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于讀書(shū)的演講稿

時(shí)間:2022-10-21 20:03:27 演講稿范文 我要投稿

有關(guān)于讀書(shū)的演講稿模板合集八篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日常生活和工作中,我們都可能會(huì )用到演講稿,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編精心整理的于讀書(shū)的演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)于讀書(shū)的演講稿模板合集八篇

于讀書(shū)的演講稿 篇1

  同學(xué)們,老師們大家早上好。今天我演講的題目是《我與讀書(shū)》。

  生命如一泓清泉,我們如同成勢的水流,不希望有岸的存在。我們青春年少,不諳世事,意氣風(fēng)發(fā),滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪,揚帆起航。也許我們會(huì )迷失方向,也許會(huì )變得沉淪腐化,也許會(huì )被暗礁撞得遍體鱗傷,只憑一股銳氣是無(wú)濟于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán),那就是“書(shū)”。

  如果你對未來(lái)還迷茫著(zhù),那你就去讀書(shū)吧,書(shū)是人生的地圖,會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)你暢游世界,“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊,體會(huì )沙漠那高低起伏的雄渾,探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘,追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂的神圣”。

  如果你不知如何行動(dòng),那你就去讀書(shū)吧,書(shū)是迷霧中的燈塔,指導你嘗試無(wú)限種可能性,在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格,成長(cháng),理想,勇氣,智慧,堅強,自信,這都會(huì )是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。

  一個(gè)人無(wú)論有多么偉大,如果把他的一生拆成每一天,就會(huì )發(fā)現,大部分的日子都是平淡而瑣碎的,但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū),并能堅持下去,平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(cháng)的加油站,促使你向著(zhù)成功的彼岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng),而讀書(shū)會(huì )讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里,夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒。同學(xué)們,讓我們少一些莽撞與抱怨,多一些思考與行動(dòng),在讀書(shū)中發(fā)現自己,綻放自己。謝謝。

于讀書(shū)的演講稿 篇2

各位來(lái)賓,老師們,同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天甘肅政法學(xué)院第XX屆“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香政法”讀書(shū)節即將進(jìn)入尾聲,在此,首先感謝同學(xué)們對讀書(shū)節活動(dòng)的大力支持和積極參與,同時(shí)向為讀書(shū)節付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)們表示深深的感謝。

  讀書(shū)足以美麗校園。一所優(yōu)秀的學(xué)校,是要有著(zhù)深厚的文化底蘊的,是飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香氣的。今天學(xué)校正千方百計地為同學(xué)們營(yíng)造書(shū)香氛圍,通過(guò)各種讀書(shū)活動(dòng)來(lái)幫助你們長(cháng)知識、增智慧、促養成、樹(shù)理想、育人格!皶(shū)香”促進(jìn)了學(xué)校的內涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展,“書(shū)香”已經(jīng)成為最美學(xué)校的標志與品牌,而我們政法學(xué)院正朝著(zhù)這個(gè)方向闊步挺進(jìn)。

  通過(guò)舉辦這次活動(dòng),我們可喜的看到全校師生的讀書(shū)熱情在不斷高漲;讀書(shū)效率日趨提高,在讀書(shū)道路上又向前邁出了一步!一個(gè)人成功的因素不只是讀書(shū),但是,讀書(shū)卻是一個(gè)人成功的重要因素。同學(xué)們是我們中華民族崛起的希望,是我們社會(huì )主義建設的后備軍,雄厚的文化沉淀與積累將是我們發(fā)揮自身作用,實(shí)現中國夢(mèng)的重要保障。古今中外,凡是偉人、名家或成功人士,無(wú)不與好書(shū)為友,無(wú)不在讓讀書(shū)成為習慣中走向成功的。這就是讀書(shū)的好處,也是學(xué)校增設“讀書(shū)節”的初衷。

  老師們,同學(xué)們,悠悠書(shū)香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,讀書(shū)節為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落,讓讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  “點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香政法”是我們本次活動(dòng)的主題,我希望大家在讀書(shū)的過(guò)程中陶冶情操,尊重歷史,繼承傳統,放眼世界,增長(cháng)知識,成為一個(gè)有修養的人,在大學(xué)生活和學(xué)習中培養更高的讀書(shū)興趣,讓濃郁的書(shū)香氣息充滿(mǎn)甘肅政法學(xué)院的每一個(gè)角落。最后祝愿全體師生在這樣一個(gè)環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng),并祝愿我們的讀書(shū)節活動(dòng)越辦越好。

于讀書(shū)的演講稿 篇3

老師和學(xué)生:

  大家好!"我是一名來(lái)自五年級六班的巨人."

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,可以幫助我們陶冶情操,增長(cháng)知識。每次看書(shū)都能帶給我們不一樣的感受。

  看到《紅樓夢(mèng)》的悲劇結局,我忍不住哭了;讀《仙女蜜兒》的時(shí)候,我明白了,人不僅要看別人的缺點(diǎn),還要多想想別人的好處;讀《西游記》的時(shí)候,被生動(dòng)的人物吸引;我看《滿(mǎn)足》的時(shí)候就明白了,人不應該一味的索取,而應該懂得付出…

  雖然看了那么多書(shū),但我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人。四歲的時(shí)候,我喜歡和父母一起旅行,他們經(jīng)常帶我去玩。但是有一天,我爸媽看到別人家的孩子能背幾首古詩(shī)詞,我還是什么都背不出來(lái)。我拒絕讓我讀書(shū),于是父親把我鎖在屋里,扔掉了一本《格林童話(huà)》的書(shū)和其他一些童話(huà)。剛開(kāi)始一直哭,希望爸爸能放我出來(lái),但是一點(diǎn)都不用就覺(jué)得很無(wú)聊。后來(lái)我翻開(kāi)書(shū),里面的人物非常生動(dòng),美麗善良的白雪公主,丑小鴨變成了天鵝,善良的喬治,惡毒的獵人,可憐的王子。

  讀書(shū)很快樂(lè )。希望大家都能加入讀書(shū)的行列,體驗讀書(shū)的樂(lè )趣!

于讀書(shū)的演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但是書(shū)不可以一日不讀”。隨著(zhù)新世紀的到來(lái),在祖國和平的藍天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件,能心無(wú)旁騖wù,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。

  今天,我就和大家一起探討一下“書(shū)”這個(gè)話(huà)題。

  人們都說(shuō)我們是祖國的花朵,但花朵成長(cháng)起來(lái)是需要養分的,書(shū),則是我們獲取養分的重要途徑之一。當然,我們從書(shū)中收獲的不僅僅是養分,還有很多很多的“好朋友”呢!

  在《秘密花園》里,我認識了堅強又熱心的莎拉小姐;在《三國演義》里,我又認識了神機妙算的臥龍先生;在《戰爭與和平》里,我還認識了熱愛(ài)祖國的安德烈。幾乎每讀完一本書(shū),我就能認識幾個(gè)“好朋友”。這些“好朋友”教會(huì )了我許許多多在生活中學(xué)不到的知識。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。猶太人為什么那么聰明?因為猶太人平均每人每年要讀完68本書(shū)。書(shū),能開(kāi)闊我們的視野;書(shū),能為我們打開(kāi)通往世界的大門(mén);書(shū),可以讓我們有更多的寫(xiě)作靈感;書(shū),可以讓我們在寫(xiě)作文的方法上用的更好。

  寶劍不磨要生銹,人不學(xué)習要落后。讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。用寶珠打扮自己,不如用知識充實(shí)自己。讀一書(shū),增一智。讓我們一起努力,爭取早日挑起祖國的大梁吧!

  謝謝大家!我的演講到此完畢。

于讀書(shū)的演講稿 篇5

  讀史鐵生,讀一種不容易的人生;讀史鐵生,讀一種逆境的掙扎;讀史鐵生,讀一種重生的堅強!

  我很喜歡閱讀類(lèi)似的真實(shí)的文字,很認真地感受不同的人生歷程。我是滿(mǎn)含熱淚讀的這本書(shū),讓我聯(lián)想到了很多,生命的不易,生命的可貴,生命的閃光點(diǎn)。我是多么理解,當人生的青春之日才剛剛開(kāi)始,卻失去雙腿的天崩地裂,我只是說(shuō)理解,也只能是理解,你不是史鐵生,就永遠無(wú)法感受他所承受的痛苦。就像我理解父親被病魔折磨的生不如死的感覺(jué),卻只能駐足,只能用眼淚排解心中的心疼,直到現在,不知道什么觸碰了脆弱的神經(jīng),就還會(huì )淚流不止,哭得很苦。盡管這樣,你覺(jué)得父親痛苦,你覺(jué)得父親可憐,可也終無(wú)法得知那是怎樣的一種痛苦,所以每每想到這里,總覺(jué)得沒(méi)能有更多的時(shí)間陪伴而愧疚不已,然而這樣逝去的時(shí)光終無(wú)法彌補,我只能站在回憶里,,慢慢思念。

  其實(shí),每一個(gè)堅強的靈魂背后,總也有一段疼痛不堪的經(jīng)歷,這經(jīng)歷你沒(méi)得選擇,這經(jīng)歷把你推入無(wú)盡痛苦的深淵,只不過(guò)有些人掙扎著(zhù)還留口呼吸,折騰不動(dòng)了,累了,無(wú)所謂了,就接受了,然后找尋著(zhù)一點(diǎn)生命的支撐,活下去。所謂的堅強,只是你承受的太多了,接受了的結果,而絕不是從一開(kāi)始就無(wú)痛苦地擁抱命運。我相信史鐵生先生也是,也是經(jīng)過(guò)了歇斯底里,慢慢走過(guò)的。所以,命運啊,真的是不公平的!起碼,我覺(jué)得健康的人是老天眷顧的幸運兒,能走路,能吃飯,能看到顏色,能聽(tīng)到笑聲,并且有著(zhù)自由,這樣的人,本該心懷感恩,去關(guān)懷那些不幸的兄弟姐妹!

  生命中,有很多不能承受之重,我們看到的了解到的別人的人生只不過(guò)鳳毛麟角,每個(gè)人都會(huì )有很多不為人知的疼痛,如今我們要做的就是愛(ài)惜自己,善待他人。我常常告訴自己害人之心不可有,卻常常缺少那顆防人之心,因為我總是相信身邊的所有人都是上天派給我的天使,他們一定閃耀著(zhù)或微弱或明亮的光芒找尋到我,給我力量,給予我幸運,等待我去回饋!

  健康的`我,應該更加陽(yáng)光;自由的我,應該更加知奉獻;為人師表的我,應該更無(wú)私耕耘,成全生命!

于讀書(shū)的演講稿 篇6

  尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們,下午好:

  在這春暖花開(kāi)的季節,我們又迎來(lái)了第19個(gè)世界讀書(shū)日,很榮幸能作為我們學(xué)校的讀書(shū)代表,站在這里和大家分享讀書(shū)心得,交流我引導孩子們讀書(shū)的一些心得。

  我的世界算不上精彩,但我的生活還算是充實(shí)快樂(lè )的,因為讀書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分,與書(shū)籍結伴,讓我找到寄托,得到快樂(lè )、收獲自信,即使身處逆境偶爾也會(huì )感受到生活的詩(shī)意。書(shū)是閱讀者心靈的慰藉。 讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà),這些高尚的語(yǔ)言都包含著(zhù)真誠的動(dòng)機,它給予我溫暖、愛(ài)與力量,它升華了我的情感,凈化了我的心靈。有人說(shuō),年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路,雖然我已不再年輕,但我覺(jué)得只要有書(shū)香盈滿(mǎn)懷袖,便能感受到幸福和快樂(lè ),體會(huì )到如美酒般香醇的詩(shī)意人生,因此即使將近知天命的年齡,對讀書(shū)我依舊樂(lè )此不疲,情有獨鐘。

  讀書(shū)是放下浮躁、遠離喧囂,享受智慧傳承的豐厚旅程,是給自己心靈的犒賞,只要有時(shí)間,我就會(huì )打開(kāi)書(shū)來(lái)讀一讀。諸多文學(xué)樣式,我更喜歡散文,從余秋雨思接千載,天馬行空的文字里,我觸摸到了中華文明和世界文明的脈搏,他讓我拂開(kāi)歷史的塵埃,看到文明被毀滅后流血結痂的瘡痍,了解到前人睿智的思想、驚人的創(chuàng )造,他也引領(lǐng)著(zhù)我去思考人類(lèi)文明持續發(fā)展的根基;從畢淑敏、遲子建、張曉風(fēng)等女性作家那溫婉柔美、細膩有味的文字里,我感受到了她們對生活獨特的理解和知識女性特有的魅力,是她們讓我明白什么是本真、善良和美麗;讀林清玄散文,如同聆聽(tīng)一位親切質(zhì)樸的兄長(cháng)在娓娓道出他對自然和生活的理解,感受他平淡、閑適中的生活真味,又像和一位修煉已久的佛家師父交流,感知他的淡泊名利、感恩情懷和人生智慧。

  本人是吃貨一枚,我也喜歡一切談吃的散文,資深吃貨梁實(shí)秋和汪曾祺的散文我都讀過(guò),尤其梁實(shí)秋的《雅舍談吃》和汪曾祺的《五味》我更是百讀不厭,一邊閱讀一邊捕捉飄逸在字里行間的美食氣息,從中也品味到這中國美食和吃中所蘊含的文化精髓。

  凡是喜歡讀書(shū)的人,也一定希望自己的孩子和學(xué)生也能熱衷于讀書(shū),在書(shū)中得到精神的升華和心靈的寧靜。我孩子中學(xué)時(shí)的寒暑假,?匆恍⿰蕵(lè )節目,和她的伙伴們談?wù)撔⿰蕵?lè )八卦,我就橫加阻止,要求她讀一些品位高的文學(xué)作品,但效果并不理想。我不得不另辟蹊徑,就借吃飯散步的機會(huì ),品評讀過(guò)的作品內容,講自己的讀書(shū)心得和感受,比如,讀霍達的《穆斯林的葬禮》,我就講,作品中的韓新月是如何懂事成熟又自強不息,楚燕潮又是如何富有責任感又那么才華橫溢;讀余秋雨的 《千年一嘆》,我就講四大文明古國的歷史如何輝煌燦爛,典故又是如何像一部部傳奇,年少的她好奇心強、求知欲旺盛,此時(shí)就眼睛發(fā)亮,想探知究竟,我就故意賣(mài)關(guān)子—— “具體內容記不清,想知道的話(huà)自己去書(shū)里找”。我拋磚引玉激發(fā)她少年人的好奇心和興趣,她開(kāi)始不聲不響地拿起這些書(shū)來(lái)讀,我的目的也隨即達到。就這樣,中學(xué)幾年的假期,她不再熱衷于無(wú)聊的娛樂(lè )節目,也跟著(zhù)讀完了好幾本大部頭的文學(xué)名著(zhù)。

  凡是崇尚讀書(shū)的民族,大多生命力頑強。全世界讀書(shū)最多的是猶太人,據統計,他們平均每人每年讀書(shū)64本。因為酷愛(ài)讀書(shū),猶太族成為世界上最優(yōu)秀的民族!我也希望我的學(xué)生酷愛(ài)讀書(shū),然而,電視和網(wǎng)絡(luò )沖擊,學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形普遍存在,這是一種可怕的現象,它導致了學(xué)生閱讀水平和理解能力嚴重低下,這成了一種社會(huì )危機。所以營(yíng)造書(shū)香校園勢在必行!我們語(yǔ)文組將竭力開(kāi)啟讀書(shū)工程,傾力打造書(shū)香校園,打造出充滿(mǎn)魅力的校園文化!

  為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導孩子們熱愛(ài)讀書(shū),我也曾想盡千方百計。我帶領(lǐng)學(xué)生建立圖書(shū)角,最多的時(shí)候書(shū)籍達到兩百多冊?紤]到初中生積累少、閱讀興趣不濃的現狀,課前幾分鐘,我給學(xué)生們讀文字生動(dòng)、內容有趣的作品來(lái)激發(fā)興趣。例如,選擇三毛《撒哈拉的故事》,在其中挑選《沙漠中的飯店》、《白手起家》、《芳鄰》等趣味性較強的作品朗讀,他們一邊聽(tīng)一邊爆發(fā)出哈哈的笑聲。每次讀完他們都意猶未盡,要求再讀一篇,這種時(shí)候我就再吊他們的胃口,說(shuō):“有趣的故事多著(zhù)呢,都在書(shū)里,時(shí)間關(guān)系,不念了,課下自己讀!背踔泻⒆拥南驇熜院軓,希望得到老師的認可和喜歡,課上課下,我也會(huì )有意無(wú)意地跟孩子們說(shuō) “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,老師都喜歡讀書(shū)上進(jìn)的孩子,老師喜歡看你們讀書(shū)學(xué)習的身影。有了正確的輿論導向和具體的方法引導,學(xué)生們的閱讀興趣日漸濃厚,讀書(shū)逐漸成為生活的習慣,課間和中午,他們不再傻鬧和發(fā)呆,越來(lái)越多的孩子手捧書(shū)卷來(lái)閱讀。

  書(shū)讀得多了,偶爾也會(huì )產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng),雖然本人寫(xiě)作功底并不深厚。記得幾年前的一個(gè)晚上,讀余秋雨散文《文化苦旅》,讀到《道士塔》一文,看到敦煌佛教文明輕而易舉地毀于無(wú)知的國人之手,當時(shí)已屆不惑之年的我也曾像個(gè)憤青似的熱血沸騰、心潮澎湃,輾轉反側、難以入眠,感覺(jué)不寫(xiě)點(diǎn)什么似乎就按不住狂跳的小心臟,對不住我們的老祖宗,之后爬起來(lái)寫(xiě)出一篇讀后感《文明毀于誰(shuí)之手》,寫(xiě)完才安然入睡。那篇文章雖然文字稚拙,不夠成熟,但當時(shí)的確是情由心生、發(fā)自肺腑,表達了對祖國文化的一份赤誠。

  “書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”,我為自己還能與書(shū)卷相親而歡喜。老師們!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種,讓讀書(shū)成為我們的生活習慣和生命需求,讓我們永遠與書(shū)籍相伴,用盈滿(mǎn)衣袖的書(shū)香,拂去世俗的喧囂,用寧靜而又幸?鞓(lè )的心境去感受這讀書(shū)帶給我們的如美酒般醇香的詩(shī)意人生!

于讀書(shū)的演講稿 篇7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫沈越,是育才學(xué)校五一班的學(xué)生。我的興趣愛(ài)好廣泛:愛(ài)唱歌、彈琴、愛(ài)寫(xiě)作,更愛(ài)看書(shū)。也許在你們看來(lái),我的模樣有些膽小。其實(shí),我也很勇敢。今日,我站在這個(gè)舞臺上和大家一起競選閱讀之星,相信我能行!

  小時(shí)候,媽媽每天都要陪著(zhù)我看書(shū),講故事給我聽(tīng)。長(cháng)大之后,我看書(shū)的興趣與日俱增,一有時(shí)間就泡在書(shū)的海洋里。我看完了少兒版的四大名著(zhù),《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《魯賓遜漂流記》《我的童年》等等,我愛(ài)看幻想作品,因為我也愛(ài)天馬行空;我愛(ài)看文學(xué)作品,因為它可以開(kāi)闊我的視野。如今捧書(shū)默讀成了我最美的姿態(tài)。我房間里書(shū)架上的書(shū),我都已經(jīng)翻了好幾遍。

  我看書(shū)很入迷,從不浪費一點(diǎn)可利用的時(shí)間,上廁所也不忘捎一本書(shū)看,上床睡覺(jué)之前也捧著(zhù)書(shū)舍不得放下,就為這經(jīng)常和媽媽玩起來(lái)了貓捉老鼠的游戲,因為媽媽不想讓我看書(shū)時(shí)間太長(cháng),經(jīng)常催促我別看了。有時(shí)還會(huì )在你沒(méi)防備的情況下猛的把門(mén)打開(kāi),看我是不是在偷看。通過(guò)閱讀,我的知識也越來(lái)越豐富,閱讀讓我明辨是非,識別善惡、分清美丑,閱讀讓我更自信,更堅強。

  俗話(huà)說(shuō):秀才不出門(mén),盡知天下事。書(shū)有一種魔力,讓你不必身臨其境,也可以感覺(jué)到它的壯觀(guān)。在書(shū)里,我“去”了黃里樹(shù)瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書(shū)還像一個(gè)時(shí)光穿梭機,可以讓我和古時(shí)候的賢人進(jìn)行無(wú)聲而又熱烈的探討。書(shū)籍,就像一只火把,在寒冷的時(shí)候,送上一絲溫暖;書(shū)籍,像一位親切的朋友,在我灰心喪氣之時(shí)為我送上一絲安慰和鼓勵,書(shū)給了我知識和力量,讓我可以在書(shū)的海洋里徜徉著(zhù)。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà),激勵著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。讓我們以好書(shū)為伴,一起去享受閱讀的快樂(lè ),我們的童年會(huì )因閱讀而五彩繽紛。為了我們的進(jìn)步與成長(cháng),讓我們去讀書(shū)吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

于讀書(shū)的演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是我的伙伴。我非常喜歡讀書(shū),我的書(shū)可多啦,有故事書(shū)、百科書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等總之不下五十本。

  當我不開(kāi)心的時(shí)候,就翻開(kāi)漫畫(huà)書(shū),漫畫(huà)書(shū)里面的有趣的故事總能逗得我哈哈大笑,同時(shí)也把不開(kāi)心的事情忘掉了。

  當我無(wú)聊的時(shí)候,就找故事書(shū)和作文書(shū)來(lái)看,書(shū)里豐富多彩的故事和美妙生動(dòng)的句子讓我活躍起來(lái),玩電腦、看電視的興趣都來(lái)了。

  當我有不懂的問(wèn)題時(shí),就把百科書(shū)打開(kāi),尋找答案,不一會(huì )兒,答案就出現了。百科是一位無(wú)聲的老師,是我成長(cháng)必不可少的老師!

  書(shū)就像一盞明燈,給我們照著(zhù)路;書(shū)就像終身陪伴我們的朋友,直到永久。我愛(ài)讀書(shū)!我要堅持下去!

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