學(xué)們遠離基建工地。為自我負責、為家長(cháng)負責，更為他人負責。
四、嚴格規范操作，確保事事平安。
體育活動(dòng)、實(shí)驗課、社會(huì )實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴格服從教師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動(dòng)，防止各種安全事故的問(wèn)題發(fā)生。
五、遵守交通規則與秩序，禮貌行路保安全。
來(lái)校、回家做到禮貌行路，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得設置路障，兩人成排，三人成行。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。
拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不得在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強化“防火災、防觸電”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，
八、學(xué)會(huì )自護自救，提高防御本事。
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護學(xué)校安全的主人。
九、加強自我防范意識，冷靜機智御頑敵。
注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全，不帶珍貴物品，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長(cháng)接送，或者和同學(xué)們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，智斗頑敵，要及時(shí)撥打110報案。
十、認真學(xué)習，珍惜時(shí)光。
遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結伙，不一樣社會(huì )閑雜人員交往。
總之，同學(xué)們，生命僅有一次，但愿平安伴你一生!我們同學(xué)要把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記心中，平平安安生活，快歡樂(lè )樂(lè )學(xué)習!
我們要注意日常生活中的“六安全”。
一、飲食安全：學(xué)校安全事故的“第一殺手”是“食物中毒”，不要購買(mǎi)小攤小販的三無(wú)食品，有一些小攤小販出售的三無(wú)食品，在購買(mǎi)食品時(shí)，必須要看一看有沒(méi)有生產(chǎn)廠(chǎng)家，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期等資料。如果沒(méi)有這些資料，那么這樣的食品不能購買(mǎi)，更不能食用。
二、消防安全：所謂“水火無(wú)情”，同學(xué)們要增強“人人防火、事事防火、時(shí)時(shí)防火、處處防火”的意識，我們要以自我的實(shí)際行動(dòng)去杜絕火災隱患.
三、交通安全：嚴格遵守交通規則。喜歡騎自行車(chē)的同學(xué)異常要注意交通安全，嚴格按行車(chē)路線(xiàn)行車(chē)，不逆向行駛，要經(jīng)常檢查剎車(chē)是否靈敏，一人一車(chē)，不要搭人;同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)路上不要追追打打，其他的學(xué)校就曾有同學(xué)發(fā)生過(guò)車(chē)禍甚至從橋上掉進(jìn)河里淹死的杯具。
四、學(xué)校安全：同學(xué)們集合或者放學(xué)時(shí)，不要擁擠，避免學(xué)校踩塌事故重演。我們學(xué)校的樓道比較窄，期望同學(xué)們上下樓梯時(shí)不要擁擠，要有紀律、有秩序。
五、社會(huì )安全：在人生地不熟的地方，不要輕易和陌生人說(shuō)話(huà)，以防被人拐騙。危機時(shí)刻，及時(shí)撥打110報警.
六、游泳安全：禁止學(xué)生到江、河、池塘、水渠等危險水域釣魚(yú)、玩耍。安全第一，警鐘長(cháng)鳴，長(cháng)鳴警鐘，求真求實(shí)。很多杯具發(fā)生主要是麻痹大意引起，期望同學(xué)們珍惜生命，為了自我和他人的健康，為了家人的幸福，樹(shù)立“安全第一”的意識，共同創(chuàng )立安全禮貌和諧的學(xué)校。
最終，我衷心的祝愿每個(gè)同學(xué)日日享有歡樂(lè )和成功。
教育演講稿 篇5
在這碩果累累，舉國上下還沉浸在歡慶祖國66歲華誕之際，學(xué)校組織了以愛(ài)國主義教育為主題的演講賽。在教導處精心謀劃和班主任老師的悉心指導下，今天有15名選手參賽，他們將以最真摯的情感、美的語(yǔ)言贊美祖國、歌頌母親，為我們偉大祖國66歲生日，獻上最美的祝福。祝愿我們的國家繁榮昌盛、國泰民安。
愛(ài)國主義情感是人類(lèi)最偉大的情感。試想，我們假如生活在外敵入侵、戰火連綿的國度，人民居無(wú)定所、四處逃生，那么，平安就是一種幸福;假設我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代，那么，溫飽就是一種奢望;假設我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會(huì )，那么，平淡也是一種夢(mèng)想;假設我們生活在“華人與狗不得入內”的環(huán)境，那么，直起腰桿做人就是一種快樂(lè )。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書(shū)，你體會(huì )到其中的幸福了嗎?
今天，我們衣食無(wú)憂(yōu)、生活穩定、尊嚴無(wú)損，這些都源于我們祖國的昌盛、國力的雄厚。國富才能民強，國家強盛，人民才有尊嚴。為此，歷，無(wú)數愛(ài)國志士前仆后繼，為祖國貢獻出了自己的一切。他們的精神可歌可泣，他們的氣節光照千秋，他們的事跡萬(wàn)古流傳。愛(ài)我中華，是每個(gè)炎黃子孫對祖國母親最深情的依戀;愛(ài)我中華，是萬(wàn)千中華兒女的共同心聲。
建國六十六年，新中國的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。六十六年風(fēng)雨飄搖，六十六年滄海桑田，六十六年燦爛輝煌!未來(lái)的中國，要以龍的姿態(tài)雄踞于地球，全在于我們每個(gè)人今天的拼搏和努力。
少年智則國智，少年強則國強。作為新時(shí)代的中學(xué)生，心中流淌著(zhù)青春的熱血，我們該為祖國做些什么呢?讓我們樹(shù)立遠大的理想，堅定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優(yōu)異的成績(jì)，與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生，抒發(fā)我們滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情!
教育演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我們又快到期末了，這是同學(xué)們最開(kāi)心最快樂(lè )的時(shí)候，但是安全又再次成為我們要提出的重要問(wèn)題�，F在安全事故已經(jīng)成為我們12歲以下少年兒童的第一死因。我們小學(xué)生因安全事故、食物中Du、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。今天我們利用國旗下講話(huà)的時(shí)間圍繞"安全"這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問(wèn)題，我們希望同學(xué)們能夠高高興興、平平安安的過(guò)好這個(gè)假期。
一、注意交通安全。
我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球；不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；不足年歲不騎車(chē)上街、騎車(chē)不帶人、不在公路上騎飛車(chē)。
二、注意活動(dòng)安全。
在長(cháng)假期間活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門(mén)一定要告知我們父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。我們要時(shí)刻牢記特種電話(huà)，如：110、120、122、119等。由于我們特殊的地理環(huán)境，暑假都喜歡去溪里游泳，在這里我鄭重的聲明，你們若沒(méi)有家長(cháng)陪同，不要去游泳，我們要愛(ài)惜自己的生命。
三、注意飲食安全。
現在進(jìn)入了夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，所以購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)"三無(wú)"食品；防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。特別是旅游在外，提醒父母注意飲食衛生。
四、提高自我保護意識和能力。
小學(xué)生受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護。
我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿 篇7
我是來(lái)自城關(guān)初中的xx。今天能站在這里與各位老師一起分享為人師的幸福和快樂(lè )，我感到十分的榮幸。我為大家演講的題目是：《愛(ài)是教育的靈魂》。
關(guān)于教育和教師名言佳句，在自古而今的世人傳誦中，多的不勝枚舉。而我，卻獨愛(ài)父親的一句話(huà)：“愛(ài)，就是教育的靈魂！”
我的母親是一名婦科大夫，特殊而忙碌的職業(yè)使她無(wú)暇照顧子女和家庭。我的童年，基本上都是跟著(zhù)當教師的父親在校園里度過(guò)的。父親上課的時(shí)候，我坐在教室后面玩耍�？粗�(zhù)父親站在講臺上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，激昂誦讀，娓娓訴說(shuō)，那么高大從容。父親批閱作業(yè)的時(shí)候，我趴在他的背上淘氣，父親揮動(dòng)著(zhù)鮮紅的鋼筆在歪歪斜斜的文字上勾勒，那么威嚴苛刻。父親跟學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，我就小心翼翼地立在旁邊。父親時(shí)而言辭激烈，時(shí)而情深意濃，時(shí)而笑如花朵�？粗�(zhù)那些大哥哥大姐姐們恭敬的鞠躬離去，父親那么尊嚴高尚。
這一切，在我幼小的心田里早早播下了一顆教師夢(mèng)的種子。大學(xué)畢業(yè)，我夢(mèng)想花開(kāi)，如愿當上了教師。
上崗前一天的晚飯后，母親約父親出去散步，父親沒(méi)有去。他坐在沙發(fā)上，似乎對我有話(huà)要說(shuō)。我為父親捧上一杯茶水，靜靜坐在他的身邊。父親開(kāi)口了：“燁子，你選擇做教師我和你母親都很高興。當教師是個(gè)清苦、費勁的差事，是要一輩子拿良心做的一件工作。我不知道你準備好了嗎？”我使勁向父親點(diǎn)點(diǎn)頭，并問(wèn)父親“爸爸，當教師最重要的是什么呢？”父親沒(méi)有立即回答我，他慢慢地呷了一口茶，點(diǎn)燃一支香煙，騰云吐霧之間朗聲如鐘�！敖逃龥](méi)有終南捷徑，沒(méi)有什么秘密可言，是一件需要踏踏實(shí)實(shí)、認認真真去做的工作。要問(wèn)什么最重要呢？我也說(shuō)不好，但我覺(jué)得，淵博的知識固然很重要，滿(mǎn)腔熱情固然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一顆愛(ài)心。愛(ài)這項事業(yè)，愛(ài)校園里的一草一木，更愛(ài)你的學(xué)生。其實(shí)說(shuō)白了，愛(ài)，就是教育的靈魂！”
兩鬢雪白的父親如入無(wú)我之境，像在演說(shuō)，似在誦讀，如在感慨。神情莊重而恬靜，語(yǔ)調質(zhì)樸而真誠。磁性的男聲一字一句在偌大的客廳里回蕩縈繞，猶如涓涓溪流滲進(jìn)了我心田。因為我多年上學(xué)而聚少離多顯得有點(diǎn)陌生的父親，此刻，那么高大挺拔，讓我須仰視才能看見(jiàn)。父親一直對我們說(shuō)，他一輩子清貧，沒(méi)有太多的財富要給我們。然而，擁有這些金玉良言，我難道還貧窮嗎？
第二天，我以父親同事的身份，像小鳥(niǎo)一樣，跟著(zhù)父親奔奔跳跳走進(jìn)入了城關(guān)初中這所溫馨和諧的教育樂(lè )園。
這一年，父親因渾身病痛和年齡偏大被安排到后勤做服務(wù)保障工作，離開(kāi)了他30年如一日耕耘播種的課堂和講臺。但是，關(guān)于他的教育故事卻在像父親一樣的同事中間口口相傳，盈滿(mǎn)我的雙耳。
父親愛(ài)學(xué)生。一年冬天，他以政教主任身份巡考時(shí)候，一位女學(xué)生單薄的穿著(zhù)引起了他的注意。這位女學(xué)生正在考試作文，他靜靜看著(zhù)女孩子把作文寫(xiě)完。從這篇作文里，他知道了眼前這個(gè)瘦弱的小女孩家住貧困山村，母親已經(jīng)去世，家境貧寒。父親不禁一陣心酸，當天中午就領(lǐng)著(zhù)小女孩買(mǎi)回了暖鞋和棉衣。此后每個(gè)月，父親都會(huì )雷打不動(dòng)地給這位學(xué)生送去生活費和學(xué)習用品。而且一堅持就是五年，直到這個(gè)女孩子上完高中，最終走進(jìn)了心儀的大學(xué)。這樣的故事在父親的從教生涯中有很多很多。拒統計，父親從教三十年來(lái)，無(wú)私資助的學(xué)生超過(guò)50多人。他用愛(ài)心編織自己的教育花籃，用真誠演繹博大無(wú)私的師愛(ài)，贏(yíng)得了太多學(xué)生和家長(cháng)的愛(ài)戴。一名學(xué)生在給他的信中寫(xiě)到：“張老師，您像父親，威嚴；你像母親，慈愛(ài)。你的人格和做人的魅力，讓您的學(xué)生永遠貯滿(mǎn)生活的信念！”
耳中的父親讓我敬重，眼中的父親催我?jiàn)^進(jìn)。
父親在單位不茍言笑，做人低調。但在工作崗位上卻像一只永不疲倦的陀螺，時(shí)刻踐行著(zhù)自己對教育事業(yè)的承諾。
他愛(ài)學(xué)校。一年四季的風(fēng)雨陽(yáng)光里，父親要么在花圃里除草澆水，要么在工地現場(chǎng)監管指揮，要么在校園的犄角旮旯里整理修葺。校園里每幢房屋的修建、每塊草地的規劃修整、每條道路的監督建設無(wú)不凝聚著(zhù)他的心血。多少次，民工不愿意干的臟活累活，他親自動(dòng)手。多少次，他的雙手磨起了一層又一層的老繭血泡；多少次，他累得腰板都直不起來(lái)；多少個(gè)節假日周末，他都在學(xué)校里值班堅守。
我家離學(xué)校只有一墻之隔。20xx年8月的一天深夜，電閃雷鳴，暴雨如注。父親被隆隆的雷雨從睡夢(mèng)中驚醒。熟知校園情況的他，不顧母親的阻攔和右膝的傷痛，摸黑來(lái)到學(xué)校。眼前已成一片汪洋。原來(lái)由于雨量太大太猛，導致排洪口被雜草淤泥阻塞，校園處在危險之中。父親挖淤泥，摳柴草，在大雨中持續工作了三個(gè)多小時(shí)。險情排除了，學(xué)校安全了，他拖著(zhù)一身泥水和疲憊跌跌撞撞進(jìn)了家門(mén)。我為父親擦凈泥水，換上干衣。那時(shí)那刻，我的衣襟卻濕透了。然而，浸濕我衣襟的，不是雨水，而是我為父親感動(dòng)的淚水。
在城關(guān)初中，像我父親這樣普普通通，默默無(wú)聞，在清貧的工作崗位上播愛(ài)的老師太多太多。曾幾何時(shí)，多少個(gè)年輕的女班主任日夜駐守學(xué)校，讓自己幼小的孩子在家里孤苦伶仃；曾幾何時(shí)，多少個(gè)中年教師將家務(wù)擱置一旁，卻在三只講臺上一絲不茍；曾幾何時(shí)，多少個(gè)老年教師傷病纏身，卻仍然在書(shū)山科海中為學(xué)生掌燈。
身處其中，我被感動(dòng)著(zhù)、被熏陶著(zhù)、被感染者。我真真切切懂得了父親以及那么多像我父親一樣的師者們對教育事業(yè)那份沉甸甸的執著(zhù)和癡愛(ài)。年輕的我，把這種愛(ài)貪婪地裝滿(mǎn)胸膛，勤奮地灑滿(mǎn)工作的足跡：學(xué)生感冒了，我輕撫他們的額頭，泡一包感冒藥送到嘴邊；學(xué)生迷茫的時(shí)候，我牽住他們的雙手，用愛(ài)的暖流指引他們朝向光明；學(xué)生犯錯了，我正視著(zhù)他們的眼睛，用友善和藹的目光對接激勵他們崇美向善；學(xué)生成功的時(shí)候，我給予他們最熱烈的掌聲，送給他們最溫馨的笑容。我就這樣走著(zhù)，走在我熱愛(ài)的教育大道上。從容、富足、淡定，不知疲倦，不知苦累，絲毫沒(méi)有感到生活的清苦和崗位的寒酸。因為，我從父親們這些紅燭的師者身上繼承無(wú)窮的力量和真諦！
不知不覺(jué)，我在三只講臺上已經(jīng)耕耘六個(gè)春夏秋冬。六年以來(lái)，我收獲了太多的幸福和快樂(lè )。一張張精美的賀卡，一條條深情的短信，一次次甜甜的電話(huà)，太多親昵的偎依和深深的鞠躬，讓我感到無(wú)比的驕傲和榮光。我也得到了很多榮譽(yù)，但是和父親壓滿(mǎn)箱子的那一摞摞紅燦燦榮譽(yù)相比，我還是缺了很多很多�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。教育的大道沒(méi)有止境，愛(ài)的陽(yáng)光就需要永恒延伸。接過(guò)了前輩的接力棒，我自信我會(huì )奮馬揚鞭，用我勤奮的雙手，托起鎮原教育明天的太陽(yáng)！
這是一名學(xué)生寫(xiě)在賀卡上的一首小詩(shī)，與大家共勉。
“當時(shí)光劃過(guò)我的身邊/我沒(méi)有看見(jiàn)什么/當青春流過(guò)我的指縫/我沒(méi)有抓住什么/可是，當老師您走入我們中間/我覺(jué)得生活平添了無(wú)窮的靈氣/或許多年之后/我依然清貧如洗/但是我單薄的身上/卻會(huì )獨存您愛(ài)我的甜甜氣息。
謝謝大家！
教育演講稿 篇8
各位評委、各位朋友：
大家好！今年是中央農業(yè)廣播電視學(xué)校建校25周年，為了祝賀這一隆重的校慶，我帶來(lái)了一瓶獼猴桃酒（向聽(tīng)眾展示），讓我們?yōu)橹醒朕r廣校建校25年的輝煌，舉杯！雖然這瓶散裝酒很不起眼，但它卻凝結著(zhù)**農廣校教職工的心血和汗水，是農業(yè)實(shí)用技術(shù)和三農工作的結晶，也是農業(yè)教育在實(shí)踐中的一個(gè)閃光點(diǎn)。**，是烏蒙山區的國家級貧困縣，之所以窮，根本原因就是科學(xué)技術(shù)落后。要實(shí)施科技興縣，作為農業(yè)教育的農廣校，我們感到肩上的擔子沉甸甸的。從領(lǐng)導到職工，從教師到學(xué)員，每個(gè)人都在思考：我們能為**農業(yè)的發(fā)展做點(diǎn)什么？**農廣校自1985年建校以來(lái)，共培養中專(zhuān)學(xué)員1698人；舉辦短期實(shí)用技術(shù)培訓51683人次；實(shí)施綠色證書(shū)工程培訓4868人；實(shí)施青年農民培訓工程培訓1512人；實(shí)施勞動(dòng)力轉移培訓陽(yáng)光工程培訓3765人，先后輸往昆明、四川、廣東等地從事非農職業(yè)；在**電視臺開(kāi)設農業(yè)實(shí)用技術(shù)講座38期。還采取多種形式，與云南農大、昆明旅游學(xué)校等聯(lián)合舉辦專(zhuān)、本科及中專(zhuān)班，千方百計提高勞動(dòng)者素質(zhì)，為科教興縣起到了舉足輕重的作用。但我們的領(lǐng)導并不滿(mǎn)足于現狀。八年前，校長(cháng)給我們講了一則寓言：一個(gè)哲學(xué)家要過(guò)河，他問(wèn)船夫：你懂哲學(xué)嗎？船夫說(shuō)：不懂。哲學(xué)家說(shuō)：那你將失去生命的一半。船到中流，起了同風(fēng)浪，眼看就要翻船，船夫問(wèn)哲學(xué)家：你會(huì )游泳嗎？哲學(xué)家說(shuō)：不會(huì )。船夫說(shuō)：那你將失去生命的全部。寓言告訴我們，只有使農民既學(xué)會(huì )思考，又掌握生存技能，才可能發(fā)家致富。于是我們校長(cháng)提出：讓農技從書(shū)中走向實(shí)踐，從課堂走向農村。把碗長(cháng)鄉孔壩村作為試點(diǎn)，也作為實(shí)習基地，送一至二門(mén)農業(yè)使用技術(shù)，幫助那里的農民脫貧致富奔小康。到過(guò)孔壩村的人都知道，那里山高坡陡，溝壑縱橫。當時(shí)多數農民窮得叮當響，一年人均有糧不到300斤，純收入不到200元。改革開(kāi)放的春風(fēng)沒(méi)有使這里開(kāi)花結果，科學(xué)技術(shù)在這里幾乎是一片空白，生產(chǎn)工具被稱(chēng)為1079部隊：1是一根扁擔，0是一個(gè)背籮，7是一把鋤頭，9是一個(gè)舀子。有的人家整個(gè)家當不值500元，住的是杈杈房，睡的是杈杈床，真可謂衣不蔽體，食不果腹，房屋不遮風(fēng)雨��！根據當地的氣候和土質(zhì)，我們決定幫助農民發(fā)展魔芋和人工種植獼猴桃。項目確定了，農民愿意了。但錢(qián)從哪里來(lái)？校長(cháng)說(shuō)，只要真心實(shí)意為百姓辦好事，就總會(huì )有辦法。當時(shí)，因工作需要，準備從聯(lián)合辦學(xué)的收入和上級給予的經(jīng)費中拿出10萬(wàn)元買(mǎi)一輛雙環(huán)越野車(chē)，后來(lái)只用了2萬(wàn)元買(mǎi)了一輛被人們戲稱(chēng)為翻幫皮鞋的二手吉普。翻幫皮鞋怎么了？二手吉普又怎么了？這不就為咱們省下了8萬(wàn)元嗎？加上到縣扶貧辦爭取的1萬(wàn)元，教職工省吃?xún)�用捐助的1600元，帶著(zhù)這來(lái)之不易的9萬(wàn)多元，帶著(zhù)獼猴桃和魔芋的種苗，帶著(zhù)對農民的深情厚誼，農廣校派老師去指導，農技站具體負責，到碗廠(chǎng)鄉組織參加過(guò)實(shí)用技術(shù)培訓的學(xué)員實(shí)習，對農民進(jìn)行逐家戶(hù)、心連心、手把手地教��！善耕者必有收獲，有勞者必有成果，一年后，魔芋豐收，客商不斷；三年后，獼猴桃掛果，看著(zhù)個(gè)頭碩大的累累果實(shí)，我們笑了，農民笑了，誰(shuí)也沒(méi)想到銷(xiāo)路卻成了問(wèn)題。正在大家一籌莫展的時(shí)候，碗廠(chǎng)鄉的一位叫申杰的學(xué)員提出了一個(gè)好建議：辦一個(gè)獼猴桃酒廠(chǎng)，對獼猴桃進(jìn)行深加工。說(shuō)干就干，雷厲風(fēng)行，農廣校經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調查，多方求證，擔保貸款5萬(wàn)元，動(dòng)員農民集資5萬(wàn)元，辦起了一個(gè)年產(chǎn)60噸的集體性獼猴桃酒廠(chǎng)。投資不久，所產(chǎn)獼猴桃酒便成為賓館酒樓宴請賓客、部門(mén)接待的佳釀，在昆交會(huì )上也倍受青睞，很快就打開(kāi)了市場(chǎng)。由此，我想到了南宋愛(ài)國詩(shī)人陸游的一首詩(shī)：古人學(xué)問(wèn)無(wú)余力，少壯功夫老始成，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事要躬行。農業(yè)科技何嘗不是這樣呢？只有付諸實(shí)踐，才能顯示旺盛的生命力。難怪門(mén)捷列夫說(shuō)科學(xué)的種子是為人民的收獲而生長(cháng)的。
如今的孔壩村已舊貌換新顏：茅草房、杈杈房，變成了水泥房；補丁衣服變成了靚麗時(shí)尚的新裝；以土豆、蕎麥為主食換成了白米飯加炒菜；羊腸小道變成了寬敞的馬路。這里還辦起了農民科技文化學(xué)校，文化室和合作醫療。人均收入已達20xx元，農民過(guò)上了不愁吃穿的日子。農技走出書(shū)本，走向農村，在這里找到了正確答案。由此，什么是三農問(wèn)題，我懂得了；什么是現實(shí)生產(chǎn)力，我看到了；什么是利為民所謀，我理解了。在中央農廣校建校25年慶典之際，我想，行動(dòng)是作為紀念的最好禮物，讓我們用行動(dòng)為三農服務(wù)，用行動(dòng)為農廣校增輝，像莎士比亞所說(shuō)的那樣：給金子再鍍上一層金，給百合花再涂上色，給紫羅蘭再灑上香水。爆竹慶典，鐵肩擔就發(fā)展任；農業(yè)教育，善將科學(xué)化神威。我相信，有我，有你，有我們大家，有我們農廣人的共同努力，農廣事業(yè)的明天，一定會(huì )更加美好！
謝謝大家！
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