有關(guān)教育的演講稿范文集合6篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的教育的演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育的演講稿 篇1
有一首歌，名字叫文明，有一份情，名字叫文明，有一種道德，名字叫文明。
文明，如同一場(chǎng)酥雨，滋潤了情感荒蕪的沙漠；文明，如同一縷陽(yáng)光，溫暖了冰凍的心靈；文明，如同一汪清泉，洗刷了多少憂(yōu)愁煩惱……漫漫人生路，文明伴我行。
同學(xué)們，當你漫步于我們校園中時(shí)，你會(huì )覺(jué)得我們學(xué)校是那么的美好：綠草如茵，鮮花似錦，書(shū)聲瑯瑯，這里充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望�？墒�，當眼前出現了果皮紙屑，耳邊傳來(lái)難聽(tīng)的臟話(huà)，鼻子聞到惡心的氣味時(shí)，你會(huì )有什么感受呢？也許你會(huì )皺起眉頭，仿佛悅耳的音樂(lè )中冒出了雜音，斑斕的畫(huà)卷上出現污點(diǎn)，優(yōu)美的文章里出現了敗筆。是啊，這些不文明的行為正蠶食著(zhù)我們積極向上的校園文化，污染著(zhù)我們美麗純潔的心靈，重創(chuàng )著(zhù)我們和諧的校園。
一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；我們播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著(zhù)文明的本質(zhì)。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷；是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲親切的“老師好”，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是別人幫助后的一聲“謝謝”……只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè )的事。
文明就像一面鏡子，折射一個(gè)人的心靈，體現一個(gè)人的品質(zhì)，突出一個(gè)人的素養。遺憾的是，在我們學(xué)校，在我們身邊，總有一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見(jiàn)到果皮紙屑；教室里走廊上總能聽(tīng)到高聲喧嘩，寢室里浴室中總能聞到刺鼻的氣味。走路時(shí)推推搡搡，進(jìn)教室是隨意亂撞；鬧矛盾時(shí)罵罵咧咧，部分同學(xué)講臟話(huà)、粗話(huà)；同學(xué)們，學(xué)校是文明的圣地，知識的殿堂，更是我們溫馨的家，作為家里的主人，難道你甘心去影響她，抹黑她，破壞她？難道你甘心因為自己的不文明被釘在恥辱的柱子上？
同學(xué)們，我們的成長(cháng)，需要文明的回歸、重建和發(fā)展。事實(shí)上，文明是保證我們快樂(lè )學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
那么，我們如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢？
文明的學(xué)生，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
文明的學(xué)生，是一個(gè)愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )攀折枝葉，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……
文明的學(xué)生，是一個(gè)遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放齊整，會(huì )自覺(jué)排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。
文明的學(xué)生，是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架，他會(huì )懂得感恩，感恩父母的養育，感恩老師的教導……
雨果說(shuō)：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。同學(xué)們，讓我們做文明的使者，積極投入到“養成教育，從我做起”的活動(dòng)中去。
我相信，文明的我們會(huì )讓大江口中學(xué)的明天更美好。
教育的演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們，大家好！
很高興能代表167班進(jìn)行本次國旗下的演講，我演講的題目是：道德的底線(xiàn)。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識去彌補”。當今的中國，發(fā)展教育已成為了國家工作的重中之重，每天掛在家長(cháng)和學(xué)生口中的除了學(xué)習還是學(xué)習。發(fā)展教育固然重要，可我們似乎忘了，自古以來(lái)，中國的許多名人大家就在傳講道德，孔子以“仁”為核心的思想至今還影響著(zhù)一代又一代的中國人。我們青年人需要接受教育，但我們需要的是全面的教育，而“道德”這一課，不僅需要老師在知識上的灌輸，更多的是我們自身的感悟和實(shí)踐。
思想道德素質(zhì)是一個(gè)民族文明素質(zhì)的體現。我們無(wú)法想象一個(gè)人如果失去了道德品質(zhì)，怎樣成為社會(huì )的棟梁之才？一個(gè)民族，如果失去了基本的道德規范，又怎樣屹立于世界民族之林？仔細想想，這些都無(wú)疑是一個(gè)習慣問(wèn)題。古羅馬西塞羅說(shuō)過(guò)：“習慣是第二天性”。就像你早上起床就想到刷牙，這本應該是情理之中的事，但為什么現代中學(xué)生連這些起碼的道德習慣都不能做到。而現今，走出校門(mén)，就能看到這樣一些畫(huà)面：公交車(chē)上的乘客對站著(zhù)的老人視而不見(jiàn)；游客面對近在咫尺的垃圾桶卻隨手把垃圾丟在了地上；路邊的花草被踐踏得奄奄一息也無(wú)人顧及??這些都是生活中十分細微的問(wèn)題，可大多數的人選擇了忽略。
當然，不可否認的是，我們每一個(gè)人都在熒幕上看到了這樣一些鏡頭：在雅安地震的災區現場(chǎng)，許多醫生、軍人、志愿者正在為了一條條生命而舍生忘死，來(lái)不及去考慮種種危險和困難。在他們身上，我們似乎能看到有一道道光芒在閃爍，它照亮了每一寸土地，溫暖了每一縷春風(fēng)——那就是道德。的確，大災之后有大愛(ài)，可是我們仔細地想一想，難道非要有天災人禍降臨在眼前，人類(lèi)才肯重新點(diǎn)燃內心的道德之火嗎？這是值得我們每一個(gè)人深思的問(wèn)題。
我們的道德底線(xiàn)不應該隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而逐漸消磨，相反，我們更應該堅守自己的道德底線(xiàn)，讓它不斷在實(shí)踐中堅固。老師們，同學(xué)們，從你我開(kāi)始，讓道德成為我們心靈深處一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！
我的演講完畢，謝謝。
教育的演講稿 篇3
“孝者德之本，百善孝為先”,孝敬父母是中華民傳統美徳教育的重要內容之一。對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育,不僅是繼承、弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統的需要,更是提高學(xué)生道德素質(zhì),抵制一些腐朽思想的侵蝕的需要。因此對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育是十分必要的。
近幾年我校把孝心教育納入到學(xué)校德育體系加以強化，通過(guò)孝心教育，使學(xué)生的孝心、善心、愛(ài)心在潛移默化中得到培養，思想逐步得到升華。幾年來(lái)，我校主要開(kāi)展了“孝敬教育”。
活動(dòng)開(kāi)展之初，學(xué)校從幫助父母、對父母有禮貌不任性、關(guān)心父母三方面進(jìn)行了問(wèn)卷調查，發(fā)現學(xué)生對父母的年齡、生日、喜好等知道的甚少，有很多學(xué)生認為“只要好好學(xué)習、考好分就是孝敬父母”。七至八成的學(xué)生表示從未或很少做家務(wù)。的確，在現實(shí)生活中，相當數量的孩子，不懂得孝敬父母、孝敬長(cháng)輩。所以開(kāi)展孝敬教育顯得尤為重要。孝敬行為的熏陶關(guān)鍵是潛移默化，真人真事，真情真景，比什么都好。我校的孝敬教育就分三個(gè)樂(lè )章進(jìn)行。
第一樂(lè )章：知孝
學(xué)校設立了“禮儀墻”、“美德窗”等，讓學(xué)生在環(huán)境的感染下，產(chǎn)生心理共鳴，營(yíng)造良好的孝敬德育氛圍。每個(gè)學(xué)生收集崇孝的格言、三字經(jīng)、故事等，利用晨間活動(dòng)和午休閱讀短課進(jìn)行學(xué)習、誦讀，很多學(xué)生還制作了“崇孝卡”自勉。
大隊部向每位學(xué)生分發(fā)“八心”孝敬模式、“中華德育歌”等，并要求各班自定“孝敬公約”�！耙�(jiàn)到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，出入家庭主動(dòng)與長(cháng)輩打招呼，主動(dòng)給長(cháng)輩盛飯、夾菜、泡茶”等都出現在了各班的公約中。
第二樂(lè )章：行孝
我們持之以恒地開(kāi)展“孝心日”活動(dòng)�！� 以每個(gè)雙休日作為學(xué)生的“孝心日”。以“四個(gè)一”為主要活動(dòng)。并利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展“今天我當家”活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察父母一天的活動(dòng)，試著(zhù)當一回家，親自體驗一下父母操持家務(wù)、當家過(guò)日子的辛苦。
除了這些我們還充分利用社會(huì )資源開(kāi)展活動(dòng)，如讓學(xué)生到德育基地孝子碑參觀(guān)，聽(tīng)老人講孝子石光耀的故事，還請胡畈孝女曾凡月到學(xué)校給學(xué)生作報告。各班也分小隊采訪(fǎng)身邊的孝子和孝女，交流孝敬故事，并寫(xiě)感想。開(kāi)展孝敬活動(dòng)，家長(cháng)的觀(guān)念非常重要，因此我們常借家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日之際重視對家長(cháng)方面的要求，各次活動(dòng)也得到了家長(cháng)的大力配合。比如在“平凡的母親，偉大的愛(ài)”活動(dòng)，學(xué)校先給每位學(xué)生媽媽發(fā)了一份調查問(wèn)卷，問(wèn)卷中包涵了母親如何孕育、撫養孩子，以及撫育孩子的不易及教育孩子的感受等問(wèn)題。每一位媽媽都能全力配合學(xué)校，不但認真完成了問(wèn)卷，有的還寫(xiě)了活動(dòng)帶給他們的感受等。我們利用這樣的方式讓學(xué)生體會(huì )到了母親的辛勞，并給孩子、家長(cháng)、學(xué)校提供了一個(gè)互相交流溝通的機會(huì )。
第三樂(lè )章：揚孝
為了讓更多的人知孝行孝，隊員們以班級為單位開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)。以雛鷹小隊的活動(dòng)方式到各個(gè)村、戶(hù)，用人們熟悉的小品表演、唱歌、相聲、兒歌等形式對人們宣傳孝的美德;充分利用黑板報等陣地，宣傳孝心事跡。我校還開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)。每位同學(xué)在自己家庭居住的附近，找到一位自己認為最需要幫助的人，為他送去一份關(guān)愛(ài)，從對他人，對社會(huì )的'奉獻中找到自己的生存價(jià)值。大隊部結合各次活動(dòng)和孝敬筆記評選出校園“孝敬之星”，并將其孝敬事跡進(jìn)行公布，讓全體學(xué)生學(xué)有楷模，趕有目標。
教育的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師，親愛(ài)的黨員朋友們：
大家好！
翻開(kāi)近代中國的史冊，我們清楚地看到：正是84年前在嘉興南湖上誕生的那一點(diǎn)星星之火喚醒了沉睡千年的中國巨龍，從此，滿(mǎn)目創(chuàng )痍、災難深重的華夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之勢迅速照亮了神州的每一個(gè)角落。于是每位中國人的心中都有了一首贊歌，一首星星之火的贊歌。唱著(zhù)這首歌，我的心中總會(huì )激蕩著(zhù)無(wú)限溫情；唱著(zhù)這首歌，我的生命便會(huì )閃爍著(zhù)無(wú)限榮幸。當我親眼目睹星星之火讓一度低靡的“煤城”賈汪鳳凰涅磐，欲火重生時(shí)，當我親眼目睹點(diǎn)點(diǎn)星星之火以無(wú)比的先進(jìn)性帶領(lǐng)著(zhù)賈汪人創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡時(shí)，就更加堅定了我的信念——我愿做這星星之火！
也許說(shuō)到這里，在座每一位都會(huì )為家鄉有如此迅猛的發(fā)展和身為一名黨員而自豪和驕傲，然而我們決不能因此而沾沾自喜。在這么多天的學(xué)習中，在區領(lǐng)導上的那一堂堂黨課中，我們看到的是一張張震撼人心的照片、一組組發(fā)人深省的數據；聽(tīng)到的是一句句感人至深的道理，一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例。不爭的實(shí)事告訴我們，我們的經(jīng)濟還很落后，我們的人民還并不富裕，我們還有一些黨員干部并不能在工作和生活中保持先進(jìn)性。
也許有人要說(shuō)，我只是個(gè)普通的黨員，既沒(méi)有顯赫的位置，更不能做出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，我該怎么做？是啊，作為臺上的我，也只是一名普通的黨員記者，也在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，然而在近期的工作中，有兩次采訪(fǎng)經(jīng)歷讓我難以忘懷：
瓦莊村是大吳鎮一個(gè)偏遠的村子，由于搞運輸的多，村內道路毀壞嚴重，路難走就成了瓦莊人的一塊心病。20xx年，村黨支部一班人千方百計籌措資金，硬是把村里的十一條小路修成了寬闊的水泥大道，又在路兩側樹(shù)起了二百盞路燈，大大方便了村民的出行；去年，這個(gè)村的經(jīng)濟條件好了一些，村干部們又作出了一系列的決定：路燈照明費，免！農田灌溉費用，免！村民吃水費用，免！老百姓高興地說(shuō)：“俺們村的黨員干部好啊，這些可都是為鄉親們辦的實(shí)實(shí)在在的事情��！”
再說(shuō)前幾天，我利用假期時(shí)間到賈汪鎮的貧困戶(hù)家中去采訪(fǎng)，一位姓76歲的老大媽告訴我，老伴早年去世，幾年前兒子又出車(chē)禍死了，兒媳也改了嫁，只留下小孫子和自己相依為命。由于家里窮，自己有病在身也沒(méi)錢(qián)看，只能央著(zhù)。春節前的一天，家來(lái)了很多領(lǐng)導來(lái)慰問(wèn)，給她送來(lái)了米、面、油和300塊錢(qián)。她告訴我已經(jīng)拿出60塊錢(qián)買(mǎi)藥看病，又留下了100元作為孫子的學(xué)費，剩下的錢(qián)就足夠他們半年的生活用的了。臨走時(shí)，大媽激動(dòng)地拉這我的手說(shuō)“感謝黨，感謝政府，在最困難的時(shí)候幫助我們，這可是等于救了我們祖孫的命��！”
朋友們，聽(tīng)到了嗎？這就是百姓的心聲！是啊，正如瓦莊村的干部們所說(shuō)的那樣，也許我們做不了什么大的事業(yè)，但是群眾需要的就是我們要做的！一條路、一盞燈、一袋米、一桶油，雖然普普通通，你去做了，老百姓就記住了，誰(shuí)能說(shuō)這不是得民心？誰(shuí)又能說(shuō)這不是黨員先進(jìn)性的所在？
是啊，也許我們說(shuō)，我們很渺��！是的，面對六千八百萬(wàn)這個(gè)數字，我們在座的每一位都的確渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相對六千八百萬(wàn)這個(gè)數字，我們在座的每一位就只是茫�；脑系囊稽c(diǎn)星星之火。也許我們總認為自己的這一點(diǎn)火光是微弱的，但我想只要是我們能時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標準來(lái)要求自己，把黨員的先進(jìn)性發(fā)揮到極至，困難來(lái)了我們帶頭上，榮譽(yù)到了不妨讓一讓?zhuān)荒呐略谥皇枪卉?chē)上讓個(gè)座，幫路邊的行人推一把車(chē)。這一點(diǎn)火光就足以讓你成為一面旗幟，這一點(diǎn)火光就足以點(diǎn)亮老百姓心中的那盞明燈！
在這里，我要說(shuō)，我愿做星星之火，因為我知道，當全區一萬(wàn)八千點(diǎn)星火聚在一起就是一把燃燒的火炬；當全國六千八百萬(wàn)點(diǎn)星火匯聚在一起，那必將會(huì )以不可遏制的氣勢，點(diǎn)燃起先進(jìn)性教育的熊熊烈火。
最后，請允許我用一句話(huà)來(lái)結束我今天的演講：那就是，親愛(ài)黨員朋友們，如果此時(shí)此刻你還在思索，就讓我們一起在心底說(shuō)一聲：我愿做星星之火！
教育的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在世間，每個(gè)人都處在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的國度，一個(gè)載著(zhù)快樂(lè )與溫馨的避風(fēng)港，但在這個(gè)世外桃源內，總有一些不和諧的音符。
那天下午，我和朋友去書(shū)城看書(shū)，正哼著(zhù)曲兒開(kāi)開(kāi)心心地準備回家時(shí)，突然看見(jiàn)前面涌著(zhù)一群人，黑乎乎的腦袋背對著(zhù)我們，不知在圍觀(guān)著(zhù)什么，似乎還有打斗聲!我心一縮，發(fā)生什么事了，正想我繞路走，可喜看熱鬧的朋友立刻把我喊了過(guò)去。
我到前面一看，差點(diǎn)兒嚇昏了，我看見(jiàn)一位男孩，大概16-18歲間的樣子，竟然手中拿著(zhù)左邊工地上的小鏟子，滴著(zhù)血的小鏟子!而他的腳下一位與他年齡相仿的少年正倒在血泊中，圍觀(guān)的人們個(gè)個(gè)驚訝地嘴里能裝兩個(gè)雞蛋，看到這個(gè)場(chǎng)景，我的心跳得特別厲害，這是真的嗎?還是做夢(mèng)?但殘酷的事實(shí)讓我明白了，這名少年傷害了自己的同胞，天啊!這可是要判刑的呀……“嘟……嘟”救護車(chē)還有警車(chē)都來(lái)了，我只模糊地看見(jiàn)了人們往那里靠攏，靠攏……
笛聲漸行漸遠，我卻沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，眼前的一灘血跡似乎在回放著(zhù)，我不禁想著(zhù)，那少年最起碼也要判個(gè)三年吧，可惜了花季少年中的孩子，他為何知道要判刑還這樣做呢?從中，我也看出了多多少少的中國家庭的教育。
在中國，教育未成年人是有著(zhù)悠久歷史和出色傳統的，歷史故事“孟母擇鄰、岳母刺字”等都是家喻戶(hù)曉的教育故事。但是，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，生活素質(zhì)的提高，社會(huì )的影響以及種種原因，卻反而使許多家長(cháng)錯誤性地教育起孩子，如有的家長(cháng)很寵孩子，擔心孩子受一點(diǎn)傷害，如果有人欺負孩子，就讓自己的孩子“自衛”，但這個(gè)自衛并不是我們說(shuō)的正當防衛，而與雙方斗，以硬還硬，不過(guò)，這種情況的發(fā)生往往就預示著(zhù)災難的發(fā)生，于是把別人打傷，甚至打死了的悲劇開(kāi)始層出不窮，不定期有的家長(cháng)對孩子是言聽(tīng)計從，要什么給什么以致孩子認為，不管什么東西，自己都能得到……從此，謀財害命的事又多了起來(lái)。
我想，一個(gè)家長(cháng)，如果真愛(ài)孩子，就不應該這樣教育他們，正所謂上梁不正下梁歪，這樣的家庭怎么教育有用的國家棟梁呢?所以說(shuō)，未成年人素質(zhì)要提高，避免犯法，家庭的教育很重要，父母是孩子的第一任老師，他們在教育孩子的過(guò)程中，起到舉足輕重的作用，所以說(shuō)，我希望普天下的家長(cháng)們能夠正確地教育孩子，用健康的思想教育未成年人，讓他們能在良好的環(huán)境中成長(cháng)……
教育的演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：《生活告訴我》。
常常聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們的抱怨聲：累死了，學(xué)習真沒(méi)意思，上學(xué)也沒(méi)意思，活著(zhù)真沒(méi)意思……我也時(shí)常向媽媽抱怨：“每天除了學(xué)習就是學(xué)習，真沒(méi)勁！”媽媽總是說(shuō)：“不要抱怨，要知道，因為你的努力，才使你學(xué)到了很多的知識�！�
是啊，我們之所以一味的抱怨生活的簡(jiǎn)單、乏味，是因為我們還沒(méi)有真正的懂得生活。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，我漸漸明白了，我們要學(xué)會(huì )適應生活，更要努力去創(chuàng )造幸福的生活，學(xué)會(huì )學(xué)習、樹(shù)立理想、選擇綠色的生活方式，都是我們通往幸福生活的道路。
——這是生活告訴我的！
生活告訴我，它需要樂(lè )觀(guān)，只有樂(lè )觀(guān)才能使生活呈現出無(wú)限生機，只有樂(lè )觀(guān)才能使生活多彩。小草并沒(méi)有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚(yú)兒并沒(méi)有因為海水的沖擊而流浪；云彩也并沒(méi)有因狂風(fēng)的肆虐而消散。碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……因為它們懂得用樂(lè )觀(guān)去面對生活。正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個(gè)地球也生機盎然！
生活告訴我，它需要珍惜，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。那生養我們的父母、那教導我們的老師、那在困難時(shí)幫助過(guò)我們的朋友、那善待我們的每一張笑臉……學(xué)會(huì )珍惜，才不會(huì )讓遺憾總與我們相伴。
生活告訴我，它需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因一次挫折而放棄抗爭。樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了莖葉還能再長(cháng)。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。海倫·凱勒從小又盲、又啞、又聾，可她并沒(méi)有抱怨命運的不公，而是用頑強的毅力與病魔抗爭，不但學(xué)會(huì )了多種外語(yǔ)，還用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品。堅強和勇敢，讓她體會(huì )到了人生的快樂(lè )和幸福。與海倫相比，我們能自由地看，能痛快地聽(tīng)，能放聲地唱，我們還有什么理由再抱怨生活對我們的不公！
生活告訴我，它需要愛(ài)，愛(ài)你的父母，愛(ài)你的老師，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你身邊所有的人。讓愛(ài)走進(jìn)我們的生活，讓愛(ài)使我們的生活變的多姿多彩。
生活告訴我，它需要感動(dòng)，為一件好事而感動(dòng)，為一本好書(shū)而感動(dòng)，為一個(gè)好人而感動(dòng)。讓我們在感動(dòng)中生活，在感動(dòng)中成長(cháng)。
生活告訴我，它需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開(kāi)一切誤會(huì )的關(guān)鍵。其實(shí)天很藍，陰云總要散；其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；相知并不難，心與心相連。
生活告訴我，它需要勤奮。勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯，成功是勤奮的結果。只要我們勤奮探索，勤奮實(shí)踐，勤奮創(chuàng )新，做什么事情都一定會(huì )成功！敲響的是鐘聲，走過(guò)的是歲月，留下的是故事，迎來(lái)的是希望，盼望的是美好，感動(dòng)的是真誠！
生活告訴我，也告訴你——
只有熱愛(ài)生活的人，才能擁有積極向上的思維，才能品味出生活的無(wú)比瑰麗！
我的演講完了，謝謝大家！
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