【精選】中學(xué)生演講稿范文合集6篇

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生演講稿 篇1

　　前幾天晚上，我走在一條極其普通的街上，白色的紙巾和口袋肆意嘲諷，而夜市里的人則隨著(zhù)嘲笑聲的增加繼續扔紙巾。有的人脫了衣服在街上赤身裸體，有的人脫鞋赤腳在街上。以上說(shuō)明文明離我們國家還很遠。所以我們學(xué)校每個(gè)人都要做文明學(xué)生，養成文明習慣。

　　一個(gè)國家再強大，沒(méi)有文明就沒(méi)有歷史，也不會(huì )得到人民的支持和贊賞。文明禮貌是做人的出發(fā)點(diǎn)。當每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，學(xué)會(huì )做人從文明禮貌開(kāi)始。孩子牙牙學(xué)語(yǔ)期間，父母先教他們文明禮貌，上學(xué)時(shí)老師教他們文明禮貌。在社會(huì )上，人們總是被要求處處講文明禮貌。文明禮貌不僅給別人和社會(huì )帶來(lái)快樂(lè )與和諧，還能創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )和溫暖。

　　怎樣才能成為文明學(xué)生？首先，我們應該留下來(lái)，養成良好的文明習慣。有句老話(huà)叫“少成自然，習慣成自然”，文明和習慣的養成對學(xué)生的終身發(fā)展意義重大。古人云：“不掃一屋，何以?huà)咛煜隆�；培養學(xué)生良好的行為習慣，一定要讓學(xué)生從小事做起，從小事做起。學(xué)生的文明習慣可以體現在文明交往中，學(xué)生在家里孝敬父母長(cháng)輩，在學(xué)校尊敬老師，團結同學(xué)。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統，是現代社會(huì )文明的重要標志。尊重父母和老師是學(xué)生最起碼的道德要求。家長(cháng)具體與老師見(jiàn)面，主動(dòng)向老師致辭，幫助家長(cháng)和老師做一些力所能及的事情，也是社會(huì )文明交往的重要基礎。

　　第二，我們應該學(xué)會(huì )禮貌。俗話(huà)說(shuō)“小樹(shù)不修剪，長(cháng)不大�！蓖瑯拥暮枚Y貌和禮儀，必須從小培養。禮貌就是使用“請、你、你好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。因為這些溫柔、可親、謙虛的禮貌用語(yǔ)，會(huì )給人一種親切、真誠的感覺(jué)。為了對別人有禮貌，你必須禮貌和善地說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)要禮貌和藹，即說(shuō)話(huà)要文明，語(yǔ)氣要和藹、熱情、和藹。在古代，一個(gè)漁夫的漁網(wǎng)破了。漁夫正忙著(zhù)修理它。為了不誤產(chǎn)，他讓大兒子去隔壁張爺爺家借漁網(wǎng)。老板一聽(tīng)，覺(jué)得不簡(jiǎn)單。然后跑到張爺爺家門(mén)口，粗聲粗氣地對著(zhù)老人喊：“嗨！老頭，把你的漁網(wǎng)借給我！”張爺爺正在屋里吃早飯。當他聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，他非常不高興。他想：“這是誰(shuí)的孩子，這么沒(méi)禮貌？”于是他生氣地說(shuō)：“不要借！”父親看到老板沒(méi)有借漁網(wǎng)，就問(wèn)老板是什么原因。老板借了他的漁網(wǎng)。說(shuō)了一遍，父親決定讓二兒子再借一次。第二個(gè)孩子來(lái)到張爺爺的門(mén)前，輕輕地敲門(mén)。不一會(huì )兒，張爺爺從屋里出來(lái)了。老二立刻上前和張爺爺打招呼，然后和藹地對張爺爺說(shuō)：“爺爺，我的漁網(wǎng)破了。請把你的魚(yú)網(wǎng)借我用一天，一用就還給你�！笨吹剿�的第二個(gè)孩子如此有禮貌，老人很高興借給他漁網(wǎng)。老二雙手接過(guò)漁網(wǎng)，說(shuō)：“謝謝！我要走了，張爺爺，再見(jiàn)！”聽(tīng)完這個(gè)故事，我讓同學(xué)分組討論，互相交談。他們還借了漁網(wǎng)。為什么大哥不借，第二個(gè)順利借？通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)生加深了對文明禮貌的理解。

　　我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能夠通過(guò)各種渠道和努力成為長(cháng)安七中的一員。然而不幸的是。我們周?chē)�和一些學(xué)生中仍然存在不文明的行為。比如我們的校園/樓梯上總能看到白色垃圾。尤其是在星期天，教室/校園里隨處可見(jiàn)垃圾。有的同學(xué)甚至認為，反正有人打掃，何樂(lè )而不為呢？比如有的同學(xué)在教室/走廊里嚷嚷，隨意砸門(mén)窗；比如有的學(xué)生隨意爬校墻，甚至有的學(xué)生故意損壞公物。因此，我們也應該愛(ài)護環(huán)境，保護公共財產(chǎn)。

　　同學(xué)們，讓我們全校攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落，為把我們學(xué)校建設成一流的現代名校而不懈努力。

中學(xué)生演講稿 篇2

　　尊敬各位老師，親愛(ài)同學(xué)們，大家好。

　　我是來(lái)自初二二班XXX，現在我能夠站在這里參與競選。我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我機會(huì )。我學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，、愛(ài)好廣泛多次被評為三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，自主學(xué)習標兵。國畫(huà)通過(guò)了十級考試。同時(shí)我書(shū)法得到了老師與同學(xué)一致好評。在20xx年學(xué)校舉行“千人書(shū)寫(xiě)弟子規活動(dòng)”中硬筆書(shū)法作品獲得一等獎好成績(jì)。我愛(ài)好文學(xué)。經(jīng)常在學(xué)習之余朗誦詩(shī)歌和散文。它們帶給我了美熏陶和美享受。從小學(xué)到初中，我文章多次發(fā)表在�？�和區級刊物上。從小學(xué)開(kāi)始一直陪伴我長(cháng)大博客，迄今為止已經(jīng)發(fā)布了許多篇博文，記錄了我從小學(xué)到初中以來(lái)心路歷程。我喜愛(ài)英語(yǔ)，在“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中獲得過(guò)二等獎和三等獎。

　　在班級里，我是一班之長(cháng)。起著(zhù)模范帶頭作用。平時(shí)中我，嚴于律己，以身作則。對待班級工作認真負責。我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)班集體，是老師得力助手。

　　在課下，我與同學(xué)相處融洽。班級內各項活動(dòng)組織都少不了我身影。學(xué)習期間，老師接受了我“每日講故事”想法，每位同學(xué)都有機會(huì )講述短小精悍卻啟迪很深故事，這些故事總會(huì )震撼著(zhù)每位同學(xué)心靈，激勵著(zhù)同學(xué)們對自我目標追求。每每聽(tīng)到同學(xué)們對故事感想，總會(huì )使我感到很欣慰！

　　當班里出現紀律不好情況時(shí)，我努力整頓。當班級取得榮譽(yù)時(shí)候，我與同學(xué)同歡樂(lè )。我還經(jīng)常與各科老師交流同學(xué)們出現問(wèn)題與課堂上出現不良現象。引導他們改正自身缺點(diǎn)與不足。同學(xué)們遇到不懂問(wèn)題，我會(huì )熱心伸出援助之手。

　　同時(shí)，我班實(shí)施學(xué)習小組也由我全權負責。小組式合作與競爭使得我們覺(jué)得學(xué)習更加有趣了！

　　而放學(xué)后，我總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。

　　另外，作為生物課代表我，對生物有著(zhù)濃厚興趣。經(jīng)常在學(xué)習之余觀(guān)察花花草草和昆蟲(chóng)活動(dòng)。

　　課余時(shí)間，我喜愛(ài)上網(wǎng)，喜歡制作簡(jiǎn)單fish動(dòng)畫(huà)也愛(ài)制作網(wǎng)頁(yè)。愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )也關(guān)心國家大事。正確上網(wǎng)拓寬了我知識面�？傊�，我珍惜身邊每一分每一秒，去做一些有意義事。愛(ài)好廣泛為我們班內豐富多姿學(xué)習生活增添了一份活力。我多次擔任本內主題演講、辯論會(huì )主持人，多次制作幻燈片在班里展示。在一次次語(yǔ)言展示中磨練著(zhù)我文學(xué)素養，提高我語(yǔ)言表達能力……不斷探索不斷進(jìn)步！著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，“天才是百分之一靈感加百分之九十九汗水”，許多事實(shí)都證明這種看法是對。冰心也曾說(shuō)過(guò)，“成功花，人們只驚慕她現時(shí)明艷！然而當初她芽?jì)�，浸透了奮斗淚泉，灑遍了犧牲血雨”。在我學(xué)習生活中，我也曾付出許多汗水，但這些汗水滋潤了我干渴心田，豐富了我生活，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。因此，有付出就有收獲。如今，讓我能站在這里，我感到非常自豪。

　　在這中學(xué)生涯，我覺(jué)得自己各方面成熟了很多，特別是作為班長(cháng)雖然經(jīng)常跑老師辦公室，經(jīng)常被老師叫去做很多學(xué)習以外事情，但我從來(lái)沒(méi)有抱怨，我把每一次經(jīng)歷都當成是對自己考驗和鍛煉。當班干部以前我是個(gè)遇到小事也會(huì )發(fā)愁人，現在我卻能幫同學(xué)們解除心理上煩憂(yōu)；以前我不敢表現自我，有一點(diǎn)靦腆，現在我卻能面對全校學(xué)生落落大方談吐自如了。這些都應歸功于我當班干部這種特殊經(jīng)歷。我常常會(huì )想起老師和同學(xué)們對我工作支持而心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進(jìn)動(dòng)力。在我做班長(cháng)日子里，我盡職盡責地做好班里每一件事，使我班同學(xué)和老師因為我存在而感到幸福。

　　經(jīng)過(guò)兩年磨練，現在我在德智體美勞等諸多方面有了很大改善。這也我來(lái)參與競選目。

　　我知道，再多華麗語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間智慧和激情，樸實(shí)行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上花朵。

　　今天我努力爭取這份榮譽(yù)，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個(gè)位置上為學(xué)校，為班級多獻出一份自己力量，我將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同明天繪出一幅美好藍圖。希望大家給我這個(gè)機會(huì )，投下您寶貴一票！

　　我演講完畢，謝謝大家！

中學(xué)生演講稿 篇3

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是 八（1）班王xx 。今天我講話(huà)的題目是《良好習慣 終身受益》。

　　王夫之云：“養習于童蒙”，這句話(huà)是主張養成良好習慣，必須從小抓起，注重日常點(diǎn)滴積累。

　　古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習慣。良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。那么好的習慣從何而來(lái)呢?這就需要我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習都是由一件件小事構成的。我們不能對身邊的小事輕視怠慢，要關(guān)注身邊的每一個(gè)細節，以腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，去做好每一件事。

　　那就讓我們現在就行動(dòng)起來(lái)吧！

　　當走在校園的教學(xué)樓時(shí)，請保持安靜，不要吵鬧；當我們遇到老師時(shí)，請熱情、大方地問(wèn)好；當我們的手中有了垃圾時(shí)，請一定將它們丟在垃圾桶內；當我們走過(guò)花壇時(shí)，請留住它的美麗……一句問(wèn)候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都能反映出一個(gè)人的品德和修養，這些細節正是養成良好習慣的重要標志。

　　“播下一個(gè)行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。同學(xué)們，昨日的習慣，造就了今日的我們；今日的習慣決定著(zhù)我們的未來(lái)。讓我們從現在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成良好的行為習慣。讓好習慣伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓我們一起攜手并肩去創(chuàng )造一片屬于我們的藍天!

　　謝謝大家！

中學(xué)生演講稿 篇4

　　大家好！我今天演講的題目是“一言一行見(jiàn)文明”。

　　談吐舉止可以說(shuō)是人的.外殼，它有美丑之分，雅俗之別。從一個(gè)人的言談舉止中，馬上可以憑直覺(jué)判斷出他的修養、素質(zhì)。我們不無(wú)心寒地看到，有時(shí)在公車(chē)上一些“時(shí)尚達人”“優(yōu)雅地”占著(zhù)位子，看見(jiàn)羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷；如果有衣著(zhù)不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會(huì )投以鄙夷的白眼，嘴中還會(huì )嘟囔著(zhù)“鄉巴佬，沒(méi)文化”之類(lèi)的碎語(yǔ)，然后繼續滔滔不絕地聊著(zhù)自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語(yǔ)”標榜自己的身份和內涵。

　　他們文明嗎？不，我認為不。文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對陌生人的一個(gè)微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊候車(chē)時(shí)的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”；可以是上學(xué)準時(shí)到校，可以是上課認真聆聽(tīng)；可以是一句問(wèn)好，一次點(diǎn)頭；可以是一次諒解，一點(diǎn)寬容，……文明其實(shí)是由細節構成的，一些屑小的細節都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，

　　中國是世界公認的文明禮儀之邦，可現實(shí)又是怎樣的呢？“亂插隊，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。單看校園內的不文明行為，便可以用“比比皆是”來(lái)形容。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現狀，那我們該如何去做呢？

　　看看教學(xué)樓前棚變綠發(fā)臭的垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我們距離文明到底還有多遠？聽(tīng)聽(tīng)周?chē)�同學(xué)的不雅語(yǔ)言，想想我們距離文明到底還有多遠？反思過(guò)后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個(gè)文明之人，少年強則國強，代表民族未來(lái)的我們，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個(gè)有道德修養和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　如果說(shuō)人生是樹(shù)，功績(jì)是果實(shí)，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹(shù)葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹(shù)碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。請我們每一個(gè)人管住自己的嘴巴，不說(shuō)粗痞話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不隨處涂鴉；管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂踢門(mén)墻。

　　文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)！

中學(xué)生演講稿 篇5

　　大家好，非常榮幸能有機會(huì )站在這個(gè)舞臺上，今天我在這里的演講題目是：法律就是秩序。

　　有人說(shuō)，每個(gè)人從搖籃到墳墓，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì )生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運營(yíng)、國家的政治經(jīng)濟、社會(huì )生活，都離不開(kāi)法律。法律約束著(zhù)人們的行為，似乎它給遵守者帶來(lái)諸多的“不便”，但從長(cháng)遠和整體的角度來(lái)講，卻給整個(gè)社會(huì )包括遵守者本人帶來(lái)毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說(shuō)的那樣：“沒(méi)有紅燈的制約，便沒(méi)有綠燈的暢通�！�

　　有人說(shuō)“法律”是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著(zhù)判決、處罰;“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因為它在無(wú)辜者面前，代表著(zhù)正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。法律在這個(gè)社會(huì )中是一種權威，人們需要參照它來(lái)生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì )中胡作非為。我認為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會(huì )才能更和諧，人生才能更平安! 所以，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

　　我們敬愛(ài)的周總理是守法的典范。有一次，總理去開(kāi)會(huì )，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開(kāi)會(huì )的時(shí)間。同車(chē)去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說(shuō)：“這怎么行?交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守�？偫聿蛔袷�，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開(kāi)。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。

　　我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來(lái)很多對法律一無(wú)所知的人，如今都能運用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人的法律意識正在不斷增強。但讓守法成為一種習慣，確實(shí)還有相當漫長(cháng)的道路要走。

　　在現實(shí)生活中，像成X杰、胡X清等腐敗的分子無(wú)視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì )造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說(shuō)。就讓我們反思一下自己，每次過(guò)馬路，我們是否都走斑馬線(xiàn)?每次開(kāi)車(chē)，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒(méi)有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。

　　謝謝大家，我的演講結束!

中學(xué)生演講稿 篇6

　　其實(shí)我一開(kāi)始定的主題是“堅持實(shí)現夢(mèng)想”，稿子我也已經(jīng)寫(xiě)好了，但是昨天臨時(shí)改了稿子也改了主題后發(fā)現其實(shí)對我的演講沒(méi)什么影響。那么，堅持到底是為什么？

　　想想我出生已經(jīng)16年，堅持下來(lái)的事卻是真沒(méi)幾件......小的時(shí)候，練習武術(shù)和跆拳道，本以為會(huì )堅持下去，結果在上小學(xué)的時(shí)候，從一個(gè)比較高的平臺上摔了下去，把腳崴了，所以跆拳道也沒(méi)能堅持下來(lái)；再后來(lái)，學(xué)二胡，從一開(kāi)始覺(jué)得枯燥無(wú)味不想學(xué)習到后來(lái)真的喜歡上拉二胡，這一次，我也以為我可以堅持，但當我參加完十級的考級之后我就開(kāi)始迷茫，不知道應該干些什么...那么結果其實(shí)很明顯了。

　　思來(lái)想去，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，我堅持的最久的還是讀書(shū)，有時(shí)候我也會(huì )想“我堅持讀書(shū)究竟為了什么？”，剛巧昨天張老師也講到了這個(gè)話(huà)題——是一個(gè)初中班主任的演講，這位班主任認為我們讀書(shū)的原因大致有四種，一種是為了讀書(shū)而讀書(shū)；第二種是為了考上好大學(xué)；第三種是為了修身養性；第四種是為了中華之崛起而讀書(shū)，我應該是屬于第二種——為了考上好大學(xué)。但其實(shí)在這之前，上初中的時(shí)候，我讀書(shū)也只是為了讀書(shū)，沒(méi)有什么想法......即使到了現在我也不確定我能不能堅持讀書(shū)，因為初三那年，在各種壓力之下，我有想過(guò)一些不好的念頭。

　　說(shuō)了那么多，再給你們講一個(gè)事吧。初中的時(shí)候，我剛進(jìn)籃球隊，知道了我們學(xué)校每次比賽都是那第三，然后我們幾個(gè)隊員就有個(gè)心愿“畢業(yè)之前一定要拿一個(gè)第二”。像大部分球隊一樣，就是堅持每天訓練.......結果，初二那一年，我們參加比賽，確實(shí)不是第二了，我們拿了最后一名，這對于當時(shí)的我們打擊可不小，我們就想啊“每天早晚堅持訓練，課程也落下了，成績(jì)也后退了，到底是為了什么？”，好在我們很快的調整了心態(tài)，重新投入到了訓練之中。嗯......時(shí)間過(guò)得很快，轉眼到了初三，要參加初中生涯中的最后一次籃球賽了，不知道是不是堅持了太久，得到了幸運神的眷顧，那一場(chǎng)我們贏(yíng)了對方，但其實(shí)那場(chǎng)比賽的比分咬的很緊，就是你兩分我兩分，各方面都逼得很緊，所以打到第四節的時(shí)候我體力已經(jīng)跟不上了，不管是進(jìn)攻還是防守，腦子都是一片空白，大概只剩一個(gè)想法——堅持！就快贏(yíng)了！

　　當然啦，最后我們不僅給自己初中生涯的籃球比賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，還完成了我們當初的那個(gè)心愿。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都能獲得成功。不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持才有了希望，最后我想借用澳大利亞名人尼克.胡哲的一句話(huà)來(lái)結束今天的演講“如果總有人能成功，那為什么不能是你？”，我們每個(gè)人距離成功只差一個(gè)堅持！

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