奉獻的演講稿范文匯編七篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的奉獻的演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻的演講稿 篇1
這次市委組織的加強作風(fēng)建設活動(dòng)，不是走過(guò)場(chǎng)，而是要把轉變作風(fēng)同每個(gè)人的具體工作結合起來(lái)，開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。因此，我們每個(gè)干部都要用強烈的事業(yè)心，責任感，堅持以身作則，率先垂范，進(jìn)一步強化“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的工作作風(fēng)，為我市的跨越崛起做出貢獻。
第一，要以人民為本，做人民群眾的貼心人。
加強和改進(jìn)作風(fēng)建設，核心是要保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。在工作中，我們要急群眾所急，想群眾所想，把為人民服務(wù)作為第一職責，把為群眾辦實(shí)事作為第一追求，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿(mǎn)意作為第一標準。切實(shí)做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
第二，要以務(wù)實(shí)為重，愛(ài)崗敬業(yè)的標兵。
市委旗幟鮮明地提出，要在全市大興“五風(fēng)”，爭做“五型”干部，我們要進(jìn)一步激揚敢于爭先、勇挑大梁的雄心壯志，大力倡導“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )優(yōu)”的寧國精神，真正做到敢于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)不守舊；敢于攻堅，迎難而上不畏縮；敢于負責，直面矛盾不推諉；敢于實(shí)踐，緊盯目標不動(dòng)搖。以心無(wú)旁騖的執著(zhù)精神，奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，專(zhuān)注干實(shí)事，全力求實(shí)效，在埋頭苦干中創(chuàng )造出更多經(jīng)得起實(shí)踐檢驗的實(shí)績(jì)。
第三，要以清廉為基，做嚴于律己的表率。
“公生明，廉生威�！蔽覀冎挥斜脵�、清廉從政，我們的黨和政府才有威信，才有號召力和戰斗力。要堅持把《廉政準則》當作從政的底線(xiàn)，始終保持自警、自省、自律，做到“三省吾身”，常懷敬畏之心，常思貪欲之害，常拂心靈之塵。不斷加強自我約束，通過(guò)這次作風(fēng)建設提高和完善自我，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。
一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨,也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧!回眸過(guò)去，我們走過(guò)的是激情燃燒的歲月，展望未來(lái)，我們將踏入人生的偉大征途！在此，我們鄭重承諾：不管在未來(lái)的道路上遇到多少艱難險阻，我們決不萎縮和后退，而會(huì )乘著(zhù)黨的十七屆五中全會(huì )的春風(fēng)，轉變作風(fēng)，提高效能，從我做起，用燦爛的青春譜寫(xiě)寧國的輝煌！
奉獻的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師大家好！我演講的題目是《奉獻》。
人們都說(shuō)選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“奉獻”；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。在這三尺講臺上我不僅感到為人師的艱辛和壓力，更感到無(wú)私奉獻的圣潔和美麗。
曾經(jīng)因為學(xué)生的淘氣無(wú)知大動(dòng)肝火，曾經(jīng)因為自己的囊中羞澀感到自卑，工作的繁瑣、單調也一度讓我倍感無(wú)奈和壓抑。當初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)志，在現實(shí)面前卻是那么不堪一擊。在彷徨和困惑中我開(kāi)始思索生命的意義到底是什么？八年的從教生涯讓我逐漸懂得：生活中許多微小藏有博大，短暫中孕育永恒；生命的意義遠不止是吃飯，最重要的是肩負起你人生的使命，承擔起你愛(ài)心的責任。
我們是幸福的，因為我們擁有充實(shí)的教師人生。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？我們的職業(yè)很平凡，但我們的事業(yè)更神圣！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足、一個(gè)美麗的微笑、一個(gè)鼓勵的眼神、一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給學(xué)生無(wú)限的快樂(lè )呢？！
奉獻是光榮神圣的，奉獻是美麗永恒的。奉獻就是把責任放在心底，坦然地扛在肩上，在艱難的跋涉中行走出厚實(shí)的希望，讓汗水都能潤澤出淡淡芬芳——做教師就要奉獻，淡泊名利；做教師就要時(shí)刻不忘責任，一心想著(zhù)事業(yè)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！弊屆恳粋�(gè)學(xué)生都成人，讓每一位家長(cháng)都放心。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們以此作為從教的最高準則，全身心投入教育事業(yè)，用熱血和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心、耐心，責任心去托起明天的太陽(yáng)！我相信，當我們的生命走向盡頭時(shí)，我們都可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我痕跡，但我已飛過(guò)�！�
奉獻的演講稿 篇3
今年，我非常榮幸的成為了一名xxx農場(chǎng)中學(xué)的人民教師。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些不適應，幾個(gè)月的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛(ài)心責任是師德之魂。
一轉眼，我已經(jīng)工作三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月內，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，但是我有著(zhù)強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能?chē)I心瀝血，對工作一絲不茍，更有經(jīng)驗豐富的教師的輔導，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì )想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說(shuō)的一樣：教師的參天大樹(shù)是長(cháng)成的。在嫩江農場(chǎng)中學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長(cháng)環(huán)境，我正由一顆小樹(shù)苗快速成長(cháng)。
開(kāi)始時(shí)我確實(shí)不是很適應，上課的時(shí)候同學(xué)們不能認真聽(tīng)講，紀律性不強，我對他們感到很頭疼。這是我的第一批學(xué)生啊，我非常想努力教育好他們，讓他們成才，可是我的方法好像和他們很不對路，上課時(shí)同學(xué)們不怎么聽(tīng)我的。對一個(gè)問(wèn)題講了好幾遍，做練習題的時(shí)候還是能出現這樣那樣的問(wèn)題。對于這些問(wèn)題，我當時(shí)真不知該如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，我還和趙艷敏老師結成了師徒對子。她教給了我許多實(shí)用的方法，例如強調紀律的重要性，上課時(shí)要反復強調，該活的時(shí)候活，該認真聽(tīng)講的認真聽(tīng)講，要合理利用懲罰，懲罰的目的是讓學(xué)生知道以后應該怎樣做，對于作業(yè)和東西收不上來(lái)，我讓學(xué)生自己管理自己，有時(shí)候這樣的效果反而更好，能夠把工作交給學(xué)生完成，對學(xué)生也是信任和考驗，我也能多把時(shí)間放在準備教學(xué)上，使課堂更活躍并讓學(xué)生多學(xué)知識和新的方法。
真的當了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種事業(yè)，就要努力，不能辜負領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹(shù)葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽(yáng)光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著(zhù)社會(huì )的壓力，肩負著(zhù)家長(cháng)的厚望，承載著(zhù)孩子們的期盼，有的帶著(zhù)一身病痛，裝著(zhù)藥，卻執著(zhù)地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開(kāi)孩子，舍不得請一天假；有的雖已年近半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù)，不斷更新觀(guān)念，做到了人老心未老；有的甘心獻身于教育事業(yè)，不為名，不為利，他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命來(lái)捍衛職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現給家長(cháng)、孩子們的，永遠是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無(wú)小節，節節是楷�！�。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；我們播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我是教師；我驕傲，我是人民的教師！
謝謝大家！
奉獻的演講稿 篇4
毛主席的《沁園春·長(cháng)沙》中有這樣一段詩(shī)句：“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔潛底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”。寥寥數語(yǔ)，不僅表現了毛主席的博大胸襟，而且描繪出了一幅世界萬(wàn)物生機勃勃的動(dòng)人景象。作為生命的個(gè)體，在宇宙的變遷中不斷地進(jìn)化，演繹著(zhù)“物競天擇，適者生存”的自然規律;而人類(lèi)，作為萬(wàn)物之靈，更是憑借自身的優(yōu)勢，創(chuàng )造出了其他生命所無(wú)法達到和逾越的文明，改變著(zhù)世界和宇宙的格局。
時(shí)空流轉，萬(wàn)物繁衍，究竟是什么帶來(lái)了世界的繁榮昌盛，帶來(lái)了今天的生機盎然呢?自然和人類(lèi)的歷史告訴我們，那就是發(fā)展。發(fā)展是事物前進(jìn)的目標和方向，發(fā)展是永恒的主題。我們的黨在革命和建設的實(shí)踐中洞察了這一真諦，把“發(fā)展是執政興國的第一要務(wù)”寫(xiě)進(jìn)了黨章，把“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )”作為新時(shí)期的奮斗目標。于是，“科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)”的強音在江西的山山水水回蕩，贛鄱大地涌動(dòng)著(zhù)“思創(chuàng )業(yè)，謀發(fā)展”的熱浪春潮。作為一名人事編制部門(mén)的干部，面對新的形勢，應該如何準確地把握自已的努力方向呢?我認為，我們應該在服務(wù)中求發(fā)展，在學(xué)習中求發(fā)展，在創(chuàng )新中求發(fā)展。
在服務(wù)中求發(fā)展，就是要履行好崗位職責，服務(wù)和服從于組織發(fā)展的需要，服務(wù)和服從于經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要。在深刻認識江西經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的基礎上，我們應該立足本職工作，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，把我們工作的重心放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，放在群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題上。既要“錦上添花”，更要“雪中送炭”，用我們良好的服務(wù)創(chuàng )造良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，為人才的發(fā)展，為經(jīng)濟的發(fā)展，為事業(yè)的發(fā)展，營(yíng)造出一份公平、一份和諧。
在學(xué)習中求發(fā)展，就是要通過(guò)學(xué)習不斷提高自己，不斷滿(mǎn)足時(shí)代對個(gè)人和組織的要求�！叭松灿醒�，而知也無(wú)涯”，“活到老，學(xué)到老”，一句句耳熟能詳的警句格言穿越時(shí)空伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。今天，終身學(xué)習的理念已深深扎根在現代社會(huì )的土壤，全世界都已知曉建設“學(xué)習型社會(huì )”的重要。終身學(xué)習，一個(gè)公民可以跟上時(shí)代的步伐;一個(gè)政府可以把握前進(jìn)的方向;一個(gè)國家可以穩步踏上強國的道路。作為人事編制部門(mén)的干部，更要用終身學(xué)習的理念支撐我們的工作，支撐人事編制部門(mén)的發(fā)展，支撐社會(huì )的不斷進(jìn)步。
在創(chuàng )新中求發(fā)展，就是要以創(chuàng )新為動(dòng)力，不斷推進(jìn)工作的新突破。創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的靈魂。動(dòng)物個(gè)體如果不能創(chuàng )造出新的適應能力就會(huì )被自然淘汰，企業(yè)如果不能在市場(chǎng)中創(chuàng )新就會(huì )在激烈的競爭中沉淪。面對紛繁復雜的社會(huì )變革，面對層出不窮的新問(wèn)題和新矛盾，如果我們不能以創(chuàng )新的思維和發(fā)展的眼光來(lái)從事人事編制工作，那就不可能為全民創(chuàng )業(yè)提供人事人才和機制體制上的保障，就不可能有事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，就不可能在富民興贛大業(yè)中占有一席之地。
在黨的生日來(lái)臨之際，在軍旗升起的地方，讓我們以更大的胸懷和氣魄，讓我們以自己的知識和能力，在服務(wù)中、在學(xué)習中、在創(chuàng )新中，不斷追求人事編制事業(yè)的新發(fā)展，共同創(chuàng )造江西經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的美好明天!
奉獻的演講稿 篇5
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jì)。在這充滿(mǎn)機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級保姆，無(wú)論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負的責任有多重大。
記得畢業(yè)實(shí)習那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開(kāi)夜車(chē)準備教具、備教案，一直到凌晨?jì)牲c(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。當我看到孩子們開(kāi)心的從我這兒獲得知識時(shí)，當我得到園長(cháng)與其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習，一起游戲，一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話(huà)排在第一，說(shuō)：“老師說(shuō)的，老師說(shuō)的�！睆哪且豢唐�，我就深深地體會(huì )到我在孩子心目中的角色和地位�，F在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛(ài)心，就是責任，就是奉獻。
有這樣一句名言：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣；沒(méi)有水，不能稱(chēng)之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育�！蔽覑�(ài)在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛(ài)的笑臉深深地感染著(zhù)我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著(zhù)問(wèn)這問(wèn)那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會(huì )讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿(mǎn)足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí)，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話(huà)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì )這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！笔前�！老師像媽媽?zhuān)蠋煹膼?ài)有不完全等同于父母的愛(ài)。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛(ài)，但我更讓孩子學(xué)會(huì )勇敢和堅強。
我用心接納每一個(gè)孩子，無(wú)論他是健康成長(cháng)的幼苗，還是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草。用愛(ài)消除和孩子間的隔閡，用愛(ài)融化孩子心靈上的堅冰。當問(wèn)題幼兒錯誤一犯再犯時(shí)難免情緒會(huì )有些波動(dòng)。在座的各位老師，我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽(tīng)話(huà)，乖巧的幼兒，我們都會(huì )不自覺(jué)的多愛(ài)他們一些，通常對那些調皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結果是成效不大，讓人頭痛。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)。在幼兒園里，每個(gè)班里都會(huì )有這么幾位。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的調皮的孩子，他矮矮的個(gè)兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著(zhù)機靈。細看一下，他就是個(gè)“皮大王”。開(kāi)學(xué)頭兩天，表現得非常安靜，哪知過(guò)了幾天，熟悉環(huán)境后就開(kāi)始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動(dòng)，和旁邊的孩子說(shuō)話(huà)，在教室里大聲尖叫，午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來(lái)或拿走別人的被子，問(wèn)他問(wèn)題總是笑瞇瞇的一個(gè)字也不說(shuō)。在于小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會(huì )有非常多小朋友告他的狀，說(shuō)教了多少次也無(wú)濟于事。通過(guò)長(cháng)期對他觀(guān)察，其實(shí)他非常喜歡和小朋友做游戲，每次戶(hù)外活動(dòng)都非常積極，只是他的交往方法不正確，才導致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒(méi)有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開(kāi)心，因為這是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂(lè )的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩又多。我連忙跑過(guò)去對他說(shuō)：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽(tīng)老師的話(huà)，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見(jiàn)他瞪大眼睛看著(zhù)我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習。在此基礎上，我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問(wèn)題應怎么辦。多鼓勵他團結小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內心都是純潔的，愛(ài)調皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會(huì )再得，得了還可以再治，反復感冒，說(shuō)明人身體抵抗力差，一個(gè)孩子反復出錯，只是說(shuō)明他自制力差，他們更需要老師仔細的觀(guān)察，正確的引導，在評價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵，對他們有耐心、有愛(ài)心，調皮的孩子也會(huì )發(fā)出閃亮耀眼的光芒！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子的老師，有時(shí)扮演孩子的朋友，有時(shí)扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時(shí)間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這些天真、活潑、可愛(ài)的孩子給我增添了許多快慰和樂(lè )趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當也會(huì )成為不平凡人�！庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時(shí)期所受的教育對孩子今后的道路起著(zhù)決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來(lái)。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著(zhù)孩子成長(cháng)的方向，從某種意義上說(shuō)也就相當于掌握著(zhù)國家和民族未來(lái)發(fā)展的方向。
人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛(ài)的事業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！迸笥褌�，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛(ài)，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠閃光吧！
奉獻的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)尋，老師們，大家好：
徑高共能夠在這里，呾大家一起分享我對愛(ài)心不奉獻的一些忞觸呾思考。我演講的題目是《把愛(ài)種在孩子的心田》。
獲得諏貝爾呾平獎，奉獻演講稿叐全球敬仰的德兮修女說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我們都丌是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的亊�！边@句話(huà)叨人深思。
是的，呾平年代，佝、我、他，我們都徑平凡。我們所做的亊情也是平凡呾瑣碎的，但我們心中有愛(ài)，愛(ài)像藍天呾鴿子一樣純潔，愛(ài)像水晶一樣澄澈透明，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！愛(ài)是偉大的！
作為教師，我們巟作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個(gè)播種愛(ài)的過(guò)程！應該說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就丌會(huì )有真正的奉獻！說(shuō)到奉獻，人們常用"春蠶到死絲斱盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)比喻教師的奉獻，但我丌合忝這種說(shuō)法！我丌認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲弅的悲壯，我認為愛(ài)的奉獻應該是忚樂(lè )的！就好比一棵想把綠艱奉獻給春天的樹(shù)，它在播撒綠蔭的合時(shí)也壯大呾豐富著(zhù)自己，每弼我們獻出一仹愛(ài)，我們的心靈就會(huì )增加一仹滿(mǎn)足呾忚樂(lè )，我們的生命乀樹(shù)就會(huì )越加蒼翠豐茂！
有個(gè)鄉村女教師的故亊一直忞勱著(zhù)我：在一個(gè)邊進(jìn)山村里，違著(zhù)幾年都有孩子考叏重點(diǎn)大學(xué)，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪(fǎng)，孩子們都說(shuō)最忞誰(shuí)的是他們的小學(xué)老師，弼記者來(lái)到那所叧有一個(gè)教師的小學(xué)校，見(jiàn)到這位女教師時(shí)，吃驚地収現，已縐40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕呾美！記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養的，還開(kāi)玩笑說(shuō)弼地是丌是有什舉神秘的丌老泉乀類(lèi)，奉獻演講稿她說(shuō)：“因為我愛(ài)這些孩子，跟他們在一起，我的心里充滿(mǎn)了忚樂(lè )！對孩子們的愛(ài)讓我發(fā)得從容呾滿(mǎn)足，這也許就是我年輕的全部秘密吧！”她的話(huà)讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀，弼一個(gè)人忚樂(lè )地奉獻著(zhù)的時(shí)候，她的心靈就會(huì )慢慢發(fā)得豐盈起來(lái)，弼愛(ài)在愛(ài)中滿(mǎn)足了，愛(ài)就興有了一種呾歲月抗衡的力量，時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美的微笑！
這讓我丌禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話(huà)：愛(ài)是教育成功的基礎！教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程！在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)也會(huì )使我們的生命發(fā)得豐富呾從容，諑說(shuō)丌是這樣呢？
從走上講臺那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始織坒持呾劤力的斱向。我喜歡呾孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對徃每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的蘭愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段忚樂(lè )的時(shí)光呾一仹竡年的溫暖，而他們給我的卻是更多的忞勱呾忚樂(lè )！
去年寒假，幾個(gè)正在上大學(xué)的學(xué)生約著(zhù)一坑來(lái)看我，那是我99年教過(guò)的幾個(gè)孩子，我都忚認丌出來(lái)了，99年她們才諾三年級呢。那時(shí)我上他們的音樂(lè )讀，我愛(ài)這些純真的孩子，我們一起度過(guò)了一段忚樂(lè )的時(shí)光，關(guān)中有一個(gè)叨王旭的小女孩聲音特別甜，奉獻演講稿我記得那年“六一”節我排練的`吅唱節目《七子乀歌》，還是讓她領(lǐng)唱的呢。坐著(zhù)聊天的時(shí)候，有個(gè)孩子突然說(shuō)，“老師，佝知道嗎，王旭諾高中的時(shí)候遇到過(guò)佝一次，可能弼時(shí)佝徑忙，叧對她點(diǎn)點(diǎn)頭就匆匆走了，她以為佝記丌得她了，回去伡心地哭了一場(chǎng)呢”。她們說(shuō)“老師佝知道嗎，在我們的心目中，佝丌仁是我們音樂(lè )上的吪蒙老師，丌叧是一個(gè)給過(guò)我們教育呾蘭愛(ài)的老師，更是一種象征，一種徑溫暖、徑純潔的愛(ài)的象征，每弼想起佝來(lái)，我們心里就覺(jué)得徑溫暖�！蹦且豢�，我徑忞勱也徑欣慰：愛(ài)真的是可以永進(jìn)留在孩子們的心里的！愛(ài)是可以傳遞的！作為老師，這是一件多舉讓人欣慰的亊��！
來(lái)到逸夫小學(xué)，奉獻演講稿我看到這里的徑多老師都在默默的奉獻著(zhù)，像王彬老師，黃曄老師，龔文平老師，周道華老師等，他們總是早出晚弻?zhuān)貫楹⒆觽冏鲋?zhù)許多亊情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔尋的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻丌是套話(huà)、也丌是大話(huà)、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備讀的與注，奉獻是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的紳致，奉獻就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚弻?zhuān)∥蚁�，如果沒(méi)有對孩子們真誠的蘭愛(ài)，他們丌可能把這些瑣碎的亊情做得這樣仸勞仸怨，平靜而從容。每弼我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個(gè)山村女教師來(lái)，是的，如果我們的心中充滿(mǎn)了蘭愛(ài)，我們在黑板上寫(xiě)下的就會(huì )是真情，而擦去的將永進(jìn)是功利，沒(méi)有功利的心是從容的，從容的心會(huì )讓我們的精神家園永進(jìn)年輕！
我徑高共能在這樣的一個(gè)集體里呾這樣的合亊一起巟作，我忟呾他們一起劤力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)忚樂(lè )的竡年。弼我走迚教室，向著(zhù)孩子們微笑的時(shí)候，他們回應給我清澈信仸的眼神！弼我用眼神向他們傳遞著(zhù)蘭愛(ài)的時(shí)候，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉！特別是一年級的娃娃們，弼我微笑著(zhù)教他們唱歌，弼我用鼓劥呾蘭愛(ài)的眼神注規他們，他們總是揚起天真的笑臉，用清脆的竡聲呾著(zhù)我歌唱，用清澈無(wú)邪的眼神呾我交流，他們的表情是那樣的純真可愛(ài)！每弼那樣的時(shí)候，一種純凈透明的忚樂(lè )就在我的心頭慢慢地升起來(lái)，真好！真的，弼佝真心的愛(ài)這些娃娃們，呾他們在一起的時(shí)候，他們總是能帶給佝那樣多的忚樂(lè )！
在這些年呾孩子一起成長(cháng)的過(guò)程中，奉獻演講稿我越來(lái)越覺(jué)得，教育呾引尋孩子，愛(ài)，才是最有效的斱弅，用愛(ài)才能教會(huì )孩子愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)種瓜得瓜，叧有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，佝才會(huì )看到尊重、愛(ài)心、寬容、樂(lè )觀(guān)、責仸、忞恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上収芽、生長(cháng)。關(guān)實(shí)，愛(ài)徑小徑小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的勱作，往往一句溫暖的話(huà)，一個(gè)溫暖的勱作，一個(gè)蘭懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也徑大徑大，愛(ài)是千里冰川上的一團火種，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！
親愛(ài)的合亊們，讓我們把愛(ài)播種在孩子的心田吧，讓愛(ài)，在呾諉的氛圍中漫延、擴散，滋潤著(zhù)每一斱純凈的心田，也讓愛(ài)，豐富著(zhù)我們自己的心靈，指引yǐn我們去找到最織的忚樂(lè )！讓我們把愛(ài)播種在孩子的心田吧，相信我們的愛(ài)，一定會(huì )在孩子們的心中生長(cháng)出更多更多的愛(ài)！到那個(gè)時(shí)候，丐界一定會(huì )發(fā)得更加美好！
奉獻的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家上午好！今天，我演講的題目是《奉獻青春 感恩中建》！
有人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏；有人說(shuō)青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱；還有人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花，是人生路上一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情與智慧唱響的贊歌？？每個(gè)人對青春都有自己的詮釋與答案。也因此，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不乏拼搏的激情，浪漫卻又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì )遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了匈牙利詩(shī)人裴多菲的一句話(huà)：“生命的多少用時(shí)間計算，生命的用貢獻計算�！鄙囊饬x在于奉獻！“奉獻精神”是一種愛(ài)，是對自己事業(yè)的不求回報的愛(ài)與全身心的付出。我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。中建集團，建筑界神話(huà)一般的存在，對于剛踏出校園的我們來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)就像一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)。然而，在我們懵懂時(shí)，在我們迷茫時(shí)，在我們對未知的明天感到緊張不安時(shí)，是中建母親張開(kāi)她那溫暖的懷抱熱情的接納我們，讓我們相信，只要我們愿意，我們的青春就會(huì )大放異彩！所以，從加入中建大家庭的那一刻起，我知道自己找到了人生的方向，我知道自己選擇了奉獻。遠離了都市的繁華與喧囂，沉淀了心情，在建筑事業(yè)的沃土上駐足、扎根、守望。我們用青春打造出一件件精品，用汗水見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)，用奉獻丈量著(zhù)價(jià)值。
在一片又一片原本或蒼涼或荒蕪或破舊的工地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座座恢弘的建筑拔地而起，我們的青春之花在這里綻放并結出了累累碩果。讓我把這次演講作為禮物獻給大家，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進(jìn)的動(dòng)力。
青春不僅僅是人生的一段時(shí)期，更是奉獻的代名詞，它是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無(wú)盡的嘗試。盡管在青春的旅途中，我們總是不可避免的遇到種種挫折、面臨種種困境、承受種種壓力，不要灰心，不要輕言放棄，不要怨天尤人，要知道，正是有了這些音符，我們的青春之歌才更顯磅礴大氣！
雖然我們出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但是我們擁有一個(gè)共同的家——中國建筑！在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，許下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。當前，我們企業(yè)正處于高速發(fā)展、不斷壯大的關(guān)鍵時(shí)期，有一大片市場(chǎng)等著(zhù)我們去開(kāi)拓，有一大批項目等著(zhù)我們去建設，有一系列技術(shù)等著(zhù)我們去攻關(guān)，有一整套的經(jīng)驗等著(zhù)我們去探索？？縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡又何嘗不是一種偉大？因為平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們付出，構建整個(gè)和諧社會(huì )更需要我們大家一起付出，而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻！青春是有限的，可是有限的青春卻因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。
親愛(ài)的朋友們，奉獻是美麗的，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，時(shí)刻謹記中建集團以推動(dòng)社會(huì )建設與發(fā)展為己任，追求人類(lèi)生活環(huán)境的改善與員工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現，使中國建筑成為世界知名品牌的企業(yè)宗旨。嚴格遵循：過(guò)程精品，質(zhì)量重于泰山，中國建筑，服務(wù)跨越五洲的質(zhì)量觀(guān)念，全身心地投入到我們所追求的中建事業(yè)中去，為締造中建的美好明天燃燒我們的青春吧！
謝謝！
【奉獻的演講稿】相關(guān)文章：
感恩演講稿：奉獻11-18
奉獻主題的演講稿03-30
奉獻青春演講稿09-11
奉獻工作的演講稿09-11
奉獻演講稿04-18
關(guān)于奉獻的演講稿04-18
奉獻社會(huì )的演講稿09-11
關(guān)于奉獻的演講稿09-11
奉獻勵志演講稿09-07
奉獻青春演講稿12-07