尊師愛(ài)生演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的尊師愛(ài)生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊師愛(ài)生演講稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)老師》。
每當清晨的晨曦悄悄撒落在我們的校園時(shí)，就會(huì )出現老師那忙碌、奔波的身影，也許那時(shí)同學(xué)們還沉湎在美妙的睡夢(mèng)之中；每當傍晚的夜色輕輕籠罩在我們的教室時(shí)，老師卻往往在不辭辛勞地批改著(zhù)一大摞作業(yè)，也許那時(shí)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始愜意地吃著(zhù)美味的晚餐。老師總是全身心投入工作，踏實(shí)認真，吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)。早上，老師最早進(jìn)校門(mén)；上午，老師上課、跟班練隊列；中午，老師伏案批改同步測試、日記本、寫(xiě)字本，最遲進(jìn)食堂；下午，老師最遲出校門(mén)；晚上，老師要備課、查資料、寫(xiě)板報、做課件、走家訪(fǎng)，休息最遲。老師從來(lái)沒(méi)有回頭想過(guò)一天總共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著(zhù)去完成；老師也沒(méi)有想過(guò)這樣加倍努力會(huì )不會(huì )出業(yè)績(jì)，只知道目前班級的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力。同學(xué)們，你們說(shuō)老師多么辛苦、勞累啊……。此時(shí)此刻，我想“老師”這兩個(gè)字眼是多么的崇高、可敬！
我們的校園里，無(wú)論百花綻放、烈日炎炎的春夏，還是樹(shù)葉凋零、寒風(fēng)凜冽的秋冬，同學(xué)們虔誠地沐浴在知慧的陽(yáng)光下，盡情地暢游在知識的海洋中，舒心地吸吮天文地理，快樂(lè )地吟唱美詩(shī)佳詞。在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切都顯得那么明快、那么舒暢。明亮的課堂里，不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，像一組組跳躍的音符，奏出了我們奮發(fā)上進(jìn)的心聲；潔凈的櫥窗中，不斷映出瀟灑的水墨畫(huà)，像一幅幅精美的藍圖，顯示了我們勤奮博學(xué)的心跡；寬闊的操場(chǎng)上，總是活躍著(zhù)群群競技手，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗，表達了我們進(jìn)取爭先的心愿。我們的校園多么美麗、多么和諧，特別是收獲知識時(shí)帶來(lái)的歡快和喜悅，已經(jīng)成為我們剡山小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求，更成為一種激勵我們奮進(jìn)的力量。
我們剡山小學(xué)是一個(gè)其樂(lè )融融、和諧幸福的大家庭，是一個(gè)充滿(mǎn)生機、人才輩出的搖籃。不論老師，還是同學(xué)，都能和睦相處、團結協(xié)作，老師給予我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著(zhù)我們、溫暖著(zhù)我們，這就更增加了我們對學(xué)校的熱愛(ài)和依戀，使我們對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的、濃濃的感情。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)父母般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)。在這個(gè)校園里，撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們的成長(cháng)腳步，奠定了我們的成長(cháng)基礎。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、積極進(jìn)取，不辜負老師和學(xué)校的殷切期望，爭做一名好學(xué)生！
尊師愛(ài)生演講稿2
尊敬的老師！親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學(xué)樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(cháng)歲月發(fā)酵后的感情說(shuō)：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感--尊量愛(ài)校。是的，這是一句多么通俗易懂的話(huà)語(yǔ)，這是一份多么質(zhì)補的情感，這便道出了一位老校友的心聲。
尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的'事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來(lái)，面向現代化的教育方針，在齊魯大的上樹(shù)起奇葩，我們作為58中的學(xué)生，更應該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)�？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說(shuō)閑話(huà)；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為58中的一名學(xué)生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì )上已有了很高的聲譽(yù)，得到了各界人士的認可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中，最過(guò)人之處莫過(guò)于有一支精良的老師隊伍。老師們術(shù)業(yè)專(zhuān)功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)們已用他們優(yōu)異的成績(jì)表達了對母校的熱愛(ài)，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校爭光添彩。期中考試就要來(lái)臨，讓我們借這次機會(huì )考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jì)，向老師向學(xué)校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)
尊師愛(ài)生演講稿3
尊敬的各位校領(lǐng)導，老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，我是來(lái)自一年二班的選手，孔德宇。
今天我為大家演講的題目是《尊師愛(ài)生，情滿(mǎn)校園》。再過(guò)兩天，就是教師節了。
今天，我們集會(huì )在這里，以簡(jiǎn)樸而又濃重的形式慶祝教師節。請允許我懷著(zhù)一顆感恩的心向辛勤耕耘在教育沃土上的全體教師致以節日的問(wèn)候和誠摯的敬意！作為一名高一的新生，第一次踏入一中的校園，我看到的是同學(xué)們笑靨如花，教師們和藹可親，在幾天的接觸中，我感受到了我們可愛(ài)的老師們的幽默風(fēng)趣，兢兢業(yè)業(yè)，他們熱心幫助我們熟悉陌生的環(huán)境，盡快進(jìn)入新的學(xué)習節奏中去；他們耐心的輔導我們，生怕我們輸在起跑線(xiàn)上；他們時(shí)時(shí)的關(guān)心著(zhù)我們。
在這樣的一個(gè)大家庭中，我想每一位同學(xué)都將對未來(lái)三年的高中生活充滿(mǎn)信心，無(wú)限憧憬。有這樣一首小詩(shī)說(shuō)：您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 一直以來(lái)，教師一直是光榮而圣潔的職業(yè)。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，中華民族的發(fā)展一直凝聚著(zhù)老師們的辛勤汗水，社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新無(wú)不飽含著(zhù)教師的勞動(dòng)和奉獻。教師是科學(xué)文化知識的傳播者和意志品格思想的塑造人，任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)教師的培養，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
古代民間有“師愛(ài)生如愛(ài)其子，生尊師如尊其父，"之說(shuō)，體現了師生之間互尊互愛(ài)的良好的傳統道德風(fēng)尚，在我們學(xué)校中我們深切地體會(huì )到了，如今更需要我們繼承和發(fā)揚。 不知道大家是否知道楊時(shí)與程頤的故事。
被稱(chēng)為“閩學(xué)鼻祖”的楊時(shí)，當年在洛陽(yáng)求教于程頤。楊時(shí)那個(gè)時(shí)候大概已經(jīng)四十歲了。
一天他去拜見(jiàn)程頤時(shí)，恰巧程頤正在坐著(zhù)打盹，楊時(shí)就和游酢恭敬的站在旁邊，一直沒(méi)有走開(kāi)。等到程頤醒來(lái)的時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)有一尺深了。
在我國的近代也不乏尊師的故事，毛澤東同志在1959年6月25日，來(lái)到了闊別32年的故鄉，韶山。他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯，席間向老師敬酒，毛禹珠老先生說(shuō)： “主席敬酒，豈敢豈敢”。
毛澤東笑著(zhù)說(shuō)：“敬老敬賢，應該應該”。還有江澤民同志在百忙之中看望老師，彭德懷特意穿便服會(huì )見(jiàn)老師等等。
尊師，是中華民族的優(yōu)良傳統。如今，我們應該怎樣尊師？課堂上積極踴躍的參與，課下用心的溫習，遇見(jiàn)老師的一聲問(wèn)好，對于老師的缺點(diǎn)的理解，相信老師的能力給老師以肯定。
每一件小事都表達著(zhù)我們對老師深深的尊敬和愛(ài)戴。尊敬老師，就請將在教師節期間的“尊師”精神貫穿在每一天。
每年的9月10日屬于教師，每年的這一天，莘莘學(xué)子及社會(huì )各界紛紛用各種方法來(lái)表達對教師的感激之情……既然尊敬老師，就請將教師節的心態(tài)放諸每一個(gè)平凡的日子。尊師是學(xué)生對老師的敬愛(ài)與支持，愛(ài)生是老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與鼓勵，同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！讓尊師愛(ài)生這一良好風(fēng)尚把老師與學(xué)生們緊緊聯(lián)系在一起，將師生之情，溢滿(mǎn)校園。
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