教師愛(ài)校如家演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的教師愛(ài)校如家演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師愛(ài)校如家演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家下午好！今天我演講的題目是《愛(ài)校猶如愛(ài)家》。
從教xx年，愛(ài)校如家的種子早已在心中播種，曾經(jīng)有20xx年的時(shí)間家就住在學(xué)校，晚上我們住在校園里的老師也經(jīng)常去辦公室坐坐，看看作業(yè)，準備一下第二天的課，那時(shí)學(xué)校就是家，家就是學(xué)校。
時(shí)光匆匆，轉眼間我和在坐的許多同事一同邁進(jìn)連小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年有余。兩年，在人生的舞臺中只不過(guò)是一段小小的插曲，然而彌足珍貴的是我們一同見(jiàn)證了連小的成長(cháng)、發(fā)展。在上級領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導、師生的精誠協(xié)作，奮力拼搏下，使得連小在不到三年的時(shí)間里步入了教育教學(xué)健康發(fā)展的軌道，成為開(kāi)發(fā)區教育戰線(xiàn)上一道靚麗的風(fēng)景。我們也由此堅定了我們一生的目標"愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家"。
今年在送走六年級畢業(yè)班后，我教起了從未教過(guò)的一年級。開(kāi)始我的心情是猶豫的。我很擔心不能勝任這份工作，因為我和小朋友交流的語(yǔ)言藝術(shù)我真的不自信，所以對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰。漸漸地我感覺(jué)：每天看著(zhù)一群天真爛漫、活潑可愛(ài)的孩子們，我似乎也年輕了許多，看著(zhù)孩子們一天天在快樂(lè )成長(cháng)，心中便充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。孩子們常常圍在我身邊，唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我也常常俯下身，握住孩子的小手，手把手地教他們讀書(shū)、寫(xiě)字；心中默默發(fā)誓堅決不讓一個(gè)孩子掉隊；用自己的經(jīng)歷、體會(huì )、人格魅力去引導他們；因材施教，誨人不倦，在傳授知識的同時(shí)，教會(huì )他們如何做人。與他們的交流中我懂得了自身的不足與缺點(diǎn)。正是有了他們，我知道了自己的價(jià)值。
因為偶然的機會(huì )，我外出去學(xué)習了一段時(shí)間，當時(shí)真像母親與孩子別離，心中充滿(mǎn)無(wú)限的牽掛�；貋�(lái)后，我沒(méi)顧上休息半天就上班啦，只因為心中惦記孩子們�；貋�(lái)的那天真的讓我感動(dòng)，孩子們竟然記準了我回來(lái)的日期，許多孩子早已畫(huà)好畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)歡迎王老師回來(lái)，那一刻我感到我是幸福的。以后的日子是艱辛的，我一頭扎進(jìn)班級，沒(méi)白沒(méi)夜的看作業(yè)，輔導孩子功課，恨不得把所有的時(shí)間都補回來(lái)，周末馬上召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，準備迎接期中考試。因為學(xué)校是我家，家中的每個(gè)孩子都是自己的孩子，這是一份沉甸甸的責任。功夫不負有心人，我們的班級在期中考試中獲得較好的成績(jì)。
作為連小的教師，我們要為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛(ài)學(xué)校傾注在勤奮工作、勇于創(chuàng )新的探索中，把熱愛(ài)學(xué)校融匯于關(guān)心集體、無(wú)私奉獻的行動(dòng)中。拾起一團被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，不說(shuō)有損學(xué)校的話(huà)……我想從這些不起眼的小事做起，這才是我們對學(xué)校的愛(ài)，對家的愛(ài)。作為教師，我要用自己全部的愛(ài)去譜寫(xiě)班集體最美好的詩(shī)篇！我會(huì )以更大的熱情，不斷的探索改進(jìn)，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。
有這樣一句歌詞唱得好，"敢問(wèn)路在何方？路在腳下。"如今，我們連小全體教師，一路走來(lái)，唱響我們最美的旋律：一路同行，同成長(cháng)！攜起手來(lái)，一起努力！踏一路陽(yáng)光，灑一路歡笑，合著(zhù)連小的節拍，我們走在教書(shū)育人的路上。真情演繹一個(gè)又一個(gè)美麗故事，用心描繪一道又一道亮麗風(fēng)景，連小的明天將奏響最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章！
教師愛(ài)校如家演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
首先感謝園長(cháng)為我們創(chuàng )造了這次展示才華的機會(huì )！更感謝一直關(guān)心我、支持我、幫助我成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位同事，是你們給了我參與這次競聘演講的勇氣和力量！
愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。做為一名教師，我們應該堅持"一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子"的服務(wù)宗旨，在自己的崗位上用心描繪著(zhù)一個(gè)生機勃勃的世界。
教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好："捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"。這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。所有的學(xué)生，無(wú)論是智商高的'還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調皮的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。老師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光。教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)："熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。""沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"上海南洋模范中學(xué)校長(cháng)張茂昌說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，他說(shuō)："我時(shí)刻銘記，我的1850個(gè)學(xué)生家長(cháng)的愛(ài)子之心像我張茂昌的愛(ài)子之心是一樣的。"雖然樸素無(wú)華，但字字飽含真情。做老師的，愛(ài)學(xué)生就應該像愛(ài)自己的孩子一樣。
教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康地成長(cháng)。在我們的學(xué)生中，有一批成績(jì)優(yōu)秀、才華出眾的，對這些孩子，教師的愛(ài)心特別要表現在錘煉其意志、幫助其心理得到健康成長(cháng)方面。對有些有生理缺陷或家庭貧寒的學(xué)生，教師的愛(ài)要特別表現關(guān)心和體貼上，使之擺脫自卑、增強信心和勇氣�？鬃訉W(xué)生的體貼入微、關(guān)懷備至至今仍傳為佳話(huà)。家貧的，他多方接濟；有疾病的，他去看望。他在與所有學(xué)生的交往中，態(tài)度謙和，平易近人，敞開(kāi)心扉。學(xué)生對他的深厚感情，終身不忘。
"給每一條小溪奔流的機會(huì )，我們就能看到大海。在教師眼里沒(méi)有優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生之分，要把每一名學(xué)生當成是自己的孩子一樣對待。"愛(ài)生如子"。讓我們的教育綻放更多的美麗！那樣，可能更多象我一樣的困惑著(zhù)的人，會(huì )有一些豁然開(kāi)朗的燦爛！
在這3個(gè)月里讓我感到：在優(yōu)秀敬業(yè)的園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們每一位教師都在愛(ài)園如家、不計回報地工作。今天幼兒園美麗溫馨，到處留下老師們的汗水和勞動(dòng)：墻是我們刷的、圖案是我們畫(huà)的，室內外的裝飾是我們自己設計、動(dòng)手制作的……在那高高的跳板上我們所留下的汗水，每一點(diǎn)、每一滴都印活了我們的奉獻。無(wú)需豪言壯語(yǔ)、無(wú)需慷慨激昂，工作著(zhù)只是平凡的我們，而工作又造就了美麗的幼教人！
只有愛(ài)，才有風(fēng)險；只有愛(ài)，才有執著(zhù)；只有愛(ài)，才有無(wú)悔的幼教情！如果說(shuō)廣饒的明天是燦爛如畫(huà)的，那我們今天的耕耘與努力都是為了匯成美麗的霓虹，托著(zhù)明天的太陽(yáng)噴薄而出！
作為幼兒園大家庭里的一員，為自己的行動(dòng)（和不行動(dòng)）負責是必不可少的。我們要有的一種主人翁的精神，時(shí)刻做好自己該做的，并為做了的負責，樹(shù)立一種以園為家、園榮我榮的意識來(lái)工作和學(xué)習
愛(ài)是相互的，愛(ài)的雙方是互動(dòng)的。"康景"珍愛(ài)我們，我們也更加熱愛(ài)"康景"，更加熱愛(ài)我們的幼教事業(yè)。我提倡：我們要以共同的事業(yè)作為凝聚力工程的基礎，以互尊互愛(ài)作為凝聚力工程的核心。每個(gè)人都應發(fā)揚敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)園如家的精神，不讓"愛(ài)園"成為一種裝飾或一句空話(huà)，而是要注入到我們實(shí)實(shí)在在的日常工作中去，將"康景"精神扎根于我們心間，為她添磚加瓦，與她同舟共濟。將各項工作做得更好，讓孩子們開(kāi)心，家長(cháng)們放心！
明天，我就從200%的"愛(ài)生如子""愛(ài)園如家"做起吧！
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