有關(guān)校園演講稿模板集錦10篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的校園演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。
校園演講稿 篇1
學(xué)校,是我們成長(cháng)的搖籃,她兢兢業(yè)業(yè)地培育著(zhù)我們,認認真真地給我們傳授著(zhù)知識,讓我們暢游在知識的海洋中,使我們成為全面發(fā)展的一代新人。
學(xué)校愛(ài)我們,我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài),我們就有責任、有義務(wù)保護這里的一草一木,維護學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭光添彩。不是嗎?
當我們漫步于校園中,發(fā)現干凈的路面上有一些垃圾,我們會(huì )情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶,我想,這就是愛(ài)校的表現。
不損壞學(xué)校的一草一木,不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà),我想,這也是愛(ài)校的表現。
見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導、老師、客人主動(dòng)問(wèn)聲好,積極參加各種活動(dòng)比賽,在提高自己的同時(shí)也為學(xué)校爭得了一份榮譽(yù)……我想:這些也都是愛(ài)校的表現。
如果我們每一個(gè)人都有這種良好的行為習慣,那么,我深信我們的校園將會(huì )變得更加美麗!更加的多姿多彩!
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭,老師是和藹可親的長(cháng)輩,同學(xué)是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師,我們就失去了方向;沒(méi)有了同學(xué),就如同生活里失去了陽(yáng)光。只有大家的歡聚和努力,才能使我們的生活變的更加燦爛。
銀杏樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)是我們放飛的夢(mèng)想,我們在這里學(xué)會(huì )自尊、學(xué)會(huì )自信、學(xué)會(huì )自強、學(xué)會(huì )自愛(ài),然后以我們飽滿(mǎn)的精神努力吸取知識,大膽地應對未來(lái)日子中無(wú)數的艱難和困苦。
我愛(ài)我校,是她豐富了我們的人生,是她充實(shí)著(zhù)我們的頭腦,是她賜予我們完美的靈魂!今天我們?yōu)樽哌M(jìn)這所學(xué)校而驕傲,明天,我們會(huì )讓北大成都附屬實(shí)驗學(xué)校為我們的進(jìn)步和成功而驕傲、自豪!
校園演講稿 篇2
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱; 花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。
同學(xué)們,我們怎樣構建和諧文明的校園呢?
構建和諧校園,需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園,需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容對待他人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園,需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。我們學(xué)校的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園,需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。構建和諧校園演講稿用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。
和諧成就夢(mèng)想,和諧鑄造輝煌。
校園演講稿 篇3
我們生活在幸福的21世紀。但也是最可悲的21世紀,因為全球環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重,第一個(gè)問(wèn)題是全球變暖。
全球變暖會(huì )引起世界各地區降水、干濕狀況的變化,進(jìn)而導致世界各國經(jīng)濟結構的變化。中緯度地區會(huì )因為氣候變暖導致的強烈蒸發(fā)而變干,現在農業(yè)發(fā)達的地區會(huì )退化為草原;在高緯度地區,由于變暖,降雨量將會(huì )增加,溫帶作物將能夠在這里定居。但就世界而言,氣候變暖對世界經(jīng)濟的負面影響是主要的,只有部分地區受益。
城市的溫度比郊區高很多,像一個(gè)溫暖的小島。中國最大的城市北京比郊區熱9.6度,上海和郊區的最大溫差也是6.8度。造成城市“熱島”效應的原因是城市人口集中且不斷增加,工業(yè)發(fā)達,居民生活、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)等交通工具每天消耗大量煤炭、石油、天然氣等燃料,釋放大量人工熱。另一個(gè)原因是,由混凝土、石頭和磚建造的建筑以及由瀝青、水泥、陶瓷和石頭鋪設的人行道、人行道和廣場(chǎng)已經(jīng)取代了由植被和莊稼覆蓋的自然地面。它們反射率低,熱容量高,吸收大量太陽(yáng)能。
為了地球的明天,不要亂扔垃圾,不要獵殺野生動(dòng)物;不亂采礦產(chǎn)資源,污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡;為了地球的明天,請積極回收廢紙,盡可能使用再生紙。要知道,回收100公斤廢紙可以生產(chǎn)出800公斤再生紙,也就是說(shuō)砍掉17棵大樹(shù)。過(guò)期的日歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮,用過(guò)的課本可以留給大三的學(xué)生。請記住,即使是一張廢紙也可以回收兩次。
把我們的空調調到26度的環(huán)保溫度,讓空調省電。同學(xué)們,你們知道電是怎么來(lái)的嗎?電是由煤燃燒的,我們一年燃燒的煤排放的二氧化碳量是驚人的,所以如果我們少用電,我們就會(huì )減少二氧化碳的排放。
少買(mǎi)不必要的家電,因為生產(chǎn)電器的工廠(chǎng)也屬于工業(yè)工廠(chǎng)。前面說(shuō)過(guò),工業(yè)工廠(chǎng)排放的二氧化碳最多,一定要少買(mǎi)不必要的電器!
少用一次性電池,因為生產(chǎn)電池的工廠(chǎng)也是工業(yè)工廠(chǎng)!而且電池會(huì )污染一個(gè)人一生需要的水。所以一次性電池不僅要少用,用完也不能亂丟!
保護環(huán)境是每個(gè)人的責任。這句話(huà)大家耳熟能詳,F在我們不僅要記住它,還要采取行動(dòng)。保護環(huán)境意味著(zhù)保護我們的地球母親,給我們的后代一個(gè)健康和綠色的家園。
校園演講稿 篇4
校園青春演講稿
小時(shí)候,常常盼望著(zhù)長(cháng)大,盼望著(zhù)所有的日子都快快來(lái)臨。那樣,我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線(xiàn)譜躍動(dòng)的音符中如癡如醉;可以在畫(huà)布上縱橫馳騁,施展我們豐富的想象;可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉,可以在字里行間抒發(fā)我們對生活的愛(ài);可以在嚴謹的學(xué)問(wèn)中展示我們高超的技巧……那時(shí)候,生命對于我們,是一首未譜曲的歌,是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉的華美樂(lè )章的。
可是,當所有的日子一天天走近我,所有的優(yōu)思也不請自來(lái);定睛回眸,生命充滿(mǎn)了太多的遺憾,太多太多的夢(mèng)想還來(lái)不及實(shí)現;顧影自憐,眼角卻已悄悄爬出魚(yú)尾印痕……啊,難道青春就這樣匆匆離我而去?
是呀,歲月能帶走許多,能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是,歲月帶不走一切,它帶不走我們所有的夢(mèng)想,它帶不走我們實(shí)現夢(mèng)想的青春之心!
一位美國老人在他70歲時(shí)寫(xiě)下了一段關(guān)于青春的文章。他說(shuō),青春并不只屬于青年,青春屬于每一個(gè)人,青春屬于每個(gè)人的任何時(shí)期。只要你對人生永遠懷有夢(mèng)想,只要你對自然、宇宙、社會(huì )永遠懷有好奇心―那么,不管你是白發(fā)蒼蒼,還是體弱多病;不管你是身陷圖圈,還是重擔累累……誰(shuí)都無(wú)法剝奪你的青春之心,誰(shuí)都無(wú)法扼制你生命中煥發(fā)出奪目的光彩。
這位老人關(guān)于青春的獨到見(jiàn)解成為許多成功的企業(yè)家的座右銘,鼓舞著(zhù)他們不斷開(kāi)拓進(jìn)取,取得一個(gè)又一個(gè)成功。齊白石老人也正是這段話(huà)的寫(xiě)照。對繪畫(huà)的熱愛(ài)促使他在古稀之年也握起了畫(huà)筆,他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫(huà)蝦中得到了永久的延續和再現嗎?
也許你未必有如齊白石老人的天才和機遇,但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆,那么你就無(wú)緣證明你有某方面的才華,也無(wú)法使你的生命煥發(fā)出內在的活力與光彩了。
有這樣一個(gè)普通的故事,他根本不通音律,也從未受過(guò)有關(guān)音樂(lè )的訓練。而立之年,他卻開(kāi)始羨慕起琴與弦發(fā)出的美妙音響了。就這樣,由于好奇心的驅使,他用笨拙的手在業(yè)余時(shí)間學(xué)起了大提琴。剛開(kāi)始音調乏味的練習使他心灰意冷,他覺(jué)得他根本沒(méi)有享受到音樂(lè )的美妙,卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車(chē)上,他腦子里的音樂(lè )忽然活起來(lái)了,如串串珠現,似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家,拿起大提琴,終于在他的手上他親手拉出和諧順暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。啊!那是怎樣一個(gè)迷人的境界啊!他說(shuō),當他和他的兒子一起參加演奏時(shí),他的老相識們吃驚地瞪著(zhù)眼睛說(shuō):我從來(lái)不知道你還會(huì )這一手呀!
啊!青春之心,是多么美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時(shí)候,即使是垂暮之年,也永葆青春的活力。大家看過(guò)美國電視連續劇《成長(cháng)的煩惱》吧?成長(cháng)帶給我們煩惱,也帶給我們經(jīng)驗,更帶給我們快樂(lè )。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣(mài)掉花園洋房他自己的家,卻買(mǎi)了一輛豪華的住房式旅游車(chē),去實(shí)現他一生夢(mèng)寐以求的周游世界的美夢(mèng)。
青春之心,這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力,它自會(huì )來(lái)到你心中,誰(shuí)也恩賜不來(lái)誰(shuí)也剝奪不走。它可以使人的生命煥發(fā)出內在的活力與光彩。
我的一位好朋友曾經(jīng)對生活非常悲觀(guān)失望,她自暴自棄,以至于她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世,她才發(fā)覺(jué)生活的可貴,她才發(fā)現生活是這樣美好,她還有太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力,她才從死神的手里奇跡般地逃了出來(lái)?祻椭笏艺劦溃何沂菍W(xué)習心理的,可是直到生病之后,我才真正意識到,人通過(guò)暗示等方法,是可以進(jìn)行人格的自我塑造的,無(wú)論起步多么艱難,面臨怎樣的困境。這才是健康、開(kāi)放、富有創(chuàng )造力的人格,這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力,因此才會(huì )有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。
現在,她是北京一所著(zhù)名高等學(xué)府的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,她對她的專(zhuān)業(yè)、她的生命非常熱愛(ài),她曾到我們大家熟知的希望熱線(xiàn)等處義務(wù)咨詢(xún)服務(wù),她正以她的學(xué)識、她的經(jīng)歷,以她對生命的熱愛(ài)喚起許多人內在的青春之心。
朋友,我相信你也一定擁有青春之心吧?發(fā)掘出你內在的青春之心,實(shí)現你的夢(mèng)想吧!總有一天,會(huì )實(shí)現你的某一個(gè)夢(mèng)想。這樣,當所有的日子都來(lái)臨時(shí),你的夢(mèng)想、你的快樂(lè )將隨之而來(lái)——
所有的日子,
所有的日子都來(lái)吧。
讓我用青春的金線(xiàn)和幸福的纓絡(luò )
編織你們……
校園演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)唱響和諧之歌》。
鮮花,因為有了綠葉的映襯,才顯得明媚;大地因為有了萬(wàn)物的擁吻,才顯得平和靜美;天空,因為有了白云的點(diǎn)綴,才顯得遼闊深邃;校園,因為有了老師的愛(ài),學(xué)生的真誠,才顯得如此和諧,美麗,才可以讓我們在五彩斑斕的和諧氛圍中工作著(zhù),感動(dòng)著(zhù)。
作為一名幸運的一線(xiàn)工作者,在這神圣的工作崗位上,在教育改革的路途上,更應該把師生和諧之歌唱的更響。然而,我們用什么求得和諧的師生關(guān)系呢
熱愛(ài)。熱愛(ài)是求得和諧師生關(guān)系的前提條件。 “教育不能沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睈(ài)是教育的靈魂。老師對學(xué)生的好感和愛(ài),可以說(shuō)是構建師生和諧心靈世界的至關(guān)重要的支點(diǎn)。因為我們的教育對象是一群有血有肉,有情感的學(xué)生,他們渴望得到老師對他們的關(guān)懷,愛(ài)戴,老師的一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鼓舞和支持。當然,愛(ài)是相互的,正如孟子所說(shuō):“愛(ài)人者人恒愛(ài)之!苯處煹膼(ài)是不求回報的,但是往往很多時(shí)候,老師付出一分愛(ài),卻可以得到學(xué)生十分的回報。我們班有一個(gè)叫林雙的男孩子,從一到四年級的老師對他一致評價(jià):“天性頑劣,不可救藥!”在我接手這個(gè)班后,他第一次交給我的作業(yè)竟是一本空白的作業(yè)本。我沒(méi)有把他叫來(lái),當面訓斥一翻,而是在他的作業(yè)本上認真的寫(xiě)上這樣一行字:“對不起,可能是老師布置的作業(yè)太難了,你不能完成。我能幫你嗎 “我驚喜的發(fā)現,在他打開(kāi)作業(yè)本的瞬間,眼睛里有一絲感動(dòng)。第二天,他完成作業(yè)了,雖然字不是那么美觀(guān)。我興奮地在上面畫(huà)了一張大大的笑臉,旁邊是一根高高翹起的大拇指。他的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都會(huì )在上面毫不吝嗇地寫(xiě)上一大段。作業(yè)本成了我和他溝通的橋梁。有時(shí)候,看到他讀著(zhù)讀著(zhù),小臉兒激動(dòng)地通紅,我的心也會(huì )隨之激動(dòng)。漸漸地,他不再怕我,喜歡圍繞在我身邊,話(huà)語(yǔ)也多了起來(lái)。我也常常會(huì )像母親那樣,輕輕拍拍他的肩膀,幫他拉拉皺起的衣領(lǐng),理理凌亂的頭發(fā),抹平卷起的書(shū)本角,……無(wú)所不在的師愛(ài),使他的心靈得到莫大的慰藉和鼓舞,促使他以積極的態(tài)度接受教育,改變自己。尤其令我感動(dòng)的是,在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨(那是寒假期間的一個(gè)清晨),別的學(xué)生或許還躺在暖暖的被窩里,而他,竟然早早的守候在學(xué)校的大門(mén)口等我來(lái)值班,理由很簡(jiǎn)單:“老師一個(gè)人值班很孤單,我想陪老師一起值!” 多么質(zhì)樸的孩子!付出愛(ài)是快樂(lè )的,得到愛(ài)更是快樂(lè )的!老師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能用自己的愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài),才能讓學(xué)生樂(lè )于接近老師,愿意接受老師的教育?梢(jiàn),老師用自己高水平的情商給學(xué)生以“細無(wú)聲”的“滋潤”,不但會(huì )使學(xué)生愛(ài)其所教的學(xué)科,而且還會(huì )促使學(xué)生的情感健康發(fā)展。
和諧的師生關(guān)系還離不開(kāi)公平公正。公平公正是建立民主,平等的師生關(guān)系的關(guān)鍵。平等對待每一位學(xué)生,不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的,不論是家庭富裕的還是家境比較困難的,不論他是否犯過(guò)錯誤,老師都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),公平,公正,平等對待班上每一位學(xué)生,融洽師生關(guān)系,給學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習,才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。例如,我班的徐亮同學(xué),父母離異,自小跟著(zhù)父親,家境比較貧寒。有一次,從家帶來(lái)的教輔費丟失了,急得哭著(zhù)來(lái)找我,我馬上召集班干部商量此事,同學(xué)們一致決定齊心協(xié)力幫助他。于是,你一角,我一元,兩元的開(kāi)始捐款,我也湊了十幾元,解決了他的教輔費問(wèn)題。當我把錢(qián)交到他手里的時(shí)候,他沒(méi)有說(shuō)什么,但我從他含淚的眼睛分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然,從此他上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講了,還在我校的一次演講比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會(huì )發(fā)生在你我身邊,比如,學(xué)生病了,我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)或者親自把他送回家,住院時(shí)我都會(huì )到醫院里去看望。學(xué)生病假回校,我會(huì )主動(dòng)為他補課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的.是真情,收獲的是更多的真心同報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
最后,我要說(shuō)師生之間的和諧離不開(kāi)靈動(dòng)的智慧。
那是下午的第一節課,我剛走進(jìn)教室,學(xué)生們就紛紛來(lái)告狀,說(shuō)張濤和同桌因為打架被叫到了校長(cháng)室。果然,不一會(huì )兒,這兩個(gè)學(xué)生臉紅脖子粗的帶著(zhù)打架的余火回到了教室。學(xué)生們一下子靜了下來(lái),等著(zhù)我來(lái)“發(fā)落”這兩個(gè)犯了錯誤的同學(xué)。我站在講臺上,沉思片刻,對他們說(shuō):‘犯了錯誤就要接受懲罰,你們接受懲罰嗎?”顯然,他們已經(jīng)意識到自己的錯誤,低著(zhù)頭怯生生的說(shuō):“愿意!蔽医又(zhù)說(shuō):“你們聽(tīng)好了,老師就罰你們寫(xiě)三個(gè)字,把我錯了寫(xiě)在黑板上”。他們聽(tīng)后眼睛一亮,其他學(xué)生也露出了愕然的表情。于是,我在黑板的最上方畫(huà)了六個(gè)方框,然后要求他們每人把這三個(gè)字寫(xiě)在黑板上的方框里,但是不能踩凳子。只見(jiàn)他們拿著(zhù)粉筆在講臺上一蹦一跳地試圖完成我布置的任務(wù),可他們畢竟是三年級的小不點(diǎn),無(wú)論如何努力也無(wú)法在黑板最上邊的方框里寫(xiě)上字?粗(zhù)他們在上面為難的跳躍著(zhù),下面的學(xué)生都抿著(zhù)嘴偷偷地笑。接著(zhù),我給大家講了一個(gè)故事《天堂與地獄》。讓學(xué)生們了解,同樣是一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯,一樣的長(cháng)柄湯勺,地獄里的這些人看起來(lái)都營(yíng)養不良,絕望饑餓。而天堂里的人個(gè)個(gè)都很快樂(lè ),吃的也很愉快,因為天空里的人們都是互相把食物送進(jìn)對方嘴里的。當我講完這個(gè)故事問(wèn)學(xué)生:“同學(xué)們你們看他們倆多費勁呀!能幫他們想個(gè)辦法嗎?”幾乎是不約而同,同學(xué)們都說(shuō)讓一方抱著(zhù)對方寫(xiě)。再看看剛才還是“短兵相接”的兩個(gè)“冤家”,現在互相對視了一下,又看看我,露出了不好意思的神情。我賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,轉身走出教室。在教室外,我聽(tīng)到了教室里震耳欲聾的加油聲。我知道他們在干什么;氐浇淌,我朝這兩個(gè)學(xué)生揮手示意他們回到座位,再看看他們,剛才臉上的怒氣早已化解成為滿(mǎn)臉燦爛的微笑,這時(shí),教室里也想起了熱烈的掌聲。
我沒(méi)有批評他們,但是我敢肯定,他們一定明白了團結的可貴,合作的價(jià)值。與人友善的重要性就在其中吧!
總而言之,“一切成功的教育都是和諧的教育”,和諧教育的關(guān)鍵是和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)教育的發(fā)展,促進(jìn)整體國民素質(zhì)的提高。親愛(ài)的朋友們,那就讓我們一起來(lái)努力,在教育園地上,澆灌師生和諧的花朵;讓我們并肩前進(jìn),把愛(ài)匯成一條河,一起唱響師生和諧這首歌。
校園演講稿 篇6
尊敬的各位老師、評委:
大家好!
我是來(lái)自0202班的學(xué)生汪欽韻。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。 每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”,正如歌中所唱的那樣“那是我的家,我的天堂!”而我心目中的這個(gè)家就是——江蘇省海門(mén)實(shí)驗學(xué)校。 無(wú)論是晨霧籠罩,還是夜幕降臨,我總愛(ài)到校園的各處走一走,看一看,不為別的,只為去體會(huì )那份特有的朝氣,只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場(chǎng)的那份多姿,只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。 我愛(ài)校園中的花花草草。但我最?lèi)?ài)的是洋溢在校園里的一種精神,那就是拼搏、無(wú)畏、堅強、奮斗。 每當充滿(mǎn)激情的我們走進(jìn)校園,心中便會(huì )想起周總理所說(shuō)的那句話(huà):“為中華之崛起而讀書(shū)”!這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。久而久之,竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語(yǔ)言。 那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)個(gè)字母,一道道算式,猶如黑夜的啟明星,指引我們去挖掘知識深處的寶藏,開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。 事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘,一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū),挑燈夜讀,贏(yíng)來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評,一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘,同學(xué)間的比學(xué)趕幫。
時(shí)光如水,日月如梭,伴著(zhù)鶯歌燕舞,伴著(zhù)花草樹(shù)木,在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì )了堅強,懂得了忍耐。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(cháng)成了試著(zhù)探索人生哲理的少年。這便是成長(cháng)的真諦,便是校園生活給我們的最大財富。 一盞盞明亮的路燈,一株株幽香襲人的玉蘭花,全在夜幕的籠罩下,像是孕育著(zhù)明日希望的神圣的家。安靜,祥和,溫馨,舒適。我想說(shuō):“今天我們因您而驕傲,明天您會(huì )因我們而自豪!我們愛(ài)你,這個(gè)美麗的家,這個(gè)美麗的香格里拉!” 初二(2)班汪欽韻 親愛(ài)的老師、同學(xué)們,下午好! 我是來(lái)自高一(3)班的胡丹妮,在這柳絮紛飛的時(shí)節,我們迎來(lái)了海門(mén)實(shí)驗學(xué)校的第二個(gè)生日。今天我很榮幸地能在這里演講,我演講的題目是“美麗的校園,我的家”。 當你第一次跨進(jìn)海門(mén)實(shí)驗學(xué)校的大門(mén)時(shí),你一定會(huì )驚嘆萬(wàn)分,竟有如此寬廣而美麗的校園! 我們的校園占地214畝,設計獨特,環(huán)境優(yōu)雅,并有著(zhù)一套完整先進(jìn)的教學(xué)設施。
sp; 確實(shí),海門(mén)實(shí)驗學(xué)校一年四季都放射著(zhù)迷人的光彩:春天,綠樹(shù)成蔭,百花縮放;夏天,教室宿舍,一片清涼;秋天,微風(fēng)徐吹,碧波蕩漾;冬天,銀裝素裹,臘梅飄香。我們沒(méi)有絲毫的寒意,因為地久天長(cháng)的友誼便是我們的“保暖衣”。 我們的學(xué)校不僅有一流的設施,更有一流的教師,他們?yōu)槿藥煴,循循善誘,功底深厚,高度負責,他們不僅教給我們知識和技能,更教會(huì )我們如何做人。 在老師的諄諄教導和同學(xué)的奮力拼搏下,期末考試呈現了輝煌。所以請相信,只要我們師生齊心協(xié)力,等待我們的將會(huì )是實(shí)驗學(xué)校最燦爛的明天! 我的演講完了——謝謝! 高一(3)班 胡丹妮 美麗的校園,我的家 美麗的校園——溫暖的家。 第一次走進(jìn)這里,我被這個(gè)偌大的校園深深震撼了,呈現在我眼前的,是一幢幢散發(fā)著(zhù)青春氣息的教學(xué)樓,還有那恬淡的色彩,我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來(lái),我知道,這座美麗的校園會(huì )屬于我,它會(huì )給予這里的每一個(gè)人,一片絢麗的天空,從那一刻起,我便把它——我的學(xué)校,這所年輕而又充滿(mǎn)活力的學(xué)校放在了心的最深處,因為它是我心靈的港灣。 海門(mén)實(shí)驗學(xué)校我的家,在這里,我看見(jiàn)了矯健的身影,看見(jiàn)了專(zhuān)注的眼神,看見(jiàn)了明朗的笑容。在這里,我學(xué)會(huì )了勇敢,學(xué)會(huì )堅強,學(xué)會(huì )了執著(zhù),我感受
著(zhù)老師們陽(yáng)光一般的關(guān)懷,感受著(zhù)同學(xué)們真摯的情誼,也感受著(zhù)自己的成長(cháng),在這片廣闊的天空中,我勇敢地追求著(zhù)自己的夢(mèng)想,摔倒了,一雙雙熱情的手會(huì )扶我起來(lái),為我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了,一張張真誠的笑臉會(huì )撫平我的傷口,讓我重新拾起希望,于是,在這里的每天都是透明的,這里的每一個(gè)角落,都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。 花開(kāi)花謝,云卷去舒,學(xué)校在一天天地成長(cháng),而我,對于她的愛(ài),也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀,看看藍天,看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓,看看陽(yáng)光,看看陽(yáng)光下水波粼粼的人工湖,還有那走道邊絢麗奪目的株株花草,花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了,此時(shí),我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福。 在這個(gè)美麗的校園里,有我成長(cháng)的足跡,也有我曾經(jīng)的笑與淚,這所學(xué)校,把它的美,毫無(wú)保留地給了每一個(gè)人,這所學(xué)校默默的,傾聽(tīng)著(zhù)我們每一個(gè)人的歡與悲,接受每一個(gè)人的祝福。 我美麗的學(xué)校,給予了我許多,我為我的學(xué)校而深深驕傲,而我,卻無(wú)法給予她相同的回報,我只渴望,將來(lái)的某一天,可以為我的學(xué)校!易顪嘏募,譜寫(xiě)微笑著(zhù),輝煌的樂(lè )章。 初二(7)班 龔凌 老師們,同學(xué)們,大家好! 我們是海門(mén)實(shí)驗學(xué)校0202班的學(xué)生陳妍君。
今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。 在花兒盡相開(kāi)放的季節里,我來(lái)到了實(shí)驗學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中,快樂(lè )安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間,我開(kāi)始了新的生活,舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖…… 春天,當我漫步在林蔭大道上時(shí),我的心充滿(mǎn)著(zhù)愉悅;夏天,當我在樹(shù)下憩時(shí),我的心如欽甘露;秋天,當我徜徉在乳白色的走廊里時(shí),陣陣花香撲鼻而來(lái),沁人心脾;冬天,當我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí),我的心又不時(shí)被校園的莊嚴所震撼! 美麗的實(shí)驗學(xué)校,我愛(ài)您!因為您有如詩(shī)如畫(huà)的校園美景,您浩瀚若海的知識畫(huà)廊,您更有勝似親人的師長(cháng)同窗!有人說(shuō):您是一幅美妙絕倫的畫(huà),您是一首雋水的詩(shī),您是一段深邃感人的創(chuàng )業(yè)歷程,您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想! 這里是快樂(lè )的源泉,年輕的校園總涌動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的身影,童真和歌聲總飄揚著(zhù)美好的旋律,青春的容顏總開(kāi)放著(zhù)動(dòng)人的笑靨。當我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉,英姿而颯爽的身影;當我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠的鼓勵,美麗而善良的祝福;當我看到老師親切和慈祥的面龐,深情而充滿(mǎn)希望的目光時(shí),我心中充滿(mǎn)了感謝,感謝上帝恩賜我,讓我幸運地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里,我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè )的天使,像閃爍的星星,像展翅的雛鷹,像奔流的小溪。 我們的青春在這里閃光,我們年輕的血液在這里流淌?v是千磨萬(wàn)烙,記憶的溝回不會(huì )平展。走遍天涯海角,心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園!
這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗學(xué)校,我要在您的懷抱中創(chuàng )造我的明天,我的希望,我人生的輝煌! 初二(2)班 陳妍君 美麗的校園我的家 ——海門(mén)實(shí)驗學(xué)校 學(xué)校,是人生漫長(cháng)道路上的一個(gè)重要志氣,是未來(lái)人生的起跑點(diǎn),它充滿(mǎn)著(zhù)競爭,充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè ),充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣和勃勃生機。 溫馨的校園,溫馨的家,沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射,因為她具有著(zhù)獨特的魅力和她豐富的內涵。她的美麗動(dòng)人,她的清新淡雅,她的純潔高貴,她的一切的一切都是這兒的老師和所有的莘莘學(xué)子所創(chuàng )造出來(lái)的,放眼望向海門(mén),她就像一顆明珠,日日夜夜,歲歲年年閃光在江海大地,像一座寶塔屹立在美麗富饒的江海平原。 美麗的環(huán)境,美麗的家,舒適的草坪,楚楚動(dòng)人的鮮花,在校園內隨處可見(jiàn),春風(fēng)吹拂,一陣微風(fēng)帶著(zhù)陣陣花香順著(zhù)臉頰輕輕拂過(guò),好柔,好軟,好清爽,好親切!活動(dòng)課后,往往有一絲絲的倦意,但是,躺在草坪上的我們,立刻倦意全飛,好像小草有特異功能把所有的倦意全部吸收了;花壇上的花兒更是竟相開(kāi)放,爭奇斗艷,好不熱門(mén)。美麗的花兒招人愛(ài),因此,常常有許多同學(xué)的圍觀(guān),但是,人文美將他們想摘花的念頭沖淡了,所以,在實(shí)驗學(xué)校的花圃里,找不到折斷的花枝,只有歲月無(wú)情凋謝的蹤跡,忍不住的同學(xué),也只是輕輕的把頭湊過(guò)去,聞一聞,這就能使他們感動(dòng)無(wú)比的欣慰與快活。 文土出文人。一句單純的問(wèn)候,一個(gè)熱情的招呼,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)善意的點(diǎn)頭,能讓學(xué)校處處洋溢著(zhù)和諧與溫馨。 縱觀(guān)海門(mén)實(shí)驗學(xué)校,一座座現代化教學(xué)大樓,學(xué)生公寓,師生餐廳,似有星羅棋布之感,但多而不亂,井然有序,標準型大操場(chǎng),一流的師資教育,一流的教學(xué)設施,促使我們江海人民情不自禁的將目光轉移到海門(mén)實(shí)驗學(xué)校,學(xué)生放心,家長(cháng)放心,一切都放心。
平凡的教室,平凡的老師,卻造就了不平凡的學(xué)生,平凡的阿姨,平凡的我們,卻創(chuàng )造出不一樣的情讓愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)校園,讓愛(ài)蕩漾在海門(mén)實(shí)驗學(xué)校。 !實(shí)驗學(xué)校,我美麗的家!
校園演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!我是1614班的孫鈺棵。今天我演講的題目是《反對校園欺凌》。
我們是祖國的花朵,是民族的希望,是社會(huì )主義現代化化事業(yè)的建設者和接班人,我們肩負著(zhù)重大的責任。但是受社會(huì )不良風(fēng)氣影響,加之缺少相應的法律常識,在個(gè)別學(xué)校出現了校園暴力活動(dòng),校園欺凌嚴重影響了我們的正常學(xué)習生活,危害了我們的身心健康。為此,我代表全體學(xué)生發(fā)出如下倡議:
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。對班級欺強凌弱的同學(xué),以及高年級、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護費”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學(xué)習。從小培養正確的法制觀(guān)念,學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不吸煙,不賭博,不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
四、要拒絕與外校不良青年交往。對外校不良的誘惑要堅決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告。
五、要增強同學(xué)們之間的友誼。積極團結同學(xué),增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的意識。
六、要認識自身的不足。當和同學(xué)鬧矛盾時(shí),不要沖動(dòng),不要急躁,一定要靜下心想想原因,認識自己的不足,勇于向別人承認錯誤并加以改正!巴艘徊胶i熖炜铡,人人都要有一顆包容的心,避免矛盾的激化。
七、要積極與家長(cháng)、老師交流溝通。在老師、家長(cháng)交流溝通和健康指導下,提高防范校園暴力的意識,增強抵制校園暴力的能力。
八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀(guān)。加強科學(xué)文化知識學(xué)習,培養良好的興趣、愛(ài)好,磨練意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的有用青年!
校園演講稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我演講的題目是“讓藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園”。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò),藝術(shù)是德行修身的寶庫。羅曼。羅蘭說(shuō),藝術(shù)是一種享受,是一切享受中最迷人的享受。但可能還是有同學(xué)會(huì )認為:自己既不擅長(cháng)彈琴、繪畫(huà),也不擅長(cháng)表演等等,似乎離藝術(shù)有距離。更有人覺(jué)得我們每天有做不完的作業(yè),重復著(zhù)簡(jiǎn)單、單調的學(xué)習生活,哪有藝術(shù)可言?
其實(shí),只要你將心靈悄悄打開(kāi)一扇窗,藝術(shù)之花就會(huì )生根發(fā)芽,不知道你是否留意過(guò)在校園的某個(gè)角落,玉蘭花曾競相開(kāi)放;杜鵑花是那么的嫵媚迷人。就連主干道旁的柳樹(shù)在不經(jīng)意間也已披上濃濃的綠裝,F在,已經(jīng)到了七中最美、最富有藝術(shù)氣息的季節。也許你曾在校園里聽(tīng)到過(guò)某一首鋼琴曲,抑或是看到過(guò)某一幅畫(huà)。我相信,我們都曾有過(guò)一霎那被深深吸引的那種感覺(jué)。這是我們用心去感受藝術(shù)所散發(fā)的魅力,感受生活的美好。
藝術(shù)是人與人之間交流的一種媒介,更是一種美的傳達。藝術(shù)節就是學(xué)校給每一位同學(xué)提供了一個(gè)創(chuàng )造美的舞臺,一個(gè)發(fā)現美的機會(huì ),一個(gè)享受美的過(guò)程。在這個(gè)藝術(shù)的舞臺上,我們可以收獲一次當演員的體驗,可以接受一次藝術(shù)的熏陶,可以感受到一次贏(yíng)得鼓掌、贏(yíng)得喝彩的成功經(jīng)歷。
可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)“我沒(méi)有才藝天賦,我不能為這個(gè)節日奉獻作品!币苍S你沒(méi)有嘹亮的歌喉,但是可能有健美的舞姿,也許你畫(huà)不出美麗的圖畫(huà),但是你可以用相機拍攝下你眼中的美景。無(wú)論是演員、導演或后期的配音、龍套、幕后的燈光,這些參與活動(dòng)的經(jīng)歷都將會(huì )逐漸積累,它將豐富我們的主觀(guān)體驗,教會(huì )我們感受與表達,讓我們學(xué)會(huì )領(lǐng)悟,為我們構建起一個(gè)精彩的感性世界。
藝術(shù)賦予我們的意義是心靈的意義。只要你用心,你所看到的、聽(tīng)到的、甚至聞到的,觸摸到的都會(huì )充滿(mǎn)藝術(shù)的氣息。只要你用心,你能將自己的生活打理得井井有條;只要你用心,你的學(xué)習會(huì )變的動(dòng)力無(wú)窮;只要你用心,你將會(huì )變得更瀟灑自信、可愛(ài)、迷人。在接下來(lái)的日子里,你將會(huì )過(guò)的更具藝術(shù)感,因為一年一度的文化藝術(shù)節會(huì )與你親密接觸。他會(huì )點(diǎn)亮你的校園生活,讓你盡情展示本該屬于你的風(fēng)采。
最后,預祝XXX中第十八屆校園文化藝術(shù)節取得圓滿(mǎn)成功,愿藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園!
我的演講結束了,謝謝大家!
校園演講稿 篇9
尊敬的梁園長(cháng)、各位老師、家長(cháng)和親愛(ài)的小朋友:
大家好!我是大三班的小朋友***的爸爸。我非常高興在這樣一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的冬日,參加桂城中心幼兒園舉辦的第19屆運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式!作為家長(cháng)代表,我首先感謝幼兒園的全體教職員工,是你們用無(wú)私的愛(ài)心和辛勤的勞動(dòng),換來(lái)小朋友們的健康成長(cháng),也給我們這些在各個(gè)崗位上工作的家長(cháng)們一個(gè)安心工作的后勤保障,我還要向有愛(ài)心、水平高、能力強的幼兒園領(lǐng)導和老師們表達誠摯的感謝和衷心的敬意。
當北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”還在感動(dòng)我們的時(shí)候,當五星紅旗高高飄揚的時(shí)候,桂城中心幼兒園第19屆運動(dòng)會(huì )的“我運動(dòng),我快樂(lè )”已讓我和你,手拉手,心連心。運動(dòng)讓我們更健康,健康讓我們更快樂(lè ),快樂(lè )讓這個(gè)社會(huì )更和諧。
本次運動(dòng)會(huì )的比賽項目都經(jīng)過(guò)全體幼兒園老師的精心挑選,非常適合幼兒和家長(cháng)參與,在這里,我請各位家長(cháng)和小朋友熱情參加本次運動(dòng)會(huì )。我更希望,今后各位家長(cháng)一如既往關(guān)心和支持幼兒園的各項活動(dòng)。
最后,預祝本次運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功!謝謝!
校園演講稿 篇10
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我講話(huà)的主題是《杜絕校園欺凌,共建和諧校園》!
什么是校園欺凌?校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌行為。
有的同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問(wèn)題,欺負弱小,甚至打群架。同學(xué)們,現在請你捫心自問(wèn),這些問(wèn)題是否發(fā)生在你或你身邊的同學(xué)身上?你又作何感想?
同學(xué)們,面對校園暴力,我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái),反對校園欺凌,遠離暴力,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng) 。
在和別人打交道時(shí),要做到“與人為善”。 如果你想做一個(gè)愉快的人,讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè ),就用你一顆友善的心去對待他人。首先,要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。其次,學(xué)會(huì )包容。大千世界,正因為大家性格各異,才變得豐富多彩。我們要學(xué)會(huì )包容別人的個(gè)性,尊重別人的興趣愛(ài)好,不能斤斤計較。所以,我們應該學(xué)會(huì )友善待人,使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè )。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí),要敢于尋求家長(cháng)、老師甚至110的幫助,不讓欺凌現象得逞。
老師、同學(xué)們,為了個(gè)人的成長(cháng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城,提高安全意識,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長(cháng)鳴。 讓我們行動(dòng)起來(lái),一起預防校園暴力,共創(chuàng )和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現在做起。做一個(gè)講文明、守紀律的寬容友善之人,杜絕校園欺凌,遠離暴力,共建我們友善和諧的校園!
謝謝大家!
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