我是老師演講稿范文
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編整理的我是老師演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
我是老師演講稿范文1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《老師您好我的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身神圣的教育事業(yè)的老師們!
落葉在空中盤(pán)旋，那是樹(shù)對滋養他的大地的感恩；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng )造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。一名老師，傳遞的是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟梁的建設者，沒(méi)有老師怎么會(huì )有祖國今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人卻勝是我們的親人!無(wú)庸質(zhì)疑老師真好!
教師像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，但教師的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；雖然清貧，但教師的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。教師用筆尖耕耘桃李地，用墨水澆開(kāi)智慧花。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！
教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生期待的目光。師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。敬愛(ài)的老師，讓我們以成才來(lái)感激您，讓我們以復興中華的行動(dòng)來(lái)報答您！
感恩您，老師。
我是老師演講稿范文2
尊敬的老師：
小草，只因有雨水的滋潤得以茁長(cháng)成長(cháng)；白紙，只因有五彩的顏料得意絢麗多彩；野馬，只因有遼闊的草原得以無(wú)限馳騁；而我們只因有老師的教導得以獲取知識。
我們的班主任是一個(gè)多愁善感的人，一副嚴肅的眼鏡下有一張和藹可親的面孔，她溫柔大方，她善解人意她永遠關(guān)注著(zhù)我們永遠為我們“服務(wù)”著(zhù)。
記得上一年冬天一個(gè)寒冷的夜晚，我發(fā)燒了，頭隱隱作痛，我的室友看到我這樣很著(zhù)急。于是她們冒著(zhù)寒風(fēng)，穿著(zhù)單薄的衣服，把班主任叫了過(guò)來(lái)。當班主任聽(tīng)到我生病的消息后連忙端了杯熱水趕了過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，覺(jué)得很燙，就準備到附近的診所看病，但是已經(jīng)夜深了，校園里一片寂靜，一切都進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。在黑夜的籠罩下，只有班主任還在焦急的為我忙碌。醫生幫我打了一針并且幫我開(kāi)了些藥�；氐綄嬍液罄蠋熡H自幫我把藥調好，喂我喝下，待我躺下后老師親自幫我把被子蓋好。又在我耳邊輕聲的說(shuō)：“沒(méi)事了，不要再擔心了，明天會(huì )好的�！苯又�(zhù)又等我閉上眼好一會(huì )，老師這才悄悄的離開(kāi)。第二天，老師一見(jiàn)到我就焦急的詢(xún)問(wèn)我的病情。我們的斑竹就是這樣對我們無(wú)微不至的照顧。
在這一學(xué)期，我不知怎么了，成績(jì)在我看來(lái)是一落千丈，一發(fā)糊涂的無(wú)法收拾，每當成績(jì)將要出來(lái)時(shí)，我的心情都會(huì )非常緊張，成績(jì)出來(lái)了，看著(zhù)自己不及格的成績(jì)是，我的心都涼了，帶著(zhù)一臉的沮喪默默離開(kāi)�；氐阶簧下䶮o(wú)方向的思考著(zhù)，上課沒(méi)心情聽(tīng)，下課胡思亂想，一連好幾天都是無(wú)精打采的。終于有一天班主任發(fā)現了我，下課把我叫到辦公室，我以為老師要批評我�？僧斘液皥蟾媸抢蠋熚⑿χ�(zhù)回過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)進(jìn)來(lái)，那是既溫柔的聲音。老師對我的微笑，那溫柔的聲音都在一點(diǎn)一滴的融化著(zhù)我冰涼的心�！霸趺戳�，最近怎么這么消沉��？是不是因為你的成績(jì)��？”我略為點(diǎn)了點(diǎn)頭，可當我點(diǎn)頭的那一刻我的眼淚掉了下來(lái)。我抬起頭，老師為我拭去了眼淚，輕輕的撫摸了一下我的背，頓時(shí)覺(jué)得后背有一股暖流，老師的手好溫暖��！“不要再這么消沉了，老師看了也是十分心痛了�！蔽一氐浇淌液�，腦海里一遍又一遍響起了老師對我說(shuō)的話(huà)，我不能對不起老師，不能對不起老師對我的期望，不辜負老師對我的鼓勵和支持。
人一旦得到鼓勵、支持、和信任，心里的創(chuàng )傷和荒漠便會(huì )出現陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予了我莫大的幫助。她用那充滿(mǎn)鼓勵和信任的眼神告訴我只要有目標、有信念、有行動(dòng)、有堅持，一切都不是問(wèn)題。
老師是偉大的她如陽(yáng)光般把人與人之間的那座冰山融化，她如和諧的音符般喚醒冷漠、孤寂的心。這就是我們的班主任——段老師。
我是老師演講稿范文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天!
她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫(xiě)字課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話(huà)，每次都是同學(xué)說(shuō)一聲：“張老師來(lái)啦!”我們才按靜下來(lái)。再走廊外的張老師肯定能聽(tīng)到，但張老師只是說(shuō)我們幾句。有時(shí)，張老師生病了，卻依舊給我們上課�；貞浧鹉且荒荒�，我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿(mǎn)自信與希望，讓我們堅信明天會(huì )更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì )在叢中微笑著(zhù)，留得清氣幾縷，逸滿(mǎn)乾坤。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚! 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
而且，我明白了：一個(gè)人在成功的道路上，要有自信心。愛(ài)默生也說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣!”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
這就是我心目中的好老師——張老師。
謝謝大家!
我是老師演講稿范文4
今天就是新學(xué)期報道的日子了，不知道新老師是誰(shuí)?當我揣著(zhù)這個(gè)問(wèn)號走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現一個(gè)個(gè)兒高高、身材胖胖的男老師已經(jīng)站在教室里。只見(jiàn)他高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，鏡片后的眼睛炯炯有神，給我的第一印象是：這老師不好對付!
不一會(huì )兒，同學(xué)們都陸續到了。老師開(kāi)始了做起自我介紹來(lái)：“我姓熊，叫佑平。大家可要注意了，這個(gè)熊，不是狗熊的熊，而是熊貓的熊!”說(shuō)著(zhù)，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“熊”字。
“還不是一樣嘛!”不知哪個(gè)膽大的同學(xué)冒出了這樣一句話(huà)。我嘆了口氣，唉，這個(gè)家伙，大概下定決心要創(chuàng )第一天報到就被老師罵的記錄吧!我擔心地望著(zhù)熊老師，生怕他突然發(fā)怒。
“當然不一樣，熊貓可是國寶啊!”老師不但不生氣，還得意洋洋地調侃了起來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
“那我以后就叫你國寶老師好了!”付鐵麟笑著(zhù)說(shuō)。
“好啊!一個(gè)國寶給你們當老師，可是你們的榮幸啊!”老師似乎越說(shuō)越得意。
同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。從此以后，老師就得到了個(gè)“國寶”的美稱(chēng)。
國寶老師介紹完自己，就叫同學(xué)們談?wù)勈罴俚囊?jiàn)聞。當點(diǎn)到譚康的時(shí)候，譚康站了起來(lái)，不好意思地扭了好一陣子才說(shuō)：“我暑假哪兒也沒(méi)去，就窩在家里play computer了!”老師一聽(tīng)，就開(kāi)始吹了起來(lái)：“是嗎?那你的電腦水平一定不錯。什么時(shí)候跟我比一比，我的電腦技術(shù)啊，在學(xué)校打遍天下無(wú)敵手呢……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就被田黛婕打斷了：“那張志老師(我們學(xué)校的電腦老師)呢?他不會(huì )比你還差吧?”熊老師的舌頭頓時(shí)打結了，不過(guò)他眼珠子一轉，很快就為自己找了一個(gè)理由：“張老師是專(zhuān)業(yè)的，我只是業(yè)余的嘛。跟其他的老師比起來(lái)，我還是很強哦!”同學(xué)們又笑了起來(lái)。
這就是我的新老師——風(fēng)趣的熊老師。
我是老師演講稿范文5
在幼教工作的旅程中，曾出現過(guò)無(wú)數位偉大的教育工作者。而在這個(gè)平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻是需要多少的心血與精力？回望過(guò)去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢？
建園初，面對著(zhù)一群青春活潑的年輕教師，看著(zhù)園內僅僅50多個(gè)稚嫩的孩子。著(zhù)實(shí)讓大家?jiàn)^斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書(shū)本，走向社會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的自己就像一張白紙�！皢渭�、年輕、不懂事”書(shū)本上的東西離現實(shí)很遙遠�？偢杏X(jué)工作中有太多學(xué)不完的東西，走出校門(mén)才真正體會(huì )到自己原來(lái)懂的太少，需要去學(xué)的東西實(shí)在太多。進(jìn)班后，怎樣教孩子穿衣，吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活？什么時(shí)候該干什么？小雞要怎樣畫(huà)？“寶寶”這個(gè)字怎樣教孩子才會(huì )懂？戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要保護好每一個(gè)孩子，注意交給孩子保護與自我保護——這些簡(jiǎn)單的事都需要一點(diǎn)一滴的去學(xué)。所以在設想當園長(cháng)以前。我想先談?wù)勗鯓赢敽靡幻處煛?/p>
人人都有不懂得時(shí)候，記得當時(shí)我進(jìn)班，待了一個(gè)新小班，每天需要做的事挺多，需要學(xué)習的也多，我不敢說(shuō)自己什么都做得好，但起碼都認真的學(xué)。張老師是我走進(jìn)幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說(shuō)吧，現在的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習的恒心與張老師的幫助是分不開(kāi)的。因為我們的努力，我班在入園第一個(gè)學(xué)期就評為園內優(yōu)秀。我們也得到領(lǐng)導的肯定。那時(shí)，讓我信心十足的面對我的教師生涯。此時(shí)，我要感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的各位老師，以及兩位園長(cháng)，假如我是園長(cháng)，我一定會(huì )從各方面發(fā)掘人才。因為是“金子”總會(huì )有它發(fā)光的時(shí)候。
接著(zhù)，我走上了班長(cháng)的崗位，班長(cháng)的工作可更加瑣碎了，班級的大事小事都要你來(lái)協(xié)調、處理。在簽了《安全制度責任書(shū)》之后，越發(fā)覺(jué)得肩上的擔子重了很多，記得那時(shí)，每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級的各項工作外，還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔各種責任。當然班級的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因為大家多容易溝通，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各項工作都能順利完成。而班機在我們的共同努力下也得到了家長(cháng)與領(lǐng)導的認可。
現在，我的設想是怎樣當好一位園長(cháng)？園長(cháng)在我心中一直是一位和藹可親的人，看著(zhù)兩位園長(cháng)每天第一個(gè)進(jìn)園，用笑臉迎接著(zhù)每一位教師。再用笑臉迎接每一個(gè)孩子。心里總是甜滋滋的。來(lái)到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛(ài)，共同進(jìn)步；所以，在繼續其他工作的同時(shí)，園長(cháng)的工作首先就應該是當好“一家之主”當然，這不是一句空話(huà)。要看平時(shí)怎樣關(guān)心教師的生活？怎樣領(lǐng)導教師？可謂“家和萬(wàn)事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開(kāi)展其他工作。當今世界，有太多的追求與挑戰，我么幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以，良好的“園風(fēng)”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊伍；“團結、奮進(jìn)、共同進(jìn)步”的精神；以及對幼兒的“耐心、細心、愛(ài)心”除此之外，把握好每一次學(xué)習機會(huì )，提高教師的知識水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學(xué)習，人才會(huì )提高進(jìn)步。聽(tīng)取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話(huà)，由于我園地處“城郊”結合部，這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進(jìn)行“家園管理”工作中，難度較大。家長(cháng)關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內的各類(lèi)“家長(cháng)培訓”。之后，又提出各類(lèi)疑問(wèn)？“孩子畢業(yè)后，要進(jìn)入小學(xué)，知識水平偏低，不能順應小學(xué)的教育，面對這類(lèi)家長(cháng)，采取定期培訓的方法，是否有成效呢？其實(shí)幼兒園成立“家長(cháng)學(xué)�！本蛻撟尲议L(cháng)真正體會(huì )“學(xué)�！钡暮x。教會(huì )家長(cháng)如何進(jìn)行“家庭輔導”；教會(huì )家長(cháng)正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長(cháng)，要有一套專(zhuān)門(mén)的常規：每月初進(jìn)行一次家長(cháng)培訓。要求每家至少一位家長(cháng)參加（必須為幼兒父母，不得請假、缺席、遲到）要求作記錄。學(xué)期末進(jìn)行評比，基礎考試。定級（有序、合格、不合格）公開(kāi)成績(jì)。請家長(cháng)寫(xiě)學(xué)習感受學(xué)習前后對幼兒是否有幫助。
在教學(xué)方面，為做好幼小銜接，大班幼兒停止一切小組活動(dòng)。教學(xué)以識字、數學(xué)、美術(shù)，為主；唱歌、英語(yǔ)、社會(huì )、自然為輔。在活動(dòng)后可進(jìn)行類(lèi)似測驗的小考試。中班幼兒以小組活動(dòng)為主，師資、數學(xué)、及其它教學(xué)穿*其中。小班幼兒以生活能力為主，培養其良好的生活自立能力及常規。
當然，這些僅僅是我在工作之于想到的幾點(diǎn)建議，要真正走上這個(gè)崗位才知道這其中的艱辛。在這，請允許我代表全體教師對二位園長(cháng)致以最高的敬意，最誠摯的問(wèn)候。假如我是園長(cháng)，我也會(huì )鞠躬盡瘁，為幼兒園奉獻自己的光和熱、奉獻出每一分心血。讓我們共同努力吧！為了初升的太陽(yáng)|為了明天更美好、也為了所有稚嫩的心靈！
我是老師演講稿范文6
尊敬的各位評委、老師、親愛(ài)的全體同學(xué)：
大家好！我是興隆中心完小三年級2班學(xué)生—羅珺瑀。今天，我演講的主題是《感謝您，我的老師》。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌著(zhù)百花園里的棵棵幼苗；老師，您是蠟燭，照亮別人，卻燃盡了自己；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻不止；老師，您是人梯，默默無(wú)聞、不圖回報。雖然清貧，卻情系祖國未來(lái)，心連莘莘學(xué)子之心……
這就是人們對老師這一崇高職業(yè)的嘉獎。然而，我覺(jué)得，再華麗的稱(chēng)號，再崇高的榮譽(yù)，也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里，老師既是慈母、更像嚴父。
老師，您還記得嗎？在二年級時(shí)，為了能盡早到校輔導我們，您買(mǎi)了摩托車(chē)。但不幸的是您騎車(chē)發(fā)生了意外，右手被摔成了骨折。我曾清楚的記得那天您那十分痛苦的面容，醫生叔叔要求您住院治療，怕留下后遺癥。但您一直惦記著(zhù)我們，僅僅只在醫院呆了一天就悄悄的離開(kāi)了醫院。當您右手纏著(zhù)綁帶，面容憔悴的站在講臺上時(shí)，我們全班都驚呆了。當您用沙啞的聲音給我們詳細講解著(zhù)每一個(gè)知識點(diǎn)，用左手在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)該板書(shū)的知識點(diǎn)時(shí)，我們看到了您隱藏在眼角的淚花……，老師，你知道嗎？每當那時(shí)，我那不爭氣的淚水總會(huì )往外流。從您的身上，我們知道了什么叫做責任。
老師，您也是一位母親，您的兒子雖然已讀高中，但很多時(shí)候也需要您的關(guān)愛(ài)與呵護。但我們從沒(méi)有看到您缺課去看望他。我們看到的是您那因備課和批改作業(yè)熬紅的雙眼和疲憊的身影，聽(tīng)到的是您那略帶沙啞卻依然風(fēng)趣的講課語(yǔ)言。我們知道，作為母親，您怎能不惦記自己的兒子呢？然而，您卻選擇了堅守，也讓我們懂得了什么叫做奉獻。
敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)秋的收獲？��！老師，辛勤的園丁，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。��！老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚呢！
老師，您把滿(mǎn)腔的愛(ài)都奉獻給了我們，叫我們如何回報呢？就讓我們發(fā)自?xún)刃牡睾耙宦暎焊兄x您，我的老師！感謝您的教誨，感謝您的指引……請接受我們心底最誠摯的祝福：愿您，桃李滿(mǎn)天下，幸福到永遠！
我是老師演講稿范文7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)起感謝老師，我就想起了《每當我走過(guò)老師窗前》這歌�！懊慨斚肫鹉�，敬愛(ài)的好老師，一陣陣熱流心中激蕩。培養新一代辛勞的園丁，今天深夜燈光仍在亮，挖空心思您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。假如沒(méi)有老的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又布滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都已回到教室，希奇的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候，吳老師都是提早幾分鐘來(lái)到教室，微笑地看著(zhù)我們進(jìn)教室的，今天是怎樣啦？五分鐘后吳老師匆匆走進(jìn)教室，歉意地對我們說(shuō)：“對不起，老師遲到了�！边@時(shí)候我看的2老師發(fā)臉色很蒼白，聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來(lái)吳老師生病了，她是帶給我們上課的。課堂上老師咳嗽的利害，固然這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認真專(zhuān)心，連平時(shí)上課愛(ài)弄小動(dòng)***交頭耳說(shuō)話(huà)的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時(shí)甚么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時(shí)候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的利害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我往校醫室，在往校醫室的途中，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚，輕聲細語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺，好孩子，英勇些，別哭了，哭多了頭會(huì )更暈的，有老師陪著(zhù)你呢�！�
老師的話(huà)就像一股熱流進(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了很多。這就是我那可親可愛(ài)吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光熱和人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田。將來(lái)，不管我生長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將會(huì )以生命的翠綠，向您祝愿致敬！
我的演講終了，謝謝大家！
我是老師演講稿范文8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我離開(kāi)我的母校，與我的同學(xué)、老師說(shuō)聲“再見(jiàn)”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說(shuō)一聲，“謝謝你們，我的好老師！”
感謝您——劉老師！在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛(ài)祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習；您教導我要尊敬老師，團結同學(xué)；是您為我打下了小學(xué)階段最牢固的基礎。于是，我帶著(zhù)無(wú)比的自信升上了三年級。
感謝您——張老師！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個(gè)踏實(shí)而誠實(shí)的人。是您在我的身邊時(shí)時(shí)刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著(zhù)您的教誨，自豪地走上了五年級的路。
感謝您——葉老師！在小學(xué)高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學(xué)習方法，是您糾正了我學(xué)習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓勵，增強了我的學(xué)習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學(xué)校，新的征程！
感謝你們，我的好老師！是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識的我，充滿(mǎn)自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。
我會(huì )牢記你們的教導，努力學(xué)習，用最好的成績(jì)報答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時(shí)，請你們等待著(zhù)我學(xué)有所成的好消息吧！
我是老師演講稿范文9
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《我身邊的好老師》。是誰(shuí)在我童稚的心里播下理想的種子，是誰(shuí)在我無(wú)知頑皮的年齡，引領(lǐng)我走向書(shū)籍的王國，又是誰(shuí)在我遇到困難，想放棄的時(shí)候，給了我最有力的支持和鼓勵？是老師，是我最敬愛(ài)的劉老師。
20xx年那個(gè)桂子飄香，金菊吐蕊的季節，我和劉老師在美麗的校園相遇。劉老師面對著(zhù)六十幾個(gè)好動(dòng)又頑皮的孩子，不急不躁，耐心地指導，手把手地教。不嫌棄，不放棄，劉老師關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每個(gè)孩子。
“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人�！遍_(kāi)學(xué)不久，劉老師就帶領(lǐng)我們誦童詩(shī)、讀童話(huà)，欣賞繪本�！伴L(cháng)城長(cháng)，長(cháng)城彎，長(cháng)城像條長(cháng)扁擔，一頭挑著(zhù)山海關(guān)，一頭挑著(zhù)嘉峪關(guān)……”這樣的童謠，我至今記憶猶新�！蛾颀敗�、《愛(ài)心樹(shù)》等經(jīng)典繪本帶給我們的又何止是深刻的教育意義，還有審美能力，理解能力和巧妙的構思能力�！缎“驼仆�(huà)》讓我知道了怎樣珍惜朋友間的友誼，明白了怎樣與大自然和諧相處，懂得了怎樣回報和感恩。隨著(zhù)年級的逐漸升高，劉老師把更多優(yōu)秀的書(shū)目介紹給我們——《特別的女生薩哈拉》、《長(cháng)襪子皮皮》、《狼王夢(mèng)》等一本本童書(shū)出現在我們的視野里。劉老師說(shuō)，她要讓我們在一生中最美好的歲月相遇最美麗的東西——經(jīng)典圖書(shū)。
如今，我已從一個(gè)無(wú)知的孩童長(cháng)成一個(gè)知識豐富的少年�；仡櫫甑慕�(jīng)典閱讀之路，滿(mǎn)路的芬芳是劉老師用辛勞和汗水換來(lái)的。
為了讓我們愛(ài)上寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)作，劉老師一直鼓勵我們寫(xiě)日記，我們寫(xiě)，她也寫(xiě)，在師生的比賽中我們的寫(xiě)作熱情被激發(fā)出來(lái)。劉老師獨出心裁的作文課堂設計更是讓我們對作文愛(ài)得如癡如醉。教室里的“蟋蟀大戰”“剝大蒜比賽”“制作班級幣”……那一次次的激烈角逐和精彩展示，我們怎么會(huì )忘記？劉老師鼓勵我們在“校訊通”建博客。于是，寫(xiě)博客、讀博客成了我們班同學(xué)業(yè)余最大的愛(ài)好。在范縣第一屆博客之星比賽中，劉老師和我們班許多同學(xué)都獲了獎。我們歡呼，我們自豪！劉老師的付出有了回報。
“桃李不言下自成蹊�！眲⒗蠋煹疵�、做人低調。對工作勤勤懇懇、認認真真。對學(xué)生傾情付出，不圖回報。劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當她退休了，年老了，工作中得來(lái)的榮譽(yù)證書(shū)，對她來(lái)說(shuō)可能連身外之物都算不上，但想想她教過(guò)的學(xué)生，才是她最幸福的事情。
老師，我敬愛(ài)的老師，您的付出我們不會(huì )忘記，就像我們的師哥，師姐一樣，我們會(huì )在一年中最美麗的季節，把我們最美好的祝福送給您——我最好的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
我是老師演講稿范文10
我從一年級到六年級換過(guò)好幾位語(yǔ)文老師，但我最喜歡的，是現在教我們班的王老師。
她，一張黑瘦的臉，一雙小小的眼睛，一頭披肩的卷發(fā)。每次講課，講到“經(jīng)典”的時(shí)候，它總會(huì )激動(dòng)的熱血沸騰。但王老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是“愛(ài)勞動(dòng)”
那天，放學(xué)很晚，班里只剩下幾個(gè)同學(xué)補作業(yè)了，老師見(jiàn)教室里沒(méi)多少人，便開(kāi)始“為學(xué)生服務(wù)大行動(dòng)”——替被自己打發(fā)走的值日生做值日。我因爸爸還沒(méi)來(lái)接我，便在教室里開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。
我一不小心將筆掉在地上，彎腰撿起，看見(jiàn)老師正在“值日”。只見(jiàn)王老師拿著(zhù)一把笤帚，一會(huì )兒彎下腰將暖氣下的幾片廢紙掃出，雖是幾個(gè)小紙片，但依然逃不過(guò)老師的“火眼金睛”；一會(huì )兒又直一直腰，順便將擋住視線(xiàn)的長(cháng)發(fā)向后捋了捋。老師為我們勞碌了一天，還沒(méi)有顧上喝一口水、更沒(méi)有坐下休息一會(huì )，還要打掃班里的衛生，時(shí)間一長(cháng)，身體怎么受得了呢？
我收拾好書(shū)包，輕輕地走到老師面前，小聲地說(shuō)：“老師，我來(lái)做吧！”老師一邊掃地，一邊問(wèn)我：“作業(yè)本交了嗎？”老師害怕我因為做值日耽誤了作業(yè)�！拔乙呀涣��！崩蠋煵欧判牡刈屛規退等�。
我開(kāi)始細心地掃著(zhù)，可沒(méi)一會(huì )就大汗淋漓，腰也直不起來(lái)，可老師不僅沒(méi)有停下來(lái)休息還不時(shí)進(jìn)行“腦力勞動(dòng)”——檢查同學(xué)的作業(yè)。
臨離開(kāi)教室前，老師對我說(shuō)：“路上小心點(diǎn)！”說(shuō)的那般溫暖、親切，那聲音仿佛現在還在耳邊縈繞。
這就是我的王老師，嘔心瀝血辛勤培育我們的老師。
我從一年級到六年級換過(guò)好幾位語(yǔ)文老師，但我最喜歡的，是現在教我們班的王老師。
我是老師演講稿范文11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是四年級一班的席千惠。我演講的題目是《敬愛(ài)的仇老師》。
老師，多么崇高的職業(yè)！人們把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；人們把老師比作園丁，灑下汗水，培育鮮花。我要說(shuō)，老師，您就是一名工匠，精心琢磨，把一塊塊不起眼的石頭雕琢成美玉；老師，就是一位畫(huà)家，精心描畫(huà)，在一張張白紙上描繪出最美的圖畫(huà)！
在我的身邊有很多位這樣的老師，他們甘愿付出，無(wú)私奉獻。而最讓我感動(dòng)的就是我們的仇老師！
我永遠忘不了那一天。記得天早晨，仇老師像往常一樣，早早地來(lái)到教室給我們上課�？墒悄翘�，他的動(dòng)作明顯慢了許多。只見(jiàn)他一手扶住講臺，一手拿著(zhù)粉筆在黑板上吃力地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地擦著(zhù)額頭的汗。聲音也完全沒(méi)有了往日的抑揚頓挫。原來(lái)，仇老師腰疼的毛病又犯了！可他怕我們的課落下，忍痛來(lái)到教室繼續給我們的講課。雖然仇老師的聲音不如往日風(fēng)趣，板書(shū)也不如往日瀟灑，但是那堂課的效果格外好，連最調皮的學(xué)生都聽(tīng)得特別認真仔細！
仇老師不僅是一位對教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的好老師，而且對我們更是關(guān)愛(ài)有加。我們班總有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常出現錯誤，改錯很費時(shí)間。下午放學(xué)后，仇老師總是把他們叫到辦公室，耐心地一一指導他們修改，并且教導他們怎樣才能提高效率。有時(shí)太晚了，仇老師就會(huì )親自送他們回家。那天下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)辦板報辦，到7點(diǎn)多才走。我走到教學(xué)樓下回頭看時(shí)，驚訝地發(fā)現一片漆黑的樓上，只有仇老師辦公室里的燈光還亮著(zhù)！窗邊有一個(gè)身影，那就是仇老師��！此時(shí)，我不由自主地哼起了那首歌："靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……"
仇老師，您如春雨一般，隨風(fēng)入夜，潤物無(wú)聲，培育著(zhù)祖國的花朵；您是我們學(xué)海的燈塔，引領(lǐng)我們暢游書(shū)海；您用自己的雙手，托起明天的太陽(yáng)！您是那么平凡，又是那么偉大。我要真誠地說(shuō)一聲：謝謝您，敬愛(ài)的仇老師！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我是老師演講稿范文12
“來(lái)了來(lái)了！快快快！快收起來(lái)！”
“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢(mèng)兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛冕稱(chēng)王！”
有這么一類(lèi)人，春夏秋冬，衣著(zhù)四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰場(chǎng)上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的慰藉。
其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現，是否在觀(guān)察自己的一舉一動(dòng)，因為你知道在他的面前，你一定是默然不語(yǔ)的那個(gè)。你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒(méi)什么大不了。是啊，他也不過(guò)替你父母管教了你這么多年，他也不過(guò)教會(huì )你怎么做人，他也不過(guò)為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導請求，他也不過(guò)給你爭取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過(guò)在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見(jiàn)了你還得打起你的士氣，他只不過(guò)每天比你起得都早在教室等著(zhù)你來(lái)，他也不過(guò)晚上11點(diǎn)了過(guò)來(lái)催你回家，他也不過(guò)見(jiàn)你跑去打球滿(mǎn)身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神。確實(shí)，也不過(guò)這樣，是么？
對于你來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)士兵，對于他來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)團隊。給你一個(gè)機會(huì )做領(lǐng)導者，你說(shuō)沒(méi)有能力，讓你做一個(gè)士兵為未來(lái)奮戰，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過(guò)你，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過(guò)窗花，凝視窗內的備戰，憧憬著(zhù)戰場(chǎng)的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿(mǎn)半身而全然不知。我不知道你是否見(jiàn)過(guò)這樣的情景，他總是，總是騎著(zhù)自行車(chē)，加上四季的顏色，無(wú)論你在哪里都能認出他來(lái)，他說(shuō)，平淡，是一種態(tài)度。我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類(lèi)的話(huà)或者教室后面站隊的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了。我不知道你是否看到過(guò)她包容的笑但我知道你一定不知道，當你征戰結束時(shí)，他一定是最輕松釋?xiě)训囊粋�(gè)，比任何人都來(lái)的輕快，來(lái)的自然。我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來(lái)最好的誓師詞！
陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他拿著(zhù)锃光瓦亮喪心病狂的教科書(shū)略顯可愛(ài)又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰歌，用滄桑冶煉你的未來(lái)。
我知道你一定會(huì )相信他。他不過(guò)是個(gè)普通人，卻說(shuō)了世間最純的話(huà)。
他說(shuō)，成功，才是證明自己的最好方式。
他撕心裂肺歇斯底里地說(shuō)，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng )造！
其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無(wú)法用言語(yǔ)表達，可你知道嗎！他創(chuàng )造了我們二中數年來(lái)的奇跡！他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的教師而已，可我在這里要說(shuō)，二中人，不管你們是誰(shuí)，你們都該記住他！
他，是那么一類(lèi)人，如果必須用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，我想應該這么說(shuō)：
“他，是我們身邊的好老師�！�
我是老師演講稿范文13
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)：
下午好！
今天很榮幸參加學(xué)校組織的這項活動(dòng)，這次李老師被評為我最喜愛(ài)的老師之一，我們都很高興。下面就說(shuō)一說(shuō)六（1）班學(xué)生心中的李老師。
一、學(xué)生眼中的.李老師
時(shí)光如梭，光陰似箭。6年的小學(xué)生涯即將畢業(yè)，在這6年里我認識了很多老師，他（她）們教會(huì )了我很多知識的同時(shí)，也結下了深深的師生情誼！其中有一位老師對我的教育和幫助是非常大的，也是我最喜歡的老師----李老師。
李老師是教我們班語(yǔ)文的。他上課幽默風(fēng)趣。時(shí)常用一些夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言把書(shū)本中的人物展現在我們面前，既生動(dòng)又充滿(mǎn)活力。使我們在聽(tīng)故事般的感覺(jué)中就能學(xué)完一篇課文。很多的知識要點(diǎn)，不用多說(shuō)，我們只要看見(jiàn)李老師的一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神就完全記住了。在課堂上；李老師能抓住我們學(xué)生的心理，用我們最好理解的語(yǔ)言和文字，將一篇篇課文深深的印在了我們的腦海。在課外；他更是和我們相處融洽，像朋友一樣的交流。在對待學(xué)生他從沒(méi)有好生與差生的分別“大家一起進(jìn)步才是我的要求”。
當然了！李老師也有非常嚴厲的一面。我們同學(xué)在私下都給他起了一個(gè)外號叫“李魔鬼”如果你沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)或者上課開(kāi)小差。那就要恭喜你了。李老師會(huì )非常意外的送你一件小禮物。呵呵，一張小試卷。如果你做作業(yè)不認真或錯誤率明顯上升，李老師可就要與你面對面交流了，或是通過(guò)與家長(cháng)的交流來(lái)了解我們最近的情況。最嚴重的是李老師有我們所有家長(cháng)的電話(huà)哦！我們的一舉一動(dòng)都有可能被家長(cháng)知道。李老師是一位認真，嚴格的老師，有一次我作業(yè)沒(méi)有做好。老師讓我訂正后又對我說(shuō)。對待任何事情都要精益求精。要認真踏實(shí)。不能有“大概”、“可能”、“好像”這樣的字眼。李老師還說(shuō)，千萬(wàn)不要小看了一個(gè)字，往往一字之差就與高分失之交臂，那時(shí)就追悔莫及了！
李老師嚴厲的背后有著(zhù)一顆熾熱關(guān)愛(ài)的心，他心里裝著(zhù)我們學(xué)生，關(guān)心著(zhù)我們在校的安全，例如他告訴我們，電扇一定要經(jīng)過(guò)學(xué)校的安全檢查才能打開(kāi)，晚上放學(xué)回家要注意安全，體育課回來(lái)不能喝涼水等等……能夠遇見(jiàn)這樣一位亦師亦友的老師，真是一件快樂(lè )的事！
二、家長(cháng)眼中的李老師
我們每個(gè)人的一生當中都會(huì )遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當的幸運，就遇到了這樣一位文武雙全的老師——李老師。
人們常把老師比作園丁，辛勤照料茁壯成長(cháng)的幼苗，把老師比作紅燭點(diǎn)亮別人燃燒自己。在家長(cháng)的心目中，總希望自己的孩子能遇到一位這樣好老師，能帶領(lǐng)自己的孩子走好這人生重要的一步。
說(shuō)來(lái)很慚愧，自己主動(dòng)和老師的聯(lián)系不多，在為數不多的幾次談話(huà)中，李老師總是能熱心告訴我孩子在學(xué)校的各方面的表現，而且李老師總與我們保持著(zhù)密切的短信聯(lián)系，讓我們對孩子的在校表現了如指掌，真正做到了家�；�(dòng)。
孩子每次談起李老師，都是一副高興的樣子。她說(shuō)李老師講課響亮、生動(dòng)，她非常愛(ài)聽(tīng)。而且她說(shuō)李老師脾氣好，對犯錯的學(xué)生進(jìn)行教育批評時(shí)總是曉之以理，動(dòng)之以情從不罵學(xué)生，無(wú)論是班干部還是差生，他都一樣對待。在孩子的作業(yè)本上，每當有退步時(shí)會(huì )給予適當的批評，有進(jìn)步，李老師也會(huì )寫(xiě)上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，雖短短的一句話(huà)，但使孩子感受到很大鼓舞。在這次家長(cháng)會(huì )上，李老師著(zhù)重強調的是希望家長(cháng)們尊重孩子，當孩子錯了時(shí)要跟他講道理。同時(shí)家長(cháng)要以身作則，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，好的習慣會(huì )使孩子一生受益匪淺。因為自己的孩子平時(shí)自覺(jué)性差，作為家長(cháng)平時(shí)教育的方法可能也不是很好，有時(shí)難以控制自己的情緒就要打罵孩子，所以這次家長(cháng)會(huì )后我們也對自己的教育方法進(jìn)行了反思，決心配合老師，在尊重孩子，培養好習慣上下功夫。
李老師，是一位愛(ài)崗敬業(yè)，受學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)信任的老師，是我們家長(cháng)眼中的優(yōu)秀老師。
我是老師演講稿范文14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是四年級一班的東野夢(mèng)哲。今天我演講的題目是《敬愛(ài)的仇老師》。
老師，像辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)地為祖國的教育事業(yè)奉獻，而不要任何報酬，他們只希望自己的學(xué)生成為建設祖國的棟梁！.我們的仇老師，就是其中的一位！
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我早早地來(lái)到進(jìn)了教室，只見(jiàn)仇老師正全神貫注地站在講臺旁批改著(zhù)作業(yè)，講臺上還放著(zhù)一盒藥。上課時(shí)，我才明白，仇老師由于前幾天講課太多，聲音太大，用嗓過(guò)度，喉嚨疼得連話(huà)都不能說(shuō)了。但為了不讓我們學(xué)習時(shí)間減少，便帶病給我們上課。老師的嗓子加重了，已經(jīng)到了沙啞的程度。仇老師不能再講了，就在大屏幕上打出了要講得內容，引導我們學(xué)習。同學(xué)們正在為難理解的地方皺眉時(shí)，一個(gè)輕輕的聲音講了起來(lái)。��！難道仇老師的嗓子不疼了嗎？我看到仇老師每講幾個(gè)字就停一停，揉揉嗓子，很痛苦的樣子。我明明聽(tīng)到的是沙啞的、斷斷續續的、一點(diǎn)都不洪亮的講課聲，但我覺(jué)得這是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，老師講的每一個(gè)字都印在了我的腦海里。
仇老師不僅帶病給我們上課，而且他每天早出晚歸。
每天早晨，當我來(lái)到教室，都看到仇老師已經(jīng)在教室了，不是批改作業(yè)，就是檢查同學(xué)們背課文。我想，老師到底幾點(diǎn)到校的呢？一次，該我做值日，恰巧爸爸上班捎帶著(zhù)把我早早地送到學(xué)校。我想，這回我肯定第一個(gè)到教室，來(lái)到教室，一個(gè)同學(xué)還沒(méi)有，而那熟悉的身影已經(jīng)在那里批改作業(yè)了。原來(lái)，每天第一個(gè)來(lái)到教室的是仇老師。
日復一日，年復一年，不論刮風(fēng)下雨，不論嚴寒酷暑，仇老師每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，而最后一個(gè)離開(kāi)校園。
��！仇老師，您像辛勤的園丁一樣，細心呵護著(zhù)我們，不求回報，毫無(wú)怨言，您最想看到的只是我們燦爛的笑臉。
我的演講到此結束，謝謝大家！
我是老師演講稿范文15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的張一馳。我演講的題目是《敬愛(ài)的仇老師》。
仇老師是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。他用一支粉筆、一塊黑板和三尺講臺給我們搭起知識的橋梁，裝上智慧的翅膀，送上理想的航船，用他深沉的愛(ài)精心哺育著(zhù)我們。他像園丁，用心呵護我們的成長(cháng)；他像燈塔，引領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游；他像火炬，燃燒自己，卻照亮了我們前進(jìn)的道路。仇老師的愛(ài)就像春雨和清泉滋潤著(zhù)我們幼稚的心靈，是他，讓我們擁有了團結的集體；是他，讓我們懂得了做人的道理；是他，讓我們逐步長(cháng)大。
那是上學(xué)年的一天，仇老師腰疼病又犯了，只能臥床靜養。醫生也建議他修養十天�？墒�，仇老師只休息了兩天，就又站在了他離不開(kāi)的講臺。仇老師的動(dòng)作雖然遲緩了，語(yǔ)調雖然無(wú)力了，可同學(xué)們依然聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)�？粗�(zhù)仇老師吃力的樣子，班長(cháng)給他搬上一把椅子，仇老師沒(méi)有坐。因為站著(zhù)講課是仇老師一直的習慣。晚上，我做完作業(yè)后，央求媽媽帶我去看望仇老師。讓我吃驚的是，當時(shí)。仇老師躺在床上正批改我們的作業(yè)呢！見(jiàn)到我們，仇老師忍著(zhù)疼痛欠了個(gè)身，并堅持給媽媽介紹了我這幾天的學(xué)習情況。
還有一次，仇老師的嗓子已經(jīng)嘶啞了，但他還是堅持給我們上課。剛開(kāi)始，仇老師還能講授；后來(lái)，仇老師的嗓子越來(lái)越嘶啞，可他也沒(méi)有停課休息，而是改用了往屏幕上打字的方式來(lái)講課。仇老師就用這種方法給我們上了一星的課。那期間，我感冒了一次，有個(gè)上午沒(méi)去上課，下午我便來(lái)到仇老師的辦公室，并補交作業(yè)。仇老師的嗓子雖然不見(jiàn)好轉，但還是慢聲細語(yǔ)地給為我講解了上午落下的課。
多么好的老師��！有了仇老師，我們的班級才像花園般美麗；有了仇老師，我們的頭腦才不再荒蕪；有了仇老師，我們才具備了成長(cháng)的力量。今天，您灑下辛勤的漢水，明天必將迎來(lái)桃李芬芳；今天您點(diǎn)燃了希望的光芒，明天我們必將是祖國的棟梁。我們熱愛(ài)您--仇老師。
我的演講到此結束，謝謝大家！
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