實(shí)用的教育演講稿范文匯編8篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的教育演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！我是來(lái)自布爾津縣闊鄉寄宿制中心小學(xué)的教師翟玲，很高興能夠站在這里與大家分享與交流，今天，我演講的題目是《讓師德之花在邊疆綻放》。
老子言：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！苯處�，作為“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，我想就應該無(wú)私無(wú)畏、無(wú)欲無(wú)求、從不言棄，在平凡之中育人才，在萬(wàn)眾之間傳學(xué)識。
記得，張春賢書(shū)記對我們教師提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的，具有新疆特色的好老師。是啊，人民教師，就要以德的化人，在春風(fēng)化雨中潤物無(wú)聲，在無(wú)私奉獻中不求回報奉獻“大愛(ài)”。
幾年前，美麗的夢(mèng)想化做現實(shí)，我如愿以?xún)數刈哌M(jìn)學(xué)校，成為一名人民教師。面對著(zhù)那一幅幅天真可愛(ài)孩子的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我想到的是，民族的發(fā)展、國家的富強、家長(cháng)的期望、孩子的未來(lái)……此時(shí)此刻，我身上有一種肩負歷史責任和使命的感覺(jué)。一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
幾年的教師生涯，讓我體會(huì )到，其實(shí)，教師就是德的化身，我所在的學(xué)校是一所鄉級寄宿制小學(xué)，學(xué)生吃住都在學(xué)校，這里既有學(xué)生也有漢族學(xué)生，他們不分彼此，互敬互愛(ài)。有一次放學(xué)后，我和學(xué)生們到食堂買(mǎi)飯，看到我們班的學(xué)生恰爾巴提，正在食堂刷碗，小手凍得通紅，看到后，我心頭一酸，怕影響孩子自尊心，我找機會(huì )和孩子談了一次話(huà)，在談話(huà)中了解到，她和在食堂做飯的姨生活在一起，懂事的孩子怕加重姨的負擔，主動(dòng)要求每天放學(xué)后到食堂幫姨刷碗。聽(tīng)完后，我想，這是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，我能幫她做些什么呢，在征得她同意后，我在班里開(kāi)了個(gè)班會(huì )，讓孩子們都向她學(xué)習，并輪流到食堂幫助她刷碗，在我的組織下，孩子們踴躍報名，這樣既教育了孩子們團結互助，又讓孩子們體驗了生活。
也就是在上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班，一位女同學(xué)身上總有很重的魚(yú)腥味，大家經(jīng)過(guò)她時(shí)，都要捂著(zhù)鼻子走，我就叮囑那個(gè)女同學(xué)洗頭洗澡。但是到了冬天，她身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子關(guān)著(zhù)，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了臭味，大家都被熏得頭昏腦漲，有幾個(gè)同學(xué)忍不住就開(kāi)始罵那個(gè)女孩子了，就見(jiàn)她低著(zhù)頭坐到了教室最后面，我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)清了原來(lái)那個(gè)女孩住的地方?jīng)]有洗澡的條件，她已經(jīng)好久沒(méi)有洗澡了。她又是單親家庭，根本沒(méi)人管她，大冷的天，她就穿了件單衣外面罩了件校服。于是宋老師把她帶回家，讓她洗澡并且幫她把校服洗干凈烘干，還找出毛衣毛褲鞋子送給她。并且送給她洗衣粉，教會(huì )她自己洗衣服。后來(lái)我還發(fā)現她由于家里沒(méi)人管她，一天只吃中午一頓飯，早飯晚飯都不吃，我就給她買(mǎi)晚飯吃，又多方面聯(lián)系找到了這個(gè)女孩的媽媽?zhuān)膵寢屵M(jìn)行了深入的交談，用她自己當媽媽的心來(lái)?yè)Q取家長(cháng)的合作。那位家長(cháng)終于答應好好照顧自己的女兒了�，F在這個(gè)女孩也變得干凈漂亮健康，不再自卑，快快樂(lè )樂(lè )地跟大家一起玩一起笑。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
是啊，教書(shū)育人，教育是終身的，教育之路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路。不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì )永守心中這盞希望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
教育演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們大家早上好：
人的生命是寶貴的，相對于歷史的長(cháng)河來(lái)說(shuō)，人類(lèi)個(gè)體的生命又是短暫的，如何提高個(gè)體生命的質(zhì)量，使我們的生命變得更有意義、更有價(jià)值呢？無(wú)疑，健康是重要的指標之一。那什么是健康呢？同學(xué)們一定覺(jué)得身體不生病就是健康，其實(shí)健康的含義遠遠不止這些，世界衛生組織對健康的定義包括生理健康、心理健康和對社會(huì )的適應能力，現在又加入了人的道德品質(zhì)。指的是一個(gè)健康的人不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾患，還要具有完整的生理和心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì )適應能力和高尚的道德品質(zhì)。
健康是人類(lèi)的基本需求，是社會(huì )進(jìn)步的重要標志和潛在動(dòng)力。健康是社會(huì )文明的一面鏡子，體現了國家和民族的素質(zhì)。今天我們召開(kāi)開(kāi)展創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校及學(xué)校健康教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，我們首先要知道什么是健康促進(jìn)學(xué)校呢？創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)是世界衛生組織在全球范圍內積極倡導的促進(jìn)人類(lèi)健康的一項基礎性工作，開(kāi)展這項創(chuàng )建活動(dòng)，是我校創(chuàng )特色的重要載體，目的是以健康為中心、以精神和社會(huì )環(huán)境為切入點(diǎn)，改善同學(xué)們的學(xué)習和生活環(huán)境，提高同學(xué)們的身心健康水平。
開(kāi)展健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建，對我們全體師生提出了更高的
要求，我們的老師要關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，培養學(xué)生的健康人格，傳授學(xué)生健康的知識和技能；我們的同學(xué)要發(fā)揚主人翁的精神，在這項活動(dòng)中積極、主動(dòng)地參與，努力糾正不健康的生活行為，提高健康的生活意識，養成健康的生活方式。
健康是我們的理念，健康是我們的未來(lái)。在我們同學(xué)中間還存在著(zhù)一些健康小問(wèn)題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習，上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說(shuō)謊話(huà)等心理問(wèn)題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等。作為一名學(xué)生如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享：
首先，要善于正確地評價(jià)自己，能通過(guò)別人來(lái)認識自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì )微笑地問(wèn)候，學(xué)會(huì )熱情地幫助，學(xué)會(huì )寬容地待人，學(xué)會(huì )友善地相處。
其次，在學(xué)習上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常復習，預習功課，長(cháng)期堅持努力學(xué)習， 形成良好的學(xué)習習慣．在學(xué)習中獲取了知識的營(yíng)養，讓視野更加開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，
還有，當遇到挫折時(shí)要做一個(gè)堅強勇敢的人，忘記失敗，勇敢地抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。就像打籃球，不可能每球都能進(jìn)，但如果不出手投籃，就永遠沒(méi)有一投定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
我們要養成熱愛(ài)運動(dòng)的習慣，積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；認真參與學(xué)校組織的體質(zhì)測查；愛(ài)護學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境；預防意外傷害、預防近視和齲齒、預防傳染病和慢性��；要保持積極、健康、向上、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，關(guān)心家人，鄰里和睦，廣交朋友，構建和諧的親情、人情關(guān)系。
老師們、同學(xué)們，有了健康的師生就有了健康的校園，健康的師生才能走出健康的人生之路。我們大家要把“健康第一”這個(gè)理念深入落實(shí)到我們的工作、學(xué)習之中，在創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的過(guò)程中營(yíng)造良好的學(xué)校人際關(guān)系、和諧的校園氛圍，打造健康的身心素質(zhì)。我希望并相信有了大家的共同努力，我�！敖】荡龠M(jìn)學(xué)�！� 的目標一定能夠實(shí)現。
最后祝全體同學(xué)身心健康，學(xué)習愉快，祝全體老師身體健康，工作愉快！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，在座的各位同仁：
大家好！很榮幸今天能夠站在這里和大家共同交流探討有關(guān)于我省教育科研工作的認識和經(jīng)驗，為推進(jìn)我省的教育科研事業(yè)而共同努力。
強國必先強教，強教必興科研。教育科學(xué)研究是教育事業(yè)的一大重要組成部分，是促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展的必要工具，是提高現代化教育水平的重要保障。作為教育事業(yè)中的一支，我們要時(shí)刻牢記教研院的工作職責，要全面貫徹黨的教育方針，要深度學(xué)習黨的十八大精神，堅定在教育中實(shí)事求是，堅持為教育決策服務(wù)，努力成為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展依靠的良好機制。
在今年X月，我省下發(fā)了《關(guān)于全面加強教育科學(xué)研究工作的決定》的文件，對此我常德市教育科學(xué)研究院進(jìn)行了深入的研究與學(xué)習，在此過(guò)程中我院進(jìn)一步認識到了教育科研的重要性、明確了發(fā)展方向、完善了教育教研工作思路、更加堅定了繼續推動(dòng)本市教育科研事業(yè)發(fā)展的信心和決心。并嚴格貫徹了文件的重要內容和工作決定，全面以推進(jìn)常德市教育科研事業(yè)為目標，圍繞本市教育教學(xué)工作實(shí)際，積極打造高效教研方案,不斷深化教育科學(xué)研究工作的改革工作。205年即將結束，新的一年就要到來(lái)。在新的一年中，我常德市教育科學(xué)研究學(xué)院將以嶄新的教育精神，全新的教研思路，獨特的教研方案，為我市的教育事業(yè)而不懈服務(wù)。
一是深化課程改革，努力提高課程實(shí)施水平。在接下來(lái)的教育科研工作中，我院將加強對市內各校課程開(kāi)設情況的`調研和反饋，推動(dòng)課程開(kāi)設的進(jìn)一步規范化。對全市各校的課程建設與課程開(kāi)設情況進(jìn)行全面的調研，以德智體美等方面課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)為抓手，指導薄弱課程的建設與實(shí)施，監督各校的課程改革落實(shí)情況。并積極組織各校教師參與新課標、新教材培訓活動(dòng)，通過(guò)課例點(diǎn)評、問(wèn)題研究、講座培訓等方式開(kāi)展培訓學(xué)習活動(dòng)，推進(jìn)課程的進(jìn)一步改革。與此同時(shí)，在全市范圍內開(kāi)展教育經(jīng)驗交流會(huì )議，要求典型學(xué)校對本校的教育工作進(jìn)行總結，組織全市各校參會(huì )人員進(jìn)行經(jīng)驗交流，帶動(dòng)教育工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)新型教育的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，提高我市的整體教學(xué)水平。
二是強化教育監督，加強教研管理，推動(dòng)教育質(zhì)量的提升。在接下來(lái)的工作中，我院將加強對全市教育教學(xué)過(guò)程的監督與管理，積極組織本院各學(xué)科教研員深入基層學(xué)校，通過(guò)教學(xué)調研和視導，與教師展開(kāi)深入的交流與點(diǎn)評，并定期開(kāi)展對各校教師教育水平的測試和質(zhì)量分析反饋工作與學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)評定等形式，提升教育監督效益，深度了解我市教育實(shí)情，以便進(jìn)一步深化教育科研落實(shí)。此外，我院還將組織各校院長(cháng)共同針對教育教學(xué)管理展開(kāi)研究與思考，大力推進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提高。同時(shí)，我院還將繼續將強對教育科研優(yōu)秀成果的推廣，通過(guò)展示，示范等活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)模式的轉變，并建立起全市教育科研網(wǎng)絡(luò )制度，要求學(xué)校建立課題的網(wǎng)絡(luò )管理平臺，以便于強化對各校的教育教學(xué)管理，以不斷強化科研落實(shí)，及時(shí)解決和發(fā)現教研問(wèn)題，及時(shí)作出改善措施，更好的為全市教育工作服務(wù)。
謝謝大家！
教育演講稿 篇4
各位評委：
大家好！今天，我給大家演講的題目是—《山區教育，我無(wú)悔的選擇》。
我不是詩(shī)人，無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；
我不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)闡釋我的價(jià)值；
我不是歌手，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)歌詠我的崗位。
“三尺講臺”成就了我簡(jiǎn)單質(zhì)樸的人生，作為一名普普通通的鄉村教師，就如生長(cháng)在荒山野嶺的無(wú)名花草一樣。我沒(méi)有文學(xué)巨匠們的豪放人生，也沒(méi)有歌星影星們的風(fēng)光人生，更沒(méi)有款爺顯貴們的富豪人生�；蛟S，我擁有的只是簡(jiǎn)約而清貧的人生。身居窮鄉僻嶺，有望不斷的陡峭山崖，走不盡的崎嶇山路，翻不完的縱橫溝壑。這里窮山惡水，荒涼貧寒，曾令幾多城里人望而卻步。然而，貧瘠的土地在召喚，山里孩子荒蕪的心靈在呼喚，這里更需要知識，這里更渴求文明。也許你們會(huì )問(wèn)我：“為何要選擇當山區教師？”不怕你們笑話(huà)，兒時(shí)的一次小小的游戲（當老師）促成了我最初的夢(mèng)想。沒(méi)想到，今天我還真的就站上了三尺講臺。小學(xué)時(shí)，我曾聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：有這樣一位山村教師，辛勤耕耘二十余載，有一天卻突然倒在了三尺講臺上，一時(shí)間，教室里哭聲動(dòng)天……追悼會(huì )上，前來(lái)送行的人絡(luò )繹不絕，有學(xué)生，有同事，還有純樸的山民。長(cháng)天悲慟，群山嗚咽，那場(chǎng)面何等悲壯，何等感人��！這故事縈繞在我心頭好多好多年，揮之不去。身在鄉村，我 親眼 目睹了山村的貧瘠與落后，也 切身 領(lǐng)略了山區教師的酸甜苦辣與清貧。瞅著(zhù)年輕人紛紛跳槽，抑或調至繁華都市，我曾猶豫過(guò)，也曾徘徊過(guò)，但是一想到更多山區教師無(wú)私執著(zhù)的奉獻，一想到無(wú)數山民殷殷的期望，一想到山里娃那雙雙充滿(mǎn)期待與 渴望 的目光，我又不得不堅定了自己的選擇，義不反顧地投身到艱難而清貧的山區教育事業(yè)中。在我們身邊，有著(zhù)多如星辰的山區教育工作者的典范，他們都用自己樸實(shí)無(wú)華的生命演繹著(zhù)山區教育的動(dòng)人華章：有堅守清貧，扎根深山37載的重慶市農村優(yōu)秀教師譚宜樹(shù)；有愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的重慶市優(yōu)秀教師譚樹(shù)攸；有嘔心瀝血，抱病執教的向福召老師；有勵精圖治，連創(chuàng )佳績(jì)的山區優(yōu)秀校長(cháng)向科斌等等等等，不一而足。奉獻的身影在山區學(xué)校隨處可見(jiàn)，可更多奉獻者的感人事跡卻鮮為人知。一塊塊金燦燦的獎牌，一只只金鳳凰 的出 飛，一年又一年山區教育質(zhì)量的騰飛，無(wú)不凝聚著(zhù)我們山區教師的心血與汗水。曾記否，為了“普九”大業(yè)，我們山區教師的足跡踏遍了四山五嶺，費盡了九牛二虎之力，硬是將一個(gè)個(gè)含淚輟學(xué)的孩子請回了 校園 。平靜的山區教壇始終演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)平凡而又動(dòng)人的故事——君不見(jiàn)，多少鄉村教師肩挑兩任，跋山涉水，頻繁地穿梭于家校之間，忙了學(xué)校又忙家里，中午就幾根咸菜、一碗冷飯給打發(fā)了；君不見(jiàn)，多少教師抱病上課，很少休假；君不見(jiàn)，多少教師殫精竭慮，獻身課改。這里的教室沒(méi)有城里的寬敞明亮，更沒(méi)有現代化的教學(xué)設備�！耙簧矸酃P灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”成了山區教師的簡(jiǎn)約寫(xiě)照，可是我們依然無(wú)怨無(wú)悔。聆聽(tīng)著(zhù)山里孩子詩(shī)意般的書(shū)聲，我們喜悅；眼見(jiàn)著(zhù)山里孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣慰。有人說(shuō)： 選擇了教育，就選擇了奉獻； 選擇了教師，就選擇了清貧。這話(huà)不錯，可是如果我們都放棄這清貧而艱巨的事業(yè)，誰(shuí)來(lái)給荒寒的土地播種文明？誰(shuí)來(lái)給貧困的山區撒播希望？佛說(shuō)——我不入地獄，誰(shuí)入地獄？我們雖不是時(shí)代的精英，但我們足以堪稱(chēng)大山的驕子！為了山村的希望，為了孩子的明天，我愿固守我清貧的“教師夢(mèng)”，無(wú)怨無(wú)悔！不求轟轟烈烈，但求問(wèn)心無(wú)愧；不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔！也許10年，20年后，山里的孩子們會(huì )飛向五州四海，一個(gè)個(gè)功成名就，那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎？ 尚 能如此，我們將仰不愧于天，俯不愧于地！
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻 杏壇 ，甘灑熱血哺新苗！
老師們，讓我們攜起手來(lái)，共繪山區教育的美好明天！
謝謝大家！
教育演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。
基于此，為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，我們準備了這次《防火安全》的主題班會(huì )。在這次班會(huì )上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。所以現在就讓我們來(lái)討論一下，如果遇到火災，我們該怎么辦？
1、如果著(zhù)火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊救火。
2、初起火災如何報警？
�。�1）可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火；
�。�2）報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區（縣）、街道、門(mén)牌等盡量詳細的地址；（3）盡最大可能說(shuō)清著(zhù)火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火情大��；
�。�4）講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址；
�。�5）報警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路；
�。�6）遇有火情，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。同時(shí)在報警的同時(shí)，可在物業(yè)管理人員或保衛人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開(kāi)啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢較難控制時(shí)，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。
3、當你遇到火災時(shí)如何逃生？
�。�1）火災襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。
�。�2）如遇到身上著(zhù)火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
�。�3）大火封門(mén)無(wú)路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門(mén)縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來(lái)時(shí)，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門(mén)窗框和重物上，順勢滑下。
�。�4）當被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時(shí)發(fā)現，組織營(yíng)救。
同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它給我們帶來(lái)了光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì )的進(jìn)步。但如果失去控制，釀成火災，就會(huì )給我們造成巨大的損失�！胺阑鸢踩�，重于泰山”，一句話(huà)說(shuō)明了防火安全的重要性和必要性�？删褪怯行┤丝偸谴嬗绣e誤想法，總認為防火天天講，天天搞，沒(méi)有什么大不了，不必大驚小怪，從思想上根本就不重視防火安全，麻痹大意，最終埋下了火災隱患。
就像同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們用打火機點(diǎn)燃香煙、用天然氣生火煮飯等等，都離不開(kāi)火。既是如此，我們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火不但可以是吉祥之鳥(niǎo)，又可以是兇殘之虎。從這意義上說(shuō)，現代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。
所以，作為學(xué)生的我們，一定要掌握好消防安全防范措施，提高消防安全意識。有安全保障，爭當消防安全小衛士。
謝謝大家！
教育演講稿 篇6
各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們，大家好！
在首屆“中華母親節”來(lái)臨之際，我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)美好的日子，并以此為契機，在全縣中小學(xué)啟動(dòng)感恩教育系列活動(dòng)，以引導廣大青少年感恩父母、感恩師長(cháng)、感恩社會(huì )，增強使命感和責任感，沐浴傳統美德而茁壯成長(cháng)。今天我們有幸請到了著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者王殿卿、劉國強、黃秀清、駱承烈、劉桂來(lái)教授，駱教授還給我們作了精彩的報告�？h委常委、縣政府副縣長(cháng)時(shí)愛(ài)東，縣人大副主任王百鳴、縣政協(xié)副主席蘇杰、原縣人大韓主任等縣領(lǐng)導，以及縣直有關(guān)部門(mén)的負責同志也蒞臨大會(huì )指導工作。在此，我代表縣教育局向與會(huì )的各位來(lái)賓表示誠摯的謝意！向辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的老師們表示親切的問(wèn)候！
當前，傳統文化復興的浪潮正在整個(gè)華夏大地涌動(dòng)，中華民族對自己的文化越來(lái)越充滿(mǎn)自豪、越來(lái)越充滿(mǎn)信心。教育的變革也是山雨已來(lái)，誦讀傳統經(jīng)典，傳承中華美德教育逐步深入校園，進(jìn)入孩子的日常生活之中，這是中華兒女健康成長(cháng)的需要，也是中華民族復興的必然。
人一生的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、社會(huì )的關(guān)愛(ài)和支持，知恩感恩是人類(lèi)最出色的品質(zhì)；知恩感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。感恩是一種文明，感恩是一種美德，感恩是一種責任意識和健全人格的體現。感念母親之恩是人們愛(ài)心的源頭，愛(ài)母親是人類(lèi)的共同情感，所以母親節在中國漸漸被接受。在這一天，人們用最真誠的情感祝福母親。母親形象承載著(zhù)自己民族的精神，我們要維系中華文化的血脈、培育中華民族精神，需要有自己的母親節，需要有自己的母親形象。在中國諸多偉大的母親中，孟母是杰出的代表�！懊夏溉w”“孟母斷織”的故事傳頌了兩千多年，家喻戶(hù)曉。孟母教子，既注重外部環(huán)境的熏陶感染，又注重學(xué)習的內在規律，使孟子終成大器，孟母也成為教育子女的典范。為此，李漢秋等一些專(zhuān)家學(xué)者和40余位全國政協(xié)委員發(fā)出倡儀，將孟子的生日—農歷四月初二，作為“中華母親節”。全縣教育系統應積極響應這一倡議，并以此倡樹(shù)孝親傳統，廣泛開(kāi)展感恩教育。我們今天召開(kāi)母親節慶典大會(huì )，啟動(dòng)感恩教育活動(dòng)，并不在于在這一天里為母親做了什么，更本質(zhì)的是“母吾母以及人之母”，以母親節為載體，喚醒和激勵大家在母親節以外的364個(gè)日子里，懷著(zhù)感恩之心，愛(ài)自己的母親，愛(ài)每一位長(cháng)者，愛(ài)每一個(gè)社會(huì )成員，讓整個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)關(guān)懷與愛(ài)心，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
學(xué)校是開(kāi)展母親節活動(dòng)等感恩教育的主渠道、主陣地。各中小學(xué)要廣泛宣傳，營(yíng)造感恩教育的濃厚氛圍。引導學(xué)生從做好自己身邊小事入手，讓學(xué)生感知父母之恩、老師之恩、人民之恩、社會(huì )之恩、祖國之恩；感悟自己成長(cháng)離不開(kāi)父母、老師、同學(xué)、社會(huì )、祖國的關(guān)心與厚愛(ài)。
要扎實(shí)開(kāi)展好感恩教育系列活動(dòng)。通過(guò)主題隊會(huì )、演講比賽、學(xué)唱感恩歌曲等形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，使感恩教育進(jìn)班級、進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的日常生活，形成學(xué)生的自覺(jué)行為。
要切實(shí)做好結合文章。利用傳統節日，開(kāi)展民族傳統美德教育；要和當前全縣開(kāi)展的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)相結合，讓學(xué)生了解傳統美德的內涵，提升感恩意識；要和書(shū)香校園建設相結合，讓學(xué)生廣讀圣賢書(shū)，爭做有德人；要和日常的教育教學(xué)實(shí)踐相結合，互為促進(jìn)、相得益彰。教師要做知恩感恩的表帥，為學(xué)生當好學(xué)習的榜樣。各學(xué)校還要辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)的育人理念，加強聯(lián)系，相互溝通，形成家校合一、共同育人的合力。
老師們、同志們，感恩教育是惠及千家萬(wàn)戶(hù)的好事，是造福千秋萬(wàn)代的大事，也是一項長(cháng)期的教育活動(dòng)，幾分耕耘，幾分收獲。讓我們共同加入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，共同為營(yíng)造和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)努力工作，為建設和諧社會(huì )做出我們應有的貢獻！
教育演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
3月31日，是“全國中小學(xué)生安全教育日”。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。我們要清醒的認識到“安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”，需時(shí)刻牢記。
為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點(diǎn)要求，希望各班級、各位同學(xué)認真做好：
1、要時(shí)刻保持高度的安全意識，認真學(xué)習小學(xué)生安全自護自救知識，切實(shí)提高自我防護能力。
2、要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍。
3、要注意運動(dòng)安全。上體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動(dòng)。防止運動(dòng)器材傷人。
4、要注意用電安全，不亂動(dòng)教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。信息課上要按規定程序操作電腦。
5、要注意食品安全。不到小攤小販購買(mǎi)食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。
6、要注意交通安全。未滿(mǎn)十二周歲的同學(xué)不要擅自騎自行車(chē)上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。坐公交車(chē)的同學(xué)，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車(chē)時(shí)一定要注意安全。排路隊回家一定要有秩序，聽(tīng)從值勤老師和路隊長(cháng)的指揮。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng )建平安校園。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
教育演講稿 篇8
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。安全教育主題班會(huì )現在開(kāi)始！
乙：同學(xué)們，安全是很重要的，生命也是很重要的，有的人為了財富而舍棄了生命，但也有的人認為“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒”，所以他們選擇了生命，放棄了財富，從而保留了生命。
甲&乙：我們今天的主題是：乘生命之舟，揚生命之帆！內容是：安全教育。讓我們一起朗誦平安寄語(yǔ)。 甲：接下來(lái)我們進(jìn)入第一個(gè)框題：日常人身安全常識。接下來(lái)我們
來(lái)看一則材料。
乙：思考：是什么原因造成青少年意外傷害、傷亡如此嚴重？（請一位同學(xué)發(fā)言）
甲：現在讓我們走近校園，閱讀案例，思考校園是安全的避風(fēng)港嗎？
乙：那么我們要在校園注意里哪些安全？
甲：請同學(xué)們再看一則材料，思考這件事發(fā)生的原因以及為了避免這種不幸，我們應該怎么做？ 乙：在校園里我們應該怎樣做到安全？
甲：走近家庭，閱讀案例，你有什么感想？（請一位同學(xué)發(fā)言）
乙：還有大家要時(shí)刻牢記：報警電話(huà)110.
甲：接下來(lái)讓我們走近社會(huì )，并觀(guān)看視頻《今日視線(xiàn)--汕頭學(xué)生溺水事故6.9案例》。
乙：我們都能明白家長(cháng)那種喪子之痛，也能從中受到啟示。請回答一下兩個(gè)問(wèn)題。（請一位同學(xué)回答） 甲：我們進(jìn)入下個(gè)框題：交通安全常識，大家都知道，交通安全我們應十分重視而交通事故也在我們的生活中頻頻發(fā)生。讓我們走近生活。
乙：下面我們來(lái)觀(guān)看視頻《各種交通事故集錦》并思考問(wèn)題。
甲：請一位同學(xué)回答問(wèn)題。
乙：嗯，那我們也要了解交通安全、乘車(chē)安全注意事項。
甲：了解了交通事故的危害性，接下來(lái)請一些同學(xué)說(shuō)出下列指示標志的含義。
�。ㄟ^(guò)程.......）
乙：讓我們進(jìn)入最后一個(gè)框題：消防安全常識，請同學(xué)們閱讀則料。
甲：接下來(lái)請同學(xué)們了解一些可以在生活中學(xué)以致用的逃生及自救知識。
乙：接下來(lái)請一部分同學(xué)回答下列問(wèn)題，看你對這次的班會(huì )的所學(xué)到知識能否掌握。（請一部分同學(xué)回答問(wèn)題）
甲：接下來(lái)我們進(jìn)入小結，看看今天我們都收獲了哪些知識。
甲&乙：最后請大家欣賞歌曲《祝你平安》，并祝福大家一生平平安安！
甲&乙：（收看視頻后）本次的主題班會(huì )結束，謝謝大家！
�。ㄗⅲ赫埻瑢W(xué)發(fā)言或回答部分：①可從1-10號中任選一個(gè)號，之后再叫個(gè)位帶有所叫的號的數字。例如叫5號，之后便叫15,25,35......②主持班會(huì )那一天為22號，便可以叫2,12,22,32......③主持班會(huì )那一天為星期一，便可以叫1,11,21,31......④主持班會(huì )那一周為第四周，便可以4,14,24,34......⑤叫班干部；⑥隨便叫一個(gè)號數或人名。）
【教育演講稿】相關(guān)文章：
教育局感恩教育演講稿07-20
師德教育的演講稿精選12-06
感恩教育演講稿11-08
師德教育經(jīng)典演講稿11-30
感恩教育演講稿11-24
感恩教育的演講稿11-24
勵志教育演講稿08-15
感恩教育的演講稿10-13
演講稿：感恩教育11-04
感恩教育演講稿10-30